聲樂老師教學計劃 篇1

一、指導思想

本學期，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學校有關工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術特色發(fā)展。

二、工作目標

鞏固舊有成績，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)；堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性，推進學校校園文化建設。

三、主要工作

1、加強理論學習、研討，提高理論水平

音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業(yè)務學習。將定期的組織組內(nèi)、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結(jié)合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

2、將課改精神落到實處，切實提高教學效果

本著理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學建議

⑴關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

⑵嚴格“五認真”規(guī)范，以課堂教學為中心，提高教學效率。

⑶構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

⑷靈活選用各種教學形式、教學方法，根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。

⑸組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

3、以校為本，提高教科研水平

積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地，經(jīng)常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。

⑴重視自身平時的業(yè)務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。

⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

⑶進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，達以教師教學經(jīng)驗的豐富。

⑷以現(xiàn)代化教學理論指導實踐，不斷學習現(xiàn)代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的教師。

4、繼續(xù)研究科研課題，提升教研水平

本學期在結(jié)合上學期課題的基礎上，繼續(xù)研討《小學藝術學科教學策略與方法創(chuàng)新的實踐研究》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處。

聲樂老師教學計劃 篇2

為了豐富校園文化生活、提高學生的音樂素質(zhì)和藝術修養(yǎng)，使學生掌握科學的歌唱方法，了解和學唱兒童歌曲，以進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，特制訂一下活動計劃：

一、活動目的

1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和審美觀念，通過優(yōu)美動聽、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學生的情感，以塑造健全人格，使學生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展，提高學生的綜合音樂素質(zhì)。

3、加強對聲樂特長生的培養(yǎng)，為今后校園文化藝術節(jié)做好充分的準備。

4、給學生提供一個廣闊的藝術展示平臺。

二、具體工作措施：

1、簡單的音樂常識學習

音階視唱、節(jié)奏、練耳、音樂記號

2、練聲：

訓練學員正確的歌唱方法（包括：姿勢、呼吸以及各個腔體產(chǎn)生共振的能力）、音量、強弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。

3、聲音的訓練

（1）呼吸

（2）聲音位置

4、音準訓練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練。

5、節(jié)奏訓練

音樂史在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂

6、咬字和吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法，它講究字情深情。

7、呼吸訓練

（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼。慢吸快呼。慢吸慢呼四中呼吸法的訓練方式。

（2）呼吸應根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺。

8、學習幾首地方民歌、簡單的中外歌曲。YJs21.coM

附：所需用具：

多媒體、電視機、音像資料、鋼琴等。

聲樂老師教學計劃 篇3

在從事聲樂教學的這段旅程中，我深刻體會到了音樂教育的魅力與挑戰(zhàn)，每一次與學生的互動，都像是共同探索聲音奧秘的奇妙旅行。以下是我?guī)c深刻的教學心得體會：

1.傾聽與理解的重要性

首先，我學會了傾聽。每個學生的嗓音都是獨一無二的，他們有著不同的生理結(jié)構(gòu)、情感表達和音樂理解力。在教學過程中，我努力放下自己的預設，用心去傾聽他們的聲音，理解他們在發(fā)聲過程中的困惑與努力。這種傾聽不僅幫助我更準確地找到學生的問題所在，也讓他們感受到被尊重和被重視，從而建立起更加信任和開放的學習氛圍。

2.因材施教，個性化教學

認識到每個學生的獨特性后，我更加堅信因材施教的重要性。我會根據(jù)學生的嗓音條件、音樂基礎、興趣愛好等因素，量身定制教學計劃。從基礎的呼吸練習、發(fā)聲技巧，到高級的情感表達、曲目選擇，我都力求讓教學內(nèi)容貼合學生的實際需求和發(fā)展方向。這種個性化的教學方法極大地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性，讓他們的聲樂學習之路更加順暢和高效。

3.理論與實踐相結(jié)合

聲樂教學不僅僅是理論知識的傳授，更是實踐技能的.培養(yǎng)。我注重將聲樂理論與實際演唱相結(jié)合，通過示范、模仿、反饋等環(huán)節(jié)，幫助學生將抽象的聲樂概念轉(zhuǎn)化為具體的演唱技巧。同時，我也鼓勵學生多聽、多看、多唱，從優(yōu)秀的音樂作品中汲取靈感，提升自己的音樂素養(yǎng)和審美能力。

4.情感與技術的融合

在聲樂教學中，我深刻體會到情感與技術是相輔相成的。技術為情感的表達提供了堅實的基礎，而情感則是技術的靈魂。因此，我注重引導學生將個人情感融入到演唱中，讓聲音不僅僅是技巧的展現(xiàn)，更是情感的流露。通過情感與技術的融合，學生的演唱更加生動感人，也更能觸動聽眾的心靈。

5.持續(xù)學習與自我提升

最后，我認識到作為一名聲樂教師，自身的學習與提升是永無止境的。聲樂藝術博大精深，新的教學方法、演唱理念層出不窮。因此，我始終保持謙虛好學的態(tài)度，積極參加各類培訓、研討會和音樂會，不斷拓寬自己的視野和知識面。同時，我也注重反思和總結(jié)自己的教學實踐，不斷改進教學方法和手段，以更好地服務于學生。

聲樂教學是一項充滿挑戰(zhàn)與樂趣的工作。它讓我深刻體會到了音樂教育的力量和價值，也讓我更加堅定了在聲樂教學道路上不斷探索和前進的決心。我相信，只要我們用心去感受、去傾聽、去教學，就一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的聲樂人才，為音樂藝術的傳承和發(fā)展貢獻自己的力量。

聲樂老師教學計劃 篇4

聲樂教學是一門極其重要且復雜的藝術教育，旨在幫助學生培養(yǎng)出色的歌唱技巧、情感表達能力和藝術感悟。在我的聲樂教學實踐中，我深刻體會到以下幾點心得體會：

1、建立良好的基礎是至關重要的。聲樂技巧的學習需要從基礎開始，因此我會注重學生的呼吸、發(fā)聲、共鳴等基本技能的訓練。只有打下扎實的基礎，學生才能在更高難度的曲目和演出中表現(xiàn)出色。

2、耐心和毅力是培養(yǎng)聲樂學生的關鍵。學習聲樂是一個長期的過程，需要學生不斷地練習和調(diào)整。作為聲樂老師，我會耐心地引導學生，鼓勵他們在困難面前堅持不懈，相信自己的潛力和能力。

3、情感表達和藝術感悟同樣重要。在聲樂教學中，不僅僅是要求學生唱準音準、掌握技巧，更重要的是幫助他們理解歌曲背后的情感和故事，將這些情感融入到自己的演唱當中。我會鼓勵學生多聽多感受，培養(yǎng)他們對音樂的理解和表達能力。

4、充分發(fā)揮學生的個人特點和潛力。每位學生都是獨一無二的，擁有各自的聲音特點和表達方式。作為聲樂老師，我會根據(jù)學生的個性和潛力量身定制教學計劃，引導他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷提升自我，實現(xiàn)藝術自我價值的最大化。

聲樂教學需要全方位的教學理念和方法，旨在培養(yǎng)學生全面的.歌唱技能、情感表達能力和藝術感悟。通過不懈的努力和持續(xù)的學習，我相信每位學生都能在聲樂領域取得優(yōu)秀的成績，展現(xiàn)自己獨特的音樂魅力。希望我的經(jīng)驗和心得對其他聲樂教學者有所幫助，共同促進聲樂教學的發(fā)展與進步。

聲樂老師教學計劃 篇5

一、工作思路

本學期音樂學科教學研究的工作思路是：組織和引導中小學音樂教師認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《藝術教育工作工程規(guī)程》，進一步深入研究《九年義務教育音樂課程標準》和《普通高中音樂課程標準》，反思課程改革以來取得的經(jīng)驗和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深入推進課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導、服務、管理”的品質(zhì)。要以提高中小學音樂課堂教學質(zhì)量為核心，加強對農(nóng)村學校和城市薄弱學校的指導和管理，以課題研究和教研組建設為突破口，充分發(fā)揮學科中心組和學科基地的功能，加強師資隊伍建設，搞好“器樂進校園”和各項藝術活動，努力促進我市中小學音樂教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作

（一）加強教學研究，推進課程改革。

1、繼續(xù)認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準和普通高中音樂課程標準，針對中小學音樂學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。

2、進一步健全中小學音樂教學研究基地，充分發(fā)揮學科指導小組的作用，積極開展新課標、新教材的專題研討活動。

3、組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進行集體備課，開設研究課，進一步提高課堂教學的質(zhì)量。

4、學習有關教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗，搞好省級課題《普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究》，不斷完善小學、初中學生學業(yè)評價體系。

（二）加強校本培訓，提高實施能力。

1、繼續(xù)組織好中小學音樂教師對課標本新教材的實踐研究，組織和開展新一輪義務教育階段的課程培訓。

2、組織中小學音樂教師繼續(xù)學習常州市中小學音樂學科教學建議，進一步規(guī)范教學行為，提高教師課堂教學預設的能力。

3、搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學實踐研究工作。

4、開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學新模式。

5、組織中小學音樂教師才藝大賽活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。

6、積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學第一線音樂教師的教學經(jīng)驗。

7、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，交流教育教學改革的經(jīng)驗。

（三）搞好課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、組織部分音樂教師結(jié)合音樂學科課改中出現(xiàn)的問題，進行課堂教學中有效問題的設計和模塊教學方面的課題研究。

2、研究中小學音樂課堂教學如何關注學生音樂基礎知識的學習和基本技能的形成，關注學生在音樂活動中的音樂表現(xiàn)，將基礎知識和基本技能融入學生的音樂活動之中。

3、以小學音樂課堂教學評價、小學音樂學科課堂教學質(zhì)量檢測、初中學生音樂學業(yè)考核、高中音樂課堂教學評價為抓手，組織課題組老師搞好省級課題《普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究》，不斷完善中小學學生學業(yè)評價體系。

4、重視中小學音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修，對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。

聲樂老師教學計劃 篇6

一、指導思想

為建設有中國特色的社會主義，為實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化，必須優(yōu)先發(fā)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，要使受教育者全面發(fā)展，美育是學校教育中必不可少的部分，而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂老師，上好音樂課責任重大。

在新學期以新的音樂課程理念為指導，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價體制。通過培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、學生情況分析

優(yōu)勢：

1、有一定的音樂基礎知識和音樂鑒賞能力

2、接受能力較強，敢于嘗試接受新事物

3、有主動學習動向和能力，有了細膩的思想感情

劣勢：

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、個別學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自己的能力。

3、學生對音樂的學習意識淡薄，不喜歡學樂理，觀念不正確。要根據(jù)其特點設計教學方案。

三、教材分析

我們采用的是山東教育出版社，經(jīng)全國中小學教材審定委員會20XX年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書。本套教科書有以下特點：

1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確小學教育目標，落實《標準》的各項要求，以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。

2、體現(xiàn)基礎教育觀念，打破過分強調(diào)專業(yè)性的學科體系，面向?qū)W生的實際需要。

3、體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律。

《教科書》采用單元的形式，個單元都有明確的'主題，單元內(nèi)容也貼近學生生活，主要分為唱歌和欣賞兩大部分。“唱歌”、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂與相關文化”等經(jīng)精心設計，巧妙的被分布到各個單元，較容易獲得良好的教學效果。

四、教學任務

1、唱歌能夠準確有感情的演唱歌曲

2、欣賞能夠欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品，并有一定的音樂鑒賞能力

3、合唱學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、動聽。

4、樂理熟練掌握基本的樂理知識

五、教學措施

1、不斷提高個人的教學水平及能力，積極學習先進的教學方法、教學理念（如奧爾夫教學法）

2、以“教師的范唱美”、“語言美”、“節(jié)奏美”嚴格要求自己

3、努力創(chuàng)設豐富多彩的教學情景，吸引、激發(fā)學生的音樂興趣，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力

4、將奧爾夫教學法中的“聲勢”、“旋律”、“圖譜”、“游戲”等“原本性”教學內(nèi)容與理念融入到教學中

5、充分利用多媒體等先進教學手段為學生準備豐富精彩的音樂課

音樂是人的本能，音樂在生命中。在音樂教學中我會從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。讓學生在快樂中學習音樂、體驗音樂、創(chuàng)造音樂。

聲樂老師教學計劃 篇7

為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育，豐富學生的校園文化生活，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展，特成立學校“小百靈”音樂社團。音樂社團活動是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。為了給愛好音樂的同學一個良好的學習環(huán)境，將藝術活動搞得有聲有色，我們將通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學生的聽覺和樂感，發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。根據(jù)學校的具體情況，現(xiàn)將音樂社團的活動安排制定如下：

一、指導思想：

秉持以尊重個性，張揚個性，提倡個性，發(fā)展個性為中心，圍繞“讓藝術走進校園，走進班級，走進每一個學生”的主題活動，利用課余時間打造豐富的校園音樂文化環(huán)境，實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺，創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導思想創(chuàng)設音樂社團。

二、社團宗旨：

想唱就唱，有你有我。

三、社團的期初目標：

本社團初成立，首先必須是先招募全校有著音樂愛好的成員，建立社團機構(gòu)，通過組織學習、鍛煉，真正成為一支有實力的社團。因此，每周的音樂交流學習是必要的，首先第一次集體活動為教師教學基本功，第二次集體活動則開始學西一些有意義的歌曲，我社室將為社員開放，為學習練習所需。

四、社團的發(fā)展目標：

1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌。

五、參加對象：

在學校一至四年級學生中進行選拔，人數(shù)在25人左右。

六、指導老師：

姚小麗，魏穎瑜

七、活動時間：

每周三下午第一、二節(jié)

八、活動地點：

學校音樂教室

九、活動月歷：

9月：設置社團機構(gòu)，選拔成員，準備教具。

10、11、12月：制定第二輪教學計劃，教學歌曲。

20xx年1月：學期社團活動結(jié)束，評定成績，評選優(yōu)秀學員，交流、回顧、總結(jié)學習成果。

十、成員名單：

戴靜琦、洪麗蓮、劉杰娜、陳茹婷、陳桂琛、胡希媛、張麗媛、陳少凡、陳銘軒、陳澤鑫、林銘祥、黃毅鑫、陳冠津、洪宏智、陳鎮(zhèn)珠、陳小巧、洪珠圓、張麗梅、陳志豪、盧錦鵬

聲樂老師教學計劃 篇8

自從我深入聲樂教學的世界以來，我體驗到了無與倫比的喜悅與挑戰(zhàn)。每一次的教學過程，每一次與學生的互動，都讓我對聲樂教育有了更深的理解和感受。

我深刻感受到聲樂教學不僅僅是技巧的傳授，更是對情感的表達和藝術的感知。音樂是情感的載體，而聲樂則是通過聲音來傳遞這種情感。因此，我在教學中更注重引導學生去體驗歌曲背后的情感，去感受音樂的力量。同時，我也鼓勵學生用自己的方式去表達歌曲，讓他們的聲音充滿個性和生命力。

我認識到聲樂教學需要耐心和細致。每個學生的聲音條件和學習能力都有所不同，作為教師，我們需要根據(jù)學生的特點來制定個性化的教學計劃。在教學過程中，我需要不斷地觀察學生的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行糾正。同時，我還需要耐心地引導學生反復練習，幫助他們逐漸建立起正確的發(fā)聲方法和技巧。

聲樂教學也需要不斷地自我提升和學習。聲樂藝術博大精深，我深知自己的知識和能力還有很大的提升空間。因此，我會定期參加各種聲樂培訓和交流活動，不斷學習新的教學方法和技巧，以便更好地指導學生。

在聲樂教學的過程中，我也收獲了很多感動和喜悅。當我看到學生們在舞臺上自信地演唱，聽到他們那充滿感情和力量的'聲音時，我深感自豪和滿足。這些經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛聲樂教學，也讓我更加堅定地走上了這條道路。

聲樂教學是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。通過不斷地學習和實踐，我不斷提升自己的教學能力和水平，為更多的學生帶去美妙的音樂體驗和人生感悟。我相信在未來的日子里，我會繼續(xù)在聲樂教學的道路上不斷前行，為聲樂藝術的傳承和發(fā)展貢獻自己的力量。

聲樂老師教學計劃 篇9

一、指導思想

本學期，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹教育局、教研室、學校有關工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術特色發(fā)展。

二、工作目標

鞏固舊有成績，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)；持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性；推進學校校園文化建設。

三、主要工作

1、加強理論學習、研討，提高理論水平

音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業(yè)務學習。將定期的組內(nèi)、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結(jié)合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

2、將課改精神落到實處，切實提高教學效果

本著理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學建議：

（1）關注學生的'情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

（2）嚴格“六認真”規(guī)范，以課堂教學為中心，提高教學效率。

（3）構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

（4）靈活選用各種教學形式、教學方法，根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。

（5）組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。

3、以校為本，提高教科研水平

積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地，經(jīng)?；?、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。

（1）重視自身平時的業(yè)務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。

（2）積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

（3）進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，達以教師教學經(jīng)驗的豐富。

（4）以現(xiàn)代化教學理論指導實踐，不斷學習現(xiàn)代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的教師。

四、主要活動安排

三月：

1、制定學期初教學計劃。

2、興趣活動分組。

3、確立集體備課課題。

四月：

1、集體備課。

2、抓好教學常規(guī)。

3、積極開展興趣小組活動。

4、開展學唱愛國歌曲的活動。

五月：

1、集體備課。

2、網(wǎng)絡研修。

六月：

1、抓好教學常規(guī)和興趣小組組織訓練工作。

2、開展師生愛國歌曲演唱比賽。

七月：

1、做好期末結(jié)束工作。

2、認真做好總結(jié)工作。

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