作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班健康教育活動教案，希望對大家有所幫助。

中班健康課件 篇1

一、教學目標

1. 認知目標：讓孩子們了解手的基本功能，知道手在日常生活中非常重要。

2. 技能目標：通過游戲和活動，讓孩子們學會使用手進行基本的生活自理活動，如穿衣、吃飯、洗手等。

3. 情感目標：培養(yǎng)孩子們的自信心，讓他們相信自己能夠獨立完成生活中的基本任務。

二、教學過程

1. 導入新課：教師可以帶領孩子們一起唱一首關于手的兒歌，引起他們對手的關注。

2. 講解手的功能：教師可以通過圖片或實物，向孩子們展示手的基本功能，如拿東西、寫字、吃飯等。

3. 游戲環(huán)節(jié)：教師可以設置一些關于手的小游戲，如“猜猜我是誰”（讓孩子們通過觸摸猜出物品），“手影戲”（讓孩子們用手做出不同的形狀，然后想象這些形狀是什么）等，讓孩子們在游戲中體驗到手的重要性。

4. 生活自理訓練：教師可以組織一些生活自理的活動，如穿衣比賽、洗手比賽等，讓孩子們在實際操作中學會使用手進行基本的.生活自理活動。

5. 總結反思：教師可以帶領孩子們一起回顧本節(jié)課的學習內容，讓他們談談自己對手的認識，以及手在日常生活中的重要性。

6. 家庭作業(yè)：鼓勵孩子們在家庭中繼續(xù)練習使用手進行基本的生活自理活動，如自己吃飯、穿衣、刷牙等。

三、教學評價

1. 觀察孩子們的參與度和興趣程度，了解他們對手的功能和生活自理活動的理解程度。

2. 通過家長反饋，了解孩子們在家庭中的實踐情況，以便對教學效果進行評估。

四、教學反思

1. 分析教學過程中的優(yōu)點和不足，思考如何改進教學方法，提高教學效果。

2. 結合孩子們的實際情況，調整教學內容和難度，確保每個孩子都能得到充分的發(fā)展。

中班健康課件 篇2

《小猴子本領大》

活動目標

1學習側面鉆的動作，掌握側面鉆的動作要領。(重點)

2.能側面鉆過不同的障礙物(難點)，綜合練習這平衡、側面鉆和投擲的動作，增強動作的靈活性，發(fā)展幼兒身體素質。

《好孩子不玩火

活動目標：1.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。2.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

《放電影〉

活動目標

1、 能夠認真觀察圖片，理解圖片內容，并能編成有趣的故事。

2、 會用完整連貫的語言進行講述，表達自己與眾不同的想法。

3、 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

《不亂吃東西》

設計意圖：1.由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。2.每到周一時，有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子。3.在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。

《小小馬戲團》

設計意圖：《綱要》中指出，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動。同時在尊重和滿足他們獨立成長的過程中，一定

《大家一起過隧道》

設計意圖：中班幼兒喜歡到戶外去活動，做游戲，為了增強幼兒的體質，增強幼兒的合作意識和協(xié)作能力，我精心的設計了過隧道游戲，通過這個游戲，使幼兒獲得游戲樂趣，并在游戲中磨練自己勇氣。

《感冒我不怕》含反思

活動目標：

1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預防感冒的小常識，積累健康生活的經(jīng)驗。

3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

4、能在集體面前大膽

《運球》

設計意圖幼兒期是身體生長發(fā)育的關鍵時期，是為人的一生奠定物質基礎的重要時期。幼兒身體的發(fā)展狀況不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會影響幼兒的心理發(fā)展，甚至影響到幼兒的一生。

《眼睛小體操》

教學目標

初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

2.了解自己的各種表情(笑、生氣、害羞、發(fā)怒等)，通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。

3.培養(yǎng)用眼衛(wèi)生和良好的生活習

《五官》

活動目標：

1、幼兒能認識五官，并了解五官的正確位置(數(shù)量)及功能。

2、教給幼兒保護五官的一些常識，形成初步的自我保護意識。

3、初步了解防止噪音污染及環(huán)境保護法的.相關知識。

《家務勞動》

活動目標：

1.探索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。

2.樂于和同伴合作，體驗集體游戲的樂趣。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生

《我會傾聽》

活動目標：

1、讓幼兒學會專心傾聽并懂得遵循指示。

2、培養(yǎng)幼兒的注意力。

3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

《情緒》

活動設計背景孩子在幼兒園里，和其他小朋友相處時，經(jīng)常會發(fā)生一些摩擦，幼兒卻不會調節(jié)控制自己的情緒，有時會大哭，有時會難過，甚至還會大打出手，特別是幼兒上了中班以后，心情變化大，

《我會洗手》

活動目標：

1、 引導幼兒學習正確的洗手方法。

2、 培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、

《蛋寶寶的衣服》

活動目標：

1.認識幾種常見的蛋。

2.嘗試剝蛋，體驗動手的樂趣。

3.了解蛋是有營養(yǎng)的，喜歡吃蛋制品及蛋做的菜肴。

4.初步了解健康的小常識。

5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

《可怕的病毒我不怕》

活動目標：

1、初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2、掌握預防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3、感受病毒傳播的強大力度

《感冒我不怕》

活動目標：

1.知道常見的感冒癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認識。

2.了解感冒帶給人的不愉快感受，樂意積極預防感冒。

3.掌握一些預防感冒的方法，學會照顧自己，避免感冒。

《一起去種樹》

設計意圖要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。

中班健康課件 篇3

【活動目標】

1、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

【活動準備】

1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

3、掛圖兩張，裝垃圾的`小盒四個。

【活動過程】

一、教師引出課題

教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、討論牙齒

1、牙齒很重要，我們用它做什么？

（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）

2、如果沒有牙齒會怎樣？

（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）

3、怎樣保護牙齒：

① 注意少吃甜的東西

② 早晚要刷牙常涑口

③ 換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美勞活動：露齒的微笑

1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2、演示剪貼的方法：

① 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、

② 要整齊

③ 不要放到外面會很難看

3、幼兒開始操作，教師巡回指導

4、取出典型作品簡單小結

5、自然結束

① 美麗整齊的

② 歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

【活動延伸】

我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

【活動反思】

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

中班健康課件 篇4

活動目標

1.了解身體關節(jié)與運動的關系。

2.喜歡模仿運動天使的動作，感覺身體運動的奇特和快樂。

活動準備

1.紅色圓點貼紙若干，用不干膠剪的皇冠一個。

2.在現(xiàn)成的木頭關節(jié)人的后背用紙粘貼兩個小橢圓形作為翅膀，在關節(jié)人的頭部粘貼一個皇冠，使之成為“運動小天使”。

活動過程

(一)運動天使動一動

1.這是一個喜歡運動的小天使，你能讓他動起來嗎？教師出示運動天使，引導幼兒觀察。

2.你能讓小天使投沙包嗎？幼兒說說投擲時手和腳的動作，教師根據(jù)幼兒的表述，給小天使擺造型。引導幼兒觀察小天使的關節(jié)變化。

3.你能讓小天使拍皮球嗎？拍皮球的時候，手是怎樣運動的`？教師操縱小天使，是之手臂一上一下彎曲，做出拍球的動作。

4.你能讓他跑起來嗎？教師操縱小天使，使之手臂前后彎曲，兩腿分開，膝蓋彎曲，做出跑步的姿態(tài)。

(二)運動的秘密

1.小天使是怎么動的？你能找出他會動的身體部位嗎？

2.幼兒說出運動小天使會動的身體部位，如頭頸、手臂、腳、腰等，教師將紅色圓點貼紙——粘貼在小天使的關節(jié)部位。

3.連接骨與骨之間的是關節(jié)，有了關節(jié)我們就能做出很多動作。

4.你能學著小天使的樣子動一動嗎？手臂彎一彎，小腳踢一踢，再轉一轉屁股，抖一抖肩膀。

5.你能找到自己身上的關節(jié)嗎？引導幼兒發(fā)現(xiàn)關節(jié)與肢體動作之間的關系。

6.運動小天使的提醒：如果沒有關節(jié)或是關節(jié)受傷，我們就會動不了，一定要保護自己的關節(jié)，要活動開關節(jié)，做些運動，有些不容易完成的動作不要硬做。

（三）我是運動小天使

1.教師將皇冠形狀的不干膠粘貼在一個幼兒的額頭上，請該幼兒變身成“運動小天使”，邊做邊說：“請你跟我XXX?！逼渌變哼吥７滤膭幼鬟呎f：“我就跟你XXX”

2.誰被貼上了皇冠，誰就是運動小天使，帶領大家做運動。

（四）活動結束

中班健康課件 篇5

一、 活動目標：

1、認識手的結構，了解五個手指的名稱。

2、通過游戲了解手的功能，體會自己的小手很能干。

二、活動準備：

1、手影表演錄像一段。

2、戴在手指上的小帽子每人一份。

3、裝有物品的魔盒每人一個，各色物品圖片一份。

4、幻燈片課件、音樂。

三、活動過程：

導入環(huán)節(jié)：

師：小朋友，今天張老師給你們帶來了一段好看的表演，我們一起來看一看吧!(觀看表演)

師：(觀看完畢)表演真精彩，文明的小觀眾觀看完演出后要記得送出熱烈的掌聲哦!(一起鼓掌歡迎)

師：小朋友，你們知道剛才的演出是用什么來表演的嗎?(手)

對，是用我們的手，請你伸出你的小手來看一看吧。(引出下一環(huán)節(jié))

一、(第一環(huán)節(jié))認識手的結構，了解五個手指的名稱。

1、介紹手的結構。

師：看一看我們有幾只手?(兩只)手上都有什么呢?(用手指著手心)：這個部位叫什么?(手心)撓撓你的小手心，好癢啊。(用手指著手背)：這個部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。

師：除了手心、手背之外，手上還有……(手指頭)對，是手指頭，手指頭上有什么(指甲蓋)數(shù)數(shù)看一只手上有幾根手指頭?1、2、3、4、5，一共五根手指頭，你們知道他們的名字嗎?最矮最粗的叫(大拇指)什么時候會用到大拇指呢?對了，在夸獎別人的時候會用到它，伸出你的大拇指來夸夸旁邊的小朋友吧!(幼兒伸出大拇指做夸獎狀)。最細最小的這個叫……(小指)伸出你的小指和旁邊的小朋友拉拉勾邊吧。個子最高的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(變成兔耳朵動一動)在大拇指和中指之間的這個叫(食指)什么時候會用到他呢?(在指東西，數(shù)數(shù)的時候)伸出你的.食指來動一動吧。在小指和中指之間的這個叫(無名指)伸出你的無名指，讓他們碰一碰吧。

師：小朋友們仔細看一看，除了手心、手背、和手指頭之外，我們的手上還有很多小紋紋，在手心里的叫(掌紋)，在手指頭上的叫(指紋)。

2、和手指跳舞

師：今天我們認識了五指朋友(用手點指五指)，五指朋友們要去參加舞會了，我們把它們裝扮一下吧。(提示幼兒：請打開旁邊的小柜子，輕輕放在腿上)伸出五指：紅色帽子給又矮又胖的(大拇指)帶，藍色的帽子給又細又小的(小指)帶，綠色的帽子給……個子最高的(中指)帶，黃色的帽子給會數(shù)數(shù)的(食指)帶，粉色的帽子給無名指帶。

師：(稍事等待，巡視一下幼兒)伸出你的手指讓老師看一看，準備好了，舞會馬上就要開始了!(聽音樂做動作)。

二：通過游戲，了解手的功能及重要作用。

(一)：小手可以做的事情。

師：小朋友的小手會跳舞，它可真能干，那你的小手還會做什么呢?

(畫畫、吃飯疊衣服，拿東西……..)回應:你的小手真靈巧，你的小手真能干，你的小手會做的事情可真多，你的小手很靈活。你的小手很勤勞，你的小手……)

(二)通過游戲，讓幼兒親自感知手能感知物品特性的功能。

師:小朋友的小手能做這么多事情，那張老師要考考小朋友，看看誰的小手最能干。

第一小環(huán)節(jié):設置情境，教師示范游戲玩法。

師：小朋友，看!張老師這里有很多物品的圖片，圖片上的這些東西就住在你旁邊的那些黃顏色的家里，可是老師忘記了到底是誰住在哪個房間了，現(xiàn)在就請你的小手來幫我分辨出到底是誰的家。(教師拿一黃色盒子示范)

師：(一邊摸里面的東西)咦?這是誰的家?我來摸摸看，記住哦，只能用小手你的小手來幫忙哦，(很神秘的做思考狀)：我感覺它硬硬的，還有四個輪子，我覺得它可能是一輛小汽車。

第二小環(huán)節(jié)：請小朋友摸物品，并提問。

師：現(xiàn)在請你去拿一個小房子過來，伸進去摸一摸，聽到老師的口令趕緊把手拿出來，記?。呵f不要把東西拿出來，更不能提前告訴別人你摸的是什么，這是一個秘密，記得要保密哦。(孩子們拿來小房子放在腿上)1、2、3、小手藏起來。

中班健康課件 篇6

【活動目標】

1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預防疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

【活動準備】

1、有關傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

【活動過程】

一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）

2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

4、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）

二、教師講述手足口病的傳播途徑。

1、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。

2、請語言能力強的`幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。

3、教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

三、幼兒討論：如何預防手足口病。

1、提問：我們應該怎樣預防傳染??？

2、幼兒自由回答。

3、教師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。

【活動結束】

教師帶幼兒到洗手間洗手。

活動反思：

小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。

中班健康課件 篇7

目標：

1. 讓幼兒了解手的功能和重要性，培養(yǎng)幼兒對手的保護意識。

2. 通過游戲活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的自理能力和生活技能。

準備：

1. 圖片：手的工作場景（如吃飯、穿衣、寫字等）。

2. 玩具：各種形狀的小積木、拼圖等。

3. 音樂：《小手拍拍》。

過程：

1. 導入：教師帶領幼兒一起唱《小手拍拍》，引導幼兒觀察自己的小手，了解手的基本功能。

2. 講解：教師展示手的'工作場景的圖片，讓幼兒了解手在日常生活中的重要作用。

3. 游戲：教師分發(fā)玩具，讓幼兒用小手進行拼搭、組裝等活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力。

4. 討論：教師提問：“你們覺得自己的小手能干嗎？”鼓勵幼兒分享自己用手完成的事情，增強自信心。

5. 實踐：教師布置任務，讓幼兒自己動手完成一些簡單的任務，如穿衣服、整理玩具等，培養(yǎng)幼兒的自理能力和生活技能。

6. 結束：教師總結，再次強調手的重要性，提醒幼兒要保護好自己的小手。

反思：

在本節(jié)課中，通過歌曲、圖片、游戲等多種形式，幼兒能夠更好地理解手的功能和重要性，同時也鍛煉了他們的手眼協(xié)調能力和自理能力。但在實踐環(huán)節(jié)，部分幼兒可能因為缺乏經(jīng)驗或者害怕失敗，不愿意動手嘗試。在今后的教學中，我會更加注重激發(fā)幼兒的積極性和自信心，讓他們更加愿意動手實踐。

中班健康課件 篇8

活動目標

l．能主動嘗試、探索輪胎的不同玩法。

2．喜歡與同伴合作游戲，愿意與他人交流、分享不同的玩法。

3．體驗體育活動的樂趣。

活動準備

1.材料準備：輪胎若干，音樂磁帶（向前沖），錄音機，寬敞、平坦的塑膠場地。

2..經(jīng)驗準備：認識輪胎，部分幼兒有初步操作輪胎的經(jīng)驗。

活動過程

1．熱身運動

在音樂伴奏下，幼兒同教師做熱身操。

分析：首先是熱身環(huán)節(jié)。以音樂引起幼兒參與活動的興趣，使幼兒在音樂的伴奏下，全身得到充分的活動，為后面的話動做好準備。隨后教師引出輪胎，帶領幼兒在輪胎上走一走、跳一跳、爬一爬，初步引起幼兒對輪胎的興趣。

2．初步探索輪胎的多種玩法

教師將輪胎擺成不規(guī)則圖形，引導幼兒在輪胎上自由玩耍。

師：孩子們，有那么多好玩的輪胎，咱們一起來玩一玩吧。

教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：輪胎有很多玩法，你們想不想和它做游戲？比比誰的玩法最多。

幼兒分散玩輪胎，教師觀察指導。

分析：幼兒初步探索輪胎的多種玩法。孩子們分散玩輪胎，自由探索，各自創(chuàng)新，這一活動的目的是讓幼兒初步探索出輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。這時教師要做好觀察者、指導者。

在這個環(huán)節(jié)中，我觀察到幼兒只專注自己的玩法，缺少與同伴的交流、共享，因此我隨機加入了一個自由交流玩法的環(huán)節(jié)。請幼兒坐到輪胎上，自己來當小老師，在休息的同時又達到了互相學習的'目的。

3．嘗試不同玩法

教師引導幼兒：可以試一試自己沒有玩過的方法，也可以和其他小朋友一起玩輪胎。

分析：這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒有玩過的方法．并探索與他人合作的玩法，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

4．自由游戲

從幼兒的興趣點出發(fā)，同幼兒一起以不同方式擺放輪胎，引導幼兒在輪胎上嘗試不同的玩法。幼兒在游戲中自然結束。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中班健康課件必備8篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了中班健康課件專題，希望您能喜歡！