為了確保事情或工作扎實開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的ppt制作大賽活動策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

ppt內容制作活動策劃方案 篇1

一、活動背景

做PPT是辦公室成員必不可少的技能，為了促進辦公室成員對于電腦常用工具的了解，促進其對電腦的興趣，增加電腦方面office軟件的知識!同時，身為環(huán)保人員的我們，更要大力宣傳環(huán)保知識。

二、活動主題

環(huán)境保護靠大家!

三、活動目的

1、為了進一步提高同學們實際操作與專業(yè)理論知識相結合的動手能力，以及對計算機應用的水平。

2、為熱愛制作PPT的同學提供一個交流的平臺。

3、倡導綠色、健康的大學生活方式。

四、活動對象

主辦單位、環(huán)境工程系辦公室。

參與對象、環(huán)境工程系辦公室成員。

五、活動時間

11月初~11月中旬。

六、活動內容及流程

初賽階段(11月5日~11月10日)、

由院團委、誠信系PPT專業(yè)老師對參賽作品進行初步篩選，確定進入決賽名單并公示。

決賽階段、11月15日

①要求、要求主題突出、思路清晰、具有特色。作品播放流暢，運行穩(wěn)定且無故障。

②由院辦公室、系辦公室、PPT專業(yè)老師進行評選、點評。

③公布評選結果并對獲獎人員予以獎勵。

七、參賽作品要求

1、參賽作品里應注明題目、參賽選手信息(包括、姓名、系別、班級代碼、聯(lián)系方式等)

2、參賽作品要求健康、積極向上、主題明確、內容豐富、定位有獨到之處，并能體現當代大學生的青春氣息，感染力要強。

3、參賽作品由文本、圖像、聲音等信息組成，同時歡迎同學們在PPT中添加原創(chuàng)Flash、電子相冊、拍攝的DV作品等。

4、參賽作品幻燈數量要求在10張以上，并盡可能多的運用PPT的附加功能。

5、參賽作品必須為各人的原創(chuàng)作品，不得抄襲。

八、活動獎項設置

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名。

九、活動經費預算、

一等獎XX元×1，二等獎XX元×2，三等獎XX元×3，其他、XX元，活動總預算、XX元。

望大家精心準備、認真安排，積極參與，確保活動有序開展。

ppt內容制作活動策劃方案 篇2

為進一步推進多媒體技術在課堂教學中的的應用，進一步帶動我?，F代化教學手段的廣泛應用，提高教師多媒體課件的制作水平，不斷提升課堂教學效率和教學質量，經學校研究決定，于本學期舉行教師多媒體課件制作比賽，制定具體方案如下：

一、活動目的

為大力提高現代教育設施設備的使用效益，有效提升教師課件制作能力和現代化教學手段的應用能力，進一步利用好信息技術教育資源，促進教學資源庫的共建共享。

二、比賽時間：

20xx年月日

三、比賽地點：

學校電子備課室

四、參賽對象：

五、具體安排：

xx月xx日將各教研組在本學科任選本學期一課題將比賽題目交回教導處(同一教研組成員所選課題不得相同)。

xx月xx日統(tǒng)一在學校電子備課室參加制作參賽作品。

六、比賽評委：

七、評獎方法：

學校將以參賽教師總數的10%、20%、30%、30%的比例評出一、二、三等獎和參賽獎，并對成績優(yōu)秀的教研組整體獎勵。一等獎課件選送參加出校課件大賽。

參加比賽的課件都將作為優(yōu)秀課件，由學校存檔供校內教學資源共享使用，獲獎作品在校園網上公開展示。

八、比賽評分細則：

針對性15分

1、教學對象和目標明確教學內容符合學生認知水平和特點。5分

2、教學內容的選材邏輯層次清楚重點、難點突出。5分

3、教學策略合理有助于支持學生自主學習、協(xié)作學習或探究式學習有利于激發(fā)學生的學習興趣。5分

科學性30分

1、內容科學、表述準確、術語規(guī)范。10分

2、內容呈現的結構應能符合學習認知規(guī)律滿足教學要求。10分

3、素材選用恰當表現方式簡潔合理。10分

技術性20分

1、素材選用恰當設計必要的交互充分發(fā)揮計算機和網絡的優(yōu)勢。5分

2、學習進度可調控學習路徑可選擇。6分

3、程序運行穩(wěn)定無故障響應及時播放流暢。5分

4、操作簡便、快捷符合習慣交互標志明顯。4分

藝術性20分

1、構圖合理色彩協(xié)調風格統(tǒng)一。5分

2、語言簡潔、生動文字顯示清晰、版式規(guī)范、字體運用恰當。10分

3、視頻、影像、動畫形象生動聲畫同步有感染力。5分

創(chuàng)新性10分

1、立意新穎構思獨特設計巧妙具有想象力和個性表現力。6分

2、運用新技術并使用得當。4分

整體性5分

完成教學內容制作。5分

九、課件制作規(guī)則：

1、由教師需提前準備本課教學設計及課件制作所需素材；

2、課件必須是本人親自設計制作，不得由他人代替；

4、符合新課程標準要求，滲透課改理念，有明確的教學目標；

5、將參賽的課件制作完成后以課題+自己的姓名為文件名保存(如：《掌聲》-某某某)。在課件的首頁幻燈片請注明年級、課題、姓名等(如：三年級上第8課《》設計者：某某某)。

6、課件制作要求使用office2007Powerpoint演示文稿及以上版本。

7、評為一等獎的課件由教師自己在多媒體室演示。

ppt內容制作活動策劃方案 篇3

學習目標

1．有感情地朗讀課文，把握文章主要內容，背誦自己喜歡的部分。

2．感受作者所描寫的境界，激發(fā)學生類似體驗，培養(yǎng)學生熱愛自然、親近自然的美好情感。

3．學習作者善于運用比喻、擬人、想象等手法來抒發(fā)情感的方法。

4．掌握本課8個生字，理解新詞的意思，摘錄好詞好句。

教學重、難點：

感受作者對山里的“朋友”那份深厚的感情，并體會作者表達情感的方法。

教學時間：兩課時。

教學過程：

一、導入新課

（1）導語：同學們，山清水秀，鳥語花香；青松迎客，寒梅報春——大自然有聲有色，有情有意。我們這學期學習的第一組課文，將帶領我們投入大自然的懷抱，領略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受。

（2）揭題：今天，我們首先跟著一位作家，走進山林，去拜訪他的朋友。請同學們一起讀課題。

（3）看課題猜猜，作者拜訪的會是怎樣一位朋友？

二、初讀課文，整體感知

（1）作者去山中拜訪的朋友到底是誰呢？請同學們自由輕聲讀課文。

（2）讀后交流，了解大意。

三、讀通課文，學習字詞

（1）學生自由讀，看誰能把課文讀正確，讀流暢。

（2）誰能把自己讀得最流暢的一段讀給大家聽？

師隨機糾正，重點點撥。（相機理解第一自然段）

（3）結合課件學習課后生字，比較形近字。

四、拜訪古橋，朗讀體驗

（1）下面，讓我們跟著作者，一起去拜訪他的第一位老朋友。請同學們一起讀課文第3自然段。

（2）一進山，一眼就看到這座古橋，老朋友相見，作者是怎樣和他交流，心里默默地對他訴說些什么呢？請同學們再默讀課文，在書上畫一畫。

（默讀畫句，讀后交流。）

（3）交流感受。

誰知道“德高望重”的意思？你們是從哪里體會到他的“德高望重”？

師：隨著時間一天又一天、一年又一年的流逝，只有他依然如舊，默默地站在這澗水上，為大家服務。難怪作者一見到他，就由衷地贊美他，對他說——（引讀：啊，老橋，你如??）（生齊讀）

師：這就是作者拜訪的第一位老朋友。在作者心中，古橋就像一位德高望重的老人。作者把

老橋當做人來寫，用擬人化的手法，把自己對老橋的深厚感情，生動地傳給了我們。我們在讀課文時，要用心地體會作者表達情感的方法。

五、作業(yè)：抄寫生字，并讀熟課文。

第二課時

一、復習并引入新課。

1、上節(jié)課我們初步學習了《山中訪友》這篇課文。誰來說說這篇課文主要寫了什么內容？

2、引入：這節(jié)課，我們繼續(xù)跟隨作者，走進山林去訪友。

二、讀文感悟，體驗情感

（1）默讀課文第4—7自然段，用橫線劃出，訪問了哪些朋友？

（2）再讀課文，找一找，從哪些描寫中可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情？

（3）交流感受，隨機教學。

師：作者不僅把林中的一切當作自己的朋友，當他進入樹林，看到一棵棵樹的時候，他把自己也想象成了一棵樹，生根長枝。請同學們讀一讀有關的句子，體會當時作者是怎樣的一種感受？

①第4自然段：重點點撥對樹的有關句子的體驗。

讀一讀，體會作者當時人樹相融的感受。

感受幻境，體會寫法。

②第5自然段：通過朗讀，感受與山中朋友的親熱。

朗讀，讀得親切、熱情，像是在對老朋友打招呼。

體會寫法：排比的句式、擬人的手法。

③第6自然段：難點是體驗作者是在用心地感受。

從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中，讓我們感覺到生命的輪回、世事的變遷。這就是大自然的魅力。只有像作者那樣用心地去感受，才能感受得到。

④第7自然段：一場突如其來的雨，給作者帶來了意想不到的驚喜，也使我們感受到大自然真是變幻莫測，令人陶醉。

三、學習首尾，體會寫法

（1）再讀文章的開頭和結尾，你們又感受到了什么？

作者清晨進山，到“帶回一路月色”，從這兒看出他在山中整整一天，讓我們強烈地感受到了人與自然的那份親密無間。

（2）體會寫法：文章的開頭和結尾，首尾呼應，前后兩次寫到“滿懷的好心情”，突出“山中訪友”之行充滿了好心情。

四、課外延伸，強化體驗

在作者的眼里，這一花一樹，一鳥一石，一山一水都成了有生命的人。她們能跟我們說話，能跟我們交流，她們成了我們的朋友，難怪作者進山看景，變成了“山中訪友”。這也就是作者要以“山中訪友”為題目的原因了。

這種類似體驗，你們也有過嗎？和同學交流交流。

五、背誦積累，提升感悟

選自己喜歡的句子或段落背下來。

ppt內容制作活動策劃方案 篇4

一、活動背景：

進入大學的這些日子里，我們充分感受到了大學生活的多姿多彩。在學習之余，我們參加過各種各樣的活動，在活動中我們鍛煉了自我，享受了快樂。我們與同班或同寢的兄弟姐妹們有過許多的歡聲笑語，結下了深厚的感情。那么就用我們制作的精彩PPT來講述大學生活中這些快樂的點點滴滴，這些永遠值得我們回憶的精彩瞬間吧。

二、活動目的：

為熱愛制作PPT的同學提供一個交流的平臺;倡導健康向上的大學生活方式，分享同學們精彩的大學生活。

三、活動對象：

化學化工學院全體學生

四、活動內容：

各參賽選手上交原創(chuàng)PPT作品，，記錄大學生活。PPT內容要求展現大學生活文化藝術氣息，包括校園文化，春游圖片，校運動會圖片等。

五、活動時間：

5月20日至5月25日

六、活動流程：

1、到各班進行活動宣傳，號召大家積極參賽，征集優(yōu)秀作品;

2、各參賽選手積極準備，以電子稿形式上交作品;

3、對參賽作品進行評選;

4、公布評選結果。

七、參賽作品要求：

1、上交的作品里應注明題目，參賽選手的信息(包括姓名、專業(yè)班級、聯(lián)系方式等)。

2、作品內容積極健康向上，展現當代大學生的精彩生活。

3、所有上交的作品必須原創(chuàng)，未在其他賽事或媒體上發(fā)表過的，如有抄襲一經查實立即取消其參賽資格。

4、PPT作品的播放格式應設為自動播放。

5、作品應盡可能多的運用PPT的附加功能。

6、參賽作品的時間最好控制在10分鐘左右。

八、獎項設置：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎5名。

ppt內容制作活動策劃方案 篇5

一、大賽宗旨：

書法是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術表現形式，自古以來，世人賞以欣慰，可從中領略其精神風度、心靈意境、生活情趣、審美追求、時代氣息，是中華民族藝術中永開不敗的鮮花。

二、大賽目的：

為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，改善我系的文化氛圍，提高同學們的審美素質和藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現美、創(chuàng)造美的能力。同時鼓勵同學們將課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，豐富同學們的課余生活，繁榮書法藝術，我系特舉辦本次書法大賽，為同學們展現自我風采提供一個平臺，豐富同學們的課余生活。

三、大賽主題：

積前人之學，浴墨林之風

四、主辦：

計算機科學系團總支學生分會

五、承辦：

宣傳部

六、大賽簡介：

大賽面向計算機科學系全體同學開展，書法作品分為硬筆(鋼筆書寫)作品和軟筆(毛筆書寫)作品。所有作品由大賽評委負責評選并淘汰一部分作品，由評委老師決出優(yōu)秀作品并頒獎。

七、大賽流程：

1、宣傳部于11月14日起進行前期宣傳，發(fā)放策劃書及報名表(見附錄)，由各班班長通知本班同學報名并填寫報名表，報名表填好發(fā)至郵箱，報名截止時間為11月18日中午12點。

2、作品由各班班長統(tǒng)一收好，并于11月25日下早自習后交至計算機樓515室。

3、宣傳部于11月26日整理全部作品，并請評委老師進行作品審評，決出獲獎作品。評審過程將保證作品完好，優(yōu)秀作品在后期展出。 八、作品要求：

1、書寫內容可為歷代經典詩句及書法作品、課本中的文章(句意應保持完整)，字數不限。

2、作品類別分硬筆楷書、硬筆隸書、硬筆行書、軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書6類書體。其中硬筆(鋼筆書寫)作品，參賽紙張設定為A4紙大小;軟筆(毛筆書寫)作品，不超過四尺整張。作品須落款，無須裝裱，自備紙張，格式自定。

3、參賽學生可同時提交硬筆及軟筆書法作品，提交參賽作品時需在作品背面填寫參賽作品信息(姓名，年級，班級，學號)。

4、所有參賽作品必須為原作，硬筆作品不可用字帖臨摹本直接臨摹，否則取消個人評獎資格。

九、獎項設置：

硬筆作品：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，頒發(fā)證書。 軟筆作品：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，頒發(fā)證書。

幼兒活動方案《ppt內容制作活動策劃方案(集合5篇)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網”是專門為給您提供幼兒活動方案而創(chuàng)建的網站。同時，yjs21.com還為您精選準備了手工制作活動方案專題，希望您能喜歡！