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初中英語(yǔ)仁愛(ài)版教案模板(通用六篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-10-28

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的初中仁愛(ài)版英語(yǔ)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中英語(yǔ)仁愛(ài)版教案模板 篇1

一、教育目標(biāo)

1、能辨認(rèn)并指導(dǎo)juice和cake 。

2、能聽(tīng)指令做出 drink和eat 的動(dòng)作。

3、能積極地參與到游戲活動(dòng)中。

二、教育準(zhǔn)備

畫有cake 和juice 的閃示卡及實(shí)物,兩個(gè)大呼啦圈、彈彈球。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)、引入主題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

T: Helloeverybody !

Let’listetothesong , please!Clayourhands.

I’mveryhungry !(做東瞧西看、聞氣味的動(dòng)作。)

Oh, What’this ?Doyouknow ?

It’acake !(引導(dǎo)幼兒重復(fù)cake) It’acuofjuice. (引導(dǎo)幼兒重復(fù)juice)

(二)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí) cakejuice.

T: Cake (逐一出示放到每位孩子面前讓他們說(shuō))

Juice (逐一出示放到每位孩子面前讓他們說(shuō))

Ok. Youareonederful !Now , Let’playagame !

1、游戲:Touchacakejuice

2、扔球讓孩子說(shuō)出cakejuice.

(三)、引導(dǎo)幼兒能做出drink和eat的動(dòng)作。

T: 嘩!verygood!

Let’tryagain ! drinksomejuice !Eatacake !(老師引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作)

1)老師出示閃示卡,讓幼兒進(jìn)行drink or eat 的`動(dòng)作。

2)游戲:扔球

T: WheIthrowthebooricakecircle , you say “drink your juiceeatyourcake ”!OK?

3)找出相應(yīng)的cakejuice來(lái)跳圈。

(四)、結(jié)束部分

T: It’timetolunch, Weare go to the barthroom and wash your hands , Drinksomewater ! OK! (老師進(jìn)行引導(dǎo))

初中英語(yǔ)仁愛(ài)版教案模板 篇2

單元目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1.詞匯:New York City, Central Park, exam, were, rainy, delicious,expensive, inexpensive, crowded, flew, kite, later, felt, little, corner, discuss, etc.

2.句型: Where did you go on vacation? I went to summer camp.Did she go to Central Park?Yes, she did.No, she didn’t.

3.語(yǔ)法:一般過(guò)去時(shí)的特殊疑問(wèn)句、一般疑問(wèn)句及肯、否定回答。

4.能力目標(biāo):能用一般過(guò)去時(shí)熟練談?wù)摷倨诎l(fā)生的事。

二、過(guò)程與方法

靈活運(yùn)用教材,從所教學(xué)生的實(shí)際水平和語(yǔ)言能力出發(fā),調(diào)整和取舍教學(xué)內(nèi)容,合理安排本單元的課時(shí)數(shù),設(shè)計(jì)好每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.通過(guò)描述假期發(fā)生的事,增進(jìn)同學(xué)間的了解,增進(jìn)感情。

2.通過(guò)圖片和視頻欣賞優(yōu)美的風(fēng)景,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.了解自己的能力,培養(yǎng)情操

4.培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

教法導(dǎo)航

1.以任務(wù)型教學(xué)作為課堂教學(xué)理念、利用整體語(yǔ)言教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際教學(xué)法等。

2.在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)切實(shí)可行的任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)、突出交際性。

3.教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、任務(wù)為基礎(chǔ),注重實(shí)用性。

4.引趣激趣策略,創(chuàng)設(shè)情景調(diào)節(jié)氣氛,引發(fā)激發(fā)學(xué)生興趣。

學(xué)法導(dǎo)航

多讀善思,小組合作、探究、學(xué)習(xí)、交流。

課時(shí)支配

第1課時(shí):Section A 1a-2c

第2課時(shí):Section A 2d-3c

第3課時(shí):Section B 1a-2c

第4課時(shí):Section B 2d-Self Check

初中英語(yǔ)仁愛(ài)版教案模板 篇3

教學(xué)目標(biāo):

1.會(huì)使用可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞開(kāi)購(gòu)物單。為后兩課學(xué)習(xí)購(gòu)物做準(zhǔn)備。

2. 學(xué)會(huì)討論吃什么飯,買什么東西。

3.復(fù)習(xí)一些禮貌用語(yǔ)和習(xí)慣表達(dá),如:How about…? What about…? Can you come with me? What do you have for dinner this evening? Let me and have a look.等。

教學(xué)用具:

錄音機(jī),實(shí)物投影儀,圖片或?qū)嵨锏取?如有條件可做一商店的模型。是的可更加生動(dòng)真實(shí)。

教學(xué)步驟:

Step 1 Revision

[課件展示]值日生Duty Report。

教師讓學(xué)生看圖片編對(duì)話,兩人一組操練對(duì)話。同時(shí)教師總結(jié)售貨員用語(yǔ)和顧客用語(yǔ)。

A: May I help you ?

B: Thank you. I want …of …, please.

A: Certainly. Here you are. Is that all?

B: No. And some… please.

A: How many do you want?

B: About…, please.

Step 2 Read and act

[課件展示]教師可以點(diǎn)擊圖片播放影片讓學(xué)生觀看。

教師點(diǎn)擊圖標(biāo)播放錄音并讓學(xué)生跟讀。讓學(xué)生聽(tīng)錄音一遍后問(wèn):Where are they?

在聽(tīng)錄音一遍后問(wèn)學(xué)生: What does Tom want to buy? What else? How many? How much are they?

聽(tīng)第三遍,模仿跟讀,直至練熟。

Step 4 practice

[課件展示]教師點(diǎn)擊圖片播放影片讓學(xué)生觀看,使學(xué)生模仿情景影片中的`對(duì)話,學(xué)生可根據(jù)課件中提供的食品名稱和重量,兩人一組自行編對(duì)話。有條件的班級(jí)可以讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話演練。

Step 5 Listen and answer

[課件展示]教師點(diǎn)擊圖標(biāo)播放錄音,同時(shí)讓學(xué)生觀看課件中的問(wèn)題,要求學(xué)生邊聽(tīng)邊記。教師放三遍錄音,教師核對(duì)答案時(shí)候點(diǎn)擊鼠標(biāo),問(wèn)題下方出現(xiàn)答案。

Step 6 Exercises

[課件展示]教師教師指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí),復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)many和much的區(qū)別以及可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別。

Step 7 Game and music

[課件展示] 教師可以在完成一節(jié)課教學(xué)任務(wù)后的空余時(shí)間,播放影片給學(xué)生增加興趣。

初中英語(yǔ)仁愛(ài)版教案模板 篇4

一、簡(jiǎn)要分析學(xué)生

七年級(jí)有兩個(gè)班。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)態(tài)度正確,掌握了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本方法,能夠積極認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)良好。然而,仍有一小部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,自覺(jué)性和自控力較差。學(xué)生們覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種負(fù)擔(dān),而不是一種樂(lè)趣。有些學(xué)生不知道如何記憶單詞,甚至不會(huì)聽(tīng)寫基本單詞,導(dǎo)致無(wú)法理解、理解和學(xué)習(xí)。

二、教材的整體分析

七年級(jí)有十二個(gè)英語(yǔ)單元,還有兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要功能項(xiàng)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、學(xué)生需要掌握的基本詞匯,分為A、b兩部分,A部分以展示新功能在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用的圖片開(kāi)始。這個(gè)圖畫出了學(xué)生在練習(xí)一門新語(yǔ)言時(shí)需要用到的關(guān)鍵詞。所有關(guān)鍵詞都用圖片描述,學(xué)生無(wú)需解釋或翻譯就能理解。新的表達(dá)方式呈現(xiàn)在人物頭上的氣泡中,這使得學(xué)生很容易理解和練習(xí)新的語(yǔ)言。第二部分介紹了循環(huán)的第一部分中出現(xiàn)的語(yǔ)言中的新單詞。同時(shí),B部分的活動(dòng)幫助學(xué)生將新的目標(biāo)語(yǔ)言與上一單元所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行整合。這個(gè)循環(huán)加強(qiáng)了以前的語(yǔ)言學(xué)習(xí),同時(shí)也為新的語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、詞匯:掌握本教材中的詞匯,學(xué)會(huì)根據(jù)單詞的發(fā)音規(guī)則記憶單詞,掌握單詞和短語(yǔ)的用法。

2、語(yǔ)言結(jié)構(gòu):學(xué)會(huì)談?wù)撊说膰?guó)籍和城市,詢問(wèn)和表達(dá)某個(gè)地方的位置,描述動(dòng)物,表達(dá)喜好和陳述理由,學(xué)會(huì)和別人談?wù)撟约旱氖聵I(yè),學(xué)會(huì)談?wù)撊嗽谧鍪裁?,描述和談?wù)撎鞖猓磉_(dá)對(duì)天氣的喜好和原因,描述某人的外貌,點(diǎn)食物或點(diǎn)食物,表達(dá)過(guò)去發(fā)生的事情,交流對(duì)某人、某物、某物等的看法。

3、語(yǔ)法知識(shí):掌握現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法,一般過(guò)去式的構(gòu)成和用法,祈使句的用法,情態(tài)動(dòng)詞“can”的用法,be結(jié)構(gòu)的用法,介詞的用法。

四、方法和措施

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。

2、認(rèn)真落實(shí)早讀制度:規(guī)定早讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)管,保證早讀效果。

3、加強(qiáng)交際語(yǔ)言教學(xué)。用英語(yǔ)交流是英語(yǔ)教學(xué)的根本目標(biāo)。在教授語(yǔ)言功能項(xiàng)時(shí),應(yīng)盡可能避免格式化,不要限制學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的適應(yīng)能力。

4、堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)制度,鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生,不使用負(fù)面語(yǔ)言攻擊學(xué)生;

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法;

初中英語(yǔ)仁愛(ài)版教案模板 篇5

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1.掌握句型:—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. —Did you go with anyone? —Yes, I did. / No, I didn’t.

2.熟練掌握本課短語(yǔ):stay at home, went to New York City, went to summer camp, went to the mountains, went to the beach, visited museums, visited my uncle.

二、過(guò)程與方法

通過(guò)例子Who went to the movies last Saturday?引出動(dòng)詞go的過(guò)去式went,從而引出一般過(guò)去時(shí)態(tài)。大面積操練,采用學(xué)生提出間題,學(xué)生解決問(wèn)題,借助多媒體來(lái)提高學(xué)生的主動(dòng)性。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

學(xué)會(huì)用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行信息交流,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),熱愛(ài)大自然。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握句型:—Where did you go on vacation? —I went to the mountains/ New York City/ beach /summer camp. —Did you go with anyone? —Yes,I did. / No, I didn’t.

教學(xué)難點(diǎn)

掌握用過(guò)去時(shí)談?wù)摷倨诘幕顒?dòng)。

教法導(dǎo)航

通過(guò)看圖、看視頻、聽(tīng)錄音、問(wèn)答、討論等方法學(xué)習(xí)談?wù)撃芰捅磉_(dá)愿望。

學(xué)法導(dǎo)航

通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等各種途徑,以小組合作的形式,主動(dòng)探求知識(shí),鍛煉自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

圖片,多媒體。

教學(xué)過(guò)程

Step 1 Greetings

Greet the class.

Step 2 Lead in

Ask questions about what students did last Saturday.

(1)Who went to the movies last Saturday? Point to one student who raises his or her hand. Sara went to the movies last Saturday. Repeat.Write this sentence on the board.

Underline the word went.

(2)Ask:Who visited a friend last Saturday?Point to one student who raises his or her hand.Carlos visited a friend last Saturday.Repeat. Write this sentence on the board. Underline the word “visited”.

Point to the words went and visited in the sentences on the board.Say:We use these words to talk about things that happened in the past. Write these pairs of words on the board:go–went, visit –visited. Ask: Can you point out the words that talk about the past?

This activity introduces the key vocabulary.

Step 3 Practice

1. Focus attention on the picture.Ask: What can you see?Say: Each picture shows something a person did in the past.Name each activity and ask students to repeat: went to the mountains, went to New York City, went to summer camp, visited my uncle,stayed at home, went to the beach, visited museums.

2.Point to the numbered list of activities.Say each one again and ask the students to repeat.

3.Now, please match each phrase with one of the pictures.Say:Write the letter of each picture next to the name of the activity.Point to the sample answer.

4.Check the answers.

Step 4 Listening

1.Point to the picture on the screen. Say: look at Picture A,Where did Tina go on vacation? Yes,she went to the mountains.

Ask:What did the person do in each scene? Say: There are three conversations. Play the recording the first time.

2. The people talk about what they did on vacation.Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes in the picture. Please write only 5 numbers. Point out the sample answer next to the picture showing went to the mountain. Play the recording a second time.

3.Correct the answers.

Step 5 Pair work

Point out the example conversation. Ask two students to read the dialogue to the class. Say the dialogue in the picture with a student,Do a second example to the class. Then say:Now work with a partner, make conversations about the people in the pictures.As they talk,move around the classroom monitoring their work. Offer language or pronunciation support as needed.

Step 6 Listening

1.2a. Ask: Where did the people go on vacation? And then ask the students to listen carefully and fill in the chart. Play the recording twice and then check the answers.

2. Look at the form carefully, ask: Did the people do the following things? Then ask the

students to listen carefully and check the anwers. Play twice and ask the students to check the answers in pairs and then check the answers together.

Step 7 Role play

Look at the form again carefully and make role-play conversations among Grace, Kevin and Julie. Ask one or two groups to show the conversation first and then get the students to practice in groups.

初中英語(yǔ)仁愛(ài)版教案模板 篇6

一、指導(dǎo)思想

在新課程理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語(yǔ)知識(shí),訓(xùn)練英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和初步運(yùn)用能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語(yǔ)”,向“會(huì)用英語(yǔ)”轉(zhuǎn)變。為此,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

二、教材分析

本學(xué)期初一英語(yǔ)使用仁愛(ài)版教材,這套教材按教學(xué)模塊組織教材,初一上共14個(gè)模塊,包括預(yù)備篇4個(gè)模塊,正式篇10個(gè)模塊,還有兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊包括三個(gè)單元,第一單元以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力為主,兼顧讀、寫,并包括詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音學(xué)習(xí)活動(dòng)。第二單元以培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫能力為主,兼顧聽(tīng)、說(shuō),并包括詞匯、語(yǔ)法學(xué)習(xí)活動(dòng),為學(xué)生提供更豐富的語(yǔ)境和語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)會(huì)。第四單元是語(yǔ)言練習(xí)、鞏固單元,要求學(xué)生鞏固、練習(xí)本模塊所學(xué)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與詞匯及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能等。

三、教學(xué)任務(wù)和要求

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成有效的策略。

2、掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能,建立初步的語(yǔ)感,開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維,創(chuàng)造和想象能力。

四、教學(xué)措施

1、做好中小學(xué)的銜接,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、堅(jiān)持每周集體備課,發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法,創(chuàng)高效課堂。

3、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,強(qiáng)化反饋,強(qiáng)化落實(shí)。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清楚講透徹。針對(duì)有的教師在課堂上講練多次,但學(xué)生仍未掌握的情況,要注意及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),充分利用好課前2分鐘,進(jìn)行教師檢測(cè)與自檢。

4、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

5、做好后進(jìn)生的工作,提高英語(yǔ)興趣,爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

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  • 初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)模板通用 作為一名引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教師,教學(xué)前就要準(zhǔn)備安排好相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是以計(jì)劃和布局安排的形式,可以幫助教師們教學(xué),讓教學(xué)效果更好。在寫自己的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要注意哪些方面呢?有請(qǐng)閱讀編輯為你編輯的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)模板,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。...
    2023-01-04 閱讀全文

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問(wèn)題。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的仁愛(ài)9年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。仁愛(ài)版初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1一、...

2024-10-16 閱讀全文

初中英語(yǔ)學(xué)科強(qiáng)調(diào)閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng),學(xué)生需要學(xué)會(huì)從文章中獲取信息、理解語(yǔ)境,同時(shí)提高自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的初中仁愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(精選10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。初中英語(yǔ)仁愛(ài)版教學(xué)計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想深入貫徹新課程教學(xué)理念,認(rèn)真總結(jié)上xx屆初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),...

2024-10-03 閱讀全文

時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo),需要好好的對(duì)接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃了。那么教學(xué)計(jì)劃要怎么寫才能突出呢?以下是小編幫大家整理的仁愛(ài)版七年級(jí)英語(yǔ)上教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。初中英語(yǔ)仁愛(ài)版教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 篇1一、學(xué)生基本情況分析初一新生思維敏捷,活...

2024-10-27 閱讀全文

仁愛(ài)版初一英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)大綱和全冊(cè)教材。明確教學(xué)任務(wù)和教材體系,把握重點(diǎn)單元和章節(jié),在此基礎(chǔ)上制訂全學(xué)期授課計(jì)劃。掌握教材的教育因素和知識(shí)點(diǎn),根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際,確定重點(diǎn)難點(diǎn),明確德育滲透,雙基訓(xùn)練、智能培養(yǎng)等各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,選定最佳教學(xué)方...

2024-10-07 閱讀全文

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2023-01-04 閱讀全文
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