演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的無(wú)情歲月有味詩(shī)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

無(wú)情歲月有味詩(shī)發(fā)言稿 篇1

敬愛的老師們，親愛的老朋友們：

哈嘍，好久不見。

三十年前，一人六張?jiān)嚲恚袷且魂囷L(fēng)，把似蒲公英的我們吹散了，我們固一場(chǎng)游戲，各奔東西，記著三十年前的約定趕來(lái)赴約。

如今，我仍記得你們的名字，但有些與臉卻對(duì)不上號(hào)，不知你們是否還記得多少人，又忘了多少人，常說(shuō)歲月也無(wú)法抹去我們的記憶，但歲月無(wú)情。

再次重返校園熟悉的食堂，仿佛看到我們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著往里沖，紅色白條的跑道仿佛看到了我們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)，在賽場(chǎng)上拼搏的身影，當(dāng)然，我也仿佛看見那個(gè)常常被罰跑項(xiàng)項(xiàng)不及格的我，我還記得體育課上慢跑熱身時(shí)跑不動(dòng)的我死拽著幾個(gè)同伙一起往前跑，再次回到那條熟悉的走廊，走進(jìn)熟悉教室，回憶一下往腦海中涌來(lái)：歷史課上，老師大聲喊著不要報(bào)答案，我們?nèi)允窃诘紫峦低递p聲交流……課間，我們?cè)诏偪駥懽鳂I(yè)，也總有幾個(gè)跑到講臺(tái)上把投影儀對(duì)著同學(xué)們點(diǎn)下凍結(jié)，那一刻似乎也定格了我們的舊時(shí)光，一張完美的畢業(yè)照為初中畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。

那天我在街上走著，一張熟悉的面孔朝我一笑，便擦肩而過(guò)，我想了很久才想起她是四班的老同伙啊。無(wú)情歲月像是一塊橡皮，一點(diǎn)點(diǎn)，悄悄抹去我的記憶，昨天晚上，我翻箱倒柜找到那張畢業(yè)照，一點(diǎn)一點(diǎn)，重拾當(dāng)年的小美好，畢業(yè)照反面粘著一張便簽，上面寫著初三學(xué)的最后一首古詩(shī)，讀起來(lái)便越發(fā)熟悉，翻開那本已泛黃的古詩(shī)默寫本，不禁感嘆是這些古詩(shī)詞構(gòu)成了我們的舊時(shí)光。

六月的風(fēng)吹過(guò)，陽(yáng)光灑滿了窗格，那一場(chǎng)考后的傾盆大雨，把時(shí)間定格……

愿歲月長(zhǎng)存，時(shí)光不老，我們不散。

雖歲月無(wú)情，但“詩(shī)”的生活是有味的，我的發(fā)言到此結(jié)束。

無(wú)情歲月有味詩(shī)發(fā)言稿 篇2

親愛的老同學(xué)們：

大家好！光陰似箭，歲月無(wú)情。一眨眼間二十年就過(guò)去了，再次回到這個(gè)熟悉又陌生的校園，憶起短暫而又漫長(zhǎng)的初中三年，似乎在那兒無(wú)情歲月中也有一番詩(shī)韻。

現(xiàn)在的我已經(jīng)過(guò)上原本自己所理想的生活，就職了自己曾夢(mèng)想的工作，再次回到那個(gè)我為夢(mèng)想一直努力奮斗的校園，似乎多了許多不一樣的情感。走進(jìn)校門，已不再是從前的無(wú)可奈何，滿不情愿。走到操場(chǎng)，似乎還能看到我們當(dāng)時(shí)跑步的模樣，以及偶爾聽到體育老師說(shuō)自由活動(dòng)時(shí)的欣喜若狂。走進(jìn)教室，似乎還能看到我們?cè)谀莾簥^筆疾書，歡聲笑語(yǔ)。那時(shí)的我們是最純真的，因?yàn)槟菚r(shí)我們心中只有一個(gè)屬于自己不大不小的夢(mèng)想，我們?yōu)橹Γ瑸橹畩^斗。

一幕幕場(chǎng)景，都在見到你們的那一刻鮮活，凝結(jié)成一行行詩(shī)，篆刻在我整個(gè)少年時(shí)代，似乎發(fā)生的那一切都在昨日，這校園里每一點(diǎn)，每一滴都帶著我們那里的天真爛漫。

“莫悉前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”記得二十年前的今天，我們也相聚在這兒，我們一起笑，一起哭，我們依依不舍，我們內(nèi)心忐忑，可最后，我們還是一起念出了高亢的壯懷。既然我們永遠(yuǎn)無(wú)法停在此時(shí)此地，那便讓天下人記得我們的名字。那時(shí)的我們氣概凌云，那時(shí)的豪情釀成一首醇辣香烈的七絕，我至今不敢忘懷。

教學(xué)樓前的銀杏樹敗了又開，開了又?jǐn)?，?lái)來(lái)回回又增添了許多年輪。撞上電風(fēng)扇的紙飛機(jī)，穿越時(shí)空，留在了我們的記憶中。

都說(shuō)流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，催了人老，歲月無(wú)情，詩(shī)卻有情……

無(wú)情歲月有味詩(shī)發(fā)言稿 篇3

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好：

時(shí)間如白馬過(guò)隙，流韶似煙火絢爛逝去。

風(fēng)輕云淡，雨落歸塵，撐一把雨傘，走在朦朦朧朧的煙雨里，看著雨滴從指尖滑落，沾上謐謐花香，輕輕嗅一口沉迷……

不再置身煩惱而喧嘩的塵世，這里，遠(yuǎn)離了燈紅酒綠，遠(yuǎn)離了世俗塵埃，余下的，就是滿目靜謐，悠悠享受著此時(shí)的寧?kù)o，蕩著秋千，接住歡聲笑語(yǔ)，然后，笑笑，這是曾經(jīng)向往的美麗。

真實(shí)的我們，生活在世俗塵埃，沾了一身塵埃的我們，雨水洗不清我們身上的灰塵，在這燈紅酒綠的世界，我們也沉醉了!可是，每當(dāng)寂靜的午夜時(shí)分，時(shí)間在我們眼前逝去，鐘聲一次又一次的抨擊我們的心房，云饒?jiān)诙系牡鸵?，苦澀綻放在嘴角，此時(shí)明白，我們尋找的不過(guò)是一份能讓我們忘記痛楚的瘋狂，只是，這瘋狂，卻不能洗刷心中的傷。

午夜夢(mèng)回，回想童年校園那一抹抹純真的身影，還有那天真的稚語(yǔ)，猛然間發(fā)現(xiàn)，年輕的我們已經(jīng)不再年輕，那些消弭的時(shí)光，已經(jīng)消失在了時(shí)間的長(zhǎng)畔，曾近年少輕狂的我們，如今已是不復(fù)曾昔，眼角流下的一條條顯目的痕跡，歲月留下的焯斑，蔓延的滄桑，瘡痍的心，千瘡百孔的我們，歲月究竟給我們留下的什么?

世俗，消磨時(shí)光的利劍，用一把堅(jiān)韌的刀，劃過(guò)臉頰，留下刀痕，卻沒有血跡……我們，眼角留下的只是滄桑，還有什么?呵呵，還有那份讓我們?nèi)缃竦奈覀儼l(fā)笑的曾近，年少輕狂無(wú)所懼……

歲月如歌聲遠(yuǎn)去，歲月如簫逐漸無(wú)鳴……

無(wú)情歲月有味詩(shī)發(fā)言稿 篇4

三十年前，一人六張?jiān)嚲?，像是一陣風(fēng)，把似蒲公英的我們吹散了，我們固一場(chǎng)夢(mèng)，各奔東西，記著三十年前的約定趕來(lái)赴約。

如今，我仍記得你們的名字，但有些與臉卻對(duì)不上號(hào)，不知你們是否還記得多少人，又忘了多少人，常說(shuō)歲月也無(wú)法抹去我們的記憶，但歲月無(wú)情。

再次重返校園熟悉的食堂，仿佛看到我們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著往里沖，紅色白條的跑道仿佛看到了我們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)，在賽場(chǎng)上拼搏的身影，當(dāng)然，我也仿佛看見那個(gè)常常被罰跑項(xiàng)項(xiàng)不及格的我，我還記得體育課上慢跑熱身時(shí)跑不動(dòng)的我死拽著幾個(gè)同伙一起往前跑，再次回到那條熟悉的走廊，走進(jìn)熟悉教室，回憶一下往腦海中涌來(lái)：歷史課上，老師大聲喊著不要報(bào)答案，我們?nèi)允窃诘紫峦低递p聲交流……課間，我們?cè)诏偪駥懽鳂I(yè)，也總有幾個(gè)跑到講臺(tái)上把投影儀對(duì)著同學(xué)們點(diǎn)下凍結(jié)，那一刻似乎也定格了我們的舊時(shí)光，一張完美的畢業(yè)照為初中畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。

那天我在街上走著，一張熟悉的面孔朝我一笑，便擦肩而過(guò)，我想了很久才想起她是四班的老同伙啊。無(wú)情歲月像是一塊橡皮，一點(diǎn)點(diǎn)，悄悄抹去我的記憶，昨天晚上，我翻箱倒柜找到那張畢業(yè)照，一點(diǎn)一點(diǎn)，重拾當(dāng)年的小美好，畢業(yè)照反面粘著一張便簽，上面寫著初三學(xué)的最后一首古詩(shī)，讀起來(lái)便越發(fā)熟悉，翻開那本已泛黃的古詩(shī)默寫本，不禁感嘆是這些古詩(shī)詞構(gòu)成了我們的舊時(shí)光。

六月的風(fēng)吹過(guò)，陽(yáng)光灑滿了窗格，那一場(chǎng)考后的傾盆大雨，把時(shí)間定格……

愿歲月長(zhǎng)存，時(shí)光不老，我們不散。

雖歲月無(wú)情，但“詩(shī)”的生活是有味的，我的發(fā)言到此結(jié)束。

無(wú)情歲月有味詩(shī)發(fā)言稿 篇5

五歲那年我吃完葡萄，把葡萄籽吐到了土里，無(wú)意之中，葡萄枝竟發(fā)了芽，嫩嫩的、綠綠的。為此，我還樂呵呵地告訴奶奶這一發(fā)現(xiàn)，興奮過(guò)度一不小心把杯子打碎了，于是我笑著挨了一頓罵。葡萄的小芽使勁往上爬。很快，奶奶用幾根木棍搭成的葡萄架都被它爬滿了，有的還結(jié)出了花骨朵，在我看來(lái)是那么美麗。每當(dāng)有空時(shí)，我就坐在我的葡萄架下，就像是寶貝一般，看著它慢慢長(zhǎng)大，開花結(jié)果，這何不是一種享受呢？至今我還記得葡萄的模樣，大大的葡萄葉子下面，有幾個(gè)又小又青的果子。透過(guò)陽(yáng)光，看到了新生命，生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著。葡萄或許是大自然給予人們最好的禮物吧！

我最喜歡在夏日和小伙伴在葡萄架下吃著葡萄，乘著涼，不時(shí)和他們?cè)谝黄鹜嬗螒?。不知不覺，葡萄架已成為我童年的回憶。一切都過(guò)得太快了，到底還是到了上學(xué)的年齡，最終被帶到城市里來(lái)學(xué)習(xí)。在這里生活了好幾年，還是思念我的家鄉(xiāng)。趁著假期，我回到了家鄉(xiāng)。變了，變了，葡萄架也已經(jīng)枯萎，只剩下幾根孤零零的棍子插在那里。我再也不能吃上我童年的葡萄，再也不能和小時(shí)候一樣玩耍，再也不能為我的葡萄架澆水了。

??！我的童年！我的回憶！后來(lái)，我們門前唯一的草地，也變成了大樓，如同一場(chǎng)舊夢(mèng)。夢(mèng)里，又見葡萄架。

無(wú)情歲月有味詩(shī)發(fā)言稿 篇6

30年后，我成為了一位舉世聞名的設(shè)計(jì)師。有一天，一位科幻小學(xué)的校長(zhǎng)請(qǐng)我來(lái)為他們?cè)O(shè)計(jì)一所前所未有的學(xué)校，下面就請(qǐng)我?guī)銈內(nèi)⒂^一下吧。

以前的教學(xué)樓是長(zhǎng)方形的，現(xiàn)在我把它設(shè)計(jì)成了鉛筆的形狀。它的筆尖有避雷功能，即使外面雷聲“轟隆隆”，里面依舊是如同晴天一樣，更不會(huì)遭雷劈了，根本不用擔(dān)心會(huì)影響老師和學(xué)生上課。教學(xué)樓底下，我還設(shè)計(jì)了防地震感應(yīng)器，如果發(fā)生地震，教學(xué)樓就會(huì)自動(dòng)懸空浮起來(lái)，正在上課的同學(xué)也不會(huì)驚慌失措了。教學(xué)樓的筆身包括了語(yǔ)文教室、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、音樂室、語(yǔ)音室等等。其中最重要的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這幾門主修課的教室。所有教室的課桌都被我設(shè)計(jì)成了“智能寫字桌”，它里面含有我們所有的教學(xué)書和學(xué)習(xí)用品，以及家庭作業(yè)和老師講課的內(nèi)容。這樣我就不用整天背著沉重的書包了，早上背著來(lái)上學(xué)，傍晚又背著回家。上音樂課時(shí)，學(xué)生們的老師成了機(jī)器人老師。與此同時(shí)，每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)神奇的耳機(jī)，自己學(xué)著唱歌，如果哪里發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)耳機(jī)就會(huì)反復(fù)提醒和教授，直到你發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)為止，而且它會(huì)將同學(xué)們唱的歌自動(dòng)刻錄成光盤，這將很受同學(xué)們的歡迎哦！

由于現(xiàn)在的學(xué)生特別挑食，所以我特地為他們?cè)O(shè)計(jì)了一種機(jī)器。你只要在它身上選擇你需要的菜的種類以及菜的名字，過(guò)一會(huì)它就會(huì)端上你點(diǎn)的菜，這樣你就可以隨心所欲吃到你想吃的東西了。

因?yàn)楝F(xiàn)在的操場(chǎng)要占據(jù)很大的空間，而且常常會(huì)受天氣的限制，所以我把操場(chǎng)設(shè)計(jì)在了地下，同時(shí)我還設(shè)計(jì)了升降機(jī)，不管刮風(fēng)下雨都不怕了。這里不僅運(yùn)動(dòng)器材應(yīng)有盡有，而且還有機(jī)器人服務(wù)呢！

無(wú)情歲月有味詩(shī)發(fā)言稿 篇7

時(shí)光如梭，時(shí)隔三年，我們又相聚在這里，看著在座的各位，臉上都已不見那時(shí)年少的稚嫩，有的則是那成熟與穩(wěn)重。

還記得30年前的我們，一個(gè)個(gè)年少輕狂，朝氣蓬勃，每天都忙碌在繁重的學(xué)業(yè)生活當(dāng)中。但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，為中考而戰(zhàn)，那段時(shí)光才是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光。

一個(gè)個(gè)都斗志昂揚(yáng)，在數(shù)學(xué)課上積極的討論難題和解決方法。每個(gè)人都有一種積極向上進(jìn)取的精神。在課堂上，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。老師也講得繪聲繪色，十分有樂趣，這真是一段人生中美好的記憶啊。

那時(shí)的我們非?？鞓?，沒有生活的壓力，只需要好好學(xué)習(xí)，做好自己就行了。還記得我們教室旁的那塊籃球場(chǎng)嗎？沒錯(cuò)，就是他。昔日的我們只要是上體育課每個(gè)班都會(huì)有籃球，特別是男生，大部分有著自己喜歡的NBA球星。每個(gè)班都有比較會(huì)打籃球的男生。他們?cè)诨@球場(chǎng)上大大專注的眼神。拼命爭(zhēng)搶籃板，即使是摔倒了也毫不畏懼，站起來(lái)繼續(xù)奔跑。

我們輕狂高傲懵懂無(wú)知太年少，不知天高地厚，一次次在失敗中領(lǐng)悟成長(zhǎng)。

歲月就像一把殺豬刀，如今的我們整天面對(duì)生活、工作、家庭上的各種壓力。歲月消融了我們的年少輕狂。這個(gè)是向往我們當(dāng)初的那段天真美好的學(xué)習(xí)生活。遺憾的是，這世上沒有時(shí)光穿梭機(jī)，我們?cè)僖膊豢苫氐竭^(guò)去了，唯有珍惜當(dāng)下。

曾經(jīng)的我們放蕩不羈，野的像風(fēng)、傲的像光，即使被歲月抹平了棱角，也磨不掉我們心中的那份激情與理想。人生如畫一樣，值得我們細(xì)細(xì)品味。

無(wú)情歲月有味詩(shī)發(fā)言稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

“快樂”是什么?

是臉上笑了?是今天放假了?還是只是兩個(gè)字?

經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，我們?cè)缫淹浛鞓肥鞘裁?。眼中還會(huì)泛著清澈、純潔的光澤嗎?不!也許，我們?cè)缫咽恰懊と恕?，雖看得見這世間萬(wàn)物，卻看不見它的本質(zhì)。

童年時(shí)的我們，光著腳丫子在土地道兒上跑，找?guī)讉€(gè)伙伴玩捉迷藏就能玩上一天，過(guò)大年放個(gè)小炮，還差點(diǎn)炸到了手。那時(shí)的我們才是最真實(shí)的吧!沒有被歲月浸淬，沒有被惡性污染，沒有被世界上的殘酷、現(xiàn)實(shí)和險(xiǎn)惡而改變。

現(xiàn)在的我們，已經(jīng)被自己和這個(gè)世界而戴上了虛偽的面具。這還是你嗎?回眸憶那曾經(jīng)的點(diǎn)滴，想一想，或許你早已變了，不再是那個(gè)天真無(wú)邪、自由愉悅的孩子了。我們長(zhǎng)大了，明白很多，看見很多，得到很多，卻也失去很多。

有時(shí)候，真想回到從前。無(wú)憂無(wú)慮，置身事外，只做最開心的自己，不會(huì)去假扮，裝成另一個(gè)人。那時(shí)的我們啊，多輕松啊!不會(huì)深陷在現(xiàn)實(shí)中的“漩渦”里，不會(huì)為任何事煩惱、困擾。

人的一生多么崎嶇、坎坷。痛苦、心酸、甜蜜都會(huì)嘗到。人生是場(chǎng)夢(mèng)，是種體驗(yàn)，亦是個(gè)機(jī)會(huì)。我們有什么樣的夢(mèng)之旅?會(huì)體驗(yàn)到什么?我們又會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造怎樣不凡的事物，在歷史上留下一抹重彩?我不知道我的未來(lái)會(huì)怎樣，但我知道，我要珍惜這點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

曾經(jīng)我們經(jīng)歷的，是怎樣的刻骨銘心?但如今再看看，再想想，那一切也就變得淡如薄煙了……

無(wú)情歲月有味詩(shī)發(fā)言稿 篇9

30年一下就過(guò)去了，歲月流逝，磨平了我們年少時(shí)拼搏的尖銳與脾氣。如今，十分有幸能站在這兒為大家演說(shuō)！

30年前的今天，所有人在苦累之中結(jié)束了中考，這段拼搏時(shí)光已悄然離去告一段落。我們不再吵鬧，不再追逐，不再被罰站了，但心還是平靜不下來(lái)，眼神中透出的都是戀戀不舍。

那時(shí)，常常盼望著長(zhǎng)大，而現(xiàn)在卻希望回到初中時(shí)代，希望能像以前一樣，活得簡(jiǎn)單純粹，活得蓬勃青春。

九年級(jí)最后一學(xué)期，為了提高數(shù)學(xué)，我日夜不分的做題，可成績(jī)提升不了太多，我開始?xì)怵H，而老師您卻說(shuō)：“不要因?yàn)樽约鹤龅檬菬o(wú)用功，來(lái)，打個(gè)比方：你吃三個(gè)饅頭飽了，吃了前面兩個(gè)都不飽，是不是只要吃第三個(gè)就飽了呢！知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)的不能狼吞虎咽，而是要謝謝品嘗題目的知識(shí)點(diǎn)?！焙髞?lái)遵守您的指導(dǎo)我考了一個(gè)好成績(jī)。

謝謝您，老師！

剛脫離學(xué)校的時(shí)候，年少輕狂的我們不知天高地厚，像初升的牛犢一樣，不知老虎的兇猛。一而再再而三的失敗，讓我們體會(huì)到了失敗之感。如今，我們天各一方，或許你們其中的一些人我已經(jīng)叫不出名字了。但你們要相信，友誼的橋梁永在！現(xiàn)在的種種壓力，并不亞于我們學(xué)生時(shí)代的壓力。時(shí)間像一塊布，慢慢擦去了我們的棱角?，F(xiàn)在孩子們也上了高中，老師你有一句話特別啟發(fā)我：“不要在你該拼搏的時(shí)候，去做你六七十歲也能做的事?！?/p>

人生如詩(shī)，雖歲月無(wú)情，但回想往事，或欣慰或傷感，最后都會(huì)化為心中那份詩(shī)蘊(yùn)。

人生如詩(shī)，歲月如畫，讓我們繼續(xù)書寫這篇未完結(jié)的詩(shī)吧！