為了確?；顒幽艹晒εe辦，往往需要預先制定好活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的霜降主題活動方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以霜降為主題的繪畫 篇1

設計意圖

天氣轉涼，近期又刮起了大風，孩子們在防寒保暖、鍛煉身體的同時，對樹葉產生了濃厚的興趣，很多小朋友都把樹葉撿起帶回了班里，但撿回來的葉子過不了多久就會變干、變壞，拿起來欣賞、觀察時，葉子不是碎了就是變得難看了，孩子們想讓自己撿回來的葉子不變壞，希望葉子一直都像剛撿回來一樣好看，面對孩子們的問題與困惑，我設計了此次活動，希望通過孩子們的大膽猜想、動手驗證，探究出怎樣可以使葉子能夠長時間的不腐壞、不變干。

活動目標

1.能夠感知秋天的明顯特征及天氣變化（刮風等）對人、物的影響。

2.能夠大膽動手驗證自己的猜想，探究出可以使葉子長時間的不干裂、不腐壞，保持新鮮的方法。

3.愿意親近大自然，并樂于探索大自然。

重點難點

重點：能夠大膽猜想、驗證保存落葉的方法。

難點：利用自己收集的材料及工具保存落葉，并能定期觀察并記錄落葉的變化（延伸）。

活動準備

經(jīng)驗準備：利用周末時間，在家長的幫助下?lián)焓安煌N類的新鮮樹葉（落葉），根據(jù)幼兒的猜想，準備幼兒認為可以保存落葉的材料及工具。

物質準備：落葉，保存材料(保鮮袋、保鮮膜、保鮮盒、氣泡膜、報紙、紙盒、水等。)，工具（剪刀、膠條、皮筋、繩子等。），班級內的物品幼兒可自選。

活動過程

一、導入：樹葉引入，引發(fā)幼兒思考。

（一）最近的風很大，很多漂亮的葉子都掉下來了，你們撿到你們喜歡的葉子了嗎？

（二）引導幼兒說一說自己和誰去撿的葉子？去哪兒撿的？撿了什么樣子的葉子？

二、觀察體驗：觀察比較落葉的不同。

（一）出示腐壞、變干的葉子。

1.請幼兒說一說這些葉子怎么了？

2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

三、探索發(fā)現(xiàn)：大膽思考保存葉子的方法，并驗證自己的猜想。

（一）有什么好方法可以讓落葉不腐壞、不變干，一直和撿來時一樣嗎？

（二）通過上述表達，介紹小朋友和老師帶來的保存材料及工具。

（三）鼓勵幼兒大膽驗證，并巡視引導幼兒。四、展示表現(xiàn)：展示自己的保存方法。

（一）請幾個小朋友來展示自己保存落葉的方法，引導幼兒對自己的方法進行講述。

（二）把自己的方法記錄下來，找一找和你一樣方法的小朋友。五、結束：記錄自己的方法，并定期觀察自己的驗證。

（一）保存的落葉進行標記后放到自然角。

（二）鼓勵幼兒堅持觀察、比較小朋友們的驗證，看看哪種方法怎樣可以使葉子能夠長時間的不腐壞、不變干。

活動總結

科學教育的價值在于讓幼兒在豐富的客觀世界中去觀察、去探究、去動手、去發(fā)現(xiàn)，并在解決問題的過程中獲得感受、學會學習、學會交流，學會解決問題?！队變簣@教育指導綱要》中指出“引導幼兒對身邊常見事物的現(xiàn)象和特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望”，根據(jù)我班孩子的年齡特點和實際發(fā)展水平，利用經(jīng)驗分享的方式與同伴一起交流、操作，激發(fā)幼兒主動嘗試的欲望。為了能夠有效吸引幼兒參與活動的積極性，我采用的教法有：提問法，談話法，觀察法等；幼兒相應的學習法有：討論法，示范法，觀察法，操作法，記錄法等。

觀察體驗環(huán)節(jié)，我出示了樹葉粘貼畫，及干裂、腐壞的葉子，請幼兒表達自己的感受“你喜歡哪個葉子？”“我手上的葉子怎么了？”孩子們也紛紛表示喜歡粘

貼畫上的葉子，老師手中的葉子不漂亮了，葉子缺水了，葉子沒生命了等想法。探索發(fā)現(xiàn)、展示表現(xiàn)環(huán)節(jié)，幼兒大膽表達了自己認為能夠保存落葉的方法，并利用自己帶來的材料和工具，及班中的物品進行了大膽的嘗試操作，雖然開始孩子們在活動時手忙腳亂、不知從何下手，但部分幼兒在老師的引導與鼓勵下，能夠根據(jù)自己的猜想進行操作實驗，并將自己的方法記錄下來，也可以給身邊其他幼兒進行介紹與分享。幼兒存在個體差異，但家園互助可以幫助幼兒慢慢成長，通過無數(shù)次的溝通后，鵬鵬媽媽知道了陪伴孩子的`重要性，這次活動前的準備階段，孩子媽媽也和孩子撿了葉子，一起探究了一種保存落葉的方法----膠帶粘貼保存法。

本次活動內的延伸活動，我請小朋友把自己保存的落葉進行標記后放到了自然角，并鼓勵幼兒每天去觀察、比較自己和他人的驗證，看看哪種保存葉子的方法最好。最后得出結論：裝在水里的樹葉保存的時間最長，呼吸新鮮空氣的樹葉保存時間最短?；顒油獾难由旎顒樱覀兝们锾斓默F(xiàn)有資源，我們還一起感受了秋天幼兒園門口的“銀杏大道“，一起制作了樹葉粘貼畫，拓印畫，用樹葉做裝飾拍照，試著用掉落的新鮮樹葉做美工區(qū)扎染的染料……

孩子們在活動中感受著樹葉帶給我們的快樂與知識，還有很多”樹葉的秘密”等待著孩子們去探索。本次活動源于幼兒的生活，是幼兒經(jīng)常接觸的，所以幼兒的興趣和探究欲望很高，家園合作為幼兒準備了各種操作材料，使每個小朋友都能親子操作實踐，并在探究中構建知識，但在活動中我也發(fā)現(xiàn)了很多幼兒前期經(jīng)驗不足，

“保存”的經(jīng)驗有限，我在下次設計類似活動時，也會通過討論或談話活動深入了解所有幼兒，根據(jù)所有幼兒的實際經(jīng)驗，再去設計活動與準備相應的材料，讓幼兒能在自主學習中積累生活經(jīng)驗。

“科學是一種探索，而探索是非常有趣的?！碧剿鞯倪^程比直接得到知識更為重要，我希望每次的活動都可以從幼兒興趣出發(fā)，激發(fā)幼兒參與活動的積極性和主動性，讓幼兒學有所思，學有所成，學有所獲。

以霜降為主題的繪畫 篇2

活動目標：

1、讓幼兒通過繪畫的方式表達對霜降節(jié)氣的理解和感受。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、舉辦繪畫展覽，增強幼兒的自信心和成就感。

活動準備：

1、繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、顏料、畫紙等。

2、展示區(qū)域，如教室的.墻壁、走廊等。

3、標簽紙和貼紙，用于給幼兒的作品貼上名字和評價。

活動過程：

繪畫創(chuàng)作

教師引導幼兒回憶霜降時節(jié)的景色、事物和活動，如霜花、柿子、落葉、登高、賞菊等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。

讓幼兒自由選擇繪畫工具和材料，創(chuàng)作一幅與霜降節(jié)氣相關的繪畫作品。教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

作品展示

將幼兒的作品收集起來，在展示區(qū)域進行展覽?？梢杂美K子或夾子將作品掛起來，也可以將作品粘貼在展板上。

給每個幼兒的作品貼上標簽紙，寫上幼兒的名字和作品的名稱?？梢宰層變鹤约哼x擇一個貼紙，貼在自己喜歡的作品上，表示對該作品的認可和贊賞。

分享與評價

組織幼兒參觀展覽，讓幼兒互相欣賞和評價作品。可以讓幼兒說一說自己最喜歡的作品是什么，為什么喜歡。

教師對幼兒的作品進行點評和總結，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

活動總結：

教師與幼兒一起回顧繪畫創(chuàng)作和展覽活動的過程，分享在活動中的收獲和體會。

可以將幼兒的作品制作成一本畫冊，作為活動的紀念，讓幼兒帶回家與家長分享。

以霜降為主題的繪畫 篇3

活動目標：

1、讓幼兒學習與霜降相關的詩歌和故事，感受文學作品的魅力。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和閱讀理解能力。

3、通過朗誦和講述活動，增強幼兒的自信心和表現(xiàn)力。

活動準備：

1、與霜降相關的詩歌、故事書籍或圖片資料。

2、音響設備，如麥克風、音響等。

3、表演道具，如頭飾、服裝等（可選）。

活動過程：

詩歌朗誦

教師選擇一些簡單易懂的霜降詩歌，如“霜降水返壑，風落木歸山”“霜降碧天靜，秋事促西風”等，教幼兒朗誦。

讓幼兒分組朗誦詩歌，互相傾聽和學習?？梢耘渖弦魳坊騽幼?，增強朗誦的趣味性和表現(xiàn)力。

評選出最佳朗誦小組或個人，給予表揚和獎勵。

故事講述

教師講述一些與霜降相關的故事，如《霜降的傳說》《柿子樹的故事》等，讓幼兒了解霜降節(jié)氣的由來和相關的民間傳說。

鼓勵幼兒自己講述故事，可以根據(jù)圖片資料或自己的理解進行講述。教師給予指導和幫助，提高幼兒的'講述能力。

表演活動

讓幼兒選擇自己喜歡的詩歌或故事，進行角色扮演或情景表演?？梢詼蕚湟恍╊^飾、服裝等道具，增加表演的趣味性。

組織幼兒進行表演展示，讓其他幼兒觀看和欣賞。表演結束后，進行互動交流，讓幼兒分享自己的表演感受和體會。

活動總結：

教師與幼兒一起回顧詩歌朗誦和故事講述的內容，強調霜降節(jié)氣的文化內涵和意義。

鼓勵幼兒多閱讀文學作品，提高自己的語言表達能力和閱讀理解能力。

以霜降為主題的繪畫 篇4

活動主題：

霜降家庭樂，溫馨度秋末

活動目標：

1、讓家庭成員一起了解霜降節(jié)氣的文化和習俗，增強家庭文化氛圍。

2、通過親子活動，增進家庭成員之間的感情，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力。

3、讓家庭成員在活動中享受溫馨的時光，緩解生活壓力。

活動時間：

霜降節(jié)氣當天或周末

活動地點：

家庭客廳、廚房、戶外花園等

活動準備：

1、家長和孩子一起收集霜降節(jié)氣的相關資料，如圖片、故事、詩詞等，為活動做準備。

2、準備手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、顏料、樹葉等，用于制作手工藝品。

3、采購一些霜降節(jié)氣的特色食材，如柿子、紅薯、南瓜、羊肉等，用于烹飪美食。

4、準備戶外裝備，如帳篷、野餐墊、風箏等，以便在戶外進行活動。

活動過程：

1、知識學習

家長和孩子一起坐在客廳，通過閱讀書籍、觀看視頻等方式，學習霜降節(jié)氣的知識，了解霜降的由來、特點、習俗等。

家長可以讓孩子背誦一些與霜降相關的詩詞，如“霜降水返壑，風落木歸山”等，感受詩詞的魅力。

2、手工制作

樹葉貼畫：家長和孩子一起到戶外收集樹葉，然后回到客廳，用樹葉、彩紙、剪刀、膠水等材料制作樹葉貼畫，如秋天的景色、動物等。

柿子手工：用彩泥或紙制作柿子，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，制作出各種形狀和顏色的柿子，寓意“柿柿如意”。

3、美食烹飪

烤紅薯：家長和孩子一起將紅薯清洗干凈，用錫紙包裹好，放入烤箱中烤制。在烤制的'過程中，讓孩子觀察紅薯的變化，感受食物的烹飪過程。

柿子餅：將柿子去皮、搗碎，加入面粉、白糖等材料，揉成面團，然后用模具制作成柿子餅，放入鍋中煎制或烤制。讓孩子參與到美食的制作過程中，培養(yǎng)孩子的動手能力。

4、戶外活動

野餐：如果天氣晴朗，家長可以帶著孩子到戶外花園或公園進行野餐。帶上自己制作的美食和飲料，鋪上野餐墊，享受戶外的美好時光。

放風箏：在戶外空曠的地方，家長和孩子一起放風箏，讓孩子感受秋天的風，享受親子互動的樂趣。

活動總結：

家長和孩子一起回顧活動的過程，分享自己的感受和收獲。

鼓勵孩子將自己制作的手工藝品和美食分享給親朋好友，讓孩子學會分享和表達。

家長可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)，給予孩子適當?shù)莫剟詈凸膭?，增強孩子的自信心和成就感?/p>

以霜降為主題的繪畫 篇5

活動目標：

1、讓幼兒了解霜降時節(jié)的傳統(tǒng)美食，體驗美食制作的過程。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和生活自理能力。

3、通過品嘗美食，讓幼兒感受霜降節(jié)氣的氛圍和傳統(tǒng)文化的魅力。

活動準備：

1、廚房或烹飪區(qū)域，配備必要的廚具和餐具。

2、食材，如柿子、紅薯、蘿卜、面粉、糯米粉、白糖等。

3、安全防護用品，如手套、圍裙等。

活動過程：

美食介紹

教師向幼兒介紹霜降時節(jié)的傳統(tǒng)美食，如柿子餅、紅薯餅、蘿卜糕等，講解這些美食的制作方法和營養(yǎng)價值。

展示食材，讓幼兒認識各種食材的`形狀、顏色和特點。

美食制作

“柿子餅制作”：將柿子洗凈、去皮，搗成泥狀。加入適量的面粉和白糖，揉成面團。將面團分成小塊，搓成圓形，壓成餅狀。在平底鍋中煎至兩面金黃即可。

“紅薯餅制作”：將紅薯洗凈、去皮，切成小塊，蒸熟后搗成泥狀。加入適量的糯米粉和白糖，揉成面團。將面團分成小塊，搓成圓形，壓成餅狀。在平底鍋中煎至兩面金黃即可。

“蘿卜糕制作”：將蘿卜洗凈、去皮，擦成絲。加入適量的面粉、糯米粉、鹽、胡椒粉等調料，攪拌均勻。將面糊倒入模具中，蒸熟后切成小塊即可。

美食品嘗

將制作好的美食擺放在餐桌上，讓幼兒品嘗自己親手制作的美食。

引導幼兒分享品嘗美食的感受，如味道、口感等，培養(yǎng)幼兒的表達能力和分享意識。

活動總結：

1、教師與幼兒一起回顧美食制作的過程，總結制作美食的要點和注意事項。

2、鼓勵幼兒在家中與家長一起制作霜降美食，增進親子關系。

喜歡《以霜降為主題的繪畫(精選五篇)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了以小草為主題的教案專題，希望您能喜歡！