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少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃十二篇

發(fā)布時(shí)間:2024-11-14

光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編收集整理的鋼琴的教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),提高他們的鋼琴演奏水平。具體來(lái)說(shuō),要實(shí)現(xiàn)以下幾點(diǎn):

1.讓學(xué)生掌握基本的鋼琴演奏技巧,熟練掌握鋼琴的手指技法和基本的樂(lè)理知識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力,讓他們能夠通過(guò)鋼琴演奏表達(dá)自己的情感和思想。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力,讓他們能夠欣賞音樂(lè),理解音樂(lè),這樣可以讓他們的鋼琴演奏更有深度和內(nèi)涵。

4.幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,讓他們能夠自主學(xué)習(xí)鋼琴,并且持之以恒地進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃涵蓋了以下鋼琴演奏內(nèi)容:

1.基本的手指技法。這包括了手指的運(yùn)動(dòng)方式、手指的力度、手指的連接、手指對(duì)鍵盤的觸擊方式等。

2.基本的`樂(lè)理知識(shí)。這包括了樂(lè)符、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式等。

3.鋼琴曲目的演奏。這主要是一些經(jīng)典或現(xiàn)代的鋼琴曲目,供學(xué)生選擇。

4.音樂(lè)欣賞和理解。這包括了欣賞音樂(lè)的方式、理解音樂(lè)的方法和內(nèi)容等。

三、教學(xué)方法

1. 個(gè)性化教學(xué)。根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)和需求,采用不同的教學(xué)方法。

2.引導(dǎo)性教學(xué)。在教學(xué)中,通過(guò)問(wèn)題出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

3.經(jīng)驗(yàn)分享。老師可以向?qū)W生分享自己的演奏經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)生更快地進(jìn)步。

4.視覺(jué)教學(xué)。老師可以通過(guò)演奏的方式來(lái)展示鋼琴演奏的技巧和表現(xiàn)方式,讓學(xué)生更好地理解。

5.管理規(guī)范。老師要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)和練琴任務(wù),并對(duì)學(xué)生的練琴情況進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.鋼琴基本技巧的教學(xué)。

手指力度、手指連接和手指觸鍵的方式都是鋼琴演奏的基本技巧。老師可以通過(guò)演奏的方式來(lái)讓學(xué)生了解這些技巧,也可以通過(guò)鋼琴教材來(lái)進(jìn)行講解和練習(xí)。

2.樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。

樂(lè)理知識(shí)是鋼琴演奏的基礎(chǔ),學(xué)生需要熟練掌握樂(lè)符、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式等知識(shí)點(diǎn)。老師可以通過(guò)演奏的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),也可以通過(guò)樂(lè)理教材來(lái)進(jìn)行講解和練習(xí)。

3.鋼琴曲目的演奏。

學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和水平來(lái)選擇自己喜歡的鋼琴曲目進(jìn)行演奏。老師可以給予學(xué)生一些建議,也可以對(duì)學(xué)生的演奏進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

4.音樂(lè)欣賞和理解。

通過(guò)欣賞挑選的經(jīng)典鋼琴曲目,學(xué)生可以更好地了解音樂(lè)的構(gòu)成和表現(xiàn)方式。老師可以幫助學(xué)生分析和解讀這些音樂(lè)作品,讓學(xué)生更好地感受鋼琴音樂(lè)的魅力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂考核。學(xué)生可以根據(jù)老師的安排,進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)或演奏考核。

2.學(xué)習(xí)日志。學(xué)生需要每天記錄自己的學(xué)習(xí)情況和反思,老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)日志來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.個(gè)人作業(yè)。老師會(huì)布置一些個(gè)人作業(yè),讓學(xué)生獨(dú)立完成。老師可以通過(guò)批改作業(yè)的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.成果展示。學(xué)期末,學(xué)生需要進(jìn)行鋼琴曲目的演奏展示,根據(jù)學(xué)生的演奏表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的鋼琴演奏水平。

六、教學(xué)效果

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,學(xué)生可以獲得以下效果:

1.提高鋼琴演奏水平。通過(guò)教學(xué)的過(guò)程和方式,學(xué)生可以掌握基本的鋼琴演奏技巧,熟練掌握鋼琴的手指技法和基本的樂(lè)理知識(shí),從而提高鋼琴演奏水平。

2.增強(qiáng)音樂(lè)感知能力。通過(guò)鋼琴的演奏、音樂(lè)欣賞和理解,學(xué)生可以培養(yǎng)自己的音樂(lè)感知能力,讓他們能夠欣賞音樂(lè),理解音樂(lè)。

3.培養(yǎng)個(gè)性化學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過(guò)教學(xué)規(guī)劃和計(jì)劃的制定,學(xué)生可以形成適合自己的個(gè)性化學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)鋼琴,并且持之以恒地進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)。

4.增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)能力。通過(guò)鋼琴演奏的過(guò)程,學(xué)生可以培養(yǎng)自己的表現(xiàn)能力,提高自己的自信心,讓他們更好地展現(xiàn)自己。

總之,本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)鋼琴教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),提高他們的鋼琴演奏水平,在非常短的時(shí)間內(nèi),將學(xué)生培養(yǎng)成為具備領(lǐng)先于同齡人的音樂(lè)表現(xiàn)和理解能力的人才。

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇2

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),參加鋼琴興趣班的同學(xué),在本學(xué)期內(nèi)完成了學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),在新的學(xué)期里,鋼琴興趣班的課程將會(huì)在以下幾點(diǎn)進(jìn)行深化落實(shí)與改進(jìn):

一、授課模式與內(nèi)容:

學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué),剛開始接觸鋼琴,我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線譜的認(rèn)識(shí)與熟悉,上課以講為主以練為輔,同時(shí)配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后,我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面,注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容,全面培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。

二、示范演奏:

在第一學(xué)期里,我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏,包括學(xué)生的示范和教師的'示范。這些示范演奏很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的積極性與趣味性,也起到了很好的引導(dǎo)作用,告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里,要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏,讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展示自己,同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們要通過(guò)對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范,把學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài),提高授課質(zhì)量。

三、共同作業(yè)與齊奏:

通常低年級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)比較慢,高年級(jí)的學(xué)生比較快,我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生,讓他們共同作業(yè),起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí),也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間,在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂(lè)感,并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏,還會(huì)采用分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容,強(qiáng)化集體課的效果。

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,在練習(xí)之中學(xué)會(huì)屬于自己的思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的獨(dú)特方式。

2、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際,循序漸進(jìn)、因材施教的原則。

3、通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感。

教學(xué)對(duì)象:四周歲以上均可報(bào)名

教學(xué)內(nèi)容:

1、啟蒙階段

湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1—2冊(cè)

2、初級(jí)階段

基本練習(xí)

24個(gè)大小調(diào)音階(同向3個(gè)八度)

練習(xí)曲

拜爾599車爾尼

樂(lè)曲高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊(cè)

中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集

3、中級(jí)階段

基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲

車爾尼599車爾尼849前半部分

樂(lè)曲

巴赫鋼琴初級(jí)曲集中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集高師鋼琴基礎(chǔ)教程1—2冊(cè)

4、中高級(jí)階段

基本練習(xí)

24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法

練習(xí)曲

車爾尼849后半部分車爾尼299前半部分樂(lè)曲

巴赫鋼琴初級(jí)曲集中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程后兩冊(cè)

5、高級(jí)階段

基本練習(xí)24個(gè)大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車爾尼299后半部分車爾尼740樂(lè)曲

巴赫小前奏曲與賦格中國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)作品集

教學(xué)要求:

一、啟蒙階段

1、認(rèn)識(shí)基本音級(jí),能擺出正確的手型,會(huì)邊彈邊數(shù)拍子。

2、能雙手演奏小樂(lè)曲,能彈出雙音,達(dá)到雙手的平衡演奏,手腕要保持放松狀態(tài)。

3、左右手的七個(gè)基本音級(jí)全部學(xué)完,要求完全熟悉它們的位置,清楚各個(gè)節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。

4、熟練彈奏左右手,能掌握樂(lè)曲中多變的.節(jié)奏型,能完整彈奏樂(lè)曲。

二、初級(jí)階段

1、掌握正確的彈奏方法,培養(yǎng)讀譜能力。

2、做到手指自如,手指初步獨(dú)立,并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。

3、正確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句、樂(lè)段,培養(yǎng)良好的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

三、中高級(jí)階段

1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性,訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動(dòng),學(xué)習(xí)歌唱性連奏,手腕、手臂配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。

2、加強(qiáng)對(duì)聲部及音色的控制能力,較好地掌握音樂(lè)風(fēng)格與形象。

四、高級(jí)階段

1、鞏固提高以往所學(xué)過(guò)的技巧,熟悉24個(gè)大小調(diào)音階和琶音。

2、提高視奏能力,瀏覽中外優(yōu)秀作品。

3、進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段,包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱、裝飾音、踏板的使用,手指不同的觸鍵法,以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵。

教學(xué)方式:

1、一對(duì)一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

2、理論聯(lián)系實(shí)際,在活動(dòng)中學(xué)知識(shí),在活動(dòng)中學(xué)技能。少年宮每年有兩次大型演出,一次是暑假,一次是寒假。給學(xué)生提供充足的展示平臺(tái),鍛煉學(xué)生的膽量,提高學(xué)生的專業(yè)能力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇4

為了滿足小學(xué)生對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的熱情,提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力,同時(shí)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的精神,特制定以下教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.基礎(chǔ)技能培養(yǎng):確保學(xué)生能夠掌握鋼琴的基本演奏姿勢(shì)、手型、指法,以及音符、節(jié)拍、音階、琶音等基礎(chǔ)知識(shí)。

2.曲目練習(xí):通過(guò)練習(xí)經(jīng)典曲目,使學(xué)生能夠流暢地演奏簡(jiǎn)單樂(lè)曲,同時(shí)理解曲目背后的音樂(lè)情感和故事。

3.音樂(lè)理論學(xué)習(xí):教授學(xué)生基本的音樂(lè)理論知識(shí),如樂(lè)理、和聲、曲式分析等,增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力。

4.表演能力:鼓勵(lì)學(xué)生參加小型音樂(lè)會(huì)或班級(jí)表演,提升他們的舞臺(tái)表現(xiàn)力和自信心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練:每周進(jìn)行手指靈活性、力度控制、節(jié)奏感的訓(xùn)練,確保學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的演奏基礎(chǔ)。

2.曲目選擇:根據(jù)學(xué)生的年齡和能力,精選適合其演奏的曲目,包括古典、流行、兒歌等多種風(fēng)格,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.音樂(lè)理論:結(jié)合曲目學(xué)習(xí),逐步引入音樂(lè)理論知識(shí),如音符的時(shí)值、調(diào)式、和弦等,幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)。

4.視聽訓(xùn)練:通過(guò)觀看音樂(lè)會(huì)視頻、聽音樂(lè)片段,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和節(jié)奏感。

三、教學(xué)方法

1.分層教學(xué):根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)進(jìn)度,進(jìn)行分層教學(xué),確保每位學(xué)生都能在適合自己的難度上得到提升。

2.互動(dòng)教學(xué):通過(guò)小組討論、合作演奏等方式,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)交流能力。

3.示范與模仿:教師先進(jìn)行曲目示范,然后引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí),注重細(xì)節(jié)指導(dǎo),確保演奏的準(zhǔn)確性。

4.反饋與調(diào)整:定期對(duì)學(xué)生的演奏進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足,幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

四、教學(xué)評(píng)估

1.日常表現(xiàn):根據(jù)學(xué)生的出勤率、課堂參與度、作業(yè)完成情況等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

2.演奏水平:每學(xué)期末組織一次演奏測(cè)試,評(píng)估學(xué)生的.演奏技巧和曲目掌握程度。

3.家長(zhǎng)反饋:定期與家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生在家的練習(xí)情況,收集家長(zhǎng)意見(jiàn),以便更好地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,我們期望每位學(xué)生都能在鋼琴學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn),享受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣,同時(shí)也為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、教學(xué)的目的任務(wù)

鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴?gòu)椬嗟囊婚T學(xué)科。通過(guò)鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識(shí),對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟幕炯寄芊椒ㄓ休^清楚的理解和認(rèn)識(shí)。

其任務(wù)是通過(guò)鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴?gòu)椬喾椒ê途哂幸话愕膹椬嗉寄芗记桑苷_的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格,提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)表達(dá)能力,以適應(yīng)高中音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂(lè)院校輸送合個(gè)人才。

二、教學(xué)安排

1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為"德、智、體"全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。

2.教師要努力鉆研,不斷提高水平,"教書、育人"要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長(zhǎng)。

3.在教學(xué)中,重視基礎(chǔ)理論、知識(shí)、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。

4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,教師要遵循循序漸進(jìn)的原則,根據(jù)學(xué)生的具體情況,依據(jù)"因材施教"的原則,對(duì)學(xué)生區(qū)別情況,精心施教,加強(qiáng)學(xué)生演奏及音樂(lè)表達(dá)能力的訓(xùn)練。

5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,采用啟發(fā)式教學(xué)。

三、學(xué)習(xí)年限與課時(shí)安排

本課程學(xué)習(xí)兩年,即四個(gè)學(xué)期,共72周,每周每生上課一學(xué)時(shí),學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時(shí)。(練琴時(shí)間安排:高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時(shí)練琴。)

四、教學(xué)方式

鋼琴課是一門技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科,由于個(gè)人各自具備的條件不一,和每個(gè)人在鋼琴?gòu)椬嗉记砂l(fā)展上有著差異,因此,本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主,必要時(shí)可組織講座或集體課。個(gè)別授課必須和學(xué)生獨(dú)自練習(xí)相結(jié)合,兩者不可偏廢,以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,進(jìn)行多元化教學(xué)。

五、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容

本大綱把四個(gè)學(xué)期(兩年)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個(gè)級(jí)別。學(xué)生入學(xué)后,教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人技術(shù)水平定程度級(jí)。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)必須達(dá)到第四級(jí)以上的程度,鼓勵(lì)部分學(xué)生跳級(jí)學(xué)習(xí)。學(xué)生每學(xué)期升一個(gè)級(jí)別,在學(xué)期考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求則作不及格處理。

一級(jí)

教學(xué)要求:

1學(xué)會(huì)掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法,正確的視譜方法。

2達(dá)到手臂自如,手指初步獨(dú)立,掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法,初步學(xué)會(huì)分句,具備一定的表現(xiàn)力。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程:

1、基本練習(xí):一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音、和弦(四個(gè)八度)

2、練習(xí)曲:拜厄鋼琴教程100課以內(nèi)

3、樂(lè)曲:自選與練習(xí)曲同步的樂(lè)曲。

二級(jí)

教學(xué)要求:

1、進(jìn)一步掌握正確的彈奏方法,臂、腕、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨(dú)立,靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。

2、準(zhǔn)確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句,學(xué)會(huì)分辨不同的.力度和音色,對(duì)樂(lè)曲有一定的理解。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程:

1、基本練習(xí):三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦(四個(gè)八度)

2練習(xí)曲:拜厄結(jié)束,車爾尼鋼琴練習(xí)曲OP599的大部分(約80課前)

3、樂(lè)曲:《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》(選用)、風(fēng)笛舞曲、勇敢的騎士(舒曼)等。

三級(jí)

教學(xué)要求:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立訓(xùn)練和較靈活的跑動(dòng)

2、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù),學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句,學(xué)用踏板,進(jìn)一步加強(qiáng)音色和力度的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程:

1、基本練習(xí):四升四降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦(四個(gè)八度)

2、練習(xí)曲:OP599結(jié)束,OP849的大部分或其他補(bǔ)充性練習(xí)曲教材

3、小奏鳴曲:庫(kù)勞OP55 NO1克萊門蒂OP36 NO1 NO2 NO3杜舍克OP20NO1

4、樂(lè)曲:共產(chǎn)兒童團(tuán)歌、北風(fēng)吹、獻(xiàn)給愛(ài)麗絲、G大調(diào)小步舞曲等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)

四級(jí)

教學(xué)要求:

1、進(jìn)一步掌握各種彈奏技術(shù),加強(qiáng)速度訓(xùn)練

2、加強(qiáng)對(duì)聲部、音色、音量、力度的控制能力,能較完整的表現(xiàn)音樂(lè)形象并進(jìn)一步正確使用踏板。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程:

1、基本練習(xí):熟悉24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦(速度=100)

2、練習(xí)曲:車爾尼OP849結(jié)束OP299 NO1~NO10

3、小奏鳴曲:克萊門蒂OP36 NO4 NO5 NO6庫(kù)勞OP20 NO2 NO3貝多芬OP49 NO1 NO2么扎特奏鳴曲(選彈)

4、樂(lè)曲:歡樂(lè)的牧童、威尼斯船歌等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)

五級(jí)

教學(xué)要求:

1、加強(qiáng)手指的獨(dú)立性,訓(xùn)練手指靈活、流暢的彈奏。

2、掌握復(fù)調(diào)彈奏的能力,注意聲部的獨(dú)立和配合。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程:

1、基本練習(xí):熟練彈奏24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦(速度=92)

2、練習(xí)曲:車爾尼鋼琴練習(xí)曲集OP299 NO11~NO25

3、樂(lè)曲:牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》(柴科夫斯基)(選彈)、蝴蝶等

4、奏鳴曲:海頓奏鳴曲D大調(diào)、E小調(diào)、G大調(diào)莫扎特奏鳴曲K283 K280 K282等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲(選彈)

六級(jí)

教學(xué)要求:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)技巧訓(xùn)練,訓(xùn)練手指靈活,快速的跑動(dòng)

2、著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格,能較準(zhǔn)確的表現(xiàn)不同樂(lè)曲的音樂(lè)形象

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程:

1、基本練習(xí):24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦=100

2、練習(xí)曲:車爾尼OP299 NO28~35

3、樂(lè)曲:解放區(qū)的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進(jìn)行曲(莫扎特)、軍隊(duì)進(jìn)行曲(舒柏特)等

4、奏鳴曲:莫扎特奏鳴曲(選彈)海頓奏鳴曲(選彈)

5、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲(選彈)

七級(jí)

教學(xué)要求:

1、提高各種演奏技巧,盡可能加快手指跑動(dòng)的速度,學(xué)會(huì)并掌握不同音色的技能

2、學(xué)會(huì)掌握較復(fù)雜的音型和節(jié)奏型,提高獨(dú)立理解和處理音樂(lè)作品的能力。

教學(xué)內(nèi)容:

1.基本練習(xí):24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦=112

2.練習(xí)曲:車爾尼OP299結(jié)束OP740NO1~12

3.樂(lè)曲:阿拉伯風(fēng)格(德彪西)繡金匾、蘭花花等貝多芬奏鳴曲OP2肖邦圓舞曲

4.巴赫三部創(chuàng)意曲(選彈)

八級(jí)

教學(xué)要求:

1、各種技術(shù)要求達(dá)到較高水平,能演奏較深教復(fù)雜的樂(lè)曲。

2.、獨(dú)立分析作品能力,提高音樂(lè)素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程:

1、基本練習(xí):24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦=120

2、練習(xí)曲:車爾尼OP740(選彈)及其他練習(xí)曲集

3、樂(lè)曲:月光(德彪西)莫扎特奏鳴曲集貝多芬奏鳴曲集(選彈)

六、考試考核評(píng)分

1.每學(xué)期期中考查按及格、不及格計(jì)算成績(jī)

2.每學(xué)期期末考試按百分制計(jì)算

3.學(xué)生入學(xué)后,通過(guò)學(xué)生技術(shù)水平測(cè)定由教師提出該生所屬級(jí)別,學(xué)生每學(xué)期應(yīng)升一個(gè)級(jí)別,在期末考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求則作不及格處理

4.每學(xué)期期末考試的內(nèi)容必須為所屬級(jí)別或相當(dāng)于所屬級(jí)別的內(nèi)容

5.必考內(nèi)容:

1)基本練習(xí):24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦(根據(jù)定級(jí)程度抽簽考核)

2)練習(xí)曲一首:所定級(jí)別的練習(xí)曲

3)樂(lè)曲一首:奏鳴曲、中小型樂(lè)曲、中外樂(lè)曲均可

6.考試評(píng)分細(xì)則由全體音樂(lè)教師統(tǒng)一制定

以上教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)修訂。

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】能夠演唱歌曲,演唱時(shí)注意語(yǔ)言的親切感和字正腔圓的發(fā)聲技巧。

【過(guò)程與方法】在參與講授、體驗(yàn)、鑒賞的過(guò)程中初步感知歌劇《傷逝》的劇情和歌曲的風(fēng)格特點(diǎn),能夠提高音樂(lè)的審美能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)本文的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠樹立正確的愛(ài)情觀和進(jìn)取精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】了解歌劇《傷逝》,參與演唱音樂(lè)主題。

【難點(diǎn)】能夠了解歌劇的風(fēng)格特點(diǎn)。

三、教學(xué)用具

鋼琴、多媒體

四、教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

愛(ài)情與婚姻的關(guān)系為話題,引入新課。

師:什么是愛(ài)情?每個(gè)人心目中都有對(duì)愛(ài)情的憧憬,愛(ài)情之后是什么呢?婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)梗窟@是我國(guó)著名的作家魯迅唯一的一部愛(ài)情小說(shuō)《傷逝》,后來(lái)人民音樂(lè)家施光南將其寫成了一部歌劇,那么兩位藝術(shù)家又是怎么詮釋愛(ài)情的呢?今天我們就一同走進(jìn)子君與涓生的愛(ài)情故事。

(二)初步感知

1.簡(jiǎn)單介紹施光南

施光南是我國(guó)人民音樂(lè)家之一,創(chuàng)作很多優(yōu)秀的作品,其中《打起手鼓唱起歌》《祝酒歌》《月光下的鳳尾竹》、《吐魯番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》一直被人傳唱,1981年,為紀(jì)念魯迅先生誕辰一百周年,施光南創(chuàng)作了大型歌劇《傷逝》,他以滿腔熱情和嶄新的手法,成功地用音樂(lè)塑造了魯迅先生于二十年代筆下所刻化的一代追尋與彷徨的青年形象。

2.簡(jiǎn)單了解歌劇《傷逝》學(xué)生搜集之前查找的資料

歌劇《傷逝》是根據(jù)魯迅同名小說(shuō)改編,是一部形式新穎,音樂(lè)感人的室內(nèi)歌劇。1981年首演于北京。劇情發(fā)生在1919年“五四”運(yùn)動(dòng)后不久的舊中國(guó)。通過(guò)一對(duì)有共同理想的男女青年(涓生和子君)從戀愛(ài)、結(jié)婚到最終分離的情節(jié)描寫,揭露封建禮教的殘酷。魯迅先生的原作,熱情的贊揚(yáng)了男女主人公爭(zhēng)取自由的精神,對(duì)他們的遭遇寄予了深切的同情,但同時(shí)也指出他們思想上的局限和軟弱,向人們揭示:個(gè)人的愛(ài)情和幸福不能超然于社會(huì)之外孤立存在

(三)探究學(xué)習(xí)

1.了解劇情

師:同學(xué)們?cè)谡n下已經(jīng)搜集了有關(guān)歌劇《傷逝》的資料,誰(shuí)能和大家分享一下故事的劇情是怎么樣的?歌劇中有幾個(gè)場(chǎng)景?

2.欣賞歌曲《紫藤花》,感受演唱形式和風(fēng)格特點(diǎn)我們從劇情中了解到子君與涓生的愛(ài)情故事是悲劇性的結(jié)局,但是有一首歌曲卻表達(dá)了

他們對(duì)美好愛(ài)情的向往,我們愛(ài)聽的時(shí)候注意其中的演唱形式是什么?(抒情二重唱)音調(diào)風(fēng)格有什么特點(diǎn)?(吸取了我國(guó)早期的藝術(shù)歌曲的一些特點(diǎn))

3.學(xué)唱歌曲主題

(1)老師彈唱歌曲,學(xué)生感知歌曲的音樂(lè)情緒和人物細(xì)膩的情感。

(2)老師彈奏鋼琴,學(xué)生自學(xué)主題音樂(lè)

(3)解決歌曲中的'難點(diǎn)(注意咬字吐字、聲音的位置、裝飾音)

(4)老師彈奏鋼琴,學(xué)生演唱主題音樂(lè)

4.欣賞《紫藤花》二重唱部分,感受二重唱部分的和諧統(tǒng)一

(四)擴(kuò)展延伸

1.簡(jiǎn)單介紹歌劇的篇目

師:哪位同學(xué)們能簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)除了《紫藤花》,歌劇都有哪些優(yōu)秀的歌曲?(《一抹夕陽(yáng)》《風(fēng)蕭瑟》《金色的秋光》《不幸的人生》等)

2.欣賞《一抹夕陽(yáng)》

師:同學(xué)們歌曲中的音樂(lè)主題和紫藤花的音樂(lè)主題是一樣的還是不一樣的?(一樣)

3.了解歌劇的演唱形式(詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱)

(五)小結(jié)作業(yè)

今天我們了解了歌劇深入的分析歌劇《傷逝》,學(xué)習(xí)了歌曲中的裝飾音、演唱的技能、細(xì)膩的情感的學(xué)習(xí),更加完美地歌唱了《紫藤花》的片段,同學(xué)們的演繹很精彩。我想同學(xué)們也為子君與涓生之間的愛(ài)情感到惋惜,如果故事的主人公是你,你該怎么選擇?(樹立正確的愛(ài)情觀,為了心愛(ài)的人努力奮斗……),同學(xué)們之間的探討真有見(jiàn)地,相信同學(xué)們都能做出正確的選擇,同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)其他歌曲片段感興趣的話,下課后多聽一下《風(fēng)蕭瑟》《金色的秋光》《不幸的人生》等,我們下節(jié)課見(jiàn)。

五、板書設(shè)計(jì)

紫藤花

歌劇簡(jiǎn)介音樂(lè)知識(shí):倚音

二重唱:聲音的統(tǒng)一

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇7

為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握鋼琴演奏技巧,提升音樂(lè)素養(yǎng)與審美能力,特制定以下教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃旨在通過(guò)科學(xué)合理的課程安排與教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)其全面發(fā)展。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.基礎(chǔ)技能掌握:學(xué)生能夠熟練掌握鋼琴的基本彈奏姿勢(shì)、手型、指法,以及音階、琶音、和弦等基礎(chǔ)練習(xí)。

2.曲目演奏能力:通過(guò)分階段學(xué)習(xí),學(xué)生能夠獨(dú)立完成一定數(shù)量的經(jīng)典與現(xiàn)代曲目演奏,注重音樂(lè)表現(xiàn)力與情感傳達(dá)。

3.理論知識(shí)積累:增強(qiáng)學(xué)生對(duì)樂(lè)理知識(shí)的理解,包括節(jié)奏、旋律、和聲、曲式分析等,為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng):鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索音樂(lè)資源,如閱讀樂(lè)譜、聆聽音樂(lè)會(huì),培養(yǎng)獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.第一學(xué)期:

基礎(chǔ)訓(xùn)練:手指獨(dú)立性練習(xí)、音階與琶音跑動(dòng)。

曲目學(xué)習(xí):簡(jiǎn)單古典小品,如巴赫初級(jí)鋼琴曲集選曲。

樂(lè)理入門:音符、節(jié)奏、節(jié)拍的基本概念。

2.第二學(xué)期:

進(jìn)階技巧:和弦轉(zhuǎn)換、裝飾音、踏板使用。

曲目擴(kuò)展:海頓、莫扎特奏鳴曲部分樂(lè)章,以及浪漫主義時(shí)期小品。

樂(lè)理深化:調(diào)式、調(diào)性、和聲分析。

3.第三學(xué)期:

高級(jí)技巧:復(fù)雜節(jié)奏處理、快速樂(lè)句演奏。

曲目挑戰(zhàn):貝多芬奏鳴曲、肖邦圓舞曲等。

音樂(lè)鑒賞:分析不同時(shí)期與風(fēng)格的作品,提升審美鑒賞力。

4.第四學(xué)期:

綜合應(yīng)用:準(zhǔn)備并表演個(gè)人音樂(lè)會(huì),包括自選曲目與即興演奏。

樂(lè)理綜合運(yùn)用:曲式分析、作曲基礎(chǔ)嘗試。

自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目:引導(dǎo)學(xué)生完成一項(xiàng)關(guān)于鋼琴音樂(lè)的.研究報(bào)告或創(chuàng)作。

三、教學(xué)方法

1.一對(duì)一指導(dǎo):確保每位學(xué)生都能得到個(gè)性化的指導(dǎo)與反饋。

2.小組合作:定期組織小組討論,分享學(xué)習(xí)心得,促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

3.多媒體輔助教學(xué):利用視頻、音頻資料,豐富教學(xué)手段,增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

4.實(shí)踐與理論結(jié)合:理論學(xué)習(xí)后立即進(jìn)行實(shí)踐操作,加深理解。

四、評(píng)估與反饋

1.定期考核:每學(xué)期末進(jìn)行技能測(cè)試與理論知識(shí)考試,評(píng)估學(xué)習(xí)成效。

2.課堂表現(xiàn):觀察并記錄學(xué)生在課堂上的參與度、進(jìn)步情況。

3.自我反思:鼓勵(lì)學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)日記,反思學(xué)習(xí)過(guò)程,設(shè)定個(gè)人目標(biāo)。

4.家長(zhǎng)溝通:定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,共同關(guān)注并支持學(xué)生的成長(zhǎng)。

通過(guò)上述教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,期望每位學(xué)生都能在鋼琴學(xué)習(xí)的道路上取得顯著進(jìn)步,不僅技藝日益精進(jìn),更能在音樂(lè)的世界里找到自我,享受音樂(lè)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣與啟迪。

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要,緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo),立足當(dāng)前,著眼未來(lái),大力推進(jìn)教學(xué)改革,堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,德育為先,在做中教,做中學(xué),大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革,激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣,提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能,提升專業(yè)素養(yǎng),造就合格的幼兒教師。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材,選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目,大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

三、學(xué)情分析

學(xué)生來(lái)自各個(gè)的'地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí),掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),還有識(shí)琴譜能力較弱,都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí),才會(huì)得到全面提高。樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺,需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí),邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用,提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),陶冶高尚情操,培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力,提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

3.教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備,培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。

4.提高學(xué)生鋼琴演奏水平,能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈,大力提高邊彈邊唱的能力,提高兒童歌曲即興伴奏的水平,發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6.培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7.教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù),熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):

1。和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用

2。常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3。鋼琴、電子琴的演奏技巧

4。幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn):

1。歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握

2。各種不同伴奏音型的雙手配合

3。幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、具體措施及教學(xué)方法

具體措施:

1。運(yùn)用多元化的教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2。寓教于樂(lè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3。豐富課堂形式,運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4。運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻,創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5。分層教學(xué),做到面向全體,因材施教。

6。用歸納比較法,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)規(guī)律,掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法:

1。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2。運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備,打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。

3。面向全體學(xué)生,用循序漸進(jìn)的方法,多培養(yǎng)學(xué)生的聽力,演奏能力。

4.開展小組合作學(xué)習(xí),提高學(xué)生彈、唱、演的能力,提高職業(yè)能力。

七、考核方式

考核方法:理論+實(shí)操

平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)

改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式,探尋多種形式的綜合運(yùn)用,如:個(gè)人展現(xiàn),小組展現(xiàn),開演奏會(huì)等等

八、教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第一周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用(一)3

第二周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用(二)3

第三周和弦外音3

第四周大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用3

第五周大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用3

第六周小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用3

第七周樂(lè)段、樂(lè)句、終止式3

第八周幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型3

第九周屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用3

第十周進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏3

第十一周抒情性歌曲伴奏3

第十二周舞蹈性歌曲伴奏3

第十三周歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用3

第十四周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十五周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十六周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十七周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十八周期末檢測(cè)3

第十九周

第二十周

合計(jì)54

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、教學(xué)目的

為了響應(yīng)三亞教育局的號(hào)召,在校園內(nèi)展開具有特色科目的學(xué)習(xí)小組。根據(jù)我校的現(xiàn)有條件以及學(xué)生的自身?xiàng)l件,學(xué)校開展了合唱、鋼琴、美術(shù)、體育等學(xué)習(xí)小組,其目的是在于豐富學(xué)生的.校園生活,活躍學(xué)生;增加學(xué)生的課外知識(shí);提高學(xué)生的綜合素質(zhì);發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng);培養(yǎng)學(xué)生的自身修養(yǎng);使學(xué)生從小成為一名講文明、懂禮貌、活潑可愛(ài)的好兒童。

二、教學(xué)內(nèi)容

合唱組(30人)

1、 學(xué)習(xí)唱歌技巧。

2、 學(xué)習(xí)基本的樂(lè)理知識(shí)。

3、 學(xué)習(xí)兩個(gè)聲部的合唱、輪唱、齊唱和表演唱。

4、 學(xué)會(huì)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

鋼琴組

1、 學(xué)習(xí)基本的樂(lè)理知識(shí)。

2、 學(xué)習(xí)基本的彈奏技巧。

3、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的歌曲伴奏和演奏。

4、 每位學(xué)生都能按自身的水平演奏歌曲。

三、時(shí)間安排

1、 每周一至周五下午放學(xué)后用自家的鋼琴為學(xué)生輔導(dǎo)鋼琴。(每天1節(jié),共5節(jié))

2、 每周六至周日利用上、下午的時(shí)間在校多媒體輔導(dǎo)學(xué)生合唱和鋼琴。(每天4節(jié),共8節(jié))

3、 合唱組課時(shí)內(nèi)容的安排:

13周:歌曲《兩只老虎》

14周:歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》

15周:歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

16周:歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》

17周:歌曲連唱《草原群歌》(《草原就是我家》、《草原上》、《我是草原小牧民》)

18周:同上

19周:6月22日下午放學(xué)匯報(bào)演出

(注:1-12周沒(méi)有安排合唱組,全部都是鋼琴組的輔導(dǎo))

四、教學(xué)設(shè)備

1、 音響設(shè)備

2、 打擊樂(lè)器:雙響筒4個(gè);鈴鼓4個(gè);沙錘4對(duì);三角鐵2個(gè);木魚4個(gè)

3、 專用場(chǎng)地

五、建議

為了保證特色小組能更好的、長(zhǎng)久的辦下去,建議學(xué)校:

1、大力宣傳參加特色小組的益處,使學(xué)校及家長(zhǎng)具有這方面的意識(shí),并能積極地支持教師工作。

2、在每次演出結(jié)束后,希望學(xué)校適當(dāng)?shù)慕o予學(xué)生一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),一來(lái)可以促進(jìn)學(xué)生的積極性,為教師今后的工作更好的開展。

3、建議在寒、暑假期里繼續(xù)開設(shè)鋼琴小組輔導(dǎo)課,使學(xué)生的學(xué)琴課程不因中斷而影響教學(xué)進(jìn)度。

文藝隊(duì)隊(duì)員名單

一①班:唐敏晨、黃韻莉

一②班:李弈霏

一③班:殷賢偉、程鑫、劉玉韻、楊婷

一④班:高承諾(鋼琴)

一⑤班:葉慧敏

二①班:陳昱昊(鋼琴)、鄭超、黃曉穎、杜鑫輝、李智怡、黃少清、蘇偉斌、楊陽(yáng)

二②班:劉盛蘋、唐麗雅、黃壽晶、李心緣、李玉竹

二③班:賴文杰、劉海聞、王維佳

三①班:阮錦富

三⑤班:張明業(yè)、王盛華、羅馨意、向鈺彤

五①班:譚唐進(jìn)(指揮)、林陳美依(鋼琴)、李慶儀(鋼琴)

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇10

一、教學(xué)目的與任務(wù)

在于通過(guò)一對(duì)一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生步入音樂(lè)之門,使學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、喜歡音樂(lè),將音樂(lè)的基本知識(shí)和對(duì)音樂(lè)形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴?gòu)椬嗉记扇矫娴慕虒W(xué)密切地結(jié)合起來(lái),使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識(shí),掌握鋼琴基本彈奏方法與技能,并使其音樂(lè)素質(zhì)得到全面的提高。

二、教學(xué)原則與方法

(一)教學(xué)原則

1、教學(xué)曲目的編排是以近年來(lái)國(guó)內(nèi)比較常用的主流教材為基礎(chǔ),充分吸收古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(zhǎng),針對(duì)鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué),以興趣為主導(dǎo)思想,密切聯(lián)系我國(guó)鋼琴的教學(xué)實(shí)踐,選用不同類型的教材合理搭配。

2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則,合理安排教學(xué)進(jìn)度,根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教,靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

(二)教學(xué)方法

1、教學(xué)以一對(duì)一的`授課形式為主,針對(duì)學(xué)生的不同條件因材施教。

2、根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的不同需求輔以不同形式的`主講課、陪練課,使學(xué)生用最少的時(shí)間達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度,既不脫離曲目的整體要求,又不生搬硬套規(guī)定的曲目,使教學(xué)更加靈活、生動(dòng)。

4、實(shí)際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況合理安排課程,切勿貪多貪快,初級(jí)階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣的同時(shí)應(yīng)以基本功為重。

三、教學(xué)內(nèi)容

A、初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí)

(1)手腕平穩(wěn)、平靜,指型穩(wěn)定,注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。

(2)手指抬起時(shí),要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能,手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

(3)抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。

(4)抬起的高度,慢練時(shí)可稍高,但要在不勉強(qiáng)的前提下。

(5)彈下(觸下琴鍵)的動(dòng)作,也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié),也要果斷。開始階段不要追求音量大,也不要有勉強(qiáng)感。

(6)觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時(shí),掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí),除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外,整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

(7)如果是五個(gè)音連續(xù)彈奏,開始階段速度要慢,每彈下一個(gè)音都在那個(gè)音上休息片刻。速度、音量(力度),只能隨練習(xí)的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費(fèi)力的情形下一步步過(guò)渡到響亮而快速。

B、022班陳璐瑩,017班吳碧璇學(xué)習(xí)《約翰湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1冊(cè)》,010班劉佳妮,012班彭蔚琪學(xué)習(xí)《約翰湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程2冊(cè)》。

C、在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中根據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的情況學(xué)習(xí)《兒童鋼琴手指練習(xí)》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)。

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、授課模式與內(nèi)容:

學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué),剛開始接觸鋼琴,我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線譜的認(rèn)識(shí)與熟悉,上課以講為主以練為輔,同時(shí)配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后,我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面,注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容,全面培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。

二、示范演奏:

在第一學(xué)期里,我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏,包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的

積極性與趣味性,也起到了很好的'引導(dǎo)作用,告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里,要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏,讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展示自己,同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們要通過(guò)對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范,把學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài),提高授課質(zhì)量。

三、共同作業(yè)與齊奏:

通常低年級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)比較慢,高年級(jí)的學(xué)生比較快,我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生,讓他們共同作業(yè),起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí),也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間,在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂(lè)感,并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏,還會(huì)采用分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容,強(qiáng)化集體課的效果。

四、教學(xué)過(guò)程

1.認(rèn)識(shí)鍵盤特點(diǎn),白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的,哪個(gè)是中央C的Do

2.找出鍵盤上所以的中央C的do

3.坐姿(或站姿)

4.手型示范

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程以第一節(jié)上的中央C的do為主音開始手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫,主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是:

五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要注意:

(1)手腕平穩(wěn)、平靜,指型穩(wěn)定,注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。

(2)手指抬起時(shí),要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能,手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

(3)抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。

(4)抬起的高度,慢練時(shí)可稍高,但要在不勉強(qiáng)的前提下。

(5)彈下(觸下琴鍵)的動(dòng)作,也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié),也要果斷。開始階段不要追求音量大,也不要有勉強(qiáng)感。

(6)觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時(shí),掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí),除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外,整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇12

一、學(xué)情分析

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對(duì)兩個(gè)年級(jí)段的學(xué)生,一個(gè)是低年級(jí)一個(gè)是高年級(jí)。低年級(jí)學(xué)生主要是一二年級(jí)。這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生比較好動(dòng),坐不住,對(duì)新事物新知識(shí)的接受能力強(qiáng)而且充滿好奇心,但是不是有很好的耐心。在半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級(jí)的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,一年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進(jìn)步。高年級(jí)的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同。對(duì)于三四年級(jí)的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧,但是缺乏很好的`耐性。五六年級(jí)的學(xué)生能夠有著相對(duì)而言的自控能力,在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的。

二、教材分析

對(duì)于低年級(jí)學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊(cè)和第二冊(cè),這兩冊(cè)教材主要的鋼琴的基本練習(xí),有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí)。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本,必須要牢牢的打好基礎(chǔ)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊(cè)兩本教材。這兩本教材主要是對(duì)鋼琴基本知識(shí)的在鞏固。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂(lè)理知識(shí)。通過(guò)這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)鋼琴的基本知識(shí),正確的坐姿和正確的彈奏手勢(shì)

2、認(rèn)識(shí)鋼琴的惹事鋼琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b

3、要有彈奏鋼琴的音樂(lè)感,增加音樂(lè)詳細(xì)能力

4、嚴(yán)格樂(lè)曲彈奏的速度,增強(qiáng)節(jié)奏感

5、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),樂(lè)理知識(shí)入門

6、正確的彈奏練習(xí)曲

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、能夠正確的流暢的彈奏樂(lè)曲

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)彈奏鋼琴的興趣

3、對(duì)于練習(xí)去的把握

五、教學(xué)措施

對(duì)于低年級(jí)和高年級(jí)的學(xué)生因材施教,在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,防止課堂的枯燥無(wú)味。

六、課程進(jìn)度

本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同,適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目,基本上一個(gè)星期不能少于兩首練習(xí)曲,個(gè)別情況除外。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃十二篇》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了鋼琴教學(xué)計(jì)劃專題,希望您能喜歡!

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