為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常需要提前準備好一份方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園的母親節(jié)活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園母親節(jié)的方案 篇1

活動主題：

我的好媽媽

活動意圖：

現(xiàn)在的孩子在家都具有特殊的地位，集寵愛于一身，是家中的“小霸王”。然而，孩子作為一個獨立的個體，必須學會感恩、學會關(guān)心、學會愛，因此，我們借母親節(jié)這個特殊的日子，為媽媽開展慶祝活動，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的`快樂。

活動目標：

1、知道母親節(jié)的時間和由來

2、關(guān)心媽媽，會用多種方式表達自己的關(guān)心和愛。

3、愿意為媽媽做一些力所能及的事情。

活動時間：

5月8日

活動內(nèi)容：

1、體驗活動：照顧蛋寶寶

每個學生帶一個生雞蛋，運用自己的智慧，在一天的'各項活動中，照顧蛋寶寶，而不讓雞蛋摔壞，體驗做媽媽的辛苦。

2、我眼中的媽媽：

每個學生給媽媽畫張相。

媽媽的新發(fā)型：學前班學生每人為媽媽設計一個新發(fā)型

(以上活動有各班教室做好詳細記錄，并布置主題墻，讓媽媽們感受孩子們的愛)

3、我愛好媽媽：

每天放學之前老師都請同學們每天回家都做一件事：有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌，讓學生在此過程中學會愛，學會關(guān)心。

幼兒園母親節(jié)的方案 篇2

對于即將上小學的大班孩子，此次活動我們以“我能為媽媽做些什么”為主題，除了讓幼兒感受到媽媽對自己的濃濃愛意，學會感恩，感念母親的養(yǎng)育之恩，更通過活動讓幼兒通過切身參與，積極自發(fā)地為媽媽做一些事情，體會關(guān)愛媽媽，關(guān)愛他人，促進孩子們的情感情商的發(fā)展。

活動目標：

1、通過談話、討論、調(diào)查、記錄、繪畫等活動，初步了解媽媽們的生活、工作，增強幼兒對媽媽的自豪感。

2、能夠與同伴大膽交流并進行講述，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感以及主動為媽媽分擔的意愿。

3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽，清楚講述一件與媽媽有關(guān)的事情。

4、積極地與同伴交流，分享，提高幼兒的口語表達能力。

活動形式：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、“我對媽媽知多少”記錄表。(501班和505班 )――周四完成，周五展示在kt板上。

媽媽最喜歡吃的水果。

媽媽最喜歡的休閑活動。

你最愛吃媽媽做的哪道菜?

媽媽最大的愿望是什么?

3、我為媽媽來分擔。(503班和506班)――周五中午前展示出來。

幼兒先講述媽媽每天要進行的'工作、家務等，再運用繪畫形式表現(xiàn)出愿意未媽媽分擔的場景，如為媽媽過生日、拿超市購物袋、講故事、做做按摩等等。

4、我為媽媽尋找歡樂。(502班和504班)――周五中午前展示出來。

請幼兒帶來一張6寸大小的和媽媽一起的歡樂照片，粘貼在繪畫紙上利用粘貼、繪畫、簡單文字的形式進行裝飾。

活動延伸：

家庭作業(yè)可以是幫助媽媽完成一個心愿，并記錄在作業(yè)本上。

課程推薦：

詩歌《媽媽的手》

視頻《母親的故事》

以上是母親節(jié)的活動形式推薦，如有更好的創(chuàng)意或更適合本班幼兒的活動亦可開展實施希望孩子在節(jié)日里能真正懂得愛，表達愛!

幼兒園母親節(jié)的方案 篇3

活動目標：

1.在教師的引導下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

2.以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達自己的情感。

3.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

活動準備：

1.記號筆、油畫棒。

2.幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》

3.幼兒用書《我的好媽媽》

活動過程：

(一)演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

教師：你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!

(二)引導幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。

1.教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢?說一說她有什么特別的地方?

2.教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特別的地方?你最喜歡媽媽穿什么衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜歡做什么事情呢?

(三)教師分發(fā)幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

教師：你的媽媽長得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上漂亮的.顏色吧!

(四)展覽幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

活動反思：

媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫得漂亮一些”這是我設計這堂活動的一個隱性目標，因此在指導導電中強調(diào)“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽開心的表情畫出來……”。

活動進行之前，我有些擔心：孩子會夸自己的媽媽嗎?不料，當我問第二個問題時，幼兒表現(xiàn)得異常的興奮，簡直是七嘴八舌：“我媽媽長得很漂亮?！薄拔覌寢岊^發(fā)還卷的呢?！薄灾劣谡n堂有些亂哄哄的，為了夸自己的媽媽，幼兒全然不顧集體活動中老師經(jīng)常強調(diào)地一些規(guī)則。我高興之余有些不知所措……

當活動疙疙瘩瘩地進行到“幼兒作畫”時我懸著的心才定了下來，我發(fā)現(xiàn)：那些思維活躍的、大聲地嚷著夸自己媽媽美的孩子表現(xiàn)出強烈的作畫動機，下筆大膽、構(gòu)圖灑脫，而且，整個畫面簡直就是一氣呵成的?？粗⒆拥淖髌?，我心里美美的……

幼兒園母親節(jié)的方案 篇4

一、母親節(jié)主題《感恩母愛》

每年五月的第二個周日是母親節(jié)，今年的母親節(jié)是5月x日。

作為我們生命中最重要的角色，母親一直給我們關(guān)心與愛護，小朋友們也要學會回報母親。

借母親節(jié)之機，園所可以設計一次以“感恩母愛”為主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和大家一起聯(lián)歡，希望通過這次活動可以讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著感恩之心的人。

二、活動目標

認知：讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。

情感：了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。

能力：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

三、活動準備

（1）物質(zhì)準備

1、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。

2、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的各色皺紋紙、細鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。

3、音樂《感恩的心》。

4、提前發(fā)放請柬，邀請媽媽×月×日××時間來幼兒園參加慶?；顒?。

（2）知識經(jīng)驗準備

1、聯(lián)系家長代表致詞（通過溝通，要求她用幼兒能夠聽懂的語言來說）。

2、要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等。

四、活動過程

（1）介紹母親節(jié)

師：今天是五月的第二個星期日，小朋友們知道今天是什么節(jié)日嗎？

幼：母親節(jié)！

師：你們知道“母親”是什么意思嗎？

幼：母親就是媽媽的意思。

師：“母親節(jié)”是誰的節(jié)日呢？

幼：是天下所有媽媽的節(jié)日。

師：母親節(jié)是一個感恩母親的節(jié)日。這一天，世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過母親節(jié)。媽媽們在節(jié)日當天通常會收到禮物，康乃馨被視為獻給母親的花。

（以談話的形式開門見山地引出課題，容易調(diào)動幼兒參與活動的積極性。引題話語要簡短，目的性強，為幼兒進入后面的.活動做好鋪墊。）

（2）“母親節(jié)感恩會”活動

1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》

師：今天我們把小朋友們的媽媽請到了幼兒園，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻上一首好聽的歌曲：《世上只有媽媽好》。

2、引導幼兒談談可以如何關(guān)心媽媽

師：小朋友的媽媽在家里一定得干好多好多的事情，誰來說一說，你的媽媽在家里都要干哪些事？

幼：做飯、洗菜、洗衣服、洗碗、做衛(wèi)生等等。

師：原來媽媽們在家里還要干這么多的家務活兒啊，可真辛苦！所以小朋友們平時應該聽媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負擔。說到減輕負擔，我想請小朋友說說看，你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟兀?/p>

幼：掃地、倒垃圾、整理房間等等。

4、媽媽代表講話

師：剛才媽媽們聽了小朋友的朗誦都特別感動，她們有許多話想跟小朋友說，今天我們請到了×××小朋友的媽媽，接下來有請她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話，大家歡迎！

新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應爭取家長的支持和主動參與?！痹谶@個環(huán)節(jié)，教師要利用好家長這一重要資源，并使整個活動更加生動、有趣、吸引幼兒。

5、親子游戲——踩氣球

師：下面我想請小朋友的媽媽們來玩一個游戲——踩氣球，前三名勝者可以獲得獎品。

（游戲是幼兒非常喜歡的活動方式，教師可以請媽媽們玩踩氣球的游戲，既讓媽媽們重溫兒時游戲的快樂，又可以讓幼兒為自己的媽媽吶喊、加油，從而體會到媽媽開心，自己也開心的感受。）

五、延伸活動

1、回家聽媽媽講述我成長中的故事。

2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。

課堂上的活動雖已結(jié)束，但對母親的感恩卻永遠也不會結(jié)束，在活動延伸中教師可以提出“回家聽媽媽講述我成長中的故事”和“回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊”的家庭作業(yè)，引導幼兒的“感恩”向更廣闊的天空發(fā)展。

幼兒園母親節(jié)的方案 篇5

一、活動來源

在五月的第二個星期天，是一個傳達愛的日子——母親節(jié)，但隨著文明的進步，這種根深的情感，卻被快節(jié)奏的生活慢慢代替，人們不再有時間去大聲的說出自己的愛，漸漸的人們也就不愿意去表達自己的愛，至少，當母親節(jié)這樣一個溫馨的節(jié)日，人們能夠想起，卻也不知道用什么樣的辦法來表自己的情感，母愛是世界上最偉大的愛，是一個人生命的源泉，對于幼小的孩童而言，因為這些愛，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因為這樣的愛，眼中的世界是如此的美好，因此，我們開展了以“愛、言”為主題的母親節(jié)活動。

二、托班活動目標

1、學會用簡單的行為表現(xiàn)愛自己的媽媽。

2、鍛煉幼兒的語言表達能力，動手實踐能力。

活動一：學說“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛的鼓勵的話。

活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進行分享。

活動三：制作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。

三、小班活動目標

1、能夠主動說出對媽媽的愛。

2、為媽媽做力所能及的`事情。

3、培養(yǎng)幼動手能力，以及語言表達能力。

活動一：DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來。

活動二：手工康乃馨。

四、中大班活動目標

1、幼兒能夠知道xx月xx日是母親節(jié)。知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

3、體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

活動一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢？

活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。

活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定。

五、集體活動

1、許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。

2、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。

3、周末派對：以“母愛”為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。

幼兒園母親節(jié)的方案 篇6

尊敬的各位評委老師：

大家好！今天我說課的內(nèi)容是幼兒園中秋節(jié)活動。下面我將從說設計意圖、說活動目標、說活動準備、說活動過程、說活動延伸以及說活動效果預測這六個方面來展開我的說課。

一、設計意圖

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團圓、吉祥。對于幼兒來說，了解和體驗中秋節(jié)的文化內(nèi)涵不僅能夠豐富他們的生活經(jīng)驗，還能激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。同時，通過參與中秋節(jié)的慶?；顒?，幼兒可以感受到家庭、幼兒園的溫暖和關(guān)愛，增進與他人的情感交流。

二、活動目標

讓幼兒了解中秋節(jié)的由來和習俗，知道中秋節(jié)是團圓的'節(jié)日。

鼓勵幼兒通過參與活動，感受中秋節(jié)的歡樂氛圍，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。

發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，如制作月餅、繪制燈籠等。

促進幼兒的語言表達和社會交往能力，在分享和交流中增進彼此的感情。

三、活動準備

經(jīng)驗準備

幼兒對月亮的變化有一定的觀察和了解。

幼兒有過參加節(jié)日慶?；顒拥慕?jīng)驗。

物質(zhì)準備

有關(guān)中秋節(jié)的故事、兒歌、動畫視頻等。

制作月餅的材料（面粉、餡料、模具等）。

繪畫工具、彩色紙、剪刀、膠水等制作燈籠的材料。

布置活動場地的裝飾品，如燈籠、彩帶等。

四、活動過程

（一）導入部分

播放兒歌《爺爺為我打月餅》，營造歡快的節(jié)日氛圍，引出活動主題——中秋節(jié)。

提問幼兒：“小朋友們，你們知道這首歌是關(guān)于什么節(jié)日的嗎？”引導幼兒思考并回答。

（二）了解中秋節(jié)

教師講述中秋節(jié)的傳說故事，如“嫦娥奔月”，讓幼兒感受中秋節(jié)的神秘和美好。

利用動畫視頻，向幼兒介紹中秋節(jié)的由來和習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。

（三）動手制作

組織幼兒一起制作月餅，讓他們體驗動手的樂趣。教師先示范制作步驟，然后讓幼兒分組操作，教師巡回指導。

引導幼兒制作燈籠，鼓勵他們發(fā)揮想象力，裝飾自己的燈籠。

（四）分享與交流

請幼兒展示自己制作的月餅和燈籠，并簡單介紹自己的創(chuàng)意。

組織幼兒一起品嘗月餅，感受中秋節(jié)的甜蜜。

（五）結(jié)束部分

教師總結(jié)本次活動，再次強調(diào)中秋節(jié)是團圓的節(jié)日，鼓勵幼兒回家與家人一起共度佳節(jié)。

播放音樂《明月幾時有》，幼兒在音樂聲中有序離開活動場地。

五、活動延伸

在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與中秋節(jié)相關(guān)的作品。

在閱讀區(qū)放置有關(guān)中秋節(jié)的圖書，供幼兒自主閱讀和欣賞。

鼓勵幼兒回家后給家人講述中秋節(jié)的故事，增進親子間的感情交流。

六、活動效果預測

通過本次活動，預計幼兒能夠：

對中秋節(jié)有更深入的了解，知道中秋節(jié)的由來和習俗。

在制作月餅和燈籠的過程中，提高動手能力和創(chuàng)造力。

在分享和交流中，增強語言表達能力和社會交往能力，感受到與同伴一起過節(jié)的快樂。

對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)民族自豪感。

以上就是我的說課內(nèi)容，謝謝大家！

幼兒園母親節(jié)的方案 篇7

活動目標

1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦，懂得關(guān)心、體貼媽媽，增強幼兒對媽媽的情感。

2、鼓勵幼兒運用色彩，培養(yǎng)幼兒對色彩的創(chuàng)造力。

3、鍛煉幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動作的靈活性。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動重難點

重點：引導幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作，體驗快樂的活動。

難點：讓幼兒充分發(fā)揮想象力，運用色彩創(chuàng)造不同的作品。

活動準備

課件（媽媽的形象、歌曲、三幅關(guān)于媽媽愛寶寶的圖片）、手提電腦、白板、投影儀、

教師教具（一條白裙子）、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報紙

活動過程

一、運用課件，觀看媽媽偉大的形象。

1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛，看課件，邊播放邊講解。

（1）師：剛才我們看到了媽媽在做什么，你能說一說媽媽在哪個地方愛你？

（2）師：你得到媽媽的愛，感到怎么樣？

2、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。

（1）師：聽，得到媽媽的愛是什么感覺？（再次欣賞音樂）

（2）師：回憶一下，和媽媽在一起的時候快樂的事情。

教師小結(jié)：媽媽真?zhèn)ゴ?，她平時要上班又要照顧你們，真辛苦，來，我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。

3、在游戲中找到媽媽的愛

教師扮演媽媽，幼兒自由拉起一排，做游戲（老鷹捉小雞），感受快樂的時光。

分析：引導幼兒通過感官，感受到媽媽的愛是一種無私，這是一種非常適宜的方法。

二、出示三幅作品，引導幼兒觀賞。

1、師：你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們？

2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么？

分析：孩子在欣賞過程中，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽。

三、引導幼兒為媽媽送一件禮物。

1、師：3月8日是媽媽的節(jié)日，節(jié)日就快到了，你準備送媽媽什么禮物？當媽媽收到禮物時一定很高興。

2、師：（老師有意出示一條白裙子）把這個禮物送給媽媽好嗎？

3、師：請大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶?，好嗎？（老師發(fā)放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙）

4、幼兒選擇自己需要的顏色，進行創(chuàng)作，教師隨機進行個別輔導。

分析：孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫工具，自由地表現(xiàn)裙子美麗，興趣濃厚。

四、展示幼兒作品

1、請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

2、與同伴們共享作品。

活動反思

1、對幼兒發(fā)展的反思：這是一個情感的驛站，是愛的舞臺。愛。是永恒不變的話題，而媽媽對孩子的愛，那是偉大的、無私的。通過這個活動，更能讓幼兒了解媽媽對自己的愛，要學會感恩父母，使幼兒對媽媽的'情感更濃烈。

2、對活動效果的反思：這是以涂色活動為主的一個方案活動，其中主要是色彩的運用，有些幼兒對色彩的敏感度不夠強烈。通過這個活動，讓幼兒徹底發(fā)揮想象，大膽運用色彩，增強幼兒對色彩的敏感度。

3、對教師專業(yè)發(fā)展的反思：作為一名教師，應逐步引導幼兒運用色彩，激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)他們的思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象，使作品更加出色。

4、對師幼互動的反思：從活動中，幼兒出現(xiàn)了一些和預想不一樣的反應，沒有及時采取行為，為幼兒解決問題，應尊重孩子的意愿，鼓勵幼兒，敏感的察覺幼兒的反應，及時調(diào)整幼兒的行為。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會讓幼兒發(fā)揮更大的想象空間，可以送其它的來當作禮物送給媽媽，并不局限于裙子，或者并不局限與美術(shù)，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來完成作品，從而讓幼兒明白合作互贏，體驗合作帶來的成就感！

幼兒園母親節(jié)的方案 篇8

1、活動目標：

1.初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。

2.認識全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.感受色彩對比。

2、活動準備：

節(jié)奏圖譜卡片若干。

3、活動過程：

3.1看圖譜，拍節(jié)奏。

師：今天趙老師給小朋友們情來了四位小動物客人，我們一起說有請，然后把它們一個一個請出來好不好？

3.1.1出示小牛節(jié)奏圖譜，小牛：“小朋友，你們好?！庇祝骸靶∨＃愫??！?/p>

小牛：我知道咱們班的小朋友可聰明了，那你們能不能學一學我的叫聲呀？

師：恩，真棒！趙老師也來學一學。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？趙老師學的和小朋友學一樣嗎？（引導幼兒說出學習叫的時候拍了四次手）

師：有的小朋友說我學叫的時候拍手了，現(xiàn)在我再來學一次，小朋友們一起來數(shù)一數(shù)我拍了幾次手？

師：好跟老師一起來拍一次。

3.1.2出示小貓節(jié)奏圖譜小貓：小朋友們好，你們好！幼：小貓，你好！

師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫（小牛叫一次，小貓叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手）。

師：小朋友也一起來學一學吧。

3.1.3出示小鴨節(jié)奏圖譜小鴨：小朋友，你們好！幼：小鴨子，你好！

師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫（小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手。）

師：小朋友也一起來學一學吧。

3.1.4出示小雞節(jié)奏圖譜小雞：小朋友，你們好！幼：小雞，你好！

師：呀，兩只小雞擠在一起都想坐這個小板凳呢，它們叫的特別快，你們聽（小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次，拍一次手。）

師：小朋友也一起來學一學吧。

3.2聽兒歌，拍節(jié)奏。

3.2.1師：小朋友學的真不錯，小動物們聽了可高興了，它們還為你們帶來了好聽的兒歌，你們想不想聽？（兒歌前半句隨歌詞做動作，小動物叫聲的時候拍手做。）

3.2.2師：請小朋友們一起來跟我學一學。

兒歌：有趣的叫聲

我是小牛，我就這樣叫，哞——————————

我是小貓，我就這樣叫，喵————喵————

我是小鴨，我就這樣叫，嘎嘎嘎嘎

我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰

4、活動延伸：

師：好說的.真不錯！今天跟小動物們一起玩的開不開心呀？好，聽小貓說什么……

小貓：喵——，小朋友們，今天能夠和你們一起玩，真高興，在說再見之前，我還要告訴小朋友們一個秘密，你們看，我們每個小動物旁邊，都有一個這樣的小符號，他們的名字叫音符，下次讓我們一起來玩好嗎？好，那再見了！

教學反思

根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā)，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感?；顒又形腋鶕?jù)小班幼兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等，既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。

幼兒園母親節(jié)的方案 篇9

一、活動目標

1、學習賀卡的制作方法并每人制作一張賀卡。

2、在學習這卡紙的基礎上，完成立體賀卡的剪裁過程。

3、愛媽媽，并愿意大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。

二、活動準備

廢舊的紙盒（圣誕節(jié)包裝蛇果的盒子）、彩色棉球、拉花、皺紋紙、彩筆、膠棒、剪刀、多媒體課件ppt以及歌曲“我的好媽媽”等。

三、活動過程

1、出示課件，欣賞歌曲《我的好媽媽》

教師：聽，這是什么歌?

幼兒：我的好媽媽。

2、談話，引出課題

師：小朋友，你們知道星期天5月14日是什么節(jié)日嗎?

幼兒回答，教師總結(jié)：這個星期天，也就是今年的5月14日是母親節(jié)，母親就是媽媽，誰能說說媽媽是怎樣愛你的嗎?

師：那么你們怎樣向媽媽表達你的愛呢?

3、出示已制作好的賀卡，請幼兒欣賞。

瞧，這是什么?你們猜猜這朵小紅花是送給誰的?

幼兒回答：我要送給我最愛的.媽媽，因為她很辛苦地工作，還每天要照顧我。

4、教師示范剪裁立體賀卡：

（1）先把盒子的多余部分裁剪掉，只留兩個對稱折疊的部分；

（2）再用剪刀在折痕處剪出幾條均勻些的口子；

（3）再用其他材料裝飾賀卡。

5、幼兒制作，教師巡回指導。

（1）提醒幼兒剪出立體賀卡的形狀；

（2）幫助幼兒翻折立體賀卡;

（3）鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽裝飾賀卡。

6、互相欣賞賀卡，引導幼兒大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。

教師：小朋友都準備了自己做的賀卡送給你們最愛的媽媽，那你除了送給媽媽賀卡以外，還想對媽媽說點什么呢!

幼兒園母親節(jié)的方案 篇10

活動目標：

1、豐富寶寶的認知，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié)；

2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日；

3、通過活動增進母子感情，共同渡過全世界母親共同的節(jié)日；活動形式：親子互動活動。

活動范圍：

全班幼兒及家長活動時間：2個小時。

活動組織：

教師作為各主題活動的組織者，承擔物資準備、主持、組織等相關(guān)工作?？烧埣议L參與活動。

注意事項：在活動前張貼、發(fā)放家長通知（本次活動計劃目的、流程、設計、組織者，培養(yǎng)孩子能力目標，家長配合事項等），輔助家長了解園所活動，做好配合。

活動宣傳：

家長通知（范例）親愛的家長朋友，您好！

又到了春風徐徐、百花盛開的五月，康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養(yǎng)育者說出心中的感恩及愛意。因此，本園將舉行母親節(jié)慶?；顒?，請家長一同共襄盛舉。

活動形式：親子互動益智游戲參與范圍：全班幼兒及家長活動時間：本周五下午（15：00—17：00）活動目的：

1、豐富寶寶的認知，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié)。

2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日。

3、通過活動增進母子感情，共同度過全世界母親共同的節(jié)日。

活動場地：多功能廳或本班教室xxx幼兒園20xx年xx月xx日活動流程：

一、入場、秩序安排：

背景音樂：輕柔的音樂活動過程：提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。

二、表演舞蹈《我愛你》

活動音樂：《媽媽我愛你》

活動準備：統(tǒng)一服裝活動過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺表演。

三、致辭：

今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動！好幸福！今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日——母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加溫暖，請你在今天這個日子里，對媽媽說一聲："我愛你——"主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你"，并親親媽媽。

主持人說致辭時重復小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。

圖片四、欣賞童話受啟發(fā)活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》

活動準備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉；另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

活動過程：一位老師負責旁白，邊講故事邊表演。

故事：在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的'看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕?；氐郊依?，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。

總結(jié)：小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友們應該向小烏鴉學習，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好

五、孝順寶寶答記者問（介紹媽媽）背景音樂：輕柔的音樂活動準備：請寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒。

幼兒園母親節(jié)的方案 篇11

尊敬的各位評委老師：

大家好！今天我說課的題目是《幼兒園中秋節(jié)活動》。下面我將從說教材、說學情、說活動目標、說活動準備、說活動過程以及說活動延伸這六個方面來展開我的說課。

一、說教材

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它代表著團圓、和諧與幸福。對于幼兒來說，了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習俗，不僅能夠豐富他們的生活經(jīng)驗，還能激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。本次活動將通過多種形式，讓幼兒在歡樂的氛圍中感受中秋節(jié)的獨特魅力。

二、說學情

我所面對的是x歲的幼兒，他們正處于認知發(fā)展的關(guān)鍵時期，對周圍的事物充滿了好奇心和探索欲望。這個階段的幼兒具有較強的形象思維能力，但抽象思維能力較弱。他們喜歡通過游戲、故事、歌曲等形式來學習新知識。考慮到幼兒的這些特點，我在活動中設計了豐富多樣的教學方法，以滿足他們的學習需求。

三、說活動目標

知識目標：讓幼兒了解中秋節(jié)的.由來和傳統(tǒng)習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。

技能目標：培養(yǎng)幼兒的動手能力和語言表達能力，如制作月餅、講述中秋故事等。

情感目標：激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，感受中秋節(jié)團圓、歡樂的氛圍。

四、說活動準備

物質(zhì)準備：月餅、制作月餅的材料（面粉、餡料、模具等）、燈籠、燈謎紙條、中秋故事繪本、畫筆和畫紙等。

經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活中對中秋節(jié)有一定的了解，但對其具體的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習俗認識較淺。

五、說活動過程

導入部分（3 分鐘）

教師通過播放與中秋節(jié)相關(guān)的兒歌或動畫，引起幼兒的興趣，導入活動主題。

提問幼兒：“小朋友們，你們知道這首兒歌唱的是什么節(jié)日嗎？”引導幼兒思考并回答。

了解中秋節(jié)的由來和習俗（7 分鐘）

教師結(jié)合故事繪本，生動地講述中秋節(jié)的由來和傳說，如嫦娥奔月、玉兔搗藥等。

展示圖片或視頻，向幼兒介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎、掛燈籠等。

制作月餅（15 分鐘）

教師將幼兒分成小組，為每組提供制作月餅的材料和工具。

示范制作月餅的步驟，如揉面、包餡、壓模等，然后讓幼兒親自動手制作月餅。

制作完成后，將月餅放入烤箱烘烤，讓幼兒品嘗自己親手制作的月餅，感受勞動的快樂和節(jié)日的氛圍。

猜燈謎（10 分鐘）

教師在教室懸掛燈籠，每個燈籠下掛有一個燈謎紙條。

幼兒選擇自己喜歡的燈謎進行猜測，猜對后可以獲得一份小禮物作為獎勵。

繪畫活動（10 分鐘）

教師為幼兒提供畫筆和畫紙，引導幼兒畫出自己心中的中秋節(jié)。

鼓勵幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作，然后與同伴分享自己的作品。

總結(jié)與結(jié)束（5 分鐘）

教師與幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容，再次強調(diào)中秋節(jié)的意義和重要性。

送上節(jié)日的祝福，結(jié)束本次活動。

六、說活動延伸

回家后，與家人一起賞月、吃月餅，分享中秋節(jié)的快樂。

鼓勵幼兒將自己制作的月餅送給家人或鄰居，傳遞節(jié)日的祝福。

以上就是我的說課內(nèi)容，謝謝大家！

幼兒園母親節(jié)的方案 篇12

活動目標：

1、熟悉自己或同伴的媽媽，知道母親節(jié)到了，要讓媽媽更高興。

2、快樂地尋找禮物送給媽媽，能用簡短的話表達清楚自己的意思。

活動準備：

PPT;每個媽媽的照片;事先錄制好媽媽期望得到的禮物。

活動過程：yjs21.coM

一、母親節(jié)到了媽媽真高興

目的：了解熟悉自己或同伴的媽媽，在傾聽中知道媽媽真高興，因為母親節(jié)快到了。

1、(出示一張照片)這是誰?(媽媽)

2、(不斷變化的媽媽照片)看看她們又是誰?

l鼓勵幼兒指指說說這是誰的媽媽，了解和熟悉自己或同伴的媽媽。

3、媽媽們今天真高興，你們覺得媽媽遇到什么事情會很高興呢?

l猜猜說說讓媽媽高興的事情。

4、你們聽，媽媽是怎么說的，她為什么很高興?

lPPt的錄音(最近我特別高興，因為我要過節(jié)了，你們猜猜我要過什么節(jié)?)

l引導母親就是媽媽的意思，母親節(jié)就是所有媽媽的節(jié)日。

5、誰可以過母親節(jié)呢?

l快樂對話順口溜：媽媽媽媽要過節(jié)，什么節(jié)?母親節(jié)

小結(jié)：知道所有的媽媽都可以過母親節(jié)，所以每個媽媽都很快樂。

二、選禮物給媽媽讓媽媽開心

目的.：快樂地尋找和選擇禮物送給媽媽，讓媽媽高興。

1、母親節(jié)到了，怎么才能使媽媽更高興呢?

2、你想給媽媽送什么禮物?

(PPT很多禮物)快樂的看看說說名字?

3、幼兒挑選一樣禮物送給媽媽。

有這么多的禮物，你想給媽媽送什么禮物?

引導幼兒能用簡短的話表達清楚自己的意思。

畫面互動：用不同的畫面來回應幼兒的選擇，加深幼兒選送禮物的興趣。(如：媽媽的笑臉、吻、掌聲等)

重點指導教師隨機牽引，根據(jù)幼兒的選擇用短小兒歌回應，如：媽媽媽媽我愛你，送你，媽媽拍拍手(親親你、抱抱你)真開心。

三、聽聽說說媽媽最喜歡的禮物

目的：傾聽媽媽的聲音，感知讓媽媽高興的不同方法。

1、寶貝們給媽媽送的禮物，媽媽都很高興。問問媽媽還想要什么禮物讓自己更高興呢?

2、幼兒傾聽媽媽的聲音

播放媽媽的錄像，聽聽說說媽媽還想要什么禮物。

(媽媽想要的禮物是緊緊地抱抱她;媽媽想要的禮物是大聲地說媽媽我愛你。)

小結(jié)：原來一個擁抱、一句話都是禮物，都能讓媽媽更高興、更幸福。

3、還有很多媽媽也想說話，我們到教室里去聽一聽。

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