為確?；顒痈哔|(zhì)量高水平開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小暑節(jié)氣幼兒園活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園小暑活動總結(jié) 篇1

活動目標(biāo)

1.了解小暑時(shí)節(jié)在雷雨后常常能看到彩虹

2.了解彩虹的樣子和形成原因

3.動手剪紙，鍛煉手部肌肉，培養(yǎng)愛觀察的好習(xí)慣

活動準(zhǔn)備

彩虹圖片、一盆水、平面鏡、手電筒、光盤、圓形白紙、剪刀

活動過程

1.教師介紹小暑時(shí)節(jié)易出現(xiàn)彩虹

小暑時(shí)節(jié)冷空氣與暖空氣相遇，容易出現(xiàn)鋒面雷雨，雨過天晴后常常能看到彩虹。因?yàn)檫@時(shí)空氣內(nèi)塵?？罩械乃?，光線被折射及反射，形成了七彩光譜，也就是彩虹。

2.圖片導(dǎo)入

(1)——小朋友們見過彩虹嗎？是什么時(shí)候見到的？

(2)———般彩虹出現(xiàn)在雨過天晴的時(shí)候，但只要你注意觀察，會發(fā)現(xiàn)生活中有很多彩虹，晴朗天氣下灑水車噴出的水霧中會有彩虹，光盤上也有彩虹，肥皂泡泡上也有彩虹。

(3)——彩虹是什么樣子的？教師展示彩虹圖片

——彩虹有七種顏色，赤橙黃綠青藍(lán)紫。這么美麗的彩虹，小朋友們想不想知道它是怎么出現(xiàn)的？我們請彩虹姐姐到教室里來坐一坐好不好？

3.教師做實(shí)驗(yàn)制造彩虹

(1)教師將一盆水放在陽光下，在盆中斜放一面鏡子，調(diào)整角度使反射出的彩虹投影在墻上。

(2)——小朋友們快看！彩虹姐姐到我們的教室里來了！這是因?yàn)殛柟獗緛砭陀衅叻N顏色，當(dāng)他們聚在一起就成了白色，但是我們的這盆水和這面鏡子讓這七種顏色分開了，這才讓我們看到了美麗的彩虹。

(3)小朋友們回家以后也可以做這樣的小實(shí)驗(yàn)，讓彩紅姐姐也到你幼兒教察家里來做做客。

4.動手裝飾小彩虹

(1)——其實(shí)我們普通的光盤上也有彩虹，大家看！

(2)教師將手電筒照射在光盤上，調(diào)整角度使反射出的彩虹投影在墻上。

(3)——光盤上的`彩虹是圓形的、一圈一圈的，我們能不能想辦法讓彩虹變得更好看一點(diǎn)呢？

(4)將圓形白紙對折幾次，讓幼兒動手剪一剪，并將剪好的紙放在光盤上，用手電筒照射，墻上就能出現(xiàn)類似于萬花筒的效果。

(5)看看哪個(gè)小朋友剪得窗花能讓彩虹變得漂亮，教師給與獎勵。

活動總結(jié)

今天我們知道了小暑時(shí)節(jié)容易下雨，雨后就容易出現(xiàn)彩虹，知道了彩虹的形成原因，還請彩虹姐姐到教室里來做客，我們還給光盤上的彩虹打扮了一下。小朋友們，只要我們注意觀察，生活中處處是美麗的彩虹。

幼兒園小暑活動總結(jié) 篇2

一、活動背景

小暑，作為夏季的第五個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著天氣進(jìn)入炎熱季節(jié)的開始。在這個(gè)時(shí)節(jié)，氣溫逐漸升高，陽光充足，同時(shí)也伴隨著雷雨天氣。為了增進(jìn)大家對小暑節(jié)氣的了解，同時(shí)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，特制定以下活動方案。

二、活動目標(biāo)

1. 了解小暑節(jié)氣的特點(diǎn)，包括高溫酷暑、多雨多雷、農(nóng)作物豐收等。

2. 學(xué)習(xí)小暑節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，如祭祀祖先、吃清涼食物、戴香囊等。

3. 增強(qiáng)防暑降溫的意識，學(xué)會在夏季保護(hù)自己的健康。

三、活動時(shí)間

小暑當(dāng)天

四、活動地點(diǎn)

xx公園

五、活動內(nèi)容

1. 小暑節(jié)氣知識講座

邀請專家講解小暑節(jié)氣的特點(diǎn)、歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗等。

通過PPT、視頻等形式展示小暑節(jié)氣的相關(guān)知識。

2. 小暑節(jié)氣習(xí)俗體驗(yàn)

祭祀祖先：組織參與者焚香祭祀祖先，感受傳統(tǒng)文化的`魅力。

吃清涼食物：準(zhǔn)備西瓜、鮮橙、檸檬等清涼食物，讓參與者品嘗并了解其功效。

戴香囊：制作香囊并分發(fā)給參與者，讓他們體驗(yàn)戴香囊的習(xí)俗。

3. 防暑降溫小妙招分享

邀請醫(yī)生或健康專家分享夏季防暑降溫的小妙招。

發(fā)放防暑降溫的宣傳資料，提高大家的防暑意識。

4. 戶外親子游戲

組織親子家庭參與戶外游戲，如捉迷藏、接力跑等，增進(jìn)親子關(guān)系。

在游戲中融入小暑節(jié)氣的元素，如“尋找清涼果”等。

5. 繪畫比賽

以“我心中的小暑”為主題，邀請參與者進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

評選優(yōu)秀作品并頒發(fā)獎品，鼓勵大家發(fā)揮想象力。

六、活動預(yù)算

xx元

七、活動宣傳

1. 制作海報(bào)、傳單等宣傳資料，張貼在社區(qū)、學(xué)校等公共場所。

2. 利用社交媒體、網(wǎng)站等線上平臺進(jìn)行活動宣傳。

幼兒園小暑活動總結(jié) 篇3

教學(xué)目標(biāo)

1.了解小暑的由來，收集小暑有關(guān)的詩句、習(xí)俗等。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，了解生活，感受小暑所包含的文化含義。

3.激發(fā)學(xué)生對二十四節(jié)氣的興趣，增加對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解小暑有關(guān)的詩歌、習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)：感受傳統(tǒng)文化的博大精深。

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT

教學(xué)環(huán)節(jié)

問題導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們知道二十四節(jié)氣中的第十一個(gè)節(jié)氣是什么嗎？

生：小暑！

師：沒錯，就是小暑，看來大家都有認(rèn)真的預(yù)習(xí)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下二十四節(jié)氣中小暑。（板書：小暑）

課堂新授

師：小暑即為“小熱”，意思是此時(shí)雖然已經(jīng)能夠感受到天氣的炎熱，但是并未達(dá)到一年內(nèi)最熱，小暑只是炎炎夏日的開始。季風(fēng)氣候是我國氣候的主要特點(diǎn)，季風(fēng)氣候是大陸性氣候與海洋性氣候的混合型，夏季受來自海洋的暖濕氣流的影響，高溫潮濕多雨。季風(fēng)氣候的高溫與多雨時(shí)期基本一致，雨熱同期，有利于農(nóng)作物成長。小暑時(shí)節(jié)，天氣炎熱、雷暴頻繁，是萬物狂長的時(shí)節(jié)。

師：在大家了解之后，我們再來學(xué)習(xí)一下小暑的習(xí)俗，大家仔細(xì)聽講，看看誰的收獲是最大的。誰能簡單的列舉一下關(guān)于小暑的習(xí)俗呢？

生：是！

生：吃餃子，吃炒面。

師：看來大家課下做的功夫可真不少，今天老師給大家分享幾個(gè)關(guān)于小暑的習(xí)俗，希望大家能有不一樣的收獲。

“食新”習(xí)俗

在過去，我國南方民間有小暑“食新”的習(xí)俗，“食新”是將新打的米、麥等磨成粉，制成各種面餅、面條，鄰居鄉(xiāng)親分享來吃，表達(dá)對豐收的祈愿，同時(shí)這些新貨也要準(zhǔn)備一份祭祀祖先，懇請保佑風(fēng)調(diào)雨順。

吃餃子

在我國北方地區(qū)有“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”的說法。頭伏吃餃子是傳統(tǒng)習(xí)俗，伏日人們食欲不振，往往比常日消瘦，俗謂之苦夏，而餃子在傳統(tǒng)習(xí)俗里正是開胃解饞的食物。餃子長期以來都是北方廣大地區(qū)老百姓最愛的吃食。俗語：“好吃不過餃子“。

師：關(guān)于小暑的習(xí)俗，大家都了解了嗎，是不是非常有意思呢，最后老師給大家?guī)韮墒自娫~，希望大家通過理解這兩首詩，來進(jìn)一步的理解小暑并且感受一下中華詩詞的魅力。

《小暑戒節(jié)南巡》南北朝·庾信

百川乃宗巨海。眾星是仰北辰。

九州攸同禹跡。四海合德堯臣。

朝陽棲于鳴鳳。靈畤牧于般麟。

云玉葉而五色。月金波而兩輪。

涼風(fēng)迎時(shí)北狩。小暑戒節(jié)南巡。

山無藏于紫玉。地不愛于黃銀。

雖南征而北怨。實(shí)西畧而東賓。

既永清于四海。終有慶于一人。

《贈別王侍御赴上都》唐·韓翃

翩翩馬上郎，執(zhí)簡佩銀章。

西向洛陽歸鄠杜，回頭結(jié)念蓮花府。

朝辭芳草萬歲街，暮宿春山一泉塢。

青青樹色傍行衣，乳燕流鶯相間飛。

遠(yuǎn)過三峰臨八水，幽尋佳賞偏如此。

殘花片片細(xì)柳風(fēng)，落日疏鐘小槐雨。

相思掩泣復(fù)何如，公子門前人漸疏。

幸有心期當(dāng)小暑，葛衣紗帽望回車。

總結(jié)反思

師：小暑在二十四節(jié)氣中是十分重要，老師希望通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以激發(fā)自己探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和傳播者。

布置作業(yè)

同學(xué)們在課下把小暑的習(xí)俗與家長分享。

幼兒園小暑活動總結(jié) 篇4

活動目標(biāo)

1.了解小暑三候之一“蟋蟀居宇”

2.了解關(guān)于蟋蟀的知識

3.對聲音的產(chǎn)生有初步了解，鍛煉幼兒聽覺

活動準(zhǔn)備

蟋蟀叫聲的音頻、蟋蟀圖片，有條件可以準(zhǔn)備幾只、多種樂器

活動過程

1.教師介紹“小暑三候”的知識

我國古代將小分為三候：“一候溫風(fēng)至·二候蟋蟀居宇：三候摩始蟄”“溫風(fēng)至”指小暑日后，大地上便不再有一絲涼風(fēng)“蟋蟀居宇”指由于炎熱，蟋蟀離開了田野，到庭院的墻角下以避暑熱?！苞検贱L”指，老鷹因地面氣溫太高而在清涼的高空中活動。

2.聲音導(dǎo)入

(1)教師播放蟋蟀叫聲的音頻。

(2)——小朋友們，你們知道這是什么聲音嗎？

(3)——這是蟋蟀的叫聲，蟋蟀也叫蛐蛐。那么小朋友們知道每年的什么時(shí)候能聽到這種聲音呀？

(4)——真棒！蟋蟀主要的活動時(shí)間是在夏秋兩季，在夏日的夜晚常常能聽到蟋蟀的鳴叫。平時(shí)蟋蟀都是在田野里玩耍的，但是到了小暑時(shí)節(jié)天氣太熱了，小蟋蟀要來我們的房檐下避暑了，小朋友們歡迎它！

3.教師介紹蟋蟀的相關(guān)知識

(1)教師展示蟋蟀圖片或?qū)Ⅲ敖o小朋友，分組觀察。

(2)——小蟋蟀長什么樣子呀？(圓筒狀、六條腿、后腿強(qiáng)壯、有觸角)

(3)——別看蟋蟀個(gè)斗小，他們的脾氣可不小，蟋蟀生性孤僻，一般的情況都是獨(dú)立生活，絕不和別的蟋蟀住一起，它們彼此之間不能容忍，一旦碰到一起，就會咬斗起來。所以一些地區(qū)的人們茶余飯后還有以蛐蛐為樂的風(fēng)俗。

(4)——小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)蟋蟀是怎么發(fā)出聲音的呀？它是用嘴發(fā)出聲音的嗎？

——仔細(xì)觀察，我呢吧發(fā)現(xiàn)蟋蟀發(fā)聲的部位竟然是在翅膀！原來在蟋蟀右邊的翅膀上，有一個(gè)像銼刀一樣的翅膜，在左邊的`翅膀上，長有硬刺狀的翅膜。振動翅膀時(shí)左右兩翅一張一合，翅膜相互摩擦，產(chǎn)生震動，就可以發(fā)出聲音啦。

4.聲音的來源

(1)——蟋蟀通過摩擦翅膀上的硬刺發(fā)出聲音，我們是怎么發(fā)出聲音的呢？

(2)請幼兒將手放在自己的喉嚨上，感受聲帶震動。

(3)——其實(shí)聲音都是由震動產(chǎn)生的，老師今天帶來了幾樣樂器，小朋友們來感受一下它們是怎樣發(fā)出聲音的，它們的聲音有什么不同吧。

(4)在教室看護(hù)指導(dǎo)下讓幼兒體驗(yàn)樂器，感受發(fā)聲時(shí)的震動，如果把琴弦之類按住，不讓他震動，聲音也就會小很多。

(5)體驗(yàn)結(jié)束后請幼兒全體轉(zhuǎn)身，面朝后方，教師使用不同樂器，如打擊樂器、彈撥樂器、管弦樂器等，請幼兒分辨。

活動總結(jié)

今天我們知道小暑時(shí)節(jié)小蟋蟀會到我們的屋檐下避暑，了解了蟋蟀發(fā)聲的小知識，還體驗(yàn)了幾種不同的樂器，小朋友們可以留心身邊的聲音，都是通過什么發(fā)出來的。

幼兒園小暑活動總結(jié) 篇5

一、活動主題：

二十四節(jié)氣——小暑

二、活動目的：

1.知道二十四節(jié)氣——小暑，這是一年二十四個(gè)節(jié)氣的第十一個(gè)，夏天的第五個(gè)節(jié)氣。表示天氣開始炎熱，有的地方進(jìn)入雷雨最多的時(shí)節(jié)。

2.了解小暑的簡單知識及習(xí)俗，豐富孩子的`文化底蘊(yùn)和文化感受力。

3.積極參與小暑相關(guān)的活動。

三、活動時(shí)間：

20xx年7月6日前后

四、活動地點(diǎn)：

家庭、戶外

五、活動參與人員：

老師、小朋友、家長。

六、活動流程：

（一）集體活動：

1.搜集小暑知識圖片，拍和小暑有關(guān)的活動照片（布置班級主題墻）。

2.有關(guān)小暑古詩誦讀

《玉溪小暑卻宜人》

[宋]晁補(bǔ)之

一碗分來百越春，玉溪小暑卻宜人。

紅塵它日同回首，能賦堂中偶坐身。

（二）特色活動：

1.閱讀活動：有關(guān)小暑的繪本小故事等。

2音樂表演活動：打擊樂《大雨小雨》、《小荷花》。

3.美術(shù)活動：以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受小暑節(jié)氣前后的氣候特征。

4.手工活動：粘貼畫（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、餃子等

5.科學(xué)探索活動：尋找蛐蛐、天牛。

6.親子制作、品嘗活動：吃鱔魚、吃藕、食新、吃荷花、水果撈、吃餃子等。

7.親子戶外活動：感受徐州特色—伏羊節(jié)，曬書、曬衣服，捉蛐蛐。

幼兒園小暑活動總結(jié) 篇6

活動目標(biāo)

1.了解小暑時(shí)節(jié)容易有雷暴的天氣特點(diǎn)

2.了解雷電知識，注意雷雨天的自身安全

3.能自主使用畫筆，培養(yǎng)幼兒審美能力

活動準(zhǔn)備

幼兒安全知識(防雷)視頻、雷聲音頻、龍的簡筆畫

活動過程

1.教師介紹小暑節(jié)氣天氣特點(diǎn)。

小暑前后北方冷空氣勢力仍較強(qiáng)，在長江中下游地區(qū)與南方暖空氣勢均力敵，出現(xiàn)鋒面雷雨。小暑時(shí)節(jié)的用究一信人中國南方大資分地區(qū)量入雷暴最多的季節(jié)。雷暴是一種劇烈的天氣現(xiàn)象，常與大風(fēng)、暴雨相伴出現(xiàn)，有時(shí)還有冰雹，容易造成災(zāi)害。

相傳這一天是“小白龍”回家的日子。因?yàn)椤靶“垺狈噶颂鞐l，被龍王父親囚禁在很遠(yuǎn)的一個(gè)小島上，失去了行動自由。唯有六月六這一天，龍王恩準(zhǔn)其回家探母?！靶“垺庇捎谔侥感那?，所以一路上晝夜兼程，帶來了驚雷閃電，狂風(fēng)暴雨。

2.聲音引入

(1)教師播放雷聲

(2)——小朋友們，剛剛是什么聲音呀？你們害怕打雷嗎？是什么樣的聲音？請一位小朋友來模仿一在打雷之前天空往往會突然一閃，那是什么？小朋友們看到過閃電嗎？它是什么樣子的？

3.結(jié)合視頻介紹防雷安全知識

(1)——小朋友們害怕打雷閃電嗎？其實(shí)不用怕，只要我們做好防雷措施，雷電是不會傷害我們的。

(2)教師播放幼兒防雷知識視頻

(3)請小朋友們說一說遇到雷雨天應(yīng)該怎么做？

①盡量留在室內(nèi)，不要外出。

②避免站在大樹下或電線桿下，也不要站在高處。

③盡量不在雷暴天氣看電視，玩電腦。

4.呼風(fēng)喚雨的龍

(1)龍是傳說中掌管天氣的生物，據(jù)說它其能顯能隱，能細(xì)能巨，能短能長。春分登天，秋分潛淵，呼風(fēng)喚雨，就像傳說中小白龍急于回家探母，會帶來驚雷閃電。

(2)關(guān)于它的形象有很多個(gè)版本，比較常見的是說它“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項(xiàng)似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似?！?。

(3)今天小白龍來到了我們的教室，但他不喜歡自己的顏色，請小朋友們來幫小白龍涂上顏色吧，如果你不喜歡小白龍的姿勢，幫他換一個(gè)動作也可以。

(4)教師分發(fā)畫紙和彩筆，幼兒自由上色或畫各種圖案。教師對需要幫助的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

(5)請幼兒展示自己的畫作，并說說有什么特別之處，教師給優(yōu)秀者獎勵。

活動總結(jié)

今天我們了解到了小暑時(shí)節(jié)常常會出現(xiàn)雷暴天氣，知道了防雷小知識，還為能呼風(fēng)喚雨的小白龍換上了新衣服。小朋友們在雷雨天氣一定要注意安全哦。

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