在我們平凡的日常里，許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。簡報到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園世界糧食日活動簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

合肥榮城幼兒園開展主題活動 篇1

今日，我們社區(qū)迎來了全國愛發(fā)日。為了提高居民對頭發(fā)健康的重視程度，我們組織了一系列豐富多彩的活動。

活動中，我們邀請了專業(yè)美發(fā)師為居民提供頭發(fā)健康咨詢服務(wù)，解答了大家關(guān)于頭發(fā)護理、發(fā)型設(shè)計等方面的疑問。此外，我們還設(shè)置了頭發(fā)護理知識講座，讓居民了解到了更多關(guān)于頭發(fā)保養(yǎng)的科學(xué)知識。

在互動環(huán)節(jié)，居民們積極參與了頭發(fā)護理小游戲和抽獎活動，現(xiàn)場氛圍十分熱烈。這些活動不僅增強了居民間的交流，也讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了頭發(fā)護理的知識。

通過此次活動，我們深切感受到居民對頭發(fā)健康的關(guān)注與需求。未來，我們將繼續(xù)舉辦類似的活動，為居民提供更多關(guān)于頭發(fā)健康的資訊與服務(wù)，共同營造一個健康、美麗的社區(qū)環(huán)境。

合肥榮城幼兒園開展主題活動 篇2

20xx年10月16日，東營區(qū)第二實驗幼兒園為響應(yīng)20xx年“世界糧食日”，特開展了一系列讓孩子們重視糧食的有益活動。

首先，我們通過展示小麥粉的形成過程，讓孩子們知道了糧食的來之不易，一系列繁雜的`過程之后，才制作完成的饅頭，讓孩子們誠心喊出了我們以后一定要把饅頭吃完，把餐盤吃干凈的想法;之后，我們穿插進行了傳統(tǒng)經(jīng)典教學(xué)，讓孩子們學(xué)習(xí)了李紳的《憫農(nóng)》，進一步通過傳統(tǒng)文化的滲透，讓孩子們了解糧食的得來不易;最后，我們所有小朋友握緊小拳頭，進行了“光盤行動”宣誓，預(yù)示此活動的圓滿結(jié)束。

通過今天的一系列活動，孩子們切身感受到了節(jié)約糧食的重要性，并通過今天的學(xué)習(xí)，孩子們自己總結(jié)出了節(jié)約糧食的重要性和意義，并表達了對農(nóng)民伯伯的尊重之情，意義匪淺。

合肥榮城幼兒園開展主題活動 篇3

一、活動的背景：

鞋子是我們每個人的必需品，現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了，鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處于生長的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說："老師，你看我的'新鞋子，漂亮嗎？"有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺，后面更是跟著幾個"仔細研究"的小家伙："咦？會亮的"于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產(chǎn)生了。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、收集各種各樣的圖片以及手工制作等，布置墻飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來"等教育環(huán)境。

2、結(jié)合家長收集的各種各樣的鞋子，在教室中布置了表演區(qū)"鞋子超市"。

三、家園共育

1、在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒仔細觀察每個人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購買鞋子。

2、幫助幼兒一起收集有關(guān)嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。

3、請家長和幼兒一起查閱有關(guān)鞋子的資料。

4、與幼兒設(shè)計、制作各種鞋子的作品。

四、活動目標預(yù)設(shè)：

語言：

1、學(xué)習(xí)用普通話和老師同伴交流關(guān)于鞋子的經(jīng)驗。

2、養(yǎng)成安靜、耐心傾聽的習(xí)慣。

3、愿意說出自己喜歡的鞋子。

社會：

1、愿意參與收集各類鞋子的活動，學(xué)做自己力所能及的事。

2、懂得愛惜鞋子。

科學(xué)：

1、對各類鞋子趕興趣。

2、認識各類的鞋子，了解鞋子的明顯特征及用途。

3、嘗試操作，比較鞋子的異同。

4、學(xué)習(xí)對鞋子進行簡單的分類與配對。

藝術(shù)：

1、感受各種鞋子外形、顏色的美。

2、嘗試運用各種顏色、材料和工具，自由表現(xiàn)鞋子的突出特征，體驗創(chuàng)作的樂趣。

3、發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。

健康：

1、樂意接受成人的幫助，學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子。

2、養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習(xí)慣。

3、初步了解穿鞋子的衛(wèi)生要求。

合肥榮城幼兒園開展主題活動 篇4

10月16日是一年一次的世界糧食日，為了讓幼兒了解糧食的重要性和來之不易，養(yǎng)成愛惜糧食，節(jié)約糧食的美好品德，旌陽區(qū)第一幼兒園組織開展了"愛糧、節(jié)糧，由我做起"的愛糧節(jié)糧周教育活動。

古詩朗誦《憫農(nóng)》，歌表演《我是一粒米》，繪本故事《14只老鼠吃早餐》每個班級根據(jù)幼兒的年齡特點開展了相關(guān)的主題活動。大班的孩子在觀看了農(nóng)民勞動的視頻后，感受到了農(nóng)民伯伯的辛苦,明白糧食的.來之不易，在活動中大家都踴躍爭當"節(jié)約小衛(wèi)士"，在用餐時，更是表現(xiàn)出了"節(jié)約小衛(wèi)士"的風(fēng)采，不挑食、不浪費、做到碗里、桌面、地面三凈。

此次主題活動的開展，不僅使小朋友們養(yǎng)成了不挑食、不浪費的好習(xí)慣，也帶動了家長樹立了愛糧、節(jié)糧的勤儉意識。

合肥榮城幼兒園開展主題活動 篇5

10月16日是第36個世界糧食日。為了幫助小朋友認識“五谷雜糧”，培養(yǎng)他們愛糧、惜糧的意識，10月14日，合肥市宿州路幼兒園榮城南苑分園開展了 “愛惜糧食 從我做起”的主題活動。

活動中，家長們利用在家的時間帶孩子們?nèi)フJ識五谷雜糧，老師們向孩子們介紹了糧食對人類的重要性，通過看視頻《憫農(nóng)》、聽故事等方式學(xué)習(xí)稻谷、玉米等糧食作物的知識，讓幼兒明白每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的結(jié)晶，通過介紹讓孩子們體會到糧食的來之不易，感受農(nóng)民種糧的辛苦，懂得“一粥一飯，來之不易”的道理，使幼兒懂得珍惜糧食，從我做起。在幼兒園里，老師們平時就注意培養(yǎng)幼兒在就餐時不浪費糧食的習(xí)慣，做到碗里、桌面、地面三凈，并把這個好習(xí)慣帶回自己的家中，把愛惜糧食、節(jié)約糧食的'意識傳達給家長，做個愛惜糧食的小公民。

通過此次活動，不僅讓孩子和家長了解了世界糧食日的意義，同時從小培養(yǎng)孩子不挑食，養(yǎng)成愛惜糧食、不浪費的良好習(xí)慣，倡導(dǎo)全民愛糧、節(jié)糧的良好氛圍。

合肥榮城幼兒園開展主題活動 篇6

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來，了解自己名字的獨特性和含義。

2、感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認識百家姓的興趣。

活動準備：

1、 事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。

2、 寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。

活動過程：

一、尋找名字的秘密

1、 請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標記）

2、 你能找到自己的名字在哪里嗎？（“我的名字在第幾行、第幾個，我叫xx）

3、 這些名字都一樣嗎？

4、總結(jié)：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的，有的名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。

二、尋找姓的秘密：

1、名字中的第一個字是什么？

2、 你們的姓是怎么來的？

3、能不能把名字前面的一個字改掉呢，為什么？

4、小結(jié)：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。

5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒的興趣。

6、教師總結(jié)：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的書）

三、說說我的名字：

1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？

2、小結(jié)：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶?，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的.祝愿。

四、延伸

1、你喜歡自己的名字嗎？

2、你除了這個名字，還有別的名字嗎？別人會怎么叫你？

3、你愿意為朋友取一個即特別又好聽的名字嗎？

效果記錄：

近階段我們正在進行“我和別人不一樣”的小主題活動，通過活動讓幼兒知道我是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂，嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)我們的名字也是不同的，但對于自己的名字的獨特性和含義了解的比較少，所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋€認識名字的機會。在活動前我們請家長與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事，在活動中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達，讓他們了解自己名字的與眾不同以及家長對自己的期望。當幼兒在教師的引導(dǎo)下，他們顯得興奮和好奇，這種學(xué)習(xí)的積極性將成為他們繼續(xù)探索的動力。

合肥榮城幼兒園開展主題活動 篇7

活動目標：

1.欣賞歌曲《春天來了》，嘗試學(xué)唱歌曲。

2.感受歌曲歡快的旋律。

活動準備：

歌曲錄音

活動過程：

1.欣賞歌曲《春天來了》。

（1）教師包房歌曲，讓幼兒聽傾聽。

（2）通過看圖片再次欣賞。

2.討論。

（1）歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂的景象)小鳥們還送給我們祝福呢，他們都說了些什么呢?春天來了，你們開心嗎?

（2）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

3.初步學(xué)唱歌曲。

（1）幼兒再次傾聽錄音，幼兒簡單討論聽歌曲的感受。

（2）跟著歌曲拍手，熟悉旋律。

（3）幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

合肥榮城幼兒園開展主題活動 篇8

一、活動目的

1、讓幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。

2、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。

3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學(xué)生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強。

二、活動準備：

1、各畢業(yè)班根據(jù)項目內(nèi)容布置有特色的環(huán)境、準備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查)。

2、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的準備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒，識字游戲由學(xué)前班準備，各班組織幼兒學(xué)會唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩》)。要求每個幼兒有機會參加活動。

3、在活動場地做好布置，舞臺布置布幕(在六月二十日前完成，由X負責(zé)召集人員布置)。

4、由X老師和X小朋友擔任主持人。

5、給幼兒化妝，穿好演出服裝。

6、邀請畢業(yè)生的家長參加活動(各班在十五周把活動內(nèi)容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長)。

三、活動時間：

六月二十九日

四、活動過程：

(一)主持人致辭。

(二)園長致辭。

(三)家長代表發(fā)言。

(四)小朋友代表X發(fā)言。

(五)教師代表X講話

(六)游戲和才藝表演

1、表演

(1)集體唱《畢業(yè)歌》

(2)兒歌聯(lián)讀表演(由X老師負責(zé)組織)

(3)拍球表演(由X老師負責(zé)組織)

(4)歌曲聯(lián)唱表演(由X老師負責(zé)組織)

(5)識字游戲(由X老師負責(zé)組織)

(6)跳繩表演(由X老師負責(zé)組織)

要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

2、“智力大沖浪”智力題搶答

各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答，每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定，比賽時所用道具由X老師負責(zé))

3、幼兒故事續(xù)編：請每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進行故事續(xù)編，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分。

4、集體朗讀《畢業(yè)詩》

5、根據(jù)各班幼兒得分情況，讓幼兒設(shè)計獎項，然后頒獎。

合肥榮城幼兒園開展主題活動 篇9

一、主題的產(chǎn)生與說明

春天到了，幼兒園里樹木和花草長出了嫩綠的葉子，迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把樹葉當成了寶貝放到了自己的口袋里?？吹竭@種情形，我想：對我們來說自然規(guī)律中的季節(jié)變換也許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧!因為在他們這個年齡對什么也充滿了好奇：春天和別的時候有什么不一樣呢?樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長出來了呢?在他們的小腦袋里會有一個個的"為什么"。我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動的媒介，為孩子們設(shè)計一個有關(guān)春天的主題活動，讓幼兒進一步認識春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的變化，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個春天的樹木花草為切入點的"秀麗的春天"主題活動產(chǎn)生了。

二、主題教育目標

1.能運用各種感官和途徑認識了解春天的特征，明白春天是一個秀麗和播種的季節(jié)。

2.能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗創(chuàng)作的快樂。

3.在欣賞與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗文字的優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。

4.愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。

三、主題活動準備

1.請家長協(xié)助收集有關(guān)春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。

2.帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)春天的知識。

3.聯(lián)系春游地點，做好春游準備。

4.帶給幼兒用來表征的物質(zhì)材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：

(一)活動一--春天在哪里活動目標：

1.在觀察、體驗中感受春天的特征和完美。

2.能夠主動交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說出自己的見解。

3.能用自己喜歡的方式表達對春天的熱愛，激發(fā)熱愛大自然的情感。

活動準備：兒歌、籃子等。

活動過程：

為了讓幼兒對春天有一個初步的認識，我們組織幼兒來到戶外找春天。

1.戶外談話：此刻是什么季節(jié)了?你是怎樣明白的?

2.找春天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找春天，看誰找到的春天景象多。

3.復(fù)習(xí)兒歌《春天在那里》(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝)。

4.保護花草。

(二)活動二--用樹葉、花瓣粘貼小動物活動目標：

1.初步掌握用樹葉粘貼小動物的基本方法。

2.能根據(jù)樹葉的形狀，色彩進行聯(lián)想和創(chuàng)作。

3.樂意與父母共同制作，增進親子間感情。

活動準備：樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動，引趣幼兒興趣。

師：我們收集了許多的樹葉，你收集的樹葉是什么樣貌的?它是什么樹上的?這些樹葉能夠用來做什么?

2.教師示范依據(jù)樹葉的形狀粘貼成各種小動物的方法。

提問：用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢?

教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼在畫紙上。

3.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

幼兒和父母一齊操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動的畫面來。

(三)活動三--春天的花朵活動目標：

1.會用指紋畫表達春天的小花2.掌握指紋畫的步驟和方法3.發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對大自然的熱感情感活動準備：顏料、顏料盒、美術(shù)畫紙若干活動重點與難點：

活動重點：掌握指紋畫表現(xiàn)花朵的方法活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動過程：

1、談話導(dǎo)入師：春天到了，到處開滿了色彩鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀?這天老師就教小朋友用我們的小手畫出可愛秀麗的小花。小朋友想不想學(xué)阿?

2、老師示范1.老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。2.老師把沾了顏料的手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重點告訴小朋友們，在組合花瓣時，要保證花瓣圍繞一個中點組合成一個圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一齊。)3、幼兒自己動手操作1.老師先帶領(lǐng)幼兒一齊回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。2.幼兒自己動手操作，老師在一旁指導(dǎo)。

4、活動結(jié)束1.教師評價幼兒的作品，以鼓勵為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2.展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵幼兒再接再厲。

合肥榮城幼兒園開展主題活動 篇10

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，幼兒期開展節(jié)約教育尤為重要，在“世界糧食日”來臨之際，10月15日，xx縣第二實驗幼兒園以“珍惜糧食，你我同行”為主題開展了豐富多彩的教育活動。

老師們結(jié)合課件和幼兒共同了解世界糧食日的相關(guān)知識，并通過圖片和實物講解的方法認識了各種糧食，與幼兒一起觀看視頻《一粒米的'旅行》，邀請爺爺?shù)叫∞r(nóng)場介紹水稻的生長過程，共同體驗剝玉米，讓幼兒了解到每一粒糧食從播種到餐桌的漫長過程，感受農(nóng)民伯伯辛勤勞作的不易。最后，孩子們共同表演了古詩詞舞蹈《憫農(nóng)》，繪制了宣傳畫，向大家發(fā)出倡議，踐行珍惜糧食的理念。

通過此次主題教育活動，不僅豐富了幼兒對糧食的了解，還幫助他們樹立節(jié)糧、愛糧、惜糧的意識，引導(dǎo)他們體驗勞作，感受農(nóng)民伯伯的辛苦，使節(jié)約糧食的宣傳走進家庭，讓家庭養(yǎng)成節(jié)約糧食、減少浪費的生活習(xí)慣，爭做愛惜糧食的文明小使者。

合肥榮城幼兒園開展主題活動 篇11

“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！苯衲晔堑赬個世界糧食日，每年的10月16日是世界糧食日，為了引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成節(jié)約糧食和文明就餐的好習(xí)慣，知道糧食在我們的生活中有很多重要的作用，了解糧食的多樣性，知道農(nóng)民的辛苦、懂得珍惜他人的勞動成果。XX幼兒園開展了“珍惜“糧”緣不負“食”光”的主題教育活動。

中一班

世界糧食日是什么時候？為什么會有世界糧食日？小朋友們對世界糧食日有特別多的好奇。為了讓孩子們了解世界糧食日，樹立節(jié)約糧食的意識，中一班老師向孩子們介紹了世界糧食日的內(nèi)容。小朋友們初步了解了各種糧食作物、瓜果蔬菜，同時也知道了世界上很多地方糧食還是很匱乏，許多人吃不飽飯，更加明白了“世界糧食日”的意義。

中一班小朋友用黏土制作豐收麥穗，萌發(fā)幼兒珍惜糧食的意識。小朋友們用自己的方式表達著對農(nóng)民伯伯的尊敬與愛戴之情，在黏黏貼貼的過程中，孩子們明白了糧食來之不易，也加深了節(jié)約糧食的意識。

中二班

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，糧食是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水播種出來的，每一粒糧食都飽含了農(nóng)民伯伯的心血。我們每個人都要珍惜糧食，珍惜勞動人民的勞動果實。中二班小朋友學(xué)習(xí)《憫農(nóng)》的'手勢舞，向農(nóng)民伯伯致敬。

中二班用彩紙制作水稻，感受“粒粒皆辛苦”的情感，理解農(nóng)民伯伯把在糧食的種到地里，每天都認真照顧他們，就像爸爸媽媽照顧你們。因為農(nóng)民伯伯的辛苦工作，最后才能收成熟的果實。

大班

袁隆平爺爺是我國雜交水稻事業(yè)的開創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者，被譽為“雜交水稻之父”，也是“中國工程院院士”、“共和國勛章”獲得者。袁隆平爺爺躬耕于田疇，讓我們中國人吃飽了飯，端牢了自己的飯碗，也幫世界上很多國家解決了糧食問題，做出了巨大貢獻。大班老師向幼兒介紹了袁隆平的光榮事跡，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)袁隆平爺爺熱愛祖國、造福人類的崇高品德，將這種高尚的品德傳承下去，成長為社會主義合格的建設(shè)者和接班人。

大班小朋友制作并裝飾自己的碗筷在潛移默化中教育孩子樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念。在繪畫活動中，孩子們了解了一粒米的成長過程，知道了稻谷在生長期間農(nóng)民伯伯付出的辛勤勞動，讓孩子懂得糧食來之不易，在日常生活中養(yǎng)成愛糧惜糧的好習(xí)慣，鼓勵幼兒爭做光盤小能手。

“光盤”不僅僅是一種口號，更是一種行動，一種“食尚”。XX幼兒園的小朋友們始終將“光盤”兩字牢牢記在心中，用餐時把飯菜都吃光光，吃飯不掉米粒，以光盤行動證明愛糧節(jié)糧的決心。

美德始于心，節(jié)儉踐于行。一滴水可以折射太陽的光輝，一粒米也可以折射出一個人、一個國家、一個民族對待節(jié)儉的態(tài)度。大朋友和小朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成愛惜糧食，節(jié)約糧食的好習(xí)慣，對浪費現(xiàn)象說“不”。一起踐行節(jié)約糧食，讓中華民族傳統(tǒng)的節(jié)儉美德永不丟棄，營造更加良好的節(jié)糧氛圍。

合肥榮城幼兒園開展主題活動 篇12

為提高廣大公眾對愛發(fā)護發(fā)的意識，在“5·28愛發(fā)日”到來之際，xx醫(yī)院于5月25日上午在門診廣場開展了義診活動。

活動中，各位專家們一對一接待前來咨詢的市民及患者，圍繞脫發(fā)問題的診斷、治療、護理等進行了專業(yè)而耐心的解答，指導(dǎo)公眾更加全面了解疾病、正確使用外用藥、選擇適當?shù)谋駝尮娤硎艿搅藘?yōu)質(zhì)專業(yè)的健康服務(wù)，義診活動獲得了廣大群眾的一致好評和歡迎。此次義診共接待咨詢200余人，發(fā)放科普宣傳手冊150余份。

本次主題活動，不僅提高了公眾科學(xué)地自我護發(fā)的意識，還是落實主題教育為民服務(wù)的一次具體舉措，是為助力健康中國做出實際行動。

合肥榮城幼兒園開展主題活動 篇13

10月16日是“世界糧食日”，為了讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)約糧食的美好品德，xx縣幼教中心開展了豐富多彩、富有教育價值的主題活動。

各班級開展了各具特色的`主題活動，小班教師運用形象生動課件向幼兒講述故事《大公雞和漏嘴巴》，讓幼兒感受到糧食的珍貴，要愛惜糧食。

中x班幼兒通過學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》，感知農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦，讓孩子們懂得節(jié)約糧食，反對浪費。

中x班讓小朋友們懂得“盤中粒粒皆辛苦”的道理，要愛惜糧食。

大x班幼兒通過學(xué)習(xí)《愛惜糧食》兒歌，感知糧食來之不易，不要浪費糧食。

大x班教師通過形象生動的課件，鼓勵幼兒爭做“節(jié)糧小衛(wèi)士”珍惜每一粒糧食。

此次活動使幼兒感受到了勞動的艱辛，進一步加強了幼兒的愛糧節(jié)糧的意識，有助于培養(yǎng)他們愛惜糧食的良好品質(zhì)。

合肥榮城幼兒園開展主題活動 篇14

活動目標：

1、樂意安靜地觀察圖片，傾聽故事。

2、了解圖片內(nèi)容，能大膽的地表述自己的想法。

3、懂得不能隨便離開大人或集體。

活動準備：

掛圖(小班下冊16號);雞媽媽、小雞頭飾若干

活動過程：

一、引起興趣

教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)做動作：一只母雞，許多小雞，母雞咯咯咯，小雞嘰嘰嘰，咯咯嘰嘰，一起唱歌，一起游戲。

二、教師分別出示圖片。引導(dǎo)幼兒觀察。

圖片一：

(1)這是什么地方?草地上有誰?

(2)媽媽帶著小雞在做什么?

(3)雞媽媽對著小雞們怎么做?

(4)小雞們都跟著雞媽媽，小黃雞怎么做了?

圖片二：

(1)小黃雞走到了什么地方?誰來了?

(2)野貓想干什么?

(3)小黃雞心里怎么想?它怎么做?

圖片三：

(1)誰來救小黃雞?

(2)雞媽媽是怎么樣救小黃雞的.?

圖片四：

(1)雞媽媽對小黃雞說了什么?小黃雞怎么說?

(2)以后，小黃雞會怎么做呢?

三、教師把四幅圖片連起來講述一遍

問：小黃雞為什么會差點被野貓捉去?離開大家的小雞還可能會遇到什么危險的事?

四、游戲：母雞和小雞

教師當母雞，幼兒當小雞，“母雞”帶著“小雞“到草地上捉蟲吃，教師隨時變換位置，看幼兒是否會主動跟隨，并招呼未及時跟隨的幼兒：媽媽在這兒：寶寶過來。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《合肥榮城幼兒園開展主題活動》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了開展幼兒園活動總結(jié)專題，希望您能喜歡！