沉船覓蹤讀后感 篇1

讀了這首詩，我知道了他的作者臧克家。這首詩是1949年11月1日為紀(jì)念魯迅先生逝世13周年而寫的，因此副標(biāo)題是“紀(jì)念魯迅有感”。這首詩卻令我受益匪淺，印象極其深刻。

這首詩分為三個(gè)部分，第一部分作者開門見山，以兩種對(duì)立階級(jí)的人為代表，緊緊抓住參加魯迅紀(jì)念活動(dòng)感觸最深的兩點(diǎn)，即魯迅生為人民鞠躬盡瘁，死后人民懷念他，從對(duì)魯迅雖死猶存的感受入手，提出了對(duì)生與死的不同的觀點(diǎn)。第二部分從兩種人對(duì)待人民的不同態(tài)度中，熱情贊頌魯迅先生為人民鞠躬盡瘁的偉大精神。第三部分從人民對(duì)兩種人的不同態(tài)度中，抒發(fā)了作者及人民永遠(yuǎn)懷念魯迅先生的深厚感情。第一部分是全詩的總綱，第二、第三部分就第一部分提出的感觸最深的.兩點(diǎn)分別進(jìn)行解說和深入挖掘，形成了贊頌魯迅先生鞠躬盡瘁為人民的偉大精神的情感主線。

我們應(yīng)該保留那種無私奉獻(xiàn),懂得愛護(hù)別人的精神品質(zhì)。也要學(xué)習(xí)善待他人，為他人著想的精神。

沉船覓蹤讀后感 篇2

今天，我讀了一篇民間四大傳說之一的故事——《孟姜女哭長城》，里面講的是秦始皇為了抵御匈奴入侵，下令修筑長城。為了修筑長城，秦始皇下令征集幾十萬民工，孟姜女的'丈夫萬喜良便被征去修長城。繁重的勞動(dòng)，惡劣的環(huán)境使大量民工死去。孟姜女的丈夫被當(dāng)作基石就地埋在城墻下。孟姜女千里送棉衣來到長城腳下。問來問去，得到的是丈夫慘死的消息。孟姜女嚎啕大哭起來，她哭得天昏地暗，忽然“嘩啦……”一聲巨響，長城被她哭倒了八百里。

雖然今天長城被譽(yù)為世界奇跡，但在這些建筑的輝煌的背面，有很多悲慘的故事，秦始皇不愛民，讓孟姜女沒了丈夫，很可憐。

如果我是皇帝，我一定不會(huì)犧牲子民的生命來換取安全，我會(huì)努力的壯大軍隊(duì)來抵御外強(qiáng)入侵。

沉船覓蹤讀后感 篇3

《有的人》這篇文章寫了兩種截然不一樣的人，也寫了他們對(duì)待人民的態(tài)度，最后寫了人民對(duì)他們的看法，態(tài)度和他們的下場(chǎng)。

《有的人》是詩人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年寫的一首詩。全文用了比較的手法，先反后正，讓文章更加鮮明生動(dòng)。而且寫出魯迅和那些為人民而奉獻(xiàn)一生的革命者，他們“寧愿做野草，等著地下的火燒”的品質(zhì)。讓我們佩服不已。

讀了這篇文章，我領(lǐng)悟到：做人，要真誠懂得為他人奉獻(xiàn)，這樣你會(huì)“流芳百世”。如果做自私，欺軟怕硬的人，那你會(huì)“遺臭萬年”只要你對(duì)他人尊敬，禮讓，那他也會(huì)尊重對(duì)你的。如果你覺得這樣做很吃虧，很難，那你就永遠(yuǎn)體會(huì)不到奉獻(xiàn)的快樂，永遠(yuǎn)得不到別人看你那堅(jiān)定的目光，要相信“送人玫瑰，手有余香”。

你想讓別人在你死后還“惦記”你嗎？你想讓有的人提起你的`名字的時(shí)候感到自豪嗎？你想不把名字刻入石頭也“不朽”嗎？那就用你自我最大的力量去幫忙他人。

我想這首詩就應(yīng)讓社會(huì)上的每個(gè)人都看一下，讓那些為了勢(shì)力，名譽(yù)，地位而失去本質(zhì)的人改過自新。

不要讓自我輕易妥協(xié)，真實(shí)才是你擁有的最寶貴的財(cái)富。

沉船覓蹤讀后感 篇4

《往事依依》是于漪老師的一篇散文，讀完這篇文章，我仿佛也隨著作者的筆觸，回到了她的少年時(shí)代，感受到了她對(duì)生活的熱愛和對(duì)文學(xué)的執(zhí)著。

文章中，作者通過細(xì)膩的描寫，讓我們看到了她小時(shí)候的純真和好奇。她看著小屋里的山水畫，能夠想象自己也在其中徜徉；讀《水滸傳》時(shí)，又能把家鄉(xiāng)想象成書里面的地方。這種形象思維的能力，不僅讓她在讀書時(shí)獲得了更多的樂趣，也讓她對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

此外，作者還深情地回憶了兩位國文老師對(duì)她的影響。他們不僅傳授了知識(shí)，更用真摯的情感和獨(dú)特的教學(xué)方法激發(fā)了作者對(duì)文學(xué)的熱愛。這種熱愛，讓作者在以后的人生道路上，不斷追求、不斷進(jìn)步，最終成為了一位著名的語文教育家。

《往事依依》讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了文學(xué)的力量。它能夠激發(fā)我們的情感，啟迪我們的智慧，讓我們?cè)谏畹牡缆飞细訄?jiān)定和自信。同時(shí)，我也深刻地感受到了老師的.重要性。一位優(yōu)秀的老師，不僅能夠傳授知識(shí)，更能夠用真摯的情感和獨(dú)特的教學(xué)方法，激發(fā)我們對(duì)知識(shí)的熱愛和對(duì)生活的熱情。

沉船覓蹤讀后感 篇5

今天 ，我讀了一本書，名字叫《科學(xué)素養(yǎng)》，這真是本好書！它使我明白了許多道理，知道了以前不知道的知識(shí)。

記得這本書是老師給我們統(tǒng)一發(fā)的，當(dāng)看到這個(gè)題目，我就像一塊磁鐵似的被巨大的引力給深深的吸引住了?！叭宋摹?，這是什么？“科學(xué)素養(yǎng)”這又是什么？好奇心像繩子般緊緊的拴住了我，使我不由的翻開書閱讀起來。很快，這本書便被我一覽無余，而當(dāng)我合上書，不禁感覺到我又增長了一些知識(shí)，俗話說：書是精神的糧食，也正是因?yàn)檫@本好書，我才獲得了豐富的課外知識(shí)，令我受益匪淺，其中我最喜歡的一個(gè)章節(jié)是“禮儀與教養(yǎng)”；“家是溫馨的港灣”你我停泊的港灣，風(fēng)雨再大都不怕，只要有個(gè)溫暖的家”。是啊，家是一個(gè)避風(fēng)的港灣，可以使人感到溫暖，但有時(shí)誰給了我們溫暖呢？當(dāng)然是我們的父母。父母默默地為我們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)著一切，可我們有沒有回報(bào)他們呢？爸爸媽媽回到家，我們有沒有做一些力所能及的事呢？

如果有人問你最重要的東西是在哪里學(xué)的，你會(huì)如何回答？是在課堂上，還是在作業(yè)中？而一位諾貝爾得獎(jiǎng)主卻說他最重要的東西是在幼兒園，小時(shí)候?qū)W到的。一開始聽了這話，大家肯定不相信，但靜靜一想。他的話也不無道理。禮儀是使人一生受益的好習(xí)慣，把自己的東西分一半給別人，不是自己東西不要拿……，這些都是再平常不過的小事，都是禮儀的表現(xiàn)，所以我們從小就要養(yǎng)成有禮貌，有教養(yǎng)的好習(xí)慣，這樣，就可以使我們受益終身!

微笑，陽光一樣燦爛；問候，春風(fēng)一樣溫暖。良好的禮儀與教養(yǎng)有如陽光、春風(fēng)，讓人感覺溫暖甜蜜。有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行！成功·幸福的未來從禮儀和教養(yǎng)開始，讓我們做一個(gè)講禮儀，有教養(yǎng)的人吧！

沉船覓蹤讀后感 篇6

2暑期，我讀了一本叫做《學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本》的書。讀完后使我深受啟發(fā)，從書中我了解了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好,我非常喜歡這部書！。

從這本書里，我知道了很豐富的知識(shí)?？茖W(xué)就像是海洋，我們就像是一條小魚，雖然今天自由自在地在水里游著，可是明天就沒有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來換去，這塊海洋會(huì)被我們污染了。到這個(gè)時(shí)候，就要找另一片海洋。

書中還介紹了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的持久動(dòng)力。這就要求我們必須重視科學(xué)普及，了解科學(xué)知識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。這本書立足國情，以“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”為著眼點(diǎn)，其中涵養(yǎng)了科學(xué)素養(yǎng)的各個(gè)方面，突出社會(huì)熱點(diǎn)科學(xué)問題，以通俗易懂的語言和象征性的圖片反映了科學(xué)上的最新發(fā)明發(fā)現(xiàn)，貫穿創(chuàng)新向上的科學(xué)態(tài)度，滲透實(shí)事求是的科學(xué)精神，富有現(xiàn)代氣息和意義。

這本書中給我印象最深的是第四單元的內(nèi)容，這一單元圍繞地震安全展開了話題，是我在原本的基礎(chǔ)上更好的了解了地震的發(fā)生，還有地震的規(guī)律與預(yù)測(cè)，以及地震到來時(shí)該怎樣去正確應(yīng)對(duì)。地震發(fā)生的原因簡(jiǎn)單來說就是當(dāng)巖石承受不了的時(shí)候的突然破裂?，F(xiàn)在學(xué)過地理的我們，知道在板塊的交界處容易發(fā)生地震，地球上的三大地震帶是：環(huán)太平洋地震帶、地中海——喜馬拉雅山地震帶、洋中脊地震帶。對(duì)于不知何時(shí)就會(huì)隨時(shí)發(fā)生的地震我們又該怎樣來提前知道呢？在地震前，動(dòng)物們的習(xí)性會(huì)發(fā)生異常。面對(duì)地震我們又該怎樣正確面對(duì)呢？地震發(fā)生時(shí)，冷靜，正確的應(yīng)對(duì)能大大增加我們生還的可能。我們應(yīng)該做好現(xiàn)在能做的事，在了解什么是地震后，我們就要做好防范，珍惜現(xiàn)有的時(shí)間。自汶川地震后，每年的5月12日被定為全國防災(zāi)減災(zāi)日。在平時(shí)的生活中我們也應(yīng)該進(jìn)行一些防災(zāi)的演練，例如在學(xué)校，我們要做到，有序，冷靜不慌張，聽從老師的指揮快速跑到空曠的地方，如操場(chǎng)。當(dāng)然也有些距離門口遠(yuǎn)的同學(xué)，對(duì)于這些同學(xué)來說，如果趕不上逃離，就該盡快躲到課桌下，靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，因?yàn)榉课莸顾?，往往?huì)形成三角空間通常也稱其為避震空間。無論是躲起來還是往外跑，都要有書包護(hù)住頭部，此時(shí)書包就是你的“金鐘罩鐵布衫”。另外，要切記的是：一定不要跳樓，你不是黃蓉，也不會(huì)輕功；一定不要地震一停就立即回屋取東西，因?yàn)橐淮蔚卣鸷?，接著就?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅可能更大。

我相信這本書對(duì)我們學(xué)生能夠有很大的幫助，不僅能增多我們的知識(shí)，也能提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，我建議還沒有看過這本書的青少年們也不防看一看，看過后，你們也一定會(huì)像我一樣有很多的啟發(fā)。

沉船覓蹤讀后感 篇7

我看過許多書，如：《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》……其中我最喜歡的就屬《西游記》了。西游記里講述了孫悟空、沙悟凈和豬八戒保護(hù)唐僧經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)。

《西游記》這本書里三打白骨精、三借芭蕉扇……這些小故事更是令人感到愛不釋手。其中我最喜歡的小故事就是孫悟空大鬧天宮。孫悟空去東海龍宮借兵器，把定海神針借走了。然后去地府劃去眾猴的.名字，玉帝得知后將孫悟空騙去天宮做弼馬溫。孫悟空起初很是高興，可后來得知弼馬溫僅是一個(gè)芝麻大的小官，一怒之下，回到花果山，豎起了齊天大圣的旗幟。玉帝大怒派李天王去緝拿孫悟空，最后大敗而歸。金星獻(xiàn)策假意封孫悟空為齊天大圣，命他管理番桃園。一日孫悟空得知王母娘娘設(shè)了蟠桃宴，請(qǐng)了各路神仙，唯獨(dú)沒有請(qǐng)他，孫悟空大怒，去蟠桃宴上搗亂，而后回到花果山逍遙。玉帝暴怒，派兵捉拿孫悟空，孫悟空不幸被擒。被扔到太上老君的煉丹爐里，令人想不到的是他不但沒被燒死還練就了一雙火眼金睛。于是孫悟空大鬧天宮，嚇得各路神仙狼狽逃跑。

從這小故事里我能看出孫悟空很強(qiáng)大，他不但能去地府把眾猴的名字劃去，還能在煉丹爐里練出一雙火眼金睛。還有他重情重義，為了眾猴能長生不死，他去地府劃名字；為了護(hù)送師傅取得真經(jīng)，不管師傅如何待他，對(duì)待師傅都是恭恭敬敬。我很喜歡孫悟空，他有一些任性，但他明事理，敢愛敢恨。試問這樣的人有誰會(huì)討厭呢？

更多精彩的故事在書里哦！想知道更多，你也來讀一讀。

沉船覓蹤讀后感 篇8

秦朝的時(shí)候，有兩戶人家住在一塊兒，東邊是孟家墻，西邊是姜家，多少年了，他們處的跟一家人似的。這年孟家種了棵瓜。瓜秧順著墻頭爬過去，在西邊墻姜家那邊接了個(gè)挺大的瓜。秋后瓜熟了一個(gè)瓜兩戶人家怎么分呢？大家只好把這瓜切成兩半。瓜切開了，里面沒有瓤沒有籽兒，坐著一個(gè)又白又胖的小姑娘。這可喜歡的孟姜兩家兩家都沒有子女已商量決定收養(yǎng)小姑娘。兩個(gè)人家給這個(gè)小姑娘取名為孟姜女，不久，美麗的孟姜女就長成了一位遠(yuǎn)近聞名的知書達(dá)理的才女。這個(gè)時(shí)候，秦始皇正在找人修萬里長城，整天抓人，整天死人。

這天官差門正在抓一個(gè)叫做范喜良的人，跑了一陣子，見到一個(gè)村子。范喜良躲進(jìn)了一戶兒人家的后花園，躲在葡萄架下，這花園是孟家的`，當(dāng)時(shí)正趕上孟姜女帶著丫鬟逛花園。。這可把孟姜女給嚇壞了，哎呀一聲喊了出來。怎么回事？孟姜女說不好了，有人藏在這里，別喊救我一命，我是逃難的。孟姜女就沒讓丫鬟那個(gè)喊叫，讓他們丫鬟去叫孟老伯。你姓什么？姓范，叫范喜良，哪里的人呢？這村以北的人。為什么逃出來？因?yàn)榍厥蓟市揲L城抓勞工。 孟老伯看他挺老實(shí)，就把他留下住。住了好些天夢(mèng)。老婆想，孟姜女不小了，該找個(gè)女婿啦，于是就和老伴兒商量。老伴兒覺得挺好，有跟江家商量姜家也挺樂意，范喜良不用說啦，你是大家就把這門親事給定下來。

兩家人選了個(gè)日子給兩人成親。擺上酒席，請(qǐng)來親朋好友大吃大喝，鬧了一天。有個(gè)仆人將這個(gè)事情告訴了縣太爺。說孟家窩藏逃犯，名叫范喜良。縣管兒一聽，立馬差人到孟家去抓人。范喜良被抓走了，我叫你去找他結(jié)果。聽那的工人說，范喜良早就死了。孟姜女大哭起來。這時(shí)來了一幫士兵把他綁起來，送給官員那官員看見孟姜女長得十分美麗，就像獻(xiàn)給秦始皇。秦始皇一看，哎呀！孟姜女長得太美啦，秦始皇想讓孟姜女你必須依我三件事第一件頭搭彩棚。

第一件給我丈夫超度亡魂。秦始皇同意了。

第二件，你穿上孝服，跪在靈前哭叫三聲爹，秦始皇猶豫了一會(huì)兒。也答應(yīng)了。

第三件，你要跟我游三天海秦始皇也答應(yīng)了。秦始皇吩咐高達(dá)彩棚準(zhǔn)備孝服，真是好不體面。秦始皇成了孝子，披麻戴孝，孟姜女身穿重孝守著靈車，文武百官穿了孝服送葬，吹吹打打，一直到藏了范喜良。孟姜女跟秦始皇說我們有海去吧。結(jié)果到了海邊，孟姜女走了幾步，推開秦始皇。撲通一聲沉入了海底。秦始皇空歡喜一場(chǎng)。

孟姜女千里尋夫，但丈夫已經(jīng)死了，被秦始皇看上后，他依然選擇自殺。孟姜女真勇敢，寧死不屈。

沉船覓蹤讀后感 篇9

如今我們畢業(yè)了，可是每次讀《往事依依》就會(huì)讓我不禁想起以前我們班的陳老師給我們上課的情景。

記得那一次，一個(gè)夏天的下午，放學(xué)了，我們都著急回家，我從學(xué)校門口箭一般地飛出去，正看到陳老師為了讓一個(gè)小女孩過馬路，把車頭一扭，自己摔下了摩托車。我跑上前去扶陳老師，陳老師摔得很重，我一個(gè)人根本扶不起來，這時(shí)其他同學(xué)也來了，七手八腳地扶陳老師，后來學(xué)校里的.教師把陳老師送進(jìn)了醫(yī)院。第二天，陳老師來到學(xué)校，老師們看見了都勸她請(qǐng)假休息，可她卻搖搖頭拒絕了。上課鈴響了，我們看見陳老師強(qiáng)打精神一搖一擺地走了進(jìn)來，很艱難地走上了講臺(tái)。等她站定了，就叫了一聲“上課”。

今天同學(xué)們都很聽話，坐得直直的，(.)還不斷地打量著陳老師，看她臉上、手上、腿上都是傷。陳老師看著同學(xué)們?cè)S多疑問的眼睛，似乎看出了什么，偈勉強(qiáng)地笑著說：“大家不要擔(dān)心，我沒事的。快要考試了，大家要努力啊，不要羅耽誤了你們?！钡?，我模糊地看見陳老師的眼角上似乎還閃著淚光。陳老師一邊講課，一邊按著傷口。我看見陳老師那緊皺的眉頭和額頭上的汗珠，我覺得陳老師讓敬佩。那節(jié)課上，同學(xué)們真是鴉雀無聲。

手里捧著《往事依依》，到現(xiàn)在那情景還時(shí)不時(shí)地在我的腦海中出現(xiàn)。

沉船覓蹤讀后感 篇10

我最近讀了《科學(xué)素養(yǎng)》這本書，它主要講了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的持久力?？茖W(xué)普及是以時(shí)代為背景，以社會(huì)為主角，以科學(xué)為內(nèi)容，面向大眾的一臺(tái)“現(xiàn)代文明戲”。

其中我最喜歡計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)這個(gè)單元，它主要講了計(jì)算機(jī)給我們的世界帶來的改變，同時(shí)計(jì)算機(jī)的技術(shù)也為機(jī)器人的研制奠定了基礎(chǔ)。我讀了后知道計(jì)算機(jī)的鼻祖是ENIAC，比爾·蓋茨是微軟的創(chuàng)始人。通過了許多事例知道了一些網(wǎng)絡(luò)通過攻擊別人的服務(wù)器獲取對(duì)方的信息，以此來牟利，還有一些網(wǎng)絡(luò)攻擊會(huì)造成網(wǎng)絡(luò)掉線、網(wǎng)絡(luò)中斷等現(xiàn)象。

我還喜歡人體的秘密這個(gè)單元，它主要講了人類中許多的秘密。例如：智慧能遺傳嗎？答案是否定的。一個(gè)人出生的基因遺傳自父母，但這并不能決定他最終的智力。人的神經(jīng)系統(tǒng)需要后天訓(xùn)練才能成形。我通過書中得知：夏威夷叢林中生活著一種腹部出現(xiàn)狀如人類笑臉的圖案，學(xué)名叫: “ Theridion grallator”,又叫“笑臉蜘蛛”。（趙老師教案網(wǎng) WwW.ZJAN56.COm）

讀了這本書我覺得它很好，即能增加我們的知識(shí)，又能讓我們了解世界上的各種秘密，所以我推薦大家也來讀讀這本書。

沉船覓蹤讀后感 篇11

讀了《西游記》，我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了不可磨滅的印象。

本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的神話故事。正是曲折的'神話故事情節(jié)一個(gè)接著一個(gè)扣人心弦，贏得了廣大讀者的心，致使此書成為我國古代四大名著之一。

《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧慈悲為情，一心向佛，因?yàn)檩p易相信別人，所以常常上當(dāng)受騙，多次險(xiǎn)些丟掉性命；孫悟空正義凜然，本領(lǐng)高超，是妖怪的克星；豬八戒貪吃好色，但也有一顆善良的心；沙僧心地善良，安于天命。這四個(gè)人物各有特點(diǎn)，性格不同，恰好形成了鮮明的對(duì)比。其中我最喜歡的是孫悟空。因?yàn)樗裢◤V大，有一雙火眼金睛，在復(fù)雜驚險(xiǎn)環(huán)境中，能辯明是非，看清人和妖，一路保護(hù)唐僧，歷經(jīng)磨難，成功取得真經(jīng)。而在他身上叛逆的心理，敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢精神，令我十分佩服。比如，取經(jīng)路上，經(jīng)過荒山野嶺，一個(gè)女妖裝作白發(fā)蒼蒼的老婦人無依無靠，步履艱難，唐僧慈悲心腸，差點(diǎn)上當(dāng)受騙，幸好孫悟空及時(shí)趕到，識(shí)破妖怪的真相，才躲過一場(chǎng)災(zāi)難。

《西游記》是一部經(jīng)典之作，深受人們喜愛，每個(gè)人都在解讀它的時(shí)候獲得不同的感受。有的人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有的人喜歡它瑰麗的形象；有的人喜歡它活沷詼諧的語言；有的人把它當(dāng)作道德修養(yǎng)小說。它的神話故事令我百讀不厭。從中我得到了啟迪，我們要象孫悟空那樣在日常生活中，明辨是非，分清敵友，也于和壞人壞事做斗爭(zhēng)。