自主游戲即幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、自發(fā)交流的積極主動的活動過程。以下是小編為大家整理的幼兒園自主游戲活動方案（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2024幼兒活動游戲大全 篇1

一、活動背景

幼兒園階段是孩子們身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，自主游戲是他們自由探索、創(chuàng)新實踐和社會交往的重要途徑。為了培養(yǎng)孩子們的自主性和創(chuàng)造性，提高他們的合作與溝通能力，我們特別設(shè)計了一系列自主游戲活動。

二、活動目標

1. 培養(yǎng)幼兒的自主性，鼓勵他們自由探索、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。

2. 提高幼兒的合作與溝通能力，促進同伴間的互動與分享。

3. 激發(fā)幼兒的興趣愛好，豐富他們的游戲體驗。

三、活動內(nèi)容

1. 創(chuàng)意搭建區(qū)

提供積木、塑料磚塊、紙板等搭建材料，鼓勵幼兒自由搭建，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教師可以適時引導幼兒進行團隊合作，共同完成大型作品。

2. 角色扮演區(qū)

設(shè)置不同的角色扮演場景，如超市、醫(yī)院、餐廳等，讓幼兒自主選擇角色，模擬生活中的場景進行游戲。教師可以提供角色扮演所需的.服裝、道具等，增加游戲的趣味性。

3. 藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)

提供各種繪畫材料、手工材料，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，表達自己的想法和感受。教師可以組織幼兒進行作品展示，分享彼此的創(chuàng)作成果。

4. 自然探索區(qū)

設(shè)置沙水區(qū)、植物角等自然探索區(qū)域，讓幼兒在接觸自然的過程中，培養(yǎng)觀察力、探索欲和環(huán)保意識。教師可以引導幼兒觀察植物的生長變化，了解沙水的特性等。

四、活動安排

1. 時間安排：每周安排兩次自主游戲活動，每次活動時間為1小時。

2. 人員安排：教師負責活動區(qū)域的布置和材料準備，同時關(guān)注幼兒的游戲過程，適時給予指導和幫助。保育員負責活動現(xiàn)場的安全管理，確保幼兒的安全。

五、活動評價

1. 觀察記錄：教師在活動過程中觀察幼兒的游戲行為、合作與溝通情況，記錄他們的表現(xiàn)和進步。

2. 作品展示：定期組織幼兒進行作品展示，讓家長了解孩子在自主游戲中的成長和進步。

3. 反饋交流：活動結(jié)束后，教師與幼兒進行反饋交流，了解他們的游戲體驗和感受，為下一次活動提供參考。

六、注意事項

1. 確?；顒硬牧系陌踩院托l(wèi)生性，避免使用尖銳、有毒或易碎的材料。

2. 注意活動區(qū)域的合理規(guī)劃，確保幼兒有足夠的活動空間。

3. 教師在活動過程中要關(guān)注幼兒的安全，及時制止危險行為。

4. 尊重幼兒的個體差異，鼓勵他們在自主游戲中發(fā)揮自己的特長和興趣。

通過以上自主游戲活動的開展，我們期望能夠激發(fā)幼兒的自主性、創(chuàng)造性和合作能力，讓他們在快樂的游戲中不斷成長和進步。

2024幼兒活動游戲大全 篇2

通過“毛毛蟲游戲”可以讓幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動，發(fā)展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的'靈活性和協(xié)調(diào)性。

一、活動名稱：毛毛蟲游戲

二、活動準備：地墊若干

三、活動目標：

1、 幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動。

2、 發(fā)展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、 幼兒在走、跑、爬等簡單的動作練習中，發(fā)展幼兒身體平衡感。

四、活動玩法：

請一組(5—8人)參與毛毛蟲游戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

2024幼兒活動游戲大全 篇3

本學期我們營建大班將圍繞民間游戲線描畫為特色開展一系列活動。

一、選擇民間游戲線描畫為特色活動的理由：

1.孩子們的興趣：對于新接到的孩子，我還不是特別的熟悉，但從這兩個星期的相處下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡畫畫。第一周的時候我們還沒有教材，只有一本空白的畫畫本，當我讓孩子們畫畫時，他們表現(xiàn)地非常的高興。還一直嚷著要讓我教給他們沒有畫過的東西。畫完以后每個小朋友都來問我，老師我畫得好不好，我畫得怎么樣？

在平時的生活中，孩子們一直在玩民間游戲，但對于畫民間游戲還沒有接觸過，在平時也很少接觸到線描畫，所以我想教給孩子們新鮮的，以民間游戲線描畫這樣一個主題來吸引孩子們。

2.為課題服務(wù)：本學期顧芳芳老師的課題《運用民間游戲主題線描畫，提升幼兒美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》在市里立項了，顧老師的課題是在大班的基礎(chǔ)上運作的，而顧老師教的是小班，對于課題的研究很難實現(xiàn)，所以為了更好地為課題服務(wù)，所以本學期我班以民間游戲線描畫為特色來開展活動。

3.園本研訓：我園一直以民間游戲為特色活動，為了更好的開展我園的特色項目，所以將民間游戲這一特色與線描畫結(jié)合，更好地園本研訓服務(wù)。

二、選擇民間游戲線描畫為特色活動的目的：

通過民間游戲線描畫為班級特色，來提升孩子們繪畫和表現(xiàn)的能力。由此來感受民間游戲線描畫的美，體現(xiàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)興趣。

三、民間游戲線描畫的實施過程：

1.玩民間游戲：讓幼兒在畫之前有個親身的體驗，并把孩子們做過的游戲以照片的形式記錄下來。

2.看民間游戲圖片：把孩子們玩民間游戲時的照片給孩子們看，體驗做民間游戲時的快樂。在觀看時，請孩子們仔細觀察做游戲時的動作、姿勢等。

3.了解線描畫：讓幼兒知道什么叫做線描畫。并知道線描畫 用線條的變化來描繪對象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單，它們可以隨時隨地進行繪畫，既可以對物象進行細致入微地刻畫，也可以對物象進行簡單地藝術(shù)處理；既可以進行造型訓練，亦可作為藝術(shù)家表達情感的一種表達方式。

4.進行線的'練習：因為我班是中大班混齡班級，對于中班的孩子們說，基礎(chǔ)比較差，所以線條的練習也是非常地重要，能為今后的做畫打好一定的基礎(chǔ)。如長線、短線、直線、曲線等等都要慢慢練習。

5.臨?。航o孩子們看一些民間游戲線描畫，讓孩子們對民間游戲線描畫有一定的概念，并進行臨摹，在臨摹的過程中提升孩子們的線描畫的能力。

6.大膽創(chuàng)作：請孩子們觀看自己做過的民間游戲時的圖片，然后根據(jù)照片進行大膽創(chuàng)作。但是這一步對于我班的孩子來說實施起來有一定的難度，只能量力而為。

這些可能在一個學期內(nèi)無法完成，所以我們大班這一年的班級特色都以民間游戲線描畫。

四、實施的難度：

定民間游戲線描畫為班級特色，對于我來說也是一個挑戰(zhàn)，因為個人的美術(shù)功底不是特色好；對于班里的孩子也是一個挑戰(zhàn)，因為這幾次的畫畫下來，孩子們對美術(shù)方面很感興趣，但是畫得好的小朋友不多。但是我們敢于接受這個挑戰(zhàn)，雖然不知道孩子在我的帶領(lǐng)下能進步多少，但我相信有付出就一定會有收獲。希望孩子們在我的帶領(lǐng)下，個個都能成長畫畫小能手。

2024幼兒活動游戲大全 篇4

一、活動背景

為了豐富幼兒園孩子們的課余生活，提升他們的自主性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)團隊合作意識和社交能力，我們特別策劃了一系列自主游戲活動。通過自主游戲，孩子們可以在游戲中學習，在快樂中成長。

二、活動目標

1. 培養(yǎng)孩子們的自主性和創(chuàng)造性，讓他們在游戲中自由發(fā)揮想象力。

2. 提高孩子們的團隊合作意識和社交能力，促進彼此之間的交流與互動。

3. 通過游戲，讓孩子們學習到一些基本的生活常識和技能。

三、活動內(nèi)容

1. 創(chuàng)意搭建游戲

提供積木、紙板、塑料瓶等材料，讓孩子們自由發(fā)揮，搭建出自己心中的城堡、房屋等建筑。老師可以在旁邊給予指導和鼓勵，讓孩子們在搭建過程中學會合作與分享。

2. 角色扮演游戲

設(shè)置不同的角色場景，如超市、醫(yī)院、警察局等，讓孩子們扮演自己喜歡的角色，進行角色扮演游戲。通過游戲，讓孩子們了解不同職業(yè)的特點和職責，培養(yǎng)他們的職業(yè)意識。

3. 尋寶探險游戲

在幼兒園內(nèi)設(shè)置多個尋寶點，孩子們分成若干小組，通過團隊合作找到寶藏。游戲過程中，老師可以設(shè)置一些障礙和挑戰(zhàn)，讓孩子們學會解決問題和克服困難。

4. 繪畫創(chuàng)作游戲

提供畫紙、顏料等繪畫材料，讓孩子們自由創(chuàng)作，畫出自己心中的世界。老師可以引導孩子們觀察周圍的事物，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

四、活動安排

1. 時間安排：每周安排兩次自主游戲活動，每次活動時間為1小時。

2. 人員安排：由幼兒園老師負責活動的組織和指導，同時邀請家長志愿者協(xié)助管理。

3. 物資準備：提前準備好游戲所需的材料和設(shè)備，確?；顒拥捻樌M行。

五、活動評估

活動結(jié)束后，老師可以對孩子們的表現(xiàn)進行評估，了解他們在游戲中的表現(xiàn)和不足，以便在今后的活動中進行改進。同時，也可以邀請家長參與評估，聽取他們的意見和建議，不斷優(yōu)化自主游戲活動的方案。

六、總結(jié)與展望

通過自主游戲活動，孩子們可以在游戲中學習、成長，培養(yǎng)自主性和創(chuàng)造性，提高團隊合作意識和社交能力。我們將繼續(xù)探索更多有趣的自主游戲，為孩子們提供更加豐富多彩的課余生活。同時，我們也希望家長們能夠積極參與孩子們的成長過程，共同見證他們的進步和成就。

2024幼兒活動游戲大全 篇5

冬季室外的氣溫比較低，以陰雨天為主。許多家長擔心孩子去了戶外呼吸到了冷空氣會引起感冒的發(fā)生，那么有什么辦法可以讓孩子在室內(nèi)既能鍛煉身體又能有趣的游戲呢？下面老師來介紹幾種有趣的室內(nèi)游戲供大家參考：

一、擊保齡球

這個游戲要求幼兒在5米以外擊倒三角形擺放的十個塑料瓶。幼兒拿保齡球去擊瓶子，擊倒一個得一分。幼兒可以自由反復練習，同時為了滿足幼兒的競爭好勝的心理，可以通過兩組或三組等分組比賽，看一看哪一紐得分最多，孩子們的積極性非常高。通過這個游戲很好的促進了幼兒眼手腦協(xié)調(diào)能力發(fā)展，更促進幼兒動作的準確性發(fā)展。

二、拋接沙包

拋接沙包游戲的玩法很多，孩子可雙手拋雙手接，單手拋單手接，左手拋右手接，右手拋左手接。還可以往前上方拋起，小朋友跑著去接，小朋友之間還可以互拋互接。這既訓練了幼兒的手、腦協(xié)調(diào)能力，同時也能很好促進幼兒合作能力的發(fā)展。

三、夾豆子

筷子夾豆，讓幼兒用筷子夾豆子，通過游戲中豆的大小變化，裝豆的容器的變化，容器距離的改變，以及豆子大小的改變來設(shè)計的系列游戲，使難度不斷提高，幼兒動手能力也逐漸得到發(fā)展。

四、貼五官

請幼兒站在離動物頭像l米以外的地方，手拿一個動物的五官圖片，原地轉(zhuǎn)兩三圈后，朝動物頭像方向走過去，迅速將圖片貼到頭像的'相應(yīng)位置上。貼完后，看看誰貼的位置準確。游戲可以反復進行。發(fā)展平衡能力及手眼協(xié)調(diào)能力。

五、搶椅子

在室內(nèi)將椅子向外圍成一個圓圈，用的椅子的數(shù)量要比參加游戲的人數(shù)少一把或者兩把。參與游戲者圍著椅子轉(zhuǎn)圈，由一人在旁邊喊“?！?，“停”字一出口，大家就爭搶著坐椅子（也可以放音樂來進行游戲）。沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只剩兩個人搶一把椅子。發(fā)展幼兒的快速反應(yīng)能力和集中注意力的能力。

六、揪尾巴

老師扮演大花貓，幼兒扮演老鼠帶一條長長的尾巴。當花貓睡著覺的時候，小老鼠就出外玩耍，當花貓睡醒時就開始抓老鼠的尾巴，小老鼠要不斷的向前逃跑，若花貓抓住一只小老鼠的尾巴時，所有小老鼠都要站在原地不許動，被抓的小老鼠要停止游戲一次。發(fā)展幼兒的快速反應(yīng)能力。

雖然冬天的戶外活動時間少了，希望老師介紹的這些小游戲能夠讓孩子這個冬天在室內(nèi)也能玩得開心，玩得快樂。

2024幼兒活動游戲大全 篇6

活動目的：

通過自主游戲活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)其自主學習和解決問題的能力，促進幼兒的身心發(fā)展。

活動內(nèi)容：

1.自由游戲時間：為幼兒提供自由游戲的時間和空間，讓他們根據(jù)自己的興趣和喜好選擇游戲內(nèi)容，并自由發(fā)揮想象力，進行各種游戲活動。

2.創(chuàng)意手工活動：設(shè)置不同的手工材料和工具，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意，制作自己喜歡的手工作品，如折紙、剪紙、畫畫等。

3.角色扮演游戲：提供各種角色扮演服裝和道具，讓幼兒扮演自己喜歡的角色，進行角色扮演游戲，激發(fā)他們的想象力和表演能力。

4.桌面游戲：設(shè)置各種桌面游戲，如拼圖、積木、記憶游戲等，讓幼兒自主選擇游戲內(nèi)容，進行游戲活動，培養(yǎng)他們的邏輯思維和合作能力。

活動流程：

1.介紹活動內(nèi)容和規(guī)則，引導幼兒自由選擇游戲活動。

2.給予幼兒足夠的自由空間和時間，讓他們自主進行游戲活動。

3.觀察和引導幼兒的游戲過程，及時給予肯定和鼓勵。

4.結(jié)束活動，讓幼兒分享自己的游戲體驗和收獲。

活動評估：

通過觀察幼兒的游戲過程和表現(xiàn)，評估其參與活動的積極性、創(chuàng)造力和合作能力，及時給予反饋和指導，促進其全面發(fā)展。

2024幼兒活動游戲大全 篇7

【教案一：沙堆里的寶藏】

【活動目標】

1、在游戲中，初步掌握挖、掏、捧、抓等動作。

2、通過“大帶小”的合作形式，體驗互相合作，互相幫助的樂趣。

【活動準備】

1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。

2、各種動物胸飾每種2個。

3、磁帶，錄音機。

【活動過程】

一、游戲《找朋友》

在音樂聲中，找到與自己相同動物胸飾的小朋友。

二、游戲《找寶藏》

1、老師講解規(guī)則，幼兒找寶藏。

要求：找到了寶藏，大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。

2、幼兒介紹自己找到的寶藏。

3、幼兒找寶藏

要求：找到了寶藏，小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來。

三、游戲：《快樂的舞會》

“我們今天打扮得那么漂亮，一起來開個舞會吧!”

【教案二：大力量】

【活動目標】

1、感受游戲的愉悅性，懂得團結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助。

2、練習表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

【活動準備】

1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

【活動過程】

1、活動導入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話。

2、示范表演

(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。

3、幼兒自由試演，教師指導

(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演)。

(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。

4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。

5、收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。

【教案三：網(wǎng)小魚】

網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的.游戲活動之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強。

【活動目標】

1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學會躲閃。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力

【活動預(yù)備】

1、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂CD《很多小魚游來了》

【活動指導】

一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。

二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進行。

【活動反思】

很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。

2024幼兒活動游戲大全 篇8

名稱:

修橋

目標：

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

2、努力嘗試多種練_衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

材料：

變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

過程：

一、導入：

1、 以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、 教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面?！?/p>

二、基本部分;

1、 1、讓幼兒利用已有的.材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

2、 2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。

4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示

感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎?”

5、 5、引導幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

三、放松：

1、 1、總結(jié)性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

2024幼兒活動游戲大全 篇9

幼兒園游戲活動方案

活動名稱：我變變變

設(shè)計意圖：幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛.大班幼兒對自己的身體各部分有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些動作.根據(jù)幼兒的實際能力，設(shè)計了“我變變變”活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來變造型，滿足了幼兒的興趣與需要.為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣，特設(shè)計本次活動.活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，從而在活動中不斷提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)性.

活動目標： 1、通過音樂感受體驗孫悟空的特點. 2、運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的`角色特征. 活動準備： 1、音樂：《小石猴》

2、孫悟空頭套、金箍棒道具. 活動過程： 1、教師運用形體動作及道具，表演音樂《小石猴》的情景. 2、請幼兒回想：哪里出現(xiàn)一塊很特別的大石頭，大石頭里蹦出什么東西，小石猴有什么超強能力，小石猴靠什么東西飛上天，小石猴有什么武器， 3、進行“我變變變”的體能游戲

按照指令“我變、我變、我變......”（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，并做出動作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等） 4、可換幼兒主持，進行活動. 5、問幼兒有誰會學猴子轉(zhuǎn)動金箍棒的動作，請幼兒出來示范. 6、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子.

活動延伸： 在每天點名時進行我變變變的游戲，凡點到名字的幼兒就可以變出一種身體造型.

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