總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的幼兒園父親節(jié)活動總結(jié)反思，歡迎大家分享。

幼兒園中班父親節(jié)活動反思 篇1

近日，我們組織了一場父親節(jié)活動，是為了表達我們對父親們辛勤付出和無私關(guān)愛的感激之情。現(xiàn)在，我將對這次活動進行深入的反思，以便從中吸取經(jīng)驗教訓，為未來的活動提供改進方向。

一、活動亮點

1. 情感真摯：活動中，孩子們紛紛向父親們表達了自己的愛意和感激之情，許多父親都感動得熱淚盈眶，這充分展現(xiàn)了活動的情感真摯。

2. 互動性強：我們設計了多個親子互動環(huán)節(jié)，如親子接力賽、默契問答等，這不僅增強了父子之間的情感交流，也提高了活動的趣味性。

3. 內(nèi)容豐富：除了互動游戲，我們還安排了父親才藝展示和感恩父親主題演講等環(huán)節(jié)，讓活動內(nèi)容更加豐富多彩。

二、存在問題

1. 時間安排不夠合理：部分環(huán)節(jié)耗時過長，導致一些父親在等待過程中感到無聊或疲憊。我們在未來應更加注重時間的把控和合理分配。

2. 活動細節(jié)考慮不周：在場地布置和物資準備方面，我們存在一些疏漏，如部分座位不夠舒適、飲料供應不足等。這些細節(jié)問題影響了參與者的體驗。

3. 宣傳力度不夠：雖然活動現(xiàn)場氣氛熱烈，但由于宣傳不足，一些潛在的參與者未能及時得知活動信息。我們應提前加大宣傳力度，吸引更多人參與。

三、改進措施

1. 優(yōu)化時間管理：在未來的活動中，我們將提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的時間，確?；顒幽軌蚓o湊而有序地進行。同時，我們將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整時間分配，避免父親們等待過久。

2. 注重細節(jié)服務：我們將提前對場地進行細致考察和布置，確保座位舒適、環(huán)境整潔。同時，我們將提前準備充足的物資，如飲料、小食品等，以滿足參與者的需求。

3. 加大宣傳力度：我們將通過多種渠道進行宣傳，如社交媒體、學校通知、社區(qū)公告等，讓更多的人了解并參與到我們的活動中來。同時，我們將提前發(fā)布活動信息，以便參與者提前做好準備。

四、總結(jié)

通過這次父親節(jié)活動，我們深刻認識到了活動組織的`重要性和挑戰(zhàn)性。在未來的活動中，我們將更加注重細節(jié)服務、優(yōu)化時間管理、加大宣傳力度等方面的工作，確保活動能夠取得更好的效果。同時，我們也將繼續(xù)探索新的活動形式和內(nèi)容，為父親們帶來更加豐富多彩的節(jié)日體驗。

幼兒園中班父親節(jié)活動反思 篇2

活動意圖：

父親節(jié)到來之際，小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸。

活動目標：

1、鍛煉幼兒想象能力和創(chuàng)造能力。

2、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

3、參與節(jié)日游戲。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

制作器材：

膠水、剪刀、剪貼紙等。

制作步驟：

第一步

在剪貼紙上裁剪一個長方形，然后對折；

第二步

在裁剪好的長方形上面剪出大概3厘米的豁口；

第三步

按照圖中的那樣，進行折疊，把大概10厘米的領帶黏貼上去，注意，領帶可以選擇別的顏色，盡量和衣服的顏色搭配開來，在領口的地方粘兩個紐扣做為裝飾。

在膠水干掉以后，在襯衫的背面寫上自己相對爸爸說的話。

簡簡單單的幾步，我們的個性父親節(jié)賀卡就做好了。

教學反思：

“藝術(shù)的表面是形象,藝術(shù)的背后是情感.”繪畫活動是幼兒情感的必要表達方式,讓幼兒畫其所畫,畫其所想,使幼兒按自己的興趣由感而發(fā),由情所畫,注重引導幼兒的情感因素,只有情感才能愛畫畫,才能有激情,才能充分發(fā)揮想象,創(chuàng)作出好作品.

幼兒園中班父親節(jié)活動反思 篇3

活動準備：

刮畫紙，卡紙，即時貼、瓦楞紙若干，范例四張。

活動過程：

一、師提問：

小朋友們，父親節(jié)很快就到來了，父親節(jié)是誰的節(jié)日啊？

你們愛爸爸嗎？那你們要為爸爸做些什么呢？我們一起來做份禮物送給爸爸好嗎？

二、教師示范方法步驟。

教師出示范例，清楚細致的講解示范，為幼兒的操作起到引領作用。

三、根據(jù)幼兒興趣及能力進行分組，幼兒分組操作，教師個別指導。

第一組：用刮畫紙給爸爸做的愛心卡片，引導幼兒自由刮畫，選擇老師準備的星星小花愛心等材料進行簡單裝飾。

第二組：用各種顏色卡紙給爸爸制作一個錢包。

第三組：用各種顏色即時貼粘貼在襯衫輪廓的卡紙給爸爸做一個襯衫。

第四組：用卷起來的瓦楞紙做的愛心盤子。

四、啟發(fā)幼兒選用適當進行添畫，用色彩來裝飾畫面。

五、讓幼兒拿著作品對著視頻對爸爸說“Happy father’s day！ I love you， daddy。 Here’s a present for you。

六、活動結(jié)束，教師帶領幼兒共同收拾桌面地板?？梢园延變寒嫷漠嫷姆峙N到外墻上。

教學反思：

主題活動的開展，讓孩子親近了爸爸，讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

幼兒園中班父親節(jié)活動反思 篇4

一、時間：

6月x日

二、地點：

幼兒園內(nèi)

三、主題釋義

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

四、活動目標：

1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關(guān)愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作。

3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶祝父親節(jié)的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為父親節(jié)。日本從1950年左右開始，將父親節(jié)正式定為國民的.節(jié)日。

五、活動準備：

1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲。

2、孩子們與爸爸們共同完成大手牽小手的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)

1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等；

2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂。

六、活動過程：

1、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

2、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手大手牽小手的手印畫。

①幼兒唱父親節(jié)的歌曲；

②幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)

3、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出；爸爸您辛苦了，我愛您。

幼兒園中班父親節(jié)活動反思 篇5

【設計思路】

有一種記憶可以長久，有一種思念可以長久，有一雙手掌溫暖得讓我們一輩子都忘不了。有人說父愛如山，大愛無言。有人說，父愛是永不墜落的星星，溫暖幸福的笑容永遠蕩漾在我們心中。父親的角色在孩子的成長中起著不可或缺的作用?，F(xiàn)代家庭中，父親在孩子心目中的形象是忙碌而威嚴的，孩子與父親接觸和交流的機會很少。為此，在父親節(jié)來臨之際，我們將開展“我愛你的父親”主題活動，為孩子和父親提供相互交流的.機會，增進父子、父女之間的感情。

[主題目標]

1.讓幼兒知道六月的第三個星期天是父親節(jié)，理解父親的辛苦和工作。

2.讓孩子學會理解、尊重、關(guān)愛父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在開始，從零開始，用實際行動回報父母。

3.通過游戲增進孩子和父親之間的感情，讓父親知道自己在孩子心目中的地位，在繁忙的工作之余多陪陪孩子。

[活動計劃]

1.每個班級可以在父親節(jié)前一周收集孩子和父親的照片，也可以只收集孩子父親的照片或者父親小時候的照片等。并且舉辦攝影展比誰都帥。

2.鼓勵幼兒回家，幫助父親做力所能及的事情。比如:倒水，拿報紙，洗腳等。

3.開展一系列教育活動:父親節(jié)的由來、學會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》、調(diào)查爸爸、采訪爸爸、談爸爸、贊爸爸、畫爸爸圖。

4.年級組或班級可以根據(jù)班級情況開展親子活動:角色互換、“小腳踩大腳”、“騎大馬”等。

5.給爸爸做手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的愛。

幼兒園中班父親節(jié)活動反思 篇6

教學目標

知識目標：知道父親節(jié)是在6月的第三個星期天。

技能目標：親手為父親做一份禮物。

情感目標：懂得愛親人，懂得感恩父母。

愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

重點難點

重點：學會向父親表達愛的各種方式例如制作禮物或者是回家倒一杯水等等。

難點：幼兒學會感恩父母，在家里做一個懂事的孩子。

教法學法

教法：提問法、講述法

學法：欣賞法、講述法、交流法

教學過程

（1）導入問題：你們知道6月份有一個重要的節(jié)日，是有關(guān)爸爸的，有誰能告訴我是什么節(jié)日么？

（2）教師講解父親節(jié)的時間，并且讓幼兒回想自己有沒有在那一天為爸爸送個小禮物或者對爸爸說聲“我愛您”。

（3）在部分幼兒回答后，像幼兒展示院所內(nèi)親子活動拍的親子照片，讓幼兒們充分感受父愛的溫暖。

（4）讓幼兒與聽同伴分享與爸爸一起做過的最開心的事。

（5）回家為爸爸做一件事，并且對他說一句“我愛您”。

教學反思

《幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的社會領域的教學目標之一是培養(yǎng)幼兒的社會性發(fā)展，學會愛家人，朋友以及熱愛祖國的情感，因此利用父親節(jié)這個主題，可以引導幼兒學會對親人的愛和感恩，記住父親節(jié)這樣的特殊的節(jié)日，向父親表達愛意。

幼兒園中班父親節(jié)活動反思 篇7

活動目標：

1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。

3、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

5、愿意積極參加活動。

活動準備：

幼兒準備：事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

家長準備：身穿工作服，自帶職業(yè)工具。

教師準備：

1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標對象，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作

(軍人、醫(yī)生、IT經(jīng)理)是孩子非常感興趣，喜歡的職業(yè)。

2、為家長準備展現(xiàn)技能的舞臺，提供環(huán)境。

活動過程

1、通過提問引出談話話題?！拔覀兠恳粋€人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他的職業(yè)是什么?”

2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

3、聽聽爸爸的故事。

——今天，我們這里來了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦!你們知道他們是干什么的嗎?

——教師邊請出角色形象“爸爸”，邊講述有關(guān)爸爸的故事。

——你現(xiàn)在知道這個爸爸是干什么的了嗎?你是怎么聽出來的?

4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的'工作，并耐心解答小朋友提出的問題。

5、小組活動：幼兒自選爸爸老師作為模仿對象，進行游戲，在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點。

6、我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他啊?你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以和周圍的朋友

商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。

7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。

延伸活動：

1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸本領。

2、我的爸爸本領大：爸爸的本領、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。

反思：

和孩子相處了兩年，我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動。幼兒開始更多的關(guān)注他們的

爸爸，知道了許多爸爸的本領，而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心，這些從幼兒平時的談話都能聽到。

其實爸爸對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，爸爸來做老師，向孩子們介紹自己的工作，既可以樹立爸爸的形象，了解孩子的世界;又可以

間接了解教學，拓展孩子們的視野。可謂一舉多得!所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進而對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛、崇拜等情感。

幼兒園中班父親節(jié)活動反思 篇8

在不久前，我們組織了一場是為了慶祝和感恩父親們的父親節(jié)活動?；顒訌幕I備到執(zhí)行，再到最后的總結(jié)，每一個步驟都充滿了挑戰(zhàn)與收獲。以下是我對這次活動的反思。

一、活動籌備

在籌備階段，我們團隊對活動的主題、形式、內(nèi)容進行了多次討論和修改。我們希望能夠策劃一場既富有創(chuàng)意，又能讓每一位父親都感受到溫暖和關(guān)愛的活動。但在這個過程中，我們也遇到了一些問題。

首先，由于籌備時間相對緊張，我們在活動策劃上缺乏足夠的深度。這導致在活動執(zhí)行時，有些環(huán)節(jié)顯得倉促，沒有達到預期的效果。為了改進這一點，我們需要在未來的活動中提前規(guī)劃，預留出更多的籌備時間。

其次，我們在與參與者的溝通上做得還不夠充分。雖然我們在活動前通過多種渠道進行了宣傳，但在具體的活動安排和注意事項上，我們沒有及時與參與者進行詳細的溝通。這導致在活動現(xiàn)場出現(xiàn)了一些不必要的混亂。為了避免這種情況再次發(fā)生，我們需要在未來的活動中加強與參與者的溝通，確保他們充分了解活動的具體安排。

二、活動執(zhí)行

在活動執(zhí)行階段，我們團隊表現(xiàn)出了高度的協(xié)作精神和執(zhí)行力。但在實際操作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

第一，我們在活動流程的設計上還有待優(yōu)化。有些環(huán)節(jié)之間的銜接不夠流暢，導致現(xiàn)場的氣氛一度有些尷尬。為了改進這一點，我們需要在未來的活動中更加注重流程的設計，確保各個環(huán)節(jié)之間的銜接更加自然、流暢。

第二，我們在現(xiàn)場管理方面還有待加強。雖然我們在活動前制定了詳細的現(xiàn)場管理方案，但在實際執(zhí)行中，我們還是遇到了一些預料之外的情況。這導致我們在現(xiàn)場管理上顯得有些手忙腳亂。為了避免這種情況再次發(fā)生，我們需要在未來的活動中加強現(xiàn)場管理的培訓和演練，提高我們的應變能力。

三、活動總結(jié)

在活動結(jié)束后，我們及時進行了總結(jié)和反思。我們認識到，這次活動雖然取得了一定的成功，但也存在很多不足之處。為了在未來的`活動中取得更好的效果，我們需要從以下幾個方面進行改進：

1. 提前規(guī)劃，預留出更多的籌備時間；

2. 加強與參與者的溝通，確保他們充分了解活動的具體安排；

3. 優(yōu)化活動流程的設計，確保各個環(huán)節(jié)之間的銜接更加自然、流暢；

4. 加強現(xiàn)場管理的培訓和演練，提高我們的應變能力。

這次父親節(jié)活動雖然存在一些不足之處，但也讓我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。在未來的活動中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進和創(chuàng)新，為參與者帶來更加精彩、難忘的活動體驗。

幼兒園中班父親節(jié)活動反思 篇9

活動目標

1、引導幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

2、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征，靈活的運用規(guī)定的材料，在紙盤上創(chuàng)造出有趣的臉譜。

3、教師引導幼兒能夠控制手部動作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。

4、讓幼兒知道節(jié)日的.時間。

5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

活動準備

1、材料操作包、綜合材料包

2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀

3、爸爸的圖片游覽

4、范例范畫

活動過程

1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個PPT、幻燈片播放準備。

2、教師引導幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？

教師可以準備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。

3、教師出示材料包，引導幼兒進入今天主題，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動手的興趣！

（1）請看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢？

（2）教師出示范畫作品，這是一個爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個呢？

4、教師將材料發(fā)給幼兒，進入操作步驟。

（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。

（2）幼兒與靈活的運用紙和毛線、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā)。

（3）利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以！怎么樣漂亮吧！

活動延伸

教師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節(jié)的教室墻。

活動總結(jié)

幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節(jié)來臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動方案、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設、親子游戲等等！

幼兒園中班父親節(jié)活動反思 篇10

父親是一只船，載著我們的期待和夢幻；父親是一棵樹，為我們遮擋風雪和嚴寒……”伴隨著一句句感動的話語，我們即將迎來六月的第三個星期日，一個屬于父親的節(jié)日。在父親節(jié)來臨之際，為了感謝父親的養(yǎng)育之恩，我們小小班開展了“我老爸最棒”父親節(jié)主題活動。

活動中老師不僅和寶寶們一起討論了關(guān)于“爸爸”的話題，“爸爸是做什么工作的？”“爸爸平時和你一起玩什么游戲？”雖然托班的寶寶還小，不能表達得非常清楚，但是說到自己的爸爸，寶寶們總是滔滔不絕。接下來進行了親子游戲《大腳踩小腳》、《拔河比賽》等，由于爸爸們平時工作比較繁忙，陪寶寶的'時間比較少，所以不能經(jīng)常一起參加游戲。在今天的活動中，寶寶和爸爸們都是那么的開心，笑容一直掛在臉上……在《大腳踩小腳》的游戲環(huán)節(jié)，寶寶和爸爸努力地配合著；在《拔河比賽》中，爸爸們一個個用盡全力，寶寶們則為爸爸吶喊助威。最后還進行了“紅花送給你”的環(huán)節(jié)，平時的大紅花都是獎給寶寶的，也是寶寶們最喜歡的，今天我們請寶寶把大紅花貼在爸爸的胸前，以此表達對爸爸感激之情?？吹阶约旱膶殞氶L大了、懂事了，幸福的笑臉洋溢在了每個爸爸的臉上……六月是美麗的，在這個美麗的節(jié)日里，讓我們的寶寶把快樂帶給爸爸！衷心祝福：寶寶們的爸爸節(jié)日快樂！

幼兒園中班父親節(jié)活動反思 篇11

在父親節(jié)即將來臨之即，我班三位老師反復為幼兒講了父親節(jié)的來歷，讓幼兒初步了解了世界上的第一個父親節(jié)是1910年誕生在美國，知道了父親節(jié)誕生的原因，并將每年6月的第三個星期天定為父親節(jié)。讓我班孩子進一步懂得父親是一家主，是家中的頂梁柱。父親為養(yǎng)育自己不辭辛苦，努力工作，在養(yǎng)育自己的過程中付出了很多的愛心和艱辛，父親的辛苦并不亞于任何一個母親。

為使幼兒向一家之長的父親表示敬意，我班組織幼兒為父親制作了“心卡”，讓幼兒當作小禮品送給父親，并向父親說一句祝福的話，以表達對父親的敬重，這次活動的.開展，使幼兒更加敬重自己的父親，更加感恩于養(yǎng)育自己的人，更加了解父親的艱辛與愛心，并且使父親更加銘記了自己應盡的全部責任，教育孩子是應盡的義務。

幼兒園中班父親節(jié)活動反思 篇12

【設計意圖】

1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。

2、通過親子活動增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。

【活動準備】

小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品

【活動時間】

6月15日下午4點30分

【活動流程】

一、幼兒迎接自己爸爸進活動室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了!

二、教師引語：首先感謝各位家長的到來，

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實，父親也有其溫柔的`一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對這種情況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動。今天的活動主要以親子游戲為主，現(xiàn)在開始第一個親子游戲。

三、親子游戲環(huán)節(jié)

1、梳頭

玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。

2、袋鼠

玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為勝利。

3、我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。

4、擊鼓傳花

玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。

四、結(jié)束部分

音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。

教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。

幼兒園中班父親節(jié)活動反思 篇13

溫暖的六月，感謝你的父親，我不知道你是如何和你的父親一起度過父親節(jié)的？無論是和父母在家吃飯，還是旅行，還是簡單地握著他的手，我相信父親們已經(jīng)微笑，舒適和快樂，因為他能感受到你內(nèi)心深處和眼睛里的愛。

今年的父親節(jié)，社區(qū)開展了“進入社區(qū)，進入商業(yè)區(qū)”的產(chǎn)品推廣和父親節(jié)感恩父親愛的'大型活動，讓當?shù)鼐用襁^上了一個獨特而快樂的父親節(jié)?，F(xiàn)場的歌聲歡快動聽，親子互動非常熱鬧，讓爸爸和孩子體驗到團結(jié)合作的快樂?，F(xiàn)場回答活動充滿了笑聲?！澳阒腊职值纳帐悄囊惶靻幔俊蹦阒腊职窒矚g吃什么，喜歡什么嗎？大家大聲喊道：“我知道，我知道……”積極回答各種問題，現(xiàn)場一陣笑聲。

本次活動讓轄區(qū)居民度過了一個快樂舒適的父親節(jié)，教會孩子心存感激，學會孝順父母，理解父母。也讓孩子和家長在互動游戲中增進感情，促進家庭美好和諧。

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