在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)散文吧？散文對(duì)作者主觀感情的要求是所有文體中僅次于詩(shī)歌的。你所見(jiàn)過(guò)的散文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的借錢給朋友的散文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幫別人借錢欠條 篇1

現(xiàn)在的人，最看重的就是金錢，為了金錢，他們可以不擇手段，為了金錢，他們可以出賣自己的誠(chéng)信。

文中敘述的一個(gè)故事，讓我又看到了烏云外的一片晴天，讓誠(chéng)信又重新找到了自己的家園，讓這個(gè)黑暗的世界又有了一線光明，一線生機(jī)。

故事是這樣寫(xiě)的：一個(gè)夏天的日子，天上下著傾盆大雨，“我”躲到一家小賣店里。剛站穩(wěn)，一個(gè)小男孩慢慢走到“我”身前，猶豫片刻后抬起頭，竟然是要借錢的。雖然那時(shí)我愣住了，但是聽(tīng)了他是為了給媽媽買藥卻不小心丟了錢的原因，又看了那雙因流淚而微微泛紅的眼睛后沒(méi)再多想掏出錢來(lái)。

那小男孩說(shuō)了聲“謝謝”，問(wèn)了我的手機(jī)號(hào)碼，說(shuō)了自己的家庭住址，并告訴我他叫“王小勇”，就一頭扎進(jìn)了雨簾。但出于疑慮，我跟蹤他直到確定他是去買藥后，才放下了心中的石頭，自然，也就忘了這件事。

沒(méi)想到幾天后竟然接到了他媽媽的電話，說(shuō)還錢的日子已到。小勇不要拿家里的錢，自己捉泥鰍、黃鱔賣。只賣了21元，希望星期天再還。

聽(tīng)了這番話，我感動(dòng)了，真沒(méi)想到我都不當(dāng)真的事他都那么認(rèn)真。

星期天，他如期還錢，雖然我一再推辭，他還是把錢硬塞給了我，還將一桶小泥鰍給了我，當(dāng)作利息。

讀了這篇文章，我大受感觸，是這個(gè)小孩讓我懂得誠(chéng)信之可貴，我想也能讓大人們明白：誠(chéng)信用金錢是買不到的，不要因?yàn)橐患核嚼艞壡О倌陙?lái)中華民族的傳統(tǒng)美德，他們應(yīng)該為自己的所作所為感到羞恥。賣假酒賺錢乃至生意場(chǎng)上的爾虞我詐，難道還不夠表現(xiàn)出人們的罪惡?jiǎn)?？?qǐng)不要再執(zhí)迷不悟了，讓整個(gè)世界都充滿光明吧！

說(shuō)到這兒，讓我又想起了以前的一件事。那是一年夏天，我在小店買了一根棒冰，正準(zhǔn)備回家，一個(gè)幼稚的聲音奶聲奶氣地說(shuō)：“阿姨，快來(lái)快來(lái)，地上掉了五毛錢呢！”

頓時(shí)，我怔住了。許久，我才回過(guò)神來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，是一個(gè)五六歲的小孩子，他看見(jiàn)了地上的錢，撿起來(lái)，要交給小店的老板。那老板笑了笑說(shuō)：“乖孩子，這五毛錢就當(dāng)作是給你誠(chéng)實(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)吧！”我本以為這孩子肯定會(huì)拿走的，卻沒(méi)想到他斬釘截鐵地說(shuō)：“爸爸媽媽都說(shuō)過(guò)不能要人家的東西，還說(shuō)過(guò)不能說(shuō)謊，要講誠(chéng)信呢！所以我才要給您說(shuō)掉了錢，所以我才會(huì)不要錢的?！蹦抢习暹B聲說(shuō)“真乖”，拿走了那五毛錢。我不知怎么的，一股敬佩之情油然而生，目送那個(gè)小孩遠(yuǎn)去，直到他消失在我的視線里。

看吧，連小孩都知道要講誠(chéng)信，更何況大人？我也許沒(méi)有權(quán)力指責(zé)大人，但我有權(quán)力替那個(gè)小孩指責(zé)，誠(chéng)信是無(wú)價(jià)之寶，如果世間沒(méi)有了誠(chéng)信，那么這個(gè)世界就沒(méi)有了任何存在了。那些不講誠(chéng)信的大人就是罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

幫別人借錢欠條 篇2

花錢有時(shí)對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)是一件弊大于利的事。而有些時(shí)候也會(huì)恰恰其反，有時(shí)候花錢在利與弊之間徘徊?；ㄥX是一件很容易的事，只要你計(jì)劃好以后再花，那么花錢對(duì)于你來(lái)說(shuō)是有利的。但是如果不經(jīng)過(guò)大腦思考就大把大把地花錢，那么花錢對(duì)于你來(lái)說(shuō)是有弊的。

這一件事發(fā)生在一個(gè)星期四的下午，那天老師要我們交奶錢50元，為了方便，我直接帶了100元，叫上錢后，老師又給我找了50元，我本想把這50元交給媽媽，讓媽媽支配，沒(méi)想到，在這時(shí)突然發(fā)生了這種事。我剛想坐下讀書(shū)，但王淑瑤急忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“怎么辦？我沒(méi)帶錢，聽(tīng)說(shuō)你帶了100元，老師給你找了50元，你能把那50元借給我用用嗎？”王淑瑤害怕我不同意，接著又說(shuō)：“如果你給我用，我今晚一定會(huì)還給你的?！蔽要q豫了一會(huì)，然后堅(jiān)定地說(shuō)：“好，我給你用?！?/p>

我又想：“媽媽會(huì)不會(huì)說(shuō)我，她會(huì)不會(huì)不同意？”我又自我安慰道：“不怕，不怕，即使媽媽說(shuō)我，但我還是做了一件善事?！睆哪菚r(shí)到放學(xué)，我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

回家后，我鼓足了勇氣，對(duì)媽媽說(shuō)了這件事。我閉上眼睛，等著媽媽訓(xùn)我，沒(méi)想到，媽媽說(shuō)：“孩子，你這次花錢花得對(duì)，樂(lè)于助人是一種好品種，我支持你。”

聽(tīng)了這番話，我笑了，笑得很開(kāi)心。

幫別人借錢欠條 篇3

生活中，幫助別人是一件很快樂(lè)的事，有時(shí)候，那些幫助對(duì)自己來(lái)說(shuō)可能微不足道，但對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能有著重大意義。下面，就讓我來(lái)為大家講一件這樣的事吧！

那天放學(xué)時(shí)，下著雨，雨不是太大，但也足以淋濕一個(gè)人，陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，讓人不由的一哆嗦。

我在雨中飛快地跑著，想快些到家，這鬼天氣……

剛打開(kāi)門，突然看見(jiàn)旁邊樓的門口站著一個(gè)人。咦？怎么是他？他怎么還不回家？“嗨！”我向那邊喊，“你怎么不回家？”他向我走過(guò)來(lái)，說(shuō)“我媽媽不在家，也不知道去哪了，我沒(méi)拿鑰匙，也沒(méi)拿手機(jī)……?！彼麍A圓的臉上露出焦急的樣子。

“但我也沒(méi)拿手機(jī)，那你怎么辦呢？再淋一會(huì)兒雨的話，你會(huì)感冒的”。我很想幫這個(gè)可憐的人，但我真的無(wú)能為力。

“本來(lái)指望你帶手機(jī)的話，我還能給我媽媽打個(gè)電話，讓媽回來(lái)呢，唉，你先回家吧，我再等等她吧?！?/p>

“那……好吧?！蔽疫^(guò)身，正準(zhǔn)備上樓，突然，我好像想起了什么，身，沖出門，對(duì)他喊““嗨，我這有一塊錢，要不給你，你去給你媽媽打個(gè)電話？”

“真的？”他過(guò)頭，臉上露出喜悅的表情。他思考了一下，說(shuō)：“算了，不要你的錢了，我再等等吧?！?/p>

“不行，再淋雨你會(huì)感冒的?！?/p>

“哪……謝謝了，下次我還錢給你?！?/p>

“不用了，一元錢而已，就當(dāng)我送你的。”

“謝謝，謝謝?！闭f(shuō)著，他向電話亭跑去。

我?guī)椭藙e人，自己也很快樂(lè)，所以，大家要盡力幫助身邊那些需要幫助的人。

幫別人借錢欠條 篇4

當(dāng)我看完“借錢”這個(gè)故事的時(shí)候，心里立刻涌現(xiàn)出許多類似的情景，服務(wù)對(duì)象的無(wú)助、社工內(nèi)心的掙扎、作出選擇時(shí)的艱難，依然歷歷在目。我相信不止作者一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)“借還是不借”的倫理困境，許多在一線服務(wù)扎根的社工，過(guò)去、現(xiàn)在、或許在不久的將來(lái)，都遭遇過(guò)或者有機(jī)會(huì)遇到與專業(yè)倫理價(jià)值觀沖突的困境。當(dāng)現(xiàn)實(shí)與專業(yè)倫理價(jià)值觀矛盾時(shí)，我們?cè)撊绾芜x擇才算是對(duì)得起“社工”這一份職業(yè)？在看看留言區(qū)里的評(píng)論，大家各抒己見(jiàn)，目前仍舊沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案。

借還是不借？借，社工違反倫理守則，不借，對(duì)于社工宣傳最常見(jiàn)的宣傳語(yǔ)“有困難找社工”，不是在自打嘴巴嗎？這一道看似只有“yes or no”的選擇題，選擇背后體現(xiàn)出來(lái)的是一名社工專業(yè)價(jià)值觀。

看完《借錢》的故事，我首先讓自己代入角色，假如服務(wù)對(duì)象來(lái)問(wèn)我借錢，我的選擇會(huì)是怎樣的呢？不借。這是我腦海中第一時(shí)間沖出來(lái)的答案。為什么呢？因?yàn)槲叶道锸Ｏ碌倪€不夠500元，愛(ài)莫能助。無(wú)論社工的使命如何偉大，骨感的現(xiàn)實(shí)卻不得不讓我低頭，可我心里的內(nèi)疚感并沒(méi)有太多，因?yàn)檫@超出了此時(shí)我的能力范圍。同樣地，假如服務(wù)對(duì)象借錢的金額不是500元，是5000元，或者50000元的時(shí)候，社工拒絕會(huì)不會(huì)容易一點(diǎn)呢？是否就不會(huì)陷入倫理困境呢？

我十分認(rèn)同“社工首先是個(gè)人，然后才是社工”的觀點(diǎn)，能夠在社工行業(yè)扎根的人，一定是比別人多一點(diǎn)情懷，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)細(xì)膩情感的人，專業(yè)價(jià)值觀已經(jīng)慢慢被內(nèi)化，展示在社工的個(gè)人特質(zhì)和魅力當(dāng)中。陷入倫理困境，無(wú)非是個(gè)人價(jià)值觀與專業(yè)價(jià)值觀或社會(huì)主流價(jià)值觀發(fā)生沖突而導(dǎo)致的。在這個(gè)個(gè)案中，在這個(gè)情景下，社工借錢似乎是最為快捷和有效的解決方法，因此社工無(wú)論經(jīng)歷如何的思想掙扎，明知道自己會(huì)違反專業(yè)價(jià)值觀，也選擇去做，說(shuō)明社工的助人方向是堅(jiān)定不移的。

毫無(wú)疑問(wèn)，社工的職責(zé)是需要幫助服務(wù)對(duì)象，但是幫助服務(wù)對(duì)象并不是意味著要把社工陷入兩難的困境中。社會(huì)工作不是土生土長(zhǎng)的，是舶來(lái)品，倫理守則還沒(méi)有接地氣，社工在開(kāi)展服務(wù)時(shí)，遇到難題是再正常不過(guò)了。專業(yè)倫理守則是經(jīng)過(guò)實(shí)踐后總結(jié)出來(lái)的，個(gè)別化例子的沖突并不足以說(shuō)明專業(yè)倫理守則是無(wú)用的，它依然是需要遵守的標(biāo)準(zhǔn)，只是在處理個(gè)別化例子時(shí)，注意如何在專業(yè)倫理守則的標(biāo)準(zhǔn)下，細(xì)化實(shí)操的方法。

往深層次分析，《借錢》的故事已經(jīng)不僅僅是該不該借錢的問(wèn)題了，值得討論的是如何有效地幫助到服務(wù)對(duì)象，同時(shí)能夠維持信任的專業(yè)關(guān)系。

首先，社工開(kāi)展服務(wù)時(shí)，更應(yīng)該用系統(tǒng)的視角關(guān)注看待社工的身份。遇到難題時(shí)，社工第一時(shí)間想到的是“我能否幫助到他？”如果能夠幫助得到，社工會(huì)覺(jué)得這個(gè)個(gè)案很容易開(kāi)展，反之，會(huì)覺(jué)得個(gè)案難以推進(jìn)。很多時(shí)候，陷入倫理困境是因?yàn)樯绻ぶ究吹搅俗约海床坏阶约核幵诘南到y(tǒng)。也許服務(wù)對(duì)象看到的是社工本人，看不到社工背后的資源。有機(jī)構(gòu)、有項(xiàng)目、再有社工，雖然社工是直接服務(wù)提供者，但這并不意味著社工遇到難題只能依靠自身的能力來(lái)解決。

社工是否想過(guò)自己身邊的資源？同工、督導(dǎo)、機(jī)構(gòu)和購(gòu)買方的資源，社工都是可以靈活運(yùn)用的。社工在個(gè)案中遇到難題，第一時(shí)間應(yīng)該向督導(dǎo)和機(jī)構(gòu)尋求幫助，督導(dǎo)和機(jī)構(gòu)的角色不應(yīng)是責(zé)怪，應(yīng)該是引導(dǎo)、支持和教育，給予明確的指引。尋求幫助的好處是避免社工把自己“陷進(jìn)”倫理困境中，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把自己抽身出來(lái)，把“社工”這個(gè)身份放回所在的系統(tǒng)里面去分析資源。服務(wù)對(duì)象若是真的緊急需要借錢，經(jīng)過(guò)督導(dǎo)分析和機(jī)構(gòu)的評(píng)估，均認(rèn)為借錢是必要的，那么，建議以“機(jī)構(gòu)的名義”去借錢，用機(jī)構(gòu)的角色和服務(wù)對(duì)象簽下欠條，而不是社工個(gè)人。相信服務(wù)對(duì)象在接受到幫助后，他的感謝對(duì)象可能會(huì)變成買絲巾贈(zèng)送給機(jī)構(gòu)，而不是社工個(gè)人了，不僅能避免社工陷入困境，也能減輕社工的心理負(fù)擔(dān)。

除了社工身份的認(rèn)知外，規(guī)范的接案流程和督導(dǎo)的支持力量同樣是必不可少。相信每一個(gè)機(jī)構(gòu)都有規(guī)范的接案流程，和足夠的督導(dǎo)力量支持。個(gè)案不同于社區(qū)活動(dòng)和小組活動(dòng)，臨時(shí)性強(qiáng)，也具備一定的危機(jī)性，建議個(gè)案服務(wù)開(kāi)展流程配備相應(yīng)的緊急經(jīng)費(fèi)，社工需要熟知這些機(jī)制的是使用條件和運(yùn)作流程，在遇到緊急個(gè)案時(shí)能夠給予一定的經(jīng)濟(jì)支持。

其次，督導(dǎo)的支持和指導(dǎo)同樣重要。在社工陷入倫理困境的時(shí)候，督導(dǎo)更應(yīng)該了解社工進(jìn)退兩難背后的信念是什么，作出行為后可能會(huì)產(chǎn)生的后果，并給出合適的指引。例如，第一次借錢成功后，服務(wù)對(duì)象再次來(lái)借錢，社工還借嗎？又如，服務(wù)對(duì)象再次陷入困境時(shí)，來(lái)機(jī)構(gòu)問(wèn)社工借錢，恰好你不在，服務(wù)對(duì)象問(wèn)A社工借錢，A社工拒絕，服務(wù)對(duì)象會(huì)質(zhì)疑：“為何你可以借，A社工不能借？”這些種種的可能，都有機(jī)會(huì)出現(xiàn)。面對(duì)這些未知的因素，社工心理壓力大，個(gè)案流程的不規(guī)范，社工對(duì)專業(yè)倫理守則的理解不足等等，都需要督導(dǎo)的`及時(shí)支持，引導(dǎo)社工正確面對(duì)倫理困境，必要時(shí)候作出轉(zhuǎn)介的建議。

最后，細(xì)膩敏感的心更需要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。社工是幫助弱勢(shì)群體的人，然而社工很多時(shí)候也會(huì)成為弱勢(shì)群體。在各種制度均未完善的情況下，社工憑借著情懷在堅(jiān)守，這一份情懷里面藏著一顆細(xì)膩敏感的心，我們需要隨時(shí)拿出來(lái)，去體諒，去信任，去同理，同時(shí)，也要學(xué)會(huì)保護(hù)好它。如果今天服務(wù)對(duì)象沒(méi)有把500元還回來(lái)，社工丟失的不僅是500塊，還有捧出去的真心和信任，受到的打擊必然是雙倍的。遵守制度和規(guī)范，不是要阻礙或者抹殺助人自助的信念，而是保駕護(hù)航，減少不必要的傷害。

情懷是初心，制度是保障。專業(yè)倫理守則保障社工服務(wù)的方向不會(huì)跑偏，規(guī)范的服務(wù)流程保障服務(wù)能走多遠(yuǎn)，而情懷，則是在守則和規(guī)范保護(hù)下炙熱的初心。專業(yè)倫理守則的在地化仍需要本土社工的探索和總結(jié)，需要那群不忘初心的社工人，繼續(xù)堅(jiān)守，繼續(xù)前行。

幫別人借錢欠條 篇5

上個(gè)月，一個(gè)叫袁景聰?shù)模偸莵?lái)問(wèn)我借錢。我問(wèn)他要借多少，他說(shuō)借20元。我問(wèn):“借錢干嘛?”他說(shuō):“我的錢掉了,借錢還給我媽?！薄澳欠艑W(xué)后我再借給你?！?/p>

放學(xué)后，我與他一起到車庫(kù)，騎車回家時(shí)，不知道是什么原因，也許是開(kāi)玩笑，他罵了我一句就跑了。于是，我很生氣，決定不借錢給他。

第二天，他又來(lái)問(wèn)我借錢，由于昨天發(fā)生的事，我沒(méi)有理他，他總是跟我說(shuō)，我被他煩得不行了，就問(wèn)他:“你到底借錢干嘛?”“還同學(xué)錢啊!”“你不是說(shuō)借錢還給你媽嗎?”然后，他就不說(shuō)了，所以我覺(jué)得這中間一定有蹊蹺，于是我沒(méi)有把錢借給他。

又過(guò)了一天，另一個(gè)叫陳佚凡的同學(xué)來(lái)問(wèn)我借錢，我問(wèn)他借錢干嘛，他說(shuō)別人過(guò)生日要送禮物，我問(wèn)他要借多少，他說(shuō):“你有多少?”我說(shuō):“五十?！彼f(shuō):“那就五十吧?！薄笆裁磿r(shí)候還？”“下個(gè)月?！彼f(shuō)?！昂冒?”我想:“這么多錢借給他，我不賺點(diǎn)豈不虧了，而且看見(jiàn)別人借錢都要付利息，所以我也提出要付利息，他聽(tīng)了之后，也欣然答應(yīng)了?！?/p>

幾個(gè)星期后，快到還錢的日子了。有一天，袁景聰跑來(lái)哭跟我說(shuō):“陳佚凡把錢給我了?！?“為什么?”“因?yàn)槲疫^(guò)生日他送我禮物啊!”“那又怎樣？反正都要還錢?！薄拔覀兒孟襁€不起了。”“為什么?”“因?yàn)樗f(shuō)這幾個(gè)月他花錢太多，不給他錢了，所以，我們兩人商量了一下，決定我還你30元，他還你20元?！薄澳抢⒛?”“我來(lái)還!”他說(shuō)?！薄澳銣?zhǔn)備還我多少?”我問(wèn)?！薄拔鍓K，多了還不起?！薄焙冒?”我說(shuō)。我心想,只能是五塊了,希望他們能還給我本金，要不然連本金都沒(méi)有，利息有啥用啊!

過(guò)了幾天后，袁景聰找到我，說(shuō):“今天我?guī)Я隋X來(lái)，可是找不開(kāi)，等放學(xué)后，一起去買東西時(shí)找錢還給你。還有，我跟你說(shuō)，陳佚凡可能還不起你的錢了，因?yàn)槲乙哺阏f(shuō)過(guò)他媽不給他錢了?！?/p>

放學(xué)后，我與袁景聰一起去買東西，買完?yáng)|西后，他把欠我的錢和利息一起還給了我?，F(xiàn)在只差陳佚凡的錢了。

過(guò)了幾個(gè)星期，陳佚凡也終于把錢還給了我。終于，所有借出去的錢又都回到了我的手上，雖然利息很少，但我心里想,本金回來(lái)了就行。

經(jīng)過(guò)一次經(jīng)歷，我知道借錢放利息是一件很不靠譜的事，借錢要看對(duì)方是什么樣的人，如果是陰險(xiǎn)狡詐的人，借出去的錢是要不回來(lái)的，所以，我們應(yīng)該合理的使用手上的零花錢，而且不要輕易把錢借給別人。

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