充實的社會實踐已經(jīng)告一段落，大家這段時間一定收獲不少吧！此時此刻我們需要做一個實踐報告。怎樣寫實踐報告才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的大學生農(nóng)田勞動實踐報告，希望對大家有所幫助。

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一、實踐背景

黨的十八大報告中明確指出要加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，著力促進農(nóng)民增收，堅持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，加快完善城鄉(xiāng)一體化機制。

目前，黨中央堅持把國家基礎(chǔ)建設(shè)和社會主義事業(yè)發(fā)展的重點放在農(nóng)村，深入推進新農(nóng)村建設(shè)和扶貧開發(fā)，全面改善農(nóng)民生活條件，著力促進農(nóng)民增收，保持農(nóng)村經(jīng)濟較快持續(xù)發(fā)展。各地的新農(nóng)村建設(shè)已經(jīng)如火如荼的展開，而新農(nóng)村建設(shè)示范村的建設(shè)和發(fā)展，必將為今后新農(nóng)村的建設(shè)積累寶貴的實踐經(jīng)驗，對新農(nóng)村的問卷調(diào)查，勢必會減少新農(nóng)村建設(shè)過程中的彎路。下面，就讓我們一起走進新農(nóng)村，了解新農(nóng)村的發(fā)展。

二、實踐目的

深入基層，了解各地新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀，調(diào)查我國中部和北部因經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀不同而導致的新農(nóng)村社會保障體系建設(shè)方面的地區(qū)差異，為社會主義新農(nóng)村的建設(shè)出謀劃策，為改善農(nóng)民生活現(xiàn)狀，推動經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。

三、實踐過程

本次暑期社會實踐中，我隊參與調(diào)查了鄭州市中牟縣的全店村，北溝村，焦作武陟縣的東關(guān)村，商丘寧陵縣的常小莊村，北京通州區(qū)的喬莊村在內(nèi)的五個不同地區(qū)的村莊。在暑假開始的前三天時間里，各參與新農(nóng)村調(diào)查的隊員在一起制定了詳細的實踐計劃，并且打印成材料，每人預(yù)留一份。

另外，我們精心設(shè)計了新農(nóng)村建設(shè)進程的問卷調(diào)查報告表，每人打印20份，以便于后期的新農(nóng)村建設(shè)問卷調(diào)查。社會實踐開始后，每人都及時奔赴事先預(yù)定好的目的地即將展開自己的社會調(diào)查活動。在活動展開的首日，我們詳細了解了當?shù)氐拇迦荽迕?，對村莊的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及農(nóng)民的生活現(xiàn)狀做了一個簡單的了解。在實踐的后幾天里，我們先后參觀了村莊的大棚種植中心，生態(tài)花園種植中心，村里的小學，衛(wèi)生所及附近的企業(yè)，并且對社會保障體系做了問卷調(diào)查，看望了村里的孤寡老人和留守兒童，對村干部進行了為期半天的才發(fā)給，詳細了解了村民的生活現(xiàn)狀以及未來的五年規(guī)劃。在對調(diào)查結(jié)果進行了認真的分析總結(jié)之后，給村支書提出了自己的意見。

四、新農(nóng)村建設(shè)成果

在對上面介紹的各個新農(nóng)村的走訪調(diào)查中，我們真正感受到了新農(nóng)村政策給老百姓生活帶來的改善，它從各個方面真真正正的給人民帶來了實惠。

（1）飲食方面:由于農(nóng)民收入的快速增長，村民的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，在調(diào)查的過程中，村民們表示，在以往只有在過年的時候才能吃上的雞鴨魚肉如今已經(jīng)成了家常便飯，日子天天過的就像過年的生活，想吃什么就吃什么。

（2）交通方面：如今村民們出行越來越方便，出門即可乘坐開往縣城的城鄉(xiāng)公交，村莊的規(guī)范化建設(shè)讓水泥路覆蓋了全村的各個角落，很多村民都有了自己的.車庫，開上了自己的車子。十幾年前，黃土地的時代一去不返了。

（3）醫(yī)療方面：新農(nóng)村合作醫(yī)療的普及為實現(xiàn)有病就醫(yī)提供了良好的保障，國家補貼百分之二十到百分之八十的醫(yī)療費，基本解決了村民的看病難的問題。

（4）居住方面：目前，一排排小洋樓拔地而起，所有的村民都如愿以償?shù)淖∩狭藢挸髁恋拇蠓孔?，家家戶戶都安裝了太陽能，有線電視，電冰箱，電話，就連電腦在農(nóng)村已經(jīng)不再是稀罕的東西了。隨著信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，村民可以隨時通過互聯(lián)網(wǎng)了解國家的扶貧政策。

（5）文化方面：村莊里有了自己的體育廣場和學校，戲劇藝術(shù)團，每周在村體育廣場都會播放免費的電影，每兩周就會有一場梨園下鄉(xiāng)活動，豐富村民的生活。

五、新農(nóng)村建設(shè)存在的問題

（1）在問卷調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)，很多村民的文化水平不高，在幫助之下才能完成調(diào)查表的填寫，甚至有很多村民因為不認識字而拒絕填寫，由此可見，提高村民文化素養(yǎng)，普及科學技術(shù)仍是新農(nóng)村建設(shè)需要解決的重要的問題。

（2）在村民的調(diào)查走訪中，我們還發(fā)現(xiàn)，即使是在新農(nóng)村，空巢老人和留守兒童依然十分常見。要解決這個問題，勢必得致力于解決青壯年農(nóng)民的就業(yè)問題。

（3）城鄉(xiāng)教育資源分配不均勻，在聊天中發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村教師大多學歷不高，經(jīng)驗不夠豐富，缺乏專業(yè)培訓，導致農(nóng)村的孩子在小學期間就與城里的孩子有了差距，甚至有很多學生讀完初中之后就不聽父母的勸告，跟隨他人外出打工。

（4）產(chǎn)業(yè)發(fā)展不均衡，目前村莊尚未形成一定規(guī)模的具有地方特色的支柱產(chǎn)業(yè)。

六、對新農(nóng)村建設(shè)的建議

（1）推進村務(wù)公開制度，加強對貧困家庭的扶持，將低保政策，合作醫(yī)療政策落實到位。

（2）轉(zhuǎn)變村民觀念，加強對村民的科技培訓，使其懂得科學種田。

（3）加快工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展，為經(jīng)濟發(fā)展提供新途徑，找出適合本村發(fā)展的路子。

（4）減小城鄉(xiāng)資源分配不均問題，改變傳統(tǒng)觀念，鼓勵大學生回鄉(xiāng)發(fā)展，積極引入高素質(zhì)人才，獎勵本村優(yōu)秀大學生。

（5）組織村民去試驗田學習種植技術(shù)，為農(nóng)產(chǎn)品找到好的銷路。引進知名企業(yè)，提高基本薪資，解決剩余勞動力就業(yè)及空巢老人和留守兒童問題。

結(jié)語

社會主義新農(nóng)村建設(shè)工程在神州大地如火如荼的開展著，相信隨著國家政策的進一步支持以及更多有志青年的出謀劃策，我國社會主義建設(shè)事業(yè)必將會在不久的將來取得舉世矚目的成就。

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一、指導思想

新課程倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，引導學生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目報標得到有機結(jié)合，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、 教材分析

勞動技術(shù)課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學習與能力的培養(yǎng)，思想情感的教育三者的統(tǒng)一。

本學期重點學習學生在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論知識，并應(yīng)用于實踐中去。通過教學，讓學生受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感和良好習慣，以及實事求是的科學態(tài)度和不斷追求新知識的精神，把學生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。

三、 學情分析

七年級共有35人。為上好勞動技術(shù)課，對學生的基本情況分析如下：

（一）有利因素

七年級學生年齡較小，有較強的好奇心和求知欲。因此，他們的學習積極性較高。此外，隨著學生生活、學習中自理能力的增強，在動手過程中，可能會遇到許多問題，需要有較強的理論知識做指導，因此，學生對于勞動技術(shù)課有較高的興趣。

（二）不利因素：

初一學生年齡小，生活經(jīng)驗及勞動實踐不足，對于一些勞動理論知識，理解能力不夠。另外，部分同學不重視勞技，從內(nèi)心放棄勞動技術(shù)的學習。

四、教學目標

培養(yǎng)學生積極參加勞動、學習勞動技術(shù)，將勞動課與社會實踐活動相結(jié)合，培養(yǎng)學生艱苦奮斗，勤儉節(jié)約、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)，通過勞動課與勞動實踐，使學生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動的基礎(chǔ)知識和技能，注意發(fā)展學生的創(chuàng)新能力和生活自理能力，以及簡單的勞動生產(chǎn)能力。

五、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，努力提高個人的.教學業(yè)務(wù)水平。

2、思想教育與技能訓練相結(jié)合，品德教育與勞動技能相結(jié)合。

3、理論與實踐相結(jié)合，加強技能訓練。

4、充分利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗，引導學生自主學習有關(guān)的知識。

5、充分利用教具掛圖、實物進行直觀教學，積極開展校內(nèi)外實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

六、教學進度

第一節(jié)：校園環(huán)境的清理和維護

第二節(jié)：寢室內(nèi)務(wù)整理

第三節(jié)：寢室文化建設(shè)

第四節(jié)：刺繡

第五節(jié)：剪紙

第六節(jié)：簡單烹飪（學做家常菜）

第七節(jié)：小木工

第八節(jié)：小小采購員

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7月的上海驕陽似火，酷暑難耐，但是炎炎烈日沒有阻擋上海財經(jīng)大學會計學會的同學們觀察社會，了解民生的腳步。在上海這個繁華的大都市，往往人們看到的只是高樓大廈，商業(yè)繁華，卻很少有人去關(guān)注經(jīng)濟飛速發(fā)展背后，默默做出貢獻的民工們，更不用說去了解他們的生活，他們的苦處與辛酸。民工子女，生活在上海，有機會去改變和父母一樣的命運嗎?上海是否能夠真正包容他們。他們是否能夠在上海真正得到發(fā)展，還是只是一群社會的“邊緣人”?為了了解上海民工子女在滬的受教育及生活狀況，引起社會對民工子女生活和教育的關(guān)注，會計學會暑期社會實踐小分隊的同學們進行了此次社會實踐。

在與相關(guān)部門交流聯(lián)系之后，7月4日，實踐小隊頂著高溫來到了阜盛民工子弟期望學校。校舍并沒有人們想象中那樣破舊。李校長熱情地向隊員們介紹了學校的.辦學狀況和面臨的困難。原先學校的舊貌換新顏是得益于由諾基亞贊助的NBA“籃球無疆界”活動。

7月11日，實踐小組走訪了寶山區(qū)江楊期望小學。走進學校大門，一排大字赫然印入眼簾：“期望在那里播種”。但是在學校里，隊員們看到的是破碎的門窗玻璃，掉落的天花板，掛著半邊的廣播蓋……江楊期望學校的一位副校長接待了他們，并向他們介紹了學校的基本狀況。校長告訴隊員們雖然條件比較差，但是學校還是堅持“一切為了孩子”的辦學理念。

在實踐期間，實踐小隊的同學們還走訪了數(shù)家民工家庭。黑暗的走道，擁擠的住房，亂七八糟的擺設(shè)，是他們對這些家庭的第一印象。家長忙于工作，學歷不高，對孩子的教育問題往往有心無力。這樣的家庭環(huán)境令隊員們很擔心孩子們的學習和生活。此時一名初二的學生周海蘭走進了他們的視線。在走訪的學生中，她是家庭經(jīng)濟條件最差的一個，但是她卻是學習最為勤奮刻苦的一個。但是她不能在上海參加中考。即使她的成績再好，沒有必須的經(jīng)濟條件，也不會有高中接納她。不僅僅是她，所有在滬學習的民工子女都存在同樣的升學問題。他們的前途在哪里?隊員們和周海蘭一樣，都很茫然……

在對江楊期望小學學生家長的采訪中，實踐隊的同學們聽到了與校方截然不一樣的聲音：老師資質(zhì)低，教學不負職責，為了成績縱容孩子考試作弊，學校存在安全隱患，胡亂開設(shè)初中……種種問題浮出水面。學生們受到的是怎樣的教育?學校時候真的遵循“一切為了孩子”宗旨嗎?隊員們憂心不已。

經(jīng)過深入細致的調(diào)查，隊員們發(fā)現(xiàn)了民工子弟學校不少面臨的困難和存在的隱患。在學校所面臨的困難中，最明顯的是經(jīng)費的短缺和政府的消極態(tài)度。同時民工學校也存在著管理混亂，衛(wèi)生設(shè)施簡陋，對孩子的教育不付職責等諸多問題。

民工的孩子們同樣是他們父母心頭的寶貝，是含苞待放的花朵，是國家未來的期望，但是他們所處的環(huán)境和理解的教育卻不得不讓人擔心他們的未來。民工和他們的孩子理應(yīng)得到尊重和平等的對待。民工子弟學校也需要更多社會的關(guān)注，政府的扶持，需要你我他的幫忙。

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一、引言

為了深入了解農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，探索鄉(xiāng)村振興的有效途徑，我們團隊利用暑假時間前往XX鄉(xiāng)進行了一次深入的農(nóng)村社會實踐。通過實地考察、訪談?wù){(diào)研等方式，我們?nèi)媪私饬嗽摰貐^(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況，為鄉(xiāng)村振興策略的制定提供了有力支持。

二、實踐背景與目的

在當前經(jīng)濟形勢下，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展面臨著諸多挑戰(zhàn)與機遇。為了更好地推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，我們團隊決定深入農(nóng)村一線，了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的真實情況，分析存在的問題與不足，并提出相應(yīng)的解決方案。

三、實踐內(nèi)容

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)研

我們走訪了XX鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)及鄉(xiāng)村旅游業(yè)等多個產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，詳細了解了各產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、市場前景及存在的問題。通過數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對單一，且缺乏具有競爭力的特色產(chǎn)業(yè)。

農(nóng)戶生計調(diào)查

我們與農(nóng)戶進行了深入交流，了解了他們的生計來源、收入水平及生活狀況。通過訪談，我們了解到農(nóng)戶們普遍面臨著生產(chǎn)成本高、市場信息不暢、銷售渠道有限等問題。

鄉(xiāng)村治理觀察

我們關(guān)注了XX鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村治理情況，包括基層組織建設(shè)、村民自治、法治建設(shè)等方面。通過實地考察，我們發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的鄉(xiāng)村治理水平還有待提升，特別是在村民參與度和法治意識方面存在不足。

發(fā)展建議提出

基于調(diào)研結(jié)果，我們提出了一系列發(fā)展建議。包括優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、培育特色產(chǎn)業(yè)、降低生產(chǎn)成本、拓寬銷售渠道、加強鄉(xiāng)村治理等具體措施。

四、實踐收獲與反思

通過本次社會實踐活動，我們深刻認識到農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的復(fù)雜性和艱巨性。同時，我們也看到了鄉(xiāng)村振興的廣闊前景和無限可能。未來，我們將繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施貢獻自己的力量。

五、結(jié)語

鄉(xiāng)村振興是一項長期而艱巨的任務(wù)。我們相信，在政府、社會、企業(yè)及農(nóng)戶等多方面的共同努力下，XX鄉(xiāng)乃至全國的農(nóng)村經(jīng)濟必將迎來更加繁榮的明天。作為大學生，我們將繼續(xù)秉承“學以致用、服務(wù)社會”的理念，為鄉(xiāng)村振興事業(yè)貢獻自己的青春與智慧。

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院子里有一塊空地，媽媽不想讓它荒廢，一天媽媽對我說：“咱倆去種菜吧？”“好啊！”我十分高興地答應(yīng)了。于是，我們拿上鋤頭、耙子和水桶下了樓。

首先，媽媽教我松土。媽媽用鋤頭把一小塊土翻開，然后，將翻出的土塊弄碎。我心想：“這也太簡單了吧！”我像媽媽一樣把鋤頭插進土里，還沒等我用力，鋤頭就自己露了出來。我本以為自己做得很好，可是，媽媽卻說是我插得太淺了，真是說得容易做著難呀！第二次我用力把鋤頭插進去，又使勁按了一下，然后，一件奇怪的事情發(fā)生了，我輕輕地把鋤頭用力向后一拉，土就自動松開了。媽媽告訴我這是因為你掌握了方法，土自然就松了。

第二步媽媽又教我如何用耙子把地里的石子和土塊挑出來，只見媽媽把十齒耙從前到后拖了一遍，把石子、土塊都弄成了一堆。然后，把石子從地里都扔了出來，用鋤頭把土塊弄碎。我也學著媽媽的樣子耙了起來，可是由于用力過猛，把地上砸了一個小坑。第二次拉時，我吸取了上次的'教訓，這次拖時很輕，不一會兒，土塊就全部被我們弄碎了。

最后，我們把一顆顆種子撒到了地里，看著一顆顆種子來到大地媽媽的懷抱，想著不久以后綠油油得菜苗破土而出，我開心地笑了。

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(一)課程內(nèi)容設(shè)置的依據(jù)：

1、貫徹執(zhí)行“農(nóng)村教育必須為當?shù)亟?jīng)濟服務(wù)”的原則，要求學生必須掌握一種以上的職業(yè)技能。

2、部分學生初中畢業(yè)后將直接進入社會，需要職業(yè)技術(shù)，直接為社會服務(wù)。

3、根據(jù)本地區(qū)自然條件及經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，制定職業(yè)教育內(nèi)容。

4、根據(jù)初中畢業(yè)班班級數(shù)開設(shè)不同專業(yè)，以供學生選擇。

(二)開設(shè)專業(yè)

1、作物、果樹專業(yè)

2、蔬菜、花卉專業(yè)

3、食用菌專業(yè)

4、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)業(yè)機械專業(yè)

5、機械制圖專業(yè)

6、金加工與金屬熱處理專業(yè)

7、縫紉和刺繡專業(yè)

附：勞技課考核辦法

(一)指導思想：

1、“農(nóng)村學校必須為振興當?shù)亟?jīng)濟服務(wù)”。讓學生明確勞技課的教學目的，重視勞技課的學習，提高學生的勞動素質(zhì)。

2、通過考核勞技課的教學質(zhì)量，有利于促進學生對勞技課的學習積極性，提高學生的學習興趣，突出勞技課的思想性、知識性和實踐性。

(二)考核內(nèi)容和評定：

1、勞技課的教學考核內(nèi)容主要包括勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動知識和勞動技能等方面。

勞技課的.考核評定標準為“優(yōu)秀，良好、及格、不及格”四個等第。

(三)評定方法：

由于勞動課是樹立學生正確的勞動觀點，培養(yǎng)學生良好的勞動態(tài)度的思想性較強的學科，又是掌握實際知識和培養(yǎng)動手能力的知識性、實踐性較強的學科，因此我們采用三種評定方式而最后總評打等第的辦法進行評定學生成績。

（1）勞動態(tài)度的考核，以發(fā)揚民主與集中的辦法。采用學生自評，小組互評，最后任課老師決定的評分方法。

（2）勞動知識的考核，以書面答卷為主。內(nèi)容是基礎(chǔ)的常識性知識。不增加學生的負擔，打分為百分制。每學期考核一次。

（3）勞動技能考核，由于在一學期所學知識較多，應(yīng)每項內(nèi)容作一次考核，但往往時間和實際條件限制不可能每人都作每項考核，所以在每次上實踐課時教師可對部分學生抽查考核。能保證在每學期內(nèi)每個學生考查l～2次即可。也可由學生自選考查內(nèi)容進行操作考核，或者教師指定學生考查某一內(nèi)容。考查也可用百分制評分，如有2次以上的取其平均分為勞動技能考核分。

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為了更深入的了解勞動生產(chǎn)的具體勞作方式，體會農(nóng)村人民勞作的辛苦與困難，從而激勵我們現(xiàn)在的大學生為自己的夢想而努力奮斗，對得起父母為自己付出的一切。

實踐的場所是在一個以種植西瓜為主要生活收入的農(nóng)村，要求減少對一些用品的破壞，提高工作效率，保證工作質(zhì)量。

通過此次實踐，我真心的感到做農(nóng)活真的太不容易了，做農(nóng)活并不是我們所想象的埋頭苦干，在這其中需要我們有一份耐心，有一份恒心，還要細心，更要吃苦耐勞。我們大多數(shù)都應(yīng)該是農(nóng)村的孩子，想一想父母辛辛苦苦的掙錢來供我們上學，拍拍自己的胸口想一想自己現(xiàn)在所做的一切對的起他們嗎？有時且恰逢假期回家一趟，父母問寒問暖，生怕我們受什么委屈，這么長時間不回家一趟，我們又何曾問候過父母，替他們做做家務(wù)？難道還想讓他們勞作后為我們忙來忙去嗎？自己的良心何在，自己忍心這樣做嗎？既然如此我們就要做好我們自己的本職工作，自己好好努力，為自己創(chuàng)造一個好的未來。

雖然只是干些農(nóng)活，但也是需要為我們指揮工作，只有有秩序、有條理的工作才會有效率、有質(zhì)量。我們可以領(lǐng)會到的風范，作為一個，怎樣去指導工作，怎樣讓下屬心服。對于每個人都會有自己的優(yōu)缺點，根據(jù)他們的優(yōu)缺點對他們做合理的分工。在生活，學習及以后的工作中，自己做事一定要靈活，只有用簡單的方法把事情解決，才能提高辦事的效率。要理智的去解決問題，更要學會獨立，在以后的道路上沒有人會一直伴隨著自己，幫自己去解決自己不能解決的事，自己要明白，靠人不如靠自己，自己能做的事情自己一定要做，不要總對別人形成一種依賴，只有在困難中我們才會成長的更快，學會鍛煉自己。

實踐過后，真真正正的認識到了實踐的重要性。通過實踐可以學到平時學不到的知識。在實踐中可以發(fā)想問題，解決問題，可以做到學有所用，清楚地了解到自己哪些方面存在不足，并及時去彌補。我們也可以接觸到不同的'人與事，并可以學習如何去相處去處理，使自己更好的去接觸社會。實踐使我感觸最深的是我深深的體會到了父母的辛苦，父母掙錢的不容易，這使我清楚地明白自己在今后的日子里該如何去做，如何去努力才能對的起自己的父母。自己要運用在這次實踐中所學到的知識，彌補自己在實踐中存在的不足，使自己變得更優(yōu)秀。

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之前從來沒有過類似于社會實踐的經(jīng)歷，更不用說到鄉(xiāng)下去和自己接觸很少的一個群體同吃同住同勞動。這無疑是一次難得的經(jīng)歷。人的一生很短，而世界很大，我們是沒有足夠的時間去不一樣的地方感受各種各樣的生活的，所以能夠有機會去體會一下別樣的生活是很意義的。在不一樣的環(huán)境中你會學到新的東西，而這些東西就是幫助一個人慢慢蛻變，長大以至成熟的催化劑。

一、實踐目的

1、做好課題的調(diào)查研究工作，實地思考如何建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

2、結(jié)合當?shù)貙嶋H，共同探討思考有效的使用“xx助學基金”的新方向。

3、組織好隊員的下鄉(xiāng)實踐活動，體驗生活，讓大學生了解社會、認識社會，特別是貧困地區(qū)的狀況。

二、實踐時間：

xx年7月6日——xx月2日

三、實踐地點：

xx村

四、參與人員：

xx大學學生經(jīng)濟學社干部，候補干部，社員及指導老師

五、實踐內(nèi)容：

1、基本情況：

xx村是xx鄉(xiāng)其中一個比較比較富裕的村子，全村地形為條形，分為若干個屯，作物為玉米，該品種的玉米主要用來加工成飼料，也有少數(shù)的一年三熟的稻田。除了種植農(nóng)業(yè)作物，還種植了山草，雞血藤等等材料。村民平時主要從事編織工作，村里有幾個編織廠，這些廠都小具規(guī)模，生產(chǎn)加工的編織產(chǎn)品大多都是是出口產(chǎn)品，品種繁多，手工精致，及具特色。所以xx鄉(xiāng)又有編織之鄉(xiāng)的美名。

2、實踐過程

xx月6日上午，隨著一路上時晴時雨的天氣，我們漸漸遠離城市的喧囂，經(jīng)過四個小時的車程，終于于中午到達了下鄉(xiāng)目的地——空氣清新，風景秀美的xx村。

這是一個這樣的地方：有大片大片的玉米地與水田，青黃相間，空氣很好，或遠或近的地方有著許多和我的家鄉(xiāng)桂林的山很相像的山，典型的農(nóng)村建筑。的小學離村部很近，從窗戶望進去，孩子們的教室破舊而凌亂，光線從布滿蜘蛛網(wǎng)的細鐵桿照在滿是灰塵的課桌和長條凳上，它們都很矮，黑板不大，很粗糙，讓人幾乎可以想象得到一張張質(zhì)樸而純真的臉，他們規(guī)矩的坐著，認真的樣子。

xx號的下午，在附件熟悉了一下村里的環(huán)境后大家便開始分組安頓住處及吃飯的地方。并與當晚安排了第二天的活動行程。就這樣我們開始為期六天的.下鄉(xiāng)實踐活動，在接下來的幾天都基本上有條不紊的展開了計劃的活動。

全隊分成兩個小隊，在村委有關(guān)負責人的帶領(lǐng)下，帶著準備好的食用油和面條等物分別走訪了村里的五保戶及特殊家庭。

xx村的種植作物主要是玉米，而下鄉(xiāng)之時也正時值收玉米的時候，通過收集相關(guān)需要收玉米的農(nóng)戶家的情況，下鄉(xiāng)隊伍也分成小組跟隨農(nóng)戶下到玉米地里收玉米，干農(nóng)活。

除了于村民們一起勞動，下鄉(xiāng)隊伍的調(diào)研組也對事先設(shè)計好的題目在村里展開了調(diào)研活動。主要是對村民的生活水平和孩子的情況進行走訪調(diào)研。從整個村的情況來看，xx屬于一個較富裕的村落，村民們主副業(yè)相結(jié)合，收入提高，家里基本上都有如彩電等的日常家用電器，個別較富裕的還裝上了電腦，并連接了互聯(lián)網(wǎng)。

另外，我們針對孩子們開展的游園活動，與當?shù)厍蜿犝归_的友誼賽及與xx村文藝隊合作進行的聯(lián)歡晚會也把我們下鄉(xiāng)的活動推到了一個又一個的高潮，大家相融在了其樂融融的氣氛里。

xx日，在與和我們相處了近一周的村民們的揮手告別中，我們結(jié)束了這次三下鄉(xiāng)社會實踐活動。

六、實踐

1、體會與收獲

住久了大城市生活，見慣燈紅酒綠，車水馬龍，能夠有機會去鄉(xiāng)下，遠離都市塵埃的地方待待，感覺會真的很好，那種山村的寧靜是能洗滌掉心的浮躁的。每一天醒來，看到外面山擋住大片大片的藍天，云與山為伴，從近到遠的晨氣讓整個鄉(xiāng)村彌漫著淡淡的朦朧，你能看到太陽就這樣由山的后面一點點地升起，晨曦的一會兒刺眼一會兒隱約，于是田里的顏色也會隨之時明時暗。

不過一切總歸是充滿希望的樣子。那些騎著車從田間的路飛快地穿過的人，那些一起來就帶著草帽或蹲著或站著勞作的人，是那么美好的圖景，那么真實的人生。晴天的下午會有光束從山間射過來，你會感覺你身處被山包圍的世外桃源，與世隔絕，享受著最單純最原始的快樂。夜晚，還有田間的螢火點點，知了輕鳴，青蛙附和，到處都是自然和諧的味道。

2、思考與建議

當準備回學校的時候，大家看起來還是比要去下鄉(xiāng)的時候看起來興奮，迫不及待多了。這讓我想到，其實我們還是不習慣這樣的生活的，這樣的下鄉(xiāng)只能算得上一種小憩罷了，雖然算不上是農(nóng)家樂，但是當我們在玉米地里收玉米的時候的那種感受和那些地地道道的農(nóng)民是簡直不能一比的，那個之于他們而言是生活，而之于我們，我們感受得更多的是一種農(nóng)趣，就像收玉米時突至的大雨，很多隊員淋在雨里都覺得太爽了，難得這樣酣暢淋漓，覺得很有意思一樣。

其實我也不知道下鄉(xiāng)應(yīng)該是個什么樣子，應(yīng)該怎樣才能更好的達到我們想要的效果，只是覺得這樣的下鄉(xiāng)還是不夠的。而如此要想獲得更多的東西，就需要我們深入的思考，才能悟出下鄉(xiāng)的意義，從而在思想上有感觸有收獲，在今后的生活學習中得到指導，有提升。

2025農(nóng)村勞動圖片內(nèi)容 篇9

一年一度的“五一”國際勞動節(jié)又到了，徐老師給我們布置了一個特殊的任務(wù)：種植蔬菜、觀察它的生長。放學了，我回到家，找到了一粒粒的種子，我問媽媽，“這是什么種子？”媽媽說“小青菜的種子”。然后，我和媽媽拿著小鏟子，挖了一些泥土，又準備了一個花盆，開始種小青菜了?？粗翱帐幨帯钡幕ㄅ?，我真希望小青菜快快發(fā)芽，快快長大，好讓奶奶炒青菜給我吃。

今天是我種小青菜的第二天，我早早地起了床，去看我的小青菜，“咦？怎么一點動靜都沒有？”我心想。我著急地跑去問媽媽“媽媽，為啥小青菜一點都沒有長出來呀？”“不要著急，你給小青菜澆一點水吧，很快它就會長大的?！睍r間過得真快呀，一轉(zhuǎn)眼幾天過去了，這天早上，一陣呼喊讓我從睡夢中驚醒，“印樾，你的小青菜長出來了！”原來是媽媽在陽臺上喊我，我趕緊下床，飛快地跑到花盆邊上，哇！一夜之間這么多的小青菜破土而出，“果然，澆一點水就能讓它快快長大啊”我樂呵呵地想著。小青菜的`莖是白色的，葉子是綠色的，青翠的小葉片上還粘著一顆顆亮晶晶的露珠，可愛極了。又過了幾天，小青菜比原來大了許多，它的根越來越白，越來越粗壯，葉子也愈加綠了，小青菜在我精心呵護下茁壯地成長著。

終于有一天，我的小青菜完全成熟了，變成了大青菜！看著花盆里一顆顆的青菜，我開心極了，這是我第一次嘗試自己動手種植蔬菜，這一顆顆的青菜來之不易啊，它們是我用汗水換來的，可真舍不得就這么吃了啊。

2025農(nóng)村勞動圖片內(nèi)容 篇10

近年來，全國各大專院校都積極開展大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，今年暑期，我院院積極響應(yīng)團中央、團省委關(guān)于開展大學生暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的有關(guān)文件精神，由山西醫(yī)科大學汾陽學院、天津醫(yī)科大學檢驗系和呂梁高等?？茖W校共同組織了一支大學生暑期社會實踐服務(wù)隊到方山偏遠山區(qū)開展暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在這次活動中，我們始終堅持以宣傳衛(wèi)生疾病防治知識為重點，以服務(wù)群眾，鍛煉自我，提高素質(zhì)為目標。通過義務(wù)就診和散發(fā)傳單的形式，使山區(qū)農(nóng)民得到實實在在的服務(wù)，使學生在實踐中提高綜合素質(zhì)，為促進山區(qū)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

一、宣傳防病治病的知識，提高疾病的防護意識

我們志愿服務(wù)隊作為我院社會實踐服務(wù)團一個集中組隊，一行36人充分發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，于7月6日遠赴方山縣圪洞鎮(zhèn)斑莊村、石站頭村、圪洞村送文化、送科技、送衛(wèi)生下鄉(xiāng)，我們對每戶村民發(fā)放疾病發(fā)生和防治宣傳資料3000多份，以通俗易懂的知識解決老百姓的衛(wèi)生知識問題。

二、義務(wù)就診，為民服務(wù)落實處

“義務(wù)就診，提高疾病防范意識”，為山區(qū)人民進行送醫(yī)送藥是此次我們“三下鄉(xiāng)”的重要工作。早在6月份，我們青年志愿服務(wù)隊成員就開始積極準備，查閱并記錄了大量農(nóng)村常見疾病的防治資料，到達方山縣后，我們馬不停蹄地開展了義務(wù)就診和衛(wèi)生知識宣傳活動等。我們選擇當?shù)貙W校和衛(wèi)生所作為活動地，設(shè)立內(nèi)科、婦科、兒科、五官科、中醫(yī)科、針灸科、心電診斷、血型化驗、尿液普查等九個科室進行就診，并設(shè)立咨詢臺方便服務(wù)，義診在緊張地進行，由于當?shù)乩习傩诊柺苋贬t(yī)少藥的苦處，好不容易盼到來家里看病的`醫(yī)生怎么能不瞧一瞧病呢，在就診臺還沒有擺好老百姓就迫不及待開始看玻汾陽學院內(nèi)科醫(yī)生邢主任就診臺前已經(jīng)自發(fā)地排起一條長龍，天津醫(yī)科大學檢驗系劉運德主任更是滔滔不決給病人講解處置辦法，而化驗檢查基本上為當?shù)乩习傩者M行了普查，有病而不能醫(yī)的還真不少，在義務(wù)治療活動中，我們免費為當?shù)厝罕姲l(fā)放藥品，并且指導他們學習常見病的防治知，受到當?shù)厝罕姷臒崃摇?/p>

三、文藝演出，豐富農(nóng)村文藝生活

社會實踐服務(wù)隊文藝組以呂梁高專為主，山西醫(yī)科大學汾陽學院與天津醫(yī)科大學積極配合，共同籌備文藝演出，共舉辦文藝演出兩場，一個個精彩的文藝節(jié)目給方山縣廣大人民送去了溫暖，帶去了歡樂。文藝組的精英們克服沒有舞臺、沒有燈光、沒有音響設(shè)備等困難，在圪洞鎮(zhèn)圪洞村委院內(nèi)和石站頭村衛(wèi)生院內(nèi)給當?shù)剞r(nóng)民帶去了一頓豐盛的文藝大餐。既豐富了農(nóng)村文藝生活，也進一步增強了大學生“服務(wù)社會，回報人民”的責任感。

四、宣傳報道，營造良好氛圍

我們?yōu)榱藬U大影響，作好宣傳報導工作，營造良好的～氛圍，將實踐服務(wù)的進程和具體活動內(nèi)容及時匯報和反饋給團省委、團市委、當?shù)貐瘟弘娨暸_記者跟蹤采訪，呂梁電視臺、方山電視臺于7月23日晚已做專題報道，我們堅持每天一期工作簡報。主要內(nèi)容包括課題調(diào)研、實踐日記、培訓專題、簡報快訊、圖片展覽等。

五、紅色旅游，激發(fā)愛國熱情和斗志

在方山縣的社會實踐活動告一段落后，我們于7月23—25日到文水縣劉胡蘭烈士紀念館、汾陽烈士陵園開展紅色旅游活動。我們此次紅色之旅最主要的目的就在學習“堅定信念，艱苦奮斗;實事求是，敢闖新路;敢于拼博，正視困難”的革命烈士精神。我們通過緬懷革命先烈，重溫革命歷史，祭奠為革命英勇犧牲的英雄，感受先輩的.光輝歷程，培養(yǎng)愛國愛人民的高尚情操，激勵自己要全心全意為人民服務(wù)，勇挑建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的重擔。

總之，我院今年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在以往基礎(chǔ)之上與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷擴大實踐范圍和受教育范圍，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，擴大了實踐成果。這次活動不僅能更大程度地為老百姓做點貢獻，而且增進了校際間的關(guān)系，取長補短，團結(jié)合作，這種活動形式確實值得推廣。我們深深體會到各級領(lǐng)導的高度支持是活動取得成功的前提，群眾的熱情支持與擁護是活動開展的重要因素，隊員們的積極投入是活動卓有成效的關(guān)鍵，而工作機制的健全則是活動取得成功的有力保障。我們相信，在各級領(lǐng)導的大力支持與關(guān)懷下，我院的“三下”社會實踐活動必將朝著“實踐范圍廣，服務(wù)對象多，受益程度深”的方向邁進。

2025農(nóng)村勞動圖片內(nèi)容 篇11

經(jīng)過一個月的公司實踐，暑假過得飛快，我的下個學期就要進入大三了，面臨著考研或者是找工作實踐等各種選擇。而這次的社會實踐讓我對自己所學的專業(yè)有了一個比較清醒的認識，對于自己的未來究竟應(yīng)該走怎樣的路有了更好的把握。

初到之時，不能不說是有些緊張的。想著的都是諸如《杜拉拉》里演的那些職場精英進出格子間的場景。通過網(wǎng)絡(luò)也進行了一些查找，關(guān)于一個實踐生應(yīng)該如何做才能學到更多的東西。比如謙遜啊，性格開朗，不懂就問，嘴巴甜之類的。

真的到了公司之后，這些卻也是真理。只是人們沒有我想象的那樣冷漠，可也遠說不上熱情。因為業(yè)務(wù)繁忙，大家基本上都是坐在自己的電腦前專心敲鍵盤。所以這次沒有時間和更多的業(yè)務(wù)員交流也確實是很可惜。性格是鍛煉出來的，很多像我這樣的大學生遠因為長時間沒有和真正的職場接觸，往往在處理人際關(guān)系的時候出問題。比如只和主動和自己說話的人交流或者只和熟人說話，有陌生人的話就會覺得不自在。這些都是非常不利的，往往就丟掉了很多聽取重要信息的機會。而作為實踐生而言，信息對經(jīng)驗的積累是非常重要的。所以一定要主動，主動和人交流，才會有所收獲，它不會自己跑上門來。

當然最重要的就是我這次來外貿(mào)公司實踐的目的。就是為了能了解我所學的專業(yè)到底是怎樣的，外貿(mào)工作者究竟是在做一些什么樣的事。來到這里來發(fā)現(xiàn)其實很多事情，我們在學校里所想當然的各種必考證件，英語水平或是計算機水平根本就不是我們以為的。比如學外貿(mào)的同學都想要去考報關(guān)員，報檢員，實際上如果未來是做外貿(mào)業(yè)務(wù)的話，這類證的用途很小，而且純粹是熟練的過程，并無多大的技術(shù)含量。這些證不能給你帶來更多的生意。還有外語，很多人都以為只要外語學的好，做外貿(mào)沒有任何問題，而實際上外貿(mào)遠不止語言關(guān)這么簡單。其實六級如果分數(shù)還不錯的`話基本上就夠了，考一個商務(wù)英語的也不錯。做多了之后主要就是那些常用的交流和術(shù)語，也算是一個熟練的`過程。英語再好的人，如果對自己所要買賣的產(chǎn)品不熟悉的話，在翻譯理解諸如報價單中的產(chǎn)品描述中也可能遇到很大的困難，自己不明白，把翻譯拿給別人看就更不明白。

既然這些都只是熟練的問題，也就是基礎(chǔ)。那除此之外外貿(mào)的要學習的重點在哪里呢。其實就是一個軟實力的問題。其實道理很簡單：如何拿到訂單，這才是重中之重。如果沒有人愿意在公司買東西，以上的一切都不成立。人際交往，學習新事物的能力，如何掌握客戶的心理，如何監(jiān)管好運輸，如何和貿(mào)易層面上的各種人物打交道，如何推銷自己的產(chǎn)品等這些都是極為重要的。還有在和對方詢盤還盤的過程中，對方所提出的還價我方是否能接受，完全在于你對產(chǎn)品的了解程度，哪里是有彈性，可以削減成本的，哪里是絕對不能變的。而這些都是在學校里學不到的，你需要從別人的口中知道，或是自己下工廠下車間了解，或是查閱資料知道，總之一點，需要自己去實踐。實踐才能出真知。這些能力的形成才是永久的。這些做得出色的話就可以保證上班后三個月很快就能掌握公司的業(yè)務(wù)，外貿(mào)的流程了。以后也可以隨著事物的更新而與時俱進，而不會擔心一直在吃老本，落后于別人了。而如果不想一出校園就不適應(yīng)，可以慢慢在大學里有所嘗試，參加社團學生會，做一些社會實踐之類的。

在學校里光念書自然是不對，也應(yīng)該適應(yīng)有人的社會?？墒侨绻耆粚W習去做這些事情確也本末倒置了。很多基礎(chǔ)的知識比如國際貨幣，匯率換算之類的知識很瑣碎，如果在學校沒學好，指望上班有人再像老師一樣詳細地交給你的話基本上是不可能的。我們之前總是抱怨學了有什么用，其實上大學的時候誰也不是很清楚，但學了總歸是好的，你永遠都不知道哪一天會用到，幫你大忙。

這次社會實踐讓我看清楚了很多事情。不僅僅是專業(yè)的，還有很多方面。所謂就業(yè)和失業(yè)率都是相對的，心理期望和現(xiàn)實差距總是有的。經(jīng)濟危機也總是存在，但人總是得消費，算上國際的話，就是一個很大的數(shù)目了。只要有需求，行業(yè)就有繼續(xù)下去的理由。只要有能力就不缺飯碗。

2025農(nóng)村勞動圖片內(nèi)容 篇12

在20xx年的漫長暑假中，我接受我院學生會的倡議，積極參加學校內(nèi)外組織的的各種假期社會實踐活動。作為一名未來要邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課。因為我相信因為經(jīng)歷所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。放假回到家里，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務(wù)，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。

這段時間，我?guī)兔与娫?、?fù)印資料、整理資料，幫忙簽字。在學校，會有人通知你做什么，有老師、同學督促你。可在這里，必須自覺去做，而且要努力做好。更重要的是，必須放下尊嚴，老老實實做一個打工者，在現(xiàn)實面前，我們要學會忍耐，社會是不公的，公平是要去爭取的。有時遭批評時會感到委屈，但接受并改正又是防止再一個錯誤發(fā)生的前提，因為激烈的競爭隨時使你面臨失業(yè)。

暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應(yīng)性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值。

雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識，專業(yè)能力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。經(jīng)過實踐的修正，當剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己半年的學習生活，雖然在學校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”—就業(yè)危機，因此而為將來而感到緊張在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應(yīng)辨能力等綜合素質(zhì)，只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力。

而且我還明白了在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事。在學校，更多的是學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更好的成績而努力。而工作的.場所，每個人在為獲得更多的報酬而努力。學校里主要學習理論，我們經(jīng)常抱怨理論與實踐不能結(jié)合，在學校讀書的人寧愿工作也不想讀書，而已在社會的人都寧愿回校讀書。我即將不再是一名大生了，而是社會的一分子?。∥覀冎挥袑W習了先進知識，比別人具有了更高的起點，才能應(yīng)付各種工作上的問題。

“真理來源于實踐，實踐出真知”我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學校所學的知識與社會實踐相結(jié)合。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。

我欣喜地看到，經(jīng)過社會實踐的磨練，我們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設(shè)國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！

總之這次實踐讓我學會了很多東西，給予我了很多啟發(fā)。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學會學習，這樣才能不斷的進步，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國、奉獻社會作出更大的貢獻。

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