走在幸福的路上，隨時發(fā)現(xiàn)，隨時捕捉。細細感悟，你就會發(fā)現(xiàn)生活的美好。以下是小編收集整理的捕捉幸福優(yōu)秀作文范文（精選15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幸福在心底作文 篇1

在學校一整天的疲勞轟炸，回到家已身心俱疲，開門的那一剎那，撲鼻而來的飯菜香，是嗅覺的感動，感謝比身處整天腦力激蕩的我還勞心勞力的母親，愿意每天都在此時送上熱騰騰的美味佳肴，雖然并非昂貴的山珍海味，卻比極品美食更讓我蠢蠢欲動，品嘗著母親的愛與辛苦，同時也是享受一個味蕾的饗宴。

在校園生活，就像小型社會一樣，總是有些不如意，少了父母親無時無刻的貼身呵護，開始慢慢學習自主、獨立。但不管我們年齡多大了，父母親依然把我們視為心頭肉，那樣的疼愛照顧，漸漸成為我們最安靜、最忠實的好聽眾，消化我們的情緒也以客觀的角度說出良好完善的.建議，讓我求學的路上不孤單。

那年，母親、我、弟弟不幸出了車禍，三個都受傷，我和母親還腦震蕩了；“我可以有事，我的孩子不能有事?！蹦强趟圆煌蒙鼝壑覀儭．敃r年幼，我的脆弱和煎熬都留到夜深人靜時，任憑眼淚無聲的滑落。眼睛紅腫逃不過媽媽的慧眼：“沒事了！”她總是用這句話讓我不再傷感，家人給了我支持，即使當時母親是我們腦震蕩最為嚴重的一個，依然成為我最大的后盾，一直幫助我努力恢復(fù)以往的健康。因為有愛我的母親照顧、陪伴。幸福的滋味時常洋溢在我心，化為勇氣、力量，讓我可以時時翻閱以振作自己。

酸中帶甜、甜中帶苦……幸福的滋味有千萬種，偶爾的小摩擦并不有損于其中蘊藏的美好，反而成了幸福的調(diào)味料。因為我的家人，所以我品嘗了幸福；因為這樣的幸福，所以我有了十足的勇氣，在人生的道路上，不因顛沛而慌張，不因挫折而喪志。我擁有許多、獲得許多，因為幸福！

幸福在心底作文 篇2

時光匣子飛快的奔來，從中涌出的即是心底烙印的故事

——題記

那星星光火隨風而熄，而印于我心底的，卻溫暖了四季。唱響四季的歌，踏著四季的風，來聽聽四季的禮贊。

春——田野

春風和煦，我，小小的我，大大的他，迎著風咯咯地笑。父親載著我在田野小徑上狂奔，“快點兒，快點兒”我歡呼著，看著眼前一閃而過的綠色，清新之氣怡人，撲面而來。父親看著飄起來的我，拉著我的手一步步向母親走去，悅耳的笑聲充滿了田野。太陽下，一大一小的影子，述說著春的.溫暖。

夏——雨夜

雨淅淅瀝瀝的下著，坐在窗邊，看著打在窗戶上的雨滴不斷綻開一朵朵水晶花，我嘆了口氣。天氣總會很調(diào)皮，跟我想的反著來，上午好好的天，說變就變。

“Everyone，classover！Please……”下課鈴聲響了，透過一層層朦膿的雨簾，我一眼看到了她，只見她右手晃晃悠悠的拿著傘，左手抱著身子，脖子縮到了衣服里，他緊鎖著眉頭，腳凍得直發(fā)抖，衣服在風的吹拂下飄舞飛揚，像一排排波浪涌起落下，我撥開人群，撲向媽媽。大雨滂沱，連成雨幕，早已將我的視野模糊，但那來自夏雨的溫暖，印在我心底，深刻清晰。

秋——柿樹

秋帶來了金黃與不平凡的果實，秋葉紛飛，不知此秋葉飛向何處，落在何家，能否代我問候那位主人。柿樹之下，姥姥拾著秋葉，看著柿子樹映照著我，一雙手套變戲法似的戴在了我手上。“天涼，手凍僵了，就不好了！”秋葉帶著暖，落在我身上，一絲絲暖意圍繞著我，我拾下樹上最后一片葉子，那葉子的暖，系著我的心，印在我心底，印于我心底的暖與我相伴，存于心，系于情。

幸福在心底作文 篇3

當大地換上銀裝，褪去秋的清涼，冬天已悄悄的到來，帶來了風，帶來了雪，也帶來了一記梅花香。白色的香氣縈繞眼前，將心中塵封已久的美好喚醒。不求百花爭艷，只做梅花便好。

在那個沒有下雪的冬季，我小小的心像這光禿禿的樹干，寂寞，凄涼。姥姥走過來，摸了摸我的臉蛋，說要帶我去看一場特別的“雪”。我瞬間來了興致，像個成熟的小石榴，山雀似的嘰嘰喳喳：“姥姥，我們快走吧！”姥姥看著我迫不及待的樣子，臉上也綻開了笑容。

越過了山丘，走進一片林子，前方隱隱約約露出一絲潔白，朦朦朧朧，似真似幻。雪！真的是雪！恍若冬婆婆遺留的面紗。我高興的哼著不知名的小曲，蹦蹦跳跳的走了過去。走近了，才發(fā)現(xiàn)是一片片潔白的小花，在冬的枝頭悄然開放，嬌羞的輕拂衣袖半遮面，仿佛不勝涼風?！袄牙?，那是雪花嗎？”我傻傻地問。姥姥撫摸著我的發(fā)梢，笑著對我說：“傻孩子，那是梅花啊！它冷對寒風暴雪催，是冬天的天使?！?/p>

我一回頭，對上您那清澈的眼眸，那是一份多么堅定的溫暖與信任啊。“不求百花爭艷，只做梅花便好?！崩牙颜伦钇G麗的`那朵梅花別在我的發(fā)梢，讓花香伴我前行。

以后的每一個冬天，我都會踱步于昔日的梅花林，細細品味兒時的那一幕。那某燦爛的白，早已融化在我心間，變?yōu)槲倚闹凶顮N爛的美好。不求百花爭艷，只做梅花便好。

歲月如歌，人生若夢。僅僅是一轉(zhuǎn)身，一回眸，便已物是人非。一聲驚雷搖晃樹梢，梅花一葉敗落。從此，再沒有人牽著我的手去看梅花，再沒有人摘下一朵梅花別在我的發(fā)梢，再沒有人對我說：“不求百花爭艷，只做梅花便好?！痹贈]有人……

我依然保留著徜徉于梅花林的習慣，因為我知道，姥姥會化作最艷麗的那朵梅花靜靜注視著我，然后將滿身的芳香變?yōu)槲胰松凶顮N爛的美好，深埋于我心。

不求百花爭艷，只做梅花便好。

幸福在心底作文 篇4

我來自一家很大的工廠，經(jīng)過無數(shù)次的程序才誕生的，我能夠提供電！

大家都知道我是誰了吧？沒錯，我是一節(jié)小小的電池。我和小伙伴被分布到一個商店，那只是我的一個臨時家。我擺放在一個柜臺上，看見一批又一批購買我的客人滿意地離開商店，聽見他們歡樂的笑聲。頓時，我覺得這個世界是多么美好的！突然，一雙熱乎乎的手把我抱起，放進了口袋。就這樣，我一路伴隨著自行車的顛簸，展開了豐富的想象：我的新家會怎樣呢？會是一棟豪華的別墅，還是一座精致的皇宮式的小屋……到了新家，我頓時傻眼了，沒想到我的新家竟然是一個窄小、簡陋的房子。房子的`主人還是一個稚氣的小女孩和一位白發(fā)蒼蒼的老人，老人似乎得了病，躺在房子上有氣無力地呻吟著，而在一旁的小女孩正在忙碌著。

這間房子的擺設(shè)也是十分簡易，唯一的擺設(shè)也就是這個破鬧鐘。唉！真倒霉！為什么老天要把我派到這兒來??！我還沒有抱怨完，小女孩走到我身邊，小心翼翼地把我放在那個破鬧鐘上，我就莫名其妙地定居在這里。

第二天早上，我用力地推著鬧鐘，它才發(fā)出“滴答滴答……”的響聲，小女孩伴著清脆的鬧鐘聲，她利索地起床，匆匆地做好早飯給老爺爺吃就去上學了。小鬧鐘很有節(jié)奏地擺動起來，不知不覺到了5點！門“咯吱”一聲，開了。原來是小女孩放學回來了，她放下書包，拿起掃把把房子打掃得干干凈凈，讓人感到房子雖簡陋，但是那么地溫馨，那么地和諧！不一會兒功夫，小女孩把香味四溢的晚飯擺在老爺爺?shù)拇睬?，看到這個畫面，我被小女孩勤勞和善良的品質(zhì)深深地感動了。

晚上，我做了個夢，夢見自己和小女孩一起去上學、一起打掃衛(wèi)生、一起做晚飯……此時此刻的我，覺得自己是一節(jié)幸福的電池！

幸福在心底作文 篇5

祝你幸福！

樹的幸福，在于以翠綠點染大地，抵擋風沙，保持水土，捧給世界以綠蔭和果實。它多么大公無私!所以,樹在風中的唱歌。

橋的幸福，在于連接了道路，讓人們通向一個美麗境界，日夜傾聽喇叭聲，鈴聲和腳步聲的生活交響曲，它多么悠閑，所以，橋歡樂的'與小河談心。

蠶的幸福，在于把吃下的桑葉，吐成銀花的絲兒死去了，給世界留下一片光潔，一片華麗，它多么的奉獻自己！所以蠶歡快的吃著桑葉。

河流的幸福，在于能澆灌農(nóng)田，撫育魚蝦，以博大的胸懷容納雨水，為人類解除干渴，給世界潔凈，它多么重要！所以，河流大地的懷抱下，流淌。

蜜蜂的幸福，在于為人們釀蜜，為花兒做媒，捧給人們一罐罐甘甜的乳汁，她多么博大！所以蜜蜂在“嗡嗡”的歌唱。

小鳥的幸福，在于為樹除去害蟲，為自然增加生機。他胸懷多么寬廣！所以他在草叢間歡快的跳舞。

……

幸福，不在于取得，而在于奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。

幸福在心底作文 篇6

時光如流水，匆匆而去，送走了一批畢業(yè)生。每當看到同學們在校園里嬉戲，我就會想起兩年前那件讓我心生暖意的事。

那是一個秋天落葉的下午。我剛上完課。在回辦公室的路上，一位女同學攔住了我。

“老師，你能接受嗎？”她雙手捧著一只紙鶴，遞給了我。我跟她打了招呼，一雙清澈的眸子里閃過真誠。她看起來很眼熟，但我不認識她。我微微一笑：“好的！謝謝?！蔽夷闷鸺堹Q，小心翼翼地放在課本上。我又看了看這個女孩：中等個子，不胖不瘦；圓臉，黑皮膚，大眼睛，刺眼的頭發(fā)，短發(fā)；上身穿著紅色大衣，腰帶系得恰到好處，活在腰間，顯得十分有活力；一條白色水洗牛仔褲和一雙白色旅行鞋。 ”她將沒有紙鶴的手放在背后，仔細地看著我，害羞地笑了笑：“老師……再見！”看到其他同學用好奇的眼神打賭我們，她沒時間了。說完，便急忙跑開了。

“喂……”我還沒來得及問她的名字呢！看她的跑動方向，她是七年級三年級的學生。前幾天我給那門課上了幾節(jié)課。

回到辦公室，同事們看到我書里漂亮的紙鶴，紛紛圍過來嘲笑我：“哦，你上課帶教具了嗎？”

我向他們解釋了剛才發(fā)生的事情，并問他們有沒有人認識這個陌生的女孩。

我的同事說他們不知道。我坐下來，仔細觀察那只紙鶴，那張粉紅色的紙上有一些小圖案，散發(fā)著淡淡的香味。整只鶴向上飛翔，展翅飛翔?？粗也唤贿@只紙鶴所感動。姑娘是怎么想的，才能把這只紙鶴折成這么生動的樣子！

第二天，聽七、三班班主任告訴我，她班的一個女生變了很多：原來她聽課狀態(tài)不好，控制不住自己可現(xiàn)在她好像變了自己。同樣，課堂上不僅要積極回答問題，還要及時完成作業(yè)。原來是那個給我紙鶴的女孩。

給他們補課的時候發(fā)現(xiàn)有幾個學生（男生女生）同學們在課堂上聽力狀態(tài)不好，所以我有意識地讓他們回答了幾次問題，我還在作文課上讓兩個學生在課堂上觀看紀律。其中就有這個女孩。因為他們在課堂上表現(xiàn)不是很好，我當時沒有單獨告訴他們，而是在課堂上故意提到的。沒想到，這丫頭認出了真相。那個作文課我沒有上課，同學們寫作很認真，紀律也很好。

正因如此，女孩才有了前進的`動力，對學業(yè)也很認真。所以我給了我只用心折疊的紙鶴。

那只紙鶴，我還是小心翼翼的保管著。正因為如此，我才感受到了回報。因為那個女孩，我覺得關(guān)心別人，哪怕是無意的關(guān)心，也是一種鼓勵，也能給他們進步的希望。欣賞是一種美。那個女孩展現(xiàn)了她的內(nèi)在美，她的紙鶴成為了我心中最溫暖的記憶。

幸福在心底作文 篇7

幸福是什么?幸福是媽媽牽著我的小手走在上學的路上，幸福是成績不理想時爸爸鼓勵的目光，幸福是教室中老師關(guān)懷的話語……

還記得我剛上幼兒園的時候，媽媽早早就起床為我做早餐。然后拉著我的小手去幼兒園。那時是冬天，北風呼呼地吹著，媽媽用她的大手把我的小手緊緊地包在里面，我的手心暖暖的。那一刻，我感到很幸福，幸福就是如此簡單。

我在媽媽的呵護中漸漸長，轉(zhuǎn)眼我便是一名五年級的學生了。一次學校進行期末測試，然而，我的成績并不理想。回到家，我把糟糕的成績告訴了爸爸，我以為爸爸會罵我一頓，畢竟我讓他們失望了?？墒牵职植]有生氣，而是面帶微笑，用手撫摸我的頭，說：“沒事，這次沒考好，下次努力!爸爸媽媽相信你!”我傷心地哭了起來，媽媽看我這樣傷心，為了鼓勵我，還特意為我買了很多好吃的，做了一桌子的飯菜。此時此刻，我覺得我是全天下最幸福的人。我眼里含著淚花，這是感動的淚，這是幸福的淚。想想從前，我還經(jīng)常抱怨自己不幸福，現(xiàn)在想來，我可真是“身在福中不知福啊”!

幸福不只在家中，我的學校，我的班級，也能聞到幸福的味道。學校就像我們的`家，而老師就像我們的媽媽。那次我在操場上玩，磕破了膝蓋和胳膊，哭哭啼啼走進了教室，老師看了急忙問我：“怎么了?”我告訴了老師經(jīng)過，是老師帶著我去了醫(yī)務(wù)室，上了藥。還不停地問我疼不疼，囑咐我回家后的各種注意事項。此時的幸福是什么?就是那一聲聲關(guān)懷的話語。

幸福其實很簡單，它無時無刻不在我們身邊。一個動作，一句眼神，一句話語，讓我們用心感受幸福吧!

幸福在心底作文 篇8

生活中處處有溫暖，老師對我的關(guān)懷給了我無窮的溫暖，讓我永遠地留在心底。

記得有一次，我跑完操去廁所時，不小心將腿上劃了個大口子，我嚇得驚慌失措，老師急忙趕了過來，和其他老師一起將我送到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查傷口。老師一邊安慰我，一邊用溫暖的手緊緊握住了我冰涼的手。一股暖流，順著我的手傳入了我的心田。

醫(yī)生說，傷口有些大需要縫幾針。雖然打了麻藥，可傷口周圍的肌肉仍然感覺被用力地拽動著。我不禁有些害怕，臉色也變得蒼白。老師似乎看出了我的恐懼，用手輕輕拍了拍我的手，給我講起有趣的事情，想分散我的注意力：“有一次，我看到咱們班某某同學……”說著說著，老師自己也笑了起來?？粗蠋煖嘏男θ?，我的心情也好了起來。不知不覺間，傷口已經(jīng)縫好了。老師的陪伴，讓我感到了無比的溫暖。

之后的一周內(nèi)，我不能上學，每天還要輸液。適逢期末復(fù)習，我干著急也沒有辦法。有一天，正當我百無聊賴時，老師推門進來了，左手提著一箱牛奶，右手拿著一疊資料。她快步走過來，將那疊資料遞給了我，說道：“快期末考試了，你不能上學但也要復(fù)習復(fù)習，這些是復(fù)習資料，你看一看。還有要注意身體，少走動……。”老師的話如同冬日的陽光，映照在我的心底，撫平了我的.焦慮，溫暖了我的心田……

事情雖已過去一年多，但老師給予我的關(guān)愛和溫暖卻深深地留在了我的心底。那份關(guān)愛和溫暖就如同一粒小小的種子，已在我心中發(fā)芽、開花、結(jié)果。我定會將這心底的溫暖，帶到每個角落，讓它留在更多人的心底！

幸福在心底作文 篇9

捕捉幸福，從冬日一縷縷溫暖的的陽光里；捕捉幸福，從你的一顰一笑間；捕捉幸福，從成長的酸甜苦辣中。

幸福，往往在我們的身邊而卻不易被察覺。還記得，那是一個燥熱的下午，而對于我來說真是一個水逆的下午。幾朵云在天空中浮著，太陽依舊放不下他那極高的身段，還高高的掛在那里，葉子被曬得直打顫，幾乎沒有什么風。整個世界，仿佛都在被高溫炙烤著。

放學了，我煩悶地走在回家的路上，糾結(jié)于犯了錯時老師的批評和與同學發(fā)生的口角，心中的陽光仿佛被陰云遮擋，霧霾氤氳，久不復(fù)出?；氐郊?，我把書包隨意的丟在了床上，坐在那，什么話都沒有說。母親似乎察覺到我的不悅，她輕輕的打開房門，慢慢的坐到床邊，輕柔的問我：”今天是不是有什么不開心的事情，一回家就黑著臉？”我依舊沒有說什么話……就這樣持續(xù)了一會尷尬的氣氛，而后，她慢慢對我說：“是不是受了老師的批評，或者……嗯……又或是與同學發(fā)生了一些口角？”“嗯，我……”我得以坦言，她沉默一會，對我說：“這都是平常生活中平凡的不能在平凡的'事情??！我們?yōu)槭裁匆ゼm結(jié)呢？”“不！可我覺得我那樣做沒有錯！”我終于抑制不住激動的情緒，感覺那股情緒是壓在心底已久的，在今天終于爆發(fā)而出。隨后，幾滴眼淚從眼角滑落，我默默低下頭，眼淚不住的流淌，恍惚間，我聽到母親一聲小小的嘆息，而后，緩緩對我說：“你啊，怎么總是這樣，為什么總是對這些事情看不開呢?！焙蟠葠鄣拿业念^，說：“真正的贏家，從來都是寬容待人，從不斤斤計較，小肚雞腸的，以后，會發(fā)生很多這樣的事情的，你一定都要用發(fā)展的眼光，去寬容對待啊?！边@幾個字仿佛飛鳥飛進我心里，不問歸期，撥開了心中的云霧，陽光重返。隨后，母親喚我去吃飯，我看到那幾道我愛吃的菜和她方才那幾句中肯的話，心里著實有了暖意，迸發(fā)出了點點幸福。

生命中，總有那么幾個人予你幸福和暖融，他們，像星星一樣守護你的付出，在點滴間釋放溫暖。盡管那件事已然化作回憶逐漸變得模糊，但依然不忘那當初幼稚不懂事的自己。

捕捉幸福，在于飯菜間的一夾一遞，在于那一字一句言語的中肯，在于冬日她手心的溫度，在于傷心難過失意時他眼神傳遞的溫暖，在于生活的瑣碎間。

幸福在心底作文 篇10

生活就像一塊橡皮，擦去了記憶，但總會有幾條深深的痕跡留在心里，讓人忍不住去回憶。

窗外，雨淅淅瀝瀝地下著。是多久以前了？好像是一年前吧，也是同樣的冬天，同樣的雨天，同樣的冷。

那一天下午，天突然變了臉，水滴打著旋兒落下，在窗上聚成一股流下。我的心情則像天空一樣灰灰的.——早上走得匆忙，忘了拿傘，放學后只能淋雨跑到公交車站等母親了。

放學了，同學們一哄而散。我戴好小黃帽，正準備沖出去。

“一起走好嗎？”

我轉(zhuǎn)頭一看，原來是我閨蜜。她撐開傘，舉在我倆頭頂?！白甙伞?，她拉著我走進了雨中。

雨滴落在水泥地上，聲聲有力。

到了公交車站，母親還沒來?！澳阆然丶野桑乙粋€人等就行了。”我沖她說道。“沒關(guān)系，我等一會兒好了，反正也不急?！彼龑闶掌饋?，陪我一起等。我沒說什么，但我透過雨幕清楚地看見，馬路對面停著一輛黑車——是她父親的車。

不一會兒，母親的車來了。閨蜜撐著傘送我上了車。雨滴落在她的肩上，很快就濕了一大片，她似乎并沒有發(fā)現(xiàn)。坐上車，母親一踩油門，車子向前奔去。我轉(zhuǎn)頭，她依然站在雨中，還沖我揮揮手。很快，她的身影成了一個小黑點。

窗外，雨漸漸停了，就連太陽都出來了。陽光傾瀉而下，透過窗灑在書桌上，暖暖的。如果陽光也可以像回憶一樣收藏就好，這樣就可以在陰雨天時拿出來溫暖身心。可惜，陽光無法留在心底，不過好在，那一份溫暖可以留在心底。

幸福在心底作文 篇11

時間如流水般飛逝，又送走了一批畢業(yè)生。每當我看到學生在校園里嬉戲，我便會想起兩年前始終溫暖著我的心胸的那件事。

那是一個秋葉紛飛的午后，我剛上完了課，在回辦公室的路上，一位女同學攔住了我。

“老師，您能收下這個嗎？”她雙手捧著一個紙鶴遞到我面前。我迎視著她，一雙清澈的大眼睛，閃出了真誠?？粗行┟媸?，可是，我并不認識她。我微微一笑，說：“好??！謝謝你?！蔽医舆^了這只紙鶴，小心地把它放在了我的教科書上面。我又望向這個女孩：個子中等，不胖不瘦；圓圓的臉，黝黑的皮膚，一雙大眼睛炯炯有神，短短的頭發(fā)；上身穿著一件紅色的外套，一根腰帶恰到好處地系住了她的`腰肢，顯得很富有朝氣；一條洗得發(fā)白的牛仔褲，一雙白色的旅游鞋。不拿紙鶴的手放在了背后，看我正仔細端詳她，她靦腆地笑了笑：“老師……再見！”見到別的同學好奇的目光不斷向我們投注過來，她沒來得及說完，就匆匆忙忙地跑開了。

“哎……”我還沒來得及問她的名字呢！看她跑的方向，是七年級三班的學生，我前些天給那個班代過幾節(jié)課。

回到辦公室，同事見我書上漂亮的紙鶴，圍過來笑我：“喲，你上課還帶教具啦？”

我向她們解釋了剛才的事，問她們有沒有人認識這個奇怪的女孩。

同事們都說不知道。我坐下來仔細地觀察這只紙鶴，粉色的紙，上面略帶一些小花紋，還微微傳來一陣清香。整個鶴身昂揚向上，展翅欲飛?？粗粗?，我不禁被這只紙鶴感動了。一個女孩，用了怎樣的心思，將這只紙鶴折成這種生動的模樣！

第二天，我聽七三班的班主任跟我說起了她班里一位女生的變化很大：原來上課聽講狀態(tài)很不好，管不住自己，現(xiàn)在倒像變了個人一樣，上課時不僅積極回答問題，還能及時完成作業(yè)了。原來就是那位送我紙鶴的女孩。

在我給她們代課時，我發(fā)現(xiàn)有幾個學生（男生女生都有）上課聽講狀態(tài)不好，于是我就有意識地點了他們幾次回答問題，而且一節(jié)作文課我還讓其中兩位學生看著班里的紀律。其中就有這個女孩。因為他們上課表現(xiàn)不是很好，所以當時我沒單獨跟他們說，只是在班里有意提了提。沒想到這位女孩就認了真，那節(jié)我沒在班上的作文課，同學寫作很認真，紀律也很好。

就是這個原因，那個女孩有了前進的動力，在學習上也認真了。于是送了只用心折疊的紙鶴給我。

那只紙鶴，我還小心地收藏著。因為它，使我有了種感受回報的感動。因為那個女孩，我覺得關(guān)心別人，哪怕是無意地一種關(guān)心，也是一種鼓勵，也能給對方以進步的希望。賞識是一種美。那個女孩展示了自己的內(nèi)在美，她的紙鶴，也成了留在我心底的最溫暖的記憶。

幸福在心底作文 篇12

在那黑色的五月，災(zāi)難降臨了四川，人間少了勃勃的生機，廢墟之下掩埋了許多鮮活的生命但卻上演了一道道美麗的風景，留在我的心底。

消防戰(zhàn)士的跪地落淚：“求求你們讓我再去救一個?！?/p>

一所小學的教學樓坍塌了大半，戰(zhàn)士們緊急救援，在救援到了關(guān)鍵時候，余震和機吊操作發(fā)生了移動，再去救援隨時有坍塌危險，但一位戰(zhàn)士卻不放棄。他的聲音響徹天空：“求求你們讓我再去救一個?！彼活櫳廊ゾ群⒆觽?，任何人看到這一幕都不禁潸然淚下。他擁有一名軍人的偉大品質(zhì)。那一幕，像一幕亮麗的風景線留在我的心中。

母愛，孕育了一個愛的奇跡。

當救援人員發(fā)現(xiàn)她時，她已經(jīng)死了，擔仍可以看見她死亡的.姿勢，雙膝跪地，上身向前匍匐。雙手扶地支撐著身體。誰曾想過這已變形的身軀下還有一個活著的嬰兒，在災(zāi)難來臨，母親用身軀為孩子撐起了一片天空，用手機留下了對孩子最后的愛“孩子，如果你能活下去，要記住，媽媽愛你”。她用生命譜寫了愛的絕唱。那一幕，像一幕亮麗的風景線留在我的心中。

人民教師的英雄本色

地震發(fā)生時，攤前求還在上課，危機時刻，他將四名學生緊緊的掩護在身下。當人們從廢墟中將他救出來時，他手臂傷痕累累，但卻緊緊的抱住四名學生，學生得救了，但他卻現(xiàn)出了自己年僅51歲的生命。他的雙臂的一雙恪盡職守，充滿無私大愛的雙臂。他是平凡的，但卻在危險時顯出英雄本色。那一幕，像一幕亮麗的風景線留在我的心中。

一年多過去了，這一幕幕仍在我的心中縈繞。這些風景留在我的心底，永不磨滅。

幸福在心底作文 篇13

成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時也學會了修飾與包裝。似水流年，正如在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷的舍棄那些側(cè)枝與舊枝，可以說成長是一個兌變的`過程，由簡單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。

在親子陪伴中，媽媽對我的要求很嚴格，他對待自己的工作也是盡職盡責。雖然我在嘮叨中學習，但是我從中也學到了很多。

在漫長的寒假期間，媽媽上完網(wǎng)課，就一個人靠在沙發(fā)上，顯然，媽媽是很困了，我就沒有打擾他，自己寫作業(yè)去了。我寫完作業(yè)后，出來走走，走到書房前，看店書房的燈光還亮著，為了一探究竟，我偷偷的推開門，從門縫里，看見了微弱的燈光下有一個瘦弱的身影，我為了不打擾媽媽，就沒吵他，媽媽正在電腦旁批改著一張張試卷，媽媽在電腦上按鍵盤的“嗒嗒聲”，一直在我耳邊回蕩我心想：媽媽，您白天上網(wǎng)課，晚上本以為您能好好的休息，沒想到，半夜您卻在燈光下批改試卷。這時我默默地在心里大喊：“媽媽，我為您驕傲。

在以前，我經(jīng)常和媽媽頂嘴，體會不到做母親的不容易，現(xiàn)在，我懂得了做母親的艱辛，我懂得了什么是感恩父母。我的心久久不能平靜，心在流淚，我明白了，我長大了，我成長了。

宅在家中，一路走來，才發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中，已經(jīng)慢慢成長，慢慢變得成熟，直到現(xiàn)在我才真正懂得什么是感恩，成長的含義是明白自己承擔的責任，履行好自己的責任。

幸福在心底作文 篇14

雨，伴隨著清明特有的濃濃憂傷，淅淅瀝瀝地飄落下來，望著那張黑白的遺像，無盡的憂傷夾雜著點點的幸福涌上心頭。

一個親昵地擁抱，一個慈愛的眼神以及留在我心底那份永久的溫暖——太姥，我最敬愛的人。

太姥為我做的那件小小的.棉襖還珍藏在柜子里不時地勾起我深深地留戀，往事歷歷在目……

冬日的銀裝素裹雖有無盡的潔白美麗，但也帶來了刺骨的寒意，太姥怕我凍著就準備為我做一個棉襖，我大哭大鬧喊著不要，因為我覺得太姥眼里的“好看”在我眼里就是老土，太姥便就此罷手，沒在提這件事。

奇怪的事發(fā)生了。

每晚都會響起一陣陣悅耳和諧的聲響，盡管十分細小，卻還是不經(jīng)意拜訪了我的耳朵，我總是伴著這有規(guī)律的聲響緩緩入睡。

一夜，突然出現(xiàn)了少有的寂靜，聲音不知去向，我在床上翻來覆去，毫無睡意，便取了棉衣，從床上爬起來，躡手躡腳地在走廊里游蕩，發(fā)現(xiàn)太姥的屋里透出點點微弱的亮光，我從門縫中向屋里窺去，只見太姥趴在縫紉機上睡熟了。

我徑直走了進去，一頓時愣住了，壓在太姥身子底下的是件美麗的棉襖，做工極其的精細，密密麻麻地針線群蟻排衙般的在棉襖上赫然顯現(xiàn)出來，太姥頭上的銀絲在燈光照耀下，是如此的明亮，她瘦小的身軀只披著一件薄薄的棉衣，似枯樹枝般干瘦的雙手緊緊抓著及完工的棉襖，臉上則是充滿幸福的微笑，我慌忙地將自己身上的棉襖披在太姥身上，默默地回到屋里，心中摻雜著幾絲愧疚，卻被突如其來的無限溫暖所包裹著。

思緒被猛地拽了回來，遺像中太姥的笑容是如此的幸福，那件小小的棉襖傾注太姥對我無限的愛意，它雖已變小，但那份幸福卻留在心底，從不曾忘卻！

幸福在心底作文 篇15

有人說，幸福是饑餓時一碗香氣撲鼻的面條；有人說，幸福是寒冷時一束溫暖燦爛的陽光；在我的心中，幸福是一種追求，是實現(xiàn)目標的動力。

讓我記憶猶新是那一次，我參加廣東省小小科學家比賽獲得二等獎。我從學校領(lǐng)導(dǎo)手中領(lǐng)到了獎狀時，心中充滿了自豪和驕傲，這是我的榮譽，也是學校給我的鼓勵。為此，我暗下決心：要繼續(xù)努力，爭取在全國比賽中獲得更好的成績，為學校爭光。

但那是期末考試的前夕，學習壓力比平時大，我只能和時間賽跑。在緊張的學習之余，我抓緊時間認真復(fù)習比賽的'模擬試題。最大的難題是操作題，我把那些零件拆了又裝，裝了又拆，手指都累得不聽使喚了，但我沒有放棄，繼續(xù)努力練習。終于，功夫不負有心人，我在全國比賽榮獲一等獎。那一刻，我被幸福緊緊包裹著。