育人工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

高質(zhì)量的教育離不開一流的學(xué)校，一流的學(xué)校必須有一支專業(yè)化的、具有先進(jìn)教育理念和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力的師資隊(duì)伍，它是學(xué)校生存、發(fā)展和提高的關(guān)鍵。

隨著課程與教學(xué)改革的深入發(fā)展，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)成為至關(guān)重要的問題，學(xué)校將以“新基礎(chǔ)教育”提出的與時(shí)代精神相通，強(qiáng)調(diào)多層復(fù)合的結(jié)構(gòu)特征，具有理解他人、與人交往的能力，育人、研究的能力的教師素養(yǎng)為要求，通過校本培訓(xùn)，使我們的教師成為具有教育智慧的教師。

二、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)分析

隨著時(shí)代的發(fā)展，教師已面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：以信息化促進(jìn)教育的現(xiàn)代化，要求21世紀(jì)的教師必須接受信息技術(shù)教育的洗禮;為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師必須具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，否則難以達(dá)成教育目標(biāo);知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求人們不斷學(xué)習(xí)發(fā)展，對(duì)教師來說更是如此，教師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)者。

因此作為一名現(xiàn)代教師，必須通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)更新教育理念，不斷地提高教育教學(xué)能力，提高教育科研能力，發(fā)展形成教學(xué)專長，提高自己的綜合素質(zhì)，努力成為一名研究型教師，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，跟上教育創(chuàng)新的步伐。

綜觀我校教師隊(duì)伍群體，呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：

年齡結(jié)構(gòu)：青年教師多，45歲以下的青年教師達(dá)80%。

學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專及以上學(xué)歷者占90%

素質(zhì)基礎(chǔ)：中、老年教師經(jīng)驗(yàn)豐富，青年教師思維活躍易于領(lǐng)悟。

基于以上情況，我們將充分挖掘和利用學(xué)校內(nèi)的教師培訓(xùn)資源，發(fā)揮老教師作用，調(diào)動(dòng)青年教師的積極性，通過各種渠道，開展形式多樣的校本培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)工作的目標(biāo)與實(shí)施原則

1、工作目標(biāo)

(1)總體目標(biāo)：

培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)好，教育理念新，具有創(chuàng)新意識(shí)，綜合素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。

(2)具體目標(biāo)：

1)努力增強(qiáng)敬業(yè)精神，切實(shí)提高育人水平，塑造師德風(fēng)范，建設(shè)一支“政治堅(jiān)定、思想過硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

2)有先進(jìn)的教育理念，教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施教育的能力有顯著的提高

3)掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)，能運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué);20xx年底做到45歲以下的教師80%會(huì)制作多媒體課件，100%青年教師會(huì)熟練制作不同的教學(xué)課件，全部教師能使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

4)使15%成為優(yōu)秀教師，50%成為骨干教師，100%成為達(dá)標(biāo)教師。逐步推出學(xué)校的首席教師、明星教師，形成一支市、區(qū)、校級(jí)骨干隊(duì)伍。

(3)不同層次目標(biāo)

1)全體教師

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷更新教育觀念，有良好的師德，能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，完成區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院規(guī)定的教師職務(wù)培訓(xùn)必修課程。

2)新教師

具有一定的政治思想水平，基本掌握教育、教學(xué)的原則、方法，具有一定的教育、教學(xué)基本功，學(xué)習(xí)自覺，工作態(tài)度認(rèn)真，完成區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院規(guī)定的新教師培訓(xùn)課程。

3)青年教師

具有先進(jìn)的教育理念，不斷更新觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，并能應(yīng)用課堂教學(xué)實(shí)踐，具有一定的教科研能力，積極參與科研課題的研究，做到人人有課題，人人參與課題研究。

4)骨干教師

a.校級(jí)骨干

對(duì)所教學(xué)科具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，有理解和把握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材及教學(xué)原則的能力，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案和組織教學(xué)，教學(xué)效果良好，具有一定的教科研能力。

b.區(qū)級(jí)骨干

政治思想、職業(yè)道德方面為人師表，起榜樣作用;教育教學(xué)方面一專多能，起示范作用;業(yè)務(wù)知識(shí)、教育理論方面造詣?shì)^深，起咨詢指導(dǎo)作用;教育科研、教學(xué)研究方面能出成果，起帶頭作用;有良好的心理素質(zhì)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自尊自信，尊重他人，講究效率，樂觀向上。

2、實(shí)施原則

(1)師德為本：堅(jiān)持正確的政治方向，把提高教師政治思想素質(zhì)、師德修養(yǎng)放在首位。

(2)青年優(yōu)先：把培養(yǎng)青年教師作為培訓(xùn)的工作重點(diǎn)。

(3)教、研合一：堅(jiān)持以培訓(xùn)為基礎(chǔ)、科研為先導(dǎo)、教研為核心，將教研、科研、培訓(xùn)相結(jié)合。

(4)使用與培養(yǎng)相結(jié)合：堅(jiān)持培養(yǎng)與使用并舉的原則，讓教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，切實(shí)提高教育教學(xué)能力。

四、培訓(xùn)內(nèi)容、方法和途徑

1、內(nèi)容

(1)學(xué)習(xí)名師風(fēng)范，敬業(yè)愛業(yè)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)為主的內(nèi)容，以電視教育、外請(qǐng)報(bào)告、自行教育等形式進(jìn)行。

(2)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育、教學(xué)理念以及課堂教學(xué)、學(xué)科德育及社區(qū)教育調(diào)適教師心理健康等方面內(nèi)容，以不斷地接受新的信息，更新教育、教學(xué)觀念。

(3)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育的理念文章。

(4)學(xué)習(xí)實(shí)施教科研課題的科學(xué)方法，圍繞學(xué)校主要科研課題組織科研講座。

(5)完成區(qū)里規(guī)定培訓(xùn)的課程。

2、方法

(1)專題講座，交流提高

組織有針對(duì)性的報(bào)告、講座，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理論、創(chuàng)新教育、師德修養(yǎng)、科研講座等，從而不斷提高教師的師德修養(yǎng)，更新教育觀念，同時(shí)使教師了解教育前沿知識(shí)及發(fā)展趨勢(shì)，拓寬知識(shí)的寬度和深度，并要求老師寫學(xué)習(xí)體會(huì)，在大會(huì)和小組會(huì)議中進(jìn)行座談、交流。

(2)同行指導(dǎo)，專家引路

在學(xué)校內(nèi)部將優(yōu)秀教師、老教師與青年教師、新教師結(jié)成師徒對(duì)子，簽訂“師徒合同”，在合同中明確各自的要求、所要完成的內(nèi)容和達(dá)成的目標(biāo)等，如，每學(xué)期師徒間相互聽課要達(dá)8-10節(jié)、設(shè)計(jì)教案、寫階段小結(jié)、寫論文。學(xué)校按合同的要求定期進(jìn)行考核、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。徒弟在師傅的診斷、指導(dǎo)中，不斷謀求新的提高和成長。與此同時(shí)，師傅本身在帶徒弟的過程中獲得自身發(fā)展，將自己的“傳幫帶”經(jīng)驗(yàn)和思路整理成文，成為一種可貴的校本培訓(xùn)資料。

(3)信息交流，資源共享

加強(qiáng)學(xué)校的教研組建設(shè)，以教研活動(dòng)、公開課為載體，教師之間相互觀摩、相互借鑒、相互切磋、相互指導(dǎo)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)教師互動(dòng)，就地取經(jīng)、經(jīng)驗(yàn)共享、雙向交流、合作探索。

學(xué)校與學(xué)校之間的交流開放與互通有無，可以有效的達(dá)到師資、設(shè)備、信息等各方面資源的共享。組織學(xué)習(xí)、觀摩外校典型的課堂教學(xué)，并進(jìn)行評(píng)析。

通過網(wǎng)絡(luò)交流信息，實(shí)現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、音像資料等現(xiàn)代化教育手段。

(4)學(xué)習(xí)先進(jìn)，榜樣領(lǐng)路

將逐步推出學(xué)校首席教師、明星教師，他們的課堂向校內(nèi)、外教師開放，讓有才能的教師脫穎而出，展示自己的才華，同時(shí)也是對(duì)自己的考驗(yàn)、鞭策和提高，從而帶動(dòng)其他教師向他學(xué)習(xí)。

(5)課題研究，協(xié)作科研

鼓勵(lì)教師積極參與科研工作，提出“人人參與研究，人人有所感悟”，引導(dǎo)教師從自身教學(xué)中一個(gè)小問題著手進(jìn)行研究，每學(xué)期寫一篇教學(xué)一得。以課題群作為抓手，分成主題研究。使每位青年教師都參與到課題研究中來，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)的精神，協(xié)作進(jìn)行科研。培養(yǎng)教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科研型教師。注重專項(xiàng)的技能訓(xùn)練，組織青年教師的“三筆字”比賽;作文比賽;課堂教學(xué)比賽。

(6)努力實(shí)踐，重于反思

反思是教師以自身的活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視、分析的過程，波斯納提出一個(gè)教師成長公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長，他指出，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能形成膚淺的知識(shí)。因此，教師每上完課，都要求寫反思，通過實(shí)踐，說課、評(píng)課進(jìn)行反思。倡導(dǎo)寫“反思札記”、“教學(xué)后記”、“自省日記”、“個(gè)案分析”，并進(jìn)行學(xué)期的展示。

(7)堅(jiān)持開放，鍛煉提升

學(xué)校要生存、要發(fā)展、要提高，必須在練好內(nèi)功的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)好外功，即堅(jiān)持向社會(huì)開放。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期向社會(huì)開放，另外學(xué)校將隨時(shí)迎接來自各地的領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行，用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法給自己壓力，在做中學(xué)，在做中提高，在做中錘煉教師隊(duì)伍。

(8)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主培訓(xùn)

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，教師要通過不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)學(xué)科知識(shí)的更新，思維向多維空間拓展。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要能力，善于吸收積累、總結(jié)思考，將多學(xué)創(chuàng)造性地運(yùn)用在教育、教學(xué)、科研中，自學(xué)是校本培訓(xùn)的生長點(diǎn)。教師必須把社會(huì)需要、學(xué)校需要和個(gè)人需要有機(jī)地結(jié)合，不斷豐富個(gè)人的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

3、途徑

(1)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)思想政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理念，保證每月有一次教育業(yè)務(wù)的理論學(xué)習(xí)。

(2)以課題為抓手，組織教師參與，成立小組，以課題研究活動(dòng)為中心帶動(dòng)教師培訓(xùn)。

(3)完成區(qū)進(jìn)修學(xué)校要求的各類技能培訓(xùn)。

(4)組織教科研經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)習(xí)交流。

(5)組織教師讀書沙龍，為教師提供良好的交流機(jī)會(huì)，營造學(xué)習(xí)氛圍。

(6)逐步推出學(xué)校首席教師、明星教師、好教師。

五、育人保障機(jī)制

為充分調(diào)動(dòng)教師的積極性與主動(dòng)性，學(xué)校建立有效的保障、激勵(lì)機(jī)制，并與教師的各項(xiàng)考評(píng)結(jié)合起來;健全機(jī)構(gòu)，明確目標(biāo)，層層落實(shí)。成立校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)，保證培訓(xùn)的正常運(yùn)行。

有效的激勵(lì)機(jī)制包括：

1.成就激勵(lì)。鼓勵(lì)教師在教育、教學(xué)上創(chuàng)特色。學(xué)校組織教學(xué)實(shí)踐課、寫論文、教案設(shè)計(jì)等評(píng)比，論文裝訂成冊(cè)，好的文章進(jìn)行推薦，個(gè)人在教育教學(xué)方面的顯著成績辦專欄展示，

2.榮譽(yù)激勵(lì)。教育、教學(xué)工作成績突出者給予區(qū)、市的榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行鼓勵(lì)。

3.情感激勵(lì)。學(xué)校組織各項(xiàng)考察活動(dòng)，寒暑假進(jìn)行家訪，關(guān)心教師的生活，定時(shí)與青年教師開展文娛、體育活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)絡(luò)感情、密切關(guān)系。

育人工作計(jì)劃 篇2

一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情給全社會(huì)踩了一個(gè)急剎車，居家隔離使得每個(gè)人都停下了忙碌的腳步，延期開學(xué)，停課不停學(xué)等等的背景下，我們開始了讓人難忘的一學(xué)期。

自寒假后半段開始，我們揚(yáng)帆團(tuán)隊(duì)班主任團(tuán)隊(duì)已經(jīng)多次視頻會(huì)議，商議交流接下來特殊時(shí)期班級(jí)管理的一些實(shí)際措施。從2月10日開始的第一次在線直播課堂開始，我們的在線陪伴已經(jīng)經(jīng)過一個(gè)月，在這一個(gè)月中，我們通過各種方式，創(chuàng)新方法，在班級(jí)管理中不斷摸索，配合在線課堂，班級(jí)管理取得了一系列的實(shí)際效果，也建立了在線班級(jí)管理的一些模式，比如，視頻家訪，視頻班會(huì)，視頻升旗儀式，視頻家長會(huì)，單獨(dú)連麥溝通等等，隨著在線教學(xué)，在線班級(jí)管理的順利進(jìn)行，我對(duì)班級(jí)工作也有了規(guī)劃，針對(duì)新學(xué)期的特殊環(huán)境，育人行動(dòng)計(jì)劃構(gòu)想如下：

一、本學(xué)期班級(jí)學(xué)生狀況：20xx級(jí)1班超越班，經(jīng)歷過一學(xué)期的建設(shè)，逐漸形成優(yōu)秀班集體的風(fēng)氣和氛圍，現(xiàn)在班級(jí)實(shí)際狀況如下：46名學(xué)生，男生24名，女生22名，整體狀況較好，部分學(xué)生進(jìn)入青春期，部分學(xué)生未進(jìn)入青春期，心理年齡差距較大，個(gè)別孩子開始出現(xiàn)青春期行為和情緒逆反，部分孩子會(huì)受到各方面的影響，學(xué)生思維活躍，可塑性強(qiáng)，依然有巨大的塑造前景。

二、本學(xué)期班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：隨著初中生活的逐漸適應(yīng)，第二學(xué)期主要培養(yǎng)：

1.學(xué)生方面：自主學(xué)習(xí)目標(biāo)建立能力，責(zé)任意識(shí)逐漸建立，積極參與活動(dòng)意識(shí)加強(qiáng)，抗挫折能力初步建立；

2.班級(jí)方面：班級(jí)凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)，班級(jí)風(fēng)貌進(jìn)一步優(yōu)化，班級(jí)品牌進(jìn)一步提升，繼續(xù)為孩子們創(chuàng)建適合成長的班級(jí)氛圍。

三、建設(shè)措施：

1.疫情過后，各種學(xué)習(xí)生活節(jié)奏回到校園的適應(yīng)和注意措施；

2.進(jìn)一步關(guān)注孩子們思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予引領(lǐng)和督促；

3.繼續(xù)為孩子們創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)；

4.超越班家長課堂的建立和探索；

5.加強(qiáng)家校有效及時(shí)的溝通。

四、班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃：

1.超越班主題教育周活動(dòng)之“知禮儀，懂規(guī)范”（校內(nèi)）

2.超越班開啟第二屆班級(jí)三分鐘演講序列活動(dòng)（二）（校內(nèi)）

3.超越班參與的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)（校內(nèi)）

4.超越班“力拔山兮”班內(nèi)對(duì)抗之拔河比賽（一）（校內(nèi)）

5.超越班系列活動(dòng)之“吾愛吾師”超級(jí)模仿秀（校內(nèi)）

6.超越班第二屆辯論會(huì)之“中學(xué)生使用手機(jī)的利弊” （校內(nèi)，探索學(xué)生與家長辯論）

7.超越班參與揚(yáng)帆團(tuán)隊(duì)年級(jí)活動(dòng)之踏青遠(yuǎn)足活動(dòng)（校外，需要家委會(huì)發(fā)動(dòng)家長們提供各方面幫助）

8.超越班青春模樣之優(yōu)雅女生評(píng)選（校內(nèi)，家委會(huì)幫助聯(lián)系專家）

五、學(xué)期預(yù)期與展望：

這個(gè)寒假不平凡，面對(duì)新冠肺炎病毒疫情，全國上下共同抗疫，孩子們也在用自己居家在線學(xué)習(xí)的方式做著自己一份努力，這是一個(gè)無法逃避的現(xiàn)實(shí)，更是一個(gè)無法拒絕的最好教育契機(jī)，引發(fā)孩子們對(duì)生命，公德，規(guī)則，自我教育的思考和交流。這學(xué)期以此為始，引領(lǐng)著超越班這幫孩子們逐漸進(jìn)入青春時(shí)代，為他們的無限可能和無限成長奠定基礎(chǔ)，為他們快速成長創(chuàng)造環(huán)境，七年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，我們一起邁向青春迸發(fā)的八年級(jí)。

育人工作計(jì)劃 篇3

作為剛剛?cè)肼氁荒臧氲囊幻婪ɡ蠋煟诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)方面我還是很缺乏的，對(duì)于課本中的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)是不能夠很好的把握的，存在很多不足，課堂教學(xué)水平也有待提高，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)等都需要提高和完善，與學(xué)生溝通交流的語言和方式也需要慢慢積累，因此特制定以下育人計(jì)劃：

首先，我要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理念，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)探討，每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)理論專著，豐富自己的教學(xué)素養(yǎng)，提高自己的理論水平，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)觀念。

其次，我將從以下幾個(gè)方面根據(jù)自己以及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一、吃透八下道法教材、科學(xué)地確定教學(xué)內(nèi)容。

二、根據(jù)學(xué)生的課上表現(xiàn)學(xué)習(xí)以及作業(yè)完成程度，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)；在課堂上繼續(xù)沿用課前聽寫制度，進(jìn)一步使學(xué)生能消化上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。

三、在教學(xué)之外積極搜集和積累與學(xué)生密切相關(guān)的道法學(xué)科教學(xué)資源并利用。

四、細(xì)心觀察與關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，在適當(dāng)必要的時(shí)候進(jìn)行指導(dǎo)，作為一名道法老師，要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的思想品德情況，使學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也能成長為一個(gè)“好”人。為自己制定每周需要找三名學(xué)生面談的育人計(jì)劃，并力爭(zhēng)保質(zhì)保量的完成。

五、每次考完試之后，認(rèn)真分析學(xué)生的試卷，找出學(xué)生易錯(cuò)失分之處，并在之后的教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注，力爭(zhēng)保證學(xué)生在道法學(xué)科的學(xué)習(xí)中不留死角，階段性問題能夠在一次又一次的考試中解決掉。

最后，積極參加校本教研的活動(dòng)，獲得持續(xù)發(fā)展的能力。

一、積極參加校本教研和市區(qū)、學(xué)校課程改革的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、積極參加道法學(xué)科組織的集體教研活動(dòng)，在教研中進(jìn)一步抓住學(xué)科重難點(diǎn)。

三、養(yǎng)成寫教學(xué)日記和教學(xué)反思的好習(xí)慣，看到自身不足然后改正。

總之，在新的學(xué)期我要做到為人師表，樹立良好的形象品質(zhì)，同時(shí)，還要不斷提高自身的學(xué)科理論水平，只要自身具有豐富的學(xué)識(shí)才能得到學(xué)生的愛戴。我相信新教師教學(xué)成長是一個(gè)量變的過程，它需要我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)常反思自己，因此我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的道德與法治教師。

育人工作計(jì)劃 篇4

20xx年度計(jì)劃生育工作已結(jié)束，回顧一年來的工作、在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在主管部門的大力支持具體指導(dǎo)和全鎮(zhèn)廣大干部群眾的共同努力和密切配合下，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以穩(wěn)定低生育水平為中心，以提升人口計(jì)生服務(wù)管理水平、促進(jìn)計(jì)生家庭民生改善、完善全員人口基礎(chǔ)信息平臺(tái)為重點(diǎn)，強(qiáng)化宣傳教育，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量，有力地促進(jìn)了全鎮(zhèn)人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

全鎮(zhèn)二○一五年總?cè)丝诳刂圃?051人，全年共出生16人、其中一胎7人、二胎7人、死亡41人，全年共落實(shí)節(jié)育手術(shù)21例，落實(shí)節(jié)育措施及時(shí)率為100%，重點(diǎn)三查率為98%，統(tǒng)計(jì)誤差率為0，計(jì)生創(chuàng)業(yè)工程幫扶戶50戶，不斷把婚育新風(fēng)進(jìn)萬家活動(dòng)深入，國策教育得到了很大的加強(qiáng)，從而計(jì)生質(zhì)量上了一個(gè)新的水平，回顧一年來的工作主要抓了以下幾個(gè)方面：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面夯實(shí)工作責(zé)任。

一年來，我們始終堅(jiān)持“三個(gè)一”的管理機(jī)制，鎮(zhèn)、村兩級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)綜合協(xié)調(diào)，實(shí)行了責(zé)任包干，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)的辦法，一是年初領(lǐng)導(dǎo)干部分工明確，責(zé)任落的實(shí)，黨委、政府確定了一名副職領(lǐng)導(dǎo)分管此項(xiàng)工作，計(jì)生辦、站人員做到了分工明確責(zé)任到人。今年以來黨委、政府緊緊圍繞縣委縣政府提出的工作目標(biāo)為重中之重，并作為一個(gè)重要的議事日程，制定了相應(yīng)的實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，籌措資金建起了二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的計(jì)生文化大院，為育齡群眾的文化生活提供了有利條件。一年來研究計(jì)生工作10次以上，業(yè)務(wù)會(huì)做到一月一次，開展科學(xué)技術(shù)致富會(huì)四次，培訓(xùn)面達(dá)90%。堅(jiān)持量化考核制，及時(shí)糾正和處理工作中存在的問題。貫徹落實(shí)了縣委、政府對(duì)計(jì)生工作有關(guān)決定精神，狠抓了計(jì)生基層工作，定期對(duì)村組干部、中心戶長進(jìn)行了以村為單位集中培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了他們的政策水平和業(yè)務(wù)技能。層層簽訂了責(zé)任書。

二、 強(qiáng)化宣傳教育，促進(jìn)婚育觀念的轉(zhuǎn)變，真真形成計(jì)生工作層層抓。

宣傳教育是計(jì)劃生育工作的核心，也是提高廣大育齡群眾的思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)婚育觀念根本轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。因此我們結(jié)合“三查”工作對(duì)兩個(gè)條例及開展升級(jí)進(jìn)位及全縣計(jì)生工作推進(jìn)會(huì)精神進(jìn)行了廣泛宣傳，做到“三查”、宣傳兩不誤，一年來，我們共發(fā)宣傳品550余份，開展了婚育新風(fēng)進(jìn)萬家活動(dòng)，加大了宣傳品進(jìn)村入戶的力度，保證每個(gè)農(nóng)戶有五種以上的宣傳品，每個(gè)計(jì)生戶有五種宣傳品，普及了計(jì)生工作各方面知識(shí)。

三、強(qiáng)化基層基礎(chǔ)，大力實(shí)施村為主，全面掀起抓基層、促規(guī)范工作熱潮。

開展計(jì)生活動(dòng)是確保計(jì)劃生育工作重心下移，提高計(jì)生工作質(zhì)量的有效舉措，按照縣委政府推進(jìn)會(huì)提出的任務(wù)要求，主要抓了四個(gè)方面的工作，

一是抓了計(jì)劃生育工作基層基礎(chǔ)工作，鎮(zhèn)黨委政府制定了具體措施并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組；

二是抓好村計(jì)生分類管理、升級(jí)進(jìn)位的鞏固提高工作，在做好基層群眾計(jì)生自治工作中，鎮(zhèn)政府提出了安排意見，并下發(fā)了自治標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收內(nèi)容，各村以村為單位對(duì)各村計(jì)生章程、公約進(jìn)行了修訂完善，并提交村民代表討論通過，做到有章可循。

三是在抓創(chuàng)建人口和計(jì)劃生育信息化建設(shè)和一證通工作活動(dòng)中，鎮(zhèn)、村計(jì)生干部加班加點(diǎn)調(diào)查摸底、進(jìn)行錄入以及糾錯(cuò)，絕不放過每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

四是認(rèn)真開展了無違法生育鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)，今年以來鎮(zhèn)村對(duì)計(jì)生政策進(jìn)行了廣泛宣傳，群眾認(rèn)識(shí)提高了，生育觀念改變了。制訂了相應(yīng)的利益機(jī)制導(dǎo)向，鎮(zhèn)政府專門印發(fā)了對(duì)自覺落實(shí)措施的計(jì)生戶在優(yōu)惠政策給予傾斜的有關(guān)文件，加之干部努力工作，工作做的細(xì)致，杜絕了違法生育的源頭。

五是認(rèn)真抓好年度計(jì)生獎(jiǎng)扶戶的年審工作及當(dāng)年符合政策的獎(jiǎng)扶戶和失獨(dú)家庭一次性補(bǔ)助的申報(bào)確認(rèn)工作，使群眾真正享受到了少生優(yōu)生政策的好處，體現(xiàn)了黨的溫暖。

六是組織人力集中力量對(duì)全員人口信息庫中1500余條的錯(cuò)誤信息進(jìn)行糾錯(cuò)。

四、堅(jiān)持屬地管理原則，加大流動(dòng)人口管理力度。

今年以來，按照縣流動(dòng)人口辦的要求，我們對(duì)全鎮(zhèn)的流出流入的人口進(jìn)行了四次清理清查，對(duì)含糊不清，隱患大的外出人員，鎮(zhèn)政府組織人力兩次外出調(diào)查情況，并及時(shí)簽訂了戶主承諾書，沒有出現(xiàn)意外，對(duì)流入的人員，進(jìn)行了查證驗(yàn)證工作，有效地控制了計(jì)劃外生育。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的區(qū)域協(xié)作，簽訂協(xié)議書，做到了齊抓共管、資源共享，對(duì)流動(dòng)人口信息平臺(tái)定期進(jìn)行了維護(hù)和信息反饋。同時(shí)鎮(zhèn)政府在7月份利用一個(gè)月的時(shí)間對(duì)“三查”重點(diǎn)外出人員進(jìn)行了清理，通過電話聯(lián)系和鎮(zhèn)村干部外出排查，使外出人員均以不同方式進(jìn)行了檢查。

五、計(jì)生三查工作和措施落實(shí)工作

今年以來，鎮(zhèn)政府把三查工作作為提高計(jì)生工作質(zhì)量和杜絕超生的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來做，四次三查工作早動(dòng)手、早動(dòng)員，在交通不便的情況下干部們帶上b超機(jī)為育齡婦女進(jìn)行查環(huán)、查病、查孕工作。同時(shí)鎮(zhèn)政府制定了相應(yīng)的措施對(duì)重點(diǎn)對(duì)象不來三查的年底算總賬，對(duì)于積極主動(dòng)四次都到位的給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，其次是加大了對(duì)生育戶措施落實(shí)的力度，積極主動(dòng)上門做工作，到期落實(shí)相關(guān)措施的村上給予辦理有關(guān)上戶手續(xù)，到期不落實(shí)的不予辦理相關(guān)手續(xù)。同時(shí)鎮(zhèn)政府還制定了結(jié)扎期內(nèi)落實(shí)上環(huán)結(jié)扎戶由鎮(zhèn)上給予資金補(bǔ)助的優(yōu)惠政策。通過動(dòng)員使全鎮(zhèn)期內(nèi)落實(shí)各種措施達(dá)到100℅，杜絕了盲懷超生現(xiàn)象。

20xx年我鎮(zhèn)在廣大群眾大力支持下和各級(jí)干部的共同努力下，雖然取得了一定成績，但還仍然存在差距和不足，計(jì)劃生育工作任重道遠(yuǎn)，需要我們進(jìn)一步，增強(qiáng)工作的緊迫感和責(zé)任感，夯實(shí)工作措施，狠抓工作薄弱環(huán)節(jié)和難點(diǎn)，齊抓共管，為實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育工作上臺(tái)階而努力備斗！

育人工作計(jì)劃 篇5

一位好校長就是一所好學(xué)校，要想創(chuàng)辦出一所品牌學(xué)校，最根本的關(guān)鍵在校長。通過前段時(shí)間參加濰坊市校長治校育人能力提升工程，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，跟隨眾多的教育專家、知名校長，聚焦治校和育人兩個(gè)重點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)、交流、體驗(yàn)等活動(dòng)，進(jìn)一步提高了自己的思想、牢記使命，明確目標(biāo)、不忘初心、行動(dòng)自覺，確保自己在新時(shí)代有新氣象、新作為，有一個(gè)新的跨越。

一、個(gè)人治校育人能力現(xiàn)狀分析

1、年輕、工作熱情較高，有較強(qiáng)的責(zé)任心，上進(jìn)心較強(qiáng)。

2、發(fā)自內(nèi)心愛每一個(gè)孩子，非常關(guān)注每一位孩子的健康成長。特別是從事一線教學(xué)多年，深深的感受到每一位教師及家長在孩子成長的過程中點(diǎn)滴的影響對(duì)每一位孩子來說，所起到的人格引領(lǐng)的關(guān)鍵性。

3、具有一定的教學(xué)專業(yè)背景而且還在一線繼續(xù)兼課。

不足之處：

1、學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)不足，還有待自我修養(yǎng)與提高;

2、理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)知識(shí)比較散化，不系統(tǒng)，還不具備形成自己特有經(jīng)驗(yàn)的能力。

3、目前，學(xué)校規(guī)模很小而且處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工子女較多，教師成分比較復(fù)雜，所以開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)的活力不足。

4、教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)只有5年，相對(duì)比較薄弱。

5、先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念比較欠缺，教育方面的書籍看得較少，特別是西方教育的案例教育文集。

二、個(gè)人治校育人能力提升目標(biāo)

通過歷時(shí)一年半的系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和持續(xù)的學(xué)校管理實(shí)踐，提升自己的教育理念，拓展辦學(xué)的視野，不斷豐富和優(yōu)化學(xué)校管理的策略，增強(qiáng)我的思考力、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力，在校長治校育人能力提升培訓(xùn)班的引領(lǐng)和自身的努力下，逐漸成長為一名素養(yǎng)高、專業(yè)精、能踐行的校長。

專業(yè)發(fā)展目標(biāo)主要有：

1.教育教學(xué)管理水平要有較大提高。在學(xué)校日常管理中能夠運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理理念，大力開展創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教學(xué)方式，創(chuàng)建和落實(shí)體現(xiàn)新課程理念的具有本校特色、符合本校實(shí)際情況的教學(xué)模式，促使每一位教師逐漸形成務(wù)本、求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。

2.科研能力有較大提高。在學(xué)校管理探索中能夠積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，不斷提高理論水平，具有較高的理論素養(yǎng)。能夠獨(dú)立主持、扎實(shí)有效地開展課題研究，研究成果對(duì)教學(xué)實(shí)踐有較大的指導(dǎo)價(jià)值，同時(shí)帶領(lǐng)本校教師積極開展各類小課題研究。完成自己參與的國家級(jí)課題《四點(diǎn)半學(xué)校的建設(shè)與實(shí)踐》的研究，并在提升工程的引領(lǐng)下，申報(bào)新課題立項(xiàng)，每學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)論文在省級(jí)以上的報(bào)刊或雜志上發(fā)表。

3.扎實(shí)推進(jìn)半日教研活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師有較大成效。對(duì)本校內(nèi)青年教師，予以重點(diǎn)關(guān)心和指導(dǎo)，積極與市直學(xué)校聯(lián)系，實(shí)行深度聯(lián)建，為青年教師搭建平臺(tái)，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高。

三、個(gè)人治校育人能力提升措施

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，讓自己的書包“活”起來。積極閱讀教育教學(xué)專著，力爭(zhēng)每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著。每周讀一篇與新課程有關(guān)的教育教學(xué)論文。在提升工程過程中，我打算重點(diǎn)的學(xué)習(xí)書目：朱永新《新教育文集》、蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》、卡羅爾·西蒙·溫斯坦等著《小學(xué)課堂管理》、陳大偉《教育科研與教師成長》、《做一個(gè)卓越的校長：陶繼新對(duì)話名校長(2)》等。

(2)開展一項(xiàng)課題研究成長措施，獨(dú)立承擔(dān)一項(xiàng)研究項(xiàng)目。

(3)在實(shí)踐中反思總結(jié)。每學(xué)期聽不少于40節(jié)各類課型，每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文。

(4)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)教研活動(dòng)。在努力完成中心校布置的各項(xiàng)工作的同時(shí)，積極開展校本教研活動(dòng)。每周至少聽一節(jié)推門課，參加一次集體備課，積極參加教研室組織的市級(jí)半日教研活動(dòng)和學(xué)校的半日教研活動(dòng)，并對(duì)青年教師進(jìn)行集中指導(dǎo)。

分階段發(fā)展目標(biāo)：

第一階段：20xx.02——20xx.06

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自己專業(yè)知識(shí)水平。積極參加各級(jí)主管部門的組織學(xué)習(xí)，開闊知識(shí)視野，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)理論知識(shí)，記好筆記，完善豐富自己知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富內(nèi)涵，提升理論修養(yǎng)及專業(yè)知識(shí)的水平。

2.組織有效教學(xué)活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率。積極組織靈活有效的半日教研、骨干教師示范引領(lǐng)課、青年教師達(dá)標(biāo)匯報(bào)課等活動(dòng)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、聽課、評(píng)課、反思等有助于提高課堂效益的環(huán)節(jié)及活動(dòng)，對(duì)學(xué)校每一位教師的課堂教學(xué)實(shí)情做到心中有數(shù)。

3.搭建平臺(tái)，幫助教師成長。充分利用南湖區(qū)和我校高效課堂的平臺(tái)、明誠學(xué)校南校區(qū)和校際間互訪給教師搭建多種學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過"請(qǐng)進(jìn)來，走出去"等方法為教師解疑答難，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。掌握一些有效的教學(xué)方法、教學(xué)技巧，探索出適合每個(gè)教師個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)模式。

4.認(rèn)真參訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。在學(xué)校管理中，當(dāng)培訓(xùn)與工作發(fā)生沖突時(shí)，切實(shí)高效完成自己應(yīng)承擔(dān)的工作。通過第一階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，從實(shí)際出發(fā)，反思并完善好個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

第二階段：20xx.07.——20xx.06

1.理論水平提升。通過學(xué)習(xí)，使自己理論知識(shí)得到進(jìn)一步豐富，知識(shí)結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步完善，形成完整的教育教學(xué)知識(shí)體系。成果體現(xiàn)(讀書筆記、論文等)

2.科研能力提升。本人及所帶的教師有課題研究成果。市級(jí)課題完成結(jié)題任務(wù)。

3.教學(xué)質(zhì)量提升。力爭(zhēng)通過一年半的工作，促使我校的教學(xué)水平從形式到內(nèi)容上都能過有一個(gè)新的臺(tái)階，有一些新的認(rèn)識(shí)，有一些新的思考。教師授課受到領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長和社會(huì)的贊許。

4.做好培訓(xùn)工作總結(jié)。對(duì)自己參加治校育人能力提升培訓(xùn)以來的工作進(jìn)行認(rèn)真梳理和總結(jié)。使自己無論從工作方法還是管理智慧及學(xué)校發(fā)展上確實(shí)有一個(gè)高度的提升。YJS21.Com

總之，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)與思相結(jié)合，在工作中能夠結(jié)合具體的校情善于發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，和同事們一起尋求解決問題的思路，盡職盡責(zé)做好自己工作的同時(shí)提升自己，使自己向更專業(yè)化優(yōu)秀校長的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。

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