寒露傳統(tǒng)習俗主要有賞楓葉、吃芝麻、吃螃蟹、飲秋茶等。以下是小編收集整理的幼兒園寒露教案美術（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寒露節(jié)氣插畫圖片內容 篇1

教學目標：

1.了解寒露節(jié)氣的特點和意義。

2.學習寒露節(jié)氣相關的繪畫技巧。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

4.提高幼兒的繪畫能力和創(chuàng)造力。

教學準備：

1.寒露節(jié)氣的相關圖片、故事或視頻資料。

2.繪畫工具：彩色紙、彩色鉛筆、水彩筆、顏料等。

3.幼兒的繪畫作品展示板。

教學過程：

1.導入（5分鐘）

教師向幼兒介紹寒露節(jié)氣的特點和意義，可以通過圖片、故事或視頻等形式進行講解。

2.觀察與討論（10分鐘）

教師展示一些與寒露節(jié)氣相關的圖片，引導幼兒觀察圖片中的元素，例如秋天的果實、落葉、露水等。然后與幼兒進行討論，了解他們對寒露節(jié)氣的理解和感受。

3.繪畫實踐（30分鐘）

教師向幼兒介紹繪畫的基本技巧，例如如何運用顏色、線條和形狀表達主題。然后，教師提供繪畫材料，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，繪制與寒露節(jié)氣相關的畫作。教師可以提供一些示范作品或繪畫題材供幼兒參考，但鼓勵他們自由發(fā)揮。

4.作品展示與分享（10分鐘）

教師將幼兒的繪畫作品展示在展示板上，并引導幼兒逐一介紹自己的作品。其他幼兒可以提出自己的觀點和感受，鼓勵互相欣賞和交流。

5.總結與評價（5分鐘）

教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的學習內容，總結寒露節(jié)氣的特點和意義，以及繪畫的技巧和創(chuàng)作過程。教師可以對幼兒的繪畫作品給予肯定和評價，鼓勵他們繼續(xù)努力。

教學延伸：

1.繪制寒露節(jié)氣的相關手工制作，例如制作落葉掛飾、果實拼貼畫等。

2.制作寒露節(jié)氣主題的故事書，讓幼兒參與繪制插圖和編寫故事情節(jié)。

3.組織幼兒參觀美術館或畫廊，讓他們欣賞更多優(yōu)秀的繪畫作品，激發(fā)他們對藝術的興趣和熱愛。

寒露節(jié)氣插畫圖片內容 篇2

教案主題：

寒露節(jié)氣的美麗

教學目標：

了解寒露節(jié)氣的含義和特點；

培養(yǎng)幼兒觀察和感知自然的能力；

通過美術創(chuàng)作，表達對寒露節(jié)氣的理解和感受。

教學準備：

圖片或圖片卡片：寒露節(jié)氣的相關圖片；

彩色紙、顏料、畫筆等繪畫工具；

寒露節(jié)氣的相關知識資料。

教學過程：

引入活動：

教師向幼兒介紹寒露節(jié)氣的含義和特點，引發(fā)幼兒對寒露節(jié)氣的興趣和好奇心。

展示寒露節(jié)氣的圖片，讓幼兒觀察、描述圖片中的元素和特點。

主體活動：

教師引導幼兒觀察自然界中寒露節(jié)氣的變化，如天氣變涼、葉子變黃等，讓幼兒感知寒露節(jié)氣的特點。

教師向幼兒介紹寒露節(jié)氣中常見的植物和動物，如秋菊、落葉等，讓幼兒了解寒露節(jié)氣的植物和動物特點。

教師示范使用彩色紙、顏料、畫筆等繪畫工具，引導幼兒創(chuàng)作寒露節(jié)氣的美術作品。

幼兒自由創(chuàng)作寒露節(jié)氣的美術作品，教師適時給予指導和幫助。

幼兒完成作品后，教師組織幼兒展示和分享自己的作品，讓幼兒互相欣賞和交流。

總結活動：

教師引導幼兒回顧整個活動過程，讓幼兒總結和歸納自己在活動中學到的知識和技能。

教師提問幼兒，詢問他們對寒露節(jié)氣的理解和感受。

教師對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，激發(fā)幼兒對美術創(chuàng)作的興趣和熱情。

拓展活動：

組織幼兒觀察和收集寒露節(jié)氣的相關材料，制作寒露節(jié)氣的手工作品。

室外活動：帶領幼兒到校園或附近的公園觀察和感受寒露節(jié)氣的變化，進行自然探索活動。

教學反思：

教師在活動中是否能夠充分引發(fā)幼兒的興趣和好奇心；

教師是否能夠適時給予幼兒指導和幫助，引導幼兒完成美術作品；

幼兒對寒露節(jié)氣的理解和表達能力是否得到提升。

寒露節(jié)氣插畫圖片內容 篇3

教學目標：

1.了解寒露節(jié)氣的意義和特點；

2.學習寒露節(jié)氣相關的美術知識；

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術表現(xiàn)能力。

教學準備：

1.寒露節(jié)氣的相關圖片、資料；

2.美術工具：彩色紙、顏料、畫筆等；

3.幼兒園美術活動場地。

教學過程：

第一步：導入（5分鐘）

1.老師向幼兒介紹寒露節(jié)氣的意義和特點，通過圖片和故事等形式引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

第二步：知識講解（10分鐘）

1.老師通過圖片和簡單的語言，向幼兒介紹寒露節(jié)氣的特點和與之相關的事物，如秋風、露水等。

2.老師講解寒露節(jié)氣的美術表現(xiàn)方式，如用顏料畫秋天的景色、用彩色紙剪紙等。

第三步：示范與實踐（20分鐘）

1.老師示范用顏料畫秋天的景色，如樹葉、秋天的花等。

2.老師指導幼兒根據示范進行實踐，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

第四步：展示與分享（10分鐘）

1.老師讓幼兒展示自己的作品，并進行簡單的分享，讓幼兒互相欣賞和學習。

2.老師對幼兒的作品進行評價和鼓勵，激發(fā)幼兒的自信心和藝術興趣。

第五步：總結與延伸（5分鐘）

1.老師與幼兒一起回顧今天的學習內容，總結寒露節(jié)氣的美術表現(xiàn)方式。

2.老師提出延伸問題，如“你還能用什么材料表現(xiàn)寒露節(jié)氣？”激發(fā)幼兒的思考和創(chuàng)造力。

教學反思：

通過本節(jié)課的教學，幼兒了解了寒露節(jié)氣的意義和特點，并學習了一些與之相關的美術知識。通過實踐和分享，幼兒的創(chuàng)造力和藝術表現(xiàn)能力得到了培養(yǎng)和提升。在今后的教學中，可以結合更多的寒露節(jié)氣相關的美術活動，進一步激發(fā)幼兒的藝術興趣和創(chuàng)造力。

寒露節(jié)氣插畫圖片內容 篇4

教案目標：

培養(yǎng)幼兒對寒露節(jié)氣的認識和理解。

培養(yǎng)幼兒的美術創(chuàng)作能力和想象力。

提高幼兒的觀察力和繪畫技巧。

教學準備：

寒露節(jié)氣的相關圖片、資料。

彩色紙、彩色鉛筆、水彩筆等繪畫工具。

裁紙刀、剪刀、膠水等制作工具。

教學過程：

導入：與幼兒一起回顧并討論寒露節(jié)氣的特點和意義，引導幼兒對寒露節(jié)氣產生興趣和好奇心。

展示：展示寒露節(jié)氣的相關圖片和資料，讓幼兒觀察并描述其中的內容和特點。

創(chuàng)作：給幼兒提供彩色紙和繪畫工具，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)作，畫出與寒露節(jié)氣相關的圖畫，可以是秋天的景色、植物或動物等。

分享：讓幼兒展示自己的作品，并互相欣賞和評論，鼓勵他們分享自己的創(chuàng)作過程和想法。

制作手工：引導幼兒使用彩色紙、剪刀、膠水等制作與寒露節(jié)氣相關的手工作品，如寒露節(jié)氣的標志物、小動物等。

總結：與幼兒一起回顧本節(jié)課的學習內容和創(chuàng)作成果，引導幼兒對自己的作品進行評價和總結。

教學延伸：

可以邀請幼兒的家長參與寒露美術作品的展示和分享活動，增強幼兒的自信心和創(chuàng)作動力。

可以組織幼兒參觀學校或社區(qū)的美術展覽，讓他們進一步感受美術的魅力和多樣性。

可以在課后繼續(xù)開展與寒露節(jié)氣相關的美術活動，如戶外寫生、繪制季節(jié)變化的圖畫等。

教學評價：

觀察幼兒在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，包括對寒露節(jié)氣的理解和創(chuàng)作成果。

收集幼兒的作品和評價，可以通過展示、評比等方式進行評價和獎勵。

與幼兒進行個別交流，了解他們對課程的反饋和意見，進一步改進教學方法和內容。

寒露節(jié)氣插畫圖片內容 篇5

教案目標：

培養(yǎng)幼兒對寒露的認識和理解。

培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

培養(yǎng)幼兒的繪畫技巧和創(chuàng)造力。

教學準備：

寒露的圖片和資料。

彩色紙、顏料、畫筆等繪畫工具。

幼兒園美術室。

教學過程：

導入：與幼兒一起觀察寒露的圖片，引導幼兒討論寒露的特點和美麗之處。

講解：向幼兒介紹寒露的含義和特點，例如：天氣逐漸變涼，露水凝結成冰晶等。

創(chuàng)作：給每個幼兒發(fā)放彩色紙和繪畫工具，讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作寒露的畫作。鼓勵幼兒使用各種顏色和形狀，表達對寒露的感受。

展示：讓每個幼兒展示自己的畫作，并鼓勵他們講述自己的創(chuàng)作過程和感受。

總結：與幼兒一起回顧本節(jié)課的內容，總結寒露的特點和美麗之處。

家庭作業(yè)：要求幼兒在家中觀察寒露的.現(xiàn)象，并與家人討論，畫出自己對寒露的理解。

教學延伸：

可以組織幼兒觀察寒露的現(xiàn)象，如露水凝結成冰晶等，并帶領幼兒進行實地考察。

可以邀請美術專家或藝術家來幼兒園進行講座，向幼兒介紹寒露的藝術表現(xiàn)形式，并指導幼兒進行更深入的創(chuàng)作。

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