為了確保活動能成功舉辦，時常需要預(yù)先制定活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的以熱愛勞動為主題的少先隊活動方案范文（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。

爭做勞動小能手黑板報內(nèi)容 篇1

一、指導(dǎo)思想：

勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在"五一"國際勞動節(jié)來臨之際，我校少先隊通過開展以"紅領(lǐng)巾愛勞動"為主題的系列活動，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題：

"我勞動我光榮我自理我能干"

三、活動時間：

xxx年5月4日下午

四、活動地點(diǎn)：

學(xué)校西操場

五、活動參與對象：學(xué)校1-6年級全體隊員

六、活動內(nèi)容：

(一)布置一次德育作業(yè)

1.了解2個全國勞模的名字和他們的事跡;

2.清理自己的"小天地"(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

3.幫爸爸媽媽或爺爺奶奶做一件力所能及的'家務(wù)事：洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

4.和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起到田里的除雜草;

5.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯，學(xué)會做一道菜等。

要求：將勞動成果拍成照片，并和父母一起將反饋表(見附1)填充完畢，以班級為單位將成果于5月5日之前上交學(xué)生處進(jìn)行評比存檔。

(二)"我愛勞動"的勞動技能大賽

1、比賽項目：

一年級：系鞋帶二年級：穿衣服三年級：整書包

四年級：包書皮五年級：疊襯衣六年級：釘紐扣

2、活動辦法：

a、本次活動以年級為單位，每個年級組設(shè)裁判2名，每年級組設(shè)裁判長一名?；顒訒r，每位裁判認(rèn)真履行職責(zé)，扎實貫徹好比賽要求，每年級組裁判長堅持公平、公正的原則評選出團(tuán)隊優(yōu)勝獎一名。

b、本次活動選手采用自薦與隨機(jī)抽取相結(jié)合的方式?；顒忧坝刹门虚L按要求抽取相應(yīng)名額的選手。

3、活動裁判：

4、競賽規(guī)則：

一年級：系鞋帶

每班4男4女(準(zhǔn)備與隨機(jī)抽取各半)排成一列，以接力形式進(jìn)行比賽(活動前，鞋子與鞋帶脫離，預(yù)放在活動點(diǎn)桌面上)?；顒娱_始，三個班排頭同時出發(fā)到活動場地，每位隊員系一只，系完后跑回起點(diǎn)碰第二名選手的手，第二名選手出發(fā)跑到活動場地，系第二只鞋子，再跑回碰第三名選手的手，......依次進(jìn)行。系鞋要求，帶子均勻穿洞，最后系上蝴蝶結(jié)，裁判通過后方能離開。以活動速度年級組取優(yōu)勝獎一名。

備注：各班自備8孔鞋4雙。

二年級：穿衣服

每班4男4女(準(zhǔn)備與隨機(jī)抽取各半)排成一列，以接力形式進(jìn)行比賽?；顒娱_始，四個班排頭同時出發(fā)到活動場地，穿好衣服(要求：所有紐扣全部扣全，掛好紅領(lǐng)巾，翻好衣領(lǐng))，跑回碰到第二位選手的手，第二位選手出發(fā)開始穿衣，跑回碰第三位選手的手......依次進(jìn)行。以活動速度年級組取優(yōu)勝獎一名。

備注：每位參賽選手自備紅領(lǐng)巾一條，襯衫由學(xué)校準(zhǔn)備。

三年級：整理書包

每班4男4女(準(zhǔn)備與隨機(jī)抽取各半)排成一列，以接力形式進(jìn)行比賽。活動開始，三個班排頭同時出發(fā)到活動場地，開始整理(每人整理一個書包。要求：書包內(nèi)的書按照大小、類別、厚薄分類)完整地扣好蓋子，待裁判通過后跑回起點(diǎn)，碰第二選手的手，第二選手出發(fā)......依次進(jìn)行，直到最后選手跑回起點(diǎn)，宣布活動結(jié)束。以速度取年級組優(yōu)勝獎一名。

備注：每班書包(內(nèi)裝雜亂書本)10只由各班準(zhǔn)備(到時錯位活動用)。

四年級：包書皮

每班3男3女(準(zhǔn)備與隨機(jī)抽取各半)排成一列，以接力形式進(jìn)行比賽?；顒娱_始，四個班排頭同時出發(fā)到活動場地，開始包書皮，待裁判通過后跑回起點(diǎn)，碰第二選手的手，第二選手出發(fā)......依次進(jìn)行，直到最后選手跑回起點(diǎn)，宣布活動結(jié)束。以速度取年級組優(yōu)勝獎一名。

備注：每人準(zhǔn)備報紙或掛歷紙一張、語文書一本，美工剪刀由學(xué)校準(zhǔn)備。

五年級：疊襯衣

每班男女選手各2位(準(zhǔn)備與隨機(jī)抽取各半)，先在活動場地外預(yù)備，令下，各班兩位選手先疊襯衣，時間2分鐘。第二輪再2分鐘，最后看四件襯衣的總體質(zhì)量取優(yōu)勝獎一名。要求：扣好所有的紐扣，袖子反背斜折往下，衣服一次對折，翻好領(lǐng)子，正面整齊擺放為標(biāo)準(zhǔn)。

六年級：釘紐扣

每班2男2女(準(zhǔn)備與隨機(jī)抽取各半)排成一列，以接力形式進(jìn)行比賽?；顒娱_始，三個班排頭同時出發(fā)到活動場地，開始穿針引線、釘紐扣(要求：每個扣子釘完后要打結(jié))，待裁判通過后跑回起點(diǎn)，碰第二選手的手，第二選手出發(fā)......依次進(jìn)行，直到最后選手跑回起點(diǎn)，宣布活動結(jié)束。以速度取年級組優(yōu)勝獎一名。

備注：每位選手釘布、2孔紐扣自備(針、線由學(xué)校準(zhǔn)備)，賽前針線分離，待到活動點(diǎn)后開始穿針。

爭做勞動小能手黑板報內(nèi)容 篇2

設(shè)計背景

《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》頒布后，近年來被淡化、弱化的勞動教育有了“硬指標(biāo)”。生活即德育，處處是課堂。用勞動教育筑牢立德樹人的基石，崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮，勞動最偉大，勞動最幸福，只有通過辛勤的勞動，才能走向幸福的彼岸。20xx年網(wǎng)課期間，疫情危機(jī)當(dāng)前，同時也是隊員們成長的契機(jī)。雖然足不出戶，隊員們卻展現(xiàn)出不少積極品質(zhì)。他們有行動力，抗“疫”健康餐定制活動一發(fā)起，全校隊員們紛紛曬出了自己的作品；他們充滿了創(chuàng)造力，看看不少隊員的自創(chuàng)菜譜吧，讓人不禁想跟著試試呢；他們也有著愛勞動、懂感恩的品質(zhì)，全程自己動手，給家人帶來一頓愛心美食，讓家人幸福而感動的同時，也讓隊員們體驗到父母平日做飯的不易，更懂得珍惜和感恩。

小小的一道菜，卻傾注了莘莘學(xué)子的心思和力量，匯聚起來，那就是文德以“食”抗疫的大力量。健康抗“疫”，文德學(xué)子在行動！

作業(yè)目標(biāo)

1.學(xué)會烹飪一種美食的方法。

2.在烹飪過程中認(rèn)識各種食材以及其營養(yǎng)價值。

3.學(xué)會均衡營養(yǎng)、科學(xué)飲食的相關(guān)知識，養(yǎng)成良好的健康飲食習(xí)慣。

4.在享受烹飪樂趣的同時，學(xué)會關(guān)愛家人。

勞動過程

環(huán)節(jié)一：任務(wù)驅(qū)動，為家人定制一份抗疫美食。

內(nèi)容：有哪些食物營養(yǎng)又健康？針對家庭成員的口味偏好，定制怎樣的美食可以滿足每個家庭成員的需求？如何處理食材，讓食物變得色香味俱全？請你帶著問題去查閱資料（食譜、食材處理方法、課外書、上網(wǎng)……）、咨詢老師、家長、同伴等等，用心為家人定制一份抗疫美食。

時間安排：3月1日

學(xué)科融合與達(dá)成目標(biāo)：結(jié)合信息技術(shù)所學(xué)到的信息搜索與整理技能，收集營養(yǎng)學(xué)知識和做飯技巧。

難度系數(shù)☆☆☆

預(yù)計時長：周末一小時

環(huán)節(jié)二：邀請家人點(diǎn)評，總結(jié)定制美食心得。

內(nèi)容：

定制的美食是否受歡迎？制作食物前，你有計算一下所需成本和用時嗎？為了吸引食客，你會提前設(shè)計好擺盤嗎？這一切都是你發(fā)揮創(chuàng)意、聯(lián)系生活實際、鍛煉勞動技能的機(jī)會，請用心定制并記錄下你的抗疫健康美食吧！

時間安排：3月5日至3月10日。

學(xué)科融合與達(dá)成目標(biāo)：結(jié)合美術(shù)所學(xué)習(xí)到的美學(xué)知識，進(jìn)行擺盤、制作電子海報或視頻。

難度系數(shù)：☆☆☆☆

預(yù)計時長：一小時左右

完成情況

本次勞動作業(yè)收到三到六年級共24個班級二百余份作業(yè)反饋。學(xué)生以小隊為單位制營養(yǎng)套餐計劃，并將一定類型的套餐進(jìn)行歸類，例如學(xué)霸套餐、女神套餐、護(hù)眼套餐等，推薦有代表性的作業(yè)。

本次案例選取了七份有代表性的作業(yè)展示，在表現(xiàn)形式上有電子海報、手抄報、視頻等不一而足。在作業(yè)中，學(xué)生針對套餐制定中的營養(yǎng)價值、色香味、制作方法等情況進(jìn)行詳細(xì)敘述，圖文并茂。

總結(jié)反思

勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內(nèi)容，勞動教育是小學(xué)教育的一個重要組成部分。它對于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，學(xué)會勞動，在德、智、體、美諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義。20xx年由于疫情，學(xué)生都只能在家進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。在這樣特殊的時期，我校緊緊抓住這個教育契機(jī)進(jìn)行創(chuàng)新的勞動教育。在本次《文德小廚神——抗疫健康套餐定制》線上線下結(jié)合的勞動教育活動中，全校學(xué)生都積極參與，熱情高漲。其中有600多個菜式在中隊中互動分享，200道色香味俱全的美食參與評選，優(yōu)秀的作品以湯品、菜品、主食、甜點(diǎn)四個菜式進(jìn)行線上展示分享。學(xué)生在學(xué)會烹飪一種美食的同時，認(rèn)識各種食材以及其營養(yǎng)價值，學(xué)會均衡營養(yǎng)、科學(xué)飲食的相關(guān)知識，養(yǎng)成良好的健康飲食習(xí)慣。他們在享受烹飪樂趣的過程中，學(xué)會關(guān)愛家人。本次活動實操性強(qiáng)、參與面廣、反響熱烈、實用性強(qiáng)而受到廣大師生的喜愛。

爭做勞動小能手黑板報內(nèi)容 篇3

為了配合陶崗新社區(qū)建設(shè)，引導(dǎo)廣大村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時促進(jìn)我校學(xué)生的環(huán)保意識，提高愛護(hù)自己生活環(huán)境的能力，我校在本學(xué)期組織全體學(xué)生參加新社區(qū)拾垃圾活動。為了讓活動開展的有序、有效，特制訂本方案：

一、活動時間

每月的第二周的星期四下午

二、參加人

全體師生

三、活動目的

1、配合新社區(qū)建設(shè)，保持新社區(qū)環(huán)境整潔。

2、引導(dǎo)廣大村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、提高學(xué)生的環(huán)保意識。

四、活動形式

1、學(xué)校組織，班主任和任課教師帶隊。

2、區(qū)、鎮(zhèn)組織，清潔小衛(wèi)士參加社區(qū)衛(wèi)生評選。

五、具體措施

為了確?；顒拥脑鷮嶉_展，取得預(yù)期效果，

1、對學(xué)生進(jìn)行深入宣傳，知道保護(hù)生活環(huán)境的必要性和重要性。

2、對表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行表彰，并設(shè)立表揚(yáng)專項櫥窗。表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行照相表揚(yáng)。

3、對參加積極，活動效果好的班級進(jìn)行表彰，對班主任和任課教師在月底的工作匯總中獎勵相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

爭做勞動小能手黑板報內(nèi)容 篇4

[活動思想]

以五月勞動節(jié)為契機(jī)，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

[活動時間]

20xx年4月28日——5月3日

[活動內(nèi)容]

一 、快樂實踐 負(fù)責(zé)：各班主任

全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”，根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

二、精彩展示

1、 “創(chuàng)意我們的美食” 負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部

三——六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動，假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。

2、 “勞動者是最光榮的”主題攝影 負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部

五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的'攝影作品展，拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼 負(fù)責(zé)：各班主任、年級組長

各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。

[活動要求]

1、 各中隊要高度重視，注重活動過程。

2、 對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。

勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！

【活動內(nèi)容】

1．在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除；

2．知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；

3．學(xué)會自己系鞋帶。

爭做勞動小能手黑板報內(nèi)容 篇5

一、指導(dǎo)思想

二、家務(wù)勞動目標(biāo)

通過家務(wù)勞動，學(xué)生接受鍛煉，磨煉意志，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切切實實地感受、體認(rèn)到最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的勞動價值，進(jìn)而尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動。

三、家務(wù)勞動基本內(nèi)容

結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定相應(yīng)的家務(wù)勞動內(nèi)容。

[1-3年級]

居家防疫：熟悉家務(wù)防疫內(nèi)容，增強(qiáng)防疫意識。掌握口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等勞動技能。每日自測體溫,健康出行。

衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，有效完成衛(wèi)生清理勞動。學(xué)會掃地拖地、灰塵清理、碗筷洗刷、馬桶沖刷等。

內(nèi)務(wù)整理：掌握個人內(nèi)務(wù)的整理技能，提升生活自理能力。學(xué)習(xí)折衣服、疊被子、系鞋帶等。

物品歸整：學(xué)會物品分類擺放、學(xué)習(xí)歸納物品，增強(qiáng)自理能力。能夠熟練整理收拾書桌，做到書本、文具分類擺放。

加工食品：學(xué)會食品初期的簡單處理，掌握擇菜、洗菜、洗水果和1-2樣簡單食品加工技能。

手工制作：嘗試使用手工工具，熟悉一項手工技能?？蓪W(xué)習(xí)縫制沙包、香包、編織、自制手工書皮等。

衣物洗滌：學(xué)會洗滌自己的簡單衣物、掌握簡單洗滌技巧，會清洗襪子、內(nèi)衣等小物品。

垃圾分類：掌握垃圾類別，知道分類處理，自制分類垃圾桶，主動將家中垃圾進(jìn)行分類。

種植養(yǎng)護(hù)：掌握花草日常養(yǎng)護(hù)知識，能夠有規(guī)律的澆水，施肥。給動物準(zhǔn)備食物、幫助清理動物衛(wèi)生等。

照顧家人：懂得照顧家人、照看老人及幼兒，掌握簡單照顧技巧。

[4-5年級]

居家防疫：掌握防疫知識，增強(qiáng)防疫意識。學(xué)會口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等防疫技能，監(jiān)督家庭成員居家防疫。每日自測體溫，健康出行。

衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，掌握不同區(qū)域清理的方法和清理順序，做到飯后收拾并擦干凈桌子、收拾地面。

內(nèi)務(wù)整理：提高個人內(nèi)務(wù)整理能力，有條理的整理自己的衣櫥衣物，保持自己的衣櫥衣物整齊。

物品歸整：掌握物品分類擺放、物品歸納技能，能夠自己獨(dú)立整理書櫥、衣櫥，并學(xué)會分類擺放。

加工食品：學(xué)會安全使用烹飪工具、學(xué)會簡單烹飪、掌握2-3樣簡單食品加工技能。

手工制作：能夠使用手工工具，掌握-項手工技能。嘗試制作雞毛毽、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。

衣物洗滌：掌握衣物洗滌分類，能夠洗滌自己和家人的簡單衣物、學(xué)會使用洗衣機(jī)。

垃圾分類：掌握垃圾分類的意義，帶動身邊的人能按照垃圾分類的原則進(jìn)行垃圾分類處理。

種植養(yǎng)護(hù)：根據(jù)花草的具體需求，對花草進(jìn)行的修剪、澆水、換土和施肥，學(xué)會給動物消毒等。

照顧家人：學(xué)會照顧家人，掌握一定照顧技巧。幫助穿衣?lián)Q衣、簡單喂食、哄睡等。

四、家務(wù)勞動實施途徑

1.設(shè)立家務(wù)勞動教育校本課程，學(xué)習(xí)相關(guān)的家務(wù)勞動技能，其他課程、其他活動也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、活動特征有機(jī)融入家務(wù)勞動教育內(nèi)容，確保家務(wù)勞動教育全方位融入。

2.家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實際行動踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家務(wù)勞動。一是讓家長和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動量，由家長負(fù)責(zé)督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動崗位。二是利用節(jié)假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實踐活動，規(guī)定時間內(nèi)學(xué)會做某一件事，每月安排一張勞動項目表，確定每月新學(xué)的一項勞動本領(lǐng)，由家長作指導(dǎo)，讓孩子月月有所收獲，要求按照時間節(jié)點(diǎn)完成，并在每一項完成后有簡短收獲或感悟，在實踐中進(jìn)行勞動教育，讓學(xué)生在勞動中磨煉、成長，在勞動中體悟個人的幸福生活。

3.定期開展家務(wù)勞動展評活動，將自己的勞動技能展示給老師和同學(xué)們，相互學(xué)習(xí)新的家務(wù)勞動技能。

4.結(jié)合特定的節(jié)日和主題活動開展相關(guān)的家務(wù)勞動，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)等節(jié)日。

五、家務(wù)勞動評價

1.定期評選“家務(wù)勞動小能手”，班級先根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和家長評語進(jìn)行評選，確定候選人，然后進(jìn)行學(xué)校評選，頒發(fā)獎狀，樹立榜樣。

2.每學(xué)期末，班級以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報班級學(xué)生的勞動情況，學(xué)生將自己本學(xué)期的家務(wù)勞動情況以圖文形式（A4紙）在班級展示。

3.將學(xué)生家務(wù)勞動表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

爭做勞動小能手黑板報內(nèi)容 篇6

本期立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，同時積極探索課程改革新路，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，以學(xué)生為主體的實踐活動，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，形成初步的勞技意識和實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。 具體將開展以下幾個方面的工作：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)綜合實踐課程和勞動教學(xué)理論知識、先進(jìn)的教育思想、他人的實踐經(jīng)驗，加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平。

二、與其它學(xué)科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術(shù)。

1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護(hù)自然的意識和能力。

2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。

4、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會自理，形成積極的生活態(tài)度。

5、積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能。

6、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情。

三、教學(xué)原則。

1、注重基礎(chǔ)。

對學(xué)生進(jìn)行勞動技能培訓(xùn)。

2、體現(xiàn)綜合。

勞動技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。

3、講究科學(xué)。

勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

4、注重實效。

從本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

四、校本課程的開發(fā)與實際。

1、學(xué)校圖書室。

一是學(xué)校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料。

2、信息技術(shù)。

重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。

3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。

結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作做好綜合實踐活動。

4、紅色教育。

結(jié)合學(xué)校的紅色教育對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，愛家鄉(xiāng)的教育。

5、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查

6、家校配合，共造勞動環(huán)境

（1）創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。

（2）創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。

（3）創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境

五、主要工作安排

二、三月份：

1、擬定適應(yīng)綜合勞動學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)期教研計劃。

2、檢查全校綜合實踐活動及勞動教學(xué)計劃備課。

3、組織開展小學(xué)綜合實踐活動及勞動課教研活動。

4、結(jié)合植樹節(jié)進(jìn)行植樹活動。

四、五月份：

1、檢查全校綜合實踐活動勞動教學(xué)備課。

2、組織開展小學(xué)綜合實踐活動及勞動教研。

3、從農(nóng)村實際開展綜合實踐活動，讓學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。

4、結(jié)合學(xué)校紅色教育開展活動，組織調(diào)查三岔紅色史。

5、組織小學(xué)生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。

六月份

1、學(xué)期綜合實踐及勞動教學(xué)教研工作總結(jié)。

2、收集、整理本學(xué)期工作資料。

爭做勞動小能手黑板報內(nèi)容 篇7

一、活動背景

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動和植樹實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而使學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識、生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，使我們的生活環(huán)境更加美麗。

二、活動目的

1.通過親身參與，對綠色、低碳有一個充分的認(rèn)知，讓大家知道環(huán)境保護(hù)、人人有責(zé)，提高全體學(xué)生的綠化意識。

2.通過此次活動，培養(yǎng)愛護(hù)大自然的一草一木的習(xí)慣，更好地認(rèn)識到綠色對人類生存的重要性，從而規(guī)范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。

三、活動主題

行動起來，爭做護(hù)綠小使者

四、活動時間

20xx年3月11日至20xx年3月15日

五、活動內(nèi)容與活動安排

1.值周中隊、紅領(lǐng)巾廣播社

利用校園廣播、國旗下講話進(jìn)行有關(guān)“植樹節(jié)”知識的宣傳，發(fā)出號召：“學(xué)校是我家，綠化靠大家”，人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2.具體活動安排

活動一：“小手添新綠”

（1）我為班級添綠:學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級增添一份綠色。

活動對象：一、二年級

活動時間：3月12日前

活動要求：班主任將班級“綠化角”橫向拍1張照片發(fā)送至輔導(dǎo)員群。

（2）我為校園添綠:

各班級：愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。

大隊部、值日生：開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化(清理垃圾鋤草、施肥)等活動。

活動時間：3月12日

（3）我為家庭添綠:在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，種植一些小盆景、綠植或者蔬菜等。

活動對象：全體隊員、學(xué)生

活動時間：3月12日前（拍照發(fā)送至輔導(dǎo)員群）

活動二：“我與小樹共成長”（活動對象:三、四年級各中隊）

三、四年級以班級為單位的認(rèn)養(yǎng)校園里的樹木。隊員們積極精心設(shè)計“認(rèn)養(yǎng)卡”，內(nèi)容包括：樹名、認(rèn)養(yǎng)中隊、認(rèn)養(yǎng)時間、對小樹的成長愿景。完成后班級選擇出制作最精美的一張由大隊部組織把“認(rèn)養(yǎng)卡”懸掛在樹枝上，成為小樹的“監(jiān)護(hù)人”，照顧小樹，與一起健康成長。

活動對象：三、四年級各中隊

活動時間：3月12日之前完成

活動三：“綠我家園齊行動”（對象:五、六各中隊）

說明：以下活動二選一完成

1.用自己的為環(huán)保出一份力，以“圖”“畫”結(jié)合的方式為愛護(hù)花草樹木設(shè)計廣告標(biāo)語。（簡潔大方、色彩鮮明）

2.開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報活動，內(nèi)容以關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”為主，要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，大隊將會進(jìn)行優(yōu)秀作品展示。

活動時間：3月15日之前

活動要求：每班至少提交一份作品。（交到各校區(qū)少先隊廣播室）

活動四：“我與小樹有個約定”（對象:全校）

3月12日大課間學(xué)校大隊部組織“植樹節(jié)倡議”活動。由在室外跑操的班級參加，其他班級在室內(nèi)通過班班通舉行。

（1）大隊委發(fā)起活動倡議。

（2）展板簽名活動。（室外的班級）

（3）室內(nèi)的班級學(xué)習(xí)“植樹節(jié)手指操”（拍一張照片、錄一小段植樹手指操視頻發(fā)到輔導(dǎo)員群）

喜歡《爭做勞動小能手黑板報內(nèi)容(合集七篇)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了爭做勞動小能手黑板報內(nèi)容專題，希望您能喜歡！