在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,大家一定都接觸過(guò)黑板報(bào)吧,黑板報(bào)和手抄報(bào)一樣,也是一種群眾性的宣傳工具。你所見(jiàn)過(guò)的黑板報(bào)是什么樣的呢?以下是小編整理的安全伴我行黑板報(bào)內(nèi)容(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生命對(duì)于我們而言只有一次,對(duì)于其他人也是一樣。我們不能因?yàn)槿魏卧?,而?duì)他人的生命造成威脅。對(duì)待生命,我們不能有半點(diǎn)馬虎。也許,在有人眼里,“安全”這兩個(gè)字,只是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)。可是,當(dāng)你享受了生活的贈(zèng)予,就會(huì)明白它的含義。安全與我們的生活密切相關(guān),不可分離。
“注意安全”一句普通的話語(yǔ),就像一張通行證,把守在人生十字路口。多少次在你耳邊響起,為的是不讓你失去自己。安全,意味著不受威脅,沒(méi)有危險(xiǎn),危害,損失。安全,也像一顆潛伏在我們身邊的炸彈,如果不注意,就會(huì)爆炸。
在學(xué)校中,安全事故發(fā)生率之所以很高,是因?yàn)閷W(xué)生往往為了一時(shí)的歡樂(lè),而疏忽了潛伏在我們身邊的大炸彈——安全。為了貪玩,有的同學(xué)會(huì)把樓梯扶手當(dāng)做滑滑梯,輕則骨折,重則危及性命;為了方便,有的同學(xué)不靠右走,追逐打鬧,踩踏的事故就這樣發(fā)生。不僅如此,在學(xué)校門(mén)口發(fā)生事故的機(jī)率更高。因?yàn)榉艑W(xué)后家長(zhǎng)來(lái)接孩子,這里成了汽車(chē)展覽會(huì)!車(chē)輛與人群混在一起,只要稍不留神意外就發(fā)生了……
有一次放學(xué),我親眼目睹了這樣撕心裂肺的一幕:藍(lán)得發(fā)白的天空飄著幾朵嫻雅的白云,微風(fēng)輕拂云在飄散,天空宛若在唱著一首愉悅的歌。一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,綁著公主頭,身穿一條潔白美麗的紗裙,蹦蹦跳跳走出校門(mén),臉上綻放的笑容就像是天使下凡,她正朝馬路對(duì)面的媽媽微笑。
看見(jiàn)這樣的笑容,葉子也在有節(jié)奏地?fù)u晃著,飄起,落下,飄起,落下。看見(jiàn)綠燈亮了,她走過(guò)去。霎時(shí),一輛大客車(chē)闖紅燈 ,向小女孩飛奔而來(lái)。來(lái)不及剎車(chē)了——女孩小小的身體就像布娃娃一般被拋出幾十米外……耀眼的鮮血染紅了潔白的紗裙,圍繞女孩的,是一灘又一灘的鮮血,小女孩的唇角還掛著一抹微笑,那微笑是為看見(jiàn)媽媽而由衷綻放的。她輕輕閉上了眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在悄悄的合攏……此時(shí),天空早已沒(méi)有了往日的寧?kù)o,空中掛著一抹鮮紅的殘霞,若有若無(wú),仿佛小女孩的生命,脆弱無(wú)比。水晶一般的空氣仿佛因?yàn)轷r血也變得燥熱無(wú)比。也變得我當(dāng)場(chǎng)就落下了淚水 ,為一個(gè)遇難的嬌小生命默哀……
同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候千萬(wàn)別大意,因?yàn)榧依镉杏H人們的期盼;請(qǐng)回家時(shí),希望仍是一個(gè)完整的你。安全,會(huì)使生活豐富多彩。安全,讓你延伸生命的軌跡,更多的為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。安全讓天藍(lán)水清,讓你每天都快樂(lè)地生息。安全的意義也不僅如此,生活會(huì)給你更多的啟示。
你讓明天披掛著輝煌在前邊等你,你浸在今日的霞光里沐浴。你想生活該是一塊不化的酒心糖,總有潤(rùn)甜醇美的滋味伴你。那么,苦澀的青果子給誰(shuí),受難的滋味給誰(shuí)?請(qǐng)柬并不都是來(lái)自上帝的召喚,地獄中的魔鬼也從來(lái)不會(huì)歇閑。也許你人生之旅真都是虹橋花路,沒(méi)受過(guò)羈絆,沒(méi)遭遇過(guò)磨難。失意于你,猶如一個(gè)極陌生的路人,你甚至從未同他打過(guò)照面。你真想為自己的幸運(yùn)開(kāi)瓶爆響的香檳酒了,獨(dú)自領(lǐng)受那飛噴香沫的祝愿??墒切疫\(yùn)者未必富有,因?yàn)樯畹酿佡?zèng)遠(yuǎn)不止是
跪呈給你的一只擺滿香食的果盤(pán),除此還有另一種滋味的供奉,我想,那就是苦和難。對(duì)此,你何嘗不該虔誠(chéng)地領(lǐng)受?
人,過(guò)于舒適往往會(huì)流于平淡,幾經(jīng)磨難往往會(huì)生出不凡,莫如時(shí)常對(duì)自己說(shuō):去討點(diǎn)苦吃吧!
追求你未必能企及的向往,拋棄你已經(jīng)擁有的安適,嘗一只你從未吃過(guò)的青果子,走一程你不曾跋涉過(guò)的沼地泥灣……學(xué)會(huì)容納失意,學(xué)會(huì)品嘗苦難即使折戟沉沙,人仰馬翻,只要你意志被鑄成一個(gè)不倒的硬漢。
沒(méi)有磨難,不配稱真正的活過(guò)。沒(méi)有痛苦,就不是真實(shí)的人生。有了這樣的經(jīng)歷,你將無(wú)意再評(píng)說(shuō)幸與不幸。因?yàn)閷?duì)苦難的咀嚼要選勝于甘甜。
“自討苦吃”認(rèn)真地揣上這話上路吧!別在把它視為一句戲言!
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識(shí):yjs21.coM
1.認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。
2.不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3.不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
4.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線,以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落,要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。
5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手去直接救人;年齡小的同學(xué)遇到這種情況,應(yīng)呼喊成年人相助,不要自己處理,以防觸電。
6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情,也要先關(guān)斷電源,并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。
生命是寶貴的,人的生命只有一次。世界上因?yàn)橛辛松兊镁剩屛覀兣c安全相伴,我們每天出行,去上學(xué),上班,買(mǎi)菜......當(dāng)我們走在路上交通安全很重要的。
人讓車(chē),讓出一片溫情。車(chē)讓人,讓出一片安全,讓出一份和諧。
我們是社會(huì)未來(lái)的接班人,從小就要接受交通安全知識(shí)教育,達(dá)到自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。我們現(xiàn)在就在實(shí)行排隊(duì)進(jìn)出校園的方法,這樣就可以提高我的安全保障。
有一次,早晨,我和媽媽上街買(mǎi)菜,突然一位大哥哥騎著電動(dòng)車(chē)差一點(diǎn)撞到了我,那位哥哥在三岔路口也不減速,飛快的騎過(guò)去,果然不出我所料,在那路口,與大卡車(chē)相撞,這位大哥哥當(dāng)場(chǎng)死亡,這朵當(dāng)開(kāi)的花兒就凋謝了。
還有一次,我和婆婆在回家的路上,碰見(jiàn)了一位喝多了酒的叔叔騎摩托車(chē),剛有一輛摩托車(chē)想過(guò)去,讓了那位叔叔一下,叔叔不走,那位大伯就先走了,叔叔沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),也就往前走了,過(guò)了一會(huì)兒,兩輛摩托車(chē)就相撞了,一直到交通警察來(lái)了,叔叔才意識(shí)到自己出了車(chē)禍。
像上面的交通事故在我國(guó)多如繁星,據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)因交通事故死亡人數(shù)達(dá)世界第一。
我呼吁全國(guó)的小朋友,一定要把安全放在心上,以免發(fā)生悲劇。
在我心中,初中就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符,使生命的旋律變得豐富而多彩。
它意味著我們又長(zhǎng)大了,該向新的目標(biāo)奮斗了。看到同學(xué)和老師親切的笑臉,心中不禁蕩起陣陣漣漪??粗吧臅?shū)本,一股好奇從心底萌發(fā),有非常大的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)校里看不到任何不文明的行為,大家都也許是盡力維護(hù)心中那朵絢麗的花兒吧!當(dāng)朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園上空時(shí),那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開(kāi)學(xué)第一天,也是酸澀的,想到自己要與愉快的假期揮手告別時(shí),那股酸溜溜的滋味,馬上涌上了心頭。是啊,當(dāng)你肩上背起那沉重的書(shū)包,當(dāng)步入校園的那一刻起,自由、歡樂(lè),如同過(guò)眼煙云,消失得無(wú)影無(wú)蹤。上學(xué)期間,你也許會(huì)常聽(tīng)到表?yè)P(yáng),也有批評(píng)。
與小學(xué)相比,初中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn):1、知識(shí)量大;2、學(xué)科內(nèi)容深,3、綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng),要理解或解決一個(gè)問(wèn)題,往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。
初中生每天要學(xué)的內(nèi)容許多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會(huì)手忙腳亂、丟三落四,本來(lái)能夠?qū)W好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),磨煉意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率,減少時(shí)間浪費(fèi)。
可以這樣說(shuō),我的初中,無(wú)論在什么時(shí)候,在什么地方,都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗,它會(huì)讓我們一生受益——使我們充滿朝氣,充滿自信,充滿創(chuàng)造!使我們的生活變得靚麗多彩!
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