在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我最喜歡的一本書小學(xué)一年級作文，希望對大家有所幫助。

一年級繪本日記 篇1

我有一個(gè)粉紅色的書包，共有三層，正面有一幅可愛的圖案。是一位頭戴黃色太陽帽的米奇先生，手里拎著菜籃子，好像遇到什么開心事，正咧開嘴笑呢！背面有兩條寬寬的帶子，里面有海綿所以背起來很方便。

這個(gè)書包不僅漂亮，用起來也很方便。輕輕地打開第一層，里面是放各種練習(xí)本的小天地。第二層是放文具盒。第三層是放教科書和一些資料，教科書放在前面，資料放在后面。書包的兩邊有兩個(gè)小口袋，是放水彩筆和水壺。

每天清晨，我背著書包，帶著問題去學(xué)校，聽老師講課，解答問題。每天傍晚放學(xué)，我背著書包，把一天的收獲帶回家，書包越來越重了，我頭腦里的知識也增多了，感謝書包，它是我最親密的好伙伴。

一年級繪本日記 篇2

6月6日 星期天 晴

今天我的心情也非常愉快，因?yàn)閶寢屢獛胰バ氯A書店買書。

我高高興興的走進(jìn)書店，里面的`書可真多呀！有工具書、教科書、圖畫書等等，看得我眼花繚亂。這里不僅書多，人也很多。有的人拿著書站著津津有味地看，有的人捧著書坐在地上認(rèn)認(rèn)真真地讀。我東翻翻西瞧瞧，這時(shí)我看見書架上寫著“兒童類”三個(gè)大字，連忙跑過去仔細(xì)看了起來，我發(fā)現(xiàn)了一本《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》的雙語繪本，跟我曾看過的一部電影同名，里面的感人故事至今仍讓我回味無窮。

書中一幅幅精彩的畫面像一塊磁鐵又一次牢牢地吸引住了我，我對媽媽說想買這本書，媽媽同意了，帶我去付了錢。我抱著心愛的“大白”蹦蹦跳跳地回家了！

一年級繪本日記 篇3

一、活動主題：

我喜歡上了你----書。

二、活動口號：

讀書讀書長知識讀書讀書有見識

三、指導(dǎo)思想：

從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、讀好書的好習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生的“精神發(fā)育”，培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫能力，豐富閑暇生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。讓學(xué)生在讀書中豐厚，在提升基本素養(yǎng)中生發(fā)靈性的光輝。

四、活動措施：

1、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的.好習(xí)慣。熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

2、通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

五、活動具體安排：

1、“親子讀書”活動

要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書(時(shí)間不少于30分鐘)，并在《“親子讀書”手冊》上簽字。經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍(可參考學(xué)?！靶W(xué)生讀書目錄”)。平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書社區(qū)化。要求定期(每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。

2、環(huán)境布置

各班通過黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、圖書角、等板塊，向?qū)W生推薦好書，表揚(yáng)讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。

3、通過獎勵(lì)、評價(jià)激發(fā)讀書熱情。

首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。周周評比，每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時(shí)間，評選三毛“讀書之星”。積極引導(dǎo)，人人爭取拿到“三毛小書迷”的卡，力爭拿到“三毛博覽之星”的榮譽(yù)證書，向三毛《讀書大王》挑戰(zhàn)。

4、開展活動，整理好有關(guān)資料。利用班隊(duì)課，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書的格言諺語，名人讀書的小故事。

一年級繪本日記 篇4

一、活動目的

通過活動、比賽，引領(lǐng)一年級學(xué)生積極參與享受快樂學(xué)習(xí)、傳播精神文明、提升文明素養(yǎng)的行動中來，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)”的動力和熱情，促使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。濃郁班級、校園內(nèi)外學(xué)習(xí)氛圍，讓師生在學(xué)習(xí)中提升素養(yǎng)，讓學(xué)生在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣。

二、活動主題

學(xué)習(xí)與生命同在

三、活動時(shí)間

20XX年9月——20XX年1月

四、活動小組

組長：陳秋婷

副組長：施春玲藍(lán)燦翔吳冬陽陳琪熊雨軒張麗婷

五、具體活動安排

1.開展“親子閱讀”

每天進(jìn)行不少于半小時(shí)的課外閱讀誦讀名家經(jīng)典或各級各類雜志，并在讀書筆記上記下各自的感受。(由于一年級學(xué)生識字不多，要求由家長代替寫)

(1)每天閱讀《語文同步閱讀文庫》一篇。

(2)每月閱讀一本好書：讀完、讀懂、讀透。

(3)每個(gè)星期家長配合填好督促孩子們完成《品味書香》。

(4)召開一次以交流讀書心得為主題的隊(duì)會，讓隊(duì)員們介紹自己看到的好書。

(5)學(xué)做一點(diǎn)筆記：有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。

(6)了解一個(gè)人物：認(rèn)識書中人物或該書的作者。

(7)讀書識字：在課外閱讀中，認(rèn)識更多的字。

2.開展“陽光晨讀”活動

參加對象：全體學(xué)生

時(shí)間：早自習(xí)和語文課前兩分鐘

內(nèi)容：語文課標(biāo)要求背誦的篇目、名言、警句

要求：每天利用晨讀以及語文課前2分鐘時(shí)間組織學(xué)生誦讀

3.開展“午間悅讀”活動

時(shí)間：每天中午XX：00——XX：30為學(xué)生午間“悅”讀時(shí)間

內(nèi)容：一年級必讀篇目或選讀篇目

要求：每天利用午讀時(shí)間組織學(xué)生誦讀名家經(jīng)典

4.家長工作：

1.爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。

2.配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭。

3.每天提醒孩子落實(shí)半小時(shí)的讀書時(shí)間。

5.班級文化建設(shè)：

(1)圖書架：各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書架活動，充實(shí)各班圖書架的`圖書數(shù)量;在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動。

(2)板報(bào)：十一月份板報(bào)以“學(xué)習(xí)”為主題，并結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)部的內(nèi)容進(jìn)行宣傳與動員，可以是學(xué)習(xí)方法介紹、好書推薦以及關(guān)于學(xué)習(xí)、讀書的名言等。

8.期末評選并表彰20XX年的“讀書小明星”和“書香家庭”。

一年級繪本日記 篇5

這天中午我在家門口的空地上觀察螞蟻，螞蟻黑黝黝的，身體很小，大概只有一粒黑米那么長，螞蟻有六條腿，頭上還長著兩只能搖動的觸角，身體就是一節(jié)一節(jié)的，樣貌十分可愛；它在地上不停的爬來爬去，很少見它休息，我不留意碰了它一下，它就飛快的逃走了。我不明白它為什么會跑，就去問爸爸，爸爸讓我自我找答案，我跑到書柜旁，急忙翻開《十萬個(gè)為什么》找到了！找到了！原先螞蟻以為我要攻擊它，所以它才逃跑的，逃跑就是動物所具有的防御本能。

透過對螞蟻的.觀察，使我對小動物有了進(jìn)一步的認(rèn)識，此時(shí)也使我對生物產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

一年級繪本日記 篇6

時(shí)間過的真快呀！一眨眼又到了大年三十。你看，家家戶戶門前都掛著大紅燈籠，窗前都貼上了漂亮的窗花。爺爺奶奶忙著殺雞殺鴨，爸爸媽媽忙著買這買那。

媽媽給我買了好多的煙花，準(zhǔn)備讓我熱熱鬧鬧地迎接新年，我等呀等，終于等到天黑了。

我再也坐不住了，連忙拿起我的煙花棒，跑出門外，點(diǎn)燃導(dǎo)火線，導(dǎo)火線“嗞嗞”地冒著煙。突然，不知一股什么力量從煙花棒底部沖出來，“撲”的.一聲，彩色的火苗沖向天空，變成了一只只小眼睛，亮晶晶，眨著眼好像在對我微笑呢！

噼噼啪啪的爆竹聲好像在激勵(lì)人們在新的一年奮發(fā)向上。

一年級繪本日記 篇7

一個(gè)學(xué)期很快過去了，在本學(xué)期我一直引導(dǎo)孩子們開展課外閱讀活動，取得了一定的成績。

首先，在開學(xué)初期我就在入學(xué)須知上面通知家長帶拼音的適合一年級學(xué)生閱讀的課外讀物。并以校訊通的形式通知家長，希望家長和孩子開展親自共讀，建議家長每天給孩子讀半小時(shí)的課外讀物。讀的時(shí)候，家長和孩子都看著書，指字讀書。讀書的過程也是認(rèn)字的過程。學(xué)拼音階段以家長給孩子讀書為主，拼音學(xué)完后，以孩子給家長讀為主，拼音學(xué)完后的拼讀過程即是在復(fù)習(xí)鞏固拼音的過程。

其次，制定了一些列的檢查激勵(lì)措施。對于家長，要求每天開讀書條，第二天到校后抽部分孩子，利用課間問一問孩子聽媽媽讀了哪些內(nèi)容，學(xué)到了什么東西，對于能學(xué)到新字，堅(jiān)持讀書的孩子，每天給予一個(gè)小笑臉的獎勵(lì)。小笑臉累計(jì)可以兌換獎品和獎狀。

第三，利用大課間時(shí)間給孩子們讀書，激發(fā)了孩子們讀書興趣。每天大課間是我們班的讀書時(shí)間，兩天讀一本繪本，這學(xué)期我們班讀了《鼠小弟》系列，一開始讀第一本《鼠小弟的小背心》后，班上就有十幾個(gè)孩子回家自己找父母買或者借了這系列叢書，甚至有個(gè)孩子能在班上給其他孩子講故事。后來，我們又共同讀了《一年級的小豌豆》，也是采用這樣的辦法，孩子們的興致很高，學(xué)期結(jié)束前，班上的學(xué)生幾乎都把這本書整本讀完。

第四，一個(gè)學(xué)期的閱讀積累，讓大約30名孩子養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，這些孩子除了讀完我們班級共同讀的課外書，還讀了其他的`帶拼音的課外書，一部分孩子還特別喜歡上了給自己的弟弟妹妹，爸爸媽媽讀書。

但是，在讀書檢測過程中，我也發(fā)現(xiàn)大約有20名孩子讀書完全是被動的，如果沒有家長或者午托部老師的督促，根本不能自己主動讀書，對于這部分孩子，在接下來的時(shí)間中，我將有針對性的采取相應(yīng)激勵(lì)措施，爭取使每個(gè)孩子都能愛上讀書，都會讀書。

一年級繪本日記 篇8

我最喜歡的一本書是《天外探密故事》。

知道我為什么喜歡這本書嗎？就讓我來告訴你吧！它是世界上最令人驚奇的，浩渺的宇宙空間，永遠(yuǎn)為有幻想的人打開......這本書主要講了宇宙理論與觀測、地表航天、太陽系與外太陽系探測、神話與傳說、宇宙時(shí)空隧道、UFO和天外來客六個(gè)部分，涉及宇宙理論。載人航天、神話幻想和宇宙未知世界等諸多方面。

這是一本讓我們對未來的'憧憬與探究，是我所喜歡的書。

一年級繪本日記 篇9

有很多顏色，有藍(lán)色、白色、棕色、黑色。它一共有三層，最小的一層放的是小本子，比它大一點(diǎn)的一層放的是文具和一些本子，最大一層放的是語文書、數(shù)學(xué)書、道德書……它兩邊還有一對小小的耳朵，第一個(gè)小小的耳朵放水杯，第二個(gè)小小的耳朵里放了卡片。

它的上面有一個(gè)片標(biāo)志，還有看不懂的小字母，它是我最有用的小小學(xué)習(xí)助手，可是它上學(xué)的時(shí)候很重，來小桔燈學(xué)作文和閱讀的時(shí)候很輕里面。裝著都是知識，所以它是大家的好朋友，我們要珍惜它。

一年級繪本日記 篇10

『不可能』只存在於蠢人的字典里。一年級語文課外閱讀活動總結(jié)一（1）班

一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音但識字能力有限但識字還很少

還不能夠自己閱讀課外讀物需要指導(dǎo)及陪伴在上學(xué)期

教師和家長要多為他們讀故事激發(fā)他們的閱讀興趣

下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣本學(xué)期初制定切實(shí)可行的計(jì)劃設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量開拓閱讀面激發(fā)閱讀激情降低理解度提高閱讀質(zhì)量

懂得選擇合適的書籍

一、具體目標(biāo)如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力，在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平在語言得到豐富積累的同時(shí)培養(yǎng)語感發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。

5、把"閱讀教學(xué)"作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴最佳啟迪者和組織者

二、具體措施：對一年級的孩子來說

目前是課外閱讀的第一階段主要任務(wù)是宣傳動員初步進(jìn)行課外閱讀

激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣教給閱讀的初步方法

上學(xué)期：

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的采取有效的方法激發(fā)學(xué)生的閱讀激情喜歡上閱讀

1、利用每星期的課外閱的課給孩子們選擇繪本的.小故事聲情并茂地講成故事給他們聽；

2、積極尋求家長的支持向家長宣傳動員提高家長的認(rèn)識；

3、借助家長的力量

讓家長在家也能盡量給孩子講故事讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

4、開展拼讀小比賽在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景讓孩子在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識；

5、在這學(xué)期初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法；

下學(xué)期：

1、在本學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；

2、讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書除此之外，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書讓他們自主閱讀；

3、開展小交流會讓學(xué)生說說閱讀感受；

4、開展小故事會評比"故事大王"；

5、開始寫配圖日記；

6、期末進(jìn)行小結(jié)評比讀書之星；

培養(yǎng)學(xué)生：

1、喜歡閱讀

2、感受閱讀的樂趣

3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀

4、借助讀物中的圖畫閱讀

5、結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句在閱讀中注意積累語言

6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來獲得初步的情感體驗(yàn)字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定

7、閱讀速度每分鐘50至60字讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

同時(shí)還向?qū)W生推薦以下書目《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小學(xué)生日記起步》等

總之，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣讓他們喜歡閱讀感受閱讀的興趣，并能借助讀物中的圖畫閱讀在閱讀中積累詞語感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力通過近一年的閱讀訓(xùn)練學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書樂讀書的好習(xí)慣；學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護(hù)孩子對課外書的渴求真是八仙過海各顯神通還開展古詩文誦讀比賽活動鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

一年級繪本日記 篇11

本學(xué)期，根據(jù)期初雙語閱讀教學(xué)計(jì)劃，我們一年級語文備課組進(jìn)行了積極的研究、探討，經(jīng)過一學(xué)期的語文閱讀教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：

一、了解了小學(xué)生課外閱讀的趨勢

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，小學(xué)語文必須高度重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。首次把“豐富語言的積累”寫進(jìn)了教學(xué)目的。因此，在開放的語文教育體系中，課外閱讀不是游離于語文教育過程之外的“點(diǎn)綴”，是語文教育的一個(gè)重要組成部分。學(xué)生的課外閱讀大多數(shù)是以個(gè)體的形式來進(jìn)行的，因此，我們允許學(xué)生個(gè)體差異的存在，開展課外閱讀時(shí)充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)和需要，允許他們根據(jù)自己的興趣愛好來選讀物。

二、激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。我們常用生動形象的語言向?qū)W生簡介文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣，也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。為此，我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會。比如：在班級中開展的“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

2、創(chuàng)造條件，做到讓學(xué)生有書可讀、有時(shí)間讀書。閱讀課上，同學(xué)們或在老師的精心安排下有目的地讀書；或在一起進(jìn)行讀書心得交流；或互相推薦好書；或師生同讀交流；或聆聽老師娓娓的.講述；或靜靜地手捧書卷在書海中徜徉

3、開拓渠道為學(xué)生提供豐富的課外讀物。

（1）每班建立“圖書角”，實(shí)現(xiàn)“好書換著看”。這個(gè)活動主要在班內(nèi)學(xué)生間舉行，同學(xué)們用自己書換取別人手中自己喜歡的書，擴(kuò)大了的閱讀量，以書會友，培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力。

（2）各班在學(xué)校每學(xué)期期初推薦的閱讀書目的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生自主購買閱讀材料。學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)、興趣，選擇思想內(nèi)容健康，語言文字優(yōu)美的作品，有助于他們吸取中國傳統(tǒng)文化的精華，感受語言文字的優(yōu)美和偉大，對提高自身的綜合素質(zhì)具有巨大的作用。

4、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。在平時(shí)課外詩歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一古詩。在進(jìn)行詩文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。

5、我們還根據(jù)學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。這學(xué)期，為了了解學(xué)生課外閱讀的情況，我們以班為單位辦了一期以讀書為主題的手抄報(bào)。

三、提高學(xué)生課外閱讀的能力。

1、指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的課外讀物。小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。宇宙的奧秘，諸如地球的形成，人類的起源，海底世界的趣聞，森林中的動物之王，歷史上的人物故事，以及關(guān)于未來世界的科學(xué)幻想都會引起他們認(rèn)識世界的強(qiáng)烈欲望。教師要有計(jì)劃地幫助學(xué)生選擇適合他們閱讀程度的課外讀物。

2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀

兒童的意志、毅力、水平與定型的成年人有區(qū)別，要克服小學(xué)生常見的好奇心和盲目冒進(jìn)的心理，所以要講究閱讀的先后，閱讀要有計(jì)劃地進(jìn)行。

（1）由課內(nèi)向課外延伸。在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí)，我們結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開展系列活動，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

（2）從體裁考慮。低年級安排兒歌、童話等淺顯的兒童讀物。

3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累

語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。

學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程。因此，我們將創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”。

一年級繪本日記 篇12

隨著快樂的暑假的結(jié)束，我成長為一名五年級的學(xué)生了！新學(xué)期第一天，我看到了許多樹葉變黃了，看到美麗的學(xué)校了，看到干凈的教室了，真好；我聽到了鳥的鳴叫，聽到了同學(xué)們的'朗朗讀書聲，聽到了老師的教誨，我感到了老師的和藹，感到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)，感到了老師的細(xì)心。新學(xué)期來臨，我要送給同學(xué)們一句話：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。新學(xué)期來臨了我們來場比賽吧！我要對自己說：笨鳥先飛，只在努力，繩鋸木斷，水滴石穿。

最后，我要說：品學(xué)兼優(yōu)，我要從現(xiàn)在做起！

一年級繪本日記 篇13

一、指導(dǎo)思想

為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，我班也定了閱讀計(jì)劃。

二、方法與措施：

1、與學(xué)校閱讀計(jì)劃一致起來，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強(qiáng)化國學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣?？刂谱鳂I(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的習(xí)慣。

2、努力實(shí)現(xiàn)資源共享

利用好學(xué)校圖書室閱讀資源，學(xué)生互相借閱。廣交書友。

3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言

書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的'見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo)。

4、培養(yǎng)閱讀興趣

有計(jì)劃地舉辦讀書故事會活動，讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。

5、注重評比給學(xué)生適當(dāng)壓力。

盡可能建立合理的評價(jià)體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價(jià)、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià)，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。

三、具體安排：

1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級文化等。

2、發(fā)動學(xué)生，充實(shí)班級書櫥。

3、向?qū)W生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物，

4、倡議家長與學(xué)生共讀一本書。

5、每學(xué)期最后評選出“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感獎”、“親子共讀書香家庭”等評比活動，激勵(lì)學(xué)生自主讀書。

一年級繪本日記 篇14

轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)的日子馬上就要到了，回想起我的這個(gè)寒假過的可真快樂！

我每天都按照我事先制定好的.寒假作息時(shí)間按時(shí)起床、做作業(yè)、看電視、玩耍、睡覺。

寒假里最開心的事就是我和哥哥去萬達(dá)影院去看電影，看的是我最喜歡的《喜洋洋與灰太狼兔年項(xiàng)呱呱》，電影里的喜洋洋可真大，我從來也沒見到過這么大的。

寒假里正好和春節(jié)是同一時(shí)間，我們每天都到不同的親戚家做客、拜年，一起和和哥哥弟弟放煙花，一起和姐姐妹妹們玩耍。

寒假里最不開心的事就是我的作業(yè)都快開學(xué)了還有些沒做完，這幾天我就不能再玩了，要每天認(rèn)真的做作業(yè)，預(yù)習(xí)新書，不留下煩惱，過一個(gè)充實(shí)快樂的寒假。

一年級繪本日記 篇15

我的書包是我剛上一年級的前幾天媽媽給我買的。它渾身上下都是天藍(lán)色的，上面蹲著兩只可愛的斑點(diǎn)狗、一個(gè)男孩、一個(gè)女孩，好看極了。

我的書包有五格，每格有一條拉鏈，在鏈上吊著一塊小狗愛吃的骨頭。它的肚子可大了，能裝很多很多的書和文具。兩條寬寬的背帶，讓我背得真舒服，它每天陪伴著我上學(xué)、讀書、玩游戲?？墒怯幸淮危也恍⌒陌褧K了，我很傷心，后來外婆把書包洗干凈了，我把它放在桌子上反復(fù)地看，書包的小狗好像在對我對：“太好了，我們又變得干凈、漂亮了，謝謝你?！?/p>

書包是我是好朋友，它給我?guī)砹朔奖愫涂鞓罚俏覍W(xué)習(xí)的好幫手，我要珍惜它、愛護(hù)它，希望它永遠(yuǎn)陪伴著我。

你的作文寫得越來越好啦，語句通順、自然，真好，乖孩子。

一年級繪本日記 篇16

我最喜歡的書名叫《十萬個(gè)為什么》。

里面有很多個(gè)為什么，我一有不明白的就去查。今天，我的小腦袋又有了一個(gè)疑問，為什么白天看不到月亮？ 原來月亮一直在天上，只不過太陽的地光線太強(qiáng)，我們看不清。太陽是自己會發(fā)光的恒星，而月亮不會自己發(fā)光，只能反射太陽光發(fā)出的`光線。當(dāng)白天太陽出來時(shí)，月亮的反射光相比之下會顯得非常微弱，幾乎看不見。

?。∥艺媸翘矚g這本書了。