在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。9篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn) 篇1

燕子飛向南方，我們穿上厚厚的棉襖，冬天微笑著向我們走來。

冬天的雪形狀多姿多彩?？?，那兒像一只兇猛的老虎捕捉一只小兔，這兒有一只五彩斑斕的孔雀正在開屏。哇！這雪花真美呀！我真喜歡雪花！

冬天的情景是那么像夢(mèng)鄉(xiāng)啊。幾個(gè)孩子正在沿江風(fēng)光帶中央玩雪呢！我老家隔壁的那幾個(gè)小朋友正在往墻上扔雪球。我呢！就是和我親愛的姐姐和妹妹一起在歡快地玩，堆雪人、打雪仗呢！

讓我們停下腳步，伸出溫暖的雙手迎接雪花。雪花冰冰涼涼的，躍入手掌后轉(zhuǎn)瞬即逝，被溫暖化成了一道清水，緩緩地從指縫流過去，滴在了干涸的石縫里，滋潤著大地。

你是那么讓人情不自禁的愛上你，冬天你是那么短暫，讓人不由自主的會(huì)怨恨冬天，可是冬天又是那么的無私奉獻(xiàn)，你的雪融化了，變成了水在滋潤著春天的小綠芽！

??！冬天，我終于知道了你的秘密，我永遠(yuǎn)愛您。

四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn) 篇2

我在家樓下發(fā)現(xiàn)了美麗的茶花。

那株茶花是紅色的，花瓣為碗型，它的花瓣又多又密，層層疊疊?；ㄈ餅榈S色。葉子為濃綠色，形狀小巧而秀氣。

我想：“櫻花是日本的國花，牡丹是中國的國花。那茶花是什么國家的國花，還是市花呢？”我百思不得其解，便回家看《十萬個(gè)為什么》。哇！我找到答案了，原來，茶花是很多城市的市花呢！比如青島、重慶……我又查了查茶花的資料，我了解了茶花又叫山茶花，它是中國十大名花排名第八，它喜歡溫暖、濕潤的環(huán)境。盛花期在1~3月份。原來爛漫的`山茶，能在天寒地凍的早春綻蕾吐蕊，開到桃李芬芳的春天，給人們帶來了春意，給生命帶來了無限的希望。

茶花從古至今都被許多人觀賞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去茶花就像是綠葉間點(diǎn)綴的紅寶石。茶花還有很多美麗的顏色，有紅、粉、白、黃，有了綠葉的襯托一朵朵火紅的茶花像朝霞明麗動(dòng)人。茶花的花語是魅力、可愛、純潔。

茶花真是既艷而繁盛又出塵脫俗，請(qǐng)大家不要摘茶花，讓它盡情盛放！

四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn) 篇3

我的發(fā)現(xiàn)，我覺得這算不了什么，但是，這是關(guān)于人的身體健康喲！你可要認(rèn)真的聽我講。

這個(gè)發(fā)現(xiàn)是有關(guān)蘋果的。早吃蘋果是金蘋果，中午吃蘋果叫銀蘋果，晚上吃蘋果叫廢，所以吃蘋果的最佳時(shí)間是早晨，只有那樣的蘋果有營養(yǎng)才能被自己的身體吸收進(jìn)去。

但是，你才沒有想過，當(dāng)你一個(gè)蘋果吃不完的那時(shí)候，你放在一個(gè)地方，當(dāng)你再去那的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)，曝光的外圈一圈橙黃色的呢？我的發(fā)現(xiàn)就是這個(gè)。

我每次吃蘋果時(shí)，我都吃不完，留著，當(dāng)我再次取出來吃的時(shí)候，我看到了，以前我傻，我還以為這一圈的蘋果是好東西呢！我就把它給吃了，但是，每一次每一次吃都有種乖乖的味道

經(jīng)過有好幾次的嘗試后，我實(shí)在忍不了了，就把那些蘋果一圈給咬掉之后，吃里邊新鮮蘋果，這樣才更好吃。

直到有一天，也就是昨天，老師給我們說把放過后的蘋果一圈咬掉后再吃，她還說，因?yàn)槟抢锩娣胚^后有很細(xì)的病毒。

老師一說起這，我突然想起來了我以前把它吃掉的事，覺得好惡心那，以后我在也不吃那些臟東西了。

哦！對(duì)了，別忘了提醒自己身邊的人，再見！

四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn) 篇4

我平時(shí)十分喜愛吃零食，一吃上就不舍得放下，所以我也不知不覺的越來越胖。可是，我們班有個(gè)女同學(xué)，她瘦得驚人，莫非她從來不吃零食，這在我們班一直是一個(gè)十分熱門的話題。而她從來也不告訴別人，一副神神秘秘的樣子，這好像就是她的一個(gè)小秘密。

一天，我特地來到她家，想查一查她到底吃不吃零食。我剛來的她家門口，便聽到了吃薯片的聲音，我按了一下門鈴，頓時(shí)，吃薯片的.聲音停止了，又傳出了一陣急促的腳步聲，門開了。面對(duì)我的是一個(gè)滿面笑容，一笑有兩個(gè)小酒窩的女同學(xué)，她萬分熱情地把我請(qǐng)進(jìn)了家里。我問她：“你有小秘密嗎？”“有呀！我有一個(gè)你們?nèi)喽枷胫赖男∶孛?。”我聽了兩眼發(fā)亮，問道：“可以告訴我？如果可以，我也可以告訴你一個(gè)關(guān)于我的小秘密。”

她聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，領(lǐng)著我來到了一個(gè)柜子前，打開一看，滿柜子的零食，我看的睜大了眼睛，一個(gè)平日十分乖巧，又瘦又美麗的女孩家里，居然有這么多的零食，我驚訝的張大了嘴巴。好久才說出了一句話：“都是你的？”她又一次點(diǎn)了點(diǎn)頭。我終于明白了，原來她也吃零食呀！我又一次提問：“那你為什么那么瘦？”她搖了搖頭，似乎什么也不知道似的，我終于明白了，原來她也吃零食呀！

四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn) 篇5

晴日里夏天的中午是炎熱的，萬里無云，天空上飄浮著朵朵白云，這些白云連結(jié)在一起，像是波浪里翻滾著銀色的浪花。白云有時(shí)疊在一起，像是一座座白茫茫的山峰；有時(shí)像高低不平的階梯，仿佛可以讓地上的人們登上天空；有時(shí)又像孫悟空召來的云彩，在空中一上一下地飄動(dòng)。

夏天的中午，太陽公公如同燃燒的火盤，高掛在空中，把大地烤得火辣辣的。太陽公公自己有時(shí)也感到炎熱，悄悄地躲在云層后面 ，羞羞答答地藏著。走在太陽底下的地球上的人們，不停地抱怨著太陽公公，吶喊著不讓太陽公公在空中站崗，把太陽公公一下子惹哭了。白云姐姐正在太陽旁邊，安慰著她。有時(shí)炎炎的烈日高懸上空，紅色的強(qiáng)光如火箭般照射到大地上，地面上像是著了火似的，人踩在上面，火辣火辣的，像是油在沸騰著火苗。有時(shí)，火辣辣的太陽一出來，一絲風(fēng)也沒有，路邊的樹低垂著頭，蟬的叫聲傳到遠(yuǎn)處，大地好像處在一個(gè)大蒸籠里，路上空無一人，更是顯得寂靜。

中午，路上雖然空無一人，但游泳池里可忙碌了，擁擠不堪，大人小孩像是大大小小的魚兒似的，歡快地游來游去，享受著涼水的愛撫。太陽在空中遙望著游泳池，原來她也想和我們一起游水，一同享受著涼爽的感覺，把全身都滋潤滋潤，清涼一下。

夏天，只有松樹最為堅(jiān)強(qiáng)，它勇敢地挺著頭，努力地生長著。

??！夏天的中午，總是滾燙滾燙的，滾燙滾燙的陽光，滾燙滾燙的大地，滾燙滾燙的夢(mèng)……

四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn) 篇6

我是一個(gè)愛胡思亂想的女孩，當(dāng)然有時(shí)胡思亂想也會(huì)有用。

記得有一次，我在書桌前反復(fù)擺弄著我的圓規(guī)，心想：要是圓規(guī)能在好用一些就好了！這樣做作業(yè)也該快些了。這時(shí)仿佛一顆流星從我腦海里掠過，我想：不如我自己來做一種自己的圓規(guī)吧！

于是我拿來一張紙和一支筆，聚精會(huì)神地畫起“草稿圖”。“嗯，這里因該有兩個(gè)螺絲，桿子應(yīng)該長一些……”

經(jīng)過了我的反復(fù)修改，圓規(guī)的草稿圖終于完成了！我想：因該給它取一個(gè)好聽的名字！恩，那就叫“一搓成”吧！“一搓成”顧名思義，一搓就成！

那么"一搓成"是什么樣子的呢？你看，長長的粉色桿子下面用螺絲釘著兩只2B鉛筆。那么它能不能用呢？

我拿來材料：鉛筆、桿子、螺絲釘、顏料……花了一上午的時(shí)間終于完成了“一搓成”我高興的一蹦三尺高。對(duì)了，還不知道它實(shí)不實(shí)用呢！我得試試！我想。于是我拿來一張紙，把手放在“一搓成”的桿子上，飛快地一搓，一個(gè)漂亮的圓就出來了！

我興奮極了！跑去拿給媽媽看，媽媽笑著說：“君君長大了一定時(shí)一個(gè)偉大的發(fā)名家！”

四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn) 篇7

我愛嬌艷迷人的玫瑰，我也愛樸實(shí)無華的菊花，但是我更愛那頑強(qiáng)不屈的仙人掌。

暑假里，我去奶奶家，那里有一盆仙人掌。仙人掌就像一個(gè)橢圓的小球，可愛極了。遠(yuǎn)看就像一只只小刺猬，在那片土地上玩耍。近看就像一個(gè)又圓又大的皮球，真是太讓人喜愛了。仙人掌一瓣一瓣的，就像圍在一起的小姑娘在跳舞。又像桔子，一瓣又一瓣，看著就好吃。而且，仙人掌為了不讓人傷害它，它還穿了一層層厚厚的保護(hù)衣呢！

臨走時(shí)，我還抱了一盆拿回家，從那以后，我每天放學(xué)回家都會(huì)去那里看那盆仙人掌。一看能看幾個(gè)小時(shí)呢！嘻嘻，誰讓它那么可愛呢！但是，有一天，我和妹妹玩游戲的時(shí)候，一不小心，把它的“小房子”壓壞了，那個(gè)仙人掌倒在地上，好像在哭。仿佛在對(duì)我說：“小主人，我恨你?！蔽铱吹剿请y過的樣子，我也后悔極了，于是，又給它做了一個(gè)新家。我心想：它能不能長出來呢？

過了幾天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，它不但沒有枯萎，而且還在頑強(qiáng)的生長，真是太神奇了！

仙人掌不但生命力頑強(qiáng)，而且它還有很多作用呢。可以防輻射，還可以入藥，我更喜歡的是它還可以做菜呢，渾身都是寶呢！

我愛仙人掌，我要像仙人掌一樣，堅(jiān)強(qiáng)不屈，更要學(xué)習(xí)它頑強(qiáng)的精神。

四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn) 篇8

大千世界，無奇不有。只要用心，生活中處處可以發(fā)現(xiàn)耐人尋味的科學(xué)現(xiàn)象。

一次，我們上科學(xué)課，老師給我們每人發(fā)一根牙簽、一米長的線和兩個(gè)紙杯，我們都覺得莫名其妙，誰都不知道老師的葫蘆里賣著什么藥？

老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)聲音傳播的方法，大家先把牙簽往兩個(gè)杯底正中間各打一個(gè)洞，然后把牙簽弄成兩半，再用繩子兩邊的頭各綁上一半的牙簽?！崩蠋熃o我們示范后說：“最后你們?cè)侔蜒篮灤┻M(jìn)杯子洞里?！蔽覀冋兆隽恕＠蠋熣f：“你們把一端給別人，一端自己的，一直往后退，把線拉直，然后一個(gè)同學(xué)說話，另一個(gè)同學(xué)把杯子對(duì)著耳邊……”

我聽著，把杯子口對(duì)著自己，同桌把杯口對(duì)著耳朵：我小聲說：“你聽見了嗎？”同桌激動(dòng)的對(duì)我說：“太棒了，我聽見了！”可是這是為什么呢？

最后，老師對(duì)我們說：“我們對(duì)著杯口說話時(shí)，聲波會(huì)振動(dòng)那拉直的線，然后傳播到另一個(gè)人的耳朵里?！薄芭?，原來如此?！?/p>

這次實(shí)驗(yàn)又讓我懂得了一個(gè)新的知識(shí)，我還懂得了只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象。

四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn) 篇9

每當(dāng)我感受著陽光的溫暖,看到一縷縷陽光灑在大地上時(shí),我就會(huì)情不自禁地問家人:“陽光是什么顏色的。”爸爸說：“綠色的?！眿寢屨f：“紅色的?！钡艿苷f：“藍(lán)色的?！蔽业降讘?yīng)該相信誰呢?我心里總是癢癢的。有一天我在一本趣味科學(xué)看到一片太陽光的秘密里有做太陽光是什么顏色的實(shí)驗(yàn)。

我先打來了半盆水，放在陽光明媚的窗口，然后找來一面鏡子，放在盆中，對(duì)準(zhǔn)陽光，一半露出水面，一半放在水中，我抬頭，望了望墻壁，墻壁上竟出現(xiàn)了一道七彩的光茫，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫真像一道美麗的彩虹!這時(shí)一陣微風(fēng)吹過水面，水面漾起波紋，“彩虹”頓時(shí)跳躍不定,時(shí)而像一個(gè)跳舞的小姑娘,翩翩起舞,時(shí)而又像小鳥那樣展翅飛翔,時(shí)而有像一只蝴蝶在空中飛翔,真是變化多端。我頓時(shí)恍然大悟，原來陽光是由七彩顏色組成的。我為我的發(fā)現(xiàn)高興而自豪。

美麗的七彩是陽光的秘密，水的折射使陽光露出了原形，你們知道嗎?