外出活動的時候安全總是第一要義，特別是小學生年紀尚小，安全意識相對不足，更要加強注意，以下是小編給大家?guī)淼男W社會實踐活動安全突發(fā)事件預(yù)案（精選6篇），希望大喜歡。

小學生社會實踐活動應(yīng)急預(yù)案 篇1

一、學生外出活動應(yīng)急工作機構(gòu)

1.學生外出活動應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：

常務(wù)副組長：

副組長：

組員：

2.學生外出應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責

（1）外出活動前周密籌劃，詳細制定方案，盡量充分考慮到活動路途及目的地的安全因素，做好突發(fā)事件的應(yīng)急準備。

（2）突發(fā)事件時，領(lǐng)導(dǎo)小組要在最短的時間做出決策，采取相應(yīng)措施。

（3）突發(fā)事件后，及時向上級部門匯報并作好各項善后工作。

二、學生外出活動緊急情況應(yīng)急預(yù)案

1.對學生外出活動中師生突發(fā)病情的緊急預(yù)案

（1）教師突發(fā)病情，先及時救助，然后安排其他教師組織學生，再與其親屬聯(lián)系。

（2）學生突發(fā)病情，先及時救助，再與其監(jiān)護人聯(lián)系。

2.對學生外出活動中遇到天氣突變（雨、雪、風、霧等）的應(yīng)急預(yù)案。

應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組要在最短時間作出決策，組織教師帶領(lǐng)學生采取乘車返回、就地避險等措施。

3.對學生外出活動中突發(fā)事故的應(yīng)急預(yù)案

（1）外出活動中，全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。

（2）所有帶隊教師要遵守自己的崗位，確保安全第一，不得擅自離崗。

（3）對外出活動前后出現(xiàn)的問題，要及時和學校聯(lián)系，不能違反規(guī)定擅自處理。活動中，學生如出現(xiàn)身體不適或體傷事故，帶班教師應(yīng)先及時救護學生，并盡快與家長取得聯(lián)系。

（4）突發(fā)事件時，領(lǐng)導(dǎo)小組要在最短的時間做出決策，采取相應(yīng)措施，有必要時撥打120、122、110等求救電話。

（5）突發(fā)事件后，及時向上級部門匯報并作好各項善后工作。

特別提醒：學生上下車班主任老師要清點學生人數(shù)！

小學生社會實踐活動應(yīng)急預(yù)案 篇2

一、活動指導(dǎo)思想：

以“環(huán)境保護衛(wèi)生、名人風學習、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟、自然實踐操作”為主題，在二年級實行，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成錢清鎮(zhèn)中辦學特色。適應(yīng)學生個性發(fā)展和社會發(fā)展的需求，以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，幫助學生學習、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現(xiàn)代學習方式，促使教師更新教育觀念，改變教學行為，提升綜合素質(zhì)，自覺推進素質(zhì)教育。

總目標：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識和體驗，通過學習名人，進行德育教育，在學習老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

二、主要措施：

1、內(nèi)容框架

根據(jù)綜合實踐活動這一課程的目標要求及自身特點，結(jié)合我校的情況，選擇有針對性的系列活動設(shè)計課題方案，開展富有實效的實踐探究活動。

2、學生負責人配備情況

在落實學生負責人時，實行“一人負責，團體協(xié)同”的原則。每次班級的.綜合實踐活動都有一人負責，同時班干部隊伍發(fā)揮好團體作用，在具體活動中實施互幫互助，另有指導(dǎo)老師一名。

負責班干部：徐凱

3、課時安排

綜合實踐活動要求的課時安排一般在每周二下午，每周安排2課時，課內(nèi)以輔導(dǎo)討論為主，課外實踐以共同探究、每生參與為主。

4、實施策略cnsjbj.cn

（1）準備階段：20xx年9月1日前

①組織負責班干部認真學習有關(guān)綜合實踐理論的書籍，全面把握綜合實踐活動課內(nèi)涵。

②內(nèi)容的選擇體現(xiàn)本校本班及所在社區(qū)的特色，在此基礎(chǔ)上確定本班綜合實踐活動課程的主題，研討并制訂實施研究方案。

③根據(jù)“一人負責，團體協(xié)同”的原則配備好學生，可以家校聯(lián)系。

（2）實施階段：20xx年9月——20xx年1月

①根據(jù)計劃組織綜合實踐活動，每周進行。

②舉行大掃除，參觀社區(qū)環(huán)境，制止河道污染等環(huán)保衛(wèi)生行動。

④學習《名人風》教育讀本，撰寫名人心得，讀后感。

⑤在實驗室進行實驗操作練習，在老師的指導(dǎo)下，探究自然。

（3）總結(jié)階段：20xx年1月

①寫好綜合實踐活動記錄表。

②召開班干部和部分學生綜合實踐活動經(jīng)驗總結(jié)和交流。

5、課程研究

根據(jù)綜合實踐活動這一課程形態(tài)的目標特點及我校的實際情況，我們準備從環(huán)境保護，名人風學習，自然實踐操作這幾方面選取課題，展開具體的實踐探究活動。

（1）環(huán)境保護

我校位于鎮(zhèn)中心，周圍毗鄰好幾家大型企業(yè)，這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問題都是倍受人們關(guān)心的話題。另外組織學生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過各種途徑了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，同時滲透環(huán)保意識，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題。

（2）名人風學習

名人是人生的一面鏡子，是學生學習的榜樣，榜樣的力量是無窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵人，名人是引領(lǐng)學生駛向理想彼岸的燈塔。

（3）了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟

參觀錢清原料市場、柯橋輕紡市場及錢清各大超市，了解家鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè)，開始了解社會實際。

（4）自然實踐操作

結(jié)合中考的自然實踐操作考試，學生在教師的指導(dǎo)下，從各方面來探究自然現(xiàn)象，通過觀察，測量和實驗，培養(yǎng)學生動手能力和實際應(yīng)用能力。

三、活動安排：

9月至10月

環(huán)境保護衛(wèi)生

1、觀察家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀；

2、分析環(huán)境污染的原因；

3、認識環(huán)境保護的重要性。

10月至11月

名人風學習

1、學習《名人風》教育讀本；

2、討論名人的各種精神；

3、撰寫名人心得，讀后感。

11月至12月

家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟

1、錢清原料市場

2、柯橋輕紡市場

3、錢清各家超市

12月至1月

自然實踐操作

1、自然現(xiàn)象的理論學習

2、分析實驗現(xiàn)象的具體操作；

3、在老師指導(dǎo)下進行實踐操作。

小學生社會實踐活動應(yīng)急預(yù)案 篇3

一、學生外出活動應(yīng)急工作機構(gòu)

1.學生外出活動應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長：

常務(wù)副組長：

副組長：

組 員：德育處 教導(dǎo)處 總務(wù)處 辦公室 大隊部 年級組長 班主任

2.學生外出應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責

（1）外出活動前周密籌劃，詳細制定方案，盡量充分考慮到活動路途及目的地的安全因素，做好突發(fā)事件的應(yīng)急準備。

（2）突發(fā)事件時，領(lǐng)導(dǎo)小組要在最短的時間做出決策，采取相應(yīng)措施。

（3）突發(fā)事件后，及時向上級部門匯報并作好各項善后工作。

二、學生外出活動緊急情況應(yīng)急預(yù)案

1.對學生外出活動中師生突發(fā)病情的緊急預(yù)案

（1）教師突發(fā)病情，先及時救助，然后安排其他教師組織學生，再與其親屬聯(lián)系。

（2）學生突發(fā)病情，先及時救助，再與其監(jiān)護人聯(lián)系。

2.對學生外出活動中遇到天氣突變（雨、雪、風、霧等）的應(yīng)急預(yù)案。

應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組要在最短時間作出決策，組織教師帶領(lǐng)學生采取乘車返回、就地避險等措施。

3.對學生外出活動中突發(fā)事故的應(yīng)急預(yù)案

（1）外出活動中，全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。

（2）所有帶隊教師要遵守自己的崗位，確保安全第一，不得擅自離崗。

（3）對外出活動前后出現(xiàn)的問題，要及時和學校聯(lián)系，不能違反規(guī)定擅自處理?；顒又?，學生如出現(xiàn)身體不適或體傷事故，帶班教師應(yīng)先及時救護學生，并盡快與家長取得聯(lián)系。

（4）突發(fā)事件時，領(lǐng)導(dǎo)小組要在最短的時間做出決策，采取相應(yīng)措施，有必要時撥打120、122、110等求救電話。

（5）突發(fā)事件后，及時向上級部門匯報并作好各項善后工作。

特別提醒：學生上下車班主任老師要清點學生人數(shù)！

小學生社會實踐活動應(yīng)急預(yù)案 篇4

一、總則

1、目的

認真落實各項安全措施，即使出現(xiàn)突發(fā)事件，能夠及時、迅速、高效、有序地做好應(yīng)急處理工作，將全體師生面臨的安全威脅降低到最低限度，確保學生社會實踐活動安全、有序地進行。

2、適用范圍

本預(yù)案所稱突發(fā)事件是指在我校學生參加社會實踐活動中突然發(fā)生的、造成或者可能造成師生生命財產(chǎn)和身心健康的交通事故、意外暴力事件、因活動場所和器械損壞而造成的人身傷亡事故、因飲食而引起的公共衛(wèi)生事故等重大安全事件和學生身體突然出現(xiàn)不適、失竊、走失等。

二、組織機構(gòu)與職責

1、成立突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

學校成立突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管安全的副校長任副組長，相關(guān)科室主任以及相關(guān)人員為成員。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責

（1）根據(jù)應(yīng)急事件性質(zhì)向市教育局和屬地政府進行應(yīng)急報告。

（2）在相關(guān)部門指導(dǎo)下，負責突發(fā)事件應(yīng)急處理。

（3）組織維持事故現(xiàn)場秩序；組織穩(wěn)定事故現(xiàn)場事態(tài)；組織搶險增援隊伍，做好搶險人員防護，領(lǐng)導(dǎo)組織開展救護工作；研究并采取防止事故擴大的措施；及時準確向上級報告搶險救援進展情況。

（4）協(xié)助相關(guān)部門對現(xiàn)場進行勘查和取證工作，提出對責任單位及責任人及其他相關(guān)情況的初步處理意見；安撫傷患人員家屬情緒；接待聽取事故傷患人員家屬意見；依法研究提出事故善后解決辦法。

三、活動的組織

（一）活動前的準備工作

1、實行社會實踐活動申報審批制度，必須報教育局審批同意后方可進行。

2、社會實踐活動前，要精心組織，事前開好隨行教師安全會議和全體學生安全教育工作，制定相應(yīng)預(yù)案。

3、行政領(lǐng)導(dǎo)、校醫(yī)、班主任和有關(guān)教師隨行。

4、帶隊行政領(lǐng)導(dǎo)、年級主任帶好隨行老師聯(lián)系單，以便聯(lián)系。所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)?？梢栽试S學生帶手機，師生互留電話號碼，以便電話聯(lián)系。

5、每班學生要分成若干組，每組設(shè)組長，并由一位任課老師帶隊，便于聯(lián)系和組織。

（二）活動中的組織工作

6、每輛車必須安排1名以上帶隊老師，負責管理學生，在學生上下車后要統(tǒng)一清點人數(shù)。

7、行車過程中帶隊教師要提醒學生不隨意走動，不做將頭、手伸出窗外等危險動作，嚴禁下車隨意走動，尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生。

8、學生過程中，帶隊老師要注意觀察學生情況，及時制止不安全情況。分散自由活動時，要求學生按組為單位，不要個別行動。每次轉(zhuǎn)移活動地點及活動結(jié)束時必須清點人數(shù)，確保一個不能少。

四、突發(fā)事件應(yīng)急處置

一般事故發(fā)生后，現(xiàn)場的帶隊教師應(yīng)主動負責地做好應(yīng)急處理，并立即向帶隊領(lǐng)導(dǎo)報告。帶隊領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)情況作出決定。重大事故，應(yīng)立即上報給突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，同時組織人員進行搶救，以最短時間最快速度開展工作，并在第一時間通知學生家長。

（一）突發(fā)交通事故處理辦法

1、發(fā)生惡性交通事故，遇有學生、教職工傷亡等情況，立即向相關(guān)部門和教育局報告，向醫(yī)療急救部門求助，學校負責人要在第一時間趕到現(xiàn)場組織搶救，指定專人負責各項具體工作。

2、及時處置乘車人員。

(1)發(fā)現(xiàn)學生受傷者，要盡快開展自救互救，老師要安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，重傷學生送醫(yī)院檢查、診治（或視情撥打120）。

(2)將沒有受傷的學生立即轉(zhuǎn)移到安全地帶，另外聯(lián)系其他車輛轉(zhuǎn)送學生。換乘車輛時，隨車教師要看清周圍交通、車輛行駛情況，避免發(fā)生新的交通事故。

3、撥打122交通事故報警。

(1)報警時應(yīng)準確描述發(fā)生事故的地點及事故的大致情況；在交通警察到來前，要保護好現(xiàn)場，不要移動現(xiàn)場物品。

(2)保護好事故現(xiàn)場，有效控制肇事者，尋找證人。

4、通知傷亡學生的家長。

5、配合交通事故處理部門調(diào)查，積極協(xié)助相關(guān)部門及時查明事故情況，并參與調(diào)解。

6、及時做好學生及家長安撫工作，控制事態(tài)，維持學校秩序正常進行。

（二）突發(fā)公共安全事故處理辦法

1、學校組織社會實踐前，要對師生進行必要的應(yīng)急知識教育，配備必要的應(yīng)急工具和設(shè)施，落實各類安全保衛(wèi)措施。

2、發(fā)生突發(fā)公共安全事故，學校負責人要在第一時間趕赴現(xiàn)場，指定專人負責各項具體工作，靠前指揮，組織疏導(dǎo)、搶救傷病員，向市教育局報告，并向當?shù)毓矙C關(guān)和有關(guān)部門報告，積極爭取當?shù)卣陀嘘P(guān)部門的支援幫助。

3、如有學生、教職工傷亡情況，立即向當?shù)蒯t(yī)療急救部門求助。

4、活動負責人要穩(wěn)定現(xiàn)場秩序，根據(jù)室內(nèi)、室外不同情況組織師生有序疏散逃生，擔負起保護學生生命安全的責任，盡力避免繼發(fā)性災(zāi)害。

（三）突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急反應(yīng)

1、工作程序

報告→通知調(diào)查人員→準備工作→現(xiàn)場調(diào)查→控制措施→送檢→實驗室檢查→初步調(diào)查報告→結(jié)論→調(diào)查報告→資料歸檔

2、工作要求

（1）配合相關(guān)部門，盡快查明食物中毒事件發(fā)生經(jīng)過

①確定食物中毒的病例

②查明導(dǎo)致食物中毒的食品

③確定食物中毒致病因素（病原）

④查明造成食物中毒的原因

（2）提出和采取控制食物中毒的措施

（3）協(xié)助醫(yī)療機構(gòu)對中毒病人進行救治

（4）收集相關(guān)證據(jù)

3、具體措施

事件發(fā)生后，現(xiàn)場的教職員工應(yīng)立即將相關(guān)情況報告學校領(lǐng)導(dǎo)及學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件責任報送人。學校領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，必須立即趕赴現(xiàn)場，指定專人負責各項具體工作，組織實施以下應(yīng)急措施:

（1）聯(lián)系當?shù)匦l(wèi)生部門(醫(yī)院)，對中毒或患病人員進行救治；

（2）停止出售和封存剩余可疑的中毒食品和物品；

（3）與中毒或患病人員家長、家屬進行聯(lián)系，通報情況，做好思想工作，穩(wěn)定其情緒；

（4）積極配合衛(wèi)生疾病控制部門封鎖和保護事發(fā)現(xiàn)場，對中毒食品、物品等取樣留驗，對相關(guān)場所、人員進行致病因素的排查，對中毒現(xiàn)場、可疑污染區(qū)進行消毒和處理，對與肺鼠疫、肺炭疽、霍亂、傳染性非典型肺炎病人有密切接觸者實施相應(yīng)的隔離措施；或配合公安部門進行現(xiàn)場取樣，開展偵破工作；

（5）對學校不能解決的問題及時報告市教育局和當?shù)卣约靶l(wèi)生行政部門，并請求支持和幫助。

小學生社會實踐活動應(yīng)急預(yù)案 篇5

一、指導(dǎo)思想：

在這學期的綜合實踐活動中，我們以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實行）》的有關(guān)要求，對學生現(xiàn)狀進行了分析研究。

我們計劃以“生存教育”為主題，以實踐為核心，以活動為載體，以提高生存能力和綜合素質(zhì)為重點，提高學生的學習興趣，增強學生的生存意識，掌握一定的生存技能。在實施過程中，要強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，注重“過程”，倡導(dǎo)“自主”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。

二、總體目標：

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。形成善于質(zhì)疑、樂于探索、努力求知的積極心態(tài)。

2、知識目標：了解一些信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和詢問方法的常識。

3、能力目標：使學生具備基本的自理能力、溝通協(xié)作能力、觀察分析能力、實踐能力、知識綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增加從事社會活動所需的.知識，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

4、過程目標：掌握參與社會實踐和調(diào)查、收集、分析和處理信息、研究和探索、實驗演示的方法。

5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富經(jīng)驗，塑造和完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、主動等良好的人格品質(zhì)，形成對自然的關(guān)懷和對社會、對自我的責任感。懂得認識、欣賞、尊重、珍惜生命。

三、主要任務(wù)：

1、構(gòu)建以研究性學習為核心，信息技術(shù)教育為補充和拓展，勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)和社會實踐為主要活動形式的小學綜合實踐活動基本模式。

2、在學校和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動舞臺。

3、為綜合實踐活動提供多個備選題目，每節(jié)課選一個進行學習，注意活動過程中的數(shù)據(jù)積累，期末整理數(shù)據(jù)。

4、數(shù)學教師作為學生綜合實踐活動的指導(dǎo)者，指導(dǎo)每個班級開展綜合實踐活動。語文教師應(yīng)積極配合數(shù)學教師開展綜合實踐活動課程。

5、將綜合實踐活動與校本資源和社區(qū)資源開發(fā)相結(jié)合，發(fā)展學校特色。

四、課程內(nèi)容框架：

本學期初，我校將緊緊圍繞“生存教育”這一主題開展活動。各年級老師會根據(jù)學校計劃明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，然后認真制定“班級綜合實踐活動計劃”，開展活動。

小學生社會實踐活動應(yīng)急預(yù)案 篇6

為保證參加此次社會實踐隊員人身財產(chǎn)安全，保證整個活動的安全進行，特制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

安全第一，預(yù)防為主，防范結(jié)合

二、工作要求

設(shè)立組長副組長，一切安全第一。由指導(dǎo)老師任組長，隊長任副組長。

三、預(yù)防和處置突發(fā)事件的措施和辦法

（一）預(yù)防突發(fā)事件的措施

1、社會實踐活動前，對參與活動的人員進行廣泛、深入、細致的安全教育，制定相關(guān)的規(guī)章制度，對學生提出具體要求。

2、若社會實踐活動需乘車，則要求駕駛員行車前不得喝酒，不得疲勞駕車，同時要督促檢查車輛性能是否正常，行車中要保持車距。

3、對學校點上的團隊，為預(yù)防中暑，團隊員盡量避免食用辛辣油膩食物，多食用新鮮蔬菜，多喝水，隨身攜帶純凈水和防暑藥物，保持車內(nèi)通風，中途適當休息.

4、在活動點，學生應(yīng)聽從隊長和接待人員的安排，未經(jīng)隊長或?qū)ｉT負責人員的批準不得私自單獨出行，尤其夜間嚴禁外出。女同學如要外出，必須經(jīng)得負責人的同意，并在其他兩個以上男女同學陪同下方可出行。

5、開展活動時，要教育學生尊重活動地的民風民俗，要有文明禮貌，要密切同當?shù)氐母扇宏P(guān)系，盡量避免與當?shù)馗刹咳罕姲l(fā)生任何爭執(zhí)或其他形式?jīng)_突。

6、為防止學生面對住宿地發(fā)生的火災(zāi)、地震等災(zāi)害而產(chǎn)生的恐懼、驚慌、無助情緒，帶隊教師在社會實踐團出發(fā)前應(yīng)對學生進行細致的安全教育。

7、帶隊教師要充分考慮到學生在參與實踐活動中的住宿安全，尤其是要重點考慮女同學的住宿安全。

8、嚴格遵照《青島科技大學暑期社會實踐團隊守則》執(zhí)行或采取其他預(yù)防突發(fā)事件的措施。

（二）處置突發(fā)事件的辦法

1、如遇車子中途拋錨，隊長應(yīng)組織好學生原地休息，并及時聯(lián)系修車事宜。

2、如遇學生在社會實踐過程中出現(xiàn)重大病疫或突發(fā)疾病，應(yīng)及時向當?shù)蒯t(yī)院尋求幫助。

3、如遇團隊隊員走失等情況，應(yīng)先立即組織尋找并向?qū)W校報告。情況嚴重時應(yīng)及時請求當?shù)攸h委、政府或公安機關(guān)給予支持。

4、如遇團隊人員與當?shù)卮迕癜l(fā)生沖突，帶隊教師要及時勸阻，化解矛盾。情況嚴重時應(yīng)及時請求當?shù)攸h委、政府或公安機關(guān)幫助協(xié)調(diào)處理。

（三） 突發(fā)事件發(fā)生并處置后，要認真分析事故原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出處理意見。

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