價(jià)格問題課件 篇1

今年以來，我縣價(jià)格管理部門緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，充分發(fā)揮價(jià)格管理職能，大力規(guī)范價(jià)費(fèi)秩序，從嚴(yán)查處各類價(jià)格違法行為，突出價(jià)格服務(wù)優(yōu)勢，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)持續(xù)、快速、健康發(fā)展和打造良好的投資軟環(huán)境建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

一、現(xiàn)狀及存在的問題

縣物價(jià)局緊緊圍繞縣委、縣政府“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程”的中心，強(qiáng)力推進(jìn)規(guī)范化管理，深化價(jià)格改革，強(qiáng)化價(jià)格執(zhí)法，拓展價(jià)格服務(wù)領(lǐng)域，充分發(fā)揮價(jià)格調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的杠桿作用，助推城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，使我縣的價(jià)格管理工作取得了新的突破，價(jià)格秩序得到規(guī)范：XX年共立案查處各類價(jià)格違法案件20件，比上一年減少6件，下降23%;價(jià)格服務(wù)工作邁上新臺(tái)階：全年完成涉案物品價(jià)格鑒定和價(jià)格認(rèn)證300件，比上年增加78件，評(píng)估標(biāo)的金額達(dá)2200余萬元，比XX年增加1600余萬元。

(一)教育、醫(yī)療收費(fèi)仍是焦點(diǎn)。雖然近年來價(jià)格主管部門會(huì)同相關(guān)部門花大力氣重點(diǎn)整治了教育、醫(yī)療等價(jià)格收費(fèi)，實(shí)施了教育“一費(fèi)制”和醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)公示制，取得了一定的成效，但是，目前城鄉(xiāng)教育收費(fèi)、醫(yī)療收費(fèi)和藥品價(jià)格仍然是群眾反映的焦點(diǎn)，“看病貴”、“教育收費(fèi)貴”的現(xiàn)象仍然存在。從XX年我局接到的價(jià)格舉報(bào)投訴案件來看，教育收費(fèi)、醫(yī)療收費(fèi)價(jià)格投訴案件占整個(gè)價(jià)格投訴案件的比例達(dá)35%，人民群眾包括部分縣政協(xié)委員都反映教育收費(fèi)和醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)透明度不高，收費(fèi)行為缺乏有效監(jiān)管。

(二)農(nóng)村價(jià)格監(jiān)管缺乏有效監(jiān)管。城鄉(xiāng)差距和價(jià)格監(jiān)管力量的缺位導(dǎo)致了目前我縣農(nóng)民在購買農(nóng)資、就醫(yī)、子女入學(xué)、外出務(wù)工等方面的價(jià)格權(quán)益得不到及時(shí)、有效保護(hù)，農(nóng)村價(jià)格違法行為不能得到及時(shí)查處，制約了我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民減負(fù)增收。

(三)價(jià)格欺詐行為擾亂市場秩序。部分經(jīng)營者受利益化的驅(qū)使，常常借“換季處理”、“全城”等虛假信息和更隱蔽的手段誘騙消費(fèi)者購買，侵害消費(fèi)者合法價(jià)格權(quán)益，擾亂正常市場價(jià)格秩序。

(四)群眾缺乏價(jià)格維權(quán)意識(shí)。面對(duì)價(jià)格違法行為，部分群眾一方面因?yàn)樽陨砬猩砝媸苤朴谌?，發(fā)現(xiàn)價(jià)格違法行忍氣吞聲，片面地認(rèn)為損失不大，犯不著費(fèi)力向價(jià)格主管部門舉報(bào)，依法維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)，助長了經(jīng)營者的價(jià)格違法亂紀(jì)行為。

二、存在問題原因淺析

(一)開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠。價(jià)格管理隊(duì)伍執(zhí)政能力不能完全適應(yīng)新時(shí)期、新形勢對(duì)價(jià)格管理工作提出的新要求，價(jià)格管理工作缺乏與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的意識(shí)，未能隨著形勢的變化而積極地轉(zhuǎn)變工作方法和思想觀念，面對(duì)經(jīng)濟(jì)生活中不斷出現(xiàn)的新的價(jià)格矛盾缺乏行之有效的管理辦法，行政措施嚴(yán)重滯后。

(二)基層價(jià)格監(jiān)管力度不夠。一是由于縣級(jí)基層價(jià)格管理隊(duì)伍在機(jī)構(gòu)改革時(shí)或撤或并，執(zhí)法主體沒有得到明確，影響了價(jià)格管理隊(duì)伍建設(shè);二是市場經(jīng)濟(jì)日益繁榮和經(jīng)濟(jì)交往的日趨頻繁，價(jià)格違法手段更加隱蔽、涉及金額更大、性質(zhì)更嚴(yán)重、社會(huì)影響更惡劣，現(xiàn)有的價(jià)格監(jiān)管力量明顯不足。

(三)價(jià)格宣傳力度不夠。如“12358”價(jià)格舉報(bào)電話開通已經(jīng)五周年了，但是社會(huì)的認(rèn)知度還不高，部分群眾遇到價(jià)格違法行為時(shí)仍采用寫信、上門投訴等傳統(tǒng)方式。群眾缺少了解價(jià)格政策法規(guī)知識(shí)的有效途徑，導(dǎo)致價(jià)格政策法律法規(guī)水平不高，抵制價(jià)格違法行為的能力不強(qiáng)。

(四)經(jīng)營者價(jià)格法制觀念淡薄。部分經(jīng)營者價(jià)格法制觀念淡薄，誠信經(jīng)營意識(shí)不強(qiáng)，為了追求一點(diǎn)利潤，不惜違法亂紀(jì)，擾亂市場正常的價(jià)格秩序。

三、對(duì)價(jià)格管理工作的思考

(一)抓好價(jià)格調(diào)控，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。一是要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，利用價(jià)格杠桿，適時(shí)、適度地對(duì)水、電、氣、公交客運(yùn)、出租運(yùn)價(jià)等公用公益性價(jià)格(收費(fèi))進(jìn)行調(diào)控;二是要主動(dòng)參與到城市經(jīng)營中來，同國土、城建等部門制定經(jīng)濟(jì)適用房價(jià)格，各類用地性質(zhì)的土地基準(zhǔn)地價(jià)，定期向社會(huì)公布，為土地招標(biāo)拍賣，盤活土地資產(chǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供價(jià)格依據(jù);三是要搞好價(jià)格監(jiān)測服務(wù)工作。充分借鑒“非典”、“禽流感”等價(jià)格異常波動(dòng)事件的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，制定應(yīng)對(duì)價(jià)格異常波動(dòng)的預(yù)案，加強(qiáng)重要商品價(jià)格和服務(wù)收費(fèi)的監(jiān)測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和捕捉各種帶苗頭性、傾向性的不穩(wěn)定價(jià)格因素，采取積極措施，穩(wěn)定市場價(jià)格秩序。

(二)抓好價(jià)格宣傳，增強(qiáng)全民價(jià)格法制意識(shí)。一是要以“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、“5.8”價(jià)格舉報(bào)宣傳日、“12.4”法制宣傳日等為契機(jī)，以“送法進(jìn)村”、“送法進(jìn)萬家”等活動(dòng)為載體，向群眾廣泛宣傳價(jià)格法律知識(shí);二是要通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視等現(xiàn)代傳媒手段，全方位、多角度地向群眾大張旗鼓地宣傳價(jià)格法律法規(guī)知識(shí);三是創(chuàng)新價(jià)格宣傳方式，要以群眾喜聞樂見的形式向他們宣傳價(jià)格法律法規(guī)知識(shí)，提高群眾的參與度，增強(qiáng)全民的價(jià)格法制意識(shí)。

(三)抓好價(jià)格監(jiān)管，維護(hù)市場正常價(jià)格秩序。一是嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行的教育“一費(fèi)制”，藥品零售限價(jià)和農(nóng)村藥品配送政策，理順收費(fèi)秩序，規(guī)范收費(fèi)行為;二是繼續(xù)完善教育收費(fèi)公示制、醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)公示制，提高收費(fèi)行為的透明度，保障消費(fèi)者的知情權(quán);三是結(jié)合工作實(shí)際，集中力量加大對(duì)教育、醫(yī)療等價(jià)格熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的調(diào)研，堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則，探索新的符合實(shí)際的監(jiān)管辦法和措施。

(四)抓好價(jià)費(fèi)公示，營造良好的價(jià)費(fèi)環(huán)境。一是要通過對(duì)社區(qū)收費(fèi)公示、公布“12358”價(jià)格舉報(bào)電話、聘請義務(wù)價(jià)格監(jiān)督員等形式，切實(shí)將社區(qū)收費(fèi)公示工作開展起來，嚴(yán)格規(guī)范社區(qū)收費(fèi)行為，保護(hù)居民的合法價(jià)格權(quán)益。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)和完善涉農(nóng)價(jià)格和收費(fèi)公示制、涉企收費(fèi)公示制、教育收費(fèi)公示制和醫(yī)療收費(fèi)公示制度;二是要擴(kuò)大收費(fèi)公示面。在上述收費(fèi)公示制的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦法，在全縣所有有收費(fèi)行為的單位和部門，在城市和農(nóng)村全面實(shí)施收費(fèi)公示制度;三是要提升公示手段，以電子顯示屏、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行收費(fèi)公示，提升公示質(zhì)量和水平，方便群眾查詢;四是要加大對(duì)重點(diǎn)行業(yè)和企業(yè)價(jià)格合法權(quán)益的保護(hù)力度，強(qiáng)化事前監(jiān)督和防范。組織力量將現(xiàn)行的涉及民營企業(yè)的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)等匯編成《民營企業(yè)交費(fèi)明白卡》，把國家的收費(fèi)政策交給企業(yè)，提高企業(yè)抵制亂收費(fèi)行為的能力，盡可能減少亂收費(fèi)等影響投資軟環(huán)境建設(shè)的價(jià)格違法行為，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的價(jià)費(fèi)軟環(huán)境，助推我縣城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程。

價(jià)格問題課件 篇2

2.2? 價(jià)格變動(dòng)的影響

★新課標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記替代品、互補(bǔ)品等概念。

2、理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求、對(duì)生產(chǎn)的影響。

3、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)說明價(jià)格變動(dòng)前后商品供應(yīng)量和需求量會(huì)發(fā)生什么變化。

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確進(jìn)行消費(fèi)選擇的能力。提高他們理解和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

了解價(jià)值規(guī)律的作用，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會(huì)競爭。

★教學(xué)重點(diǎn)

價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響。

★教學(xué)難點(diǎn)

價(jià)格與供求的相互影響關(guān)系。

★教學(xué)方法

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

★教學(xué)過程

（一）引入新課

教師活動(dòng)：上一節(jié)講到，由于多種因素影響，商品的價(jià)格是經(jīng)常變動(dòng)的。價(jià)格的變動(dòng)對(duì)人們的生活和生產(chǎn)會(huì)有什么影響呢？這是這一節(jié)我們要研究的問題。

（二）進(jìn)行新課

一、?對(duì)人們生活的影響

1、價(jià)格變化影響消費(fèi)需求

教師活動(dòng)：請同學(xué)們想一想，日常生活中商品價(jià)格的高低對(duì)你的購物需求是否構(gòu)成影響？你是如何根據(jù)價(jià)格變化進(jìn)行消費(fèi)的？

學(xué)生活動(dòng)：思考問題，討論后發(fā)言。

教師點(diǎn)評(píng)：一般來說，商品價(jià)格上漲較高時(shí)，人們的購物需求就減少，反之，則增大。因此，日常生活中，經(jīng)常出現(xiàn)“暮春買毛衣，夏末買涼席，春秋買空調(diào)”等反季節(jié)消費(fèi)現(xiàn)象。你們還知道有哪些類似消費(fèi)？為什么這樣消費(fèi)？

學(xué)生活動(dòng)：思考問題，討論后發(fā)言。

教師點(diǎn)評(píng)：這樣能節(jié)約資金，買到物美價(jià)廉的商品。

教師活動(dòng)：但生活中也有一種“買漲不買落”現(xiàn)象。請看教材15頁材料，想想這是一種什么心理？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就所提問題展開討論，并發(fā)表見解，

2、不同商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求影響程度不同

教學(xué)過渡：請同學(xué)們看教材15頁的漫畫，思考這副漫畫說明什么問題？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就所提問題展開討論，并發(fā)表見解，

教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的見解作點(diǎn)評(píng)，漫畫說明價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品的消費(fèi)需求影響程度是不一樣的

一般來說，價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品的需求量影響較小，對(duì)高檔耐用品的需求量影響較大。

3、相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響不同

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本16頁三個(gè)自然段，了解替代品、互補(bǔ)品的含義，以及價(jià)格變動(dòng)對(duì)它們的需求量影響情況。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問題。

教師點(diǎn)評(píng)：某種商品由于有替代品存在，一旦其價(jià)格上漲，就會(huì)大量減少需求量，導(dǎo)致對(duì)其替代品需求的增加；反之，其價(jià)格下降，就會(huì)增加它的需求量，引起其替代品需求量的減少。

如果兩種商品互補(bǔ)，一種商品價(jià)格上漲，就會(huì)使其需求量減少，同時(shí)，導(dǎo)致其互補(bǔ)商品需求量減少；反之，一種商品價(jià)格下降， 需求量增加，同時(shí)，導(dǎo)致其互補(bǔ)商品需求量增加。

二、對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響

1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)

教師活動(dòng)：從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到，供求變化影響價(jià)格變化，而價(jià)格變化也會(huì)影響消費(fèi)需求，從而引起供求狀況的變化。也就是說，供求關(guān)系與價(jià)格是互相影響的。請看看本17頁的示意圖：

―――――→供過于求―――→價(jià)格下跌―――→獲利減少―――――

生產(chǎn)擴(kuò)大???????????????????????????????????????????????????????? 生產(chǎn)縮小

―――――－獲利增加←―――價(jià)格上漲←―――供不應(yīng)求←――――

學(xué)生活動(dòng)：思考、討論。

教師總結(jié)：這一圖表說明，當(dāng)某種商品供過于求，價(jià)格下跌，利潤減少，生產(chǎn)者就會(huì)縮小生產(chǎn)，減少供應(yīng)量；供應(yīng)量減少了，又會(huì)導(dǎo)致供不應(yīng)求，價(jià)格上漲，利潤增加，生產(chǎn)者就會(huì)擴(kuò)大生產(chǎn)，增加供應(yīng)量?？梢姡瑑r(jià)格變動(dòng)會(huì)調(diào)節(jié)生產(chǎn)者主動(dòng)擴(kuò)大或減小商品生產(chǎn)。

2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

教師活動(dòng)：價(jià)格變動(dòng)還會(huì)促使生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。請同學(xué)們想想為什么？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就所提問題思考、討論，并發(fā)表見解。

教師點(diǎn)評(píng)：因?yàn)樯鐣?huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品價(jià)值量，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間減少，就會(huì)獲得更多利潤，就會(huì)在價(jià)格競爭中更具優(yōu)勢。所以，價(jià)格變化與競爭，會(huì)刺激生產(chǎn)者不斷改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

3、生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品

教師活動(dòng)：同學(xué)們看教材第17頁相關(guān)鏈接，談?wù)労柤瘓F(tuán)的成功經(jīng)驗(yàn)說明什么？

學(xué)生活動(dòng)：思考討論，找出問題。

教師總結(jié)：說明企業(yè)要在市場競爭中站穩(wěn)腳跟，必須重視商品質(zhì)量。

因?yàn)?，消費(fèi)者是為了購買到質(zhì)量好的商品，滿足自己的生活需要，誰生產(chǎn)的商品質(zhì)量好，誰的商品需求量就大，就能得到更多利潤。這就要求生產(chǎn)者適應(yīng)市場變化，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)”，使自己的產(chǎn)品符合市場需要，符合消費(fèi)者需要。cnsjbj.cn

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

本節(jié)內(nèi)容講述了價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活、生產(chǎn)的影響作用，主要知識(shí)框架如下：

（1）、價(jià)格變動(dòng)會(huì)影響人們的消費(fèi)需求，商品價(jià)格上漲，人需求就減少，反之，則增大。價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品需求影響程度是不一樣的，對(duì)生活必需品的需求量影響較小，對(duì)高檔耐用品的需求量影響較大。相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響不同，某種商品價(jià)格上漲，就會(huì)減少需求量，其替代品需求量增加，其互補(bǔ)品需求量則減少。

（2）、價(jià)格變化也會(huì)影響生產(chǎn)經(jīng)營，價(jià)格變動(dòng)會(huì)調(diào)節(jié)生產(chǎn)，刺激生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，促使生產(chǎn)者生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。

（四）實(shí)例探究

［例1］ 下列說法正確地是? （?? ）

a. 價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品影響較大????? b.價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品影響較大

c. 某種商品價(jià)格上升，會(huì)減少需求和供應(yīng)?? d. 某種商品價(jià)格下降一定會(huì)增加需求

答案：b

［例2］ 下列屬于互補(bǔ)商品的是（?? ）

a.牛肉與豬肉??? b.貨車與飛機(jī)??? c.汽車與汽油??? d.自行車與電動(dòng)車

答案：c

［例3］ 某商品供過于求，價(jià)格下降，生產(chǎn)者會(huì) （?? ）

a.減少生產(chǎn)?? b.擴(kuò)大生產(chǎn)? c.開拓市場，增加供應(yīng)?? d.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

答案：a

［例4］ 企業(yè)要在價(jià)格競爭乃至生存競爭占據(jù)優(yōu)勢，就要（????? ）

a.?提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，減少社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間

b.?增加個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，增加商品勞動(dòng)含量

c.?降低商品價(jià)格，擴(kuò)大商品市場需求量

d.?面向市場，使產(chǎn)品做到適銷對(duì)路

答案 d

★課余作業(yè)

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明，價(jià)格變動(dòng)為什么會(huì)促使生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率？

★教學(xué)體會(huì)

本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)中注意多引用生活、市場中的實(shí)際例子，讓學(xué)生在具體、感性材料中，感悟其中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，切忌機(jī)械記憶。

價(jià)格問題課件 篇3

【課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求】

理解價(jià)格變動(dòng)的意義，評(píng)述商品和服務(wù)價(jià)格的變化對(duì)我們生活的影響。

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)目標(biāo)

理解商品本身價(jià)格變動(dòng)及相關(guān)商品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求的影響；識(shí)記替代品和互補(bǔ)品的含義；

掌握不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的；

理解商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響。

（二）能力目標(biāo)

分析商品價(jià)格變動(dòng)如何影響消費(fèi)者需求及生產(chǎn)經(jīng)營的實(shí)際生活能力。

能辯證地看待商品供求與商品價(jià)格的關(guān)系，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的實(shí)踐能力。

3.????? 培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，能夠運(yùn)用抽象思維方法揭示內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系，即價(jià)值規(guī)律。

（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

通過探討價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活和生產(chǎn)的影響，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)消費(fèi)、合理消費(fèi)的意識(shí)。

了解價(jià)值規(guī)律的作用，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)自主性和積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會(huì)競爭，提高競爭意識(shí)、。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響

難點(diǎn)：需求彈性問題

五、教學(xué)方法

案例分析法、討論法、歸納法

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：ppt展示兩幅漫畫。同學(xué)們都知道90年代香港的四大天王是誰嗎？

學(xué)生活動(dòng)： 自由回答。

教師活動(dòng)：樂壇的四大天王是郭富城、黎明、劉德華、張學(xué)友。目前，食品界也評(píng)出了四位身價(jià)很高的商品，同學(xué)們了解嗎？

學(xué)生活動(dòng)：思考回答。

教師活動(dòng)：它們是蒜你狠、逗你玩、姜你軍、豬你漲。那么同學(xué)們想一想是誰把這四種食品推到了這個(gè)位置呢？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考，發(fā)言。

教師點(diǎn)評(píng)：價(jià)格變動(dòng)的影響，影響人們的生活和生產(chǎn)經(jīng)營。

[設(shè)計(jì)意圖]激趣設(shè)疑。興趣是最好的老師，所以在導(dǎo)入時(shí)應(yīng)盡可能激發(fā)學(xué)生興趣。

二、探究新課

教師活動(dòng)：首先，我們先來學(xué)習(xí)價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響。對(duì)于《家有兒女》這部電視劇大家都很熟悉，在我們來傾聽根據(jù)《家有兒女》改編的情景模擬劇之前，同學(xué)們看屏幕上的5個(gè)問題（ppt展示5個(gè)問題），并分為5個(gè)小組，第一組思考和討論第一個(gè)問題，第二組思考和討論第二個(gè)問題，以此類推，每個(gè)組派一個(gè)代表發(fā)言。現(xiàn)在我們一起來聽聽這段音頻，在傾聽的時(shí)候要注意劇中有關(guān)價(jià)格的部分。

學(xué)生活動(dòng)：聽音頻并思考問題。

活動(dòng)探究(一)

1.媽媽為什么在夏天購買羽絨服？

2.大米漲價(jià)了為什么還要買呢？

3.媽媽讓劉星等mp4降價(jià)了再買，劉星想不通，你能給他解釋一下原因嗎？

4.為什么豬肉價(jià)格一漲，買雞肉的人也多了？

5.乒乓球降價(jià)了，為什么連乒乓拍也一起買了？

[設(shè)計(jì)意圖]通過學(xué)生熟悉的影視作品來創(chuàng)設(shè)情境，使課堂教學(xué)互動(dòng)能真正的“動(dòng)起來”，采用合作探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性， 進(jìn)一步提高學(xué)生的課堂參與度。

（一）價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響

1.商品本身價(jià)格的變動(dòng)對(duì)需求量的影響

問題1：劉梅為什么在夏天購買羽 絨 服？

學(xué)生活動(dòng) ：思考，回答

教師 總結(jié)：那么根據(jù)前面同學(xué)的分析，我們可以歸納出商品本身價(jià)格的變動(dòng)影響人們需求的一般規(guī)律是什么呢？

學(xué)生活動(dòng)：思考，展開討論，并發(fā)表見解。

教師總結(jié)

結(jié)論1：需求法則。一般來說，在其他條件不變的情況下，當(dāng)某種商品價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購買；當(dāng)某種商品價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購買。商品價(jià)格與需求量反方向變動(dòng)。

snap1

2.不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同

問題2：大米漲價(jià)了為什么還要買呢？

問題3：媽媽讓劉星等mp4降價(jià)了再買，劉星想不通，你能給他解釋一下原因嗎？

學(xué)生活動(dòng)：小組討論，回答。

教師總結(jié)：柴米油鹽醬醋茶，和衣食住行相關(guān)的商品，屬于人們基本的生活資料。這類商品的需求量也受到價(jià)格變動(dòng)的影響，但是受到價(jià)格變動(dòng)的影響較小。價(jià)格漲了，為了滿足生存的需要，也不得不買；價(jià)格跌了，也不能買很多放在家里，因?yàn)闀?huì)變質(zhì)；汽車、別墅和黃金等商品的價(jià)格昂貴，屬于高檔耐用品。（舉例，“中國大媽”瘋狂搶購黃金的熱潮）。對(duì)人們的生活來說，高檔耐用品對(duì)人們的來說并不像生活必需品一樣那么重要，買不買無所謂，價(jià)格合適就去買，價(jià)格不合適就不去買，他們比較容易受價(jià)格的影響。

[名詞點(diǎn)擊]需求價(jià)格彈性——是指需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度 。彈性理論的目的在于說明價(jià)格變化比率與需求量（或供給量）的變動(dòng)比率之間的關(guān)系。

教師提問：通過對(duì)生活必需品和高檔耐用品的學(xué)習(xí)之后，能不能說一說生活必需品和高檔耐用品對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度如何呢？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考，自由回答

教師歸納結(jié)論2：不同商品的需求彈性不同

生活必需品需求彈性小，其價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響較小；

高檔耐用品需求彈性大，其價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響較大。

snap2

3.相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)既定商品需求量的影響

問題4：為什么豬肉價(jià)格一漲，買雞肉的人也多了？

問題5：乒乓球降價(jià)了，為什么連乒乓拍也一起買了？

教師活動(dòng)：我們首先來探究為什么豬肉價(jià)格一漲，買雞肉的人也多了？

學(xué)生活動(dòng)：思考，回答。

教師活動(dòng)：ppt展示新農(nóng)網(wǎng)對(duì)豬肉漲價(jià)的報(bào)道。那么豬肉和雞肉這兩種商品存在什么關(guān)系？你怎么判斷？

學(xué)生活動(dòng)：思考、發(fā)言。

教師活動(dòng)：根據(jù)同學(xué)們對(duì)豬肉漲價(jià)，買雞肉的人也增多了，以及對(duì)具有替代關(guān)系的商品的分析后，同學(xué)們能不能歸納出在存在替代關(guān)系的兩種商品中，一種商品價(jià)格的上升，會(huì)對(duì)另一種商品的需求量產(chǎn)生什么影響呢？

學(xué)生活動(dòng)：思考，回答。

教師活動(dòng)：為什么乒乓球降價(jià)了，連乒乓拍也一起買？

學(xué)生活動(dòng)：思考，回答。

教師活動(dòng)：乒乓球和乒乓拍要組合在一起才能使用，這說明它們二者之間存在什么關(guān)系呢？

學(xué)生活動(dòng)：思考，回答。

教師活動(dòng)：兩種商品必須組合在一起才能滿足人們的某種需要，那么這兩種商品就是互補(bǔ)商品。那么根據(jù)同學(xué)們對(duì)上面問題的分析以及對(duì)互補(bǔ)品的了解，那么在有互補(bǔ)關(guān)系的兩種商品中，一種商品價(jià)格的變動(dòng)會(huì)對(duì)另一種商品需求量產(chǎn)生什么影響呢？

學(xué)生活動(dòng)：思考，討論回答。

教師活動(dòng)

結(jié)論三：消費(fèi)者對(duì)既定商品的需求，受相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響

（1）互補(bǔ)商品：一種商品的下降，人們會(huì)增加對(duì)該商品的需求，它的替代商品的需求減少。相反，一種商品價(jià)格上升，人們將會(huì)減少對(duì)該商品的需求，轉(zhuǎn)而消費(fèi)另一種商品，導(dǎo)致對(duì)另一種商品需求的增加。

（2）互為替代品：一種商品價(jià)格的下降不僅使該商品的需求量增加，也使它的互補(bǔ)品的需求量增加；相反，一種商品價(jià)格的上升，其需求量減少，會(huì)引起它的互補(bǔ)品的需求量減少。

同學(xué)們判斷下列商品，可口可樂與百事可樂 、牙膏與牙刷、面包與蛋糕、羽毛球與羽毛拍、牛肉與羊肉，汽車和汽油，哪些商品是互為替代品，哪些商品是互為互補(bǔ)品？

學(xué)生活動(dòng)：思考，回答。

（二）對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響

活動(dòng)探究(二)

熱烈祝賀高一果寶公司成立：公司簡介：XX年初，高一果寶公司成立，擁有綠橙種植基地、水果罐頭和果汁加工等產(chǎn)業(yè)，在以班長為董事長，全班同學(xué)為股東及智囊團(tuán)的共同努力下，必將在市場競爭中取得輝煌的成績。

問題1：海南綠橙，以得天獨(dú)厚的口感遠(yuǎn)銷國內(nèi)外。XX年1月，果寶公司市場部報(bào)告：由于某些原因，市場上海南綠橙嚴(yán)重缺貨，供不應(yīng)求，形成搶購之風(fēng)，價(jià)格一升再升，價(jià)格漲至15元/斤。作為經(jīng)營者，你會(huì)怎么辦？為什么？

問題2：緊急情況！XX年11月，市場部告：由于種植綠橙的農(nóng)戶過多，導(dǎo)致市場上綠橙供應(yīng)量大量增加，嚴(yán)重供過于求，價(jià)格跌至5元/斤。此種情況，經(jīng)營者應(yīng)該怎么辦？

[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生對(duì)本地生產(chǎn)中的現(xiàn)象也有一定程度的關(guān)注和了解，但可能缺少對(duì)現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析，引入學(xué)生身邊的事例，讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)帶來的影響。通過課堂互動(dòng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)情，以合作探究分享學(xué)生的智慧。

學(xué)生活動(dòng)：小組討論，拿出方案

學(xué)生方案展示：略

教師總結(jié)：

1.擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加綠橙產(chǎn)量，增加市場供給，賺它一把

2.減少綠橙的產(chǎn)量，以防止損失過大；

3.調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入。減少漲價(jià)生產(chǎn)要素的投入，實(shí)現(xiàn)成本最小化，為企業(yè)贏得更高的降價(jià)空間。

教師進(jìn)行本課小結(jié)：（略）

[板書]

snap3

[課后探究]

橡膠是海南熱帶經(jīng)濟(jì)作物，也是農(nóng)戶收入的重要來源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，海南省天然橡膠種植面積已達(dá)780萬畝左右，占全國約50%。近年來，受國外市場供求關(guān)系和日漸成熟的合成橡膠產(chǎn)品取代等因素的影響，天然橡膠產(chǎn)品價(jià)格繼續(xù)下行。海南省物價(jià)部門XX年11月11日發(fā)布消息，今年10月，天然橡膠價(jià)格持續(xù)低迷，零售價(jià)為12667/噸，為近年來最低水平，同比下降37.45%受橡膠價(jià)格持續(xù)低迷影響，橡膠棄割現(xiàn)象已在本省一些市縣橡膠種植區(qū)出現(xiàn)，農(nóng)戶棄割棄管現(xiàn)象尤為普遍。

價(jià)格問題課件 篇4

【設(shè)計(jì)思想】

通過汽車價(jià)格變動(dòng)這個(gè)生活例子來展開教學(xué)，讓學(xué)生通過觀察生活中的汽車價(jià)格漲跌的等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，來發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納經(jīng)濟(jì)的常識(shí)。充分發(fā)揮多媒體的作用，將視頻、文字、圖片資料等信息有機(jī)整合，創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。做到教學(xué)直觀性、科學(xué)性與實(shí)效性的統(tǒng)一。

【教材分析】

教材第二課是接著第一課貨幣的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫的。用貨幣購買我們所需要的商品，毫無疑問會(huì)涉及到價(jià)格這一消費(fèi)者最為關(guān)心的因素。經(jīng)濟(jì)生活中價(jià)格和我們的生活息息相關(guān)。教材由淺入深地介紹價(jià)格變化對(duì)我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響。價(jià)格變化會(huì)影響消費(fèi)者對(duì)該商品的需求量，但不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變化的反應(yīng)程度不同。同時(shí)價(jià)格變化還會(huì)影響相關(guān)商品的需求量。價(jià)格變化對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生的這些的影響是本節(jié)的重點(diǎn)，也是本節(jié)的難點(diǎn)。價(jià)格變化還對(duì)商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生一系列的影響。本節(jié)知識(shí)也是新課標(biāo)中新增內(nèi)容，教師必須講得透徹，而且也要講得生動(dòng)有趣。

【學(xué)情分析】

高中階段學(xué)生的形象思維已經(jīng)得到一定程度的完善，抽象思維能力正在發(fā)展。對(duì)生活中的現(xiàn)象也有一定程度的關(guān)注和了解，但可能缺少對(duì)現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析。他們正需要在學(xué)習(xí)中加深對(duì)一些現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)和提高理解問題、分析問題的能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）通過教學(xué)，使學(xué)生識(shí)記的知識(shí)：替代品和互補(bǔ)品的含義

（2）通過教學(xué)，使學(xué)生理解的知識(shí)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響；價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品和高檔耐用品需求的影響；價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響。

（3）通過教學(xué)，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際問題，針對(duì)經(jīng)濟(jì)生活中某種商品的價(jià)格變動(dòng)，解釋導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)的原因，并說明價(jià)格變動(dòng)前后企業(yè)的供給量和消費(fèi)者的需求量都發(fā)生了什么變化。

2.能力目標(biāo)

本課的教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，使學(xué)生具有透過現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的復(fù)雜現(xiàn)象認(rèn)清問題本質(zhì)的能力，從而提高參與經(jīng)濟(jì)生活的水平。在學(xué)習(xí)“價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響”時(shí)，讓學(xué)生初步了解在市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)決定和調(diào)整產(chǎn)量，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率及開發(fā)新產(chǎn)品是根據(jù)什么來考慮的。通過探究、分析這些問題，有助于提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活的認(rèn)識(shí)和參與日常經(jīng)濟(jì)生活的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在市場經(jīng)濟(jì)生活中，在什么時(shí)候，什么地方，什么情況下購買商品是比較經(jīng)濟(jì)合算的，從而可以提高其參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，也有助于培養(yǎng)市場活動(dòng)的自主性、競爭性和獨(dú)立精神。

【教學(xué)重難點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生了解并掌握這一內(nèi)容。只有理解和懂得了這一影響，才能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中因價(jià)格杠桿而引起的一系列經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，深刻理解黨和國家的現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)制度政策，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，因而是重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：需求彈性問題。由于不同的商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響不同，在加上其他因素，如心理預(yù)期等的影響，價(jià)格變動(dòng)顯得復(fù)雜，而且需求彈性問題是高等教育重點(diǎn)討論的問題，理論性很強(qiáng)，學(xué)生現(xiàn)時(shí)的抽象思維能力較弱和生活閱歷較淺，決定了理解這一問題有不小難度。因此是本框題的難點(diǎn)。

【教學(xué)策略與手段】

教學(xué)策略：合作、啟發(fā)、探究式

教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)

【課前準(zhǔn)備】

學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：利用課外時(shí)間收集并整理有關(guān)影響價(jià)格的因素，以及價(jià)格變動(dòng)影響生活、生產(chǎn)的典型案例；做好課文的預(yù)習(xí)工作。

教師的教學(xué)準(zhǔn)備：在市場上拍攝大家比較關(guān)注的價(jià)格變動(dòng)的圖片或視頻資料，制作多媒體課件、撰寫教案和教學(xué)設(shè)計(jì)。

【教學(xué)過程】

（一）【導(dǎo)入設(shè)計(jì)】：激趣設(shè)疑

興趣是最好的老師，所以在導(dǎo)入時(shí)應(yīng)盡可能激發(fā)學(xué)生興趣。

[課前小調(diào)查]咱們班有沒有汽車愛好者？

（學(xué)生紛紛舉手示意自己是車迷）

教學(xué)過渡：老師我也是車迷，喜歡各種類型和品牌的車，最近愛上了東風(fēng)標(biāo)致307。

（多媒體展示“東風(fēng)標(biāo)致307的廣告”）

教師提問：有誰知道東風(fēng)標(biāo)致307的價(jià)位是多少？

（學(xué)生討論。有的學(xué)生可能有所了解，有的可能并不關(guān)注。此問旨在讓學(xué)生知道經(jīng)濟(jì)生活和我們是息息相關(guān)的，做學(xué)會(huì)“家事國事天下事，事事關(guān)心?！保?/p>

教師指出：根據(jù)老師這兩天的調(diào)查，現(xiàn)在的價(jià)格是14.88萬元。去年同期大概是16.98萬元。（學(xué)生嘩然）有人預(yù)測，今年的價(jià)格可能會(huì)降到12萬左右。為什么汽車的價(jià)格發(fā)生如此大的波動(dòng)？

（學(xué)生討論。有的學(xué)生會(huì)想到供求關(guān)系而導(dǎo)致汽車價(jià)格的變動(dòng)。由于這是上節(jié)關(guān)于價(jià)格變化原因的內(nèi)容，所以只須略為提及。）

教學(xué)過渡：那么，汽車的價(jià)格變動(dòng)將會(huì)帶來怎樣的影響？今天我們就來共同學(xué)習(xí)“價(jià)格變動(dòng)的影響”。

（二）【突出重點(diǎn)設(shè)計(jì)】：教學(xué)互動(dòng)、合作探究

面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)下教學(xué)模式的有效形式，通過課堂互動(dòng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)情，通過合作探究分享學(xué)生的智慧。故此在教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)中我采用，教學(xué)互動(dòng)，合作探究的方式。以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)其積極性。

教師引導(dǎo)：當(dāng)汽車的價(jià)格下降時(shí)，你們對(duì)它的購買量是增加還是減少？當(dāng)汽車的價(jià)格上升時(shí)，你們對(duì)它的購買量會(huì)怎樣變化？

學(xué)生回答：當(dāng)汽車的價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購買；當(dāng)汽車的價(jià)格上升時(shí)，你們減少對(duì)它的購買。

教師小結(jié)：看來商品的價(jià)格變動(dòng)會(huì)對(duì)人們的生活產(chǎn)生影響，會(huì)影響人們對(duì)某種商品的需求量。

一、?????????? 對(duì)人們生活的影響（板書）

1、商品本身的價(jià)格變化影響該商品的消費(fèi)需求（板書）

教師提問：那么價(jià)格變動(dòng)跟消費(fèi)者的需求量有什么關(guān)系？

學(xué)生回答：反方向變動(dòng)。

教師引導(dǎo)：價(jià)格變動(dòng)跟需求量是不是都呈反反向變動(dòng)呢？請善于發(fā)現(xiàn)生活的同學(xué)說說，生活中有沒有只漲不跌的商品？

（學(xué)生舉例：古董）

教師引導(dǎo)：當(dāng)古董價(jià)格上升的時(shí)候，人們對(duì)它的購買量是怎么變化的？

學(xué)生回答：人們會(huì)增加對(duì)它的購買。

教師提問：這不是違反了我們剛才所說的價(jià)格變動(dòng)與需求量是呈反方向變動(dòng)？

（學(xué)生思考）

教師小結(jié)：我們說經(jīng)濟(jì)學(xué)原理都只是針對(duì)一般情況而言，生活中總是有特例的。因此，我們只能一般說來，當(dāng)某種商品的價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購買；當(dāng)這種商品的價(jià)格下降時(shí)，人們對(duì)增加對(duì)它的購買。這是我們經(jīng)濟(jì)學(xué)上的“需求法則”。

教學(xué)過渡：生活中商品的價(jià)格經(jīng)常在變化。請善于觀察生活的同學(xué)說說，最近有哪些日常生活用品的價(jià)格也在變化？

（學(xué)生舉例：魚、大米、夏天的衣服、汽車等）

教師引導(dǎo)：當(dāng)魚、米的價(jià)格上漲時(shí)，人們對(duì)它的需求量會(huì)急劇減少嗎？為什么？

學(xué)生回答：不會(huì)。因?yàn)檫@是生活必需品。

教師引導(dǎo)：如果汽車的價(jià)格下降時(shí)，人們對(duì)它的需求量會(huì)急劇增加嗎？為什么？

學(xué)生回答：會(huì)。因?yàn)檫@是高檔耐用品。

教師引導(dǎo)：請同學(xué)們思考一下，在這兩個(gè)例子里，不同的商品對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)有著怎樣的不同？

學(xué)生回答：當(dāng)糧食、食鹽等生活必需品的價(jià)格上漲的話，人們對(duì)它的需求量不會(huì)急劇減少。但是轎車等高檔耐用品的價(jià)格大幅度下降，則會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)它的需求量迅速增加。

由此我們知道，需求是有彈性的。也就是說不同商品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)它們的需求量影響是不同的。

2、不同商品對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同（板書）

教學(xué)過渡：那么是不是只有商品本身的價(jià)格變動(dòng)才會(huì)影響該商品的需求量呢？

(讓學(xué)生看一段新聞材料并思考問題。)

1、油價(jià)高升，油荒時(shí)代來臨；

2、大排量轎車價(jià)格大幅上調(diào)，銷售驟然進(jìn)入“寒冬”；

3、我國已成為電動(dòng)車生產(chǎn)、消費(fèi)和出口大國；

學(xué)生回答：油價(jià)的變動(dòng)也會(huì)影響汽車的需求量。

教師過渡：因此我們說相關(guān)商品的價(jià)格變動(dòng)也會(huì)影響商品的需求量。

3、相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響不同（板書）

教師指出：汽車廠用的是93號(hào)汽油，目前的價(jià)格是4.9元/升，去年同期的價(jià)格是3.06元/升。（學(xué)生嘩然）據(jù)國際柴油期貨市場估計(jì)，93號(hào)汽油將沖破5元/升。同學(xué)們思考一個(gè)問題，汽油價(jià)格變動(dòng)將會(huì)給汽車的需求量帶來怎樣的影響？

學(xué)生回答：當(dāng)汽油價(jià)格上漲時(shí)，人們將減少對(duì)汽油的需求量，也將減少對(duì)汽車的需求量。人們轉(zhuǎn)而消費(fèi)電動(dòng)車，因此，對(duì)汽車需求減少后，將增加對(duì)電動(dòng)車的需求。

教師引導(dǎo)：那么汽車和汽油屬于何種關(guān)系？汽車和電動(dòng)車屬于怎樣的關(guān)系？

學(xué)生回答：汽車和汽油是互補(bǔ)商品；汽車和電動(dòng)車是互為替代品。

教師小結(jié)：如果兩種商品的功用相同或相近，可以滿足消費(fèi)者的同一需要，這兩種商品就互為替代品；如果兩種商品必須組合在一起才能滿足人們的某種需要，這兩種商品就是互補(bǔ)商品。

教師活動(dòng)：判斷:?? 下列哪些商品屬于互補(bǔ)商品,哪些屬于互為替代品?

可口可樂? 乒乓球??? 百事可樂? 乒乓球拍?? 面包?? 打印機(jī)??? 蛋糕??? 打印油墨

學(xué)生活動(dòng)：思考問題，積極發(fā)言。

教師活動(dòng)：請善于發(fā)現(xiàn)生活的同學(xué)來說說，生活中還有哪些商品是互補(bǔ)商品和互為替代品？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極舉例。

教師小結(jié)：以上這三點(diǎn)是價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們的生活所產(chǎn)生的影響。那么價(jià)格變動(dòng)除了對(duì)生活造成影響之外，還對(duì)哪些方面產(chǎn)生影響？

學(xué)生回答：對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營有影響。

二、對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響(板書)

教學(xué)過渡：那么它對(duì)生產(chǎn)具體造成什么樣的影響呢？這里老師讓大家模擬兩個(gè)情景，讓大家體驗(yàn)一下經(jīng)濟(jì)生活。

模擬情景（上）

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的改善，國內(nèi)汽車需求將會(huì)越來越大。今年全國汽車保有量約為3500萬輛，需求量550萬量；預(yù)計(jì)五年后保有量將達(dá)6000萬輛，年需求量900萬輛；XX年保有量達(dá)9500萬輛，年需求量為1300萬輛。中國將成為未來全球增長最快、增量最多的汽車市場。

如果你們每個(gè)合作小組都是一個(gè)很有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的汽車投資財(cái)團(tuán)，你們將做出何種投資決策，來占據(jù)汽車市場并處于優(yōu)勢地位？

合作小組1：我們先會(huì)調(diào)查市場，分析市場到底需要哪種類型的汽車，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果來生產(chǎn)。

（馬上有其他小組的成員反對(duì)此種決策）

合作小組2：他們這樣調(diào)查沒有錯(cuò)，但是時(shí)間不等人，別的汽車企業(yè)也會(huì)做調(diào)查的，所以我們要采取更有噱頭的措施吸引顧客，一個(gè)是在價(jià)格方面，首先我們把價(jià)格抬高，過段時(shí)間就把價(jià)格往下降，這樣顧客會(huì)認(rèn)為很實(shí)惠，這是一個(gè)很好的促銷措施；另一個(gè)就是引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，縮短生產(chǎn)汽車的勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，這樣我們就可以做到薄利多銷。

（此時(shí)，班級(jí)的氛圍一下子活躍起來，學(xué)生紛紛爭相發(fā)言）

合作小組3：我們投資財(cái)團(tuán)認(rèn)為，質(zhì)量是企業(yè)的生命，如果說一家企業(yè)生產(chǎn)的汽車沒有質(zhì)量保證，即使你價(jià)格再實(shí)惠，顧客買了第一次就不可能再買第二次，這樣企業(yè)的利潤都只是短期的，而且質(zhì)量不會(huì)也會(huì)影響企業(yè)的信譽(yù)，因此，產(chǎn)品的質(zhì)量一定要高。至于價(jià)格，我們小組認(rèn)為如果質(zhì)量很好，顧客也不會(huì)在乎價(jià)格的，就像溫州人很多都喜歡買別克、奧迪等豪華型汽車。沒有必要搞價(jià)格戰(zhàn)。

教師引導(dǎo)：不管每個(gè)投資財(cái)團(tuán)以何種決策進(jìn)軍汽車市場，就在由于在座各位引領(lǐng)的許多投資者爭相進(jìn)入汽車市場之后，整個(gè)汽車行業(yè)生產(chǎn)規(guī)模一年以來以30%—40%的增長率迅猛發(fā)展，汽車市場在無形之中發(fā)生了巨大變化。此時(shí)，你發(fā)現(xiàn)汽車市場有何變化嗎？

學(xué)生回答：本來人們對(duì)汽車的需求量是挺大的，現(xiàn)在由于大家都投資汽車市場了，現(xiàn)在汽車是供過于求，因此汽車價(jià)格不得不下降。

教師引導(dǎo)：當(dāng)你關(guān)注到這種市場信息后，你們的財(cái)團(tuán)又將做出合作決策？

合作小組2：我們將縮小汽車的生產(chǎn)量。

合作小組3：我們將投資其他行業(yè)，不然可能會(huì)虧本。

教師歸納：當(dāng)生產(chǎn)者看到市場上某種商品供過于求時(shí)，商品的價(jià)格下降，他會(huì)縮小生產(chǎn)規(guī)模，減少產(chǎn)量，因?yàn)楂@利減少了；當(dāng)生產(chǎn)者看到市場某種商品供不應(yīng)求的時(shí)候，商品的價(jià)格上漲，他會(huì)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加該產(chǎn)品的產(chǎn)量，因?yàn)楂@利增加了。因此，價(jià)格的變動(dòng)是一種信號(hào)，是對(duì)生產(chǎn)的引導(dǎo)信號(hào)。因此我們說價(jià)格變動(dòng)可以調(diào)節(jié)生產(chǎn)。

1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)（板書）

模擬情景（下）

當(dāng)你看到汽車市場激烈的價(jià)格戰(zhàn)，你作為投資財(cái)團(tuán)的ceo如何抉擇？

合作小組4：我們將引進(jìn)國外先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，或者跟國外的汽車生產(chǎn)商合作，提高我們的勞動(dòng)生產(chǎn)率。

合作小組3：我們依然堅(jiān)持生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品。

合作小組1：我們小組認(rèn)為可以生產(chǎn)環(huán)保型汽車，以后大家都有車了，環(huán)境污染的問題會(huì)很嚴(yán)重，因此我們要生產(chǎn)環(huán)保型的汽車。

合作小組5：我們認(rèn)為節(jié)能型汽車會(huì)比較受歡迎，到時(shí)候在價(jià)格上可以避開跟別人競爭。

教師歸納：從剛才幾個(gè)小組的討論中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多投資財(cái)團(tuán)都對(duì)價(jià)格變動(dòng)采取了積極的措施。提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和生產(chǎn)高質(zhì)量、小排量、節(jié)能的汽車都是不錯(cuò)的決策。這些決策的采取都價(jià)格變動(dòng)所帶來的影響。

2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率（板書）

教師指出：因?yàn)樯鐣?huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品價(jià)值量，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間減少，就會(huì)獲得更多利潤，就會(huì)在價(jià)格競爭中更具優(yōu)勢。所以，價(jià)格變化與競爭，會(huì)刺激生產(chǎn)者不斷改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

3、生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品（板書）

教師指出：在市場經(jīng)濟(jì)中，哪個(gè)生產(chǎn)者能提供質(zhì)量好的或者其他企業(yè)無法生產(chǎn)的產(chǎn)品，他就能獲得較大的市場份額，從中獲取更多的利潤。

（三）【突破難點(diǎn)設(shè)計(jì)】：比較反思

難點(diǎn)突破關(guān)健在于引導(dǎo)是否得法，能否引發(fā)學(xué)生興趣和思考，利用學(xué)生已有知識(shí)深化認(rèn)識(shí)。在這里，我主要是采用比較法與歸納法。使學(xué)生通過身邊的事例，切實(shí)體驗(yàn)需求是有彈性的。

展示“校園超市價(jià)格影響消費(fèi)調(diào)查”表(略)

設(shè)計(jì)說明：通過這一環(huán)節(jié)，在加上老師對(duì)有關(guān)需求彈性的理論講解，學(xué)生不難明白價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求有影響，其中不同產(chǎn)品的彈性是不同。這既可以再次鞏固重點(diǎn)，也可以突破難點(diǎn)，還可以培養(yǎng)學(xué)生用比較分析法分析問題、解決問題的能力和理論聯(lián)系實(shí)際能力，也是在教師引導(dǎo)下學(xué)生自覺進(jìn)行思想教育的一個(gè)過程。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

本節(jié)內(nèi)容講述了價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活、生產(chǎn)的影響作用，主要知識(shí)框架如下：

（1）、價(jià)格變動(dòng)會(huì)影響人們的消費(fèi)需求，商品價(jià)格上漲，人需求就減少，反之，則增大。價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品需求影響程度是不一樣的，對(duì)生活必需品的需求量影響較小，對(duì)高檔耐用品的需求量影響較大。相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響不同，某種商品價(jià)格上漲，就會(huì)減少需求量，其替代品需求量增加，其互補(bǔ)品需求量則減少。

（2）、價(jià)格變化也會(huì)影響生產(chǎn)經(jīng)營，價(jià)格變動(dòng)會(huì)調(diào)節(jié)生產(chǎn)，刺激生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，促使生產(chǎn)者生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

針對(duì)學(xué)生的生活實(shí)際，我設(shè)計(jì)了一道來自生活的作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)。

寫一封建議書：在國際石油不斷上漲的情況下，買家、(廠家、商家)該如何應(yīng)對(duì)才是明智的選擇?

【問題研討】

1、貼近生活但要高于生活，切勿亂堆砌生活事例

從生活中的現(xiàn)象入手分析，能接近學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)樂趣，又能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的思考，關(guān)心生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但如果課堂只停留在生活中，長此以往，學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)就只能停留在感性認(rèn)識(shí)上，而不能及時(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，因此，課堂在做到貼近生活的同時(shí)要高于生活，準(zhǔn)確地分析和歸納生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)。在新課程教學(xué)中，事例是要貼近生活，但切勿引用多個(gè)事例，以免造成教學(xué)過程的混亂。

2、鞏固知識(shí)，適當(dāng)開展課外活動(dòng)調(diào)查和探究。

除了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)外，如果要達(dá)到有效的學(xué)習(xí)效果，那就需要適當(dāng)開展一些課外活動(dòng)，比如家庭的消費(fèi)調(diào)查，或就某個(gè)汽車話題展開討論，把課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，來分析和解決生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)問題。當(dāng)然還要布置適當(dāng)和適量的作業(yè)，以達(dá)到教學(xué)反饋和“因材施教”的作用。

相信《價(jià)格問題課件(集合四篇)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了植樹問題課件專題，希望您能喜歡！