總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的化學教師工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

化學教師工作總結(jié) 篇1

轉(zhuǎn)眼，九年級上學期又過去了，本學期我擔任了九年級1班的化學教學工作。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、不斷學習、更新理念

現(xiàn)在是生命科學的世紀，化學的知識日新月異，發(fā)展很快。本學期在學校的工作中，我經(jīng)常去聽學校各科組的公開課，虛心向教師們學習更新的教學方法，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。

二、盡力做好單元復習工作

初中化學知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復習作業(yè)，讓學生學有所依、學有所獲；練習題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。

對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

三、不足與反思

今年由于教學實踐比以往要短，學生接受能力出乎意料的差，使得后期教學出現(xiàn)趕進度的情況。與學生的'接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績。

化學教師工作總結(jié) 篇2

很認同春晚小沈陽的經(jīng)典臺詞，眼睛一睜一學年度就這么過去了，感慨大自然花開花落的美與苦?，F(xiàn)將一年以來的工作情況從徳、能、勤、績四個方面總結(jié)匯報給大家，不足之處請大家批評指正。

一、德方面

一年來，自己能按要求學習有關(guān)科學發(fā)展觀等黨的重要理論文章，能按科學發(fā)展觀活動的要求自覺記筆記，做摘錄，寫心得,反思自己的工作行為符不符合科學發(fā)展觀的要求。為國家在世界性的經(jīng)濟危機面前所表現(xiàn)出的大智大勇歡欣鼓舞，為兩岸和平進程的大邁步由衷的高興，為新疆的騷亂痛心。能積極參加各種政治學習和單位組織的義務(wù)勞動。忠誠黨的教育事業(yè)，在工作中，顧全大局，以提高五峰教育質(zhì)量為己任，把履行自己的職責與五峰教育的發(fā)展始終的聯(lián)系在一起。同時，認真學習《宜昌日報》科教版、《宜昌教育》等教育報刊雜志，力求使自己的教育思想不落后，不守舊。在今年的助殘日中，用實際行動幫助一名殘疾人。能帶病堅持工作，不渲染，不烘托，低調(diào)處事，盡量少麻煩別人和單位。

二、能方面

我始終堅信能力的提升只有通過自我不斷的學習和實踐活動，為此在一年里我做了如下一些工作。

1、注重教學引導、示范，重視自我理論素質(zhì)的提高。化學教師隊伍相對比較穩(wěn)定，本學年度就紅漁坪中學的化學老師是一名新手，我按照08秋教研工作要點的要求，采用一課兩講的方式成長該教師，在視導期間上研究課一節(jié)，對該教師的課堂教學的基本模式予以規(guī)范，同時積極爭取該校領(lǐng)導的支持，外派該教師到市參加教研培訓學習。我能把理論與實踐結(jié)合起來，喜耕耘字里行間，從中感受快樂。先后起草了08秋、09春教研工作計劃和總結(jié)，草擬了全縣中考復習備考等通知，制定了全縣才藝競賽“三優(yōu)”評比細則，撰寫了10年常規(guī)視導綜述等文字工作。有感于我縣化學教師孟祥海在省創(chuàng)新實驗大賽上的優(yōu)異表現(xiàn)，撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改進制作〉在省級刊物上發(fā)表。根據(jù)自己在宜昌市舉行的08秋化學精品課大賽上任評委組長在大會上做的點評，撰寫的〈談新形勢下的化學教學〉一文，也在省級刊物上發(fā)表。在對實小英語課題指導后，在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《課題中期指導都為實》一 文、在組織優(yōu)質(zhì)課競賽后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《由觀課看化學精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新實驗大獎后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《孟祥海老師獲省化學創(chuàng)新實驗一等獎》等數(shù)篇通訊文章。

2、注重課題管理和指導，提升服務(wù)品位。先后配合小學思品教研員、小學語文教研員、小學英語教研員、小學數(shù)學教研員、中學語文教研員等對課題實驗進行中期檢查指導或開題指導。統(tǒng)計了全縣在研的五級課題，較好的完成了由宜昌市科規(guī)辦組織宜昌市‘十一五’的五峰四個重點課題的中期檢查陪檢任務(wù)，五峰實中被評為課題檢查先進學校，五峰實中的數(shù)學課題和漁關(guān)中學的化學課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報表揚。協(xié)助教育局完成了上報宜昌市教育局“教育工作創(chuàng)新”兩課題的申報工作的文字工作。協(xié)調(diào)完成了漁關(guān)小學語文課題市通訊結(jié)題的前期工作。

3、注重學習，正視自我差距。本學年度我外出學習三次，我能珍惜每一次學習機會，把每一次學習機會都當成自我提升的重要手段。我所從事的是化學、生物的教研，雖然自己在這個專業(yè)上有著十年的一線教學經(jīng)歷，但隨著新課改的實施和推進，自己需要學習，更新，糾正的東西很多，與一線教師是在同一水平上的。要在理論上讓別人信服，在指導上有實際意義，自我感覺有很大的`壓力。這就需要自己不斷的外出加強學習，從書本上學，從所指導的同事那里共同學。在今年宜昌市召開的化學中考備考會上，有十二名化學教師參會，是近幾年來五峰市級化學教研會最多的一次，老師和自己收獲很多，為整體的提高感到高興。只有化學老師們水平都高了，自己才會站的更高。今年的全縣化學中考成績比較理想，有幾個學校打電話說及格率在80﹪以上，這當然這要歸功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們。

4、注重成果運用和推廣，努力為師生搭建成功的舞臺。采花中學孟祥海、汪應(yīng)柏老師在去年10月底舉行的湖北省化學“實驗創(chuàng)新大賽”中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲湖北省一等獎。該創(chuàng)新實驗曾于10年9月在當陽舉行的宜昌市化學創(chuàng)新實驗的選拔賽中獲一等獎。這是五峰化學教育史上的突破，也是在開展的理化生創(chuàng)新月活動中涌現(xiàn)出的先進典型。在09年開展化學、生物學生學科競賽中，有一人次獲國家一等獎，數(shù)人次獲省級一等獎，二等獎。

4、注重常規(guī)，顧全大局。按08秋教研工作重點和相關(guān)規(guī)定完成了相關(guān)工作。聯(lián)系下鄉(xiāng)學校十二所，收齊了視導的相關(guān)教研資料。

三、勤方面

按單位管理制度辦事。嚴格上、下班時間，即使是在身體不方便的情況下，仍能堅守工作崗位。感謝汪文軍老師在化學閱卷期間，替我完成的工作；感謝所有的老師在我遇到困難時，通過不同方式對我的理解、鼓勵和認同。我感謝大家。

四、績方面

距辦人民滿意的教育還有一定的差距，距學校對我的要求和期望還有很多的事要做。

謝謝大家！

化學教師工作總結(jié) 篇3

本學期擔任初三6、8兩個班級的化學教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學生基礎(chǔ)相對來說比較薄，需要探索的東西多，教學任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個學期師生的共同努力，我與學生的關(guān)系處理得比較好，大大了學生學習學習的興趣，取得了較好的學習效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、依綱靠標，加強備考研究，科學備考。

在進行初三教學的開始，我首先和備課組的老師一起制定了一個詳細的復習計劃，認真研究新課標教學大綱、考試說明和近三年課改區(qū)的初考試題，明確重要的知識考點和能力考查標準，把準復習方向，以大綱考綱為指針，以初中化學新課標主干知識為主線，挖掘好模塊中的知識點，對模塊作恰當?shù)臍w納和提煉，適度的擴展，既要注重模塊的'單元或?qū)ｎ}內(nèi)的知識聯(lián)系，找準知識的結(jié)合點加以梳理、歸類和整理，并通過一定的組織方式有機結(jié)合，從而順利構(gòu)建模塊知識體系和結(jié)構(gòu)，這樣有利于學生在分析、解決問題時，能準確、快速的在大腦儲存庫中提取知識，促進學生綜合能力的。在復習課中，構(gòu)建概念圖可以幫助學生復習以前的知識、整合和連貫新舊知識，建立良好的知識結(jié)構(gòu)，把概念圖作為專題復習的導引和框架。

二、緊扣教材，夯實學科基礎(chǔ)，突出知識主干。

夯實基礎(chǔ)是綜合能力的前提，沒有扎實深厚的基礎(chǔ)知識，解題效率、綜合能力就不可能。教學中以“夯實基礎(chǔ)，滾動”為指導思想，以“低起點，小坡度，密臺階，逐個突破”為復習策略，強調(diào)基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，“主干內(nèi)容多次循環(huán)，能力訓練分步到位，雙基知識反復落實”，以扎實的基礎(chǔ)應(yīng)對百變的試題。

以“教材”為本，不脫離教材，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，注意構(gòu)建好各單元知識網(wǎng)絡(luò)，加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系，注意系統(tǒng)性，在復習方法和策略上抓住核心知識，結(jié)合事例分析幫助學生理解。

三、重視知識應(yīng)用，培養(yǎng)學生能力

在教學中注重以知識為載體來培養(yǎng)學生的能力，通過設(shè)計典型練習題組，訓練和培養(yǎng)學生對知識的應(yīng)用能力，培養(yǎng)學生綜合分析能力、處理問題能力以及解決實際問題的能力，另外還要注重對學生讀圖、識圖和分析圖表能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生從化學圖表中獲取信息的能力和圖文轉(zhuǎn)化能力。

此外，在教學中還要注重學生的學習遷移能力，使學生學會舉一反三、融會貫通。學生的學習遷移能力，主要應(yīng)做到以下幾點：

（1）克服負遷移，指導學生弄清楚新舊知識的本質(zhì)特征，區(qū)別新舊知識之間相似而又不完全相同之處，使學生避免舊知識對學習新知識的影響，即克服學習中的負遷移現(xiàn)象。

（2）強化正遷移，原有的知識越有概括性，正遷移的可能性就越大，在教學中要引導學生理清化學學科內(nèi)各部分知識的聯(lián)系，理清化學與物理、生物、數(shù)學等學科的聯(lián)系，弄清化學科的概念、原理、知識要點，使所學知識具有概括性、系統(tǒng)性，實現(xiàn)最大可能的學習正遷移。

四、關(guān)注熱點，關(guān)注現(xiàn)實

在備考復習中，要有意識去關(guān)注社會現(xiàn)實、關(guān)注生活、關(guān)注人體健康以及環(huán)境問題的重大熱點問題。初考題往往以這些熱點信息作為出題素材，情境新，問題熱，但考查考生的仍是對學科基礎(chǔ)知識的理解和運用，此類題目往往起點初，落點低，許多問題的答案其實就在我們課本上，在教學中要注意“熱點回歸教材”，因為熱點只是外殼，是背景材料，相關(guān)的知識體系才是考查的內(nèi)容，要找準熱點問題與教材的融會點，復習時隨時將熱點問題融入課本知識。

以上是我這學期在教學上所做的一些工作，有一定的不足之處，這里我把它小結(jié)出來，是希望有經(jīng)驗的老師能給予指導。

化學教師工作總結(jié) 篇4

本學期我擔任九年級四個班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，在教學中注意激發(fā)學生學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生的基礎(chǔ)，提高學生的學習成績，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、重視“雙基”教學，夯實學生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。

重視“雙基”教學，夯實學生基礎(chǔ)，讓學生從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容，并能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。與此同時，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)?；瘜W知識靠日積月累，化學素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧?；瘜W教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學生的社會責任感和使命感。在不斷進行的'教育教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。

二、激發(fā)興趣，樹立信心。

九年級化學是啟蒙課程，學生學習化學的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣子？同學們毫不猶豫地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學們驚呆了。緊接著，我又變了幾個小魔術(shù)：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學們強烈感受到化學的魅力，帶著強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學的王國。接下來，我就說，同學們我從不打聽大家以前的學習成績，化學是一門新課程，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學課堂不存在什么差生?；瘜W是理科，但比數(shù)學、物理要好學的多，是理科中的文科，讓學生消除恐懼心理，只要想學好化學，從這堂課開始，你就能學好，大家有信心么？同學們就舉起有力的拳頭，高喊“有”；就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。

三、精心準備好每一堂課，提高教育教學水平。

以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據(jù)學生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力。

四、幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績。

化學課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科學科，在某種程度上卻具有文科學科的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶；同時化學又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗，以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中，注意向?qū)W生傳授學習方法，幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，以提高學習成績，收到了很好的教學效果。

另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學生的學情和信息反饋，及時講評，以增強作業(yè)效果。同時，對學生多鼓勵、少批評；多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學生。

回顧我的教學工作，我一直以來都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學海無涯，藝海無邊。今后，我要進一步加強自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學水平，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子牛”。

化學教師工作總結(jié) 篇5

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。因此，實驗是教學中一項重要環(huán)節(jié)，教師的演示實驗和學生的分組實驗的開出率及完成質(zhì)量與化學實驗員的工作密切相關(guān)。而新課程背景下的初中化學教材不論是演示實驗還是學生分組實驗都有較大幅度增加，實驗形式也由驗證式向探究式轉(zhuǎn)化。隨著新課程的逐步實施，學生走進實驗室自己選題、自己設(shè)計實驗過程，并動手作已勢在必行。這就為初中化學實驗員的工作提出了更高的要求。如何能接收挑戰(zhàn)，從容不迫地完成輔助化學教學的任務(wù)，是新課程帶給我們的又一課題。作為一名初中化學教師，在這一過程中我通過實踐與思考逐步形成了自己的工作思想。以下我著重從三個方面來闡述我對一學期實驗工作的思考與總結(jié)：

觀察和實驗既是學生學好化學的基本方法，也是培養(yǎng)學生多種能力的重要途徑，同時對培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，激發(fā)學生學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，義務(wù)教育的教學大綱和教材編入的實驗不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗的內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡便，適合于廣大學生自己動手，就地取材。對課本上規(guī)定的探究性實驗，要求學生全做并做好。通過實驗得出規(guī)律，通過實驗發(fā)展新知。這樣，觀察和試驗為學生提供了生動具體的感性材料，是形成化學概念的`重要環(huán)節(jié)。

了解實驗教學在初中化學教學中的重要地位，是加強實驗教學的前提，但要具體落實課標，還必須了解教材所涉及的實驗的特點和要求。

在實驗內(nèi)容上的特點是：

①充分考慮了學生的可接受性；

②增強了實驗的趣味性；

③特別注重所選擇的實驗技能，對學生今后在生活和生產(chǎn)的實際應(yīng)用價值。同時強調(diào)這三方面的效果，都應(yīng)注重學生理解和掌握概念及規(guī)律，注意培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力。

在實驗要求方面：

對不同類型的實驗及其技能分不同層次的要求。初中化學實驗大體可分類為：演示實驗、探究實驗、小實驗，新課標對這三類試驗的要求各不相同。對演示實驗而言，只要求教師有根據(jù)實驗原理熟練的示范操作，并引導學生了解為什么做這個實驗，要觀察什么，怎樣觀察，并要求學生邊觀察邊思考，所觀察的現(xiàn)象能揭示什么有關(guān)的規(guī)律。而對探究實驗來說，要求每個學生必須在了解試驗的目的及其有關(guān)原理的基礎(chǔ)上，會熟練的掌握基本儀器使用，能按規(guī)范的操作程序進行試驗操作和記錄試驗結(jié)果，得出結(jié)論，并寫出簡單的實驗報告。至于小實驗，僅要求學生在課外時間能進行簡單的現(xiàn)象驗證，是屬于課外活動的內(nèi)容。

在化學實驗教學過程中，在培養(yǎng)學生觀察能力、實驗操作能力和養(yǎng)成良好的實驗習慣等方面取得了良好的成效。

1、觀察能力培養(yǎng)：

觀察使人們對客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最直接的方法。通過觀察可以使學生從現(xiàn)象獲取各種各樣、鮮明生動、印象原始“信息”，為學生理解化學知識提供了事實根據(jù)，這就需要教師及時地誘導學生思考現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，通過分析、透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。

2、實驗能力的培養(yǎng)

實驗能力士只要了解試驗的目的、會正確使用儀器、會紀錄必要的數(shù)據(jù)、會分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論，會寫出簡單的實驗報告等一系列的能力。為了培養(yǎng)學生的良好試驗素質(zhì)、掌握實驗操做技能。

3、養(yǎng)成良好的實驗習慣

培養(yǎng)學生良好的實驗習慣，主要是指通過實驗室學生逐步地形成尊重事實、科學求實的指導思想和理論來源于實踐又指導實踐的辯證唯物主義思想，養(yǎng)成愛護實驗儀器和用品、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成嚴格、認真、細心、有條理、有層次的進行試驗操作的習慣；養(yǎng)成樂于動手、善于觀察的手、眼、腦并用的邊實驗邊觀察邊思考的良好習慣。

主要成績：

1、繼續(xù)開通并使用晉中市教育裝備管理信息系統(tǒng)。

2、迎接了義務(wù)教育均衡發(fā)展市級的檢查驗收，并獲得了優(yōu)秀。

化學教師工作總結(jié) 篇6

本學期已結(jié)束，回首本學期的工作、學習、生活的方方面面，頗多感慨。

本學期本人擔任九年級化學任課教師。教務(wù)處工作，課程繁重，工作壓力大，但我克服了種種困難，順利完成了各項任務(wù)。

在思想上，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，堅持參加政治學習，堅持做好記錄，努力提高自身的思想覺悟，勇于同不良傾向作斗爭，不參加“fl g”“l(fā)h c”等違法迷信活動，雖然家在荊門，但能按時到校，不缺課，不曠工，盡職盡責作好本職工作。

在教學上，本人勤于鉆研教材，不懂就問有經(jīng)驗的老教師，有時為了一點小小的問題，積極查閱資料，甚至上網(wǎng)查詢，直到弄懂為止，在科研上，積極加強業(yè)務(wù)學習，撰寫論文，堅持寫心得小結(jié)，多與學生交流談心，在中考中取得了較為理想的成績。

在競賽上，加強輔導，利用休息時間，不計報酬，所帶學生的化學成績有了很大的`進步。

在本學期，本人也存在一些不足例如，在論文撰寫上鉆研力度不夠，不原動腦筋，得過且過，這是一種思想上的惰性。

總之，在以后的工作中，我要不斷總結(jié)、認識不足。知恥而后行，努力做一名合格的人民教師。

化學教師工作總結(jié) 篇7

這個學年，我在九年級七班、八班、九班當化學老師?，F(xiàn)在我將總結(jié)我的工作。

一、積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。

每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；認真上好的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。

二、積極參加教學改革工作，使教研水平向更高處推進

本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。

本學期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

三、加強業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學習

積極學習各種知識，以充實自己，以便在工作中以堅實的知識作為指導，更好地進行教育教學。以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學校學習。學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

四、下學期努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、以平等的心態(tài)去和學生交流，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的能力和成績在原有的'基礎(chǔ)上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。

作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

本學期根據(jù)學校安排我擔任xx13、14兩個班的化學教學工作。自8月份進入xx以來，我充分認識到高考化學總復習十固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，xx化學的復習效果將直接影響高考成績。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕教師，深感壓力很大。

為了取得良好的效果，在開學初認真研究了高考化學試題。根據(jù)高考試題近幾年始終保持連續(xù)性和穩(wěn)定性，以及穩(wěn)中有變的特點。

化學教師工作總結(jié) 篇8

經(jīng)過中考之后，我就像是一腳踩在了實地上面，無論接下來的結(jié)果如何，我都不是很擔心了，但是又回顧這一學期的工作，我對于自己的教學有了信心，就此做一個總結(jié)。

進入初三下學期，我們身上的壓力就重了起來，對待學生只想讓他們多復習一點，多學習一點，在考場上茫然的時間就越少，但是可能就是這樣越發(fā)緊迫的方式也會讓同學們覺得不適應(yīng)，從而引起反彈。在下學期，我們的工作就是以復習為主，并且在復習的過程中以基礎(chǔ)的知識作為重點，從考試的試卷中可以看出來，擁有越扎實的基礎(chǔ)，能夠取得的分數(shù)就有可能越多，但是可能因為對各個同學學習情況的不了解，以及在學期初并沒有做好詳細的教學計劃，只是有一個粗略的方向，所以在學習進度上就掌握不好。

有了復習的方向和重點，但是沒有掌控好復習的時間進度，總是害怕自己沒有規(guī)劃好時間，所以在知識點的講解上面詳略不當，讓學生學習的時候就不知道哪里應(yīng)該重點復習，哪里應(yīng)該粗略翻過了，造成在考試之前學生對于考試還是處于一個緊張而且擔憂的.心態(tài)。

在復習的過程中可能就是基礎(chǔ)沒有打好，做事情的過程中對于自己也是處于一種不自信的心態(tài)，布置作業(yè)的過程中也沒有找出好的題目，只是根據(jù)教輔書上面的來，學生學習的自制力不夠，還是有一點浮躁，所以做題目的過程中出現(xiàn)了粗心大意的毛病，并且基礎(chǔ)知識掌握的不牢固。

同時反思自己在教學過程中沒有仔細的研讀復習的教材，也沒有給同學們梳理好學習的框架，同時在教學的過程中大多數(shù)時候是注重解題，寫出答案，但是沒有想過現(xiàn)在學生需要的是破題，講解回答題目的思路和方法。因為做很多的題目關(guān)聯(lián)的知識點都是一樣的，只是換了一種思路，我們很容易因為固化思維被卡住，從而感覺到問題很難，其實并不是。

經(jīng)過這學期的教學，現(xiàn)在對教學過程一步步的梳理，看到了自己在教學經(jīng)驗上的不足，并且沒有找到屬于自己的教學方法，還是處于照搬別人的狀態(tài)，而且就搬了一個外表出來，不得其中的內(nèi)涵，這是我需要在之后的教學中需要明白的的一件事情。

化學教師工作總結(jié) 篇9

本學年度，我擔任高一化學（3至7班共5個教學班）的化學教學，兼106班付班主任，兼高一化學備課組組長，化學科組長?，F(xiàn)在就高一化學備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。

高一化學備課組是一個充滿活力的集體高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內(nèi)容的教學，中段考到第二章。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動

解決有關(guān)問題高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學工作程序

確保教學工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的.電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。

四、積極參加教學改革工作

使學校的教研水平向更高處推進本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課，楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務(wù)如期完成，并得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。

五、以老帶新，互相促進，互相提高。

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學中不斷成長，迅速成為一名受學生歡迎的好老師。

六、積極開展第二課堂活動

提高學生的化學意識化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務(wù)主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎(chǔ)上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應(yīng)專項練習、氧化還原反應(yīng)專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習等。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學生歡迎?；瘜W科組是一個團結(jié)向上的集體我們科組的教師，在化學的教學改革，尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得了良好效果。在學校領(lǐng)導的正確指導下，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質(zhì)量。在南海一中首屆《科技周》活動中，化學科組全體老師和高二化學班的學生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評。同時，很好地配合學校，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展。關(guān)鏡青老師的論文，在《中學化學》中發(fā)表；葉月麗等四位老師的論文，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選。盧成老師參加學校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎。在高考復習指導中狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，向中低檔題目要升學率，由胡燕華老師負責編定的《單元基礎(chǔ)知識訓練題》，對中低層次的學生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

化學教師工作總結(jié) 篇10

今年我擔任九年級三個教學班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考的必考學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣，還直接影響學生的升學問題?；瘜W是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學課是因為要求學生必須具備一定得知識基礎(chǔ)和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱，或者學習被動、存在畏難情緒，那么面臨的困難也就越大。為了更好地完成本學期的教學任務(wù)，我制定并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、為人師表，寬容待人。

在工作中，我努力做到為人師表，寬容待人。嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的工作行為。對學生做到：平等待人，寬容待人，用真誠真心對待每一個學生，去關(guān)愛每一個學生，同時又不失嚴格要求，耐心教導；對同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、重視課堂教學效果，努力提高教學質(zhì)量。

1、精心備好每一節(jié)課，為保質(zhì)保量完成教學任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。

①認真貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。

②把握學生原有認知結(jié)構(gòu)，如他們的興趣、需要、方法、習慣以及學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，幫助學生全面掌握新知識。

③創(chuàng)新教法。認真分析教與學之間可能的矛盾，找出存在的問題，研究教學方法。注重課堂互動效果，提升學生，它能使學生產(chǎn)生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質(zhì)，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。

三、努力做好復習總結(jié)工作

初三化學是中考科目，要想提高教學質(zhì)量，一方面，學生要有扎實的.基本知識和基本技能；另一方面，學生的應(yīng)變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應(yīng)的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

四、不足及努力方向。

在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。

化學教師工作總結(jié) 篇11

尊敬的校領(lǐng)導、各位評委：

大家好！我是XX學校高中化學教師XXX，非常榮幸能在這里向各位領(lǐng)導和評委們作述職報告。在過去的一年里，我通過努力進修、教學實踐、教育創(chuàng)新等方式提高了自己的教學水平，深入?yún)⑴c學校教育改革，努力培養(yǎng)素質(zhì)教育的合格學生。下面，我將對我一年來的工作進行總結(jié)與分析，并對接下來的工作提出展望和建議。

一、教學工作總結(jié)

過去的一年是我在高中化學教學崗位上的第三個年頭。在這一年里，我始終堅持以學生為中心的教學理念，努力提升教學質(zhì)量。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.教學內(nèi)容豐富有深度：我不僅在教學中嚴格按照教材內(nèi)容進行講解，還廣泛拓展教學內(nèi)容，引入了一些前沿的化學知識和實例，激發(fā)學生的學習興趣，提高了教學效果。

2.教學方法多樣靈活：我注重引導學生主動參與課堂，采用多種教學方法如課堂討論、實驗教學、互動問答等，提高了學生的學習積極性，培養(yǎng)了他們的分析與解決問題的能力。

3.作業(yè)批改及時有效：我注重學生作業(yè)的`批改工作，及時給予學生評價與指導。在知識點掌握、作業(yè)糾錯、題型解析等方面做了大量的輔導工作，幫助學生克服困難，提高學習效果。

4.舉辦化學科普講座：為了拓寬學生視野，我組織了學校的化學科普講座，邀請了專業(yè)人士為學生帶來前沿化學領(lǐng)域的知識和趣味實驗，提高了學生對化學科學的認識和興趣。

以上是我過去一年在教學工作中所取得的一些成績，也是我對自己的一些肯定。但同時也要坦誠地說，還存在一些問題和不足之處。

二、存在的問題和不足

1.針對學生能力差異的個別化教學方面，我還有待進一步提升應(yīng)對能力。雖然我盡力幫助學生，但還是不能滿足每個學生的個體需求，有些學生在學習上仍然存在困難。

2.實驗教學方面，我認為自己的水平還有待提高。雖然我努力尋找實驗案例和操作方法，但在實際操作中還是會遇到一些意外和困難，需要我進一步加強實踐和改進。

三、今后工作的展望和建議

針對以上存在的問題和不足，我提出以下的工作展望和建議：

1.積極參加教育培訓：我計劃利用暑假和周末時間參加相關(guān)的教育培訓，提高個別化教學能力和實驗指導水平，并將所學的經(jīng)驗和方法應(yīng)用到教學實踐中。

2.加強個別化教學：根據(jù)學生的不同學習能力和特點，我將制定不同的教學方案和輔導計劃，進行個別化指導，幫助學生更好地掌握化學知識。

3.加強實驗教學管理：我將積極探索在實驗教學中的問題和困難，尋找更多的實驗案例和實驗操作方法，提高實驗教學質(zhì)量和學生的動手能力。

4.提高教學方法的靈活運用：我將繼續(xù)關(guān)注化學教學最新發(fā)展動態(tài)，不斷創(chuàng)新教學方法和手段，提高學生的學習興趣和主動性。

總之，我將以更飽滿的熱情和嚴謹?shù)膽B(tài)度，繼續(xù)提高自己的教育教學水平和綜合素質(zhì)，為學校的發(fā)展和學生的成長貢獻更多的力量。

謝謝！

化學教師工作總結(jié) 篇12

為了使今年高考考出好的成績，我做了以下的工作總結(jié)：

一、思想方面

在工作中，我深深體會到，一個學校的發(fā)展離不開廣大教師和干部的辛勤付出。因此，我端著“勿以事小而不為”的敬業(yè)態(tài)度，踏實工作，服務(wù)于教職員工，取道眾人之長，形成自己獨特的教學管理理念。

二、教學方面

1.努力學習，提高業(yè)務(wù)水平

我能根據(jù)化學學科特點，并結(jié)合學校實際情況，努力提高自己的教學水平。

2.注重教法改革、學法指導

在教學中，我注重教法與學法、心理與技術(shù)的結(jié)合，加強針對性、預見性和創(chuàng)造性的指導。我堅持每周至少聽1—2名教師的課，并不斷給老師們提出寶貴的意見和建議，使我們的教學水平不斷提高。

3.關(guān)注全體學生，做好培優(yōu)扶差工作

我始終認為，學生是我們的希冀，教育是我們的神圣事業(yè)，每一名學生都應(yīng)該是我們的事業(yè)。為此，我關(guān)注學生，研究學生，關(guān)注每一個細節(jié)，堅持做好培優(yōu)扶差工作，同時，我還利用化學知識與工業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系以及化學與生活、社會的密切關(guān)系吸引學生，滿足并提高學生的求知欲，激發(fā)學生的學習熱情。

4.及時總結(jié)，不斷完善自我

“學然后知不足，教然后知困”。我在教學工作中也遇到了許多困難，通過反思自己的教學過程，我不斷調(diào)整自己的教學策略，并且不斷反思、總結(jié)，不斷修正，使自己不斷完善。

我深知，只有通過認真總結(jié)，才能不斷地完善自我。我及時總結(jié)自己的經(jīng)驗和不足，寫進自己的教育博客，以促進不斷進步。

三、工作方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事主動請假，按時完成各項工作，努力提高工作效率，勤奮學習，在學習中善于總結(jié)、反思，及時記錄自己的學習、工作中的感受和體會，以便今后更好地指導自己的教學，使自己不斷成長。

四、成績方面

經(jīng)過我的不懈努力，在教育教學方面取得了優(yōu)異的成績，我所帶的班級高考取得了優(yōu)異的成績，我所教的`化學課在全市的教學質(zhì)量檢測中取得了優(yōu)異的成績，并被授予“優(yōu)秀學科教學質(zhì)量”的稱號。

總之，我堅持“以人為本，以愛為源，質(zhì)量為命”的辦學理念，把學校的事情當成自己的事情來做，不斷提高教育教學水平，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

化學教師工作總結(jié) 篇13

本學年我擔任高二(6)班和高一（7）班的化學教學工作，主要的教學任務(wù)就是完成選修4《化學反應(yīng)原理》和選修5《有機化學》的教學任務(wù)，而化學反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學1》、《化學2》之后的選修課程，它從化學反應(yīng)與能量、化學反應(yīng)速率與化學平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手，引導學生研究化學反應(yīng)現(xiàn)象，探索化學反應(yīng)規(guī)律。對于這個模塊的教學，務(wù)必建立在學生有基本的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上方來展開教學的，這部分知識既是高中化學的教學難點，也是重點內(nèi)容。下面我對本學年的教學做以下幾點的總結(jié)：

1、課前準備：備好課。

把握課程目標，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合；使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結(jié)合；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充那些材料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。

4、思考教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

教學的關(guān)系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求?；瘜W學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，個性是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，將教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，盡可能多的讓學生參與，讓他們自己體會實驗的樂趣，但學校實驗條件確實有限，有時不得不用視頻代替。實驗中，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。既學習了知識，又增長了才干。

5、課堂上的狀況

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意。使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的.課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作

學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這個問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，當他取得一點點進步時加以表揚，在生活上多關(guān)心，多問問不想學的原因。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔?。這一年時間里我做到了只要學生需要我時我都在他們身邊，他們的體育課，心育課，周五下午最后兩節(jié)即使我沒有課也盡可能的去班上，幫助督促那些想學好化學的同學。晚自習我也是提前半小時到班上解決他們在學習過程中遇到的問題，在這個過程中與同學們建立起了深厚的感情，希望我們共同的努力能取得滿意的成績。

7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學教法，博采眾長，提高教學水平。

本學期，本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修，參加積極組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，聽課46節(jié)，參加教研活動25次，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源及時反思和積累。透過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自我的教育理論水平、教學組織與調(diào)控潛力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不一樣程度的深化或提高。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

化學教師工作總結(jié) 篇14

新課程改革的形勢越來越糟糕，課堂上的教學方式也在發(fā)生變化。以學生為主體、以學生自主學習為主體、以教師指導為輔助的教學方法，在學習和教學過程中，付出了一些努力，收獲了一些收獲，但當然也有許多不足需要改進。以下是我對x x x x x x化學教學的總結(jié)。

一是課改之風襲來，教學思想發(fā)生變化。

今年是實施新課程改革的第一年。隨著新課程改革之風的吹拂，教學理念和教學方法也會隨之改變。一切都是為了學生。一方面，培養(yǎng)學生的自主學習能力非常重要。我愿意花時間陪學生上課，讓他們有足夠的時間看書、思考、實踐，不能讓學生過分依賴老師。另一方面，我們應(yīng)該培養(yǎng)學生的合作學習。合作是一種重要的學習方式。引導學生學會與同學合作，懂得合作學習的重要性，學會積極尋求學習方法和積極學習解決問題。在課堂教學中，要時時體現(xiàn)學生的主觀能動性，盡可能挖掘?qū)W生的潛能，既能取得良好的教學效果，又能增強學生學習的信心和成就感。

二、學習小組合作，促進學生高效學習。

學習小組合作的課堂教學方法勢在必行。學習小組的操作已經(jīng)略顯成熟，學生對這種學習方法也比較熟悉。首先，學生需要積極與他人合作，了解合作的重要性。二是學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，積極與他人分享自己的知識和學習方法。第三，學會表達自己的.觀點，展示自己的學習成果。課堂效率得到了提高，這將對學習的方式和狀態(tài)有很大的幫助，可以促進學生的學習熱情和信心。

第三，習慣基礎(chǔ)，學會積極思考。

學生自主學習能力弱，沒有形成良好的學習習慣，不會積極思考問題。所以，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，從基礎(chǔ)做起，穩(wěn)步前進。做筆記的時候，把要點記清楚，然后課后完成。還有，注意表達的準確性，養(yǎng)成規(guī)范表達的習慣。在作業(yè)完成方面，進行選擇性批改，或者學生互相調(diào)換，提醒學生及時注意預習和復習。有些定期考試，會把錯題寫進錯題集，一個個改正，錯題后面寫一個清晰的解釋。意義在于，一方面可以讓自己再次熟悉這類題型的練習，另一方面可以在以后的復習中參考同類型題型的練習，也可以系統(tǒng)地復習經(jīng)常出現(xiàn)錯誤的題型。

學會思考是一種重要的學習方式。學會獨立思考能有效解決問題。課堂思考時間一定要充足，讓學生能夠充分利用自己的大腦分析問題、解決問題，從而自主提高學習效率。

由于缺乏教學經(jīng)驗，學生掌握得不太好，結(jié)果花了很多時間，導致期末復習時間短。而且期末成績也不是那么理想。然而，這并沒有讓我失去信心。我會再接再厲，學習更多的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學方法，摒棄自己的缺點。相信會有很大的提升，也會讓學生有更好的學習習慣，更強的學習興趣，更端正的學習態(tài)度，更有活力的學習，更好的成績。

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