在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的雪花作文600字9篇，歡迎大家分享。

雪花六年級(jí)寫景作文 篇1

我早上醒來，看見窗外飄著雪花。

一開始，白糖般的小雪粒紛紛灑灑，后來漸漸變大了。有的落在樹葉上跳舞，有的'鋪在草地上打滾，有的跳進(jìn)小河游泳，還有的飄浮著，久久不愿離開天空的懷抱。

我在家里看著窗外的雪，早已興奮無比，磨拳檫掌，準(zhǔn)備吃完早飯就出去扔雪球，堆雪人。可惜一會(huì)兒，雪停了，太陽出來了。陽光照耀著大地，小雪粒們迫不及待地變成了水珠。我想：“我還沒來得及跟它們打招呼呢！20xx的雪，你就不能多待一會(huì)兒?jiǎn)幔俊薄?/p>

雪花六年級(jí)寫景作文 篇2

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！泵總€(gè)人都對(duì)秋季有著不一樣的感受，可我的感受和劉禹錫卻是相同的秋天是最美的季節(jié)。

秋天是令人遐想的季節(jié)。隨著秋天姐姐的蒞臨，一幅秀美的畫卷展現(xiàn)在眾人眼前。秋高氣爽，白云如絮，天高地遠(yuǎn)，沃野如海。白云層層疊疊，野菊的芳香，金黃的落葉，燦爛的陽光秋景新，秋色美，秋情四溢，秋韻無限

秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)。忙碌的人們帶著滿足的笑容，在熱情似火的秋陽下忙著豐收。秋天默默地將果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，默默地回歸大地，準(zhǔn)備冬天的洗禮，迎接春天的到來。

秋天是充滿詩意的季節(jié)。有“紅于二月花”的楓葉，有“天香云外飄”的桂花，有“秋菊清且香”的菊花?？v然花草已然枯黃，縱然枯葉旋舞著，縱然世間萬物怎樣的凋零，也只是暫時(shí)的`沉默，只是默默地孕育著生機(jī)，為絢爛多姿的春天準(zhǔn)備著。

秋天是令人惆悵的季節(jié)。秋天的自然萬物，經(jīng)歷了春夏的洗禮，有著一種默默的憂愁。秋天的盡頭一切都開始凋零，未腐爛的枯葉在冰冷的地面上掙扎，連動(dòng)物也開始銷聲匿跡。秋天的風(fēng)是涼的，是透徹心扉的涼。秋風(fēng)一吹，心中的惆悵也會(huì)蔓延。秋天給了人們秋思，也給了人們愁思。

秋天是觸景生情的季節(jié)。秋天給人們帶來無限遐想，給人們帶來豐收的喜悅，也給人們帶來無比的惆悵。世人總說悲秋、愁秋，可這并不是秋的全部。秋天其實(shí)是多彩的，充滿著希望與生機(jī)。葉子深埋地下，為的是來年大放光彩，這才是秋天的本質(zhì)！

“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來?！鼻锾欤庆o的。

“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！鼻锾?，是美的。

雪花六年級(jí)寫景作文 篇3

寒冬臘月，喜歡聽范曉萱唱的《雪人》，循環(huán)聽?zhēng)资讍吻?。我?huì)發(fā)現(xiàn)冬天其實(shí)沒那么冷，但我希望會(huì)更冷，哪種白色的雪人不會(huì)消失！

像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)充滿童話的世界。到時(shí)候你會(huì)猶豫，因?yàn)楹渥屓瞬坏貌贿x擇懶惰，頭腦也沒有冰那么透明。然而，當(dāng)它來臨時(shí)，我選擇接受它，不是因?yàn)樗?，而是因?yàn)槲页錆M斗志去征服它。

冬天不無情，春天不晴，夏天不熱不熱，沒有秋天那么荒涼。他有一個(gè)完美的身體，足以容納整個(gè)世界。我以高傲的姿態(tài)征服，卻以欣賞的態(tài)度對(duì)待它的寒霜，只是因?yàn)樗茄┗?，純潔無瑕，像蘆葦般潔白的精靈，一片接一片的雪花，跳躍的精靈，漫無目的的選擇落腳的地方，玩耍后等待融化，這是一種無所畏懼的精神，明知死亡是在眼花繚亂之后，他們依然選擇探索世界的每一個(gè)角落，達(dá)到自己的目的而不畏懼死亡。

我敬佩它，欣賞它，那顆晶瑩剔透的白色精靈，散落在大地上，樹枝上，房屋上。白色的地球讓世界融為一體。我伸出手掌接住雪花，感受溫度精靈。我用心感受它們。你對(duì)我耳語說你為夢(mèng)想而死，這是你堅(jiān)持的動(dòng)力。聽說你慢慢融化了。我不覺得對(duì)不起你。你做到了。世界因你的出現(xiàn)而有美麗的'風(fēng)景線。我轉(zhuǎn)身在密林深處踱步。我腳下沙沙的聲音是你的心。我都聽到了。我為你感到驕傲。你完美而美妙的洗滌，沖走了我驕傲的心靈，穿過我的心靈，像你一樣潔白。吹著飄落的冰珠，我轉(zhuǎn)身離開，大地被你凈化。我就像地球一樣被你迷住了，但你沒有被我征服，只是因?yàn)槟闶且黄┗ǎ儩崯o瑕的身體，無所畏懼的精神，沒有欲望，沒有干擾，你純潔得無法征服。我完全接受了冬天，純凈的，盛開在藍(lán)天上的，一幕幕定格，留下雪精靈的腳印，就是它，無暇的雪精靈。

雪花六年級(jí)寫景作文 篇4

雪是什么？雪是天使們笑出的淚花兒，雪下起來，飄飄灑灑，整個(gè)大地就好像變成了粉妝玉砌的世界。

雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒落下來，像鵝毛在空中飛舞，像柳絮飄落在大地上。

雪花先是小點(diǎn)兒，就像仙女在天上往人間撒“砂糖”，那些“砂糖”落在了大地上，發(fā)出了沙沙的響聲，放佛大地在給我們奏曲了。不一會(huì)兒，雪花大片大片地往下落，先是稀稀疏疏的.，后來便大片大片，如鵝毛般地落下來?？矗⊙┗ㄔ谔炜罩懈吲d地旋轉(zhuǎn)著，一些愛炫耀自己才華的雪花竟在空中跳起了動(dòng)人的舞蹈，如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，歡快極了！

記得去年冬天，我睡意朦朧地起床，被眼前的一片嚇到了。我揉了揉眼睛，一下子從睡意中走出來，說：“呵，下雪了！”仔細(xì)一看，那雪，似蒲公英一般，晶瑩剔透，潔白無瑕，無聲無息地走來。雪又柔和又美麗，她慢悠悠地走來，如同一群群白色的小精靈。把大地弄得滿身白色，好像給大地蓋上了一層“鴨絨被”，它把光禿禿的樹弄了一件銀白色的衣裳，把紅紅的屋頂染了一層白漆，似乎把天空也籠罩了一層白霧。

不一會(huì)兒，地面上鋪滿了雪花，天地連成一片，混為一體，分不清哪個(gè)是天，哪個(gè)是地。

我懷著好奇的心情跑出去，腳踩著白雪，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，聽起來十分親切。我用手捧起一些雪，伸出舌頭，嘗了嘗小雪花兒的味道，甜甜的，澀澀的，卻讓人捉摸不透的幸福味道。

可惜，雪停了，整個(gè)大地濕漉漉的，小雪花兒們，也逃得無影無蹤了。此時(shí)，太陽露出了笑臉，小雪花們，你們化成水，回到白云媽媽的懷抱了吧！

雪，玲瓏剔透，潔白無瑕。冬天的雪花，總是象征著純潔美好，我愛雪！

雪花六年級(jí)寫景作文 篇5

東方的天邊，太陽漸漸升起，泛起輕微的光亮。

正午，太陽當(dāng)空，在一片湖藍(lán)的底子上嵌著閃閃的紅暈，幾片片薄薄的云悠悠的飄著，詩一般的睡眠。

傍晚，夕陽西下，在天邊抹上橙色的光，異于黃，亦異于紅。

夜幕降臨，墨藍(lán)墨藍(lán)的天印著點(diǎn)點(diǎn)星光，一輪金黃的圓月輕盈地掛在頭頂上空。又是一年七月的夜。教室里，似乎還殘留著上屆畢業(yè)班躁動(dòng)的余溫，一位位同學(xué)褪去深藍(lán)色校服，露出光潔的手臂，露出鮮艷的t恤。陳舊的扇葉不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，拂過一股股燥熱的.空氣。吹得這位女孩耳邊的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，吹得那本被打開的書籍微微顫抖。窗外的風(fēng)也在涌動(dòng)，夾雜著泥土的芬芳，摻和著馥郁的荷花玉蘭的香氣，像一條柔柔的絲帶，從耳尖到頸項(xiàng)，慢慢撫過。燈光適宜的打在各種顏色的玻璃杯上，映著杯里薄薄的檸檬片，淡淡的雛菊，淺淺的薄荷，在透明的液體中，時(shí)沉?xí)r浮。

溫?zé)嶂袔еz絲涼意。同學(xué)們都在埋頭奮力書寫，握筆的手不停地在紙張間摩擦。

臨靠窗邊的一位少女，或許是累了，微微揚(yáng)起頭望向窗外，透過墨綠墨綠的葉看到那湛藍(lán)湛藍(lán)的天，偶爾也看見窗外的居民房里，微微亮著的燈光。她用右手輕輕戳一了下身旁少年的左臂，笑著說：“這么愜意的夜晚，我們逃課吧！”少年笑著說：“好呀！”她們相顧一笑，又把頭埋到作業(yè)中去了。

籃球場(chǎng)上，頂著一頭短發(fā)，白色襯衫，黑色休閑褲，干凈籃球鞋的陽光少年;濃蔭下，長(zhǎng)發(fā)齊腰，長(zhǎng)裙席地的美麗少女。這些面容姣好的人兒，在這個(gè)夏天，在這個(gè)夜晚，開得正艷。

雪花六年級(jí)寫景作文 篇6

窗外的風(fēng)景隨著四季的變化而變化著，這些時(shí)光走過的痕跡在告訴著我它的流逝。

春天，窗外如畫的風(fēng)景是艷麗的，滿樹的桃李之花相映襯，鮮艷的花色相間，彩色的蝴蝶紛飛，還有不少忙碌的蜜蜂舞動(dòng)。春天窗外的景象多美，尤其是當(dāng)視線放遠(yuǎn)，寬廣的天空，飄蕩著的云彩，明媚的太陽。窗外的風(fēng)景是一副立體的畫，看畫的我們身處在這片風(fēng)景之中何其幸福。

夏天，窗外的風(fēng)景有了變化，綠葉青果將彩色的花替代，在炎炎夏陽之下，處處都彰顯著旺盛的生命力。在夏日最燥熱的午后，喧囂的蟬鳴更增添了一種夏時(shí)之氣。夏天窗外不遠(yuǎn)處的池塘里，在密密枝葉間還能看到綻得熱烈的荷花。窗外的夏日之景還帶著一種探索，一種被蟬鳴襯托而出的靜。

秋天，窗外樹枝上的果實(shí)都熟了，飽滿誘人，清甜可口。秋天的時(shí)候窗外之景的變化迎來了一個(gè)最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在時(shí)光的腳步下，樹上的葉子黃了，果子落了，漸漸地黃了的葉子從枝頭飄落下來了。收獲的秋天在收獲之后，瞬間就迎來了一番破敗之感。最觸動(dòng)人心的，可就是不遠(yuǎn)處的荷塘了，沒有了枝葉間的遮擋，不遠(yuǎn)處的荷塘一片凄涼?？萑~斷折，粼粼水波里無比的蕭瑟與枯敗。時(shí)光還在走著，等到枝頭的葉全都落盡，等到交叉在地上的小路全都覆于枯葉之下，等到從窗外慢慢地飄來了一陣陣腐爛之味。窗外這一幕秋的風(fēng)景也就走到了盡頭，我們就又迎來另外一番風(fēng)景。

冬天，窗外的風(fēng)景全都成了一種顏色，白得純凈，白得炫眼。就連那些枯枝上都蓋著白

雪。這時(shí)遠(yuǎn)處的荷塘被凍住，荷塘里的一池清水變成了一面鏡子，在見證著這個(gè)冬天走過的腳步。

窗外的風(fēng)景，無時(shí)無刻不是美麗的。

雪花六年級(jí)寫景作文 篇7

小雪花亮晶晶，它像飛舞的蝴蝶，它像飄落的'梨花瓣兒。它是冬天的使者，給孩子帶來冬天的快樂。有一天，下了一夜的雪。到了第二天，我把作業(yè)寫完了，我就和王雨桐玩打雪仗。我把一個(gè)大雪球向王雨桐扔過去，王雨桐沒注意被打中了，她滿身是雪，很狼狽。王雨桐也向我扔過來一個(gè)小雪球，我身上也都是雪，我急忙準(zhǔn)備好一個(gè)雪球偷偷地放在衣服里趁王雨桐不注意時(shí)，我向王雨桐投過去，又打中了。就這樣，我倆在雪地里追逐著、打鬧著，不一會(huì)兒，我倆都變成了“小雪人”，我們看著對(duì)方笑得腰都直不起來了?？矗⊙┗ńo我們帶來了無窮的歡樂!

雪花六年級(jí)寫景作文 篇8

冬天的那一場(chǎng)大雪，下了很長(zhǎng)一段時(shí)間，潔白的雪花鋪滿了大地，就象一層銀色的地毯。

在陽光的映射下，我閃爍著晶瑩的光芒，跳起了美麗的舞蹈，地面越來越近了，我看見了煙囪、高樓、大樹，這時(shí)我看見一個(gè)穿著紅衣服的小女孩正伸出雙手迎接雪花姐妹們，看到她期盼的.眼神，我奮不顧身地向她奔去。終于，我停下來了，落在小女孩的手心里，小女孩看著我興奮地喊道：“哇，太美了！”，我微微笑了一下，慢慢地化成了小水滴，小女孩的雙手又向另一個(gè)小雪花伸去……

雪花六年級(jí)寫景作文 篇9

“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你；明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)?！鄙钪刑幪幗燥L(fēng)景。風(fēng)景，有自然的也有社會(huì)的，有藝術(shù)的也有文化的，有歷史的也有……

人們尋找不同的風(fēng)景，最終，是為了尋找讓自己眼睛一亮的身影，讓自己耳目一新的心靈。

在夏日慵懶的光景里，過往的時(shí)光放輕了腳步，如水的暖金色透過玻璃，悄然起舞。翩翩悠然，不著痕跡。在夏日的眼眸里，七月的心底，那繾綣的陰翳下藏匿了多少不為人知的美麗，那是來自夏天，來自那小小的生命，來自小小生靈心底的種種。

“吱—吱—”的聲音隨風(fēng)響起，叩打著心窗，雜亂地疊交著，綴落了一地，每天總是這般，蟬聲總在不經(jīng)意間悄悄響起，又總在你習(xí)慣了這紛雜時(shí)，悄然散去，但從未消停。腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)小小的身影，有繾綣的陰翳下，迎著微弱的月光和依稀的黎明，嘶啞著嗓子，放聲歌唱，它的歌聲誠然不很動(dòng)聽，在這充斥著光景，彌漫著清芳，零零星星灑落著三兩聲婉轉(zhuǎn)鳥鳴的夏的空氣里。但又如何，風(fēng)拂不過過往的煙云，只會(huì)將那綠意盡頭壓枝的蟬鳴輕輕送進(jìn)你的心底，一波靜水，千波起，泛起漣漪。

蟬兒在地下潛伏五年，在陽光下歌唱五個(gè)星期，只為證明它的存在，只為裝點(diǎn)夏天的熱鬧，我們?cè)释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最美妙的風(fēng)景竟是內(nèi)心的淡定與從容。

生活的意義遠(yuǎn)在我們想象之外，我們花了太多的時(shí)間在原地躊躇，卻不知前面的風(fēng)景或許更美。在發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今的淡定與從容時(shí)，帶上對(duì)未來探知的心理，踏上前方的道路，前方想必會(huì)有更絢麗奪目的風(fēng)景吧！其實(shí)旅行的意義，絕不是見到多少人，去過多少地方，見到多美的風(fēng)景，而是在一個(gè)際遇下，重新認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，找到屬于自己的風(fēng)景。