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2025詩詞朗誦活動方案(收藏12篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-01-30

為有力保證活動開展的質(zhì)量水平,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動方案準(zhǔn)備工作,活動方案是闡明活動時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動方法等的書面計(jì)劃。那么問題來了,活動方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的詩歌朗誦比賽活動方案(精選12篇),歡迎大家分享。

2025詩詞朗誦活動方案 篇1

為深入實(shí)施素質(zhì)教育,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,接受傳統(tǒng)洗禮,享受閱讀帶來的快樂,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高審美情趣,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),營造濃郁的讀書氛圍,配合我校“讀書節(jié)”活動的開展,學(xué)校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

一、活動主題:

誦讀中華經(jīng)典,弘揚(yáng)民族文化

二、活動目標(biāo):

1、弘揚(yáng)我國民族文化,提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的`語文素養(yǎng),豐厚校園人文底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實(shí)守信等良好品格,形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、提高學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習(xí)慣;

三、參賽對象:

一至六年級全體學(xué)生,每班參加人數(shù)不少于十人。

四、比賽時(shí)間:

20XX年5月24日下午12:30

五、比賽地點(diǎn):

學(xué)校三樓多媒體教室

六、比賽要求及形式:

1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦,三至六年級限時(shí)2-3分鐘。一、二年級可以適當(dāng)縮短。

2、所選內(nèi)容(經(jīng)典古文、詩、詞)長短不限,古今不限,必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主,鼓勵(lì)形式創(chuàng)新,各班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。

(但要注意,藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、各班級在20XX年5月23日上午前上報(bào)作品題目,用于主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說。

6、比賽順序先高年級,后低年級;

七、評獎(jiǎng)辦法:

1、評分采用十分制:

⑴、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上(1分)

⑵、精神飽滿,姿態(tài)得體大方。

(1分)

⑶、感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

(2分)

⑷、朗誦熟練,聲音洪亮。

(1分)

⑸、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)

⑹、能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

(2分)

⑺、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

(1分)

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

各年級設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一名,發(fā)獎(jiǎng)狀。

八、評委:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

九、活動分工:

音響:

獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品:

計(jì)分:

2025詩詞朗誦活動方案 篇2

一、活動主題

愛經(jīng)典詩詞,做文明少年,誦千古美文,揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

三、活動時(shí)間、 地點(diǎn)

時(shí)間:20xx年12月4日(星期五)下午

地點(diǎn):學(xué)校禮堂

四、參賽人員

三、四、 五年級每班推薦2---3名學(xué)生參加比賽.

五、比賽形式

個(gè)人背誦。

六、比賽辦法

1、背誦范圍:

個(gè)人抽背范圍:指定背誦的小學(xué)生必背古詩文10首。

2、比賽環(huán)節(jié):

個(gè)人抽背。按先后順序逐個(gè)上臺抽簽背誦。

3、評分標(biāo)準(zhǔn):

①吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),正確把握詩歌節(jié)奏。(5分)

②背誦熟練,語調(diào)把握好。(3分)

③感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。(1分)

④精神飽滿,表情自然,姿態(tài)得體大方,服裝整潔、得體。(1分)

七、比賽規(guī)則:

①各班主任組織學(xué)生按要求坐好,不得走動喧鬧,保持會場秩序。

②全體同學(xué)要認(rèn)真聆聽,學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),其他同學(xué)背誦結(jié)束后要熱情鼓掌,給與鼓勵(lì)。

八、獎(jiǎng)勵(lì)

此次比賽按評分總和設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)2名

九、相關(guān)事宜

評委名單:

會場布置:

統(tǒng)計(jì):

各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生按要求參加活動。

2025詩詞朗誦活動方案 篇3

一、活動目的:

為了慶祝祖國64華誕,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:

二、活動主題:

“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

三、參賽對象:

四——六年級全體學(xué)生

四、比賽時(shí)間:

10月31日下午3:00

五、比賽地點(diǎn):

學(xué)校大堂

六、比賽要求:

1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。

2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時(shí)間3—4分鐘。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以單人、多人、也可全班??刹シ疟尘耙魳罚詣?chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂,請?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序

6計(jì)分辦法:去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均分為最后得分。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

按照年級評選出一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè)

八評委:

陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任、朱小珍、楊榮林、胡培紅、羅彧莓

九:其他工作人員安排

1、現(xiàn)場指揮:顏敏、陳偉強(qiáng)

2、音響安裝:張銀亮、曾青蘢、阿發(fā)

3、攝影:曾青蘢

4、錄像:葉志斌

5、主持:鄧佩瑤

6、統(tǒng)分:龐敏紅、梁美婷

7、獎(jiǎng)狀書寫:趙主任

附:評分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)

1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(20分)

2、參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(20分)

3、參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(20分)

4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)

5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)

2025詩詞朗誦活動方案 篇4

活動目標(biāo):

通過詩歌朗誦會對學(xué)生執(zhí)行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌,喜迎國慶,提高學(xué)生對民族文化的識別,繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感,培養(yǎng)少先隊(duì)員隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而全力奮斗的民族精神,學(xué)做國家的新主人。

活動要求:

1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對祖國的熱愛之情。

2、一至六年級以班級的形式參加朗誦會,也可以單人或組合形式參加。

3、各年級以年級組為單位參賽,語文老師負(fù)責(zé)收集朗誦素材和指導(dǎo)朗誦,各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)。

4、朗誦要求:

(1)所選詩歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;

(2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮;

(3)語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);

(4)表達(dá)感情精確、自然;

(5)服裝統(tǒng)一。

(6)時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在3-5分鐘以內(nèi)。

5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主。

6、所需音樂自備,詩歌內(nèi)容于9月27日前交白廣輝處?;顒拥攸c(diǎn):新教學(xué)樓大廳

7、評委:各年級語文教師。

8、主持人:

9、具體評分標(biāo)準(zhǔn):

內(nèi)容(20分)

語言(20分)

形象儀表(10)分

表達(dá)形式(20分)

表達(dá)效果(30分)

總分?。?100 )

要求內(nèi)容健康

普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,有感染力

服裝整齊,儀表大方

形式多樣

表情自然,能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言來表達(dá)感情。

10、獎(jiǎng)項(xiàng)配置:以高低段組為單位參評,高段組設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名。低段組設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名。

活動時(shí)間:

20xx年9月30日下午2:30分

活動程序:

一、主持人宣告活動開始

二、全體起立,唱國歌

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

四、學(xué)生代表致國慶祝辭

五、主持人宣告詩歌朗誦開始

六、主持人宣布比賽結(jié)果

七、頒獎(jiǎng)

八、比賽結(jié)束

2025詩詞朗誦活動方案 篇5

一、活動目的:

為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生對祖國詩詞的學(xué)習(xí)興趣,提高誦讀和鑒賞能力,特舉辦以“祖國美,詩歌美”為主題的詩歌朗誦比賽。

二、具體事項(xiàng)安排:

1、比賽內(nèi)容:教師設(shè)定誦讀范圍《繁星春水》和愛國為主題的詩歌。

參賽者自選一首參加 (自行準(zhǔn)備配樂)。

2、比賽形式:一人獨(dú)誦。二人對誦。

一人領(lǐng)誦,其他人配合。

獨(dú)誦、齊誦相結(jié)合。

3 、參賽對象:七年級(5)(6)班學(xué)生。

4、比賽時(shí)間:9月25日下午。

5、比賽地點(diǎn):七年級(6)教室。

6、比賽評委:七年級語文教師。

7、獎(jiǎng)項(xiàng):個(gè)人獎(jiǎng):一等獎(jiǎng) 1 名、二等獎(jiǎng) 2 名、三等獎(jiǎng) 3 名。

團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng):一、二、三等獎(jiǎng)各 1 個(gè)。

三、評分細(xì)則

(一)規(guī)則

1、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序。

2、主持人宣布選手出場后,選手應(yīng)立即上場,超過三分鐘者視為棄權(quán)。

3、選手朗誦時(shí)間控制在5—10分鐘。

4、選手的得分在下一位選手比賽結(jié)束后公布。

(二)辦法

去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,合計(jì)平均得分。

(三)標(biāo)準(zhǔn)

1、朗誦水平(60分)

朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求,主題積極向上,感染力強(qiáng)(10分)。

吐字清晰,聲音洪亮,普通話標(biāo)準(zhǔn),能夠正確把握詩歌節(jié)奏和韻律,表演完整(20分)。

能恰如其分地表達(dá)詩歌內(nèi)涵,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與現(xiàn)場觀眾產(chǎn)生共鳴(30分)。

2、精神面貌(20分)

參賽者衣著得體,精神飽滿,姿態(tài)大方,表演能與朗誦融為一體。

3、藝術(shù)效果(20分)

參賽者朗誦富有感情,使用的配樂、道具等輔助方式能與詩歌朗誦主體和諧搭配,對作品的理解深刻,處理得當(dāng),給人以美的享受。

團(tuán)隊(duì)評分附加標(biāo)準(zhǔn):(10分)

1、組員分工明確,各有工作,各司其職。(2分)

2、每個(gè)成員都能認(rèn)真完成自己的工作 。(2分)

3、組員之間配合默契,有團(tuán)隊(duì)意識 。(4分)

4、展示準(zhǔn)備充分,精致。(2分 )

2025詩詞朗誦活動方案 篇6

一、活動目的:

1、通過詩歌朗誦會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌,喜迎國慶,提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識,繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感,培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神,學(xué)做國家的新主人。

2、配合全國屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環(huán)境。

二、活動要求:

1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對祖國的熱愛之情。

2、一至六年級以年級的形式參加朗誦會。

3、各年級以年級組為單位參賽,中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織,各班班主任具體負(fù)責(zé)。

4、朗誦要求:

(1)所選詩歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;

(2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮;

(3)語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);

(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;

(5)服裝統(tǒng)一。

5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。

6、活動地點(diǎn):學(xué)校操場

三、活動程序:

(一)主持人宣布活動開始

(二)全體起立,唱國歌

(三)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

(四)學(xué)生代表致國慶祝辭

(五)主持人宣布詩歌朗誦開始

四、活動過程:

主持:又是一年秋風(fēng)送爽時(shí);

又是一輪花好月圓日。

走進(jìn)十月,我們用一樣的眼神凝望金秋;

投入國慶,我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。

長江,黃河,驚濤拍岸,

為您吟唱激昂的頌歌;

泰山、黃山,刺破青天,

為您捎上征服的歡樂。

秋天是浪漫的季節(jié),秋天的每一片落葉、每一縷秋風(fēng)仿佛都寫滿詩意;而那些奮發(fā)我們前行的紅色詩歌,在歲月的流逝中,猶如一股美妙的清泉,時(shí)時(shí)蕩滌我們的心靈。今天,且讓我們與秋天相約,一起參加“愛祖國,誦經(jīng)典詩歌朗誦會”,讓我們在國慶即將到來之際,一起在詩海里暢游,贊頌我們偉大的祖國!

一)從金黃的季節(jié)走來,國慶節(jié)是一首優(yōu)美的詩歌;

從歷史的蜿蜒走來,國慶節(jié)是一抹光輝的記憶;

從誕生的時(shí)刻走來,國慶節(jié)是一份珍貴的禮物.

一群活潑可愛的孩子們,他們用稚嫩的童聲,歌唱我們美麗的祖國。

請聽一年級小朋友帶來的“古詩新唱”

二)金秋的風(fēng),送裊裊桂香而來,霜中的菊,獻(xiàn)片片絢麗燦爛。我愛祖國十月的花,她無比燦爛輝煌,因?yàn)樗谖业男闹?,?6種芬芳-----看,一群鮮艷的紅領(lǐng)巾,正在用稚嫩情懷,抒發(fā)對祖國的熱愛!

請聽二年級小朋友表演的詩歌朗誦《紅領(lǐng)巾心向黨》

三)你是昂首高吭的雄雞,你是沖天騰飛的巨龍;

你是威風(fēng)凜凜的雄獅,你是人類智慧的起源;

你有一個(gè)神圣的名字叫中國,我們深深愛戀著你,祖國!

請聽三年級小朋友表演的詩歌朗誦《歌唱祖國》

四)在世界的東方,有一個(gè)古老的國度,美麗而寬廣,

在世界的東方,有一個(gè)偉大的民族,勤勞而堅(jiān)強(qiáng);

奔騰不息的黃河是她的血脈,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,

這就是我們的祖國——中國!歷史的長河,翻滾著昔日英勇的浪濤;時(shí)光的琴弦,彈唱著今日輝煌的旋律。

今天,在這歡慶的節(jié)日里,我從心底里向您說一聲,

祖國,您好!祖國,我愛您!

請聽詩朗誦《祖國,我愛您》

五)1925年3月,身在美國紐約的著名詩人聞一多有感于時(shí)事,將被帝國主義掠走的澳門,香港,臺灣,威海衛(wèi),廣州灣,九龍,旅大,喻為七個(gè)與母親離散的`孤兒,并寫出了七塊土地對祖國的眷念,澳門便是"七子"之首。

1999年12月20日零時(shí),中葡兩國政府在澳門文化中心舉行政權(quán)交接儀式,中國政府對澳門恢復(fù)行使主權(quán);澳門回歸祖國。

請聽五年級同學(xué)帶來的表演唱《七子之歌》

六)虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷。氣勢磅礴的文字,卓越不凡的領(lǐng)導(dǎo)才能。是他,帶領(lǐng)中華民族走上一條新民主主義革命勝利的道路,是他,讓一度沉睡的東方巨龍?zhí)K醒,是他,讓十億人民從苦難之中解放出來。從此,我們走向光明,走向復(fù)興,走向更遠(yuǎn)的明天。歷史永遠(yuǎn)銘記這個(gè)光輝的名字——毛澤東。中華民族因?yàn)橛兴湴?,而自豪。現(xiàn)在,就讓我們一起聽時(shí)光倒流,感受那崢嶸歲月中的意氣風(fēng)發(fā),追憶那些,中華兒女不能忘記的過去。

2025詩詞朗誦活動方案 篇7

為豐富校園文化生活,增強(qiáng)集體凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的愛校情操,學(xué)校德育處決定于5月11日(星期五)在學(xué)校綜合樓影劇院舉行高一年級“我驕傲,我是一中人”集體朗誦比賽,特制定如下方案:

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

顧問:

成員:

二、具體事宜

1、各班在比賽時(shí)均要朗讀由各班同學(xué)自創(chuàng)的作品。

2、各班要認(rèn)真組織排練,以飽滿、健康的精神狀態(tài)展示一中青春學(xué)子的風(fēng)采。

3、比賽順序由抽簽決定。

4、如需伴奏,請將伴奏音樂輸進(jìn)由謝蘭偉老師指定的電腦,并寫好字條。

5、本次比賽在結(jié)束時(shí),全場齊唱校歌《天岳雄鷹》,請各班組織全體同學(xué)看指揮,聽伴奏,大聲唱出來。

6、獲獎(jiǎng)班級的班長在聽到主持人宣布后,要立即走上主席臺,聽從調(diào)度人員安排,依次走入會場領(lǐng)獎(jiǎng),并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合影留念。

三、紀(jì)律要求

1、請各班在5月11日下午2:00以前,組織本班同學(xué)到學(xué)校影劇院的指定地點(diǎn)坐好,下午2:20比賽正式開始。

2、全員參加,精神飽滿,文明觀看,展現(xiàn)一中學(xué)生的風(fēng)采。

3、聽從調(diào)度老師的統(tǒng)一安排、調(diào)度,做到上下舞臺有序且安靜。

4、中途除上、下舞臺外,任何同學(xué)不得隨便走動。

5、在主持人沒有宣布結(jié)束時(shí),任何班、任何人不得提前離開會場。

6、德育處和年級組將組織專門人員進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果將納入班級管理量化評估中。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)4名;

分別以5、3、2分計(jì)入5月份班級管理量化評估中。

五、工作人員安排

1、評委:xx

2、指揮協(xié)調(diào):xx

3、音響燈光:xx

4、攝影照相:xx

5、紀(jì)律檢查:xx以及學(xué)生分會干部

6、調(diào)度:xx

7、主持培訓(xùn):xx

8、統(tǒng)分:xx

9、收評分條:xx

10、舞臺協(xié)調(diào):xx(左)、xx(右)、xx

11、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備:xx

12、指揮伴奏:xx

13、禮儀安排:xx

14、場地布置:xx

15、話筒保管:xx

16、報(bào)道上傳:xx

17、座位安排:年級組

六、活動程序

1、主持人宣布活動開始

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭:xx副校長

3、介紹評委

4、比賽

5、宣布比賽結(jié)果,頒獎(jiǎng)

6、全場起立,唱校歌

7、主持人引導(dǎo)師生退場

2025詩詞朗誦活動方案 篇8

一、活動前言:

為了豐富我們部門干事們的課余生活,給大家一個(gè)展示自己的舞臺,進(jìn)一步營造良好學(xué)習(xí)氛圍,啟發(fā)干事們的創(chuàng)作靈感,培養(yǎng)大學(xué)生的高尚情操,展現(xiàn)大學(xué)生對詩歌的認(rèn)識,我部門特地舉辦這次原創(chuàng)詩歌朗誦大賽,讓原創(chuàng)成為經(jīng)典,用聲音演繹最動聽的生活。

二、活動主題:

提高文學(xué)素養(yǎng),傳承詩文精神

三、活動方案:

①比賽時(shí)間:11月22日

②比賽地點(diǎn):教學(xué)樓601教室

③參賽對象;院勞動部全體干事

四、活動內(nèi)容:

⑴詩歌必須是原創(chuàng)作品

⑵形式不限

⑶要求每隊(duì)選出朗誦較好的成員人數(shù)不限

五、朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn):

四個(gè)評分標(biāo)準(zhǔn):儀表形象、朗誦內(nèi)容、語言表達(dá)、綜合應(yīng)象四部分對朗誦選手進(jìn)行評分。

1,儀表形象:2分。要求衣著整潔,儀態(tài)端正大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌;上下場致意,答謝;

2,朗誦內(nèi)容:4分。要求朗誦內(nèi)容是原創(chuàng)的,主題鮮明、深刻、格調(diào)積極向上,語言自然流暢,富有真實(shí)情感;

3,語言表達(dá):3分。要求脫稿朗誦,聲音洪亮,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),語速適當(dāng),表達(dá)流暢,盡情昂揚(yáng),講究朗誦技巧,動作恰當(dāng);

4,綜合應(yīng)象:1分。由評委根據(jù)朗誦選手的臨場表現(xiàn)作出綜合朗誦素質(zhì)的評價(jià);

六、活動流程

1、主持人致開幕詞

2、比賽選手進(jìn)場

3、主持人介紹比賽規(guī)則和評分細(xì)則。

4、比賽前主持人報(bào)幕、選手上臺朗誦

5、選手比賽完后,邀請?jiān)u委上臺發(fā)言,工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。

6、嘉賓宣布比賽結(jié)果。

7、主持人宣布比賽結(jié)束,請嘉賓和評委退場。

8、工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作。

七、活動前期工作安排:

①通知各隊(duì)準(zhǔn)備

②邀請?jiān)u委

③布置賽場

八、評分規(guī)則

評委明確給出每部分評分,由工作人員算出選手最后得分,總分不得超過10分、比賽成績按成績排名分別獲一等獎(jiǎng)(1名)、二等獎(jiǎng)(2名)、三等獎(jiǎng)(3名),由評委票選出最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)(1名)和最佳臺風(fēng)獎(jiǎng)(1名)。獲獎(jiǎng)選手各頒發(fā)榮譽(yù)證書一本。

2025詩詞朗誦活動方案 篇9

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期,是文化知識和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期。中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長,名篇佳作篇目繁多,美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動,吟誦經(jīng)典詩詞及其名言佳句,不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力,挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),陶冶情操,完善人格,提高人文素養(yǎng)。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓,加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求,開拓學(xué)生視野,培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,本學(xué)期在全校1——6年級學(xué)生中間開展“古詩詞誦讀”活動,具體實(shí)施方案如下:

二、活動原則

1.面向全體的原則?;顒右嫦蛉w學(xué)生,堅(jiān)持一個(gè)也不能少,堅(jiān)持全過程參與,堅(jiān)持在誦讀詩文的`過程中提高人文素質(zhì)。

2.數(shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則。正確處理誦讀與理解的關(guān)系,不能只單純追求背誦數(shù)量,也不能把古詩文誦讀變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān),要讓學(xué)生輕松的背,愉快的記,提高學(xué)習(xí)古詩文的質(zhì)量。

3.速度與效率統(tǒng)一的原則。詩文誦讀,要化整為零,要做到周清月結(jié)。

三、實(shí)施目標(biāo):

1、通過誦讀古詩文,讓學(xué)生感受中華古詩文的魅力,增進(jìn)對中華優(yōu)秀文化的了解,繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中健康和向上的道德觀和人生信念。

2、通過對大量經(jīng)典古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。

3、營造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

4、通過天天誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

四、時(shí)間安排

1、利用早讀課的部分時(shí)間和課前兩分鐘等時(shí)間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦,班主任老師要做好安排。

2、充分利用零碎時(shí)間,尋找機(jī)會讓學(xué)生多接觸古詩文,多讀多背從而多用,不增加負(fù)擔(dān),使古詩文誦讀活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

3、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘,和家長一起讀,營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

五、主要措施

1、誦讀內(nèi)容:

學(xué)校為各年級段提供經(jīng)典古詩詞背誦篇目。

2、誦讀形式:

結(jié)合語文閱讀課,對本班古詩詞背誦進(jìn)行輔導(dǎo),并讓學(xué)生將當(dāng)周所吟誦的古詩詞全面復(fù)習(xí),或在班級內(nèi)進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講,分組背、個(gè)別背、接龍背、默背等詩文學(xué)習(xí)游戲活動,期末要舉行古詩詞測試,檢測學(xué)生背誦效果。

3、有力配合

配合學(xué)校開展的“讀書活動”和“書香班級”建設(shè),讓學(xué)生背誦大量的古詩文,實(shí)現(xiàn)“量”的積累,充分汲取古詩文的精華,得到古文化的浸潤,厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文,引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文,學(xué)以致用。

4、提倡鼓勵(lì)學(xué)生做好古詩詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記。

學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師,要充分利用各種形式全面對學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育,激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。

2025詩詞朗誦活動方案 篇10

活動目標(biāo):

1、通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習(xí)慣。

2、通過活動弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生審美意識,豐富學(xué)生的課外積累,開拓學(xué)生視野,努力營造書香班級,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

參賽對象:三年級所有學(xué)生

活動地點(diǎn):三年級教室

活動要求:

1、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。參賽內(nèi)容健康,積極向上,適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評分。

2、參賽采取抽簽為序。

3、朗誦時(shí)間為3——5分鐘。

4、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦,朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

活動步驟:

1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項(xiàng)。

2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,做好準(zhǔn)備。

4、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學(xué)生評委選出優(yōu)勝者。(一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)3名)

5、請老師給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。

6、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞。

7、請獲獎(jiǎng)同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2025詩詞朗誦活動方案 篇11

一、活動目的:

為強(qiáng)化我校特色感恩主題,豐富孩子們的課余生活,提高學(xué)生的朗誦水平,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感,而開展詩歌朗誦為形式的主題活動。孩子們在活動中體會感恩的涵義,在感恩的情感中體驗(yàn)愛的真諦。

二、活動時(shí)間:

準(zhǔn)備階段:5月1日—5月7日

節(jié)目申報(bào):5月3日前將節(jié)目名稱報(bào)到大隊(duì)部

比賽時(shí)間:5月8日下午2:25—4:15

三、活動地點(diǎn):

火星二小大禮堂

四、活動內(nèi)容:

以感恩祖國為主題

五、活動形式:

各班以班級為單位,可以為幾個(gè)人的小型朗誦,或十幾人的中型朗誦,也可以全班參加。

六、比賽順序:

按從第到高年級的順序進(jìn)行。

七、比賽要求:

1、朗誦內(nèi)容切合主題。

2、參與學(xué)生有一定的朗誦技巧。

3、參賽成員著裝整齊。

4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。

八、評委:

XXX

九、評分標(biāo)準(zhǔn):

總分為100分/序號

內(nèi)容切合(20分)

精神面貌(15分)

著裝(15分)

形式(10分)

朗誦技巧(30分)

十、活動評獎(jiǎng):

特等獎(jiǎng):一個(gè)一等獎(jiǎng):三個(gè)二等獎(jiǎng):9個(gè)

十一、注意:

請各班班主任和學(xué)生認(rèn)真對待此次活動,活動將與六一慶祝會結(jié)合進(jìn)行表演。請各班副班主任協(xié)作共同訓(xùn)練,爭取展現(xiàn)最佳水平。

2025詩詞朗誦活動方案 篇12

為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,迎接五四青年節(jié)的到來,提升學(xué)生的'人文素養(yǎng),營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)研究決定,特開展以“積極進(jìn)取,唱響青春”詩歌朗誦比賽活動,為使活動高效有序地進(jìn)行,特制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長:

副組長:

成員:

二、內(nèi)容和形式

1、內(nèi)容要以“積極進(jìn)取,唱響青春”為主題,倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。

2、形式為獨(dú)誦,并進(jìn)行適當(dāng)配樂和表演,朗誦可脫稿也可看稿,倡導(dǎo)脫稿朗誦,脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)加分。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過5分鐘。

三、活動的有關(guān)事項(xiàng)

1、參加對象:每班選派1名學(xué)生參加。

2、比賽時(shí)間:5月5日(星期二)中午12:20

3、比賽地點(diǎn):教學(xué)樓三樓階梯教室

5、會場布置:

6、主持:初一(3)班xxxx

7、攝像:

8、評委:

9、統(tǒng)分:

10、評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判,評分要求如下:要求:

(1)精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(10分)

(2 )感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映作品內(nèi)涵。(15分)

(3 )吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握作品節(jié)奏。(20分)

(4)朗誦熟練,聲音洪亮(20分)。脫稿可以適當(dāng)加分(5分)。

(5 )能正確把握作品內(nèi)容,聲情并茂,朗誦有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)

(6 )朗誦形式富有創(chuàng)意,可以配以適當(dāng)?shù)臉非蛞云渌袆?chuàng)意形式配合朗誦。(10分)

11、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:每個(gè)年級各評出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)2名。

四、其他注意事項(xiàng)

初一年級同學(xué)作為觀眾,在賽前10分鐘入場,遵守會場紀(jì)律,不起哄,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì),不得擅自提前退場或中途走動。

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