光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，需要認(rèn)真地為此寫一份工作總結(jié)。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的村扶貧工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

村級扶貧工作總結(jié) 篇1

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于脫貧攻堅工作的有關(guān)要求，實(shí)現(xiàn)XX村20xx年度村出列戶脫貧的目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下。

一、基本情況

1、霍邱縣XX鎮(zhèn)XX村位于XX鎮(zhèn)東部，沿崗河右岸、城西湖蓄洪區(qū)西北角，與范橋鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)村、王截流鄉(xiāng)韓臺村接壤，現(xiàn)有黨員54人，村干6人;全村下轄22個村民組，戶籍人口1134戶3788人，耕地面積5725.37畝，水塘面積600余畝，林地面積153畝。

2、XX村2014年建檔立卡貧困戶292戶581人，貧困發(fā)生率15.3%。按照貧困戶屬性分類:一般貧困戶217戶470人，低保貧困戶36戶64人，五保戶39戶47人;按照主要致貧原因分類:因病致貧152戶278人，因殘致貧41戶74人，因?qū)W致貧8戶27人，缺技術(shù)致貧45戶136人，缺勞力致貧39戶48人，因?yàn)?zāi)致貧1戶6人，缺資金致貧6戶12人。2014年脫貧30戶51人;2015年脫貧34戶51人;2016年脫貧38戶117人。20xx年7月份，按照《霍邱縣扶貧工作“重精準(zhǔn)、補(bǔ)短板、促攻堅”專項整改行動實(shí)施方案》精神，XX村整戶清退對象3戶7人、戶內(nèi)清退人口1戶4人，補(bǔ)錄9戶10人，11戶13人合并為5戶13人，調(diào)整后為xx1戶362人。11月整戶死亡7戶7人，戶內(nèi)死亡4人，戶內(nèi)嫁出4人，20xx年已脫貧155戶3xx人，現(xiàn)有貧困戶19戶29人，貧困發(fā)生率降至0.77%。

二、目標(biāo)任務(wù)

XX村為了實(shí)現(xiàn)20xx年出列，確保全村292戶581人扶貧對象逐年脫貧目標(biāo)，按照精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧和“年度戰(zhàn)役要打好”的總要求。在霍邱縣紀(jì)委監(jiān)察局幫助和支持下，在XX鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，村支兩委班子格盡職守，務(wù)實(shí)為民，針對貧困原因，千方百計村內(nèi)改善基礎(chǔ)、公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)、增加集體和貧困戶收入，細(xì)化量化到戶幫扶措施，找準(zhǔn)“窮根”、對癥下藥，扶到點(diǎn)上、扶到根上，打好脫貧攻堅戰(zhàn)。

三、工作推進(jìn)情況

（一）因村制宜，科學(xué)謀劃村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展

一是以地生財、挖掘效益。XX村盤活村預(yù)留地和薛家浜湖洼地等集體資產(chǎn)，20xx年增加集體收入7.15萬元。二是充分發(fā)揮5萬元選派專項資金的“酵母”作用。經(jīng)村支兩委研究決定，與XX鎮(zhèn)XX村薛祖軍養(yǎng)殖場磋商，將選派資金參股養(yǎng)殖場分紅，2014至20xx年增加集體收入1.5萬元。三是XX村拍賣集體房產(chǎn)（11間），收入62.62萬元。四是XX村集體提水站兩年收入1.775萬元。五是XX村集體退耕還林補(bǔ)貼0.8萬元。六是2016年縣紀(jì)委監(jiān)察局協(xié)助XX村爭取60千瓦集體光伏發(fā)電項目，2016年底建成并網(wǎng)發(fā)電，現(xiàn)已進(jìn)帳3.35679萬元。

（二）落實(shí)整村脫貧措施[零思考方案網(wǎng) wWw.zHe135.com]

根據(jù)XX村實(shí)際情況，縣紀(jì)委監(jiān)察局和XX村“兩委”科學(xué)研判輕重緩急，多方協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)了村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施“時時有舉措，年年有改善”。2014年以來到村到戶扶貧項目151個，資金2951.91萬元。其中，基礎(chǔ)設(shè)施已實(shí)施27個項目，總投入資金1671.196萬元;公共服務(wù)項目已實(shí)施8個，總投入資金125.27萬元;產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目已實(shí)施22個，總投入資金630.577萬元;其它幫扶項目（幫扶單位及其它社會幫扶）94個，總投入資金524.867萬元。XX村經(jīng)濟(jì)社會等各項事業(yè)取得了長足進(jìn)步，群眾的獲得感、幸福感明顯增強(qiáng)。

（三）因戶施策，強(qiáng)化幫扶措施

XX村和幫扶責(zé)任人堅持入戶現(xiàn)場“四看四問”識真貧，聚焦貧困人口和發(fā)展短板?！耙豢捶浚豢醇Z，三看勞動力，四看讀書郎”，一看房，了解農(nóng)戶住房條件和生活環(huán)境;二看糧，了解農(nóng)戶耕地及收成情況和生產(chǎn)生活條件;三看勞動力強(qiáng)不強(qiáng)，就是了解農(nóng)戶勞動力強(qiáng)弱和掌握生產(chǎn)技能情況;四看家中有沒有讀書郞，就是了解農(nóng)戶可持續(xù)發(fā)展能力和掌握科技知識情況;現(xiàn)場“問生活、問生產(chǎn)、問收入、問期望”。并針對各戶的不同資源稟賦和發(fā)展?jié)摿?，精?zhǔn)聚焦貧困人口和發(fā)展短板達(dá)標(biāo)短板，開展到戶“一對一”精準(zhǔn)施策。對照“兩不愁、三保障”指標(biāo)和脫貧程序。2014年以來，幫助轉(zhuǎn)移和介紹就近就業(yè)140人，人均增收2萬余元;引導(dǎo)380戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)（養(yǎng)雞鴨148戶，養(yǎng)羊163 戶，養(yǎng)豬10 戶，養(yǎng)牛 28戶，養(yǎng)魚29戶，特色種植2戶），國家財政補(bǔ)貼102.4萬元;幫助55戶貧困戶申報光伏項目，戶增收200余元;協(xié)助申報小額貸款，已貸款45戶215萬元;協(xié)助申報危房改造37戶（新建31戶，維修6戶），補(bǔ)貼資金64.6萬元;5次共組織425人參加技能培訓(xùn)。

（四）高度重視，確保扶貧幫困工作有效開展

根據(jù)XX村實(shí)際情況，聯(lián)系幫扶單位--縣紀(jì)委監(jiān)察局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次深入XX村調(diào)研扶貧工作和走訪慰問扶貧戶，并組織開展幫扶活動。2014年以來，完成幫扶項目16個，落實(shí)幫扶資金65.583萬元。用于橋涵建設(shè)，村部院落硬化、綠化，村集體60千瓦光伏電站建設(shè)，村辦公桌椅配備，貧困戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展啟動資金，貧困戶生活提升（居住環(huán)境“三化”）資金，傳統(tǒng)節(jié)日慰問資金等。

四、存在問題:

1、部分群眾“等、靠、要”的思想嚴(yán)重，脫貧致富內(nèi)生動力不足，需要進(jìn)一步在“去窮志”上下功夫。

2、部分群眾看到幫扶力度越來越大，對貧困戶的優(yōu)惠政策越來越多，不費(fèi)辛苦獲益越來越大，即使自家各項指標(biāo)均達(dá)到甚至遠(yuǎn)超標(biāo)準(zhǔn)，也不愿摘掉貧困戶的帽子，在對標(biāo)調(diào)查詢問中隱瞞收入。

3、根據(jù)不同貧困群眾采取了不同的幫扶措，享受了基礎(chǔ)設(shè)施和產(chǎn)業(yè)扶貧，沒有獲得具體的`資金和物資幫助，有部分群眾對政府對特殊困難群眾的“一戶一策”特殊支持還不理解，有看法，有意見，有牢騷。

4、部分群眾的生活習(xí)慣差，家里面“臟、亂、差”，也就“算得過去，看不下去”， 尚需加強(qiáng)引導(dǎo)，養(yǎng)成“掃干凈、堆整齊”的良好習(xí)慣。

五、下一步工作打算

一是繼續(xù)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)和宣傳教育。充分激發(fā)貧困群眾脫貧致富的內(nèi)生動力，防止“干部干，群眾看”的現(xiàn)象發(fā)生。加強(qiáng)社會宣傳引導(dǎo)，在全社會形成一種“勤勞致富光榮，懶惰依賴可恥” 輿論氛圍，利用入戶走訪和座談等方式，在潛移默化中教育和發(fā)動貧困群眾“去窮志”，徹底打消“靠著墻腳曬太陽，等到別人送小康”的思想。提高干部幫扶扶貧和群眾自身努力脫貧的信心和決心。

二是強(qiáng)力推進(jìn)規(guī)劃實(shí)施。積極協(xié)調(diào)爭取各部門資金支持充分發(fā)動群眾，嚴(yán)格按程序，依法依規(guī)推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為“四好”村創(chuàng)建打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

三、成立XX海蝦養(yǎng)殖養(yǎng)殖專業(yè)合作社，通過省、市、縣科技計劃項目支持，讓XX村的水產(chǎn)、畜牧和特種種植等產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效。

四是按照進(jìn)度，檢查和規(guī)范管理幫扶檔案建立、入戶見面、具體幫扶辦法落實(shí)等情況，做到對幫扶村和戶要解決的問題心中有數(shù)，全力突破難點(diǎn)制約。對受地理條件、資源因素和個人家庭原因等難點(diǎn)制約的對象戶，再找新辦法，深入挖掘潛力，使幫扶聯(lián)系實(shí)實(shí)在在接地氣，找到真準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)幫扶脫貧的切入點(diǎn)和突破口。不定時就組織建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施、住房及生活環(huán)境和幫扶效果等問題進(jìn)行分析研究，實(shí)現(xiàn)工作新成效。

村級扶貧工作總結(jié) 篇2

湯原高中工作隊駐村扶貧以來，在鄉(xiāng)政府的指揮下，在江紅校長的具體指導(dǎo)下，能盡職盡責(zé)，做到落實(shí)責(zé)任，落實(shí)政策，落實(shí)幫扶措施，為貧困戶辦實(shí)事，為村集體謀劃產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過1年多的工作，豐興村貧困戶都順利脫貧，豐興村整村脫貧。

一、工作開展情況

1、入戶宣傳，豐興村現(xiàn)有貧困戶6戶9人。工作隊每周入戶走訪貧困戶一次，了解貧困戶的生產(chǎn)生活情況，并針對貧困戶的具體情況，宣傳相對應(yīng)扶貧政策。

2、安全飲水。

目前，豐興村所有農(nóng)戶全部飲用自來水，水質(zhì)經(jīng)湯原縣疾病預(yù)防控制中心檢測合部格，并出具《水質(zhì)檢測報告》。

3、住房安全

20xx年有c級危房1棟，d級危房1棟。c級危房在鄉(xiāng)政府的幫助下，在20xx年已維修完成。

苑慶奎是湯原高中幫扶的貧困戶，今年5月想蓋一棟彩鋼房，但由于家里沒有多余的存款，又借不到錢，為此事一籌莫展，于是尋求工作隊的幫助。

駐村工作隊獲悉此情況后，立即著手謀劃怎樣幫助苑慶奎建房。工作隊把苑慶奎的情況向湯原高中江紅校長做了匯報，江紅校長知道后，又親自到豐興村實(shí)地查看苑慶奎的泥草房，與苑慶奎深入溝通，了解他的想法。江紅校長告訴苑慶奎，我們學(xué)校一定會幫扶你的，請你放心吧。

江校長回學(xué)校后，召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，專門研究此事。最后決定，由全校老師籌錢，幫助苑慶奎建房。然后又召開全校教師大會，全校老師知道此事后，踴躍籌錢，最后集資2.8萬元。

工作隊把2.8萬元交到苑慶奎手中，苑慶奎對湯原高中全體教師的.幫助表示萬分感謝，有了這筆錢，就可以建一棟新房了。

苑慶奎與今年7月，建成一棟46平方米的彩鋼房，沒有一分欠款，在湯原高中教師的幫助下，過上幸福的生活。

4、教育扶貧

豐興村的貧困戶中，只有劉長珠家有1名在讀初二學(xué)生，已享受兩免一補(bǔ)教育政策。

5、健康扶貧

工作隊幫助貧困戶姜道財、久樹榮、吳長蘭3戶辦理慢性病證；幫周清海報銷住院費(fèi)用，又到縣殘聯(lián)幫取拐杖；幫姜道財?shù)娇h殘聯(lián)取輪椅，幫助辦理慢性病證年檢。

6、產(chǎn)業(yè)扶貧

目前，豐興村貧困戶都有產(chǎn)業(yè)帶動。湯原高中與4戶貧困戶簽訂養(yǎng)殖收購協(xié)議，只要達(dá)到收購要求，湯原高中負(fù)責(zé)購買。庭院養(yǎng)殖有4戶7人，共養(yǎng)殖雞105只，鴨20只。預(yù)計年底能增收1000元。

庭院種植有1戶1人，自家菜園0.4畝種植白菜和豇豆角。年底能增收500元。

7、就業(yè)扶貧

針對貧困戶的內(nèi)生動力不足，高中工作隊多次入戶宣傳幫扶政策，勸導(dǎo)貧困戶提升增收信心，在工作隊的努力下，幫助3戶貧困戶簽訂公益性崗位，實(shí)現(xiàn)年增收1200元。

8、小額信貸扶貧

工作隊幫助周清海辦理小額信貸帶資入企）。貸款5萬元，每年分紅，穩(wěn)定增收3000元。

9、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

湯原高中為豐興村投入了大量的基礎(chǔ)設(shè)施。辦公方面有5套辦公座椅，一套會議桌，3個室外宣傳欄；村民娛樂設(shè)施有1對籃球架，3個籃球。亮化方面，投入2萬5千元，建10個路燈，方便了村民晚間的出行。為方便冬天儲藏燃煤，投入3萬多元，建了60平的煤棚。

二、存在的問題

現(xiàn)在主要的問題是，田間道和排水沒有解決好，村民對此問題有反應(yīng)。

三、明年計劃

高中工作隊明年計劃幫村里建立1個大鵝養(yǎng)殖基地，增加村集體的收入，同時帶動貧困戶增收。

爭取在村頭建幾十平方米的草坪，村內(nèi)水泥路兩側(cè)綠化邊溝。讓村內(nèi)環(huán)境有較大的改善。

工作隊和村兩委爭取帶動村民把田間道修好，再把排水管道修完，完成村民的心愿。

村級扶貧工作總結(jié) 篇3

按照國家廣漢市委組織部以構(gòu)建和諧社會為核心，以關(guān)愛弱勢群體為重點(diǎn)，把黨和學(xué)校的溫暖送到需要幫助的困難群眾手中，進(jìn)一步密切黨與群眾的血肉聯(lián)系，讓困難群眾共享改革發(fā)展的成果，共同推進(jìn)社會健康協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)將我校至今開展精準(zhǔn)扶貧工作的情況匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)。

我校高度重視此項工作，并成立了高坪小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由辜應(yīng)兵同志擔(dān)任，組員由行政中層干部、教師、工會委員構(gòu)成。辦公室及工會具體負(fù)責(zé)此項工作的實(shí)施和協(xié)調(diào)工作，分工到人，各司其職，保障了各部門的全力配合與支持。

二、開展人員培訓(xùn)，提升工作效率。

由于精準(zhǔn)扶貧的工作對象情況較為特殊，為避免在實(shí)施精準(zhǔn)扶貧過程中對扶持對象造成一些心理或精神負(fù)擔(dān)。學(xué)校聯(lián)系了廣漢市心理協(xié)會相關(guān)人員對成員進(jìn)行了相關(guān)心理知識培訓(xùn)，在實(shí)施過程中盡量考慮到幫扶對象的感受與心理變化，接近與群眾間的距離。

三、深入基層，摸清情況。

為掌握較為全面、準(zhǔn)確的幫扶對象情況信息，我校工作人員深入基層，與雙紅村干部緊密配合，虛心聽取村干部的相關(guān)意見和建議，并與幫扶對象交心談心，拉近距離，掌握了較為全面的第一手資料，并針對每一位幫扶對象的情況制作了聯(lián)系表，在聯(lián)系表中較為詳細(xì)的記錄了幫扶對象的相關(guān)信息和情況。

四、有的放矢，對癥下藥。發(fā)揮學(xué)校的智力優(yōu)勢，重點(diǎn)開展教育、文化等多種形式的扶貧。

1、學(xué)校提供專項資金，開展經(jīng)濟(jì)幫扶，送溫暖、送愛心。20xx年2月，在春節(jié)來臨之前，學(xué)校來到了雙紅村，為李連銀、付由洪、卿三富、邱洪冊、鐘茂金等幫扶對象送去了米、油、牛奶等節(jié)日慰問品。并與他們進(jìn)行了親切談話、交流，鼓勵他們要堅定信心，相信在黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會大家庭的幫助下，以后的日子一定會越來越好。學(xué)校也對他們在我鎮(zhèn)就讀的子女進(jìn)行了相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)幫扶，如：優(yōu)先考慮其子女享受學(xué)生困難補(bǔ)助金、免除在校期間的就餐費(fèi)用、聯(lián)系其它社會力量進(jìn)行經(jīng)濟(jì)扶持。

2、發(fā)揮學(xué)校專長，開展智力幫扶。學(xué)校在了解幫扶對象家庭中的在校學(xué)生情況后，組織其孩子所在班級的`班主任及任課教師召開了專項幫扶會議，掌握其在校的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合其家庭情況和教師的建議對學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理進(jìn)行定期的輔導(dǎo)，讓其在校期間健康快樂成長，學(xué)有所成。在本期期末檢測中，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)及心理上均較以往有了明顯提高，越來越有自信，學(xué)校的作為也受到了幫扶家庭、村社、鎮(zhèn)黨委政府的好評。

3、開展心理教育幫扶。由于幫扶家庭中較多學(xué)生為留守學(xué)生，學(xué)校非常重視他們的心理健康教育與心理疏導(dǎo)。班主任及科任教師定期或不定期與之交流，掌握其心理狀況，適時調(diào)整與疏導(dǎo)。學(xué)校留守之家也組織這些學(xué)生開展一些課外活動，利用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)工具定期讓這部分孩子與在外務(wù)工的家長聯(lián)系、溝通，這些活動的開展也讓這些家長安心的在外務(wù)工，沒有了后顧之憂。

在精準(zhǔn)扶貧工作中，我校雖然取得了一些成果，但這項工作是長期的、持續(xù)性的，需要各方力量的共同努力才能取得更好成效，我們將繼續(xù)努力，貫徹好黨和政府的指示，將這一項民生工作抓好、做好、做出成效。

村級扶貧工作總結(jié) 篇4

居強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)開展結(jié)對幫扶工作學(xué)校結(jié)對幫扶總結(jié)近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)刻育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們結(jié)合xx試驗(yàn)區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實(shí)情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)刻育的均衡發(fā)展，早在xx年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教xx81號《關(guān)于開展中小學(xué)對口支援工作的通知》，啟動了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點(diǎn)工作并一舉成功。特別是《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人xx39號文件下發(fā)后，我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度。幾年來，我們堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施，結(jié)對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計劃，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。

一、高度重視，制定工作計劃和實(shí)施方案

按照xx年市局文件和會議要求，xx試驗(yàn)區(qū)成立了由試驗(yàn)區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長，區(qū)組織人事部和文教局的負(fù)責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負(fù)責(zé)制定計劃，具體安排，組織實(shí)施。xx年文教局又下發(fā)了葉教xx45號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件，進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目標(biāo)，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實(shí)施。按照“xx-xx年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負(fù)結(jié)對幫扶任務(wù)，共安排129名教師到比較偏遠(yuǎn)、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作，現(xiàn)已進(jìn)行了四年三批輪崗支教達(dá)107人次。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少，所以開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實(shí)施中，其意義有了外延，范圍有了擴(kuò)大，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對幫扶村級薄弱小學(xué)，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校。例如，三元中學(xué)是xx中學(xué)結(jié)對幫扶的受援學(xué)校，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué)，例如xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶平崗中學(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué);xx中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué);xx二小在師資上結(jié)對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué)。結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用，加深了校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。

二、營造氛圍，積極做好結(jié)對幫扶工作

開展結(jié)對幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程，為了大力推動和促進(jìn)此項工作的開展，我們積極營造氛圍，升溫加壓，早在xx年11月12日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚(yáng)，鼓樂陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會在這里隆重舉行。文教局負(fù)責(zé)同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報名、主動申請赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的精神，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校。支教教師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、教書育人、無私奉獻(xiàn)，為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。歡迎會結(jié)束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng)，沿途所經(jīng)學(xué)校，受到師生的夾道歡迎。中午，孫崗鄉(xiāng)黨委、政府對新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局，關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動表示感謝，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孫崗鄉(xiāng)將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實(shí)效，促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動、調(diào)不出、分不進(jìn)的局面，為今后的教師合理有序流動進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動作用。文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時期人事制度改革的重點(diǎn)來抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動員會及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會，出臺了相關(guān)政策，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求，積極鼓勵中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的'經(jīng)歷，否則，一票否決。通過廣泛宣傳，政策導(dǎo)向，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計劃安排如期到受援學(xué)校支教。開展結(jié)對幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題，如xx中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點(diǎn)，對相關(guān)專業(yè)的教師壓一點(diǎn)，支教教師兼一點(diǎn)的辦法，為支教教師提供方便。xx年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實(shí)行累加計算，來確定超課時獎的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，另外還給予一定的生活和交通費(fèi)補(bǔ)助，保證了支教教師能安心踏實(shí)地工作。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師在活工資分配上，將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計算，所需經(jīng)費(fèi)由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。

三、共同提高，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

xx中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對幫扶，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省徑“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使他們受益匪淺。盡管我區(qū)人口少，面積小，但據(jù)不完全統(tǒng)計，在近4年來的結(jié)對幫扶活動中，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬余元，還有衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹木花卉等，總價值達(dá)17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活。

四、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

為切實(shí)了解和評價支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市、區(qū)級示范學(xué)校進(jìn)行每月一周的教學(xué)培訓(xùn)，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。鼓勵學(xué)生捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。五、有始有終，建立考核評價機(jī)制結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié)，每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié)，支教教師還要寫出自我鑒定，參與受援學(xué)校教職工年度考核，經(jīng)派出學(xué)校簽署意見，報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難，吃住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，默默無聞地敬業(yè)奉獻(xiàn)，得到了學(xué)校和社會的充分肯定和贊賞，他們分別在xx和xx年度考核中被評為優(yōu)秀。六、感受與啟發(fā)雖然我區(qū)開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)刻育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁?？傊_展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)刻育均衡發(fā)展不懈地努力。

村級扶貧工作總結(jié) 篇5

遵照沅江市教育局有關(guān)開展扶貧助學(xué)活動的工作精神，按著小教科有關(guān)積極開展扶貧助學(xué)活動促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的要求，我校年初制定了扶貧助學(xué)活動計劃，并認(rèn)真做了此項工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、采取“請進(jìn)來”的辦法，請扶貧助學(xué)手拉手學(xué)校來我校進(jìn)行全方位聽課、學(xué)習(xí)、交流、研討。

一是對口交流，分管統(tǒng)一工作的領(lǐng)導(dǎo)交流，對應(yīng)班主任交流，對應(yīng)班任課教師交流，分擔(dān)具體業(yè)務(wù)的專門工作人員交流，共商學(xué)校辦學(xué)育人大計。

二是學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)老師們聽取了省課改現(xiàn)場會的經(jīng)驗(yàn)及好的做法，學(xué)習(xí)安達(dá)小學(xué)教職工誠實(shí)為人，務(wù)實(shí)干事，講奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)的.工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)安達(dá)自覺、求實(shí)、進(jìn)取、探索、創(chuàng)新的敬業(yè)精神。

20xx年10月22日，領(lǐng)導(dǎo)老師參加了我校的校級開放活動，聽取了市進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)的講話。

20xx年11月領(lǐng)導(dǎo)來我校專程學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展的工作。

二、采取“送出去”的辦法，把我校名師好課送到手拉手學(xué)校，進(jìn)行師資業(yè)務(wù)提高代培，促進(jìn)教學(xué)水平均衡發(fā)展。

20xx年9月我校還進(jìn)行了專業(yè)講座與互動交流，同時也增進(jìn)了經(jīng)練。

三、采取異地學(xué)習(xí)的辦法，提供課程改革學(xué)習(xí)的機(jī)會。

1、送去新課程有關(guān)書籍、兩校教師同學(xué)習(xí)，共受益。

2、采取現(xiàn)代信息交流方式，如電話溝通、電子郵件派送，通過信息傳遞，交流教育教學(xué)管理及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)手拉手學(xué)校雙方共同提高。尤其是我?！叭探Y(jié)合”的辦學(xué)特色對榆樹四小很有啟發(fā)。

四、采取物資捐贈的辦法，堅持每年結(jié)合本校財力，物資的實(shí)際，針對對口學(xué)校所需，進(jìn)行對口物資捐助。

三年來我校分別捐贈了以下物品。

20xx年，師生捐款共計2450元。

20xx年捐贈物品如下：衣服3190件，文具8106件。

20xx年捐贈物品如下：衣服2432件，文具5647件，書1145本，師生捐款共計4880元。

總之，通過對口交流，對口捐助，代培教師等手拉手學(xué)?；踊顒?，達(dá)到了交流、學(xué)習(xí)、共勉、提高的目的，同時也促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。