初中物理知識點 篇1

第一章物態(tài)及其變化

1、物質存在的三種狀態(tài)：固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)。

2、物態(tài)變化：物質由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程。物態(tài)變化跟溫度有關。

3、溫度：物體的冷熱程度用溫度表示。

4、溫度計的原理：是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的。

5、攝氏溫度的規(guī)定：在大氣壓為1.01×105pa時，把冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，而把水的沸騰溫度規(guī)定為100度，把0度到100度之間分成100等份，每一等份稱為1攝氏度，用符號℃表示。

6、溫度計的使用：

⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸，直到溫度計液面穩(wěn)定不再變化時再讀數，

⑵讀數時，不能將溫度計拿離被測物體，

⑶讀數時，視線應與溫度計標尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視。

⑷測量液體時，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。

7、體溫計：量程一般為35～42℃，分度值為0.1℃。

8、熔化：物質由固態(tài)變成液態(tài)的過程。凝固：物質由液態(tài)變成固態(tài)的過程。

9、固體分為晶體和非晶體。

晶體：有固定熔點即熔化過程中吸熱但溫度不變。如：金屬、食鹽、明礬、石英、冰等

非晶體：沒有一定的熔化溫度變軟、變稀變?yōu)橐后w。如：瀝青、松香、玻璃

10、汽化：物質由液態(tài)變成氣態(tài)的過程。汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰

11、蒸發(fā)是只在液體表面發(fā)生的一種緩慢的汽化現象。蒸發(fā)在任何溫度下都可以發(fā)生。

12、影響蒸發(fā)的因素：液體的溫度、液體的表面積、液面的空氣流通速度。

13、物理降溫：在需要降溫的物體表面，涂一些易揮發(fā)且無害的液體，通過液體蒸發(fā)吸熱來達到降溫的效果。

14、沸騰：在一定溫度下，在液體表面和內部同時發(fā)生的劇烈的汽化現象。

15、液體沸騰的條件：溫度達到沸點，且能繼續(xù)從外界吸熱。

16、沸騰的現象：從底部產生大量氣泡，上升，變大到液面破裂，放出氣泡中的水蒸氣。

液體沸騰時的溫度叫沸點，液體的沸點與氣壓有關，液面氣壓越小沸點越低，氣壓越大沸點越高。高原地區(qū)普通鍋里煮不熟雞蛋，就是因為氣壓低，沸點低造成的。

高壓鍋是利用增大液面氣壓，提高液體沸點的原理制成的。

17、液化：物質由氣態(tài)變成固態(tài)的過程。

18、液化的兩種方式：降低溫度和壓縮體積。

19、所有氣體溫度降到足夠低時都可以液化。氣體液化放出熱量。

20、常用的液化石油氣是在常溫條件下，用壓縮體積的辦法，使它液化儲存在鋼瓶里的。

21、升華：物質由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程。升華吸熱。

22、凝華：物質由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程。凝華放熱。像雪、霜等小冰晶都是凝華形成的。

23、生活中的物態(tài)變化：

云：水蒸氣在高空遇到冷空氣，液化成小水滴或凝華成小冰晶，集中懸浮在高空中。

雨：云中的小水滴、小冰晶下落，冰晶吸熱熔化成小水滴與原來的小水滴一同落到地面。

霧和露：水蒸氣液化成的小水滴。雪和霜：水蒸氣直接凝華成的小冰晶

24、衛(wèi)星外部整流罩涂有特殊物質的作用：物質熔化和汽化都吸熱，降低衛(wèi)星溫度保護衛(wèi)星。

25、電冰箱的電動壓縮機用壓縮氣體體積的方法把氣態(tài)制冷物質壓入冷凝器中使其在冰箱外部放熱液化，被液化的制冷物質通過節(jié)流閥進入冰箱內部的蒸發(fā)器迅速汽化吸熱使冰箱內溫度降低。

第二章物質的性質

1、長度的測量，測量結果包括準確值、估讀值、和單位。

2、誤差：是指測量值與被測物體的真實值之間的差異。誤差在任何測量中都存在，誤差的產生跟測量的人和工具有關，只能減小不可避免。通常采用多次測量取平均值的方法來減小誤差。而錯誤是應該且可以避免的。

3、量筒和量杯的使用方法：首先放在水平桌面上，讀數時視要與凹液面的最低處保持水平，（水銀應與凸液面的頂部保持水平）

4、質量：物體內所含物質的多少叫物體的質量。

物體質量是物體本身的一種屬性，它與物體的形狀、狀態(tài)、和位置的變化無關。

5、質量的測量工具：臺秤、天平、戥子、地中衡等

6、托盤天平的使用：首先把天平放在水平桌面上，用鑷子把標尺上的游碼撥至左側零位置，

調節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡。將物體輕放在左盤上，右盤放砝碼。

用鑷子撥動游碼，使指針指在中央刻線上，記錄數據。砝碼用畢必須放回盒內。不能用手捏砝碼。

7、密度：在物理學中，把某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度。

公式：ρ=m/v

8、納米材料：將某些物質的尺寸加工到1～100nm時物理性質和化學性質與較大尺寸時發(fā)生了異常變化，稱為納米材料。

納米方法處理后的領帶具有自潔性，不沾水也不沾油。

納米方法處理后的物質也有抑制細菌生長的功能。

9、鋰電池的特點：體積小、質量輕、能多次充電、對環(huán)境污染小。

10、記憶合金：主要成分是鎳和鈦，它獨有的物理性質是：當溫度達到某一數值時，材料內部的晶體結構會發(fā)生變化，從而導致了外形的變化。

第三章物質的簡單運動

1、參照物：要描述一個物體是運動的還是靜止的，要選定一個標準物體做參照物，這個選中的標準物體叫參照物。

2、運動：一個物體相對于另一個物體的位置改變叫做機械運動，簡稱運動。

3、位置變化：一指兩個物體間距離大小的變化，二指兩個物體間方位的變化。

4、相對靜止：運動方向和運動速度相同的兩個物體稱為相對靜止。

5、速度是描述物體運動快慢的物理量，它的國際單位制是米/秒，常用單位：千米/小時。

初中物理知識點 篇2

自然界中只有兩種電荷：正電荷和負電荷。

(1)被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷;

(2)被毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷。

同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

電路的基本組成：

(1)電源：提供電能的裝置;

(2)用電器：消耗電能的裝置;

(3)開關：控制電路通斷的元件;

(4)導線：連接電路。

兩種基本電路的連接方式：

串聯(lián)電路、并聯(lián)電路

電流表的使用：

(1)電流表必須和被測用電器串聯(lián);

(2)電流必須從正接線柱流入，負接線柱流出;

(3)選擇合適的量程(0～; 0～3A)

電流用符號“I”表示,電流的單位是安培，符號是“A”。

串、并聯(lián)電路的`電流規(guī)律：

(1)串聯(lián)電路中各處電流都相等;(即I串=I1=I2)

(2)并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和。(即I并=I1+I2)

初中物理知識點 篇3

磁體和磁極

1.磁性：物體吸引鐵、鎳、鈷等物質的性質。

2.磁體：具有磁性的物體叫磁體(吸鐵性)。它有指向性：指南北。

3.磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。

①任何磁體都有兩個磁極，一個是北極(N極);另一個是南極(S極)

②磁極間的作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。

4.磁化：使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程。

磁場和磁感線

5.磁體周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的。

6.磁場的基本性質：對入其中的磁體產生磁力的作用。

7.磁場的方向：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。

8.磁感線：

①描述磁場的強弱和方向而假想的曲線。

②磁體周圍的磁感線是從它北極出來，回到南極。

③磁感線越密的地方磁場越強。

④磁感線不相交。

9.磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同。

10.地磁的北極在地理位置的南極附近;而地磁的南極則在地理位置的北極附近。(地磁的南北極與地理的南北極并不重合，它們的交角稱磁偏角，這是我國學者：沈括最早記述這一現象。)

電與磁

11.奧斯特實驗證明：通電導線周圍存在磁場。

12.安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極(N極)。

13.通電螺線管的性質：

①通過電流越大，磁性越強;

②線圈匝數越多，磁性越強;

③插入軟鐵芯，磁性大大增強;

④通電螺線管的極性可用電流方向來改變。

14.電磁鐵：內部帶有鐵芯的螺線管就構成電磁鐵。

15.電磁鐵的特點：

①磁性的有無可由電流的通斷來控制;

②磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數來調節(jié);

③磁極可由電流方向來改變。

16.電磁繼電器：實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關。它的作用可實現遠距離操作，利用低電壓、弱電流來控制高電壓、強電流。還可實現自動控制。

17.電磁感應：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產生電流，這種現象叫電磁感應，產生的電流叫感應電流。

18.產生感生電流的條件：

①電路必須閉合;

②只是電路的一部分導體在磁場中;

③這部分導體做切割磁感線運動。

19.感應電流的方向：跟導體運動方向和磁感線方向有關。

20.電磁感應現象中是機械能轉化為電能。

21.發(fā)電機的原理是根據電磁感應現象制成的。交流發(fā)電機主要由定子和轉子。

22.高壓輸電的原理：保持輸出功率不變，提高輸電電壓，同時減小電流，從而減小電能的損失。

23.磁場對電流的作用：通電導線在磁場中要受到磁力的作用。是由電能轉化為機械能。應用是制成電動機。

24.通電導體在磁場中受力方向：跟電流方向和磁感線方向有關。通電導體在磁場中不一定就受力的作用。

25.直流電動機原理：是利用通電線圈在磁場里受力轉動的原理制成的。

26.交流電：周期性改變電流方向的電流。

27.直流電：電流方向不改變的電流。

初中物理知識點 篇4

一、電荷

1.帶了電(荷)：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。

輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質球等。

2.使物體帶電的方法：

①摩擦起電

定義：用摩擦的方法使物體帶電。

原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同。

實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體使正負電荷分開。

能的轉化：機械能→電能。

②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。

③感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。

3.兩種電荷：

正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。

實質：物質中的原子失去了電子

負電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。

實質：物質中的原子得到了多余的電子。

4.電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

5.驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔

作用：檢驗物體是否帶電。

原理：同種電荷相互排斥的原理。

6.電荷量：定義：電荷的多少叫電量。

單位：庫侖(C)

元電荷e

7.中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象。

擴展：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發(fā)生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。

②中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。

二、電流

1.形成：電荷的定向移動形成電流。

注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流;對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。

2.方向的規(guī)定：把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。

注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。

電流的方向與自由電子定向移動的方向相反

3.獲得持續(xù)電流的條件：

電路中有電源電路為通路

4.電流的三種效應。

(1)電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。

(2)電流的磁效應，如電鈴等。

(3)電流的化學效應，如電解、電鍍等。

注：電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在，這里體現了轉換法的科學思想。

(物理學中，對于一些看不見、摸不著的物質或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現出來的外顯特性、現象或產生的效應等，去認識事物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉換法)

5.單位：(1)國際單位：A

(2)、常用單位：mA、μA

(3)換算關系：1A=1000mA、1mA=1000μA

6.測量：

(1)儀器：電流表

(2)方法：

㈠讀數時應做到“兩看清”即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。

㈡使用時規(guī)則：兩要、兩不

①電流表要串聯(lián)在電路中;

②電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。

③被測電流不要超過電流表的最大測量值。

危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。

選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，0～0.6A和0～3A。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電流在0.6A～3A可測量，若被測電流小于0.6A，則換用小的量程，若被測電流大于3A則換用更大量程的電流表。

④絕對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線。

三、導體和絕緣體

1.導體：定義：容易導電的物體。

常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。

導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷。

說明：金屬導體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流是正負離子都參與定向運動。

2.絕緣體：定義：不容易導電的物體。

常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。

3.“導電”與“帶電”的區(qū)別

導電過程是自由電荷定向移動的過程，導電體是導體;帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體。

4.導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷w。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾伞?/p>

5.識別電路串、并聯(lián)的常用方法(選擇合適的方法熟練掌握)

①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流用電器串聯(lián);若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián);若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路。

②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián);若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯(lián)。

③節(jié)點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點。

④觀察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯(lián);若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯(lián)。

⑤經驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據他們的某些特征判斷連接情況。

初中物理知識點 篇5

液體溫度計是根據液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。

使用溫度計前應先觀察它的'量程和分度值。

溫度計的使用方法：

(1)溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁。

(2)要等溫度計的示數穩(wěn)定后再讀數;

(3)讀數時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與液柱的上表面相平。

物態(tài)變化：

(1)熔化：固→液，吸熱(冰雪融化)

(2)凝固：液→固，放熱(水結冰)

(3)汽化：液→氣，吸熱(濕衣服變干)

(4)液化：氣→液，放熱(液化氣)

(5)升華：固→氣，吸熱(樟腦丸變小)

(6)凝華：氣→固，放熱(霜的形成)

晶體、非晶體的熔化圖像：

液體沸騰的條件：(1)達到沸點(2)繼續(xù)吸熱

自然界水循環(huán)現象中的物態(tài)變化：

(1)霧、露――――液化

(2)雪、霜――――凝華

使氣體液化的途徑：(1)降低溫度 (2)壓縮體積