在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫16篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的高一800字優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

李先生高一作文 篇1

人是要經(jīng)歷成長的，但成長后的你能不能燦爛綻放，就看我們?cè)趺催x擇了。

喜歡女孩，女孩，女人。這是一個(gè)漸進(jìn)的過程。每長大一次，就會(huì)獲得新的知識(shí)。這是本能的潛意識(shí)，是精神的升華。孩子一出生就哭，必然要面對(duì)苦難。而成長是人生最大的苦難。小時(shí)候天真無邪，從被騙的那一刻起第一次長大。在記憶的細(xì)胞中，謊言占據(jù)了一部分。雖然在外貌和行為上，并沒有顯示在表下。但不知不覺，我度過了人生中的第一次成長。

漸漸長大，進(jìn)入初中。你將生活在無知和青春之中。這個(gè)時(shí)候，青春是智慧和心靈發(fā)展最快的時(shí)候。所謂欲速則不達(dá)，所以有些人在初中會(huì)變得叛逆。至此，你不知不覺從一個(gè)女生變成了一個(gè)女生。你開始向往男女之間的天空。這時(shí)候的你，百感交集，就像一個(gè)沒有暴露在烈日下的青蘋果。我覺得在綠色時(shí)代很容易掉進(jìn)泥濘的沼澤。在五彩繽紛的幻想中，很容易陷入其中。父母離異的家庭很多，孩子會(huì)很痛苦。他們會(huì)變得憤怒，嘗試各種快感和欲望。這個(gè)時(shí)候，女生已經(jīng)不像小女孩了。它們就像花開的時(shí)刻。他們?cè)僖渤惺懿涣朔e累在心底的苦惱，徹底解脫了。所以他們盡力表現(xiàn)出來。但是很容易迷路。在選擇方向的時(shí)候，又是人生的一大苦惱。

女生有過一次經(jīng)歷就變成女人了。這是增長的飛躍。同樣，痛苦伴隨著他們根深蒂固的痛苦，滲透到他們稚嫩的皮膚和心靈，凝結(jié)在他們的血液里。被拋棄后他們也沒辦法。這時(shí)，它又在梯度上生長了。背叛在他們的腦海中迅速碰撞，但淚水卻止不住在他們的眼中流淌。從此，女人的眼睛變得骯臟，心靈變得嘈雜不純潔。都說眼睛是靈魂的天窗，只是在成長中變得越來越渾濁。

在這個(gè)世界上，生與死是分開的。隨著年齡的增長，痛苦也隨之增加。這些是無法改變的。只有成長才能讓她精力充沛，化劣勢為優(yōu)勢，成為生活中真正的強(qiáng)者。所謂的一次性工作，不要推進(jìn)到下一個(gè)階段。

總之，人生是苦難做成的翅膀，只要把握好航行的方向，就能成就美好的未來！

李先生高一作文 篇2

冉冉的檀香飄向窗外，我的思緒也隨之而去音樂虛無縹渺，聆之使人忘形陶情，這是一種純之又純的欣賞狀態(tài)，也觸摸《青花瓷》之美妙婉約。

你說江南的煙水造就了煙水般的女子，許是驚煞的靈動(dòng)與頹廢凄美的婉約，纏綿眷顧的驚慌，心中潮思起伏，黑暗中有你的英雄夢(mèng)?？蓢@芙蓉與心花爭相怒放，眼神正迷離，芳草正萋萋，甜蜜正如迢迢春水離歌卻漸漸響起。無奈，你的美一縷飄散，去到我去不了的地方。

“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”纏綿悱惻的一闋雖曲調(diào)憂傷，可低吟淺唱間卻充滿歡喜與矯情，心是自在無礙。是啊，遇見心儀的`男子，忍不住要像熏風(fēng)中破土而出的青草般小小招搖。歌唱將思念換成了四季，泛舟于夢(mèng)想之河，一切還只是意想蓮開，將繾綣浩淼的情思鐫刻出愛的荼蘼！月色被打撈起，暈開了結(jié)局，如傳世的青花瓷自顧自美麗，你眼帶笑意。她遂想起，若千年前，他是不是她的春天？“愿為煙與霧，氛氳對(duì)容姿”細(xì)想，一切都只是被自己描繪的所感動(dòng)著；熟不知唯怡淡，天真才可久遠(yuǎn)。

一直不明白故事的主人公總比旁人來得懵懂，一方尚在情濃，另一方卻早已元神出竅，去了不知名的遠(yuǎn)方。你是否也如我一樣，在寂寞的深夜，獨(dú)自一人讀到一闋悲歌，眼淚順著臉頰落下，無人看見你的脆弱和孤單。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，那痛了千年的心事，仿佛是在瓶底書刻隸仿前朝的飄逸，就當(dāng)我為遇見你伏筆。

“卷簾見江水澄如碧，美景卻不賞心”當(dāng)一個(gè)人歡心滿滿，滿心得到，便是滿眼風(fēng)景秀麗，反之，失去間，縱然是美景良辰，也是虛幻，一切也將幻化成寒草與落日。

原來當(dāng)初的美麗是為你精心炮制的呀，因?yàn)橛心愕闹匾暎曳讲艦槟愕瓛叨昝?。女為悅己者容，究竟是?duì)著自己喜悅之人，才會(huì)對(duì)鏡貼花黃啊。想來那份感覺那份執(zhí)著，世人之事總是私心且不可理喻啊——天青色等煙云，而我在等你。那樣耐心等待一場不知何時(shí)會(huì)降臨的雨，才能夠在積云散去的朗朗晴空以天青的顏色出現(xiàn)，那不可預(yù)測的未來，詭異多變。

一切只能將愛恨編織成一曲因你而憂傷的哀婉絕唱！

李先生高一作文 篇3

（2022·廣東·大埔縣虎山中學(xué)高一階段練習(xí)）完成作文。

2022年央視開年大劇《人世間》開啟霸屏模式，引發(fā)了現(xiàn)象級(jí)觀影熱潮，魅力之大應(yīng)當(dāng)和作者梁曉聲的創(chuàng)作理念有很大的關(guān)系。梁曉聲的四句話廣為流傳：“根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良。”這是他從文明、文化的角度，為“好人”定下的標(biāo)準(zhǔn)。從這樣的好人標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，希望人性向上、向善，社會(huì)向美、向好，這是梁曉聲“好人文化觀”的深厚內(nèi)涵，也是《人世間》的深刻魅力。

不管社會(huì)如何發(fā)展，時(shí)代如何變遷，做一個(gè)好人，是對(duì)人性、人心的內(nèi)在要求。社會(huì)越發(fā)展，時(shí)代越進(jìn)步，作為人本身，更應(yīng)該向善、向上、向美。

作為一個(gè)即將或已經(jīng)邁入成人門檻的中國青年，我們都面臨著應(yīng)該成為一個(gè)什么樣的人的抉擇，那么，梁曉聲的“好人文化觀”給了你怎樣的啟示和思考，請(qǐng)寫一篇議論文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【答案】例文：

以善修身，以德筑夢(mèng)

這是最好的時(shí)代，這是個(gè)處處散發(fā)真善美精神的時(shí)代。適逢新時(shí)代，我們更需與時(shí)俱進(jìn)，明確“好人文化觀”，以善修身，以德筑夢(mèng)。Yjs21.coM

以善德為準(zhǔn)則，營內(nèi)心之芳澤?！案灿趦?nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良”，梁曉聲提出的新時(shí)代“好人文化觀”，給予當(dāng)代青少年以重大的啟示。如果未來是汪洋大海中行駛的船帆，那么你所堅(jiān)守的德和善就是指引你前進(jìn)的燈塔。新時(shí)代有太多的好人好事，讓我們無時(shí)無刻不感嘆人世間的美好。微弱的燈，照亮寒夜的人；火紅的灶，氤氳出親情的味道。熊庚香、萬佐成夫婦烹煮焦慮與苦澀，端出溫暖與芳香，給予社會(huì)最真切的溫暖。堅(jiān)守貧困山區(qū)的張桂梅校長，無視條件的艱苦與身體的疾患，始終堅(jiān)持免費(fèi)教育來喚醒孩子們的靈魂，引領(lǐng)她們走上追夢(mèng)的道路。以善德為準(zhǔn)則，營造內(nèi)心的修養(yǎng)，做新時(shí)代好人。

以善德為準(zhǔn)則，筑行為之蕙纕。如果未來是一片茂密的森林，那么你所堅(jiān)守的德和善就是照進(jìn)葉隙的斑駁陽光。善德是一把尖鎬，掀開冷漠頑固之心的凍土，掘出一道道裂隙。萬物都有裂隙，因?yàn)槟鞘枪庹者M(jìn)來的地方。前有陳祥榕，堅(jiān)守邊疆守土不讓，清澈的心只為祖國；后有賈春敏，青春年華便以白衣執(zhí)甲克新冠，剪秀發(fā)青絲只為救死扶傷。他們那份源自內(nèi)心的德善，給予我們莫大的感動(dòng)。抗美援朝老兵朱彥夫被稱為“中國保爾”，失去手腳的他無視困難與阻礙，深入貧困山區(qū)，帶領(lǐng)張泉村走向未來。如果未來是一座大廈，那么善行就是大廈下的基石；如果未來是一座山峰，那么善德就是手中攀登峰頂?shù)睦K索。以德善為準(zhǔn)則，筑行為之蕙纕，做新時(shí)代好人。

以善德為準(zhǔn)則，明未來之方向。如果未來是一片待墾的花園，那么你所堅(jiān)守的德善就是用來澆灌的泉水。德善如春水，沖開寒冷的`冰閘，如朝陽、如乳虎、如春發(fā)之草、如長江之波濤……顯示出無窮的力量。深入脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場的陳貝兒，堅(jiān)守內(nèi)心的德善，把擺貧脫困的真實(shí)現(xiàn)場帶到觀眾面前，顯示出對(duì)祖國最真切的愛。步履蹣跚卻與時(shí)間賽跑，只想為患者多贏一秒，矗立在死神與患者之間的張定宇，堅(jiān)守內(nèi)心的善良，顧不上親人的淪陷，內(nèi)心的善良始終飄蕩在城市的上空。在朝陽下俯沖，迎著西風(fēng)開火，為國擊豺狼的王勇所堅(jiān)守的德善，是隊(duì)友永遠(yuǎn)的精神向標(biāo)。當(dāng)舉國上下星火施援救災(zāi)之時(shí)，當(dāng)武警戰(zhàn)士失志不渝無私奉獻(xiàn)之時(shí)，我們眼角總是飽含淚水，為這源自內(nèi)心的感動(dòng)。以善德為準(zhǔn)則，明未來之方向，做新時(shí)代的好人。

以善修身，筑牢內(nèi)心的修養(yǎng)；以德筑夢(mèng)，引領(lǐng)美好時(shí)代的精神坐標(biāo)。新時(shí)代青年當(dāng)在劈波斬浪中開拓前進(jìn)，在披荊斬棘中開辟天地，在攻堅(jiān)克難中創(chuàng)造業(yè)績，用青春和汗水書寫我們的傳奇。

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：這是一道引語式材料作文題。

本則材料從電視劇《人世間》的熱映切入，引發(fā)對(duì)作者梁曉聲的創(chuàng)作理念“根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良”的思考，最終歸結(jié)到對(duì)“好人文化觀”這個(gè)好人標(biāo)準(zhǔn)的探討，引導(dǎo)即將成人的學(xué)生對(duì)未來的做人準(zhǔn)則有更深入的思索，明確做人的標(biāo)準(zhǔn)、方向，激發(fā)整個(gè)社會(huì)向上、向善的正能量。材料的中心是梁曉聲的“好人文化觀”，此“好人”并不僅僅指傳統(tǒng)意義上道德層面的善良，還指促使人向上、社會(huì)向上的各種因素。

引導(dǎo)語“作為一個(gè)即將或已經(jīng)邁入成人門檻的中國青年，我們都面臨著應(yīng)該成為一個(gè)什么樣的人的抉擇，那么，梁曉聲的“好人文化觀”給了你怎樣的啟示和思考？”提示我們寫作的身份是即將或已經(jīng)邁入成人門檻的中國青年，寫作的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞“成為什么樣的人”，建議寫議論文發(fā)表看法。寫作過程中要結(jié)合材料中提到的“好人文化觀”展開對(duì)自己人生標(biāo)準(zhǔn)的思考。比如說立意為樹立“好人”標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)社會(huì)向善的作文，可以先談?wù)劇昂萌恕钡臉?biāo)準(zhǔn)是什么，然后從為什么的角度說明樹立“好人”標(biāo)準(zhǔn)的意義，最后提出做法，樹立“好人”標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)社會(huì)向善。

立意：

1．樹立“好人”標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)社會(huì)向善。

2．無問時(shí)代，但做“好人”。

3．以“好人文化觀”，養(yǎng)國家之正氣。

李先生高一作文 篇4

“梅蘭竹菊”是我們耳熟能詳?shù)摹八木印?。然而你們知道它們分別有什么喻意嗎？它們的喻意便是梅花“苦寒來”的堅(jiān)毅、蘭花“香自幽”的君子氣質(zhì)、竹子“高且直”的正氣和陶淵明“采菊東籬下”的淡然歸隱?！八木印敝校易钚蕾p的是竹子，欣賞它那種高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)。

竹子的外觀也許不能瞬間奪走我們的目光，更不能驚艷到全場，可它卻深深印記著象征。它象征著生機(jī)盎然，它象征著一種清新脫俗的美麗，它象征著蓬勃向上的樂觀精神。每當(dāng)春雨即將把余寒融化時(shí)，它便忍不住要冒出小芽來和大家打招呼。但更多的時(shí)候它像一個(gè)文靜斯文的鄰家小姑娘，亭亭玉立在那和煦、明媚的春風(fēng)里，盡情享受著春光的沐浴，時(shí)不時(shí)揮舞它那長長的衣袖，豎起了一片濃郁的青紗，隨風(fēng)飛舞，婀娜多姿。

雷鋒曾說：“我們要把自己有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”不僅僅是人，竹子也做到了。

竹子的用途廣泛。竹筍所做的`佳肴被我們所品嘗；筍衣所縫成的布鞋也被我們踩踏在這廣闊的大地上；竹子制成的涼席被我們用來鋪墊其他價(jià)格不菲的床單……應(yīng)有盡有的竹制品都被廣泛使用著，難怪蘇東坡曾發(fā)出“寧可食無肉，不可居無竹”的感慨！

還記得鄭板橋筆下那首“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”嗎？這千古流傳的名言佳句把竹子的精神描寫的淋漓盡致。

竹子的精神定是家喻戶曉的吧？你總能在一些十分特殊的情境里發(fā)現(xiàn)竹子的身影，如荒山野嶺、溝壑縱橫的地方，它總是能在一些逆境中頑強(qiáng)的生存著；它總是能經(jīng)受住一年四季風(fēng)霜雨雪的抽打與折磨；它總是能用它堅(jiān)貞不屈、清俊不阿的品格來搏擊、去戰(zhàn)勝一切敵人！這是我們?nèi)祟惗茧y以做到的事情，可是它卻一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持告訴自己：我可以！它不僅不盛氣凌人，反倒安守本分、甘于寂寞，總是默默無聞地付出它那一點(diǎn)一滴的生命，用它的樸實(shí)無華、剛正不阿為我們樹立了一個(gè)典范！

竹子，這種平凡而不平庸的植物，用它清新脫俗的外表感染我們的內(nèi)心；用它豐富多樣的用途來填充我們的生活；用它堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)來做我們?nèi)松缆飞系闹改厢?，為我們指路?/p>

李先生高一作文 篇5

總是懷念，懷念那一季的第三年，那一季的彷徨無助，會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)在模糊的記憶里漸漸褪去的往日燦爛的笑容：天空還是那么高那么藍(lán)，可是不斷變化之后我已經(jīng)累了。

不知道什么時(shí)候，你我變得很叛逆。上課喜歡瞇著眼睛睡覺，不喜歡逃課，作業(yè)做好了卻不交。有時(shí)人們會(huì)問為什么。我們總是瀟灑地回答：“我的個(gè)性！”但是如果有人問你什么，你還會(huì)這么聰明嗎？我只會(huì)選擇沉默。

不知道什么時(shí)候，考試的天空已經(jīng)很低了，低到你我都無法呼吸。也就是那個(gè)時(shí)候，我們開始服從，學(xué)會(huì)服從，變得聰明。老師還在講臺(tái)口吐白沫或者以閃電般的速度在黑板上寫字。我們呢？我們以填鴨式的效率“吃飯”。偶爾瞥一眼窗外的天空，總會(huì)給出天空為什么那么高那么藍(lán)。

然而，所有這些變化只是為了適應(yīng)社會(huì)的更大變化。我們多么渴望為這種改變唱一首歌，卻唱不出來，那是一首悄悄的離別歌；夏蟲為我們沉默，沉默是我們的炫耀。

無奈之前，猶豫之后。我們像古人一樣多愁善感嗎——直到，舉起我的杯子，我問明月；還是應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)？我想隨風(fēng)回去；或者我們可以按照古人的步伐，——打中游的水，浪就飛了。我們?yōu)榱苏业阶钸m合自己的位置，在生活中不斷的變換自己的角色，也要不斷的尋找生活中最適合自己的位置。

第三天，是一個(gè)浪漫而悲傷的季節(jié)，太多的難以忘記，太多的早早忘記，太多的改變屬于她，屬于你我在花季和雨季。這個(gè)賽季，我們學(xué)到了很多，學(xué)到了很多，改變了很多。

就像席慕蓉說的：太陽落山了，在它再次升起之前，真的有一些你認(rèn)為可以像昨天一樣和你在一起的人，然后他們就會(huì)離開你。

李先生高一作文 篇6

憶，在那記憶的源頭，似乎有這樣的一個(gè)人，又似乎有這樣的一張臉。

時(shí)間的流逝，快得讓人無法觸碰，轉(zhuǎn)眼間，兩年的時(shí)間過去了，那張模糊的本來要忘記的臉，又浮現(xiàn)在我的腦海里了。

兩年前的我們因?yàn)橛泄餐睦硐牒屯粋€(gè)目標(biāo)而走到了一起，成了彼此最好的朋友。

朋友，遠(yuǎn)方的你可好？夜晚的一縷清風(fēng)帶走了我所有的思緒?？諝さ?我又想起了與你一同的日子。那時(shí)的我們?cè)谝黄鸨M情地玩鬧，早上一同去學(xué)校，晚上一起回家，歡聲笑語伴隨著我們走過了三年。

三年后，聽說你跟父母去了上海，幾天后同學(xué)將你留給我的信給我了，信中說我們是永遠(yuǎn)的好朋友，還說你以后會(huì)回來的?？赐晷藕蟮奈伊鳒I了，第一次不是因?yàn)樽约菏芪錅I，第一次不是因?yàn)楸桓改复蛄硕錅I，是第一次為了別人而落淚。

微風(fēng)徐徐飄過，眼角不禁多了一滴無名的淚。

當(dāng)年的你個(gè)子比我稍矮，不知現(xiàn)在有沒有我高呢。當(dāng)時(shí)的你總喜歡留些長發(fā)，說是酷。當(dāng)你喜歡某個(gè)東西時(shí)，總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看，直到睡著了為止。一雙不大的眼睛總是善于發(fā)現(xiàn)生活的美的你，總是喜歡搞些小發(fā)明，時(shí)不時(shí)將一些玩具拆掉而又組成了許許多多的小玩意。微微翹起的鼻子下面有著一張能說會(huì)道的小嘴。兩年過去了，不知今天的你又會(huì)是什么樣。

夜，溫度又下降了，風(fēng)吹來有些涼意，披上了外套。

還記得當(dāng)年我們一起學(xué)習(xí)朱自清的散文《匆匆》嗎？當(dāng)時(shí)我們對(duì)眼互笑，以為時(shí)間還長呢，有的是時(shí)間，直到你我分別得那一刻也許才真正體會(huì)到了時(shí)間的匆匆吧！

憶，朦朧中你的樣子，已漸漸流逝，也許你還記得當(dāng)年我們彼此許下的諾言吧！

夜，無眠的思念。

兩年前的你我都有著一顆很童真、很美好的心，但在一年的磨練中，我已經(jīng)懂得了好多，幾個(gè)月前，你突然打通了我家的電話，當(dāng)時(shí)，你哭了，哭得好傷心，后來我們就很少有聯(lián)系了。有一次曾在QQ上看過你的照片，你確實(shí)變了很多，又一個(gè)少女們的殺手。

也許你已淡忘我們的記憶，但我們永遠(yuǎn)是最好的朋友，只要有歷史見證我們的友誼，我們一定會(huì)有友誼的牽絆。

風(fēng)，終于停了，月亮已照亮了所有。

李先生高一作文 篇7

我只希望，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的黃昏，你指著照片上年輕的我，對(duì)什么人說起：她是個(gè)可愛的人?！}記秋意微涼，那淋漓的小雨更是送爽。微垂的眸中輕易帶出了些許感傷。我默默地輕嘆，突然起了想寫一點(diǎn)東西的欲望，故謹(jǐn)以此表達(dá)我對(duì)升入高中后對(duì)朋友之間的一點(diǎn)看法。她們陪我走過了三年的青澀時(shí)光。我們?cè)黄疰倚Υ螋[，喜怒無常；曾一起逛街吃飯，挑選美麗的衣裳；曾互相幫助，在對(duì)方最失意的時(shí)候出手幫忙。

她們，是我的朋友??！閉上眼睛撫摸著手中的合照，盡管看不見，卻還是能知道她們?cè)谀膫€(gè)位置。耳邊是曾許下的諾言：要一起考入一中呀！接著便是一串兒銀鈴的笑聲。不禁勾起一抹微澀的笑容，那時(shí)的我們多快樂。后來，我們終于考入了一中，被分配到了不同的班級(jí)，做了那個(gè)班級(jí)的新客。我惶恐地發(fā)現(xiàn)班上沒有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人，這把我僅有的一絲打招呼的勇氣也擊碎在地。那種無助感，不言而喻。

不禁更加想念從前的日子。再后來，我終于在期盼中找到了那抹熟悉的身影。滿懷欣喜地跑過去，如從前一樣熱情地抱住她，道一聲：“好想你呀！”而迎接我的卻不再是“我也是”那句話，而是冗長的沉默。懷疑自己是否抱錯(cuò)了人，還特意看了看。沒錯(cuò)，是她啊。結(jié)果她尷尬地掙扎，說：“別這樣”。然后逃也似的帶著新的'伙伴離開，只剩我在原地。我無數(shù)次地想這究竟為何，卻始終想不明白。就這樣悄無聲息地，她們一個(gè)接一個(gè)地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，消失于我的視野。再也不見蹤影。

看到每次下課都有人靠倚在欄桿旁，注視著下方的人群來往，或轉(zhuǎn)頭笑著對(duì)旁邊的人說幾句話。失落的我也開始了這樣的注視。直至有一天，一個(gè)男生在離我不遠(yuǎn)處和另一個(gè)男生一起靠在欄桿上往下看。另一個(gè)男生忽然指著某個(gè)人低呼：“那不是凱子嗎？”“嗯，是?！蹦悄猩卮稹！澳悴蝗ソ兴?？你倆原先不是蠻好的嗎？”“對(duì)啊”“那是吵架了嗎？”“沒有?！薄澳悄銥槭裁床蝗ソ兴?？”“因?yàn)樗F(xiàn)在很好，沒有我也無妨。我只要看見他就可以了?！蔽乙徽?，眼淚奪眶而出：原來，疏遠(yuǎn)的原因不是因?yàn)楸舜?，而是因?yàn)槟阋雅闼哌^了那一段美好時(shí)光。她有更好的下段旅程，你也是。原來，友情一直都在，只是換了一種方式。愿那些我愛的人可以看到那抹溫情的注視。

李先生高一作文 篇8

每當(dāng)悅耳的琴聲傳來時(shí)，我們總會(huì)情不自禁地陶醉在那優(yōu)美的琴聲中，身心都覺得放松了。但是否有人想過，那琴聲是有琴轉(zhuǎn)來的，還是由撫琴手的手指傳來的？應(yīng)該大多數(shù)人都認(rèn)為那是琴發(fā)出的吧？但蘇軾卻認(rèn)為“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？”。他還認(rèn)為琴聲也不是由手指發(fā)出的——“若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”。蘇軾的《琴詩》利用那琴聲向我們講述了合作的`意義，只有琴與指結(jié)合，才能發(fā)出那悅耳的琴音吧？

合作像一把火焰，把人的一生照耀得轟轟烈烈。

偉大的無產(chǎn)階級(jí)擁護(hù)者馬克思先生用他一生的精力來創(chuàng)作了一本世界著作《資本論》。但由于他的精力全部投入到了研究當(dāng)中，他也就無辦法料理生活了。他的好友兼無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)友恩格斯就一直在他身邊照料他的生活，讓他能夠安心地寫作。正因?yàn)槎鞲袼瓜壬恢痹谒磉呏С炙?，馬克思先生才能夠完成科學(xué)巨作。因而馬克思和恩格斯先生的友好合作成為了歷史佳談，他們的人生也十分精彩，讓人們不覺地以他們?yōu)闃s。

合作是一種催化劑。讓萬物的力量發(fā)揮到無窮大。

在鄉(xiāng)下的地方里，經(jīng)?？吹揭淮笕旱奈浵伆徇\(yùn)著食物回到洞穴里。丁點(diǎn)兒小的螞蟻搬運(yùn)著體積比它們大幾十倍的食物，它們不會(huì)害怕嗎？若換成是人的話，人一定會(huì)說，我沒那個(gè)能力，你叫起重機(jī)來搬吧。但螞蟻卻毫不畏懼，它們利用合作的力量，利用群體的力量，輕而易舉地把食物搬走了。你看，合作是否有神奇的魔法，讓生靈的力量可以變得無窮大呢？

合作猶如一張大網(wǎng)，把所有人網(wǎng)在了一起，再把所有人的心靈連接在了一起。

在某學(xué)校的某一班級(jí)里，班上的同學(xué)原來都是各玩各的，或幾個(gè)組成一個(gè)圈子，在一個(gè)小團(tuán)體里往來，活動(dòng)圈十分的窄小。但在大家參加倆一個(gè)名叫“手拉手，助互動(dòng)”的活動(dòng)中，大家手牽手，男男女女大家互相爭著講故事，講笑話，每個(gè)人都聽得津津有味，不是傳出大笑或大叫的聲音，讓人覺的融洽極了。后來，大家都開始真正認(rèn)識(shí)對(duì)方，班上的氣氛也越來越有活力。大家干起活來也都干勁十足了。一次的互動(dòng)，一次的合作，讓彼此的心貼在了一起，讓人的生活更加的活躍了。

若合作是一首歌，那么，請(qǐng)讓我們大家一起來合唱這一首歌吧；讓琴與指好好地結(jié)合，讓琴聲再一次地讓人陶醉吧！

李先生高一作文 篇9

值建黨94周年之際，門頭溝區(qū)醫(yī)院行政黨支部、后勤黨支部以及醫(yī)技聯(lián)合黨支部黨員40余人來到了河北樂亭李大釗同志紀(jì)念館，重溫革命歷程，學(xué)習(xí)先烈革命精神。

剛踏入紀(jì)念館，迎頭就看到了八根柱子，講解員講述到八根柱子分別代表李大釗同志一生的八大功績，分別為首傳馬列播真理，照亮神州啟明星；學(xué)十月革命經(jīng)，選社會(huì)主義道路；領(lǐng)導(dǎo)五四導(dǎo)航向，開創(chuàng)歷史新紀(jì)元；關(guān)懷青年傾心向，培養(yǎng)干部建業(yè)勛；創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨，開天辟地奠核心；受托會(huì)見孫中山，促成國共首合作；領(lǐng)導(dǎo)北方黨組織，發(fā)動(dòng)工農(nóng)鬧革命；重視軍事抓武裝，爭取將領(lǐng)馮玉祥。踏著38個(gè)臺(tái)階步入展館，38個(gè)臺(tái)階，38年青春歲月，全部無私地奉獻(xiàn)給革命事業(yè)。展館分三個(gè)部分，在參觀過程中，黨員們認(rèn)真聆聽講解員的講解，仔細(xì)觀看每一件具有紀(jì)念意義的實(shí)物展品，感受著這位無產(chǎn)階級(jí)革命家坦蕩的氣節(jié)胸懷及坎坷多難的一生。

參觀結(jié)束后，黨員們紛紛表示作為一名生活在新時(shí)期的共產(chǎn)黨員、新一代的年輕人，要深切緬懷革命先烈的遺志，學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的偉大精神，并將這種精神轉(zhuǎn)化為不竭的思想動(dòng)力，體現(xiàn)在日常工作中，把大釗精神在工作中付諸實(shí)踐，腳踏實(shí)地地做好本質(zhì)職工作，為醫(yī)院的發(fā)展做出自己的努力。

最后，讓我們以李大釗的一段話自勉吧：“人類的'生活，必須時(shí)時(shí)刻刻拿最大的努力，向最高的理想擴(kuò)張傳衍，流轉(zhuǎn)無窮，把那陳舊的組織、腐滯的機(jī)能一一的掃蕩摧清，別開一種新局面?！?/p>

李先生高一作文 篇10

眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，乘著一絲秋風(fēng)，踏在回家的小路，心中不免失落，物是人非，她卻悄然離去，生命里，從此留下了她的腳步，那段童年，依昔的往事，隱隱約約，生命因此被染上了一道絢麗的色彩，抹不去，更是無法代替。

夕陽西下，整個(gè)村莊又恢復(fù)了原有的寧靜，我嚷嚷著：“去挖野菜，快點(diǎn)撒，天馬上黑了……”，我一手提著菜籃，一手拽著奶奶的衣服，急著我直跺腳。沒辦法，奶奶再也不能忍受我又拉又扯了，只姑放下手中的事，無奈的一起去了田里。

這一路，我拉住她的手，又蹦又跳。期盼著能滿載回來，想象著這次野菜又將對(duì)做出好吃的春卷，心中不免偷樂起來。來到這滿是油菜花的菜田，生恒有誰跟我搶，丟了籃子就拼命的找?！澳棠蹋@邊，這邊，我又找到了，”拿起鏟子就挖了下去，隨即便拿起野菜，跳到奶奶前面，在她眼前忽悠了幾下“咦，咦，咦，”一副自得的樣子，咧著嘴又開始了下一個(gè)目標(biāo)。

或許是因?yàn)槟棠棠昙o(jì)大了，所以手腳沒我那么靈活，但我還是總是搶她的菜，每次看到她準(zhǔn)備挖的時(shí)候，我便以最快的`速度飛奔過去，“這菜我先看到的，我來挖”，她明知道我在賴皮，但還是一聲不吭的讓給我了，只是嘴里小聲地說著“這死丫頭……”

這心里到是過幸災(zāi)樂禍，“嘿嘿，挖的比奶奶多”，但其實(shí)我挖的多半都是奶奶先找到被我給搶來的。

“過來，快點(diǎn)，看這個(gè)是不是野菜”，我招了招手，于是奶奶走過來，告訴我野菜的樣子和特點(diǎn)，她一邊用手指劃著野菜，一邊擦了擦頭上的汗珠，但還是不停的講給我聽，從此，無論野菜是小是大，我都能一眼認(rèn)出來。

天快黑了，奶奶催我說“丫頭，回家了，馬天快黑了，下次再挖吧?！笨晌疫€是不舍地回過頭去，無奈的被奶奶牽回家了。

第二天，熱騰騰的春卷端上了飯桌，我心里有種說不出的自豪。

而那一個(gè)晚上，奶奶卻離我而去，永遠(yuǎn)的不見了，依昔回想起曾今的一切，心里暗暗心痛。

她，將深深的烙印在我生命里，為我的生命抹上了一層永不退色的色彩。

那個(gè)春天，依舊那么燦爛絢麗，直到永遠(yuǎn)……

李先生高一作文 篇11

一年一度的端午節(jié)又來臨了，今年的端午接又格外的不一樣，因?yàn)榻衲晔?、年?/p>

大概從上周開始，大街小巷就開始賣粽子、五色線、各種各樣的荷包、掛飾，一問才知道：端午節(jié)要到了。小小的街道似乎變得異常熱鬧，連媽媽也變得比已前更加興奮，還給我縫了荷包，買了五色線。領(lǐng)著我在大街上、超市中來回轉(zhuǎn)動(dòng)、挑選節(jié)日要用的物品。不一會(huì)兒就買了好多東西，于是，我和媽媽回到了家中。

在盤點(diǎn)物品的過程中，媽媽告訴我門上要放桃枝，使不好的東西都逃之夭夭。端午節(jié)的由來其實(shí)是我國古代、為了紀(jì)念屈原的死去而建立的一個(gè)節(jié)日，而粽子則是由人們怕屈原在河里沒有吃的，就把米飯用粽子葉包起來，扔入河中，從而演化成的。端午節(jié)還要系五色絲線，帶荷包、蕩秋千、熏五毒、吃雞蛋、吃鴨蛋等許許多多不同的風(fēng)土民俗。

今天，爸爸突然回來了。他的到來無疑是為我們家今天晚上的節(jié)日、添加了一份溫暖的香氣——因?yàn)榘职肿龅娘埐撕芎贸浴０职蛛m然很久沒回家，可他的活兒并沒有減少——所有的飯菜都要爸爸一個(gè)人來完成，至于媽媽卻又跑出了家門，接著逛街買東西，留下我和爸爸兩個(gè)人在家，一個(gè)學(xué)習(xí)，一個(gè)干苦力。很久以后，天色漸漸暗下來，飯也做好了，媽媽也在爸爸的念叨之中回來了，原來媽媽去學(xué)做荷包去了，我高興極了，并給媽媽倒酒祝媽媽身體健康，也開始吃那翠綠色的粽子，一家人在齊樂融融的氛圍下度過端午的夜晚，這大概是我記憶中最美好的夜晚了。

希望在這小小的粽子中小小的希望會(huì)使今年的、年變得更加順利。

李先生高一作文 篇12

李大釗是我國最早的馬克思主義者。中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人，同時(shí)也是著名的學(xué)者和詩人?，F(xiàn)在清明快要到了，我不禁想到他——永垂不朽的李大釗。

他是一個(gè)生活在國運(yùn)艱難的時(shí)代的人，他擔(dān)當(dāng)起開創(chuàng)歷史新紀(jì)元的重任。他以勇敢，執(zhí)著，不屈為動(dòng)力。在許多地方留下了他的.名字。而他的作品也激勵(lì)著我們中華兒女要像揚(yáng)子江，黃河一樣，沖破一切艱難險(xiǎn)阻，勇往直前！

李大釗在自己的行為上也表現(xiàn)了他所說的精神。1927年4月6日，李大釗被軍閥張作霖逮捕了，在拘留所里，敵人對(duì)他軟硬皆施，妄圖逼他供出黨的秘密。李大釗堅(jiān)貞不屈，不僅沒有透露出黨的機(jī)密，他的供詞卻成了宣傳馬克思主義的宣言書。最后敵人用絞刑殺害李大釗等二十位革命同志。

一個(gè)真正偉大的人，總是把自己和國家緊緊聯(lián)系在一起，為了自己和國家而奮斗。李大釗正是這樣的人，在危難時(shí)刻，挺身而出?！叭藚⒆怨耪l無死，留取丹心照汗青?！蔽覀円獙W(xué)習(xí)李大釗一樣，做一個(gè)頂天立地的人，一心只為國家和人民作貢獻(xiàn)。

李大釗勇敢挑戰(zhàn)困難，卻從不退縮，在他看來這是一種鍛煉，一種快樂。就是因?yàn)樗兄鴺酚趹?zhàn)勝困難的精神。“青年之字典無困難二字；青年之口頭無障礙之語；惟知雄飛，惟知自由之精神“這是李大釗說的，我們也一定要做到。

李先生高一作文 篇13

新材料作文審題訓(xùn)練題

1.閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求作文。

材料一 古希臘著名演說家戴摩西尼年輕的時(shí)候?yàn)榱颂岣咦约旱难菡f能力，躲在一個(gè)地下室練習(xí)口才。由于耐不住寂寞，他時(shí)不時(shí)就想出去溜達(dá)溜達(dá)，心總也靜不下來，練習(xí)的效果很差。無奈之下，他橫下心，揮動(dòng)剪刀把自己的頭發(fā)剪去一半，變成了一個(gè)怪模怪樣的“陰陽頭”。這樣一來，因?yàn)轭^發(fā)羞于見人，他只得徹底打消了出去玩的念頭，一心一意地練口才，演講水平突飛猛進(jìn)，最終成為了世界聞名的大演說家。

材料二 1830年，法國作家雨果同出版商簽訂合約，半年內(nèi)交出一部作品，為了確保能把全部精力放在寫作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在柜子里，把鑰匙丟進(jìn)了小湖。就這樣，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他徹底斷了外出會(huì)友和游玩的念頭，一頭鉆進(jìn)小說里，除了吃飯與睡覺，從不離開書桌，結(jié)果作品提前兩周脫稿。而這部僅用5個(gè)月時(shí)間就完成的作品，就是后來聞名于世的文學(xué)巨著《巴黎圣母院》。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有位哲人說：社會(huì)是鍋沸騰的開水，關(guān)鍵看用什么材料投入。第一種是生雞蛋，第二種是胡蘿卜，第三種是干茶葉。結(jié)果呢?第一種被煮硬了，不再有夢(mèng)想與鮮活。第二種被煮軟了，變成軟塌塌的胡蘿卜泥，隨遇而安，遷就規(guī)則。而第三種呢，干巴巴的茶葉漸漸舒展開來，一鍋清水變成噴香的茶水。當(dāng)人被世界改造時(shí)，是一種滋潤的、舒展的、找到自我的狀態(tài)，同時(shí)憑借自己的力量又一次次改造世界。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

窗外有一只小雀，它不會(huì)飛翔，也不會(huì)盤旋，它不能像那些大的禽類那樣順著氣流，直上白云蒼穹之間，作大俯瞰或大航行。它是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者，從一棵樹到另一棵樹，從一個(gè)樓檐到另一個(gè)樓檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。

它那么小，落在枝上就是近視眼中的一個(gè)黑點(diǎn)，是逗號(hào)還是句號(hào)都看不清。低飛，跳躍，啄食，梳理羽毛，發(fā)出永遠(yuǎn)幼稚的'鳴叫，在季節(jié)的變化中堅(jiān)忍或歡快。

它是點(diǎn)綴在人類生活過程當(dāng)中的活標(biāo)點(diǎn)：落在冬季枯枝上時(shí)，是逗號(hào);落在某一個(gè)墻頭上時(shí)，是句號(hào);好幾只一起落在電線上時(shí)，是省略號(hào);求偶時(shí)一對(duì)兒追逐翻飛，累了落在上下枝時(shí)，是分號(hào)。

它們被人所起的名字，是麻雀。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一粒深埋地下的種子，必須以生命的奔跑歷經(jīng)寒冬，沖破厚厚的土層，才能將生命的綠意伸向藍(lán)天。

一滴小水珠，必須以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，匯入大海，才會(huì)永不枯竭，才能成就其博大。

一顆蠶蛹，必須以生命的奔跑經(jīng)歷各種艱難和痛苦，才能成為一只美麗的蝴蝶，翩躚于萬紫千紅的春天。

奔跑是能量蓄積后的爆發(fā)，是一種速度，一種力量，一種品質(zhì)，一種質(zhì)量和效率。

生活就是這樣，人生就是這樣，每當(dāng)太陽升起時(shí)，就應(yīng)該毫不遲疑地向前奔跑。生命不息，奔跑不止。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

《禮記》曰：“君子慎獨(dú)?！?/p>

元代大學(xué)者許衡一日外出，因天氣炎熱，口渴難耐。正好路邊有一棵梨樹，行人紛紛去摘梨解渴，只有許衡一人不為所動(dòng)。有人問他：“為什么你不摘梨呢?或許這梨根本就沒有主人?！痹S衡說：“梨雖無主，我心有主?！?/p>

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一個(gè)年輕人要去遠(yuǎn)方，途中，遇一條惡狗擋道。年輕人并不與它對(duì)峙，而是繞道而行。

一路人見了，對(duì)年輕人說，“一條狗都讓你怕了，又怎么去遠(yuǎn)方呢?”年輕人說，“我不是怕狗，而是不想與狗糾纏”。

路人說，“在通往遠(yuǎn)方的途中，會(huì)遇到許許多多像‘惡狗擋道’一樣的障礙，你不去一一戰(zhàn)勝它們，那怎能到達(dá)遠(yuǎn)方呢?”

年輕人回答說，“正因?yàn)橥ㄍh(yuǎn)方的途中有許許多多的障礙，所以才要有選擇地去避開它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程。有時(shí)，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑”。

路人搖搖頭，笑了笑，轉(zhuǎn)身而去。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸?

紀(jì)錄片《深藍(lán)》詳盡地展示了企鵝登陸的過程。在將要上岸時(shí)，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃?，再擺動(dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線。

這種沉潛為了蓄勢，看似笨拙，卻富有成效。

人生何嘗不是如此?企鵝的沉潛原則一定能給你一些啟示。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這則材料所蘊(yùn)涵哲理的理解，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

父子二人經(jīng)過五星級(jí)飯店門口，看到一輛十分豪華的進(jìn)口轎車。

兒子不屑地對(duì)他的父親說：“坐這種車的人，肚子里一定沒有學(xué)問!”

父親則輕描淡寫地回答：“說這種話的人，口袋里一定沒有錢!”

根據(jù)材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，不要寫成詩歌。

9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

羅伯特科赫是十九世紀(jì)末德國著名的醫(yī)生。有一天，他為國王看病，國王說：“你給我看病，不能像看別的人那樣!”羅伯特非常平靜地回答說：“請(qǐng)?jiān)?，陛下，在我眼里，所有的病人都是國王?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

雞蛋向內(nèi)打破是食物，向外打破是生命。人生亦然，向內(nèi)打破是壓力，向外打破是成長?！罴握\

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

11.閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求作文。

漫畫中的兩只烏鴉，可能會(huì)讓你產(chǎn)生一些聯(lián)想和感悟，請(qǐng)據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。

12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

孩提時(shí)，我摔倒了嚷著要大人抱起我，媽媽說，有人幫你是你的福運(yùn)，自己起來才是生活的常態(tài)……

失戀時(shí)，我流淚了關(guān)上心門不再相信愛情，媽媽說，有人相伴是你的福運(yùn)，尋尋覓覓才是生活的常態(tài)……

年老時(shí)，疾病宣判了我的生命期限，我對(duì)孩子說，曾經(jīng)擁有是我的福運(yùn)，終要告別才是生活的常態(tài)……

在你眼中，哪些屬于生活的常態(tài)?上面的材料能引起你怎樣的聯(lián)想?請(qǐng)以“生活的常態(tài)”為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限，不少于800字。

13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

高雅的藝術(shù)作品，凝重而豐厚，能叩擊人的心靈，開闊人的心胸與眼界，提升人的文化品位……但往往不易被大眾接受。

通俗的藝術(shù)作品，自由而隨性，能夠讓人紓解壓力，放松身心……但也常常因?yàn)槿狈ι疃?，易遭淘汰，難成永恒。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

14.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一群青蛙組織了一場比賽，目標(biāo)是登上一座很高的塔。一大群動(dòng)物在塔下觀看比賽，為參賽者加油。

旁觀者都不相信那些青蛙能夠爬到塔頂?！鞍パ?，這太難了!他們永遠(yuǎn)無法爬到塔頂?！薄八麄兏緵]機(jī)會(huì)成功，塔太高了!”

開始有些青蛙一只接一只地摔下來。那些步伐穩(wěn)健的青蛙，聽了議論后，也都放棄了。

一些小青蛙看著眼前的高塔，更是沒有信心，站在原地未動(dòng)。

最后，其他青蛙都放棄了攀爬。只有一只青蛙，經(jīng)過一番努力，終于到達(dá)了塔頂。

原來，那只登上塔頂?shù)那嗤苁莻€(gè)聾子。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

15.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一只鹿到小河邊來飲水，他低頭看到了河水中自己的倒影。鹿對(duì)自己兩只又大又粗、枝杈美麗的角非常滿意，可他看了看自己的四條腿，說：“只是我的腿不太漂亮，又細(xì)又弱?！?/p>

突然，一只獅子不知從什么地方竄了出來，朝鹿撲了過去。鹿撒腿就往一大片空地跑了過去，獅子被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。可他剛一拐進(jìn)林子，頭就被樹枝掛住了，獅子追上來逮住了他。

臨死之前，鹿說：“我是個(gè)地道的傻瓜!我認(rèn)為丑陋軟弱的，卻救了我;而我引以為自豪的，卻斷送了我的性命?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

16.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一對(duì)西班牙父子因一些事情關(guān)系變得緊張，男孩離家出走，父親心急如焚，遍尋不著后，在馬德里的報(bào)紙上刊登尋人啟事。兒子名叫帕科，在西班牙這是個(gè)常見的名字。尋人啟事上寫著：“親愛的帕科，爸爸明天在馬德里日?qǐng)?bào)社門前等你，一切既往不咎。我愛你?！?/p>

隔天中午，報(bào)社門前來了800多個(gè)“帕科”，等待寬恕。

上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟?請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求必須符合文體要求;角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。

李先生高一作文 篇14

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

今年4月份，華南林大林順權(quán)教授為枇杷正名的事跡，經(jīng)央視新聞和《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，瞬間在朋友圈刷屏。

據(jù)資料記載，枇杷原產(chǎn)于中國，在中國已有2000多年的種植歷史，唐朝時(shí)，經(jīng)日本遣唐使傳入日本。1988年，公派留學(xué)日本的林順權(quán)發(fā)現(xiàn)中國土生土長的枇杷竟被稱為“日本山楂”，原產(chǎn)地被國際上認(rèn)定為日本！為此，林順權(quán)抱定一個(gè)決心，“我得把這個(gè)事情扭過來！”為此，林順權(quán)用十幾年的時(shí)間做研究、寫論文來糾正這一說法。經(jīng)過不懈努力，2006年日本終于承認(rèn)枇杷原產(chǎn)于中國。

不僅如此，林順權(quán)教授還致力于發(fā)展枇杷產(chǎn)業(yè)，借助自己的專業(yè)知識(shí)和培育技術(shù)幫助當(dāng)?shù)匕傩彰撠氈赂?。作為專家，林順?quán)長期無償給果農(nóng)開展技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)在越來越多的'人依靠枇杷發(fā)家致富。

假如你所在的班級(jí)就此新聞準(zhǔn)備開展一個(gè)交流討論會(huì)，請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇發(fā)言稿，闡述你的感受與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【答案】略

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道記敘類材料作文題。

材料的第一段說明林順權(quán)教授為枇杷正名的事跡引起了社會(huì)上的廣泛影響。對(duì)此，第二段詳細(xì)介紹了林順權(quán)為枇杷正名的起因和過程，起因是因?yàn)橥辽灵L于中國的枇杷竟被誤認(rèn)為日本水果，而林順權(quán)教授出于強(qiáng)烈的愛國精神，才會(huì)甘心將自己的一生奉獻(xiàn)于為中國物產(chǎn)正名上。此外，“用十幾年的時(shí)間做研究、寫論文”也能體現(xiàn)他身為一個(gè)科學(xué)家，對(duì)科學(xué)和工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的科研精神。此外，材料第三段寫林順權(quán)用自己的專業(yè)知識(shí)和培育技術(shù)幫助當(dāng)?shù)匕傩彰撠氈赂?，更可見出他心中不僅有大國，更有民生，這更可見出他的大愛無疆。

綜上所述，該材料充分體現(xiàn)“科技強(qiáng)國”“堅(jiān)持不懈”“家國情懷”等時(shí)代主題，考生應(yīng)結(jié)合自身體驗(yàn)，結(jié)合上述材料，深入思考，完成寫作。寫作時(shí)，考生可先借材料引出話題，深入分析這一事件引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注的原因，并就其身上體現(xiàn)的愛國情懷、關(guān)注民生、科研精神等進(jìn)行具體分析。

立意：

1、用科學(xué)為國正名，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持不懈的科研精神。

2、敢于挑戰(zhàn)，用科技提升自我，進(jìn)而提升綜合國力。

3、不忘初心，堅(jiān)持做好一件事。

李先生高一作文 篇15

灼熱的陽光肆意烘烤著萬物，他又一次來到拉薩河。依舊湛藍(lán)的天飄著稀疏的云。河岸上逗留的黑頸鶴，依舊晃著腦袋，警惕地觀望四周。

微風(fēng)輕撫，一切都是那么熟悉。那一刻，記憶如潮水般涌來……

第一次來西藏是高中的暑假，他只身來到這神秘的地方。既觀望過高聳的雪山，也在大昭寺前的廣場上曬過太陽。懷著美好的記憶，他又回到了學(xué)業(yè)的戰(zhàn)場。數(shù)月后，平日里成績優(yōu)異的他卻在高考失利。擺在他面前的'是兩條路：放棄，或是復(fù)讀。盡管朋友們都勸他復(fù)讀，但他不愿再面對(duì)，便投身于工作。

又是幾月，工作找了辭，辭了找。合適的雖有，但總覺得無趣，這并不是他想要的生活。可是，他想要的是什么呢？百無聊賴之際，他又想起了西藏，不知冬季的西藏是怎樣一番景致。懷著對(duì)未來美好的憧憬，他背起行囊，再次踏上去西藏的路。

冬日的西藏，陽光依舊燦爛，但空氣中散發(fā)著陣陣寒意。人也不多，空氣尤為清新。遠(yuǎn)離嘈雜，他來到了山巒腳下。遠(yuǎn)望，數(shù)十只巖羊在陡巖上覓食。上躥下跳，如履平地。環(huán)顧四周，他瞧見了一個(gè)人，捧著相機(jī)，專心致志地盯著巖羊。待其拍去身上的塵，滿意地欣賞著自己的作品時(shí)，他上前與其交談，并提出要看看作品。照片中，在灰褐色的巖壁或潔白的雪地上，一只只靈動(dòng)的生物仿佛帶著神秘的色彩……

離開西藏，他買了臺(tái)相機(jī)。盡管前路未卜，但他毅然選擇了攝影這條道路。他細(xì)心，且耐心地注視每一個(gè)瞬間，踏遍城市的每一個(gè)角落，抓住那些稍縱即逝的美好。也許是一朵花綻放的瞬間，也許是一顆流星擦出的火花，也許是一滴水珠落地時(shí)濺起的水花，也許是……兩年之后，隨處可見他所定格的瑰麗，反映世間的冷暖，記錄祖國的風(fēng)光。

如今，他又一次回到這夢(mèng)起的地方。望著微波粼粼的拉薩河，他再次舉起相機(jī)。拍下黑頸鶴的那一刻，他忽然明白了，他想要的是自由，是投身于自然的享受，去關(guān)注世間的千變?nèi)f化，去尋找心中那道最美的風(fēng)景！

初聞這個(gè)故事，感慨不已。盡管他的選擇于常人眼中有些荒誕，但他逢山開路、遇水搭橋，硬把小徑拓寬成康莊大道。

面對(duì)選擇，總會(huì)猶豫，但應(yīng)聽從內(nèi)心，堅(jiān)守初心。每一個(gè)選擇，都將決定我們的遠(yuǎn)方。

李先生高一作文 篇16

青春，終于在流水一樣的時(shí)光里走到了盡頭，茫然失措的站在歲月的渡口，等待著，在下一個(gè)不知是怎樣的日子里倉惶的漂流。

我已不敢伸出，那渴望牽住季節(jié)的手，就在林林總總的記憶里，品味年少時(shí)那份無羈的自由。紅塵是怎樣的一場夢(mèng)啊，當(dāng)我在青春的睡夢(mèng)中驀然驚醒，有那么多往事纏綿著、美麗著，卻又被悄然的遣漏。瑟瑟的晚風(fēng)拂動(dòng)著檐下的風(fēng)鈴，訴說著人生的分別與相守，終于也明白了，這一場生命的過程，就是一杯釀著辛酸與甘甜的烈酒，是那么無法婉拒的一醉啊，于是癡癡的走過了紅塵黑夜又白晝、少年到白頭！

直到有那么一天，記憶成了痛得不敢觸摸的傷口，就有了一種傷心的奢望：要為曾經(jīng)的日子做一次殤情的守候，再夢(mèng)回一次，跋涉的路上，那久別的.溫柔！

我，像是一只人海的孤舟，忘記了是怎樣的開始，也不敢想起，這沿途的風(fēng)景，是不是真的在這段生命里曾經(jīng)真實(shí)的擁有……

這是終將落幕的舞臺(tái)，孤單的劇幕里，我捻著青春的發(fā)角，戀戀的回首，就把一次次的擦肩相遇，演繹成繽紛的春與落花的秋。

多情的是這歲月，讓我們這一生的過程，體會(huì)著上蒼賦予生命的萬千感受；偏偏無情的仍是這同樣的歲月，讓所有不舍的日子，都不能停下腳步，就只有在一次次絢麗的夢(mèng)里，回到青春的時(shí)候，看那淡淡的云彩輕輕的游。

這一場生命像是風(fēng)中的花瓣啊，最美的剎那，卻是凋落的盡頭。我不遺余力的想握住飛揚(yáng)的四季，只想綴住它那匆匆的腳步，再也不會(huì)輕易的放手！

我只能是這紅塵一個(gè)微渺的過客，攏著歡喜或是哀愁，悄悄的來，又悄悄的走。只等著將這百年的心事，凝成一次永恒的聚首。所有的日子，終于會(huì)回歸到最初的時(shí)候，似乎沒有什么發(fā)生過，只是還有一份悸動(dòng)，在心底蟄伏了很久很久。哪里會(huì)有了無遺憾的人生啊，生命的輪回，只是一份無奈的祈求。

我放慢了腳步，時(shí)光卻仍是毫不停留，風(fēng)風(fēng)雨雨的四季里，始終有一雙，默默的含著淚光的眼眸……