無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非??鄲腊?,以下是小編精心整理的幸福小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
給予是幸福的天空給予了鷹自由開闊的藍(lán)天,于是天空有了鷹擊長(zhǎng)空的幸福;大海給予了浪花寬容無(wú)邊的懷抱,于是大海有了波瀾壯闊的幸福;大樹給予了小鳥落腳棲息之地,于是大樹有了傾聽鳥鳴的幸福。
幸福來(lái)自于何方?來(lái)自于------給予,兩者之間是相依共存的。聽,窗外“滴滴嗒嗒”的雨聲,是雨在給予生物們最有營(yíng)養(yǎng)的'自然乳汁,它每一次哺育,生物們都會(huì)感到母親般給予的幸福。它滋潤(rùn)著大地的每一片綠色,使大地上的每一片綠色煥發(fā)著青春的活力。雨過(guò)天晴,太陽(yáng)從烏云的屋子里鉆了出來(lái),盡情地散發(fā)著能量,使喝飽了雨水的生物們享受著陽(yáng)光裕它還在天空中編織出一條條七彩的綢緞,給人一種優(yōu)美的視覺感受。父母給予了我們生命;給予了我們傾聽美的耳朵;給予了我們欣賞美的眼睛;給予了我們感受美的心境。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在享受著幸福。老師給予了我們渴求知識(shí)的翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的天空里盡情地翱翔。語(yǔ)文課上,老師用通俗易懂的語(yǔ)言,帶領(lǐng)我們享受語(yǔ)言文化的魅力;英語(yǔ)課上,老師用流暢的口語(yǔ)帶我們走進(jìn)另一個(gè)國(guó)度假,讓我們了解異國(guó)他鄉(xiāng)的人情風(fēng)俗;數(shù)學(xué)課上,老師帶我們走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó),讓我們盡情享受數(shù)字的神奇與奧秘。老師給予我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),我們是幸福的。
給予是幸福的,讓我們給予別人幸福,讓全世界都沉浸在幸福的懷抱中吧!
想必每個(gè)孩子在小的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)屬于自己的“角落”,在這個(gè)角落里可以有擁自己的幸福和快樂(lè)。而我家里的小棚,就是我兒時(shí)的樂(lè)園。
那時(shí)候家住在一樓,樓下就有一個(gè)自家的小棚,但很久都沒有用了,里面放的都是落滿了灰的“老古董”,什么輪子不見了的自行車,舊到打不開的電視機(jī)之類的。
我從小就有一個(gè)習(xí)慣,喜歡收集一些零零碎碎的小玩意,比如糖紙、禮品盒、好看的便利貼什么的,但家里沒有太多地方,就只能被媽媽扔掉,于是我就打起了小棚的主意。終于在我的苦苦哀求下,老媽老爸把小棚里的雜物扔掉,我也立刻主動(dòng)加入到大掃除的行列中,打掃干凈后,我就把我的小寶庫(kù)轉(zhuǎn)移了過(guò)來(lái),還把它們按物品分了類,于是這里成了我每天光顧的地方。
那天我叫來(lái)了幾個(gè)好朋友,來(lái)參觀我的“偉大成果”?!敖裉鞄銈儊?lái)參觀我的秘密基地吧!”我神秘地說(shuō)到?!昂冒『冒。鞄覀?nèi)グ?!”小伙伴們兩眼放光的說(shuō)。我們來(lái)到了我的基地,“哇!”大家不禁驚嘆起來(lái)。只見許多的`小東西整齊地?cái)[放著,還有一張屬于我的小“工作臺(tái)”,一張方方正正的小木桌,雖然不那么華麗,但很清爽,上面的實(shí)木條紋讓人心情寧?kù)o,桌子上還擺放著膠水、筆、尺子等工具。兩排小柜,一排放紙張類的,一排放禮品盒類,還有其它的小東西也整齊劃一的排列著,連墻壁也換上了藍(lán)色的壁紙,那天我們?cè)趯儆谖业摹懊孛芑乩锿娴暮荛_心,也讓我感到了幸福。
還記得那時(shí),我常常在那里一呆就是大半天,也做出了直到現(xiàn)在也讓我欣喜的小東西,是呀!在屬于我自己的地方,干著我喜歡的事,這不就是幸福么?而且是屬于我的最樸實(shí)的小幸福。
我的幸??啥嗔?,幾乎無(wú)處不在,如良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,媽媽的關(guān)懷,可愛的`同學(xué)們等等,可最重要的,還是給予別人幫助最幸福。
我乘公交車去江都學(xué)英語(yǔ),那班車上的人特別多,我在前面就上了車,所以還有一個(gè)位置,看著別人擁擠的樣子,我暗自慶幸。這時(shí)候上來(lái)了一位殘疾人,只見他走路一跛一跛的,很是吃力,于是乘務(wù)員就喊道:“哪位好心的同志讓個(gè)座?”我本以為會(huì)有人讓座的,可竟沒有一個(gè)人讓,不是裝做看書,就是看外面的風(fēng)景。想想也是,誰(shuí)都知道站著的滋味,才不想把好位置讓給別人呢。那位殘疾人就站在我身旁,他很失望,我想:“作為一名少先隊(duì)員,豈能做這樣的事情,見別人有困難,有能力卻不幫?!毕氲竭@兒,我毅然站起來(lái),請(qǐng)殘疾人坐下。他露出了會(huì)心的笑容,這笑容,讓我感到了幸福和快樂(lè)。
陽(yáng)光說(shuō):幸福是給人間一片溫暖,小草說(shuō):幸福是給人一絲綠意,我更要說(shuō),幸福是給人間一份溫情,給人間一片博大的愛。
如果沒有金燦燦的陽(yáng)光,就看不到蓬勃茁壯的萬(wàn)物;如果沒有父母辛勤的養(yǎng)育,就沒有幸福成長(zhǎng)的我們;如果沒有老師的耐心教導(dǎo),就沒有我們今天的收獲和發(fā)展。
感謝老師,是他們帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,讓我們汲取豐富的養(yǎng)料;是他們指引我們朝著目標(biāo)前進(jìn),走向成功的道路;是他們?cè)邳c(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育中,讓我們感受到無(wú)盡的幸福。老師,用耐心攙扶著我們一步步邁向知識(shí)的高峰,讓懵懂的我們慢慢成熟:學(xué)“aoe”時(shí),遇到困難,老師總是停下來(lái)耐心地糾正,一遍,兩遍……直到我們讀對(duì)為止;開始學(xué)寫字了,老師又一次次示范,教我們橫平豎直,看到我們的字端端正正,他才露出舒心的微笑……
記得剛上學(xué)時(shí),我膽子很小,上課一直不敢舉手。一節(jié)語(yǔ)文課上,我依然靜靜地坐著。這時(shí),教語(yǔ)文的梁老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的眼神,好像在說(shuō):“胡星月,胡星月,舉手吧,即使回答錯(cuò)誤也沒有關(guān)系?!绷豪蠋煹难凵穹路鸾o了我勇氣,我終于舉起了手,梁老師馬上叫了我。我回答對(duì)了,老師和同學(xué)都為我鼓掌,我臉上展開了燦爛的微笑,覺得幸福無(wú)比。以后,我上課發(fā)言一直很積極,經(jīng)常得到表?yè)P(yáng),但我一直記著這節(jié)課,因?yàn)槭橇豪蠋熃o了我鼓勵(lì),讓我有了信心,我真誠(chéng)地對(duì)梁老師說(shuō)一聲:“謝謝您!”
這樣的事情數(shù)不勝數(shù),當(dāng)我生病時(shí),老師噓寒問(wèn)暖,一個(gè)勁地問(wèn)我有沒有事,第二天早晨,還問(wèn)我身體是否好些了;當(dāng)我遇到挫折、遭受失敗時(shí),老師給我講夏洛蒂的故事,告訴我“失敗乃成功之母”;當(dāng)我考了高分時(shí),老師又提醒我要正確地認(rèn)識(shí)自己,記住“謙受益,滿招損”……老師的諄諄教誨如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心靈,讓我感受到親人般的關(guān)懷,讓幸福在我心間蔓延。
老師在我眼里是神圣的,因?yàn)槁殬I(yè),他們默默地奉獻(xiàn)、無(wú)私地付出,我終于明白“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。無(wú)論將來(lái)我長(zhǎng)成參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,為老師們祝福!
以前我總認(rèn)為爸爸媽媽給我的幸福是應(yīng)該的他們應(yīng)該給我幸福,于是便不珍惜這輕易的幸福。
當(dāng)媽媽給我做出香噴噴的飯時(shí)我總是把自己不喜歡吃的挑出來(lái),只吃自己喜歡的,當(dāng)媽媽在我上下學(xué)叮囑我時(shí),我總是不耐煩的說(shuō)知道了。當(dāng)爸爸在我生病時(shí)照顧我,我總是說(shuō)出去吧我想睡一會(huì)。當(dāng)爸爸在我下車時(shí),叮囑我小心車,我總是說(shuō)知道了真煩。
這種情況我持續(xù)了多年,直到我看了災(zāi)區(qū)小朋友的照片、我才結(jié)束了這種做法。
我看到災(zāi)區(qū)小朋友的家被砸壞。他們的親人被埋在廢墟下,有的父母雙亡,有的`媽媽去世有的爸爸去世。
那一刻我就想,從現(xiàn)在開始我要珍惜爸爸媽媽給我的幸福,那些災(zāi)區(qū)的孩子多么渴望得到這種幸福而我卻不珍惜。真不應(yīng)該。
讓我們從現(xiàn)在開始珍惜幸福吧!
在我看來(lái),幸福是一種自己的感受,它是從一些微小的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)的,我的幸福就悄悄的藏在那個(gè)叫家的地方。YjS21.coM
溫暖的早晨
鬧鐘剛響一聲,我便關(guān)了它,翻了個(gè)身準(zhǔn)備再睡,不久聽見有人敲門,迷迷糊糊中走向了門,聽見有人在說(shuō)話,便放棄了開門,靠在門口聽。聽見爺爺先說(shuō):“孩子這么困,就讓她再睡會(huì)吧。”奶奶說(shuō):“總不能老這么睡吧,時(shí)間不等人啊?!蹦棠炭偸沁@么說(shuō)時(shí)間的寶貴。爺爺卻說(shuō)“再睡睡吧,這么累”聽著聽著便沒聲了,后來(lái)發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶在壓低了聲音在說(shuō)話。幸福就是爺爺奶奶壓低聲音說(shuō)話只是為了怕吵你休息。
明媚的午后
媽媽和我坐在陽(yáng)臺(tái)上,她教我織毛衣,這可是一個(gè)不容易的活。做了多少不記得了,只記得媽媽在一旁不住念叨著你怎么這么笨。這句話說(shuō)了好多遍。我就說(shuō):”遺傳你的?!薄澳窃趺磿?huì)呢,我都會(huì)的?!眿寢尣桓适救醯恼f(shuō)?!澳鞘且?yàn)槟愣歼z傳給了我,剩下的只有聰明了啊”我不經(jīng)意的說(shuō)出?!芭?,怪不得我這么聰明?!眿寢屪匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)道。說(shuō)完,我倆相視一下,哈哈大笑。幸福就是,再怎么普通的對(duì)話,在你聽來(lái),心里依舊是暖暖的。
甜蜜的傍晚
“可以了”“該我了”“快一點(diǎn)”我不停的催著爸爸。周末的晚上家里常會(huì)上演父女爭(zhēng)奪大戰(zhàn),他正要張嘴,我就先來(lái)了一句:“別耍賴啊?!卑职执怪^默默的走了,我心中暗自得意,剛過(guò)一會(huì),爸爸就轉(zhuǎn)回來(lái)了,他以大人的樣子威脅我,說(shuō)如果再不讓就告訴媽媽我玩電腦超時(shí)了。“告狀誰(shuí)不會(huì)?。 蔽耶?dāng)仁不讓,他立刻軟了下來(lái),“好閨女,讓我玩會(huì),給你漲零花錢怎么樣?”我覺得這提議不錯(cuò),爽快的同意了。幸福就是,占一點(diǎn)小便宜,讓爸爸討好你一次,那時(shí)候的心里,是很甜蜜的。
不過(guò)是一次對(duì)話,一次玩笑,一次退讓而已,就讓我覺得幸福。也許幸福就是這樣——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,平平凡凡。
愚人節(jié),捉弄人的節(jié)日,這一天我“捉弄”了爸爸媽媽,但其中還有另一種意思。晚上,爸爸帶來(lái)一箱橘子。吃完飯,我們坐在沙發(fā)上看電視,媽媽拿來(lái)橘子用手把橘子皮剝掉,拿給我吃。
我吃了一口,那味道實(shí)在太好了:沁人心脾的是一股股甜味,心里甜滋滋的。我不禁把一個(gè)都吃光了,爸爸媽媽剝了一個(gè)又一個(gè),我吃的很起勁。忽然,我想起爸爸媽媽光給我剝橘子,他們一個(gè)都沒有吃。我心生一計(jì):有了,今天不是愚人人節(jié)嗎?我就好好“捉弄”一下爸爸媽媽,嘿嘿?!鞍パ剑@橘子好酸呀!牙齒都要掉了?!蔽椅嬷勒f(shuō)。爸爸非常疑惑:“怎么會(huì)?”媽媽也說(shuō):“這是你大伯給的,聽你大伯說(shuō)非常甜?!蔽议]著眼睛,裝作橘子很酸的'樣子,說(shuō):“不信,你們自己看看?!卑职謱⑿艑⒁傻爻粤艘豢?,媽媽也吃了,我看著自己的計(jì)謀得逞了,心里非常開心與得意。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸和媽媽異口同聲的說(shuō)道:“這么甜,你還說(shuō)酸。”“哈哈哈,被我騙了吧!爸爸媽媽愚人節(jié)快樂(lè)!”“原來(lái)如此?!卑职纸K于搞明白了?!拔铱茨銈兌冀o我吃橘子,自己不吃,所以我就這樣了,呵呵!”“你呀你?!眿寢尮瘟艘幌挛业谋亲?。
大家笑了起來(lái)“哈哈哈哈哈哈!”愚人節(jié)的幸福,是爸爸媽媽為我剝橘子,而自己不吃,這是我得到最珍貴的愛!
我真想問(wèn)一句:近幾十年以來(lái),我們生活得幸福嗎?
聽奶奶說(shuō),象她那一代的人,生活在并不富裕的國(guó)家里,但她說(shuō)過(guò)得比現(xiàn)在要好N倍。聽到奶奶這樣說(shuō),我就覺得非常奇怪,為什么以前那貧窮的日子會(huì)比現(xiàn)在的“幸福生活”更加好呢?
后來(lái)我才知道以前的生活是多么的.快樂(lè):處處都是山清水秀的“人間天堂”,迎風(fēng)飄來(lái)的全是花的氣味,那氣味簡(jiǎn)直比香水還香(千萬(wàn)不要以為我說(shuō)的是假的)。以前,小河小溪里全是魚和蝦,小朋友們都在河里捉魚和蝦,或在河里洗澡。那樣的生活是多么的幸福??!
回到現(xiàn)在,我才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)奶奶說(shuō)的是真的?,F(xiàn)在處處建起了高樓大廈,馬路上的車輛都在排放“毒氣”;河水都變成墨水了,又黑又臭,令人聞了都想吐;再來(lái)看看空氣,因?yàn)槭艿礁浇S的影響,空氣也是有毒的。
以前的世界是“人間天堂”,現(xiàn)在是“人間地獄”。
隨著生活水平的提高,其實(shí)我們過(guò)得并不幸福。
生活中有許許多多的幸福,而我們每一個(gè)人的幸福都是不一樣的。在我看來(lái),一個(gè)溫馨的家就是一件幸福的事。我家有四個(gè)成員,爸爸,媽媽,妹妹,我,這讓我感到十分幸福,尤其是我的妹妹——丫丫。
她有一張胖嘟嘟的臉蛋,一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下有兩顆水晶般的大眼睛,還有兩個(gè)小酒窩,又有一張能說(shuō)會(huì)道的的櫻桃嘴,可愛極了!
丫丫還是一個(gè)十足的淘氣包,常常讓人哭笑不得。就拿今天的事來(lái)說(shuō)吧,她剛從外婆家回來(lái),只用一秒鐘就把一個(gè)整整齊齊的家弄得慘不目睹,比如:把茶幾上的籃子里的東西往地上倒;又把一些亂七八糟的東西倒了出來(lái),我們的腳都沒有容身之處了。爸爸立刻教訓(xùn)道:“你要再調(diào)皮,我就把你屁股打開花!”妹妹卻一臉開心的`樣子,手里拿著洋娃娃,把爸爸的話當(dāng)作“耳邊風(fēng)”。晚上,我們一起去樓下散步。微風(fēng)輕輕地?fù)崦覀兊哪?,使我們感到心曠神怡。逛著逛著,我們就逛到了小區(qū)里一些大人跳舞的地方,隨著音樂(lè)的節(jié)奏,丫丫情不自禁地扭起屁股來(lái),那樣子真有趣。
我有這么一個(gè)妹妹給我?guī)?lái)歡樂(lè),還有爸爸媽媽的疼愛。啊,我真幸福呀!
自然界的聲音中,我最愛雨聲,那聲音在我聽來(lái),無(wú)異于一曲曲或清雅或豪放的鳴曲。我渴望酷熱的夏天里,能下幾場(chǎng)瓢潑大雨,讓那豪放的樂(lè)章,喚起我心中的無(wú)限溫情。——題記
最近的天氣真像孫猴子的臉,說(shuō)變就變。媽媽一大早為我做好早飯端上桌,順便把一把傘也放在了桌上,并再三叮囑我走時(shí)帶著??晌也恢趺锤愕?,在媽媽面前記性尤其差,吃完飯背起包就奔向?qū)W校了,全然忘了帶傘的事。
第三節(jié)課上到一半,室內(nèi)的光線突然變得昏暗起來(lái)。頃刻間豆大的暴雨墜落而下,打在窗上啪啪作響。望著窗外的瓢潑大雨,我想起了雨傘沒有帶,但轉(zhuǎn)念我又安下心來(lái),我堅(jiān)信:媽媽一定會(huì)給我送傘的。因?yàn)橐酝看蜗掠陭寢尪紩?huì)前來(lái)送傘。
不知不覺,放學(xué)的鈴聲敲響了,我坦然地站在教室走廊上,靜候媽媽身影的出現(xiàn)。學(xué)校里的人陸陸續(xù)續(xù)地離開了,幾個(gè)同學(xué)看見我,都讓我跟他們一起走,但都被我拒絕了。我才不和他們擠在一把傘下,那樣準(zhǔn)會(huì)淋濕我半身衣服的。后來(lái)學(xué)校的人越來(lái)越少了,最好只剩下我。我的心情此刻已跌落到谷底,心中悲憤之極。我載著委屈,不顧一切地向大雨中沖去。雨水淹沒了我整個(gè)臉龐,連帶著淚水一起模糊了我的視線。
沖到家里,我大聲吼道:“媽,你為什么不給我送傘?”媽媽低頭不語(yǔ),默默轉(zhuǎn)身而去。我一個(gè)人坐在客廳,任憑淚水、雨水流淌著。這時(shí),爸爸走到我面前嚴(yán)肅地說(shuō):“趕快到屋里把衣服換了,不然會(huì)感冒的?!蔽胰陨鷼獾刈粍?dòng)。這時(shí),爸爸把毛巾遞給我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不是你媽不給你送傘,她本要去學(xué)校的,是我攔住了你媽,后來(lái)你媽還一直在前面的拐角處等你,衣服都濕了。我是想讓你長(zhǎng)長(zhǎng)記性,別什么事都依賴大人,你要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題,像這次你完全可以和其他同學(xué)就一把傘回來(lái)的……”說(shuō)完,爸爸走了,我陷入了沉思。是啊,我不再是小孩了,我應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。
當(dāng)再次走出家門,竟然晴空萬(wàn)里,天邊還呈現(xiàn)出一道彩虹,美麗極了。
其實(shí),淋雨也是一種幸福,成長(zhǎng)的幸福。
我從來(lái)沒有刻意追求過(guò)幸福,也沒有苦苦思索過(guò)幸福的內(nèi)涵是什么?
我只知道在吹面不寒楊柳風(fēng)的春天,獨(dú)自跑到很遠(yuǎn)的麥地中。躺在一塊被陽(yáng)光涂上金色的土地上,把手枕在腦后,任憑酸的、甜的、辣的感覺一股腦兒全部飄到天上變成自由自在,無(wú)拘無(wú)束的云朵,這就是幸福。
我只知道,在大雁南飛,候鳥思?xì)w,楓葉紅遍的秋天,帶著一臉疲倦踏上歸途想象著撲到母親懷中的時(shí)候,會(huì)有一只溫柔的大手輕輕地梳理著自己額前的頭發(fā),如抹平心頭的創(chuàng)傷,這就是幸福。
我只知道,在被懶懶的睡意包起來(lái)的冬午后,搬一把椅子,拿一本書,坐在向陽(yáng)的地方,悠閑快樂(lè)地翻上幾頁(yè),然后用書蓋著被冬陽(yáng)烘出了兩團(tuán)粉紅色的溫情的臉頰靜靜地打個(gè)盹,這也是幸福。
幸福到期底是什么呢?我也說(shuō)不清。我只知道,她是一種很美很美的意境,一種很淡很淡的情調(diào),一種很雅很雅的氣氛。只要你不把她看得太神秘、太偉大,她就能悄悄走進(jìn)你的世界。
讓我們伸出手,擁抱我們身邊觸手可及的幸福吧!
放學(xué)后,回到家媽媽都會(huì)囑咐我:“趕快洗澡,將身上的疲憊用熱水沖走,再輕輕松松的吃晚餐,是一件很美好的事?!彼悦刻旎丶液?,都會(huì)和媽媽一起洗澡,有時(shí)候是用淋浴的,有時(shí)候是泡SPA澡,我最喜歡泡SPA澡,因?yàn)椴挥泌s時(shí)間,可以盡情的與水共舞。
洗澡時(shí),媽媽會(huì)幫我洗長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),我會(huì)幫媽媽擦背,有時(shí)候邊洗邊聊天,媽媽都會(huì)利用這個(gè)時(shí)間,教我好多做人做事的道理,她希望我就像這盆浴缸的水將骯臟沖走,換來(lái)一身的潔凈,她覺得做人也是要這樣,要清清白白,要光明正大,千萬(wàn)不要因一時(shí)的'貪念,而沾染了一身銅臭味,所以我要牢記媽媽的話,做一個(gè)“活活潑潑的好學(xué)生、堂堂正正的中國(guó)人”。
洗完澡后,除了覺得全身舒暢外,心情也特別愉快的享受美味的晚餐,真的像媽媽說(shuō)的是“人生一大享受”。
什么是幸福?在每個(gè)人的眼中,幸福有不同的定義。我想,幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,包容萬(wàn)千。
幸福無(wú)非就是人與人之間的關(guān)懷與交往。幸福并不僅僅在于物質(zhì)上的享受,有時(shí)更體現(xiàn)于精神上的滿足。
有個(gè)孩子問(wèn)爺爺:“您有皮球嗎?”“沒有?!睜敔敾卮?。孩子繼續(xù)問(wèn)道:“您有皮球嗎?”在連續(xù)問(wèn)答四次后,爺爺十分納悶,反問(wèn):“孩子,你為什么總是問(wèn)這個(gè)問(wèn)題呢?”“因?yàn)槲蚁矚g您說(shuō)沒有?!薄盀槭裁茨??”“因?yàn)槟f(shuō)沒有時(shí),胡子一翹一翹的,特別好看?!睜敔斅牶螅瑯?lè)了,笑成了花。不為別的,就為了孩子的這個(gè)“喜歡”。
幸福,有時(shí)是天倫之樂(lè)吧。
幸福就像一杯水,平淡時(shí),滋潤(rùn)你的心田;幸福又像一粒種子,在你心中生根發(fā)芽,成為你生活中的一部分,不可缺少的一部分。雖不華麗,卻又充實(shí);雖不庸貴,卻又樸素。
幸福不一定要驚天動(dòng)地。無(wú)微的關(guān)懷,親切的問(wèn)候,善意的微笑,語(yǔ)重心長(zhǎng)的開導(dǎo)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,匯成愛。生活中的愛,讓我們內(nèi)心洋溢著無(wú)盡的幸福。
何為幸福?說(shuō)不清,道不明。擁有它,世界更為明媚;擁有它,生活更為充實(shí)。幸福,平凡卻又不平凡,無(wú)跡可尋又近在眼前。
何為幸福?你能告訴我嗎?
幸福可以是擁有一件新衣裳;幸??梢允侨揖奂源蟛汀鴮?duì)于我來(lái)講,幸福是一次全家旅游。
去年暑假,爸爸開著從大舅那借來(lái)的車,帶著我、爺爺奶奶、媽媽、叔叔嬸子一起去八里河游玩,我們?nèi)铱蓮膩?lái)沒有一起旅游呢!經(jīng)過(guò)一夜的顛簸,終于在第二天上午九點(diǎn)多到達(dá)了八里河。
終于到八里河了,我跳下車活動(dòng)活動(dòng)懶洋洋的筋骨,就開始幫大家搬東西,等搬好東西就開始了我們今天的旅程。
一進(jìn)入八里河,眼前就出現(xiàn)了一條波瀾壯闊的河。風(fēng)景區(qū)里面有許多游玩的地方,如爬山,我迫不及待地向爬山的'地方奔去,爸爸在后面緊跟著我。嘿!嘿!我一步步向前跑去,爬上山,山里居然還有鬼屋,聽著鬼屋里一聲聲尖叫,又看著不時(shí)從鬼屋中跑出的失魂落魄的人們,我停下了腳步,思考著是接著爬山,還是去鬼屋中一探究竟?終于,恐懼打敗了勇敢,我接著向山的頂端跑去,大約又爬了二十幾分鐘,我終于爬上了山頂。在高處看八里河的風(fēng)景,真是盡收眼底,美不勝收。突然,我眼中發(fā)光,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分刺激的地方——晃橋!
我急忙下山,可肚中饑餓,不得已吃完飯?jiān)偃ァ?/p>
下午五點(diǎn),我們拍了全家福就走了。在車上,我回想著今天所經(jīng)歷的一切,感覺自己是最幸福的。
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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的屬于我的小幸福作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。小幸福作文 篇1幸福,不一定很大,即使一點(diǎn)兒微小的幫助或幸運(yùn),在困難...
我相信我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中都會(huì)接觸到作文,好文章都是改正的。寫完作文后,要經(jīng)過(guò)多次修改才能更加完善,高質(zhì)量的作文是什么子的呢?我們特地為你收集并編輯了幸福小學(xué)三年級(jí)作文,相信您在本文中有所收獲!...
我們已經(jīng)為您精心準(zhǔn)備了這篇名為“幸福作文”的作文,非常感謝您訪問(wèn)我們的網(wǎng)站,希望您能享受到愉快的閱讀體驗(yàn)。寫作是在思想領(lǐng)域中用文字傳遞情感、表達(dá)自我的方式,它幫助我們深入理解身邊文化的深刻內(nèi)涵。通過(guò)平時(shí)的積累,我們的寫作會(huì)變得更加流暢,語(yǔ)言也會(huì)更具文采。...
語(yǔ)文教學(xué)里的重中之重的板塊就包括了寫作文,作文平時(shí)考察學(xué)生的日常事務(wù)和文獻(xiàn)積累。沒有詞匯和寫作材料,當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題。下面是小編為大家整理的“感恩幸福的作文14篇”,僅供參考,歡迎閱讀。這個(gè)家我再也不回了!我的鄰居潘強(qiáng)他抓起書包沖出家門。原來(lái),就在剛...
在我們的腦海中,總有那么幾個(gè)人讓我們忘懷,他們會(huì)在我們不知所措時(shí)給予力量和勇氣,我們可以用文字的方式向他們表達(dá)心中所想,有關(guān)于有你真好的小學(xué)生作文怎么寫呢?為滿足您的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幸好身邊有你有你真好的小學(xué)生作文”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!...
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