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最新數(shù)學(xué)一則作文(必備16篇)

發(fā)布時間:2025-03-07

無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)一則作文 篇1

同學(xué)們,你們喜歡數(shù)學(xué)嗎?也許由于數(shù)學(xué)比較抽象,比較復(fù)雜,所以有的同學(xué)不喜歡數(shù)學(xué)。但是生活、工作離不開數(shù)學(xué),目前正處于電子計算機時代,離開數(shù)學(xué)就會寸步難行。如果把枯燥的數(shù)學(xué)算式編成故事般的趣題,那么它就會引發(fā)你的興趣,使你懷著好奇而興奮的心情去做它。下面,我向大家舉一個例子:

相傳有一天,諸葛亮把將士們召集在一起,說:“你們中間不論誰,從1到1024中任意選出一個整數(shù),記在心里,我提十個問題,只要求回答‘是’或‘不是’。十個問題全答完以后,我就會‘算’出你心里記的那個數(shù)”諸葛亮剛說完,一個謀士站起來說,他已經(jīng)選好了一個數(shù)。諸葛亮問道:“你選的數(shù)大于512?”謀士答:“不是?!敝T葛亮又接連向這謀士提了九個問題,謀士都一一作了回答。諸葛亮最后說:“你記的那個數(shù)是1?!敝\士聽了極為驚奇,因為這個數(shù)果真是他選的數(shù)。你知道諸葛亮是怎樣妙算的嗎?

其實方法很簡單,就是把1024一半一半的取,取到第十次時,就是“1”。根據(jù)這個道理,連續(xù)提十個問題,就能找到所需的數(shù)??扇绻堰@道題編成普通的文字題,那該多沒意思啊!

數(shù)學(xué)一則作文 篇2

生活中,處處有數(shù)學(xué)。例如:買菜啦!買文具啦!量布等等,都需要用到數(shù)學(xué)。這個學(xué)期,老師教了一個新知識,是小數(shù)的乘法的簡算,這個知識,可幫了我大忙啊!

今天是星期天,早上我和媽媽一起去小市場買菜。我們來到菜市場,這里的菜不僅品種多而且很新鮮。我選了幾顆白菜,賣菜的阿姨說:“一斤白菜一塊五(元)?!眿寢屴D(zhuǎn)過頭笑瞇瞇地問我:“咱們買一半斤要多少錢?”我馬上意識到用乘,可是又一想兩位數(shù)乘兩位數(shù),這口算太難了。我忽然想起,前幾天我們在學(xué)習(xí)小數(shù)乘法簡算時,老師說:“遇到問題要從多角度去想,一個問題也許有多種解法,哪種簡便用哪種。”而且還給我們舉了個例子。于是我胸有成竹地說出了答案:兩塊二毛五(元)。賣菜的阿姨驚訝的連聲說:“對!對!對!”媽媽也吃驚地問:“你怎么算的這么快?”我說:“這很簡單。我是這樣想的:一斤白菜元,半斤就用除以2等于元,最后用加上等于元?!眿寢屛⑿Φ狞c點頭,對我說:“看來你能夠靈活的用運知識,真是太好了?!卑⒁桃部湮艺媛斆?。我聽了心理美滋滋的。

通過這次賣菜,使我受益匪淺,我想:上課認(rèn)真聽講,把知識學(xué)會很重要,但更重要的是我們在生活中還要靈活的運用所學(xué)的知識解決問題,這樣才不白學(xué)。

數(shù)學(xué)一則作文 篇3

生活中的數(shù)學(xué)需要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們特別提供了新編數(shù)學(xué)日記200字,希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助!

數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)我愛你,就像老鼠愛大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)呢?因為數(shù)學(xué)它有魅力,我已被它深深的吸引住了。

今天,我又學(xué)會了一個新知識,那就是加、減法的簡便算法。學(xué)了加減法的簡便算法,我的計算速度快了許多,學(xué)習(xí)計算更加輕松。舉個例子說說吧!比如:367+498=?我只要這樣想:把498看作500來加,然后用367+500,發(fā)現(xiàn)多加了2,于是我便在和里減去2,結(jié)果得到865。而796+295呢?我這樣想:796可以看作800來加,而295可以看作300,一個多加了4,另一個多加了5,于是算式就變成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便呀!

學(xué)完了加法的簡便算法,再來學(xué)習(xí)減法的`簡便算法就容易多了。如:483-299,嘿嘿,我腦袋瓜輕輕一動,就有方法了。我先把299看作300來減,因為多減了1,所以只要結(jié)果中加上1,就是用483-300+1=184,這樣就好算多了。不過呢,我可警告你一句:計算減法最好別動被減數(shù)的主意,要不可就麻煩咯!

現(xiàn)在,我越來越喜歡數(shù)學(xué)了,因為它讓我學(xué)會迅速的計算結(jié)果,數(shù)學(xué)真的是讓我回味無窮!

數(shù)學(xué)一則作文 篇4

今天,天氣晴朗,陽光明媚,我和媽媽一大早就向著金佰匯廣場進(jìn)軍。

出發(fā)前,我就準(zhǔn)備好了一個表格。你可別小看了它,它記載了我們要采購的商品名單,后面還對應(yīng)了一列空白的格子。這格子是干嘛的呢?它的用處可大了,你每買完一樣?xùn)|西,就在對應(yīng)的格子里打勾,代表這樣?xùn)|西已經(jīng)采購好了。在要采購的東西多時,表格能幫你避免買東西買重樣,也不用去想要買什么東西,多好??!

我和媽媽這次要買的東西不多,毛刷、牛奶,還有我最愛的零食。我們先去買毛刷。媽媽看上了三種毛刷,再三思量后,她選擇了最便宜的木柄毛刷——4.20元,看上去也美觀,真是物美價廉!我在毛刷一欄打上勾。

然后是可口的牛奶,來到冷藏柜,我一眼相中了袋裝的科迪純牛奶,它的單價為3.00元,我買了三袋,三三得九,共9.00元。再打一個勾。

最后一樣是美味的零食。我和媽媽來到零食專區(qū),買了幾包奧利奧和趣多多,稱一稱,有13.46元。我在表格上打了最后一個勾。

去結(jié)賬吧,我們來到收銀臺。收銀臺的尾部設(shè)計成了坡形。這樣,掃完碼的商品就可以自動滑下去,不會堆在旁邊影響收銀員工作了。“請拿好”,收銀員的聲音傳入我的耳朵。原來已經(jīng)結(jié)好賬了,我拿起小票一看,今天一共花了28.26元,優(yōu)惠了1.60元,實際付款26.66元。小票的兩端是齒輪狀,這樣更利于撕下來。

我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)真是無處不在,所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)一則作文 篇5

他是一個活潑開朗的男孩,有著一頭像刺猬一樣的短發(fā),一雙聰慧的大眼睛,他還有一個高挺的鼻梁。

他特別擅長數(shù)學(xué),每次我們做課堂作業(yè)本或口算訓(xùn)練時他總是做得最快的那個人,而且總是會得優(yōu),這讓我們羨慕極了。

有一次,我們在做數(shù)學(xué)練習(xí)卷時碰到了一個難題,同學(xué)們都絞盡腦汁冥思苦想了半天卻想不出來,這可怎么辦呢?就在這時我們的數(shù)學(xué)大王沉思了片刻,飛快地寫出了答案,讓我們這群同學(xué)佩服得五體投地,心服口服。

二年級時,我們的數(shù)學(xué)大王對數(shù)學(xué)已經(jīng)有了濃厚的興趣。我們還在做數(shù)學(xué)《思維訓(xùn)練》二年級下時,同學(xué)們都為這本難上加難的《思維訓(xùn)練》頭昏腦脹叫苦連天時,他卻已經(jīng)開始做三年級的《思維訓(xùn)練》了。

三年級開學(xué)典禮上,九月的太陽好像發(fā)著高燒,火辣辣的照著大地,同學(xué)們站在操場上,滿頭大汗。只有我們的數(shù)學(xué)大王站得筆直筆直,像一位正在站崗的解放軍叔叔,又像黃山上挺立的松樹。我想正是他認(rèn)真的態(tài)度,才會讓他在數(shù)學(xué)上更上一層樓。

數(shù)學(xué)一則作文 篇6

其實剛開我并不喜歡和數(shù)學(xué)交,因為它需要用心、安靜地去思考和計算??墒呛髞砦衣矚g上了數(shù)學(xué)這位。數(shù)學(xué)是一門知識,數(shù)學(xué)是一種方法,數(shù)學(xué)是一種思想。掌握了它的脈絡(luò),所有的問題就迎刃而解啦!我原是一個貪玩、調(diào)皮、對學(xué)習(xí)毫無興趣的孩子,可現(xiàn)在數(shù)學(xué)還成了我的強項,真值得驕傲!

上小學(xué)前,從沒學(xué)過數(shù)學(xué)的我,對數(shù)學(xué)一無所知,但學(xué)了一年以后,我不但學(xué)會了看時間,還學(xué)會了在購物時要給多少錢,要找回多少錢等等。讓我覺得數(shù)學(xué)在生活中用處實在是太大了,就這樣,上課坐不住的我,在上數(shù)學(xué)課時總能做到專心地聽課,積極地舉手發(fā)言。從此,我的數(shù)學(xué)成績越來越好,拿回的一百分也越來越多。后來,開辦數(shù)學(xué)興趣班,推薦我參加。數(shù)學(xué)班的數(shù)學(xué)更是讓我大開眼界。數(shù)學(xué)里的典型題目“雞兔同籠”可有意思了,讓我們將雞當(dāng)成兔,給雞裝上兩只假腿,或者讓兔將兩只前腿支起來,經(jīng)過這樣游戲般的過程,題目解出來了。

更有意思的是,數(shù)學(xué)中還有一種題型叫“牛吃草”,聽到這個題目,還真覺得有點奇怪,數(shù)學(xué)也有“牛吃草”?老師讓我們做農(nóng)場主,安排幾頭牛吃原來的草,安排幾頭牛吃新長的草。雖然數(shù)學(xué)有點難,但是每當(dāng)做出時,總有一種成就感,心里喜滋滋的。

數(shù)學(xué)多么偉大??!相信這無聲的數(shù)學(xué)會給我?guī)砥孥E般的快樂與自豪。

數(shù)學(xué)一則作文 篇7

曾有人問我,世界上什么圖形最美。我回答他“圓是最美麗的,這就是數(shù)學(xué)的魅力。”其實,數(shù)學(xué)不等于人們心目中無聊的計算和復(fù)雜的作圖,它還有許多神奇的特征,讓我們帶著好奇心去研究它。

初學(xué)數(shù)學(xué),它被稱為最有用的知識,其一切用途都在實際應(yīng)用。這不是我的觀點,好像學(xué)數(shù)學(xué)就是為了生活,找不到一點新奇的思路,更找不到數(shù)學(xué)的奇妙之處。在這種心態(tài)下,我學(xué)了六年數(shù)學(xué),在“毫無興趣的情況下”學(xué)習(xí),成績雖高,總不能持續(xù)。

有這樣一本書,給我?guī)砹藢W(xué)數(shù)學(xué)的盛欲:

我無法相信數(shù)學(xué)又如此奇妙:書中有許多數(shù)學(xué)的新思路,新研究,使我大開眼界。尤其是分形幾何,更讓我大開眼界,在這里我找到了數(shù)學(xué)的神奇:例如,將一張紙條扭轉(zhuǎn)180度,它只有一個側(cè)面,從中間剪開竟會更長,再剪開是兩個套在一起的紙圈。

這就是我找了多年的靈感,借助這股新生的動力,我耐下心來仔細(xì)思索書中的問題,我深深被數(shù)學(xué)的魅力迷惑。我再次翻開課本和練習(xí)冊,發(fā)現(xiàn)上面已不是一個個枯燥的算試和復(fù)雜的幾何圖,一切都富有生機。興趣總會打開新的思路,創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的新奇,并不在于實際的應(yīng)用,而在于它自身特點的完美綻放。

樂趣總是后天才出現(xiàn)的,現(xiàn)在的我,已不再將學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)作負(fù)擔(dān),在興趣的幫助下,我終于完全掌握了了這一“神奇的工具”來為我服務(wù)。由于學(xué)習(xí)原因,我現(xiàn)在課余時間放松的方式就是用數(shù)學(xué)證明,推理,無聊之中也略有成就。

數(shù)學(xué)的確是有用的科目,當(dāng)它成為一大興趣時,就更有利于我們了。

數(shù)學(xué)一則作文 篇8

小時候我就對數(shù)學(xué)很感興趣,那些彎彎曲曲的數(shù)字總是深深吸引著我。上小學(xué)后,我從書本上知道了許多有趣的數(shù)學(xué)故事,這讓我對數(shù)學(xué)更加神往,有時我會自己鉆研解決一些數(shù)學(xué)難題。在平常生活中,我和數(shù)學(xué)也有很多好玩的故事。

有一次,我和媽媽去菜場買菜,媽媽打算買幾斤白菜。菜場里有兩個攤子白菜賣得比較便宜。A攤1斤白菜賣2元,買3斤送1斤;B攤1斤白菜賣1.9元,買4斤送1斤。媽媽問我:“這兩個攤子賣得都很便宜,要買7斤白菜,你說說看怎樣買才便宜?”我不假思索地說:“A攤4斤只要3斤的價錢,也就是2×3=6﹙元﹚,那么平均每斤的價錢也就是6÷4=1.5﹙元﹚。而B攤5斤只要4斤的錢,也就是1.9×4=7.6﹙元﹚,那么平均每斤的價錢就是7.6÷5=1.52﹙元﹚。較為便宜的兩種買法是:(1)買3斤A攤的送1斤,再買3斤B攤的,也就是2×3﹢1.9×3=11.7﹙元﹚。(2)買6斤B攤的`送1斤,也就是1.9×6=11.4(元)。顯然,第二種買法最便宜?!眿寢屵B夸我聰明,我的心里美滋滋的。

像這樣的事情還有很多,我對數(shù)學(xué)的興趣愈發(fā)濃厚。爸爸為我買了很多數(shù)學(xué)書籍,讓我在家里閱讀、研習(xí)。因此,我的數(shù)學(xué)成績一直很好,每次考試都能取得好成績,經(jīng)常受到老師的表揚。

數(shù)學(xué)一則作文 篇9

數(shù)學(xué),在一生中,都占著十分重要的位置。那么,數(shù)學(xué)之道又在哪里呢?

其實,數(shù)學(xué)不同于文科要死記硬背,尤其是英語,需要活學(xué)活用,數(shù)學(xué)的關(guān)鍵就是理解。數(shù)學(xué)的一個個公式都是兩面性的,表面看似簡單,但,當(dāng)真正用在題目之中時,卻往往變得十分的難!在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們掌握了的,這是皮毛。如果不去應(yīng)用,就無法熟能生巧,孰能于精。

還有一點,也是最重要的地方,便是一定要多加練習(xí),“一日不練口生,一月不練手也生。”如此,只有多加去練習(xí),才能使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得更加熟練。在考試中的速度才可以上去,以及準(zhǔn)確率。很多人做數(shù)學(xué)往往只是光做題,也從不考慮考慮,也不知自己錯在了哪里,一錯二錯和未做無區(qū)別!

還有,數(shù)學(xué)的變型題可不少,很多人僅僅只是記住了原題以及答案。這就如人的慣性思維,人們做簡單的題一但做多了,往往就都將思維定格在那里,但是,在不經(jīng)意間,題就變了,就做不出來了,這就是舉一反三。所以,做數(shù)學(xué),要多發(fā)現(xiàn),多思考,以及多感悟。這樣,才可以在考試之中好應(yīng)對,最終取得心得,和更加好的'分?jǐn)?shù)。

其實,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大多數(shù)人都知道,學(xué)習(xí)它,是一個十分長久的過程,并不可一朝而成的。數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用也十分常見,所以,學(xué)好數(shù)學(xué),可以幫到我們一輩子。

所以,好好學(xué)數(shù)學(xué)吧!

數(shù)學(xué)一則作文 篇10

我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)已經(jīng)有六年多了,這條學(xué)習(xí)的道路是坎坷的,是困難重重的。

記得在小學(xué)三、四年級時,我的數(shù)學(xué)成績不證明好,總是在八十多分上下浮動,或許是因為我心里比較害怕數(shù)學(xué)對這一學(xué)科有抵觸情緒。到了六年級時面對著嚴(yán)峻的畢業(yè)考試,我才不得不硬著頭皮去認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。直到那時,我才發(fā)現(xiàn),原來數(shù)學(xué)并不像我想象中的那么可怕。我也才發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)其實是所有科目中最有趣的一科。進(jìn)入中學(xué)以后,我才真正發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的神奇。它可以給我們帶來無窮的樂趣。我在小學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又弄懂了許許多多的知識:代數(shù)式、有理數(shù)、整式、一元一次方程、二元一次方程組……在學(xué)習(xí)的過程中,難免會遇到一些挫折,由于自己的一點兒不慎而造成的遺憾,更是數(shù)不勝數(shù)。那些調(diào)皮的小精靈們利用你的一點兒弱點或缺陷,讓你一敗涂地。

在數(shù)學(xué)上,我最大的缺點是粗心。正是由于粗心,使我多次單元測試的成績不盡人意;正是由于粗心,使我在期中考試中與年段第一名失之交臂,正是由于粗心,使我在各科的競賽中成績不佳……或許還有許多許多由粗心造成的遺憾,已消失在我的腦海中了。令我最苦惱的.,也正是無法徹底地改掉粗心這個缺點。在這次數(shù)學(xué)期末考試中,我又重犯了粗心的毛病,馬馬虎虎,致使我的數(shù)學(xué)成績比年段最好成績低了6分之多。雖然,我知道只有改掉這個缺點,我的數(shù)學(xué)成績才能有明顯的提高,但是,至今我還無法徹底改掉這個缺點。

我相信,以我真正的實力,學(xué)好數(shù)學(xué)不是不可能的。但是,不知道為什么,課內(nèi)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、做作業(yè),我還能對付??晌乙荒闷鹫n外的數(shù)學(xué)書,總覺挺難的,看不懂,尤其是幾何圖形方面,難以弄明。

數(shù)學(xué)一則作文 篇11

知識是靠自己努力學(xué)來的!

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“鈴鈴鈴…… ”下午的第三節(jié)課的鈴聲響了,我連忙走進(jìn)教室,等待著數(shù)學(xué)老師來講課。只看見數(shù)學(xué)老師拿著數(shù)學(xué)書走進(jìn)教室。

“今天,我們要講”因數(shù)與倍數(shù)“?!崩蠋煂ξ覀冋f。“誰知道因數(shù)是什么?”教室里鴉雀無聲。我站起來說:“是一個數(shù)乘一個數(shù)的`積,等號前面的數(shù)就是因數(shù)?!崩蠋煂ξ艺f:“不錯,那倍數(shù)你知 道嗎?”“呵呵,不知道?!蔽艺f?!罢l知道?”老師說。姚冉同學(xué)說:“老師是不是積呀!”“還有誰其它答案?!崩蠋熆粗蠹艺f。教室里一片安靜。老師說:“每錯積就是倍數(shù),比如: 3×4=12,12是3的幾倍?12是4的幾倍?”老師說?!?2是3的4 倍,3×4=12,12是4的3倍,4×3=12。所以積叫倍數(shù)。”李悅同學(xué)說。老師看見我們學(xué)的差不多了就每個人一張導(dǎo)學(xué)案。前幾道題輕松過關(guān) 但最后一道有點難我怎么想也不出來。題是這樣問的:一個倍數(shù)里面最小的數(shù)是什么(0除外)。我問了問組長,組長也不指定。我們想了6分鐘多也想不出來。

最后老師把怎么做的告訴我們,我們才知道怎么做。這節(jié)課使我明白了知識是靠自己努力學(xué)來的。

數(shù)學(xué)一則作文 篇12

一天,我和媽媽去買菜,來到菜市場先去買肉,媽媽買了2斤的肉,我算了一下,實在想不出,后來我回想起數(shù)學(xué)課上徐老師說的1斤=500克,那么2斤就是1000克了,媽媽也給我解釋了一下,因為1斤就是500克,那么2斤不就是500克+500克嗎,我明白了我們學(xué)過的克、千克。媽媽又去買了蔬菜,這回媽媽考了我一下,看看我會不會算了,她先買了30克的茄子,又買了20克的青菜,就回頭問我說“茄子比青菜重多少克啊?”,我一下子就算出來了,30-20=10(克),媽媽又問我:“那么兩樣蔬菜加起來一共是多少克???”我又一下子就算出來了:20+30=50(克),媽媽聽了,笑了。

媽媽又去買了烤鴨,哇!一只烤鴨就要36元,我看了一下重量,一只烤鴨1500克,這下我知道了,買東西是看單價是多少錢一斤,然后在看稱出來的重量是多少,最后把單價乘以它的重量,得出的.就是我們?nèi)ベI東西要付的錢。我又把今天買的所有的東西的重量加了起來,1000+20+30+1500=3000(克),我對媽媽說今天我們買了一共3000克的菜,媽媽夸我真棒!我學(xué)以致用,會用學(xué)過的克,千克來計算了。

數(shù)學(xué)一則作文 篇13

薩姐站在講臺上抖著一本練習(xí)冊,氣定神閑地說:“今天的作業(yè),最多五分鐘,所以我額外幫你們印了一張卷子……”

好吧,就這“五分鐘”的作業(yè),我做了一個中午,卻還有一道題名花無主,看著其他題下面都已密密麻麻,兒孫滿堂,而自己清廖孤寂空落落一人,不免黯然神傷了。

好,雖然這一題不會,但卷子上還有四座高山等著我去翻越呢—何苦而不平?于是我毅然決然地把目光投向那張看似輕薄無力,實則重達(dá)千斤的卷子。

但仔細(xì)一看,卻是一盆冷水的迎頭澆下:哼,四座高山其實是四群山脈,其中山高嶺連,浩瀚之力綿綿不絕,不遺余力地為學(xué)生施加吐血的動力。那變幻莫測的動點光圖自己舒服,不顧一切地向前狂奔,絲毫不理會在后面追得氣喘吁吁地我們;刁鉆刻薄的好像挑剔的批評家,又像催命的魔咒,讓人的手幾乎筋絡(luò)寸斷,手中的'筆血盡而亡;45°和30°中諸多關(guān)系,要求的線段卻始終像個印度少女,就那么活生生站在你面前,伸手即可觸,卻又裹著鐵的面紗,可觸而不可得。

百思想,千系念,萬般無奈把題怨。萬言千語說不完,百無聊賴,十依欄桿。卓文君思念司馬相如的愁容百態(tài),放在被數(shù)學(xué)折磨的學(xué)生身上竟也意外的合適。心里想法風(fēng)起云涌,卻始終像灰姑娘兩個姐姐的絕世大腳,即使割掉腳跟,弄得鮮血淋漓,也始終套不上小巧精致的水晶鞋。也始終不能與老師的思維一致。

數(shù)學(xué)啊數(shù)學(xué),你到底什么時候才能放過我?

數(shù)學(xué)一則作文 篇14

今天中午,我們吃的是餛飩。

吃著吃著,我突然想起剛剛學(xué)習(xí)的“合理安排時間”,也可以說是“沏茶問題”。我就問媽媽:“媽媽,一個人做餛飩的每一項工序都分別需要幾分鐘?一共用了幾分鐘?”媽媽回答道:“擇菜洗菜3分鐘,包餛飩10分鐘,燒水5分鐘,煮餛飩3分鐘,一共需要21分鐘。你問這個干什么?”,“嘻嘻”我笑了笑,之后又神秘的說:“我用它完成問題?!眿寢屢徽?,隨后又問:“什么問題?”“合理安排時間!”“哦,那你說說怎樣才能節(jié)省時間?多少時間可以完成煮餛飩?”媽媽問道?!拔矣X得要用18分鐘”我接著說,“首先先包餛飩10分鐘,然后燒水5分鐘,燒水的同時可以擇菜洗菜,最后煮餛飩3分鐘,一共是10+5+3=18分鐘。”媽媽伸出大拇指夸我很棒。

我很高興,心里美滋滋的。我又要繼續(xù)吃餛飩,可爸爸這時候說:“我還有一種方法,只需要16分鐘?!蔽液苊悦?,用期待的眼神看著爸爸,爸爸接著說“先擇菜洗菜3分鐘,然后包餛飩10分鐘,同時把水燒開,最后煮餛飩3分鐘,不就是16分鐘了嘛。”我一想確實是對的,于是我就給老爸說:“厲害了,我的爸。唉,看來爸爸還是比我這個小屁孩厲害啊!”

這件事讓我知道了,數(shù)學(xué)來源于生活??磥硪院笤谏钪幸嗔粢猓嗨伎?,才能學(xué)好數(shù)學(xué)??!

數(shù)學(xué)一則作文 篇15

我們班的數(shù)學(xué)神童。他,瘦弱的身體上頂了一個大大的腦袋,他的眉頭總是皺著,可能是因為他經(jīng)常思考問題的原因吧。

有一次,我們上數(shù)學(xué)課 時 老師給我們出了一道難題,本來活躍的課堂頓時變的鴉雀無聲。你看他眉頭緊皺,手扶著下巴認(rèn)真地思考著,過了一會,只見他拿起筆在紙上沙沙沙地寫著,突然他高高地舉起手,站了起來把這道題的算法仔仔細(xì)細(xì)地告訴老師,可老師像是故意為難他似的,說:“還有一種比這更簡單的方法?!?/p>

聽了老師的話他二話沒說,趴在桌子上,拿起筆不停地算著,這怎么能難倒他呢?他可是我們班唯一的數(shù)學(xué)天才。沒過多長時間,只見他就把更簡單的方法找到了,這時全班同學(xué)都驚住了,頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。

他不但學(xué)習(xí)好,而且樂于助人。上次,我在籃球場滑滑板,一不小心摔倒了,我的腿上開了一小口口,鮮血直流。這時他正在打籃球,看見我坐在地上,他跑過來給我了一些紙巾,幫我把傷口捂住,還把我送回了家,我當(dāng)時心里一股暖流,真想對他說聲:“謝謝!”

他不僅是數(shù)學(xué)神童,而且還是助人為樂的優(yōu)秀少先隊員。

數(shù)學(xué)一則作文 篇16

這周,我們學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)好玩”板塊中的三節(jié)課,令我最感興趣的是《有趣的推理》這一課,因為它增強了我的邏輯思維能力。

題目要求我通過淘氣,笑笑和奇思的描述來判斷他們分別在哪個興趣小組?!皩W(xué)校有足球,航模和電腦興趣小組,淘氣,笑笑和奇思根據(jù)自己的愛好分別參加了其中一組,他們?nèi)硕疾辉谝粋€組。奇思喜歡航模,笑笑不喜歡踢足球,淘氣不是電腦小組的?!睆念}目中可以肯定的得出奇思參加了航模興趣小組。笑笑與奇思和淘氣都不在一個組。既然笑笑不喜歡踢足球,那么她肯定在電腦小組,淘氣就在足球小組,就這樣,看似很難的這道題就解出來了,我心里無比的興奮。

說到運用推理,每天晚上我都會和媽媽玩“猜猜看”的游戲,比如媽媽去文具店給我買了鉛筆,鋼筆,作文本,我問媽媽他們的單價分別是多少遠(yuǎn)?媽媽只給了我三條信息:一、單價分別是2元,1.2元,7元;二、作文本比鉛筆,鋼筆都便宜;三、鋼筆不是中間價位。我快速的判斷出作文本是最低價位1.2元,鉛筆是中間價位2元,鋼筆是最該價位7元。這個小游戲中的問題就迎刃而解了,生活中還有很多很多這樣的例子,通過這樣的游戲,我腿短這些問題的速度也越來越快,更好的而鍛煉了我的邏輯思維能力。

也正是由于這些小游戲,讓我深深地意識到數(shù)學(xué)知識在生活中的運用有多么的重要。我一定要刻苦學(xué)習(xí)和鉆研數(shù)學(xué)知識,讓它更好的為我的生活服務(wù)。

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