夢想就像是大海中的燈塔,為我們指明方向;夢想就像是寒冬中的一縷陽光,溫暖我們的心靈;夢想就像是五彩的氣球,給生活增添一份向往。以下是小編為大家整理的放飛夢想主題班會教案(精選16篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學目標
1、知識與技能:了解馬丁路德金的夢想和主張;體會演講稿中比喻、排比、反復等修辭手法的作用。
2、過程與方法:反復誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用,體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并學習運用到寫作中去,提高語言表達能力。
3、情感態(tài)度和價值觀:體悟馬丁路德金的崇高獻身精神,教育學生樹立遠大的理想,為崇高而偉大的事業(yè)奮斗。
教學重點
1、體悟馬丁路德金崇高的獻身精神。
2、體會比喻、排比、反復等修辭手法的作用。
教學難點
理解馬丁路德金崇高使命以及獻身精神所產生的時代背景。
課時安排
1課時
教學過程
一、導入。
同學們:1963年8月28日,25萬名美國黑人群眾聚集在華盛頓,舉行了和平示威集會,爭取應該屬于他們的自由、民主權利。在這次集會上,美國黑人民權運動領袖——馬丁路德金,發(fā)表了著名的演講——《我有一個夢想》。今天我們一起來學習他的這篇演講詞,一起來感受這位黑人民權運動領袖演講中震撼人心的力量。
二、明確學習目標
三、朗讀課文,整體感知。
提示:這是一篇慷慨激昂的演講詞,在朗讀的時候一定要讀出感情和氣勢。教師給學生范讀第二段。然后學生自己讀,并且思考以下問題:
1、馬丁路德金的夢想是什么?在課文中找出相關段落讀一讀,然后用簡潔的語言概括他的夢想。
2、馬丁路德金為什么會有這樣的夢想?
3、馬丁路德金主張怎樣去實現(xiàn)夢想
四、精讀課文、品味賞析。
問題導入:這是一篇富有文采,熱情洋溢的演講,極富感染力和號召力,請從課文中找出你最喜歡的一段或幾段,大聲地朗讀,并且說說你喜歡的理由。
(出示朗讀要求:感情充沛,掌握好情感表達的輕重緩急)
教師根據(jù)學生的理由總結出演講稿語言方面的特點:
五、質疑探究。
“學貴有疑”,同學們在學習本文的過程中是否還存在疑問,是否有新的發(fā)現(xiàn)。請大膽說出來,讓大家一起來探討。(預設:馬丁路德金為什么能夠獲得諾貝爾獎?或者他有哪些精神品質?)
六、拓展訓練。
請同學們以“我有一個夢想”為題,寫一段簡短的演講詞,表明你對未來的展望。(至少用一種修辭手法)
七、小結。
1、師生配樂朗誦詩人國風的詩歌《我有一個夢想》:
我有一個夢想
那一天世界不再動蕩沒有戰(zhàn)爭、貧困和饑荒幸福的生活充滿陽光和平的鮮花到處開放我有一個夢想
那一天人類不再憂傷沒有恐懼、歧視和眼淚歡樂的歌聲響徹四方自由的鳥兒展翅飛翔我有一個夢想
那一天大地不再凄涼沒有破壞、掠奪和污染秀美的'江河一片蔚藍我有一個夢想
那一天將化為美好的希望讓我們攜起手來,迎接這一天的來臨用我們的愛實現(xiàn)夢想
2、結束語:同學們,我們今天自由、幸福、美好的生活,是通過無數(shù)人的血與淚熔鑄而成的。請讓我們珍惜時光,珍重生活,努力拼搏,為心中的夢想而奮斗吧!也讓我們一起祈禱:愿全人類美夢成真!
八、作業(yè)。
每一個人都有自己的夢想,請以〈〈我的夢想為題〉〉寫一篇作文。
板書設計:
我有一個夢想
馬丁路德金
夢想:平等、自由、正義、友愛
熱愛和平
原因:沒有兌現(xiàn)承諾
崇高的理想
主張:非暴力
有恒心
有信心
堅定的信念
多用修辭:排比、比喻
增強氣勢、感染力
多用整句多用整句
教學目標
1、積累詞語,品味語言的深層含義和表達作用,提高理解能力。
2、在反復誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用;體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點。
3、體悟馬丁路德、金的那種生命不息、為人民請命不止的崇高獻身精神。
教學重點難點
1、揣摩重點語段和詞語的深層含義及強烈的感情色彩。
2、比喻、排比等修辭手法的運用。
3、深層理解本文演講后產生的意義及其影響。
教學方法
誦讀法。在反復誦讀的基礎上,感悟體會重點句段。
課時安排
1課時
教學步驟
一、導入語
請同學欣賞下面的一段話
我們的前途尚存荊棘坎坷??蓪ξ襾碚f這不算什么。因為我已達至頂峰。我不會在乎。和任何人一樣,我愿意生命長久。長壽本在情理之中。但我現(xiàn)在不執(zhí)著于此。我只是要行上帝的意愿。他讓我攀登險峰。我極目遠眺。前方就是樂土?;蛟S我不能陪你同行。但今夜我要讓你們知曉,我們就是將要抵達樂土的子民。我不怕任何人。我的雙目已看到上帝蒞臨的光芒。
這段話是一位著名的人物一次演講中表達出的對追求理想的決心,即使付出生命的代價。有人說:這位偉大的思想者是人類良知的代表,是黑人世界的一顆耀眼的啟明星,他說“愛心是我們唯一的武器?!?/p>
二、簡介作家
1、馬丁路德金(1929—1968年),美國黑人律師,著名黑人民權運動領袖。深受圣雄甘地不抵抗,非暴力運動的影響。一生曾三次被捕,三次被行刺,獲諾貝爾和平獎。他為美國黑人的政治權利而斗爭,從而為世界其他地區(qū)樹立了榜樣。他帶給人們的啟示是黑人不應該被隔離,而應受到像其他人一樣的待遇,而且應該受到完全的尊重。他政治主張的核心是非暴力主義。1968年3月被種族主義分子槍殺。從1986年起,美國政府將每年1月的第三個星期一定為馬丁路德金全國紀念日。
美國夫人勞拉稱金“畢生致力于和平和改革事業(yè)”。她說:“我們難以想象沒有金的美國歷史,他代表真理,他遵照上帝的旨意讓美國變得更公平?!?/p>
2、背景簡介(六十年代民權運動)
1955年12月1日,一位名叫羅莎帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車,坐到“白人專坐”的區(qū)域內。她拒絕挪動座位,而被警察帶走。于是成立了一個組織,要求公共汽車公司改變這種不公正的做法,馬丁路德金被推薦為這個組織的領頭人。他們在市內散發(fā)傳單:“你去上班時,請乘出租車去,或搭別人的車去,或步行。”整整一年里,黑人拒絕乘坐市內公共汽車。馬丁路德金號召黑人不要步行,而要繼續(xù)斗爭。他的.房子被人毀壞了,有段時間他的生命也受到威脅,最后該州首府律師說,公共汽車公司無權在車上把黑人和白人分開。
1963年,馬丁路德金晉見了肯尼迪總統(tǒng),要求通過新的民權法,給黑人以平等的權利。然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領導了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟,黑人參加工作的機會極少,而且只有25%的黑人有選舉權。馬丁路德金被關進監(jiān)獄。他說:“我們已經為我們的權利等了三十年!”斗爭在繼續(xù),一周后所有的監(jiān)獄都有關滿了人。黑人的革命贏得了全國的支持,最后公共場所都有對黑人開放,所有被關押的參加游行的黑人都被釋放了。
1963年8月28日,華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬人的集會,要求種族平等。馬丁路德金向成千上萬的黑人發(fā)表了這篇演說詞,立即舉世聞名。他講話沒有講話稿,他把自已對前途的看法,用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾,這就是“我有一個夢想”。
三、默讀全文,給每一段標上序號,然后勾畫出含有“夢想”字樣的句子?學生自讀。(17—34)
四、請根據(jù)這些句子,在結合文章背景,作者的夢想究竟是什么?(15字內回答)
美國真正實現(xiàn)人人平等
現(xiàn)在,請根據(jù)這六個排比,具體說說“夢想”的內容:
讓黑人享有政治平等權
擁有正義和自由
消除種族歧視和隔離
黑人和白人能和睦共處,親如兄弟
小結:這六個句子不但極具氣勢、形式整齊。而且,內在邏輯嚴密。
無論一國家、一民族、一團體還是個人,只有在政治上確立了自己地位,才能擁有討論正義和自由的權利,只有在偌大的社會中推行正義和自由的思想,才能從思想上消除歧視思想,只有消除了歧視,才能真正出現(xiàn)黑人和白人和睦共處的局面
現(xiàn)在,請大家用排比句的形式來評論這六個排比句(提示:可以從表達效果、內容、技巧等方面進行評價)
這六個排比,如長虹貫日,瑰麗絢爛(文采);如陽光普照,正大光明;如飛瀑直下,一氣呵成(表達酣暢淋漓);如鐵鏈相接,環(huán)環(huán)相扣(邏輯嚴密)
引申:早在中國春秋戰(zhàn)國時代,也有一個可以和馬丁媲美的人物——墨子
在戰(zhàn)國時代,他就提出了兼愛非攻思想,希望天下人人平等。
(告訴學生,在進行概括時,應注意一些議論句和總結句,因為它們能顯露作者的觀點)
五、為什么要實現(xiàn)夢想呢?哪些段落寫到?1——5集會的原因和目的。(60字內)
黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中,美國沒有實現(xiàn)百年前自由的諾言,今天討回權利已是迫不及待的事,如若不能實現(xiàn),美國將出現(xiàn)叛亂。
注:學生可能不能回答出來,先能找出幾段就是幾段。尤其是第一段和第五段可能包括不進,教師加以點撥,五段是說明現(xiàn)在是兌現(xiàn)承諾的時候
六、怎樣實現(xiàn)夢想?段落是:6——16段(40字內)
斗爭的方式:采用非暴力手段
斗爭的手段:團結白人、長期堅持以徹底達到目的
斗爭的態(tài)度:堅決、毫不退縮、徹底
七、賞析重點句子
1、美國沒有履行這種神圣的義務,只是給黑人開了一張空頭支票,支票上蓋著“資金不足”的戳子后便退了回來,但是我們不相信正義的銀行已經破產,我們不相信,在這個國家巨大的機會之庫里已沒有足夠的儲備。(這里的“空頭支票”指什么?這樣表達有什么效果?)
本句用了比喻的修辭手法,把美國政府比作支票的簽字者,而把美國公民比作支票的合法持有人?!翱疹^支票”指的就是政府違背諾言,對有色人種拒付支票。這樣就撕破了政府的虛偽外衣,讓聽眾明白他們和政府之間的關系,促使聽眾放棄幻想,更加清醒,警覺地投入戰(zhàn)斗。
2、自由和平等的爽朗秋天如不到來,黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。(這里的“爽朗的秋天”與“酷暑”分別指什么?)
本句同樣使用了比喻的修辭手法,把黑人也享有自由平等、擺脫貧困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天,這樣就能把黑人為之奮斗的最終結果的感受,生動而直觀地傳達給聽眾。和“爽朗的秋天”形成對比的則為“酷暑”,“酷暑”一是揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀,二是指黑人胸中的怒火。
3、有了這個信念,我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念,我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲,改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。(“這個信念”具體指什么?“交響曲”有什么特點?用在這里有什么深刻含義?)
聯(lián)系上下文,不難看出“這個信念”當指前文的夢想,即自由、民主、平等的那一天,一定能夠到來,正是有了這樣一種信念,他們才有了拼搏奮斗的源泉。所謂“交響曲”是一種大型管弦樂套曲,既有管樂,又有弦樂,自然少不了合奏與“交響”。作者把它用到這兒,可謂匠心獨運,恰到好處,因為它恰如其分地展現(xiàn)了黑人運動取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫面。
十、作業(yè):
在馬丁逝世后的今天,你認為在美國,馬丁的夢想實現(xiàn)了嗎?
活動目標:
1、用完整的語言講述夢想,培養(yǎng)想象力和語言表達力。
2、用不同形式表達夢想,體會夢想成真的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備:
1、繪畫工具:紙和筆,其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具:紅燈、綠燈,小碗,聽診器,方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
活動過程:
1、談話導人。
小朋友有許多美麗的夢想,今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)
老師做火車頭,接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開,火車快開,××請你告訴我們,你的夢想是什么?(幼兒回:我的夢想……)接上火車,繼續(xù)游戲。
好了,滿載夢想的小火車到站了,一起祝愿我們的夢想成真吧!
2、引導幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想,大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)
例如:我想當空軍,我就把這個夢想畫出來,畫上飛機等。想當演員,我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想:一部分幼兒在旁邊畫畫,另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的.夢想,就搬椅子到旁邊畫畫,想表演的小朋友就留下來,我們一個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想,有的小朋友夢想很多,當運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具,我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)
活動延伸:
引導孩子用較多的方式表達自己的夢想
教學目標:
1、理清思路,把握結構
2、通過誦讀,了解排比手法在演講詞中的作用并體會激情
3、了解演講詞的特點
教學重點:
體會演講中的激情。
教學難點:
中間擴散式結構分析與理解。
教學方法:
誦讀法(多媒體輔助)
課時安排:
1課時
教學步驟:
一、導入
初中時大家最大的夢想是什么?到元高求學。如今,你們的當初的夢想已經成真。相信大家都是帶著一個新的夢想跨入元高的校門,那么你們能和大家說說你現(xiàn)在的夢想是什么嗎?(學生暢談)。(追求平淡,平平淡淡才是真;好男兒志在四方;巾幗不讓須眉)大家都有一個屬于自己的夢想,很好,因為有夢想,才有前進的動力,有夢想,才有創(chuàng)造輝煌的可能。今天我們就來學習一篇與夢想有關的文章,這就是馬丁路德金的《我有一個夢想》。
二、作者簡介
馬丁路德金,美國黑人民權運動的領袖,倡導通過非暴力的和平方式消除種族隔離制度和種族歧視政策。(由學生誦讀幻燈片介紹內容)
他為黑人運動獻出了自己的一切,包括最寶貴的東西——生命。
本文是他在1963年8月28日,在華盛頓特區(qū)林肯紀念堂前,在一次有25萬人參加的集會上,發(fā)表的舉世聞名的演講。
(幻燈片:這是當年演講的現(xiàn)場)
馬丁路德金墓(幻燈片)
馬丁路德金沒有實現(xiàn)他的夢想就離開了他的事業(yè),然而,他的夢想并沒有隨著他的肉體進入墳墓。(展示幻燈片)
第一幅:美國和聯(lián)合國的紀念日和背景中的各國國旗,說明了他為世人對他的懷念和敬仰。
第二幅:新舊兩張照片的對比,說明馬丁路德金還被人們所銘記,他的夢想依然在現(xiàn)實社會,在黑人的心中延續(xù)下去。
第三幅:小朋友面前的文字,說明馬丁路德金的夢想已在下一代的生命中埋下了種子,并將生根發(fā)芽。
三、師生互動課文分析
1、今天我們就來學習一下這篇舉世聞名的演講稿。出示學習目標
2、問題:本文的標題是《我有一個夢想》,那么我們就來看看,馬丁路德金什么樣的夢想有如此頑強的生命力,能夠在幾十年后依然扎根在幼年一代的心中呢?
下面給大家2分鐘時間快速瀏覽課文,找出明確反映作者夢想的段落。(課前已經讓大家預習并為全文段落標上序號,全文共32段。)
明確:17——25段
3、下面我們先誦讀一下這一段。
(1)XXX同學領讀17、22、24段
(2)男同學齊讀18、20、23段
(3)女同學齊讀19、21
(4)合讀25段
評價:在同學們的誦讀中我真正體會到了聲情并茂的含義,我感覺仿佛有47幾個馬丁路德金環(huán)繞在我周圍。
3、誦讀完這一段文字之后,你們能不能用一個詞概括馬丁路德金的情緒?
明確:高昂、高漲、激動、慷慨激昂……
為什么這幾段文字有如此強烈的表達效果呢?
明確:使用了排比的句式
根據(jù)已往學過的知識和剛才的誦讀,你能總結出演講詞中排比的作用是什么嗎?
1、使語言有氣勢;2、感情充沛;3、會使聽眾受到鼓舞。
好,下面我們再齊讀一遍這一部分,來加深對排比作用的理解。
4、大家的誦讀把馬丁路德金的感情詮釋得很到位,那么你們結合這幾段,能不能用自己的話概括一下“我有一個夢想”中“夢想”具體指什么呢?
明確:平等、正義、自由、公平、民主
5、不錯,這就是馬丁路德金的夢想,也是所有黑人的夢想,那么他們?yōu)槭裁从羞@樣的夢想呢?
明確:因為黑人的生存現(xiàn)狀中恰恰缺乏這些。
6、下面我們回過頭來看這一部分前面的部分,首先找出反映黑人生活現(xiàn)狀的段落。
明確:第2段,9——14段(大家篩選信息的.能力很強,我們看看這兩個部分句式上的特點是什么?排比,剛才我們已經總結了排比的作用。下面我們通過誦讀來了解黑人生活狀況,XXX同學為我們誦讀一下讀第二段,然后男女齊讀9——14段;展示幻燈片,給學生強烈的視覺沖擊。)
7、現(xiàn)在的美國黑人境遇尚且如此,三十年前的情況我們可想而知。我們知道,對于黑人來講,實現(xiàn)夢想,爭取權利是一場斗爭,那么這種斗爭應該采用什么樣的方式方法呢?
明確:作者在3——4段指出美國政府對黑人的欺騙的事實之后,5——8段提出了應該用什么樣的方法斗爭。下面每組一個段落,概括出作者認為應該怎樣進行斗爭。
8、過程小結:正是因為黑人還生活在水深火熱之中,正是因為黑人還沒獲得平等、自由等權利,所以馬丁路德金在這里喊出了黑人的夢想(回到重點段)。那么作者向我們交代當我們有了這個夢想之后,現(xiàn)實情況會有怎樣的變化呢?(實質上就是夢想的意義)請大家在下文中找出。
明確:(26——28)26——32段。
9、文章結尾部分思路很清晰,是分兩個部分來寫的,26-28段側重于寫夢想的意義;29-32段側重于夢想的召喚。
下面請同學為大家朗讀26-28段。(或者先自由誦讀一遍)
XXX同學的朗讀仿佛讓我們切身感受到了夢想實現(xiàn)后是何等的喜悅和幸福
10、在文章的最后,作者用一聲聲的自由之聲熱烈的召喚人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的夢想而去努力奮斗。請大家聲情并貌的朗誦這一部分。
11、在馬丁路德金夢想的召喚下,黑人們通過不懈的斗爭,使美國黑人的現(xiàn)狀有了較大的改變。在當今美國的黑人中,出現(xiàn)了一批取得巨大成就的成功人士。你能給大家介紹幾位嗎?
(幻燈片展示)這便是馬丁路德金夢想的不朽的意義和價值所在。
12、下面請大家聽一下馬丁路德金的聲音,感受一下他的激情。
就是這個聲音,鼓足了黑人斗爭的勇氣,至今仍然激勵著無數(shù)的黑人為自己真正的自由和平等而奮斗。
13、這是我們學習的第一篇演講詞,請大家結合課文,總結一下演講詞有什么特點。
明確:1、主旨鮮明,針對性強;2、思維邏輯性強;3、鼓動性與藝術性有機結合。
14、下面我們再回過頭來朗讀一下寫作者夢想的段落,讓我們的感受與馬丁路德金的激情再次融合。(機動處理)
15、結束語:
馬丁路德金早已離我們而去,但他鏗鏘豪邁的聲音還在我們耳邊回響,他的夢想依然激勵著黑人在爭取民權的道路上更加毅然前行。一個人,不能沒有夢想;作為一個元高人,我們更應該知道夢想的意義與價值。希望大家以夢想為指引,以激情為伴,在人生的道路上邁出堅實的每一步!
16、作業(yè):
一、內容:水污染、空氣污染、垃圾成山、沙塵暴。
要求:以《我有一個夢想》為題寫一段排比,表明自己對治理環(huán)境惡化的渴望。(幻燈片)
二、本文除了多處使用排比的手法外,還大量的使用了比喻的修辭手法,找出這些句子,并分析一下比喻的表達效果。
教學過程
一、“夢想”的質疑,激發(fā)學生學習的興趣。
1、出示課題: 《 夢想的力量 》,讀題說說你有什么夢想?
2、讀了課題,有什么想知道的?
3、 自由讀課文,自學生字,讀通課文
4、根據(jù)學生的質疑,教師要梳理歸納:
(1)誰的夢想?
(2)課文寫了一個什么樣的夢想?
(3)夢想是怎么實現(xiàn)的?
(4)這個夢想究竟有什么力量?
二、“夢想”是什么,通過重點段落和句子,領悟作者的情感。
1、自由讀課文,自學生字,讀通課文。
2、嘗試理解“課文寫了一個什么樣的夢想?”
(1)默讀課文,在課文中找出有關的句子。
(2)有感情地朗讀句子。
(3)用自己的話說說“課文寫了一個怎樣的夢想?”瑞恩的夢想在不斷地變大,從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
三、“夢想”怎樣實現(xiàn)的,在疑問中提高學生的學習興趣。
1、默讀課文,思考:瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的?
2、學生自由討論:
(1)課堂交流。
(2)討論:你還認為“夢想的力量”大在哪里?教師可以幫助學生明確意見,進一步深入理解。
四、“夢想”的力量,從而激發(fā)學生的美好愿望和自己的夢想。實現(xiàn)夢想不僅僅是錢,更是人們的同情心和愛心。
五、拓展,深化主題,提升學生的情感。
學生交流談體會:
1、學生暢談自己的體會,可以聯(lián)系課文內容來談,還可以擴展開去,結合自己的實際來談,從而進一步深化對課文的理解和感受,升華自己的思想認識。
2、資料展示。
教學分析
教學內容分析這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。一個加拿大年僅6歲的孩子,要為遙遠的非洲的孩子們挖一口井。聽起來,這肯定是一個夢,一個小孩子的夢,一個無法實現(xiàn)的夢。然而就是這樣一個毫無可能實現(xiàn)的.夢卻變成了現(xiàn)實,而且影響著越來越多的人去關愛和幫助別人。這就是夢想的力量!美好善良的夢想,會給人帶來希望,會給人帶來無窮的動力,能創(chuàng)造出奇學情分析“夢想”可是 孩子們 心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想,并經過不懈的努力使夢想成真。人應該有夢想,并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。從題目來看文體很貼近生活,更能激發(fā)孩子們心靈有許多美好的夢想。觸及學生的靈魂。 對學生來說這篇略讀課文篇幅較長,教學的重點是通過快速默讀,了解課文內容??梢詮慕忸}入手。交流看到課題想到的:夢想是什么?夢想實現(xiàn)了沒有?“夢想的力量”怎么理解? 這樣學生可以接受。
教學目標
(一)知識與技能
1、認識6個生字,讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2、有感情地朗讀課文,繼續(xù)練習快速閱讀,并能簡要地復述故事。
3、讀懂課文內容,體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好,并懂得僅僅有夢想是不夠的,還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4、領會課文表達上的特點,并能運用到自己的習作中去。
(二)過程與方法
1、通過揣摩優(yōu)美的語句,體會課文在表達上的特點,學習作者抒發(fā)情感的方法。
2、通過朗讀和摘抄喜歡的語段,感受和積累語言。
(三)情感態(tài)度價值觀
一是教育學生做人要善良、富有同情心、懂得關愛他人,做事要有明確的目標、執(zhí)著的態(tài)度并要堅持不懈地奮斗;
二是學習作者的表達方法。
教學重點
通過閱讀,明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做,這樣做的意義何在,我們從瑞恩身上應該學到什么。
教學難點
體會“夢想的力量”所蘊含的深意。
解決辦法
1、 抓住重點 語句,體會課文在表達上的特點,學習作者 表達的 方法。
2、通過朗讀和摘抄喜歡的語段,感受和積累語言。
教學策略
根據(jù)課文的體裁特點,可組織學生進行合作表演式朗讀,因為語言比較通俗,諷刺意味比較濃,所以朗讀的重點是讀出人物語言的生活化,讀出諷刺意味。
教學目標:
1、通讀課文,了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力,體會瑞恩為他人著想的美好心靈。
2、能從課文的具體描寫中體會到“夢想的力量”,感受人們對非洲人民的同情和愛,能畫出有關的語句,并用自己的話說說。
3、認識本課6個生字,摘錄瑞恩說的話。
教學步驟
一、學生自讀課文,找出生字詞,自學。
二、熟讀課文內容,思考下列問題:是關于“夢想”的質疑
1、思考課題夢想的力量是什么意思?
2、讀了課文,有什么想說的?
根據(jù)學生的質疑,教師要歸納總結:
(1)誰的夢想?
(2)課文寫了一個什么樣的夢想?
(3)夢想是怎么實現(xiàn)的?
(4)這個夢想究竟有什么力量?
二、解疑“夢想”
1、自由讀課文,讀通順課文。
2、嘗試理解“課文寫了一個什么樣的夢想?”
(1)默讀課文,在課文中找出有關解釋夢想的句子。
◇“我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們又干凈的水喝?!?/p>
◇“他們不應該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井?!?/p>
◇“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?!?/p>
(2)有感情地朗讀句子。找?guī)讉€朗讀水平高的學生讀這幾句。
(3)談論,瑞恩的夢想是怎樣一步步變大的?
瑞恩的夢想,從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
四、默讀全文,思考:
1、默讀課文,思考:瑞恩的夢想到底有多大的力量?
2、課堂交流。
有感情地朗讀句子“是啊,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?”。
3、討論:你還認為“夢想的力量”大在哪里?
夢想的力量,能夠喚起人們的愛心,能夠為非洲人民帶來生存的希望,能夠為非洲建設作出
五、作業(yè)
1、寫會6個生字詞.
2、小練筆,寫寫怎樣實現(xiàn)自己的夢想。
一、班會主題:
揮灑青春,擁抱夢想
二、班會目的:
讓艱辛學生認識到實現(xiàn)理想的路途充滿艱苦,需要腳踏實地,不懈努力,從而激發(fā)學生學習的積極性、主動性。
三、班會形式:
Flash動畫欣賞、電影短片欣賞、小品表演、學生討論、合唱等。
四、班會準備
1.召開班干部會議,討論主題班會形式。
2.提前一周要求學生寫“我的理想”的作文。
3.選定主持人,并編寫好臺詞。
4.編寫好小品,定好演員,輔導學生家長編排小品。
5.制作Flash動畫。
6.制作關于電視劇《士兵突擊》主角許三多的短片。
7.制作切入點班會的課件。
8.選定主題班會合唱歌曲《明天會更好》。
五、班會過程
1.導入班會主題(約十分鐘)
1)Flash動畫欣賞:圖文并茂通過精彩生動的動畫吸引學生,引導學生思考故事的教育意義。
(1)要求學生思考Flash動畫故事的含義。
(2)學生分析和總結影片的教育剖析意義。
(3)播音員導入班會主題。
主持人A點評學生分析并總結影片的教育意義,具體內容略。
主持人B:激動人心的動畫讓我們回味無窮,我們在有趣的寓言故事中領悟到重要的道理
2.表演小品(15分鐘)
(1)學生表演小品。
小品大致內容:小東、靠譜小明都制定了自己的人生理想,但小東面對生活的挫折,卻因信念不堅定,終究放棄自己的理想,一事無成;而試問小華不論面臨多大的困難,頃刻放棄自己的理想,鍥而不舍,終實現(xiàn)了自己的理想。
(2)主持人點評(主持人點評小品,導入“許三多”故事)
主持人A:人生的道路是漫長的,在實現(xiàn)自己理想的過程中,不可能總是一帆風順,難免會遇到這樣的或那樣的困難和,在面對挫折時,我們只要用堅強的意志去克服,堅持自己的信念,勇往直前,永不放棄,因為路是靠自己走出來的。
主持人B:對啊,北路是靠自己走出來的。我播映記得前段時間播放的電視劇《士兵突擊》中的許三多就在別人認為不可能的情況下,憑著自己的信念修出一條路。我覺得我們在半生實現(xiàn)人生理想時要向許三多學習“為了理想,永不放棄”的精神。
3.展示“許三多”故事(15分鐘)
(1)播放短片
通過播放自編的許三多的故事,教育工作學生在實現(xiàn)理想時,面對困境要有永不放棄的精神。
(2)學生總結許三多的體育精神(具體內容略)。
(3)教師點評
教師:生活中會我們常??梢园l(fā)現(xiàn),在同樣艱苦的市場條件下,有的人萎靡不振,虛度光陰,有的人意氣風發(fā),勇往直前。這是什么原因呢?就是理想和意志在起作用。
(4)學習“許三多”的精神
教師要求學生學習許三多苦干實干、堅忍不拔、自強不息、永不放棄的精神。
4.小結(3分鐘)
教師:論及理想信念時,海倫凱勒有這樣一句非常形象而生動的話——當一個人感覺到有高飛的沖動時,他將再也不會實現(xiàn)于在終究會地上爬。她接受了永恒的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了生命的奇跡。理想信念使黑暗中的人看見光明,使到絕境中的人看到希望,使夢想變成現(xiàn)實。
人,尤其是青年人,不能沒有理想和情操,同學們,讓我們伸出雙臂擁抱理想和信念吧!
六、班會總結(2分鐘)
主持人:既然選擇了遠方,就應該風雨兼程。相信自己,相信在經過生活的磨礪隨后,我們將會朝著自己的夢想更進一步,無悔于自己的犧牲生命,因為我們每一個人甚至是追夢者,因為我們意志有一個共同的信念——明天會更好!
最后,學生合唱歌曲《明天會更好》(以合唱形式掀起主題班會的高潮)。
教學目標:
1.在反復朗讀、想象拓展等文本感悟的過程中相機理解“迫不及待”“一聲不吭”“堅定”等詞語的意思。
2.通過想象拓展、聯(lián)系自己的生活、有感情朗讀等手段,設身處地地感受瑞恩的內心想法,讀懂重點句中所包含的思想情感,領會本文寫作的寓情于敘的寫作手法。
3.感受瑞恩對非洲人民深深的關懷,體會到夢想的力量是巨大的,乃至于感受到愛的力量的巨大的。
教學重難點:
重點:通過想象拓展、有感情朗讀等手段,讀懂重點句中所包含的思想情感,領會本文寫作的寓情于敘的寫作手法。
難點:理解“夢想的力量是如此巨大”,感受“愛的力量”的巨大。
一、導入
1、每個人都會有自己的夢想?!皦粝搿笨赡苁俏覀冃闹凶钌钋械摹⒆蠲篮玫目释?。人世間的很多奇跡都源于夢想,并經過不懈的努力使夢想成真。人應該有夢想,并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。
2、同學們,現(xiàn)在請你告訴大家:你的夢想是什么?
3、同學們的夢想都非常好。夢想的力量是巨大的,它可以創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天,我們就來閱讀一個真實的故事,去感受夢想的力量。
二、夢想之因
1、誰有一個什么樣的夢想? 請大家快速瀏覽課文,在文中劃出有關的句子。
2、學生回答,交流朗讀。
①我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝。
②他們不應該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。
③我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
應該用怎樣的語氣來讀?(堅定) 指名讀、齊讀。
3、瑞恩為何會有這么強烈的夢想呢?請同學們看課文,找到相關的語句。(指名讀)
出示:“在非洲,許多孩子沒有玩具,沒有足夠的食物和藥品,甚至喝不上干凈的水。成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去。如果能捐出70元錢,就能幫他們挖一口井?!?/p>
4、拓展想象:在這么一個缺水的環(huán)境中,非洲的孩子會過著怎樣的生活呢?
5、這樣的生活情景讓瑞恩心痛了,聽了老師的話,他是怎么表現(xiàn)的?
根據(jù)學生的回答,隨機出示瑞恩的表現(xiàn),說說從中你讀出了什么?
(1)“媽媽,給我70元錢?!?998年的一天,6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克剛一放學,就迫不及待地沖進家,向媽媽伸出手說,“我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝。”( “迫不及待”“沖”字表達瑞恩內心無比的急切。)
(2)“他們不應該過那樣的生活?!币徽欤?0元錢一口井”一直在瑞恩的腦子里轉著?!拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰?。”瑞恩下定了決心。(體會瑞恩內心的堅定)
齊讀。
三、實現(xiàn)夢想
人不能僅有夢想,否則這夢想只能被稱作胡思亂想的夢而已。那么瑞恩又是怎樣實現(xiàn)他的夢想的呢?
1、請同學們讀一讀4-7自然段,看看他做了些什么?(他做額外的家務活。)
2、他做了哪些家務活?(比如為地毯吸塵、擦窗子……省略號在這的作用是什么?)
3、他在勞動的時候會想些什么?
4、當他得到70元時心情是怎樣的?(激動、興奮 )
5、誰來讀一讀?(指名讀、齊讀。)
6、是的,他用自己的勤奮與努力贏得了家人、鄰居對他的幫助,但這70美元能實現(xiàn)他的夢想嗎?(70元只夠買一個水泵。一口井需要2000元。)
7、當聽到需要2000元時,瑞恩是怎樣說的?
出示:他只是興奮地說:“那我再多干些活掙更多的錢吧!”
8、他為什么那么興奮?怎么讀?
9、瑞恩是怎么籌集到2000元的?請大家自由讀第9至10自然段。
(他的行為和毅力感動了一位阿姨,阿姨通過媒體幫助他募捐,很快2000美元就湊齊了。)
10、2000元打一口井需要20個人干10天,太辛苦了,工程師告訴瑞恩需要買鉆井機。
當聽到需要一臺鉆井機的時候,瑞恩怎么說的?
出示:一聲不吭的`瑞恩突然說:“那我來攢錢買鉆井機吧?!彼穆曇艉苄。軋远?,“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”
11、他的聲音為什么那么小,但是又那么堅定?
12、誰來讀一讀?
13、他的愿望實現(xiàn)了嗎?是什么讓瑞恩的夢想成真?
(實現(xiàn)夢想不僅僅是錢,更是人們的同情心和愛心。)
14、當瑞恩和父母去看打的第一口井時,他們看到了怎樣的情景? 他們有什么感受?請大家自由朗讀第14至16自然段。
出示:“是呀,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?”
這是一個什么句子?誰把它改為陳述句?這樣寫有什么好處?
師:這是一個反問句,包含著作者的、包含著瑞恩的父母的、包含著非洲孩子的、包含著非洲的人民的、也包含著我們這些讀者的情感。同學們,面對這樣的一幕,你想對瑞恩說什么呢?如果你是非洲人民中的一份子,你又想對瑞恩說些什么呢?而瑞恩又會怎么說呢?
四、夢想力量
瑞恩的夢想到底有多大的力量?
(1)打好了瑞恩的第一口井。
(2)“瑞恩的井”基金會成立,已經為非洲打了30口井。
(3)喚起人們的愛心,為非洲人民帶來生存的希望。
五、拓展延伸
瑞恩·希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。2001年,在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下,成立了“瑞恩的井”基金會。2002年9月30日,他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽勛章,10月,他作為唯一的加拿大人,被評選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來自于他6歲時的一個小小的愿望──為非洲兒童挖一口井!起初,挖井的錢是靠他一個人做家務賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進來……隨著時間的推移,他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人,幫助瑞恩的隊伍越來越龐大,人們紛紛解囊相助。到2003年初,“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元,已經在非洲挖了七十多口水井。
2003年3月15日,瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”,中央電視臺《實話實說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結束時,瑞恩說:“我要為取得干凈的水源而努力工作,直到我爸爸那個年紀?!?/p>
六、師總結
夢想的力量是無窮的。小瑞恩的夢想不僅為自己鼓起了前進的風帆,也感動了越來越多的人加入其中,最終使夢想成為現(xiàn)實。同學們,讓我們也為自己的夢想而努力奮斗吧!
一、教學目標:
1、知識與技能:鼓勵學生積極面對高三生活
2、過程與方法:觀看講座和發(fā)表感想
3、情感態(tài)度與價值觀:幫助學生樹立崇高的理想
二、教學工具:
多媒體
三、教學過程:
1、班會開始,動感的音樂讓同學們在繁忙的作業(yè)中抬起了頭,每天學習的壓力難得有如此的放松。很快全班都融入了輕松歡快的氣氛中。此時主持人王佳琦上臺向大家闡述在十八歲的年紀夢想的意義,并且引出班會的重頭戲——俞敏洪“相信夢想”視頻的觀摩。在勵志故事與精彩的言辭下,所有的同學都沉浸其中,同時也開始反省自己的夢想。視頻結束,全班展開了熱烈的討論,大家都分享了自己對夢想的詮釋。最后,一席夢想絮語為這次班會畫上了句號,也是同學們在追夢道路上開啟的一次新篇章。
2、班會對我們的啟發(fā)
教師總結:本周的“相信夢想”班會以視頻為主,介紹了俞敏洪的求學經歷以此鼓勵學生奮勇前進,全班同學都受到很大鼓舞并立志在高三接下來的`生活再創(chuàng)佳績,本次班會效果很好!
學生活動:每位同學談談自己的理想。
我班開展了一次主題班會,由于高三生活的時間安排比較緊,這次班會就主要以觀看新東方創(chuàng)始人俞敏洪在北大的一次演講為主。其中令我印象最深的便是“很多人在工作的時候,帶著怨氣和怨恨在工作,你的工作就做不好?!边@樣一番話。同樣的,學習亦是如此,不能因為這樣那樣的原因就厭惡學習,要有一定的約束性和計劃性,才能有所收獲。俞敏洪老師的話帶給了我們很多,我們將看清自己的目標,像水一樣的朝他奔去。
四、教學反思:
在學生自己準備班會內容,聽講、問答和交流討論的過程中,學生能生動的了解自己的未來和理想的意義。同時,讓學生在了解勵志人物的故事后再談自己的理想感悟,能做到讓學生有話可說,理想不空洞。這種從身邊生活中舉例進行德育的教學方法,把課堂交給學生自主管理,生動有趣,不教條,更容易為學生接受。
【教學內容】
《夢想的力量》是人教版課程標準實驗教科書五年級下冊第17課。這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。一個加拿大年僅6歲的孩子,要為遙遠的非洲的孩子們挖一口井。聽起來,這肯定是一個夢,一個小孩子的夢,一個無法實現(xiàn)的夢。然而就是這樣一個毫無可能實現(xiàn)的夢卻變成了現(xiàn)實,而且影響著越來越多的人去關愛和幫助別人。這就是夢想的力量!美好善良的夢想,會給人帶來希望,會給人帶來無窮的動力,能創(chuàng)造出奇跡。
課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井,好讓他們有干凈的水喝”這一夢想,而不懈努力,終于使夢想成真的經過,體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。
【設計理念】
遵循“研究性閱讀”教學模式,引領學生親近文本,自主閱讀、自主感悟、自主探究,從文本語句的前后聯(lián)系中品析人物形象,提升語文素養(yǎng)。
本文是一篇略讀課文,文中瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著,感染著每一個人。要引導學生從字里行間感受瑞恩美好的心靈以及產生的巨大力量。教育學生僅僅有夢想是不夠的,還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
我主要圍繞“夢想”與“力量”兩個主題展開設計。教師以學定教,文章的重點、精彩之處要引導學生細細品讀,并加于適當?shù)那榫氨硌?,使略讀與精讀互相融合,綜合運用,力求在內容理解、情感感染與語言感悟上達到理想的效果。
【設計特色】
注重研究閱讀的過程,追求學生的主動發(fā)展。
【教學目標】
1 會認“旬、募、泵”等6個生字,能正確書寫“放棄、下旬、募捐”等詞語。
2憑借初讀了解“瑞恩的夢想是什么,他是怎樣實現(xiàn)他的夢想的?!辈⒛芨爬ǖ乇磉_。
2 有感情地朗讀課文,繼續(xù)練習快速閱讀,并能簡要地復述故事。 3 讀懂課文內容,體會題目的含義,從字里行間感受瑞恩心靈的美好,懂得僅僅有夢想還不夠,還需要通過不懈的努力使夢想成真。 4領會課文表達上的特點。
【教學重點】
讀懂課文內容,體會題目的含義,從字里行間感受瑞恩心靈的美好,懂得僅僅有夢想還不夠,還需要通過不懈的努力使夢想成真。
【教學難點】
領會課文表達上的特點,并能運用到自己習作中去
【教學準備】
多媒體PPT課件,音樂《超越夢想》及導入時的深沉音樂。
【課時劃分】
一課時
【教學步驟】
一.圖文并茂,深情導入
1 師伴著深沉的音樂,結合系列圖片,介紹非洲缺水情況。
在非洲,許多孩子沒有玩具,沒有足夠的食品和藥品,甚至喝不上干凈的水。整個非洲缺水人口達4億,占非洲總人口的66%. 非洲的安格魯?shù)貐^(qū)常年干旱,每天要到很遠的地方背水,而且只能喝骯臟不堪的水??饑渴難耐、疾病肆虐、痛不欲生??
2 T:同學們,看到這些畫面,你有什么想法?
S:他們真可憐!我們要珍惜水資源,我們要幫助他們??
T:你們都是富有同情心,富有愛心的孩子。在加拿大有個六歲的小男孩,他叫──(瑞恩 希里杰克),當他了解了這些信息以后,便在他的心靈深處播下了夢想的種子。這節(jié)課就讓我們一起去感受──夢
想的力量(板書)。
3 指導讀課題。
二.初讀課文,整體感知
1 這是一篇略讀課文,略讀課文前都有一段話,我們叫它閱讀提示。請同學們打開課本,翻到82頁,自讀閱讀提示,看看里面向我們提出了哪些讀書要求。(生自讀閱讀提示,匯報:瑞恩的夢想是什么,他是怎樣實現(xiàn)夢想的。)
現(xiàn)在,就讓我們帶著這些問題,一起來默讀課文。
2 檢查生字詞
剛才同學們讀得都很認真,有的同學邊讀書還一邊動手做筆記。接下來誰來露一手,讀讀這些新詞。(投影詞語,生讀,師予以評價,及時糾音。)
讀得真準!都可以去當播音員了??磥砩中略~大家掌握的不錯。 3 交流初讀感知
課文寫的是誰的夢想?(瑞恩)瑞恩的夢想是什么?能不能在文中找出直接表白瑞恩夢想的句子。(生匯報)
(投影)1 我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝。
2 “ 他們不應該過那樣的生活,我一定要給他們挖一口井?!?3 “我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?!?/p>
T:老師把這些句子呈現(xiàn)在大屏幕上。誰愿意來讀讀。(點名讀) T:(對班上朗讀水平較好的同學)我聽到你把“一定”“都能”這兩個詞讀得更重一些,你為什么要這樣讀?
S:因為瑞恩的夢想很堅定。
T:能抓住關鍵詞讀出人物的特點,你可真會讀書。我們也來試試。(生練讀)
4 瑞恩是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的,他做了些什么?(生匯報) (投影第6自然段) “瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了,瑞恩干了兩個多小時??考試取得好成績,爸爸給了他獎勵??” T:能不能抓住關鍵詞概括?
S:為地毯吸塵、擦窗子、撿樹枝、撿松果、取得好成績
T:瑞恩為了實現(xiàn)自己的夢想并沒有放棄自己的學業(yè)。當哥哥弟弟都出去玩了,瑞恩卻在—
S:為地毯吸塵。
T:因為他想—
S:給非洲的孩子挖一口井。
T:當全家人都去看電影了,瑞恩卻在—
S:擦窗子。
T:因為他想—
S: 給非洲的孩子挖一口井。
T:為了實現(xiàn)夢想,瑞恩只做了這五件事嗎?(不是)從哪知道不是?(省略號)
T:讀得可真仔細,連標點符號都不放過。在會讀書的孩子眼里,省略號可不是簡簡單單的六點,它應該是一幅由一幅生動的畫面,能不能透過這省略號,想想他還可能做了些什么?(拖地、洗碗、洗衣服??)
指導省略號的用法
T:瞧,省略號多神奇啊!今后我們寫作文,也可以用上省略號,給讀者想象的空間。
T:瑞恩才6歲,是什么激勵著他這么賣力的'干活?(夢想)可見,當瑞恩有了夢想之后,他就會不斷地——激勵自己。板書:激勵自己 5 過渡:
瑞恩每做一件事可以掙2元錢,他把掙來的錢都存了起來,做了35件事,終于掙足了70元!70元錢挖一口井夠嗎?(不夠)從哪里知道不夠?快速瀏覽課文。
S:70元只能買一個水泵,挖一口井需要2000元。
T:為了加快鑿井速度,讓非洲人更快的喝上潔凈的水還需要買一臺鉆井機。
板書:70元 2000元 買鉆井機
6 質疑:會提問的孩子就是會學習的孩子。讀到這,同學們有沒有
什么地方覺得不可思議的呢?
S:瑞恩才6歲,怎么可能掙那么多錢?
T:能提出這么有價值的問題來,可真了不得。瑞恩這就放棄了嗎?(沒有)他是怎么說的?(投影出示)
(1)瑞恩還小,他不知道2000元是個多么大的數(shù)目,他只是興奮地說:“那我再多干些活掙更多的錢吧!”
(2)一聲不吭的瑞恩突然說:“那我來攢錢買鉆井機吧。”他的聲音很小,但很堅定,“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?!?T:“一聲不吭“是什么意思?
S:形容不說話的樣子。
T:你是怎么知道的?
S:查字典。
T:能借助字典來獲取知識,你可真會讀書!從“興奮”到“一聲不吭”,你體會到了什么?
S:要實現(xiàn)夢想一步比一步艱難,所面臨的考驗一次比一次嚴峻,但夢想仍不可動搖??
T:能領悟到這點,你可真厲害。瑞恩說的這兩句話,咱們該怎么讀,誰來試試(指導朗讀)。
就在瑞恩的夢想陷入困境的時候,事情發(fā)生了讓我們可喜的一幕。發(fā)生了什么事?請快速瀏覽課文。(生瀏覽,點名匯報)
S:他感動了別人。
T:他感動了哪些人?
S:媽媽的朋友,還有他的老師,同學??
T:你感動嗎?
S:感動。
T:你想幫幫他嗎?
S:想。
T:想幫助他的同學請舉手!(所有的同學都舉起了手)你們可真有愛心!此時,瑞恩的夢想感動了所有人。板書:感動別人
(點評:通過這一環(huán)節(jié)的教學,不但深化了學生對課文的理解和感受,
活動目的:
1.通過各種形式來表現(xiàn)學生們的美好夢想,使大家懂得樹立理想的重要性。
2.聯(lián)系實際,讓學生看到自身的不足,明白為實現(xiàn)夢想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。
主題說明:
為了使新同學在入學之初就樹立遠大理想,得到全面發(fā)展,為了自己的夢想而努力奮斗,所以開展本次活動。
活動班級:
六(3)班
參加人員:
全班同學
準備工作:
學生自我介紹,學生說出自己的夢想。
活動程序:
(一)主持人宣布主題班活開始
在我們步入新的學校后,我們新的學習征程開始了,學習的路依舊是那樣的甜美。面對新的挑戰(zhàn),我們或等待,或神往,或清醒,或迷茫,或信心百倍,或猶豫彷徨。
因此為了激發(fā)同學們的自信心和責任感,把握每一次機會,邁好新征程的第一步,下面我宣布六(3)班《放飛理想》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)自我介紹
每名同學介紹自己的具體情況。
(三)談談你的夢想
同學們,你們有美好的夢想嗎?
每個人都有自己的志向,都有自己的奮斗目標,但是理想到底指的是什么呢?問你問我問他?可能我們一時都難以說清楚。
有位名人曾經說過:理想是正常的希望,是造物于人的自然精神,是生活的指南針,那么,大家的理想又都是什么呢?(學生說出自己的夢想。)
(四)那么同學們,你認為你該為實現(xiàn)理想做什么?
同學1;我要珍惜每一分每一秒的時間,不讓自己有后悔的一刻;
同學2:樹立遠大的理想,并為之不斷地努力;
同學3:要有吃苦耐勞的精神,不為困難所嚇倒;……
(五)集體宣誓
理想屬于我們的.只有一次,理想就是我們最大的財富,讓我們面對理想大聲宣誓吧(全體同學):
我們愿用必勝的信念投入到學習中去!
我們愿用全部的精力傾注走過的每一步!
我們愿用堅定的毅力戰(zhàn)勝征程中的每一個困難!
我們能行!我們一定行!
我們能行!我們一定行!
我們堅信理想會因奮斗而美麗!讓我們放飛理想!
我們堅信成功屬于六(3)班。
(六)班主任總結:
本次班會同學們都表現(xiàn)得很積極、主動,能大膽地暢談自己的理想,樹立自己的信心,你們自信的表情,聽你們充滿豪情的語言,我相信,你們的理想一定能實現(xiàn)。是的,理想是還沒有實現(xiàn)的東西,是對未來的美好憧憬和希望,這要求我們好好把握今天,努力學習,打下堅實的知識基礎,才能擁有美好的明天,理想的實現(xiàn)前提是把握人生。把握人生,不是一天兩天,也不是一年兩年,它需要一個人用一生的時間,需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候,把握人生的關鍵是要培養(yǎng)自己的習慣,堅持自己的原則。而"頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰",恒心與毅力,在征服的過程中必不可少。
命運靠自己主宰,人生由自己把握,為了自己的夢想,同學們起航吧!
一、活動主題
放飛你的夢想
二、班會的背景
借此次班會,鼓勵同學們樹立一個明確的、遠期的目標,讓同學們端正學習態(tài)度,擺脫學習渙散的情況,提高我們班的成績;同時也利用這次活動讓同學對以后的人生之路做一個思考。
三、班會的形式
拍賣會、討論、合唱
四、活動的準備
1、地點:多媒體教室
2、時間:xxxx
五、主題班會的流程
1、舉行一個拍賣會(策劃書后附具體過程)
2、同學們就自己的`夢想展開討論
3、有老師進行點評
六、策劃人
郭萌、徐聰嬌
拍賣夢想活動
一、主持人發(fā)言
各位老師,各位同學,大家好!歡迎參加我們拍賣夢想的主題班會。之所以拍賣自己的夢想,是希望大家通過這次活動認清自己學習的目的,看清自己奮斗的方向,有動力追求自己的目標。在班會開始之前,先來問大家?guī)讉€問題:你們是否曾在心里問過自己:我的夢想是什么,我該為其做出怎樣的努力呢?下面讓我們來做一個小游戲。
二、游戲規(guī)則
夢想底價為100元,大家可以根據(jù)自己的意愿競標,從中選出一個具有價值的夢想。
三、夢想的內容
夢想一、在校多參加社會實踐活動,畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè),擁有自己的企業(yè)。
夢想二、認真學習專業(yè)知識,掌握專業(yè)技能,找一份專業(yè)對口的工作。
夢想三、談一場轟轟烈烈的戀愛,為自己找一個好的人生伴侶,過相夫教子的生活。
夢想四、通過自考或其他方式來提高自己的學歷(專升本、自考本)。
夢想五、不創(chuàng)業(yè),從基層做起,步步晉升,最終成為一名管理者。
四、同學們就自己的觀點你進行闡述、討論。
五、主持人總結
“要心想攀登,就沒有到達不了的高度。成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起持續(xù)累積的,今天的活動就要結束,就讓我們?yōu)榱死硐胍黄饖^斗吧!(音樂:合唱我的未來不是夢)
六、老師進行點評
教學目標:
1.認識6個生字,讀讀記記放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語。
2.有感情地 朗讀課文,繼續(xù)練習快速閱讀。
3.讀懂課文內容,體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好,并懂得僅僅有夢想是不夠的,還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4.領會課文表達上的特點,并能運用到自己的習作中去。
教學重點:
引導學生體會瑞恩的精神品質,領悟作者的表達方法。
教學難點:
體會夢想的力量所蘊含的深意。
課時安排:
1課時
課前準備:
閱讀江菲發(fā)表在《中國青年報》的原文《夢想的力量》。
教學過程:
一、揭題質疑
1.教師板書夢想,請同學們談一談什么是夢想,你有什么夢想。
2.出示課題――夢想的力量。讀了課題,你想知道什么?
梳理歸納:
(1)課文寫了誰的什么夢想?
(2)這個夢想是怎么實現(xiàn)的?
(3)這個夢想力量究竟有多大?
二、速讀課文,理解夢想
1.自由快速讀課文,自學生字,讀通課文,想想課文寫了誰的什么夢想,劃出有關句子。
(1)我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們又干凈的水喝。
(2)他們不應該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。
(3)那我攢錢買鉆井機吧我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
2.補充非洲缺水的資料,。
(非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1/4學生患有霍亂、傷寒和其他嚴重的水生寄生蟲疾病。3.1萬多居民,卻沒有一名醫(yī)生,1/5的孩子在5歲前就死掉了。
據(jù)統(tǒng)計,目前全世界共有11億人口缺水,而南非洲就有2/3的農村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水,整個非洲缺水人口達4億,占非洲總人口的66%。近年來,非洲旱災頻發(fā),因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病,每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關專家估計,非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。)
[這一資料的補充,能震撼學生的心,也能幫助學生更好地理解瑞恩的心。]
3.有感情地朗讀句子,指導讀出瑞恩的決心大,語氣堅。
三、再讀課文,明晰夢想之路
1.加拿大一個年僅6歲的孩子,要為遙遠的非洲孩子們挖一口井,還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水,聽起來,這肯定是一個夢,一個小孩子的夢,一個無法實現(xiàn)的夢。那么,瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎?
(1)找出文中相關的句子。
(2)指導朗讀最后四個自然段。
2.快速默讀課文,思考:瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的?
3.學生自由討論,交流
(1)瑞恩為攢夠70塊錢,做了很多額外的家務活。
①在課文中找出瑞恩做家務活的句段,大聲朗讀。
瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢,都放進了那個餅干盒里。
②想像:6歲孩子為地毯吸塵干兩個多小時,會累成什么樣?
③思考:要做那么多額外的家務活,對于一個6歲的孩子來說,非常不容易??墒撬恢眻猿窒聛?,干了4個月。是什么使他放棄玩耍的機會,堅持4個月時間,不怕苦,不怕累,做那么多的家務活?當時瑞恩心里會怎么想的?
④有感情地朗讀這段話。
(2)瑞恩得到了同學、老師和其他更多人的支持。
①在課文中找出有關的句段。
a、媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了,她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章,登在當?shù)氐膱蠹埳稀?/p>
b、一周以后,瑞恩受到了一張25元的支票瑞恩籌齊了大一口井的錢。
c、瑞恩的老師沒想到使瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上了信。
②想像:當人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后,他們會怎么想的?
③有感情地朗讀這三段話。
4.體會作者表達的方法:課文是按什么順序來寫這一過程的呢?
四、感悟夢想的力量
1.再次朗讀最后四個自然段,感受夢想成真的喜悅和激動。
2.當瑞恩來到非洲后,站在瑞恩的井邊時,他會想些什么?
瑞恩和他的父母為什么而激動?為什么而幸福地流淚?
3.是呀,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?默讀課文,深入思考:夢想的力量究竟有多大?
4.有感情地朗讀句子:是啊,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?
五、暢談感受,深化主題
讀完這篇課文,同學們的心中一定有很多話想說,你可以聯(lián)系課文內容來談,還可以擴展開去,結合自己的實際來談你的理解和感受。
教學目標
1、認識本課6個生字。
2、能概括課文的主要內容,能復述故事。
3、有自己的閱讀感受,受到“只要堅持不懈,朝著目標前進,夢想就一定會實現(xiàn)”的理想信念教育。
課時安排:
1課時
教學過程
一、導入:非洲孩子生活的情景圖,引起學生的思考,進而引出課文
二、聽朗讀(劃出生字詞;瑞恩的夢想是什么?)
三、生字詞:
下旬xún募mù捐
水泵bèng籌chóu齊
一聲不吭kēng
顛diān簸bǒ
四、瑞恩的夢想:
“我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝?!?/p>
五、瑞恩是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的?
70元錢一口井:決心靠自己去掙,做額外的家務活;
籌2000元挖井:自己不放棄,好心人伸手援助;
攢錢買鉆井機:同學們加入,人們熱情捐款。
六、句子分析,如:
1、 “媽媽,給我70元錢。”1998年的一天,6歲的加拿大男孩瑞恩、希里杰克港一放學,就迫不及待地沖進家,向媽媽伸出手說,“我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝?!?/p>
2、用人物的語言開頭,說明他心里十分著急?!捌炔患按焙汀皼_”寫出瑞恩急切心里。
七、瑞恩的品格:
善良、助人為樂、堅定、執(zhí)著、勤奮等。
八、主題歸納:
本文通過記敘瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝“這一夢想而不懈努力,終于夢想成真的過程,贊揚了瑞恩善良、堅定、執(zhí)著、金子般的美好童心。
九、習堂:寫“我的夢想”
十、總結“夢想的力量”。
一、活動目的
每個人心里都有一個最初的夢想,一個遠大的夢想。但是在現(xiàn)實的中學生活中,很多同學卻迷茫了,迷失了自己。探究其原因,主要是沒有了前進的目標,失去了學習乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學第一課》后,開展此次班會,旨在幫助大家托起夢想,為自己的未來繪制一幅理想藍圖,為自己的夢想而努力奮斗,同時增進班級同學彼此之間的了解,增強班級的凝聚力。
二、活動意義
通過此次班會的討論,使同學們認識到夢想對于自己人生的重要性,進而尋找到自己的夢想,并為之努力奮斗。
三、活動前準備
1、班級同學討論,結合同學們的實際問題,初步擬定班會主題。
2、班級干部討論商定,確定班會主題,即激揚青春,放飛夢想。
3、圍繞已定的主題,動員大家積極參與進來,搜集資料?;丶疑暇W查找相關視頻資料和信息。
四、活動過程(歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放,渲染氣氛)
1、請陳心同學講述《“寶盒”的故事》
通過講述大家知道:不應該只沉迷于昨天的歡聲笑語,那是過去,你可以把它作為你美好的回憶,但更精彩的歡聲笑語在未來,在未來的夢想里?!?/p>
2、請黎冰心同學講述《三個泥水匠的故事》
通過黎冰心同學帶來的《三個泥水匠的故事》,讓同學們意識到夢想的重要性。
3、展開討論:《馬云的夢想奮斗史中,讓我印象深刻的一句話》
李朝銘同學:馬云說,這十年之內,他們至少有一千次失敗,他們永遠是倒下再起來,倒下了再起來,假如你的成功沒有眼淚,沒有汗水,你是不可能成功的,這個夢想也不可能走得很久。
薛斌同學:馬云說自己和大家一樣,小時候有過無數(shù)的夢想。想當過司機,想當過售票員,想當過警察,想當過解放軍叔叔,沒有一個夢想能夠實現(xiàn),然后不斷地變化自己的夢想。最多的時候,馬云一年內換了七八個夢想。但這些并不重要,夢想是快樂的,每個人在成長的路上一定要有夢想,一個人要想幸福一定要有夢想。一個人可以亂想,但是不可以不想。
卿悅同學:不同時期的馬云有著不同的夢想,小學時想考好的中學失敗了,中考也失敗了,考大學考了三年,畢業(yè)后想考哈佛大學還是失敗了。但是他還是愿意再試一次,只有一次次地嘗試才有機會?!靶r候其實變換夢想沒有關系,你需要去不斷地想,不斷地去想快樂的事情,其實夢想不需要很大,你去想,你就會做得到?!彪m然沒有進重點班,但是不應該放棄,只要有夢想,一切皆有可能!
潘俊池同學:夢想最好不要太空太大,要現(xiàn)實些。馬云叔叔做阿里巴巴時,因為沒錢,去找投資商。一個投資商曾說,“阿里巴巴要做成功,相當于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”,后來他做淘寶,別人聽到網上購物的商業(yè)模式,也覺得不可思議,有人甚至說“如果你能做成,我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的`故事我知道:一個成功背后有1000個別人看不到的錯誤,要不怕失敗不斷付出。
4、手語舞《怒放的生命》,表演者:趙丹妮、吳泓霖等同學
歌詞積極向上,給人以力量,手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出,由衷地感受到了一種向上的希望,和對生命的熱愛。
5、背景音樂——《最初的夢想》響起。(收集夢想,制作于卡片上)
請同學們寫出自己的夢想,并制作成卡片貼在桌子旁邊。
歌聲是美好的,時間是有限的.。
班會無限好,只是近鈴聲。
6、結束語:夢想是什么?
在賣火柴小女孩眼里,夢想是飄香的烤鵝,是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里,夢想是堅持心中永不服輸?shù)男拍?,只要你肯努力,就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里,夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高,穗子像掃帚一樣大,稻谷像葡萄一樣結得一串串”,夢想是不停地突破和探索,是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀音”邰麗華的眼里,夢想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”,夢想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。
夢想,伴隨著我們每一個人。夢想是美麗的,它是心底最美的期望,所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。夢想是陽光的,它使人們由浮躁走向踏實,由彷徨走向堅定,并走向成功。夢想是有力量的,它是人生前行的動力之源;高遠的夢想可以激發(fā)一個人生命中所有的潛能。上帝沒有給我們翅膀,卻給了我們一顆會飛的心,一個會夢想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢想而高飛,人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想,一個人生的遠大的目標,從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀,唯有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命,擺脫平庸和低俗,克服人性的弱點,走向優(yōu)秀和杰出。
有夢想的人是幸福的,有夢想的人生是充滿希望的。愿每一個同學都能夠擁有自己的夢想,無論這個夢想是什么,這個夢想有多大。
7、全體同學演唱班歌《明天會更好》
激揚青春,放飛夢想,為自己的人生目標而奮斗,相信我們的明天會更好。
活動目標:
1、指導幼兒學習用完整的語言講述自己的夢想,培養(yǎng)幼兒的想像力和語言表達能力。
2、鼓勵幼兒學習選擇用不同的表現(xiàn)形式表達自己的夢想,體會夢想成真的喜悅。
活動準備:
1、繪畫工具:紙和筆,其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具:紅燈、綠燈,小碗,聽診器,方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
活動過程:
1、談話導人。
有一次活動,小朋友向老師說了許多美麗的夢想,今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)
老師做火車頭,接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開,火車快開,××請你告訴我們,你的夢想是什么?(幼兒回:我的夢想……)接上火車,繼續(xù)游戲。
好了,滿載夢想的小火車到站了,一起祝愿我們的夢想成真吧!
2、引導幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想,大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)
例如:我想當空軍,我就把這個夢想畫出來,畫上飛機等。想當演員,我就選擇一段大家熟悉的`廣告進行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想:一部分幼兒在旁邊畫畫,另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想,就搬椅子到旁邊畫畫,想表演的小朋友就留下來,我們一個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想,有的小朋友夢想很多,當運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具,我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)
課題評價:
一、效果分析
大班的孩子對自己的未來充滿了幻想,在本活動中我給每個孩子語言表達,形體表演或繪畫的機會,孩子興趣十分濃厚,表現(xiàn)欲極強。
在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢想時,一大半的孩子傾向于繪畫,這是我始料未及的,只留下十二個孩子表演,此時,我有些緊張,因為十幾個人表演的時間遠不能與幼兒繪畫的時間相等同。于是我靈機一動,在幼兒表演的同時,插入了一些游戲,如:表演警察時,插入了“汽車紅燈停,綠燈行”的游戲,表演教師時,我增加了說反義詞的游戲,這樣使得表演更加豐富、有趣。因此,靈活的教學方式是十分重要的。
此外,從活動效果來看,孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。有的孩子將看到的“警察指揮交通”的一幕,以及電視廣告中“媽媽哄寶寶再吃一口”的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的孩子在繪畫中,夢想和自己的好朋友坐上飛船,飛向天空,夢想自己變成七色花等等,甚是有趣,整個活動給了老師和其他的孩子很多驚喜。
二、專家點評
這次活動立意新穎,迎合了孩子的思想,課題來自孩子,為孩子所設計,因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性,課堂氣氛活躍,師幼關系融洽??梢钥闯鏊麄兊南胂窳?chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)。但是在對夢想的表達方式上還過于拘謹,不夠豐富。
三、反思與討論
教師還應該如何進一步引導孩子用較多的方式表達自己的夢想呢?
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