為了確?；顒?dòng)有序地進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書面計(jì)劃。那么大家知道活動(dòng)方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的青少年之家活動(dòng)方案（精選12篇），歡迎大家分享。

青年之家活動(dòng)名稱和主題 篇1

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí),交流,團(tuán)隊(duì),合作

活動(dòng)目的：

通過與烹飪系青年志愿者的聯(lián)誼,增進(jìn)彼此的友誼，互相取長補(bǔ)短,學(xué)習(xí)知識(shí),同時(shí)加強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)工作效率,交流學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

活動(dòng)時(shí)間：

XX年9月15日-9月21日

活動(dòng)地點(diǎn)：

四川旅游學(xué)院

活動(dòng)內(nèi)容：

1、兩系部門對(duì)應(yīng)交流；

2、雙方自我介紹，相互認(rèn)識(shí)；

3、交流心得，取長補(bǔ)短；

4、共同商議未來的合作計(jì)劃；

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：0元

活動(dòng)人員：外語系和烹飪系的全體青年志愿者

活動(dòng)流程：1、前期準(zhǔn)備

（1）策劃部完成活動(dòng)申請(qǐng)表并交于總隊(duì)，活動(dòng)審批后策劃部及時(shí)寫出策劃書并交于總隊(duì)；

（2）外聯(lián)部帶上此次活動(dòng)策劃書提前與烹飪系取得聯(lián)系，取得活動(dòng)的時(shí)間；

（3）宣傳部做出海報(bào)和展板對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

2、期中安排

（1）分部出發(fā)，各部長帶領(lǐng)該部門的志愿者前往食堂與相應(yīng)部門進(jìn)行交流。

（2）信息部采集現(xiàn)場(chǎng)圖片，并負(fù)責(zé)將圖片上傳至志愿者群；

3、期后總結(jié)

（1）信息部負(fù)責(zé)描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)及當(dāng)天概況，并在8小時(shí)內(nèi)寫出新聞稿；

（2）組織部在活動(dòng)結(jié)束后24小時(shí)之內(nèi)作出活動(dòng)總結(jié)；

（3）志愿者召開會(huì)議并整體對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，找出成功與不足之處，以便下次活動(dòng)能取長補(bǔ)短。

青年之家活動(dòng)名稱和主題 篇2

一、活動(dòng)主題

倡導(dǎo)文明新風(fēng)共創(chuàng)和諧家園

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)開展維護(hù)公共環(huán)境秩序志愿服務(wù)。

我校圍繞創(chuàng)建文明城市活動(dòng)的總體要求，向全體家長發(fā)放《文明創(chuàng)建活動(dòng)倡議書》、《小手拉大手，共建文明美麗新孝義承諾書》、《“關(guān)愛生命、文明出行”倡議書》。充分發(fā)揮三千余雙小手的拉動(dòng)作用，切實(shí)使每個(gè)家庭的“門前三包”、文明出行等文明行為落到實(shí)處，為大力提升市民文明素質(zhì)和城市文明程度，打造孝義良好的城市形象貢獻(xiàn)力量。

(二)開展文明禮儀志愿服務(wù)。

組織學(xué)生深入社區(qū)進(jìn)行宣講，推動(dòng)文明禮儀知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)。積極參與禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，開展主題演講賽、繪畫、手抄報(bào)比賽等形式多樣的學(xué)禮儀活動(dòng)，樹立注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風(fēng)尚。

(三)開展便民利民志愿服務(wù)。

組織志愿者采取結(jié)對(duì)幫扶的辦法，為孤寡老人、殘疾人和留守兒童提供生活救助和照料服務(wù)。

(四)“崇尚文明、自覺節(jié)能”主題實(shí)踐活動(dòng)。

結(jié)合實(shí)際，動(dòng)員全體學(xué)生積極宣傳和參與保護(hù)環(huán)境行動(dòng)，傳播生態(tài)文明，深化“節(jié)約型社會(huì)我先行”，開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電等三節(jié)教育活動(dòng)。廣泛開展清除白色垃圾等環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，推動(dòng)全校師生形成愛護(hù)環(huán)境、厲行節(jié)約的良好風(fēng)尚。

三、活動(dòng)措施

(一)搞好宣傳，營造氛圍。

充分發(fā)揮學(xué)校的各種宣傳媒體，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“倡導(dǎo)文明新風(fēng)共創(chuàng)和諧家園”的重要意義，自覺主動(dòng)地參加學(xué)校開展的各項(xiàng)志愿者服務(wù)活動(dòng)，在全校營造文明向上的和諧氛圍。

(二)認(rèn)真組織，及時(shí)總結(jié)。

各班組織開展活動(dòng)期間，要舉中隊(duì)旗，配戴紅領(lǐng)巾，增加活動(dòng)的互動(dòng)性和影響力，形成活動(dòng)的整體效應(yīng)?；顒?dòng)結(jié)束后要及時(shí)總結(jié)工作，積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作。各中隊(duì)要及時(shí)總結(jié)志愿者服務(wù)活動(dòng)的情況并及報(bào)送學(xué)校政教處。

(三)突出實(shí)效，打造特色。

各中隊(duì)要將志愿者服務(wù)活動(dòng)和學(xué)校養(yǎng)成教育緊密結(jié)合起來，以弘揚(yáng)志愿精神、建設(shè)和諧校園為立足點(diǎn)，以打造具有班級(jí)特色的志愿服務(wù)品牌為活動(dòng)目標(biāo)，扎實(shí)有效地開展好此項(xiàng)工作。

青年之家活動(dòng)名稱和主題 篇3

一、設(shè)計(jì)理念：

現(xiàn)實(shí)和未來都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)?？梢哉f，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。另外，現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。

設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，旨在讓學(xué)生懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。

3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件(名言、圖片、音樂等)。

2、心理小測(cè)試題。心理專家的牌子夾

3、學(xué)生帶好筆。學(xué)生獎(jiǎng)品

4、相應(yīng)材料(4_55)

5、小花50朵，大花1朵

四、活動(dòng)過程：

(一)快樂篇(學(xué)生繪畫，背景音樂一)

導(dǎo)入，揭題。

1、師：同學(xué)們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。學(xué)生拿起老師為他們各自準(zhǔn)備的一朵含苞欲放的花。(老師拿起花)

師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。(老師放下花)人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。

2、(點(diǎn)擊課件，快樂篇):大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花(要有花開過程的動(dòng)感美)

師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。(點(diǎn)擊課件，返回到主界面)

師:人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲害”“風(fēng)雨”,那如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?

3、揭示主題:風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗(教師口述課題，貼大花)

師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說，(教師手指課題)

(二)彩虹篇

1、師：如果每次你都能戰(zhàn)勝挫折，那挫折將成為你成長的寶貴財(cái)富，我們相信，風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗!看!

2、(點(diǎn)擊課件)女排姑娘的故事(三個(gè)階段)音樂:《陽光總在風(fēng)雨后》

師：中國女排重新登上世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，靠的是女排姑娘們頑強(qiáng)的毅力、奮力拼搏的精神和一次次不怕輸?shù)牧己玫男睦硭刭|(zhì)。聽說陳忠和教練和女排姑娘們最喜歡唱一首歌!

師：對(duì)!《陽光總在風(fēng)雨后》

(三)升華篇

師：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言。

1、點(diǎn)擊課件:

千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)?！嵃鍢?/p>

我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?——魯迅

卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓?！惗喾?/p>

學(xué)生朗讀。讀給自己，從你們的讀中老師感到了你們戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心，為自己鼓掌!

2、名言是我們的指路明燈,激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng)

你能創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。拿出你的小花，請(qǐng)寫上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。舉一例后，互贈(zèng)名言!

青年之家活動(dòng)名稱和主題 篇4

一、指導(dǎo)思想

運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

二、基本原則

1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。

2.面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高。

3.關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)個(gè)別學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。

4.尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

1.使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)空自我，承受挫折適應(yīng)環(huán)境的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

3.對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

四、主要內(nèi)容

普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識(shí)，其重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的常識(shí)。

1.小學(xué)低年級(jí)：

(1)幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受，學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。

(2)樂與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

2.小學(xué)中高年級(jí)

(1)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)、升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度。

(2)培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中善于與更多的學(xué)生交往，建立開朗、合群、樂學(xué)、自主的健康人格，培養(yǎng)自主、自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

五、具體實(shí)施的方法和途徑

心理健康教育的主要途徑，學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本工作取向是：工作目標(biāo)上的發(fā)展性輔導(dǎo)為主，治療性為輔;方式以團(tuán)體輔導(dǎo)為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，心理結(jié)構(gòu)上知行結(jié)合，行動(dòng)為主。

第一、開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，這是為開展心理輔導(dǎo)而專門設(shè)計(jì)的一種活動(dòng)課程，要列入教學(xué)計(jì)劃中，其特點(diǎn)在于：形式上的學(xué)生活動(dòng)為主，內(nèi)容上選取充分適合學(xué)生的實(shí)際需要，活動(dòng)組織上以教學(xué)班為單位，活動(dòng)課的目的、內(nèi)容、方法、程序均是有計(jì)劃、有系統(tǒng)地安排設(shè)計(jì)的。通過這一途徑開展心理輔導(dǎo)的好處是：在專門組織的活動(dòng)中，可以對(duì)學(xué)生的認(rèn)知，情感、態(tài)度、行為各方面有目的的施加積極的影響，學(xué)生活動(dòng)，有利于發(fā)揮自己的主動(dòng)性，以教學(xué)班為活動(dòng)單位，便于組織管理，且能使班級(jí)全體學(xué)生在輔導(dǎo)活動(dòng)中受益，將心理輔導(dǎo)列入課程，也使這項(xiàng)工作的開展，在人員、時(shí)間上有了保證，因此比較正規(guī)。學(xué)生接受輔導(dǎo)的面廣，有利于整體提高。

第二、個(gè)別輔導(dǎo)

個(gè)別輔導(dǎo)是輔導(dǎo)教師通過與學(xué)生一對(duì)一的溝通互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的專業(yè)助人的活動(dòng)，比較常用的方式有心理咨詢、知心老師信箱、家訪、班主任電話、個(gè)案研究等。個(gè)案研究是針對(duì)個(gè)別學(xué)生(通常是一些特殊學(xué)生包括資質(zhì)優(yōu)異學(xué)生、情緒困擾學(xué)生，行為偏差學(xué)生，家庭處境不利的學(xué)生等)實(shí)施的一種比較深入的、持續(xù)時(shí)間較長的個(gè)別輔導(dǎo)。它要求廣泛地收集資料，客觀的分析成因與問題的性質(zhì)，依據(jù)診斷結(jié)果，擬定輔導(dǎo)方案，以協(xié)助學(xué)生解決問題。由于心理輔導(dǎo)的精髓在于個(gè)別對(duì)待，因此可以說個(gè)別輔導(dǎo)是一種不可替代的輔導(dǎo)方式。學(xué)校在開展心理輔導(dǎo)時(shí)無論以什么途徑為主，如果不以個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，則其輔導(dǎo)工作都是不完整的。

第三、團(tuán)體輔導(dǎo)

小組輔導(dǎo)也稱團(tuán)體咨詢(心理興趣活動(dòng)小組)，是一組學(xué)生在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下討論訓(xùn)練并有效地處理他們面臨的共同問題。小組人數(shù)少則四五人，多則十一二人。其成員多為同年級(jí)的、同年齡學(xué)生，且有類似的待解決的心理困擾。小組輔導(dǎo)適用條件是：學(xué)生的心理問題與人際交往有關(guān)，且小組成員愿意在團(tuán)體中探討他們的問題。一個(gè)小組通常要活動(dòng)十多次，每次時(shí)間為一課時(shí)，小組輔導(dǎo)兼有班級(jí)輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)，是一種很有發(fā)展?jié)摿Φ男睦磔o導(dǎo)方式。小組由學(xué)生自愿結(jié)合形成，推舉熱心于活動(dòng)、態(tài)度熱情、工作負(fù)責(zé)的同學(xué)當(dāng)組長，每學(xué)期活動(dòng)七、八次，有較好效果。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)指出的是，組織學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校心理輔導(dǎo)的一條重要途徑。

第四、結(jié)合班級(jí)，團(tuán)體活動(dòng)開展心理輔導(dǎo)。

在班主任、心理輔導(dǎo)教師和各科教師的協(xié)同努力中，通過班級(jí)活動(dòng)，團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使團(tuán)體成長為學(xué)習(xí)型組織，使團(tuán)體的每個(gè)人在團(tuán)體中成長的過程中成長。結(jié)合班會(huì)活動(dòng)、課外活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)來進(jìn)行，是這一途徑的特色。新生入學(xué)時(shí)的“始業(yè)輔導(dǎo)”，畢業(yè)時(shí)的應(yīng)試心理、志愿選擇輔導(dǎo)也屬于這一類。能把心理輔導(dǎo)與班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以及學(xué)校的其它例行活動(dòng)結(jié)合在一起，便于發(fā)揮這幾項(xiàng)工作在統(tǒng)一育人活動(dòng)中的整體功能。

第五、舉辦有關(guān)的知識(shí)講座

通過有關(guān)的知識(shí)講座，結(jié)合校本課、?？?qū)W生傳授、普及心理輔導(dǎo)有關(guān)知識(shí)，對(duì)于幫助學(xué)生，正確認(rèn)識(shí)自己，有效地調(diào)控自己心理和行為無疑是有必要的.。

第六、在各學(xué)科中，滲透心理健康教育。

各科教師在學(xué)科教學(xué)中履行好班級(jí)團(tuán)體的角色，通過新型師生關(guān)系的確立和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理教育因素，促進(jìn)學(xué)生成長。

第七、利用社會(huì)、家長、學(xué)校進(jìn)行心理健康教育

利用網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)主要事件，任務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，通過家長學(xué)校、家訪、家長會(huì)對(duì)家長進(jìn)行正確的家庭教育方法疏導(dǎo)，幫助其重視子女心理健康教育，也可以通過進(jìn)步生愛心捐助，一對(duì)一結(jié)對(duì)子，感恩活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

青年之家活動(dòng)名稱和主題 篇5

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

二、工作目標(biāo)：

培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

三、工作原則

1、以尊重、理解學(xué)生為前提。

2、面向全體學(xué)生。

3、學(xué)生主體性原則。

4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

四、具體措施：

(一)做好教師心理培訓(xùn)工作。

讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識(shí)到身體、心理、社會(huì)功能三維度。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識(shí)心理問題，形成求助的意識(shí)。

(二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問題。

(三)在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

(四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí);可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。

(五)把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

(七)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。

(八)對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

五、具體安排

三月：

1、安排五年級(jí)團(tuán)體沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、安排六年級(jí)同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動(dòng)。

4、各年級(jí)開展觀察植物活動(dòng)，自己種植小豆芽，體驗(yàn)生命奇跡。

5、教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》

四月：

1、安排五年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午固定開放。

2、安排五年級(jí)同學(xué)觀看誠實(shí)守信的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動(dòng)。

4、各年級(jí)開展“一日護(hù)蛋”活動(dòng)，體驗(yàn)生命珍貴。

5、教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》

五月：

1、安排六年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、安排四年級(jí)同學(xué)觀看動(dòng)物生存的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動(dòng)。

4、各年級(jí)開展“我的自畫像”活動(dòng)，自我認(rèn)識(shí)。

5、教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》

六月：

1、安排六年級(jí)個(gè)體沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、安排三年級(jí)同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動(dòng)。

4、各年級(jí)開展“獨(dú)一無二”活動(dòng)，自我認(rèn)識(shí)。

5、教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)快樂的心理》

九月：

1、安排四年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、安排二年級(jí)同學(xué)觀看智慧的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動(dòng)。

4、各年級(jí)開展“大餅、油條、豆?jié){”活動(dòng)，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。

5、教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》

十月：

1、安排四年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開放。

2、安排一年級(jí)同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》并做反饋活動(dòng)。

4、各年級(jí)開展“魅力四射”活動(dòng)，培養(yǎng)自信。

5、教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》

十一月：

1、安排三年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、安排一年級(jí)同學(xué)觀看助人為樂的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動(dòng)。

4、各年級(jí)開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng)，培養(yǎng)自信。

5、教師心理培訓(xùn)《測(cè)測(cè)您的健康指數(shù)》

十二月：

1、安排三年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開放。

2、安排二年級(jí)同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片，并做反饋。

3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動(dòng)。

4、各年級(jí)開展“成功儲(chǔ)蓄罐”活動(dòng)，自我成功。

5、教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》

青年之家活動(dòng)名稱和主題 篇6

活動(dòng)目的

弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的”義工精神。通過本次活動(dòng)，讓石浜山的環(huán)境變得更整潔，增強(qiáng)市民環(huán)保意識(shí)，帶動(dòng)廣大市民參與到環(huán)保行列中來。

時(shí)間

6月23日（周日）上午5:30-8:00

地點(diǎn)

路橋區(qū)石浜山

活動(dòng)內(nèi)容流程安排

1、6月23日（周日）上午5:30在石浜山腳普澤寺門口集合，活動(dòng)負(fù)責(zé)人分發(fā)義工背心、義工帽、垃圾清理工具，并做好活動(dòng)參加人員的簽到工作；

2、5:40，分兩組從兩條上山石階路向人峰塔方向清理沿路周邊垃圾。沿途收集的垃圾，裝滿小袋后合并裝入大垃圾袋，就近放于路邊顯眼位置，下山時(shí)帶至山下集中處理；

3、約6:40，在人峰塔集合，作短暫休整；

4、7:00，分兩組沿未清理垃圾的石階路向下山方向繼續(xù)清理垃圾，到山腳后作短暫休整，活動(dòng)負(fù)責(zé)人收回活動(dòng)用品，隊(duì)伍自行解散，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)人員

1、路橋義工；

2、環(huán)保公益人士。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、總協(xié)調(diào)，包括石浜山景區(qū)管理處溝通，收集后垃圾的堆放處理，活動(dòng)用品的.收發(fā)，由陳必利、盧啟波負(fù)責(zé)；

2、參加人員統(tǒng)計(jì)（總?cè)藬?shù)控制在30人左右），由陳秀萍負(fù)責(zé)；

3、購買活動(dòng)用品，由杜雪紅負(fù)責(zé)。

活動(dòng)要求

1、活動(dòng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，義工應(yīng)佩戴義工帽，穿義工背心；

2、如有特殊原因無法參與者，請(qǐng)?zhí)崆耙惶旄嬷顒?dòng)聯(lián)絡(luò)人；

3、活動(dòng)開始時(shí)，活動(dòng)負(fù)責(zé)人作簡(jiǎn)短動(dòng)員及說明；

4、活動(dòng)中如遇有問題，及時(shí)向活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)；

5、義工應(yīng)注意形象，注意工作的方式方法，文明工作，注意安全；

6、活動(dòng)負(fù)責(zé)人做好志愿服務(wù)的活動(dòng)記錄。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、清潔用品（垃圾袋、一次性手套、鐵鉗子、垃圾桶、大垃圾袋等）。

2、礦泉水。

3、防暑、防蟲蚊叮咬、防護(hù)藥品等。

活動(dòng)總計(jì)費(fèi)用：

約300元。

青年之家活動(dòng)名稱和主題 篇7

活動(dòng)主題：

伸出一雙手，表達(dá)一份愛

活動(dòng)目的：

1. 通過這次活動(dòng)讓同學(xué)們了解孤兒們的生活，了解這個(gè)世界上還有許多人需要我們的關(guān)懷，也希望借此機(jī)會(huì)讓大家更珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

2. 培養(yǎng)大家的動(dòng)手能力。

3. 增強(qiáng)全院的凝聚力。

活動(dòng)時(shí)間：

10月30- 12月2日

活動(dòng)對(duì)象：

國際教育學(xué)院全體同學(xué)及全校的熱心同學(xué)

策劃主辦單位：

國際教育學(xué)院生活部

活動(dòng)的前期準(zhǔn)備：

1. 聯(lián)系孤兒院——南京社會(huì)兒童福利院，確定圍巾數(shù)目及大小——大概在80條左右。

2. 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備。外聯(lián)部拉得的贊助主要來源，學(xué)院支持資助。

3. 宣傳部分。全校范圍內(nèi)宣傳此次活動(dòng)，向全校同學(xué)目圍巾及物品，到時(shí)代為轉(zhuǎn)達(dá)。

4. 此次活動(dòng)的圍巾基本都由同學(xué)們親手織成，根據(jù)所需圍巾的多少再進(jìn)行分配?！綡c179.CoM 一起合同網(wǎng)】

活動(dòng)流程

1. 購買毛線后將全院愿意參與制圍巾的同學(xué)集中起來，進(jìn)行集體培訓(xùn)，爭(zhēng)取在兩個(gè)星期的時(shí)間里織完所有圍巾。(鼓勵(lì)所有女生全部參加)

2. 因?yàn)榭紤]到福利院孩子很多，所以在捐圍巾的同時(shí)組織全院同學(xué)捐物捐款，大家可以把一些較新的東西捐出來，比如衣服、書籍、生活用品等，實(shí)用最好。

3. 學(xué)校里的其他同學(xué)有意捐贈(zèng)的話，可以在指定時(shí)間內(nèi)將東西送到指定地點(diǎn)。

4. 每個(gè)班派出一名同學(xué)作為代表，其他同學(xué)也可去生活部報(bào)名(只有9個(gè)名額)。這15名同學(xué)將作為代表于12月2日親自把所有東西送至福利院。

青年之家活動(dòng)名稱和主題 篇8

一、活動(dòng)主題：

“圓夢(mèng)中國公益我先行”專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年7月5日——7月7日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

呼市新城區(qū)長樂宮附近郵局

四、活動(dòng)目的：

為古城小學(xué)的孩子們盡獻(xiàn)微薄之力，籌備物資

五、活動(dòng)背景：

古城小學(xué)，坐落于呼市土默特左旗察素齊把什鄉(xiāng)，一個(gè)以留守兒童居多的學(xué)校。在那里，一群渴望知識(shí)的孩子在破損的教室里學(xué)習(xí)著，沒有先進(jìn)的設(shè)備，沒有操場(chǎng)。

六、活動(dòng)形式：

27名大學(xué)生出動(dòng)，進(jìn)行街頭勸募。

七、捐贈(zèng)包括：

1、錢；

2、書包；書本(課外書、低年級(jí)課本)；

3、學(xué)習(xí)用品(鉛筆、鋼筆等)；

4、體育用品；

八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、利用展板、條幅、宣傳材料進(jìn)行宣傳；

2、與郵局聯(lián)系，獲得郵局支持；

3、募捐箱；

4、志愿者培訓(xùn)；

九、活動(dòng)進(jìn)行：

1、5號(hào)下午4：00志愿者正式啟動(dòng)；

2、6日-7日上午8：30-11：30下午14：30-17：30

志愿者進(jìn)行勸募；

3、對(duì)勸募情景拍照記錄；

4、記錄募捐人的聯(lián)系方式，以便讓孩子們給他們留言，到時(shí)分別郵寄給他們；

十、活動(dòng)結(jié)束：

1、清點(diǎn)、整理物資；

2、由佟老師開封募捐箱；統(tǒng)計(jì)錢數(shù)；

3、向團(tuán)委微博發(fā)送圖片、通訊；

十一、注意事項(xiàng)：

1、帶好自己的物品(手機(jī)、學(xué)生證)及個(gè)人登記表；

2、隨時(shí)保持警惕，別被可疑人帶入偏僻死角；

3、維護(hù)好大學(xué)生、志愿、分隊(duì)的形象，并遵守分隊(duì)紀(jì)律；

4、保證個(gè)人安全；

5、將通訊每天發(fā)至團(tuán)委微博；

十二、活動(dòng)意義：

一方面，為萬家溝的孩子們籌備學(xué)習(xí)用品、生活用品和資金，幫助他們更好的學(xué)習(xí)，使他們擁有更好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓他們?cè)谖覀兊男麄髦惺艿礁酂嵝娜耸康?關(guān)注，從而幫助他們；另一方面，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)是我們的責(zé)任和義務(wù)。幫助他們，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受我們的愛。

十三、受助孩子信息：

呼和浩特市土默特左旗察素齊把什鄉(xiāng)古城村古城小學(xué)共有37名留守兒童，其中有汪雨虹和莊佳琪兩位同學(xué)情況特殊。

汪xx，女，14歲，五年級(jí)。家庭情況：母親去世，父親病重殘疾。

莊xx，女，12歲，3年級(jí)。家庭情況：母親去世，父親打工支持家庭。

青年之家活動(dòng)名稱和主題 篇9

一、活動(dòng)主題：

奉獻(xiàn)愛心，美化校園

二、活動(dòng)目的：

為了通過參加志愿者組織為更多人提供一個(gè)鍛煉自我，服務(wù)他人的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生融入學(xué)校，了解同學(xué)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神。構(gòu)建諧社會(huì)，營造校園文明新風(fēng)尚，推動(dòng)志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。

三、活動(dòng)背景：

12月5日是國際志愿者日，全世界的志愿者將在這一天開展豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步倡導(dǎo)志愿精神。培養(yǎng)志愿服務(wù)理念，以實(shí)際行動(dòng)迎接自己的節(jié)日，今年的'志愿者日，為了擴(kuò)大青年志愿者協(xié)會(huì)在社會(huì)和同學(xué)間的影響及認(rèn)同感，特此舉行本次活動(dòng)。

四、活動(dòng)流程：

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備流程：

1、由協(xié)會(huì)行政部、組織部進(jìn)行策劃工作，并由秘書部來協(xié)助收集與國際青年志愿者，國內(nèi)青年志愿者有關(guān)的發(fā)展史，以及本協(xié)會(huì)近期的活動(dòng)及取得的成績(jī)和相關(guān)的圖文資料。

2、由宣傳部做出本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)，宣傳方式以橫幅、傳單、問卷調(diào)查等方式均可。

3、需用物資包括：請(qǐng)柬（作邀請(qǐng)相關(guān)重要與會(huì)人員用），板報(bào)（供宣傳部宣傳用），簽字橫幅、簽字筆（供有興趣的人簽名留念用），彩帶（沒位志愿者左手臂系一條作為志愿者表志），宣傳圖片（展示、宣傳校青年志愿者協(xié)會(huì)）

（二）活動(dòng)流程：

1、所有協(xié)會(huì)成員在校田徑場(chǎng)八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，由協(xié)會(huì)會(huì)長發(fā)表活動(dòng)前講話并由組織部部長分配任務(wù)。

2、秘書部負(fù)責(zé)活動(dòng)登記、記錄工作。

3、開始活動(dòng)，并由秘書部向各負(fù)責(zé)人分發(fā)問卷調(diào)查表、宣傳單等需用品。

4、各負(fù)責(zé)人分配具體任務(wù)

5、全體集合，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx小區(qū)。

六、活動(dòng)時(shí)間：

xx年12月5日

七、主辦單位：

x校團(tuán)委

協(xié)辦單位：xx東湖分校校青年志愿者協(xié)會(huì)

青年之家活動(dòng)名稱和主題 篇10

一、活動(dòng)主題：小學(xué)生如何調(diào)解自己的情緒

二、教學(xué)目標(biāo)：

教師：

1、了解小學(xué)生的情緒狀況。

2、幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)、調(diào)解自我情緒的重要性。

3、幫助小學(xué)生初步掌握情緒調(diào)控的方法。

學(xué)生：

1、了解自我的情緒狀況。

2、了解情緒是可以調(diào)節(jié)和控制的，初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制不良的自我情緒。

3、明確情緒是一個(gè)人的心理活動(dòng)的正常表現(xiàn)，樹立正確的情緒態(tài)度。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確對(duì)待不良的情緒。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)比積極情緒與消極情緒的作用。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、含有歡快、低沉、憂傷旋律的合成音樂、歌曲《歌聲與微笑》、氣球數(shù)個(gè)。

2、多媒體課件

3、布置活動(dòng)室，營造良好的心理氛圍空間

六、活動(dòng)過程

課前交流

在上課之前，我們一起共同來探討一些問題：新年馬上就要到了，你的爸爸媽媽買了一件你非常喜歡的衣服送給你，你會(huì)有什么反應(yīng)呢?你非常想穿著這件衣服去上學(xué)，可是媽媽執(zhí)意讓你等到過年的時(shí)候再穿，你會(huì)不會(huì)生氣呢?會(huì)不會(huì)傷心呢?(學(xué)生回答)在晚上看電視，看到非?？植犁R頭的時(shí)候，你又會(huì)有什么反應(yīng)呢?(學(xué)生回答)

其實(shí)，我們所表現(xiàn)出來的高興、害怕、生氣、傷心、恐懼等等都是大家所表現(xiàn)出來一種情緒，那你們時(shí)時(shí)刻刻都跟這個(gè)情緒打交道，你們對(duì)情緒又了解多少呢?究竟什么情緒才是好的呢?今天就讓我們走進(jìn)“情緒”這個(gè)五彩繽紛的世界，一起來體驗(yàn)吧!

明鏡臺(tái)

(一)音樂進(jìn)入情境

1、先請(qǐng)同學(xué)們來欣賞一段音樂，用心去聽、去感受。

2、聽這段音樂時(shí)，你的情緒產(chǎn)生了哪些變化?歡快、幸?！只拧瘋?/p>

3、小結(jié)：剛才一段簡(jiǎn)短的音樂就引起了情緒上強(qiáng)烈的波動(dòng)，我們的情緒無時(shí)無刻不在受著環(huán)境、事件的影響，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不同的情緒體驗(yàn)，既有歡快的、愉悅的、幸福的，也有煩惱的、憂愁的、沮喪的，甚至還有痛苦的、悲傷的情緒體驗(yàn)。

(構(gòu)思：通過一段能引起情緒強(qiáng)烈波動(dòng)的音樂，讓學(xué)生在音樂中體驗(yàn)情緒的變化。)

(二)玩“踩氣球”游戲體驗(yàn)情緒

導(dǎo)言：音樂能引起情緒的變化，不同的事情更能引起情緒的變化，下面我們通過一個(gè)游戲來體驗(yàn)一下。

1、游戲方法：學(xué)生兩人一組，分別將氣球挷在左小腿上，當(dāng)師說到“情緒”二字時(shí)，生就用其右腳趕快去踩爆旁邊同學(xué)的氣球，而自己的氣球防止不要讓他人踩到。(學(xué)生伴隨著音樂在寬松的氛圍中盡情游戲)

2、學(xué)生體會(huì)：剛才的游戲中，你都有怎樣的情緒體驗(yàn)?(學(xué)生自由說)

(構(gòu)思：通過“踩氣球”游戲，讓學(xué)生在充滿趣味性的游戲中體驗(yàn)情緒的'變化。)

(三)利用“身邊的事兒”回顧情緒

1、剛才在“踩氣球”中，我們的情緒就經(jīng)歷了這么大的變化，在生活中，我們每個(gè)人都可能遭遇不同的事情，處于不同的情境中，自然也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。下面有哪位同學(xué)可以和我們一起分享一下你身邊的小故事呢?說一說你遇到過什么事情，當(dāng)時(shí)有什么樣的情緒反應(yīng)。(學(xué)生說說自己曾體驗(yàn)到的各種各樣的情緒)

2、師小結(jié)：多種多樣的情緒組成了五彩繽紛的生活，這里有很多情緒都能帶給我們幸福、快樂的感覺，對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)起到積極的推動(dòng)作用，這些都是積極情緒。但也有一些情緒會(huì)讓我們對(duì)生活感到很很煩惱，我們把這些情緒稱之為消極情緒或者是不良情緒。

(構(gòu)思：讓學(xué)生回憶曾經(jīng)有過的情緒體驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)于情緒的認(rèn)識(shí)更全面也更深刻)

智慧泉：

導(dǎo)言：不良情緒不加以控制和調(diào)節(jié)的話，往往會(huì)帶來不良的后果，這不，小亮就與同學(xué)發(fā)生了一件極不愉快的事，我們一起來看一看這件事吧!

播放課件，認(rèn)識(shí)消極情緒

課件情境：

1、在電腦課上，由于其他同學(xué)認(rèn)為小亮不會(huì)操作電腦，就嘲笑他，小亮就大怒，出手打人。

(1)小亮這種做法對(duì)嗎?他有怎樣的情緒體驗(yàn)?

(2)面對(duì)同學(xué)的嘲笑，小亮應(yīng)該怎樣做?

(3)如果你是小亮，你會(huì)怎樣去控制自己的情緒呢?

2、在數(shù)學(xué)期中考試中，李明錯(cuò)了兩道題，得了95分，他對(duì)自己很不滿意，天天指責(zé)自己：“我真笨!這么容易的題還做錯(cuò)了?！?/p>

(1)李明這種想法對(duì)嗎?他有怎樣的情緒體驗(yàn)?

(2)如果你是李明，你會(huì)怎樣做?

(構(gòu)思：通過一段來自學(xué)生生活中的片斷，讓學(xué)生明確不良情緒如果不合理控制往往會(huì)導(dǎo)致不良后果。)

回音壁：

開展討論，尋求控制不良情緒的方法師播放課件出示以下情境，請(qǐng)生以小組為單位任選一個(gè)片段，幫助調(diào)節(jié)情緒

1、小新是班里的電腦小高手，而他在這次的電腦競(jìng)技賽中卻沒有拿到名次，他難過的流下了眼淚。

2、紅紅做數(shù)學(xué)遇到難題，冥思苦想都解答不出，他覺得很煩惱。

4、爸爸本來說好暑假帶我去郊游，可又沒兌現(xiàn)，真沒勁。

交流：小組代表說說小組交流后的方法，可以讓學(xué)生給方法取個(gè)名字寫在黑板上。老師可根據(jù)學(xué)生的說法靈活歸納總結(jié)消除不良情緒的方法。

1、積極心理暗示法：我能行。下次再努力。

2、注意力轉(zhuǎn)移法：聽聽音樂、看看書、散步。

3、合理宣泄法：找人說說話、唱唱歌。

4、學(xué)點(diǎn)精神勝利法：?jiǎn)枂栕约海骸盀檫@樣的事影響我的情緒值得嗎?”

(構(gòu)思：尋求方法調(diào)節(jié)不良情緒。注重全體參與，并與學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生尋求調(diào)節(jié)情緒的方法，逐步明確控制和調(diào)節(jié)情緒的方法。)

啟思錄：

配樂故事《尋找快樂》

課堂總結(jié)：

今天，我們通過學(xué)習(xí)了解了不同的情緒，希望同學(xué)們要正確對(duì)待生活中的喜怒哀樂，多給自己制造一些歡樂，愿同學(xué)們?cè)谏钪械拿恳惶於际强鞓返穆贸?。最后祝大家笑口常開，永遠(yuǎn)快樂。

(學(xué)生活動(dòng)：欣賞歌曲《歌聲與微笑》并跟著唱，在歌聲中結(jié)束活動(dòng)。)

心理健康活動(dòng)記錄

青年之家活動(dòng)名稱和主題 篇11

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)正氣，進(jìn)一步建立、完善青年志愿者服務(wù)的機(jī)制，倡導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與志愿服務(wù)，我校將在全校各班集中開展主題志愿服務(wù)活動(dòng)。制定青年志愿者活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四、參加人員：

五、活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，向同學(xué)們宣傳節(jié)能觀念，喚醒大家的節(jié)能意識(shí)。同時(shí)引導(dǎo)全校廣大學(xué)生樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，為節(jié)約能源，創(chuàng)作綠色校園盡自己的一份力。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、向同學(xué)們宣傳節(jié)能觀念，喚醒大家的節(jié)能意識(shí)。

2、在教學(xué)樓內(nèi)各個(gè)樓層中“巡邏”，關(guān)掉空教室里的電燈。

3、在校園廁所、食堂洗盆池等公共場(chǎng)所“巡邏”，關(guān)掉沒旋緊的水龍頭。

青年之家活動(dòng)名稱和主題 篇12

一、活動(dòng)主題：

讓愛飛翔，托起明天的太陽

二、活動(dòng)目的：

將愛傳遞給孤兒院的孩子們以及弱勢(shì)兒童，以培養(yǎng)愛心為主題，了解一個(gè)特殊群體，通過這次活動(dòng)，聚愛心人士，讓社會(huì)上更多的人去了解，認(rèn)識(shí)并關(guān)懷弱勢(shì)群體，最終通過各界人士的關(guān)注和關(guān)愛，送溫暖、送真情、送關(guān)懷、共建和諧家園。同一片藍(lán)空下，讓孤兒感受這個(gè)秋冬不在冷，孤寡兒童充分體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖，并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會(huì)。同時(shí)也借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)和改進(jìn)我院大學(xué)生思想政治教育，豐富校園文化生活，使全院同學(xué)都參與到此次愛心公益活動(dòng)中來，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。

三、活動(dòng)背景：

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國現(xiàn)有失去父母和事實(shí)上無人撫養(yǎng)的成年人57.3萬人。他們失去父母，無人撫養(yǎng)，處于生存和發(fā)展的困境他們中占絕大多數(shù)的為農(nóng)村孤兒，這些農(nóng)村孤兒得到的救助比城市孤兒要少得多，不少貧困地方的救助只能是象征意義。孤兒院的孩子和每一個(gè)孩子一樣，他們也是在祖國的沃土上含苞待放的花朵，他們也曾經(jīng)是父母身邊的“小太陽”，而他們所擁有的溫暖卻少了很多很多。他們也和所有的孩子一樣活潑可愛，喜歡玩耍，可是在活潑的背后，他們要承受作為孩子不該承受的東西。

每個(gè)天真無邪的孩子都背負(fù)了神圣的使命，他們是迎接未來的希望 ，他們創(chuàng)造美好明天的天使；他們徜徉在我們懷里的寶貝。每當(dāng)歡樂的畫面一次次定格的時(shí)候，你可曾記起過那些被親情遺棄在角落的孩子，他們需要陽光，他們也有希望，他們渴望您的關(guān)愛！

作為大學(xué)生的我們，大多沒有自主的經(jīng)濟(jì)能力，沒有多余的金錢去資助他們，但我們有一顆慈善的心，我們?cè)敢獗M我們所能去幫助這些需要幫助的人。讓我們行動(dòng)吧！這個(gè)冬天，不妨讓我們攜手將愛播散，和我們一樣有愛心的您或她（他）我們共同牽起那些孤獨(dú)的孩子的企盼的小手，這個(gè)冬天我們一起走過......

四、活動(dòng)性質(zhì)：

個(gè)人自愿、自發(fā)為主的為非營利愛心捐助與義賣相結(jié)合的公益活動(dòng)。

五、活動(dòng)宗旨：

以推動(dòng)我院大學(xué)生開展公益實(shí)踐，以弘揚(yáng)公益精神、宣傳社會(huì)公德、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動(dòng)，同時(shí)在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大我院在社會(huì)上的影響力。

六、活動(dòng)時(shí)間：

20xx.11.17——20xx.11.20 或20xx.12.1———20xx.12.4

七、活動(dòng)地點(diǎn)：

餐廳門口（捐款、義賣）、籃球場(chǎng)（物資捐贈(zèng)）

八、活動(dòng)對(duì)象：

xx學(xué)院全體同學(xué)

九、主辦單位：

xx學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)

十、贊助單位：

雅芳（中國）有限公司xxx公司

十一、活動(dòng)流程

前期籌備

1 前期策劃：

① 開會(huì)確定活動(dòng)主題、形式及其內(nèi)容，商討活

動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)等相關(guān)事宜。

② 選擇贊助商名單，并與其進(jìn)行接洽，商討贊助

方案及其相關(guān)事宜

③ 確定活動(dòng)內(nèi)容，制定策劃方案。

2 聯(lián)系孤兒院或聾啞學(xué)校：聯(lián)系孤兒院或聾啞學(xué)校，由2—4位同學(xué)先去了解相關(guān)情況（包括：該中心孤兒總數(shù)，每年所收孤兒數(shù)，營運(yùn)資金是否充足，營運(yùn)過程的困難等），拍下活動(dòng)宣傳所需照片，為活動(dòng)當(dāng)天的情況介紹和志愿精神宣傳以及后期的“愛心送溫暖”活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

3 前期宣傳：（包括出宣傳板、張貼海報(bào)、掛宣傳橫幅、貼照片）

宣傳板：

①11月12日前，確定宣傳板大致內(nèi)容及所需宣傳板。

②11月15日前，完成宣傳板的繪制工作。

③11月17日，于一餐門口立宣傳板進(jìn)行活動(dòng)宣傳

海報(bào)：于215日前完成海報(bào)繪制，16日于各宿舍樓下張貼海報(bào)。

橫幅：于16日前到位。

照片：

①12日去孤兒院拍攝宣傳所需照片。

②15日前完成宣傳所需照片的準(zhǔn)備工作。

4 物資籌備 ：

①活動(dòng)策劃書

②贊助商所提供義賣物資確定

③宣傳所需海報(bào)、橫幅、宣傳板、照片、宣傳資料；

④活動(dòng)當(dāng)日所需音響、簽字筆、登記表、藍(lán)絲帶、募捐箱、便利貼，雅芳代理權(quán)授權(quán)書復(fù)印件。