在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的人生的智慧作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生活中的智慧作文 篇1

生活處處有智慧，只要你留心，就會有收獲。跳躍的壺蓋讓世界開啟了了蒸汽動力時代；樹上掉下來的蘋果使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力；樹葉劃破了魯班的手，讓他創(chuàng)造了電鋸。生活給能工巧匠，智者先哲以啟示，給了他們以撬動世界的力量。

小時候的我喜歡在雨后找蝸牛。起初是出于好奇，小小的柔軟的身軀是如何載動那大大的硬硬的殼？后來我慢慢長大，對蝸牛的了解越多，對它的渴望就越來越濃了。夏日的雨后，我在姥姥家院子的墻上找蝸牛，突然看見一只蝸牛正在奮力往墻上爬，因為他的速度很慢，我看了一會便轉(zhuǎn)身離開了。

過了一段時間，我又回來觀察它。大老遠(yuǎn)地，我就看見了它，我驚異地發(fā)現(xiàn)，那只蝸牛已經(jīng)爬了上去，正在墻頭上曬太陽，睡大覺呢！

生活給了我做人的`智慧，亦給了我處事的智慧。

春天的植物園，百花爭艷，萬紫千紅。興致高昂的我發(fā)現(xiàn)了一大片野花，白的像雪，紅的似霞，美不勝收！突然，一個念頭涌入腦海---何不摘一朵，送給媽媽？就在我要動手的瞬間，我仿佛看見了它那惹人疼愛的笑臉，清風(fēng)吹過，花兒仿佛在向我祈求，我頓時感到了自己的殘忍，默默離開了。

智慧就像一位冷靜的哲學(xué)家，為我們解決一切難題；它又像一盞路燈，給夜行的人照亮了迷霧里的路！

生活中的智慧作文 篇2

靜，是一種生活智慧。

喧鬧遠(yuǎn)去，唯留寂靜。我認(rèn)為，這樣的寂靜更接近生命本質(zhì)。諸葛亮說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！北绕鹗浪椎膹?fù)雜潦草，靜就顯得格外重要。靜心時，就格外清醒，眼光就更加長遠(yuǎn)。在如此快節(jié)奏的社會，再跟上腳步的同時，也要適當(dāng)停下，透過現(xiàn)實看看初心是否改變。

看過一個故事，說的是一位愚者家的貓偷食了智者用來做實驗的毒魚干，中毒身亡，智者還沒去愚者家問清，愚者就來到其門前破口大罵。智者不語，沉默傾聽。弟子們氣不過，剛要動怒，卻被智者微笑著制止。

等到愚者罵完回家，弟子們不解的問智者為何不發(fā)火。智者還是微笑：“與他對罵只會使事情進(jìn)一步惡化，最終撕破臉皮，既然事情已經(jīng)發(fā)生，又何必去開導(dǎo)一個正在氣頭上的人？靜，才是應(yīng)對的正確方式。”過了幾天，愚者氣消，了解到了事情經(jīng)過，充滿歉意的給智者賠禮道歉。弟子們這才明白智者話中的深意，從此再沒鬧過矛盾。

故事中的智者，面對誤會以靜應(yīng)對，展現(xiàn)了風(fēng)度智慧。而愚者靜心后明白錯誤，彌補(bǔ)改正。生活中，我們要學(xué)習(xí)智者“靜”的為人處世，也要借鑒愚者，在事情沒有結(jié)論時，靜心細(xì)想，才能透過現(xiàn)實看本質(zhì)。

冬天時，百花凋零，唯有梅傲然枝頭，不懼寒冷，迎風(fēng)直上?？稍诖酥埃倩R放，爭奇斗艷，好不熱鬧?？赡菚r的梅花，卻無視喧囂，靜靜的磨練自己，磨練寒冷，最終的盛放又蘊(yùn)含著多少梅的沉默安靜？這樣的靜心忍受，也無愧于“零落成泥碾作塵，只有香如故”“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”“梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的贊美吧。

記得我小時候喜歡折紙，看著別人折出來的成品栩栩如生，好不羨慕。所謂“慢工出細(xì)活”，折紙過程中哪怕一個步驟不到位，最后都會失敗，極能磨練人的心性。而我剛開始折的時候，去總是出錯，生性暴躁的我出錯次數(shù)多了，經(jīng)常把紙揉成一團(tuán)扔在地上，委屈，憤怒，不甘各種心情交織在一起，也就漸漸的失了興趣，放棄了?，F(xiàn)在回頭看看，別人的折紙步驟更復(fù)雜繁瑣，卻是帶著笑意，從容自然。帶著這樣靜的心情，又怎么折不好呢？無論做何事都要帶著“靜”的心情，心態(tài)平和放松，事情自然也就辦好了。

“靜”對智者來說，是“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”；“靜”對愚者來說，是反思自我，改正錯誤的良藥；“靜”對梅來說，是沉淀，是百花開盡我花開的智慧?！办o”對我來說，是通向成功的金鑰匙；唯有“靜”，才能突破自我，方顯人生本色。

時刻保持靜心，便是時刻擁有理智。靜，何嘗不是一種生活智慧？

生活中的智慧作文 篇3

老套的場景仍舊是在公交車上。

人挨人，人擠人，人人心中都焦躁不安。我生出一只手臂，吃力地攀著把手，隨著車子的顛簸一道搖搖晃晃。天氣悶得很，又加上塞車，使得車?yán)锏娜藗兏釉陝硬话病Ｎ蚁窨蓱z的火腿被夾在人群的中間，好不容易，找著了個放東西的地方，我挪了挪，書包也隨意地搭在了上面，碰巧又遇到了紅燈，我不禁又皺了皺眉。

就在這時，司機(jī)突然回過頭盯著我，面露厭惡之色?！拔?，那個小姑娘，你有沒有素質(zhì)啊，別亂丟東西。別以為我沒看見！”我可是一點都沒動。想著他語氣中的'鄙夷與厭惡，我心中有種說不出的委屈。車上一雙雙眼睛像刀刃一樣全部盯著我。我難受極了，仿佛都是大家的斥責(zé)聲。我正想找他上去理論一翻，但熙熙攘攘的人群讓我是在動彈不得。我低著頭一手拉過書包對司機(jī)的厭惡進(jìn)一步加深。之后發(fā)現(xiàn)書包的拉鏈被拉開了，里面有我一個月的生活費(fèi)，心中一邊想一邊將我顫抖的雙手伸進(jìn)錢包里，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)分文不少。

剎那間，我似乎明白了些什么?；仡^望望，原來在我旁邊緊挨著我的那名男子早已不見蹤影。司機(jī)的一句話讓所有的人都望著我，小偷還敢如此猖狂。

我心中頓時涌出一股感動之泉，將剛才的怒火都澆滅了，他的善良源自內(nèi)心的友善，他的智慧美麗了這個和諧的社會。如果在社會上人人都多一份友善多一份智慧，便將會少很多不必要的爭執(zhí)的爭吵。

那美麗的智慧讓我回味無窮。

生活中的智慧作文 篇4

生活，就像一本大書，它厚重，豐富，讓我感受到世間的真假美丑，品嘗到人生的酸甜苦辣。

生活，就像一位長者，它睿智、博學(xué)，讓我懂得了寬容與忍讓，學(xué)到了做人的道理。

生活就像是時代的引領(lǐng)者，只有學(xué)會了生活，才會不落后于時代的潮流，緊跟時代的腳步。它時刻提醒著我們要為自己的人生、自己的未來而奮斗、拼搏！

不是說一切源于生活嘛，那就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只有我們認(rèn)真地去品讀生活這本大書，你就會汲取書中的營養(yǎng)，獲得書中的智慧。

我們每個人都有自己的生活，在生活這個大舞臺上，心態(tài)是第一位的。我們不要因為今天的痛苦就否定明天的幸福，不要因為微小的成功而迷失了方向，不要因為眼前的風(fēng)雨而否定陽光，也不要因為錯過了星星而哭泣，否則我們會錯過月亮！所以，對待生活我們要高瞻遠(yuǎn)矚。我想，不光是對待生活，我們的學(xué)習(xí)、人生、理想不也需要這樣高瞻遠(yuǎn)矚的思想嗎？只有這樣，我們才不會計較眼前的得與失，而做更長遠(yuǎn)的打算，這難道不是一種智慧嗎？

生活中的智慧，并不是一種深奧的東西，其實，只要有一個正確的人生態(tài)度來面對人生道路上的坎坎坷坷，那就是智慧的。

面對失敗和挫折，以樂觀自信的態(tài)度，然后重整旗鼓，這就是一種生活的智慧。

面對誤解和怨恨，以坦然寬容的胸襟，然后保持本色，這就是一種生活的智慧。

面對贊揚(yáng)和激勵，以清醒謙虛的心態(tài)，然后不斷進(jìn)取，這就是一種生活的智慧。

生活給了我許多智慧，讓我受益匪淺。然而我們不能只在意自己，只在意自己受了什么傷害、委屈，承受了多少壓力、負(fù)擔(dān)，我們要將目光從自己身上移開，多注重別人的需要。如此，視野將會逐漸開闊，生活自然日益豐富，生命也將日益蓬勃。記住，只有珍惜身邊的一切，擺好自己的心態(tài)，才能擁有真正的快樂與幸福，這，就是生活給我的智慧。

生活中的智慧作文 篇5

人是地球上最有智慧的高級動物，但其實不僅人有智慧，動物也是有智慧的。我家的大黃狗“黃黃”就一個典型的例子，但是它的智慧全用在貪吃上了。

偷吃火腿腸

踢完球回來，我發(fā)現(xiàn)我出門前放在鞋柜上的火腿腸不翼而飛了，這到底是誰偷的呢？

我仔細(xì)勘察了現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)被拉出的抽屜上面有一個個狗爪印，我知道是誰了，我仿佛看到它縱身一躍，試圖把火腿腸弄下來，結(jié)果是以失敗告終。它擺動著尾巴轉(zhuǎn)了幾個圈，一條妙計有了！它用它那小小的狗爪把柜子上的抽屜一個又一個地抽出來，然后把抽屜當(dāng)作階梯爬了上去，成功叼走了火腿腸。

哈哈，一定是黃黃，我說道：“這真是一只聰明的狗??！

埋藏肉骨頭

有一天我放學(xué)回到家一直在寫作業(yè)，沒給黃黃喂狗糧，正常來講，它會丟個狗盤來提醒我喂食?？墒墙裉焓窃趺椿厥?，它怎么一點動靜也沒有？

我出于好奇就去“偵察”，發(fā)現(xiàn)黃黃在院子里挖了一個坑，把肉骨頭翻出來吃著，原來它自己有吃的呀！它哪來的骨頭??？哦，原來那天它在院子里埋的就是媽媽做的紅燒骨頭啊，這只狗可真是狡猾，竟然知道給自己私藏糧食。

這黃黃真是一條聰明的`狗啊！它的智慧從這兩件事情中可見一斑。

生活中的智慧作文 篇6

古今中外，每一位偉人的人生都書寫著智慧。他們許是用生活中的小事，許是用乃至轟動全球的成功，告訴我們，人生需要不斷的思考，才會擁有最價值的人生。

人的一生，如果沒有智慧，何嘗不是枯燥無味。學(xué)校的我們，若不是用自己的智慧和思考，何以解決一個個迎面而來的難題。

我，一個從未下地干過活的“小公主”，但卻要和同學(xué)面臨一個至少對我來說一個極大的挑戰(zhàn)：插秧。要將一根根秧苗插得橫看成行，豎看成列。對我們幾個毫無經(jīng)驗的人來說，是難上加難。一組六人，剛開始的手忙腳亂，對我來說，無不是一個巨大的打擊。但智慧和思考讓我明白了，合理分配的重要，將隊員分成三組。每組干自己的事。從一開始的不知所措，到最后的圓滿完成，這何嘗不是一次智慧的轉(zhuǎn)變。

擁有智慧，每個人都有權(quán)利擁有。在學(xué)習(xí)上，用更好的方法來做題，是一種智慧。在生活中，用適當(dāng)?shù)膹U品變成可利用的東西，這也是一種智慧。

而智慧的來源，就是思考。

穿越白云之上的思想，往往是對智慧最佳的解釋。人不能總活在小我的自我物質(zhì)世界里，而是你的思想要穿越白云之上，用白云之上的東西去理解，去感受，往往是最充滿智慧的。

智慧的人生需要思想的洗滌。一個人若沒了思想，那他的人生便失去了意義，失去了智慧。將思想穿越到白云之上，用常人肉眼看不到的東西去細(xì)細(xì)體會人生，從而去幫助別人，告訴別人，思想的境界遠(yuǎn)不止這么多。

白云之上的世界是一個博愛的世界，用與別人不同的思想去感染他人，這也是一種智慧。智慧的人生應(yīng)擁有快樂，擁有美麗，擁有幸福。

只要我們擁有了白云之上的思想，擁有了108將，何愁自己的人生不充滿智慧。在千篇一律的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，在困難面前保持一顆理智清醒的頭腦，都是智慧。

用智慧充實人生，用思想洗滌人生。用自己的白云之上的智慧思想，澆灌最有意義的人生。

生活中的智慧作文 篇7

智慧，離我們太遙遠(yuǎn)的一個詞。這向來都是用在能人志士上的詞，離我們中學(xué)生實在是太遙遠(yuǎn)了。

但經(jīng)過一位智者的點撥，我似乎對掌握智慧摸到了些門道。

觀察力應(yīng)該是很重要的一點。巴普洛夫說得好：觀察，觀察，再觀察。身處在大千世界，沒有一雙敏銳的眼睛，怎能發(fā)現(xiàn)人世間的真、善、美，怎能發(fā)現(xiàn)來自平凡中的感動，怎能發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點？這樣的話，又何來進(jìn)步呢？智者就是通過觀察來感悟生命的真諦。孔子觀察河流，悟到“逝者如斯夫！不舍晝夜。”鄭燮觀察竹石，明白了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的精神。這類事例不勝枚舉?！案裎镏轮币簿褪沁@道理。

只有觀察力是不夠的，記憶力也不能少。偉人的記憶力從來都是驚人的。這是偶然嗎？當(dāng)然不是，沒有記憶力，知識再多也沒有用?，F(xiàn)在是我們記憶的黃金時刻，趁我們有本錢，應(yīng)該一逮到機(jī)會就背，就記，這樣才算在對的時間做對的事?！皶接脮r方很少”這是前人的千年一嘆啊。我們不能重蹈覆轍，否則就真的要用爛筆頭替代好記性了。以某種程度來說，那也算吃力不討好了。

想象力比知識更為重要，愛因斯坦如是說。可見在這位大科學(xué)家眼里，想象力是何等的重要。想象力在鍛煉中成長，現(xiàn)在正是讓想象力成長的好時刻，沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠(yuǎn)鏡的觀測。我們中學(xué)生的生活應(yīng)該多姿多彩，不能因為缺乏想象力而使自己的花季不再那么絢爛。

當(dāng)然，以上所述都是“硬性條件”，還有很多“軟性條件”需要我們具備。

我們現(xiàn)在最缺乏的應(yīng)該就是奮斗精神了?，F(xiàn)在的孩子太脆弱，太弱不禁風(fēng)了。既然無所事事亦難逃一死，何不奮斗終生？人生又能有幾回搏呢？奮斗、拼搏，我們張口就來，但實際做起來，又會抱怨這，抱怨那，眼睜睜地看著奮斗的機(jī)會白白溜走。每個人都有才能，但很多才能只有在奮斗時才能體現(xiàn)。所以，想成為智慧的人，就奮斗吧。

想要智慧，就必須不怕失敗。智慧聳立在愚行的廢墟上。

現(xiàn)在，身為中學(xué)生的我們，未必能達(dá)到智慧的高度。但我們應(yīng)該不停地自我完善，努力向那高度靠攏。人之智，樂之源。千萬不能為了短暫無用的享受而錯失了真正的快樂。

只有具備這些條件，我們才能用智慧創(chuàng)造智慧人生！

生活中的智慧作文 篇8

有一種生活在深海中的馬嘉魚，漁人捕捉馬嘉魚的方法很簡單用一個孔眼粗疏的網(wǎng)子，下端系上鐵塊，放入水中，由兩只小艇拖著，攔截魚群，學(xué)會轉(zhuǎn)彎是人生的智慧。這種方式讓人感到不可思議，三面都敞開孔眼又那么大。然而漁民們卻將一船船的馬嘉魚拖回港口，為什么？原來這種魚的脾氣特別大。當(dāng)遇到阻擋的時候，不會轉(zhuǎn)彎，越受阻越往前沖，所以一條條“前赴后繼”地陷入網(wǎng)中，網(wǎng)孔隨之緊縮?？自骄o，馬嘉魚越是憤怒，更加拼命的往前沖，結(jié)果一條條‘堅強(qiáng)”的馬嘉魚被網(wǎng)孔牢牢地卡住，為漁人所獲。馬嘉魚是我們?nèi)松溺R子，當(dāng)我們遇到困難的時候，千萬要冷靜，用平和的心態(tài)面對一切，其實這也是最基本的生存之道。

人生如同行路，常常會有山水阻擋前行，行不通時，有些人就開山架橋，最后蠻力耗盡，也逃不出“出師未捷身先死”的結(jié)局。而有些人只是轉(zhuǎn)個彎，輕松繞過障礙，就成功到達(dá)了終點，。生活中處處皆學(xué)問，很多時候我們需要有轉(zhuǎn)彎的思維。當(dāng)你遇到一道做不出的題、一件解不開的心事、一條淌不過去的.河流時，何不停下腳步，暫時想一想是否有回轉(zhuǎn)的空間？或者換一種方式，事情便會迎刃而解。生命總有挫折，那不是盡頭，只是在提醒你：該轉(zhuǎn)彎了！

“轉(zhuǎn)彎”飽含人生的大智慧，在人生的漫漫長途中，平坦處，當(dāng)有居安思危；險峻時，當(dāng)抱柳暗花明之念?！吧讲晦D(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，路不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)，人不轉(zhuǎn)心轉(zhuǎn)?！睂W(xué)會機(jī)智地“轉(zhuǎn)彎”，腳下總能走出一條撒滿陽光的道路。

有句話說得好：我們無法改變天氣，但是我們可以改變心情；我們無法改變別人，但可以改變自己，沒有一條路是一帆風(fēng)順的，尤其是人生的道路，總是風(fēng)云莫測，要想一直順暢地走下去，而不被阻擋在半路上，就需要具備轉(zhuǎn)彎的智慧。這種智慧，不是走到了死胡同才知道轉(zhuǎn)身另行擇路，這樣往往會錯失良機(jī)，而是需要我們視野開闊，洞察一切，歷練一顆敏銳而豁達(dá)的心。路在腳下，更在心中，心隨路轉(zhuǎn)，心路常寬。學(xué)會轉(zhuǎn)彎是人生的智慧，挫折往往是轉(zhuǎn)折，危機(jī)同時也是轉(zhuǎn)機(jī)！

生活中的智慧作文 篇9

千多年前，黃河之畔，伯陽與仲尼同行論道。老子指著滾滾江水說道：“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之惡，故幾于道?！崩献訉⑺瞥鐬樽匀恢凶蠲篮玫氖挛铮J(rèn)為善行的最高境界就是水德，水德是最接近于道的。

倘若撇開百家的學(xué)術(shù)之爭，用平和的眼光看待這番話，其中耐人尋味的哲學(xué)思想和人文道理恐怕也能受用終生?！吧仙迫羲钡乃枷胍惨虼肆鞣及偈?，供今人深思。

水，厚德載物，化身形于萬象，融生命于大地，甘心身處萬萬人之下，毫無怨言，情愿獨留于最低洼和最潮濕的地方，故被稱為“百谷之王”。

古語有云：“海納百川。”這般寬廣的包容性，試問天地間誰能與之相提并論。同樣，善是寬厚的，不拘于小節(jié)，是一種無私的博愛，如若僅僅局限方圓之內(nèi)，又何談“上善”。

水，為生命之源，給予群芳以沁香，給予百草以靈氣，給予人類以智慧，卻向來無取于萬物，更與萬物不爭。但是“不爭”并不等同于“無爭”，有“不爭”就意味著有所“爭”。只不過水所爭取的并不是萬物的崇敬，而是萬物的和諧。行善，亦是如此。善是沒有功利性的，否則無異于偽善。“施恩莫望報”，只要為善行，就無需苛求他人永遠(yuǎn)銘刻五內(nèi)，只求一份心安。

“水往低處流”并不是水自甘墮落，毫無尊嚴(yán)。低處雖污濁，卻更能深知萬物之苦；低處雖卑微，卻更能體會自然之理；低處雖曲折，卻更能領(lǐng)悟奉獻(xiàn)之德。如此行善，怎可不謂之“上善”。

水乃世間至柔之物，無形無影，能于縫隙中百轉(zhuǎn)千回，但天下也少有出其右者。因為弱可勝強(qiáng)，柔能克剛，故有“滴水石穿”之情景?！吧仙啤蹦^于此，為善者行善，看似力量單薄，難成大事，實際上，“行善”的目的未必要“成善”，它最大的神奇在于巨大的感染力。倘若萬物萬象皆善，上善可成。

然而，縱然是水也難免會有翻騰千里，咆哮不止之時，甚至能夠席卷大地，吞沒一切。由此看來，一味的行善并不就是上善。善是有原則的，好心辦壞事也不是理由。如果對人性泯滅者行善，無異于為害世人；如果對窮兇極惡者行善，更等同于縱容黑暗。如此善行，不如不為。

并且，水可因時而變，在相應(yīng)的時間做出最合適的選擇。當(dāng)一切如常時，則為水；當(dāng)炎熱炙烤時，可為氣；當(dāng)酷寒侵襲時，能為冰。做善事也需把握時機(jī)，何時可為善，何時為何善，皆在變化之中。

上善若水，又豈止如此；人生智慧，又豈能言盡。故語止于此。

生活中的智慧作文 篇10

每個人都有屬于自己的智慧，也許是圓融的處世態(tài)度，也許是曠達(dá)的人生觀，又或者是擁有令人夸贊的好脾氣，都是一種智慧。很多時候，我們總是無法看到除了擁有一顆聰明頭腦之外的智慧──屬于每人獨一無二的智慧。

對我來說，“保護(hù)自己”是我的智慧。在這風(fēng)風(fēng)雨雨的世界中，總是有許多令人義憤填膺的事情，但這份年輕的熱情和正義的心卻讓我受過了不少傷。記得在小學(xué)的時候，曾因為老師不合理的'要求而提出質(zhì)疑，問題最后雖然解決但往后的日子卻遭到處處刁難，但倔強(qiáng)的個性卻使我受到更多不合理的待遇。年幼的我不懂，為什么明明是正確的事情，卻不能去做；明明是不合理的正義，卻能這樣在社會上橫行霸道。

我想，這就是大人口中時常說的“社會”吧！社會本來就不是個公平的世界，沒有所謂絕對的正確，或是理所當(dāng)然的錯誤，只有懂得“保護(hù)自己”的智慧。我們都還太年輕，也許對于這樣的道理依然太過懵懂，但單純、天真的這份輕狂，就足夠支持著我們再次勇往直前。雖然，至今我仍無法明白這社會中的游戲規(guī)則，但我學(xué)會了“保護(hù)自己”，在毫無防備的情況下，橫沖直撞只會是自己跌的頭破血流，這樣的代價，有時候多到不是我一個人能承受的起的。

俗話說：“不經(jīng)一事，不長一智?！敝腔燮鋵嵕褪墙?jīng)驗的累積，每個人所經(jīng)歷不同的事情，從經(jīng)驗中得到各種不同的智慧，都是屬于自己獨一無二的一份寶藏。

生活中的智慧作文 篇11

生活是什么?生活，他是一位魔法師，他可以讓世界變得曲折離奇，可以讓世界處處呈現(xiàn)奇跡。生活中處處充滿了智慧。

記得那是我一年級的時候，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測試，媽媽想知道我在班上的排名，于是就讓我在發(fā)卷子的時候認(rèn)真聽我的分?jǐn)?shù)和排名，我二話不說，同意了。但當(dāng)我走到學(xué)校時我才猛然想起，我們的數(shù)學(xué)老師在發(fā)卷子時不會念每個人的排名。我原本想跑回家告訴媽媽，但現(xiàn)在已是后悔莫及了?，F(xiàn)在媽媽一定已經(jīng)坐公共汽車走了。我突然靈機(jī)一動，想到辦法了，我可以在老師報分?jǐn)?shù)時在紙上記上，這不就解決問題了嗎?

下午，數(shù)學(xué)老師帶著一大疊卷子來到了教室，我拿出早已準(zhǔn)備好了的紙和筆。只見老師翻開卷子，報出了分?jǐn)?shù)，我迅速拿起筆，把分?jǐn)?shù)一一記在了紙上。當(dāng)我回到家，媽媽問起我的排名和成績時。我立馬從書包里掏出了那張紙，我對媽媽說：“媽媽，這是我們班所有人的分?jǐn)?shù)。”媽媽看了看那張紙，說：“你怎么寫的都是分?jǐn)?shù)?”“您要的不就是分嗎?要名字干什么?”“那你就寫比你高的分?jǐn)?shù)不就行了?”“老師又不是一開始就念我的分?jǐn)?shù)?！边@時媽媽才恍然大悟，只夸我是一個聰明的孩子，我的心里比吃了蜜還甜!

生活中的許多現(xiàn)象，也許我們早已司空見慣、習(xí)以為常，然而就在這司空見慣的背后，往往蘊(yùn)涵著一個個生活中的智慧，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧!

生活是什么?生活，他是一位魔法師，他可以讓世界變得曲折離奇，可以讓世界處處呈現(xiàn)奇跡。生活中處處充滿了智慧。

記得那是我一年級的時候，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測試，媽媽想知道我在班上的排名，于是就讓我在發(fā)卷子的時候認(rèn)真聽我的分?jǐn)?shù)和排名，我二話不說，同意了。但當(dāng)我走到學(xué)校時我才猛然想起，我們的數(shù)學(xué)老師在發(fā)卷子時不會念每個人的排名。我原本想跑回家告訴媽媽，但現(xiàn)在已是后悔莫及了。現(xiàn)在媽媽一定已經(jīng)坐公共汽車走了。我突然靈機(jī)一動，想到辦法了，我可以在老師報分?jǐn)?shù)時在紙上記上，這不就解決問題了嗎?

下午，數(shù)學(xué)老師帶著一大疊卷子來到了教室，我拿出早已準(zhǔn)備好了的紙和筆。只見老師翻開卷子，報出了分?jǐn)?shù)，我迅速拿起筆，把分?jǐn)?shù)一一記在了紙上。當(dāng)我回到家，媽媽問起我的排名和成績時。我立馬從書包里掏出了那張紙，我對媽媽說：“媽媽，這是我們班所有人的分?jǐn)?shù)。”媽媽看了看那張紙，說：“你怎么寫的都是分?jǐn)?shù)?”“您要的不就是分嗎?要名字干什么?”“那你就寫比你高的分?jǐn)?shù)不就行了?”“老師又不是一開始就念我的分?jǐn)?shù)?！边@時媽媽才恍然大悟，只夸我是一個聰明的.孩子，我的心里比吃了蜜還甜!

生活中的許多現(xiàn)象，也許我們早已司空見慣、習(xí)以為常，然而就在這司空見慣的背后，往往蘊(yùn)涵著一個個生活中的智慧，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧!

生活中的智慧作文 篇12

人類的智慧無窮無盡，我們要充分發(fā)揮它。

人類之所以是高級動物，是因為大家充分利用了自己的智慧：人類之所以由猴進(jìn)化成，是因為大家發(fā)現(xiàn)了自己的智慧：人類之所以發(fā)明了許多科技產(chǎn)品，是因為大家開發(fā)了自己的智慧……總之，智慧是我們必不可少的一部分。

當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)并利用自己的智慧時，就開始創(chuàng)新這個世界了。就從中國說起吧，古代的時候，人沒火，只能去吃生肉。后來，人們在一場火災(zāi)中偶然發(fā)現(xiàn)了火種，但并不易保留。于是，一個人決定去找火源，半路上看見啄木鳥啄木時出現(xiàn)火花，于是他學(xué)會了鉆木取火，用自己的智慧博得了人們的認(rèn)可。后來，有沒有發(fā)明了文房四寶：筆、墨、紙、硯。外國也不甘示弱，先后造出了燈、電話、手機(jī)、計算機(jī)等物品。這些，都是人們智慧的結(jié)晶?。?/p>

記得小時候，我想畫一幅畫，畫中央有一朵花，可缺少紅色的染料。我正著急怎么辦的時候，忽然想到了一個智慧點子：把一塊已經(jīng)變干的、會掉色的紅彩色泥放進(jìn)水里，顏色染紅水，不就可以拿到顏料了嗎？于是，我按照心里想的去做，果然拿到了大紅色的染料。這是我第一個智慧的結(jié)晶。

我也要成為一個開發(fā)智慧的人，爭取創(chuàng)造出新的未來。

生活中的智慧作文 篇13

舍得舍得，有舍才有得。古代有一句話叫“舊的不去，新的不來?！鄙岬茫恢皇且粋€詞，它同時也是一種智慧。

孔融四歲時就懂得禮讓，把大梨讓給了哥哥。他自己原本可以吃到大梨，就算沒有讓梨，大家也會因為孔融才四歲而一笑而過。但孔融沒有這么做，他把小梨留給了自己。所謂舍得，拆開來就是“舍棄”和“得到”?？兹谏釛壛舜罄?，卻得到了人們的千古傳頌。

還有一個人，他是一名登山者。某天登山時腳一滑，掉下了懸崖，腰間的繩子將他墜于半空中，他祈求上帝救救他。上帝讓他割斷繩子。他死活不肯，最終凍死在離地面三尺的地方?？梢姡@個人就沒有“舍得”的智慧。

我認(rèn)為，我們都要嘗試著接受新事物，不要舍不得。舍得是智慧，只有舍棄了一樣?xùn)|西，你才有可能得到另外的，而你得到的，往往比你舍去的更多更好。生活中也有舍得的智慧。比如，我們舍棄了金錢，卻獲得了友情；我們舍棄了手機(jī)，卻獲得了親情；我們舍棄了所謂的顏面，卻獲得了別人的信任。

舍得是一種智慧。我們要學(xué)會舍棄，才能得到。什么都不舍怎么樣得到呢？只要你擁有了這種智慧，就能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。cnsjbj.cn

生活中的智慧作文 篇14

在自然的舞臺上，各種生物以其獨有的方式向人們詮釋著真諦。其實生活充滿智慧。

秋高氣爽時，站在一片金黃的田埂上，在金浪滾滾的稻田中，你看，越是飽滿的稻子，越是把頭垂向大地。漫步在一片蔥翠的樹林里，鳥鳴聲悅耳動聽，偶然發(fā)現(xiàn)幾株漂亮的磨菇靜靜地站在路邊，這時禁不住誘惑的人們可能會把它們摘下來，可是，他們卻不知道這些有著美麗外衣的小東西卻是可怕的毒藥?？词挛锊荒芤悦踩≈举|(zhì)才是最重要的。

花兒以其美觀的外形、豐富的色彩，成為人們賞玩的對象，當(dāng)人們?yōu)榛ǘ浒邤堂利愃兆?、神往時，孰不知花朵之所以會有如此豐富的色彩，最主要的目的`是吸引蜂蝶來傳粉，而越艷麗的、越罕見的色彩越能吸引蜂蝶?；▋簽榱松娑贾栏偁?，在今天這個競爭激烈的社會，要想被人重用，就要敢于展示自已的聰明才智。

美麗的新娘，若缺少鉆石戒指就會減少一分光彩，鉆石之所以光芒四射是因為經(jīng)過了不斷的打磨，給鉆石磨成的面越多，光芒就會越璀璨。只有經(jīng)過打磨，鉆石才能如夜空的星辰一般耀眼。人也是如此，只有經(jīng)歷磨礪才能創(chuàng)造輝煌的人生。

高大挺拔的竹子，筆直立在大地上，人們驚嘆它的壯觀，卻不知當(dāng)初的竹筍要經(jīng)過怎樣艱苦的奮斗才刺破大地的封鎖，鉆出地面。如果沒有竹筍破土而出的痛苦，就沒有竹子屹立大地的可能。人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦就是一個不可缺少的音符。沒有痛苦的人生樂曲就會缺少波瀾。

浩渺無垠的天空是鷹的舞臺，但鷹不是生來就擅長飛翔，而是因為在鷹出生后不久母鷹會把孩子從懸崖上扔下，能在危機(jī)時刻振翅飛起的就會成為日后天空的主人，不能飛起就會永遠(yuǎn)沉睡崖底。試想，若沒有“狠心”的母鷹，小鷹不會那么快學(xué)會飛翔。父母只有對孩子嚴(yán)格要求，才能讓孩子飛得更高更遠(yuǎn)。

大自然是一本教科書，只要仔細(xì)品味生活，就能得到無窮的智慧。