大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作為主要學習作文類別之一的話題作文，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。那么優(yōu)秀的話題作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的以“發(fā)現(xiàn)”為話題的600字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

發(fā)現(xiàn)高三話題作文 篇1

日月經天，江河行地，牽扯出四季輪回，哺育出生生不息。大自然的美，存于你，存于我，存于天地萬物――“只要懂得欣賞，什么都可以是藝術?！笔堑模l(fā)現(xiàn)的靈動點激了美的喚發(fā)。

（一）

蒼鷹翱翔于藍天，白云飄浮在空中，一同俯視千奇百怪的大地，感受絲質般的暖日。

蒼鷹反應敏捷，當白云還在似睡還醒的時候，它已用強有力的爪子，從地上抓來一只小動物。白云在驚嘆中又感到萬般無奈。眼看蒼鷹揮動那強有力的翅膀在空中翻滾，做出那美妙的動作，一瞬間，已到地上，還眼再看，又在空中展翅高飛了，而自己，卻只是隨風飄揚，漫無目的。

蒼鷹說：“雖然我擁有強勁剛健的體魄，但卻無法讓人感到你那般迷幻、飄渺、輕柔、潔白的美。”

白云說：“是的，同在藍天下，你有你的雄健，我有我的溫柔?！?/p>

（二）

大漠還在孤獨，還在沉睡，還在等待的時候，沙灘已熙熙攘攘，游人滿堂。大漠在被人抨擊說是扼殺生靈的魔鬼的時候，沙灘卻早已倍受關注，極受旅游開發(fā)商的青睞。同是沙，卻有不同的命運，大漠憤憤不平。

沙灘說：“雖然你那里人跡罕見，孤芳自賞。但你造就了敢于穿越茫茫大漠的勇者那般豪邁的氣魄與堅定的意志；你也埋藏了古代積存下來的寶藏，那石油、黃金、古跡，不是在你腳下尋覓得到了嗎？正是你，激發(fā)了探險家挑戰(zhàn)人類極限的愿望、考古學家尋找失落文明的興趣、科學家勇攀科技高峰的激情！”

大漠說：“是的，同是沙，你有你的歡聲滿載，我有我的神秘莫測?！?/p>

（三）

太陽發(fā)出萬丈光芒，普照大地，催人奮發(fā)。月亮反射太陽光，羞赧地放出屢屢亮絲，在朦朧中讓人倍感思親。

月亮說：“我的光來源于太陽，沒有太陽那般光亮。太陽催促萬物的萌發(fā)，給大地帶來無限的暖意。而我卻……”

太陽說：“月亮，你的朦朧之美是你的特色。中秋圓月，不是鉤起人們無限的思念情懷嗎？‘月是故鄉(xiāng)明’，‘人月兩團圓’，‘舉頭望明月’，古往今來，你都是浪漫的象征，思念的寄托，和諧的氛圍?！?/p>

月亮說：“是的，同時是光亮，你有你的燦爛，我有我的浪漫?！?/p>

發(fā)現(xiàn)美，不需要驚天動地，只需要一份情懷，一顆美的心。你中有美，我中有美。在瞬間發(fā)現(xiàn)了美，請別忘，說一聲：“你也是美好的，這是我發(fā)現(xiàn)的！”

發(fā)現(xiàn)高三話題作文 篇2

搞好新學期的班級管理工作，現(xiàn)將這學期的班主任工作大體工作安排如下：

一、指導思想

班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路，構造和諧班級，班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎，以養(yǎng)成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，采取學校班級制度導訓，活動導行，努力構建學校教育，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成，全面提升學生的思想道德素質。在高二這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。

二、班級組織建設

班干部是班級的核心，建立一支班干部工作團隊，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵。結合上期班級組織工作情況，本學期將不進行大規(guī)模的調整，針對個別班干部的具體問題，進行小范圍的批評教育和工作指導。具體工作中實行班長負責制，班主任加強宏觀的'管理，指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班集體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。

三、班級制度建設

根據北山中學相關管理制度，規(guī)范每一位學生的行為。根據高二（六）班學生實際情況，落實班級制定的班級“三字公約”，做到獎懲分明；要知道，在狠抓學習的同時，行為規(guī)范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養(yǎng)。本學期我將緊抓文明禮儀和行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當?shù)貞土P。繼續(xù)推進值日生報告制度，每天由學生總結工作，培養(yǎng)和鍛煉學生的組織管理、協(xié)調能力。不定期了解班干部工作情況，每學月定期召開班干部會，全面掌握班級發(fā)展狀況，加強對班干部工作的指導。

四、本學期班級工作要點

（1）工作重點是常規(guī)管理，建設具有良好班風學風的文明班級。

（2）搞好班級干部隊伍，給其創(chuàng)造成長的條件，讓他們大膽參與班級管理。

（3）建立學生與教師的溝通橋梁，促進教育教學工作。建立和諧的師生關系。

（4）結合以上要點每周一次主題班團會。

（5）開展班級教室清潔區(qū)的整潔活動，將班級的衛(wèi)生管理推向一個新的水平。

（6）組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動，豐富高中的校園生活。

（7）積極落實學校規(guī)章制度和做好“六項評比”。開展班級內部評選活動。

（8）加強對學生進行心理健康教育，并開展一次主題班會。

（9）引進競爭機制，激發(fā)學生學習熱情，充分調動學生的積極性。

發(fā)現(xiàn)高三話題作文 篇3

在我們的生活中有許多有趣的事物，即使他們很微小，但仍值得我們去發(fā)現(xiàn)、學習。最令我感興趣的，就是觀察螞蟻了。

記得那是一個烏云密布的天氣。我下樓正要去拿衣服。忽然看見地上有一群密密麻麻的小黑點在移動，我蹲下一看，原來是一群小螞蟻，我想它們是在搬家吧。我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻正在搬運一個比它大很多倍的`食物。這怎么可能搬的動呢。我對它產生了極大的興趣，想觀察一會兒。這時，媽媽沖我喊：怎么還沒把衣服拿回來？我一驚，連忙把衣服抱了上去。五分鐘后，當我再次回到那里看那只小螞蟻的時候，發(fā)現(xiàn)食物已經不在原地了，它把食物移動了那么遠的距離，快接近洞口了。憑他自己一次次的舉起，一次次的放下，不禁讓人對它產生敬意。這時，小螞蟻突然放下了食物，徑直跑回了洞里，我十分不解，難道它要把它辛辛苦苦運來的食物，就這么放棄了？我?guī)е蓡柪^續(xù)觀察。過了一會兒，我看見一群螞蟻出來了，領頭的正是剛剛的那只小螞蟻，我頓時恍然大悟，原來它是回去找人幫忙了啊。它們齊心協(xié)力，一起舉起了食物，運回了洞里。我不禁想：如果我能向那只小螞蟻一樣，對事情不輕言放棄。和同學團結一心，該有多好啊！我要向小螞蟻學習，學習他堅持不解的精神，和他們眾志成城的美好品質，改正自己的不足。

通過這次觀察小螞蟻發(fā)現(xiàn)了許多道理，生活中的我們也要多善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，也許你就能從中發(fā)現(xiàn)很多值得我們學習的東西。

發(fā)現(xiàn)高三話題作文 篇4

有一個喜歡的偶像是很了不起的事，它會發(fā)光而且照亮了我。

第一次在書中與你相遇，便被你深深地吸引，張起靈，悶油瓶，小哥，不過是幾個平凡的不能再平凡的字眼，卻像濃墨一般刻在我心頭，不能褪去。我在想，究竟是多么強大如神邸一般的人，才會被那個叫吳邪的人心心念念了十年，究竟是多么堅硬如頑石一般的人，才會讓那么多人心甘情愿地把命交給他。也是，你是“吾王起靈出山日，爾等俯首稱臣時”的張起靈，又怎么會不被世人所景仰？而我，也是那個世人中的一人，深陷在你的魅力里不可自拔。

謝謝你出現(xiàn)在我的生命里并且在我最暗無天日的時候給我點了一盞拯救我人生的“天燈”。

我是一個特別懶的人，只要能坐著我絕不站著，只要能躺著我絕不坐著，我總異想天開的期待著明日復明日。所以，在遇見你之前，我風平浪靜的人生幾乎沒有什么波瀾，自從遇見了你，我開始期待明日的太陽，想為我風平浪靜的人生掀起幾場波浪。

我想和你一樣，做一個強大如神邸一樣的人，所以，在我最憎惡讀書，憎惡平凡生活的時候，我要努力讓我變成更優(yōu)秀的人。

我不認為追星給人帶來的是不盡的負能量，像你，帶給我的是永恒的信念和源源不斷的動力。為什么你無貪無欲還要做這么多努力，為什么你拼到最后為的都不是你？沒有為什么，這是與生就俱來的使命，不論你成功與否都要為之努力。我想和你一樣，讓我的家人都過上無憂無慮的生活，這就是我生來就肩負的使命。在你小時候，你的父親為了讓你可以更強大，把你放入黑暗的墓道，你必須走出來，因為你要活著，出來改變這個世界，即使前方困難重重，荊棘遍布，可這些無關痛癢的事又怎能阻止你變強大的腳步？我說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢。因為你也為了我的使命，我要努力變成更強大的人。

月盈則虧，水滿則溢，做什么都要有一個度，所以我們應該正確對待追星。擇其善者而從之，其不善者而改之。正如你，讓我懂得我強故我行，我必須要和你一樣成為強大的人。

你就是我的追光，在那遙遠的地方。如果前途迷失了方向，至少還可以看見希望。

發(fā)現(xiàn)高三話題作文 篇5

我所帶的班級已經進入初一年級的下學期。根據學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。緊扣《中學生日常行為規(guī)范》和《班級常規(guī)管理》，注重引導的方法，培養(yǎng)學生自我管理意識，培養(yǎng)學生主動學習和自覺學習的習慣，努力建設出一個優(yōu)質的班集體。

經過半個學期的學習和鍛煉，學生們已經對學校的基本情況及規(guī)章制度有了很清楚的了解，并增強了適應能力，已經能夠融入到初中階段的學習當中。但由于處于青春時期的初中學生來說，仍然需要老師在心理上給予及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。

一、抓好德育教育，學會承擔責任

入學后首先開展“剪斷臍帶做大人”的主題班會，引導學生認識責任：在家中作為子女的責任，在學校作為學生的責任，在社會作為社會成員的責任等，通過主題班會使同學們認識到責任心的重大意義。并開展感恩活動，讓學生感受到愛不僅是索取，更重要的是付出。要回報父母，理解老師，發(fā)現(xiàn)友誼，用一顆感恩的心對待身邊的親人，老師和同學。

對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就讓學生不僅認識到學習的重要性，更要認識到對班集體的歸屬感。具體工作從三方面入手。

首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不曠課，積極參加班級活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開干部會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

其次，培養(yǎng)學生在學習中的競爭合作意識，形成“你追我趕”的比學、敢學；“一幫一”的合作的好風氣。

本學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。

最后，融洽師生關系。經過不到一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。

二、積極配合學校各項工作

結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和每周的大掃除，抓好衛(wèi)生工作。

安全是學生學習的保障，沒有安全學生就沒有和諧的學習環(huán)境，所以我們要做到警鐘長鳴，堅持對學生進行安全隱患教育，堅持每周一排查，并利用班會、板報等陣地對學生進行安全教育，讓學生掌握逃生技巧等。

三、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

通過一個學期的鍛煉，部分學生已經具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。

四、積極配合任課老師進行有序的'教學工作

積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

又是一個新的開始，在這個新的起點上，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。

發(fā)現(xiàn)高三話題作文 篇6

最近我發(fā)現(xiàn)，媽媽變了，變得隨和了。以前，我在學電子琴，可隨著難度不斷的增加，我逐漸不想學了。于是，我就對媽媽說：“媽媽，我不想學電子琴了，求你饒了我吧！”可是，媽媽每次都堅決地回答：“不行！如果你實在不想學，那你喜歡的跳舞也別學了?！蔽乙宦?，這種方法我是絕對不同意的。我喜歡跳舞，不能不學。就這樣，這句話我就無數(shù)次對媽媽說，但媽媽也總是那她堅決不同意的不同意的話。

終于，媽媽好像答應不讓我學琴了！那還是3月份的一個的星期五。那天，媽媽到學校來接我。在回家的路上，媽媽對我說：“你是不是不想學琴了？”我一聽，高興極了！變一個勁的點頭?！澳愦_定？還是停一段時間，等想學了在學？”媽媽還是想讓我學下去，可是我真的不想學了。只好如實回答：“真的不想學了！”媽媽聽了點點頭，說：“你可以不學，但是，你有時間，還要常常練習，要不然，你會忘記的！”我聽了，心情一下子不開心了！但我又想了想，只要不讓我學，我也就心滿意足了！

我心里很高興，真想慶祝一下，但是，媽媽肯定不同意。于是，這個念頭只能到消了。如果我一定要慶祝的，媽媽肯定會說：“可以是可以慶祝，但是你還得學下去！”那這個慶祝，不就是慶祝我繼續(xù)學嗎？這樣，我不就是在自找苦吃嗎？

我想媽媽同意我不學的原因有很多很多。有可能是每次媽媽叫去練琴，我卻硬著頭皮練，所以才不同意我學。有可能我一直在她耳邊嘮叨那一句讓他不同意的話，讓媽媽有點不耐煩了。但也有可能，每次，我都不好好學，浪費錢······

我不僅興奮我可以不學琴了，還讓我值的興奮的是，我擁有了一個隨和的媽媽了！

發(fā)現(xiàn)高三話題作文 篇7

曾做過的事永遠不會忘記，只是我們想不起來而已。

-----千與千尋

我徒步行走在這夢中的古城。紅磚碧瓦，不尋常的陽光在有些斑駁的石墻上打磨著光澤。我迷離地徘徊于街道中，空無一人，卻能隱隱感到耳旁邊溫熱的呼吸聲。踏上石階，在那座平橋的盡頭，就是千的世界。

不曉得自己是厭惡湯婆婆的唯利是圖，還是不舍白龍最后那一句“記住，別回頭”時的深情，《千與千尋》這部電影，我看了不下5次，每一次看完后，心中的那根弦仍顫抖著余音，包裹起我的思緒躲進千的世界里，忘了回家的路程。也曾幻想過無數(shù)次，自己像千尋那樣糊里糊涂地闖入一個未知的世界，然后遇到一大群真誠待人的朋友，只是我的故事沒有離開。

在車水馬龍的世界里，聞慣了排放尾氣的刺鼻，也不再為頹敗的旁道樹難過，忽然忘了天空中有一種叫“星星”的精靈，曾經的回憶如天際那一抹濃墨，奪去了重彩的權利。還剩些什么呢？我站在時光的入風口，任由風將回憶散落在望不到底的歲月里，不見了。

千的世界里，有邪惡，有自私，可也不乏真誠，善良與愛；而在千尋的世界里，是貪婪，是懦弱。當千尋踏上千的旅程時，勇氣，樂觀，堅持也伴著困難接踵而來，她做到了，便收獲了這些，于是她帶著手心白龍殘留著的余溫回到了真實的世界。這是完美的結局么？有人感嘆，這個故事留下一個殘缺的句點，而我只為千尋的離開而悲哀。

曾做過的事永遠也不會忘記，只是想不起來而已。

千尋會忘記那座古城所發(fā)生的一切么？我靜靜思索著，千的世界令人向往，只可惜已被隱埋在回憶中，千尋的世界與我同在，卻壓抑得令人想要逃離。千與千尋，回憶與現(xiàn)在，完美的融合為二分之一，到那時，還有回去的可能么？終于，落下句點，一段故事巧妙地結束在樹葉飄落的那一霎那，回憶與現(xiàn)在被分隔得一干二凈，那么，是否意味著千的世界涂抹上透明？

曾做過的事，永遠不會忘記。

海子說，黎明到黃昏，陽光充足。于是，我?guī)е坝啦煌洝钡男拍?，踏上千的旅程，千尋?/p>

發(fā)現(xiàn)高三話題作文 篇8

今天天氣晴朗無云。玩著自己喜歡的電子琴，邊玩邊唱。我太高興了，房間里充滿了歡快的音符。

玩著玩著，我媽進來聽《因為你是范曉萱》。她對我說：“嗯，今天我打得很好。太棒了！”！你能為我演奏這首歌嗎？讓我試試。于是，我聽著音樂的旋律，努力彈出音符。嘖嘖，真能彈出來！我讓我媽一句一句的放。慢慢地，慢慢地，我把音符串聯(lián)起來，然后一句一句地彈。最后，我可以匹配歌曲，就像陪伴它一樣。我高興得對媽媽說：媽媽，聽著，我可以彈出來了！

我媽聽著我指尖流淌出來的音符組成的音樂，激動地叫道：她爸，快來看，我們家有個神童！爸爸馬上來了，問：怎么了？,怎么了？我媽對我說：寶貝，再放一遍，讓你爸看看。我又用媽媽的音樂放了一遍。奇怪的`是，這些音符和歌詞就像好朋友，成對出現(xiàn)。每一個音符都能找到自己的朋友，手拉手并肩起舞。爸爸一聽，一躍三尺高，激動地說：“寶貝，你真是個天才！你只聽了幾遍就彈得這么好，我真為你驕傲。他說：以后心情好的時候會突然哼出好聽的節(jié)奏，試著寫下來彈出來。那不是作文嗎？

我媽又給我放了幾首歌，我一首一首蹦出來。我好高興有了新的能力！就這樣，放松下來，我繼續(xù)彈我心愛的電子琴。遠處，風輕輕吹過，太陽不知不覺爬上了最高的天空

發(fā)現(xiàn)高三話題作文 篇9

每個人的童年都有自己的夢想，我也不例外。我的夢想是做一名發(fā)明家，因此我常做一些新奇而有趣的實驗。

一天雨后，我捉來三只蝸牛，這三只蝸牛體型分為大中小三種，大的約有10克左右，中的約有7克左右，小的約有5克左右。我想試一試蝸牛的力量到底有多大，我把它們放在瓶子里，然后找來橡皮泥，分別約為10克一團，7克一團，5克一團。試一試和它一樣重的物體，蝸牛是否背得動。

我把蝸牛從瓶子里倒出來，把橡皮泥分別放在它們的外殼上，我一動不動的坐在一旁，細心的觀察它們。過了好長一會兒，它們把頭伸出來，瞅瞅東邊，看看西邊，然后又搖了搖頭，好像在說，這里沒有情況，我們可以走了，它們輕而易舉的就把橡皮泥背走了。我重新把它們捉住，又分別在它們的外殼上添加了一倍的橡皮泥，這次它們背起這些橡皮泥，爬行起來顯得有些吃力，但還是背走了。

我再次分別在它們的外殼上添加10克、7克、5克的橡皮泥，這次它們行動起來更加吃力了，慢慢的挪動著，我還意猶未盡，又分別給它們的外殼上加了2克左右的重量，它們再也不動了，像是生氣的說，欺負人呀，太累了，不走了！

我算了算，結果大蝸牛能背得動30克重的橡皮泥，中蝸牛能背得動21克重的橡皮泥，小蝸牛能背得動15克重的橡皮泥。得出這樣的結論，我非常吃驚，這看起來不起眼的小蝸牛，力氣竟那么大，能背得動自己身體重量三倍的物體。

我知道了，無論什么事都要盡力去做，踏實去做，只有這樣，才能知道自己的能力有多大，自己的潛力有多大。

發(fā)現(xiàn)高三話題作文 篇10

長長的人流一圈圈在圍欄邊旋轉，人人努力地伸長頸子去觀賞圍欄下的秦兵馬俑。

陶俑手持兵器，表情肅穆如千年之前。若想貼近一點，問尋他們的籍貫、往事，如果你不是前來訪問的別國元首，恐怕是很難得。

一些陶俑從他們的行列中被抽離出來，從巍巍秦嶺旁遷到了朱墻明瓦的紫禁城。在這里，在故宮，你可以貼近他問，問詢他們的籍貫、姓名、詢問這些老秦人悠悠千年時光中經歷過的故事，在上下千載的長河中尋找這些老秦人的蹤影。

戰(zhàn)國青銅上行伍的側影，被始皇帝揭了下來，放大成這些浩浩蕩蕩的陶俑陣列，用以守衛(wèi)自己的陵寢?；蛟S是這些地下的秦軍當真起了作用，這位千古一帝至今仍在他的地宮中安睡。而這些秦兵，在被專家們的洛陽鏟發(fā)掘出來后，送入了陰涼的博物館中待命。

我在寒冬臘月的時候去尋找這些老兵，瞻仰他們威嚴的神態(tài)，整齊的行列。我和千年前的東六國兵士所想恐怕是一樣的——死神來了。不同于紫禁城中孤獨的兩個個體，在這里，他們是一個集團。

在歷史長河中上下尋找，再找不到如此壯闊的規(guī)模。從周朝伊始青銅器上的縮影，到南北朝末期貴族墓葬中的陶土人偶，這些臉上抹滿泥土的士兵行陣整齊，手上的軍械仍閃著寒光。他們應該是最寫實的戰(zhàn)國戰(zhàn)爭圖卷了。即使他們的對手可能只是幾個小小的盜墓賊，但他們仍維持著整齊劃一的姿勢，嚴明的紀律，守護著一座陵墓，就這樣維持了千年。

有人說，這些士兵是秦始皇殘忍的執(zhí)政生涯中一個仁慈的影子，這些栩栩如生的陶俑替代了很大一部分的活葬。這些看似批量化生產實則每一個細節(jié)都不盡相同的陶俑足以以假亂真。更有人說這些以假亂真的陶俑是秦皇對自己的登峰造極權力的展示與炫耀，答案是何，我們尚未得知。

有一個極富浪漫色彩的猜想，這是始皇帝對自己的地底未來世界的構筑。始皇帝在陵寢中模擬了山川大河，也許他需要一支軍隊來鞏固自己的統(tǒng)治。這些猜想終究無人給以證明，無數(shù)秦兵用血肉構成的秦朝地圖被漢家天下取代。也許，我們在兵馬俑上尋找的，只是古老秦地上一首悲涼的挽歌。

發(fā)現(xiàn)高三話題作文 篇11

我在學校里聽小朋友們說海洋寶寶長大之后能變成海洋球，而且還會生寶寶呢。

我聽了覺得很奇怪，于是讓媽媽給我買了一袋海洋寶寶。海洋寶寶小的時候很小很小，小得像我們的眼珠一樣，但顏色很漂亮，有粉色、藍色、紫色、橙色……真是五彩繽紛。

我想：海洋寶寶那么小，怎么變成海洋球呢？于是，我跑去問爸爸，爸爸說：“你只要把海洋寶寶放在水里過一段時間，它就會變大了。”我聽了爸爸的話，高興極了，立即倒了一盆水，然后把海洋寶寶放在盆里，過了五分鐘，海洋寶寶果然長大了一點點，之后我又去看了半小時的.課外書，再來看海洋寶寶，我驚奇地發(fā)現(xiàn)海洋寶寶已經變成了海洋球，變大了的海洋球非常軟，用力一捏就會碎。而以前白色的海洋寶寶，現(xiàn)在放在水里已經變成了透明的珠子，如果把海洋球放在陽光下，就會發(fā)出一閃一閃的光芒，美麗極了！我想把海洋球撈上來，可就是撈不起來，他們像一群調皮的孩子，就是不肯上來，直到我拿其他的東西把他們撈上來，他們才肯上來。

現(xiàn)在海洋寶寶長大之后能變成海洋球的這個問題我已經解決了，可還有一個問題沒解決呢，就是海洋球怎樣生寶寶呢？我一開始想這個問題肯定是騙人的。但我還是試了試。把海洋球放到一個單獨的瓶子里，過了一會兒，沒有動靜，我有一點失望，但我還是耐心的等了一會兒，終于，那個海洋球旁有一個小一點的海洋寶寶，我高興得跳起來。

今天的發(fā)現(xiàn)真有趣！

發(fā)現(xiàn)高三話題作文 篇12

在這13個春夏秋冬里，我有不少的發(fā)現(xiàn)，最近我就有一項重大發(fā)現(xiàn) 我變了。

曾經的我，同樣也向往飛翔。但我選擇的形式是俯沖。俯沖并不需要要付出任何努力，只需 放棄。

現(xiàn)在的我，依然向往飛翔。但所選擇的方式卻是天壤之別，我選擇的是努力向上飛。因為我知道在我的內心深處有一個堅定不移的性念 即使我是一只獨翼的鳥兒，我也要忍著痛苦，努力地飛，飛向藍天，飛向成功

在上學期通往 六項技能 競賽的途中殺出了個程咬金 唱歌。我并不是怕唱歌，我怕的只是那一雙雙眼睛，那一雙雙注視著我的眼睛，它們讓我開不了口。

放棄吧，再努力也是不能成功的!嘗試吧，沒有嘗試怎么能知道自己不能成功呢!放棄!嘗試!放棄!嘗試!放棄!嘗試!是放棄，還是嘗試，在這樣一個月光如水的'夜里我想的盡是這些。

最終，我還是選擇了嘗試，因為我知道我自己其實渴望成功，自己也想飛上藍天，飛向成功。cnsjbj.cn

耶，我成功了! 闖關結束了，獲獎名單也誕生了。我竟然贏了我們的兩只歌技勝我十籌的 小百靈 ，獲得了二等獎，我高興得一蹦三尺高。

即使我是一只獨翼的鳥兒，我也要忍著痛苦，努力地飛，飛向藍天，飛向成功

我發(fā)現(xiàn)我的的確確地變了，我不再放棄，我要追求小鳥，飛向藍天，我的的確確變了。

感謝你，我的發(fā)現(xiàn)!我衷心地感謝你，你讓我找到了新的自我!