經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的“ 小班區(qū)域活動計劃”，但愿對您的學習工作帶來幫助。總目標：1、能在...

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。當幼兒園教師的教學任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學習工作目標。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編收集并整理了“小班區(qū)域活動”，相信能對大家有所幫助。我們小二...

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，這一階段的工作已經(jīng)結(jié)束，即將翻開新的篇章。此時就可以做個總結(jié)，看看自己的成長。能夠防止自己犯同樣的錯誤，提高自己的工作能力。那么一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)究竟該怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“分享范文：小班區(qū)域活動總結(jié)匯總五篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益！我們...

歲月如流水，在過去一階段的工作里，工作雖然比較勞累，但也收獲了很多，我們可以對這一階段的工作做一份總結(jié)。總結(jié)可以學習和總結(jié)工作中的規(guī)律，工作總結(jié)究竟要怎么寫才合適呢？小編特地為您收集整理“幼兒園小班區(qū)域活動總結(jié)寫作范例”，但愿對您的學習工作帶來幫助。我的體會就是教師要做有心的觀察者，關(guān)注幼兒的興趣、...

俗話說，凡事預則立，不預則廢。當幼兒園教師的教學任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面是小編為大家整理的“最新！ 小班區(qū)域活動計劃范文...

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班區(qū)域活動教案30篇》這是幼兒園小班區(qū)域活動教案30篇大全，收集了30篇小班區(qū)域活動教案，區(qū)域活動是幼兒一種重要的自主活動形式。是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標創(chuàng)設(shè)立體...

老子曾說：“治大國烹小鮮。”老子將治理比作烹調(diào)小魚一樣，只要將調(diào)味、火候放得適中，這樣煮出來的東西，色鮮味美。可見，細微之處見真功夫，管理無小事。作為一個幼兒老師對班級管理工作也是這樣，只要管理得當，...

下面是《小班語言區(qū)域活動內(nèi)容：森林餅屋》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！教案目標： 1.理解故事內(nèi)容，嘗試用語言、動作表現(xiàn)小貓做餅的過程。 2.學習故事中的對話，樂意用禮貌用語進行對話。...

網(wǎng)站小編為你編輯《小班語言區(qū)域活動圖片：古詩詠鵝(含課件)》一文，希望為你人工作帶來幫助！一、教案目標： 1、初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。 2、引導幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。 二、教案準備： 多媒...

一、為幼兒提供有效的操作材料。 年段老師在為幼兒創(chuàng)設(shè)操作材料的過程中能樹立"以兒童為本，以幼兒發(fā)展為本”的兒童觀和教育觀，為幼兒提供有效的操作材料，重在支持幼兒自主活動、主動探索、操作和充分體驗，調(diào)動...

小班區(qū)域游戲活動有趣的瓶蓋教案反思主要包含了游戲目標，游戲材料，游戲玩法，游戲反思等內(nèi)容，發(fā)展幼兒小指肌肉能力，拓展幼兒的思維，培養(yǎng)動手能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看有趣的瓶蓋教案吧...

區(qū)域活動8:25_8:55 游戲引導，進行區(qū)域材料介紹。 教師：昨天池塘里的小青蛙告訴徐老師他們很想見青蛙哥哥，今天我給你們準備了制作青蛙哥哥的大紙杯，有不同的方法進行裝飾，一種是直接選?擇青蛙的眼睛...

區(qū)域活動是一種以幼兒為主體，教師的指導、支持為輔的活動。在區(qū)域活動中，幼兒是游戲的主體，要想創(chuàng)設(shè)出真正適合幼兒的區(qū)角，就必須用心傾聽幼兒的聲音，走入幼兒的內(nèi)心世界。那么我們應(yīng)如何創(chuàng)設(shè)區(qū)角呢？且看來自一...

區(qū)域內(nèi)容兒童發(fā)展目標主題名稱：我是小小兵主題目標：本主題通過圖片、故事、講解、討論等各種活動，幫助幼兒了解解放軍，知道解放軍聽命令、守紀律、打敵人、保衛(wèi)國家和人民。萌發(fā)對解放軍叔叔的尊敬和熱愛之情，向...

圖片所包含的信息量大，能給幼兒較大的探索空間，是幼兒區(qū)域活動中不可缺少的素材。圖片范例應(yīng)如何提供給幼兒，怎樣提供才能促進幼兒游戲的發(fā)展，提供后教師又要如何指導，是一個關(guān)鍵的問題。為了解決這一問題，筆...

陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當讓他自己做；凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當讓他自己想；積極的鼓勵勝于消極的制裁!”區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)為幼兒提供了更多的時間與空間，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，...

在幼兒在園的一日生活中，區(qū)域活動可以讓幼兒在寬松的氛圍中，在與同伴自由的交談和學習中，掌握自己喜歡的內(nèi)容。正因為這些獨有的特點，區(qū)域活動深受幼兒的喜愛。為了促進幼兒的發(fā)展，教師必須定期對區(qū)域活動的材...

本學期中班年段就《如何加強區(qū)域活動中師幼互動》的專題研究，我們嘗試在班上創(chuàng)設(shè)一個豐富多樣的、多功能多層次的、具有選擇自由度的活動區(qū)，讓每個孩子主動參與其中自主活動，教師則在此過程中觀察、了解幼兒，根...

戲劇以其獨特的魅力給幼兒園教育帶來了新的活力。我們通過實踐研究發(fā)現(xiàn)，幼兒園戲劇教育的形式既可以是主題式戲劇教育活動，也可以是滲透式戲劇教育活動，還可以是區(qū)域式戲劇教育活動；既可以是集體活動，也可以是...

區(qū)域活動是幼兒在教師有目的、有意識創(chuàng)設(shè)的有限環(huán)境中自由選擇，以個別或小組的方式自我探索、學習，從而在與環(huán)境的相互作用中利用和積累自己的經(jīng)驗感受，獲得身體、情感、認知及社會性等各方面發(fā)展的一種教育組織...

一、語言區(qū):怎樣預防感冒目標：知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié),能講述一些預防感冒的方法。材料提供:：故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾。二、生活區(qū):我的小綿羊目標：1、練習在軟物上繞線的技能。2、發(fā)展幼兒雙手、...

在新課程改革的大背景下，幼兒園區(qū)域活動以其個別化的教育形式尊重了幼兒的個體差異，滿足了幼兒個體發(fā)展的需要，成為了幼兒園教師及幼兒所喜歡的活動形式，也是對集體教育的有效補充。根據(jù)目前普遍存在的問題，結(jié)...

摘要：區(qū)域活動是幼兒園里不同于集體教學活動的一種幼兒自由選擇、自主活動的教育形式。但這種鮮活的教育形式在很多幼兒園里開展起來時卻存在著很多不同的問題，致使區(qū)域活動雖然開展卻只是流于形式而無效。本文結(jié)...

瑞士心理學家皮亞杰指出：“數(shù)學關(guān)系是一種邏輯數(shù)理知識，它不存在于實際物體之中。兒童獲得數(shù)理邏輯知識，不是從客體本身而是通過擺弄它們和在內(nèi)心組織自己的動作獲得?！被诖?，我創(chuàng)設(shè)了數(shù)學區(qū)，引導幼兒在動手...

幼兒期是創(chuàng)造性思維形成的黃金時期，其創(chuàng)造力具有不自覺、不穩(wěn)定和可塑性強等特點。區(qū)域活動作為一種小范圍活動，倡導的是“自主、專注、愉悅、探究”的價值取向，具有高自由、高開放的特點，為幼兒提供了活動交往...

區(qū)域活動是教師對幼兒進行觀察的最直接最有效的一種方式，也是一種最有效的教育手段，有利于各種能力發(fā)展不一致的幼兒在原來的基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的提高。區(qū)域活動可以為每一位幼兒獨特的發(fā)展提供各種各樣的機會，豐富...

區(qū)域活動，是在指定范圍，幼兒自由選擇活動內(nèi)容、并在其中鞏固以往所學知識，感知新知識的一種新型教育形式。區(qū)域活動的內(nèi)容和形式吸引了孩子極大的興趣，使得孩子們的主觀能動性得到了最大程度的發(fā)揮。 在實踐研...

游戲目標： 1、介紹區(qū)域活動，了解區(qū)域活動規(guī)則。 2、嘗試有序的進入?yún)^(qū)域活動游戲。 活動準備：進區(qū)卡、手工區(qū)：學用小蠟筆、紙張。表演區(qū)：各種毛絨玩具 活動過程： 一、導入。 1、小朋友：你們看看我們...

通過實踐，我深刻認識到區(qū)域活動對幼兒各方面發(fā)展教育起了極為重要的作用。 由于本班幼兒容量大在以往的組織集體教學中往往照顧不到個別幼兒對每個孩子的發(fā)展，我不甚了解。但區(qū)域活動的開設(shè)，讓我充分觀察了每個...

區(qū)域活動的最后一個環(huán)節(jié)是評價，在這個環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒進行表現(xiàn)、交流、討論、學習，積極表達情感，共享快樂，共解難題，提升經(jīng)驗。因此，評價成為區(qū)域活動的重要組成部分。筆者通過對區(qū)域活動評價的研究，總...

設(shè)計意圖 炎熱的夏天到了。一天，羅拉高興地向我介紹她穿的漂亮的吊帶裙，引得周圍的孩子紛紛說起自己的衣服，并與同伴互相比較著。他們發(fā)現(xiàn)，夏天服裝顏色鮮艷、款式多樣，興趣就更濃了。結(jié)合我班近期的教育目標...

幾個廢舊紙盒經(jīng)重新剪切、組合、粘貼，就會變成一個小型儲物柜；幾塊廢舊塑料泡沫被剪切成型、上色、畫上花紋，就能變成形象逼真的生日蛋糕；幾塊廢舊布料剪剪縫縫，填充上沙子，就能做成一個個沙包，讓孩子們玩得...

我園地處宜興市湖滏鎮(zhèn)，素有“竹的海洋”“茶的綠洲”“洞天世界”之美譽，近幾年更是規(guī)劃了以山、水、洞、竹、茶、農(nóng)、情為特色的“陽羨生態(tài)旅游區(qū)”。這使我園擁有了得天獨厚的鄉(xiāng)土文化教育資源。也讓我們開始深...

自教育部發(fā)布《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》以來，幼兒園的主題區(qū)域活動已經(jīng)上升到與集體教學活動相提并論的地位。要使區(qū)域活動的開展更好地為集體教學服務(wù)并真正成為主題教學活動的延伸，最大限度地支持和滿足幼...

馬踏湖得天獨厚的生態(tài)環(huán)境、深厚的文化底蘊、悠久的古跡傳說、獨特的民俗風情，為起鳳鎮(zhèn)中心幼兒園的區(qū)域活動、生態(tài)化探究提供了豐富的教育資源，讓孩子們的活動處處散發(fā)著淳樸的“湖”味氣息。 走進湖區(qū)，感受體...

種養(yǎng)區(qū)域活動是我園田野課程一個重要的內(nèi)容，它的開展?jié)M足了孩子們親近自然的興趣與探究的需要，同時，孩子們從中也能獲得豐富的經(jīng)驗。 一、種養(yǎng)區(qū)域活動的內(nèi)容選擇 1．遵循季節(jié)和地域的特點。 我們首要考慮季...

學習型區(qū)域活動是指教師根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展水平，有目的地創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主要方式的個別化的自主學習活動。皮亞杰提出：“兒童的智慧源于材料?！睂W習...

“教育診斷”欄目： 您好! 去年，新學期開學后，我接了一個大班。在班級開展區(qū)域活動中，我遇到了一些困難。在班級中，我開設(shè)了五個不同的區(qū)域，有益智區(qū)、棋類區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)和建構(gòu)區(qū)。每次在區(qū)域活...

開展區(qū)域活動的目的是滿足幼兒自主學習的需要。《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)提出，“要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異”。開展區(qū)域活動可支持和引導幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展...

幼兒園區(qū)域活動是當前幼兒學習的一種主要途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的主體性，也是對幼兒進行個別化教育的最佳手段。然而，在現(xiàn)實中，...

在學習性區(qū)域活動中，教師要思考如何將教育目標隱含在材料中，如何根據(jù)材料的特征靈活多樣地進行投放，從而促進幼兒的發(fā)展。下面從生活區(qū)"米中尋寶"材料看教師在學習型區(qū)域活動中如何對材料進行調(diào)整。 一、"米...

在幼兒園數(shù)學教學中，教師為幼兒提供的材料是否適宜，直接關(guān)系到幼兒參與活動的興趣；對材料探索與操作的結(jié)果，也直接影響到教育目標的實現(xiàn)。那么，如何選擇、設(shè)計適宜的幼兒數(shù)學操作活動材料呢? 一、圍繞目標創(chuàng)...

目標： 1．學習用擰、撥等動作扭轉(zhuǎn)皮筋，觀察"章魚"旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，感知皮筋的彈性形變。 2．嘗試用動作或語言表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 3．愿意用自己的方式擺弄章魚玩具，探索不同玩法。 準備： 將塑料瓶的瓶底剪開...

目標： 1．探索通過傾斜托盤讓滾珠汽車動起來的方法。 2．感知托盤傾斜角度和方向與滾珠汽車行駛速度和路線之間的關(guān)系，提高手眼協(xié)調(diào)性。 準備： 1．將玻璃珠裝入果凍殼中，將果凍殼倒扣在托盤上，在其兩側(cè)...

目標： 1．觀察篩豆子現(xiàn)象，感知容器孔徑大小與豆子大小之間的關(guān)系。 2．知道不能將豆子撒在地上或放入口、鼻、耳中。 準備： 1．將兩種及以上大小差異明顯的豆子(如蕓豆、黃豆、綠豆)混裝在整理箱中。 ...

很多教師認為，區(qū)域活動既然是幼兒自主的活動，就不應(yīng)該有過多規(guī)則的限制，應(yīng)該給幼兒充分的自由。然而，通過多年實踐觀察，我們發(fā)現(xiàn)必要的規(guī)則是幼兒自主學習的保證，不僅不會限制幼兒的自由，還有促進幼兒自主學...

《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》以下簡稱《指南》頒布以來，我們開始正視幼兒的“學習問題”，在《指南》的引領(lǐng)下我們學會了轉(zhuǎn)換視角看待兒童的學習，轉(zhuǎn)變教育過程中的主體——以教師為主體的“教”變成以兒童為主...

今天區(qū)域結(jié)束后，我請幾個幼兒介紹自己的活動，美工區(qū)的曾*拿著她的作品說：“我今天做的是燈籠，當中那是燈”，邊說邊用手去擺正倒了的“燈”?！巴?，你的燈籠還有燈啊，就像真的一樣，真好！”接著她向大家講述...

我國著名教育家陳鶴琴先生提出"大自然，大社會是活教材"，讓兒童走進大自然，在觀察和體驗中獲取經(jīng)驗和知識，是我園多年以來的教育理念。 去年10月中旬，老師和孩子們一起嘗試種大蒜，由于種植工作準備不足，...

《綱要》中提出“游戲是幼兒園的基本活動”，而區(qū)域活動正是游戲化的小組教學活動；主題活動課程則是對幼兒發(fā)展所需制定幼兒園課程的內(nèi)容；如何更好的發(fā)揮區(qū)域活動的優(yōu)勢，在開展的主題教育活動中豐富區(qū)域活動...