幼兒園認(rèn)識(shí)人民幣說課稿。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班說課稿：《認(rèn)識(shí)人民幣》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

說設(shè)計(jì)思路：

幼兒對(duì)知識(shí)的掌握是在自我探索、動(dòng)手操作的過程中獲得的，《綱要》中也指出要從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，所以我選擇認(rèn)識(shí)我們生活中必不可少的人民幣，讓孩子通過看一看、說一說、用一用的方式去認(rèn)識(shí)1元、5元、10元三種錢幣的特征，采用游戲的形式，使幼兒在玩中認(rèn)識(shí)人民幣的面值。

說活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，目標(biāo)從兩方面設(shè)定。

1、知識(shí)與技能---------認(rèn)識(shí)三種面值人民幣，能正確辨認(rèn)三種面值人民幣，能用錢幣購(gòu)買相應(yīng)價(jià)格商品。

2、方法與過程---------運(yùn)用游戲的方式，讓孩子們體會(huì)人民幣在商品交換中的功能和作用說教材：

人民幣是我國(guó)法定貨幣，它在人們生活中起著重要作用，《認(rèn)識(shí)人民幣》是大班數(shù)學(xué)中重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)人民幣，使幼兒初步知道人民幣的知識(shí)和如何使用人民幣，提高社會(huì)實(shí)踐能力，現(xiàn)代教育理論主張讓幼兒動(dòng)手“做”數(shù)學(xué)，在教學(xué)中要結(jié)合實(shí)際給幼兒創(chuàng)設(shè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，這節(jié)課的設(shè)計(jì)我充分利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，把這一學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒通過游戲認(rèn)識(shí)錢幣。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三種面值人民幣教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用人民幣購(gòu)買相應(yīng)價(jià)格商品教學(xué)方法：

幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是在數(shù)學(xué)活動(dòng)中完成，幼兒掌握知識(shí)的最終目的在于應(yīng)用，經(jīng)過自身實(shí)踐獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)才是最有價(jià)值的，獲得的方法才是最有效的，所以通過用錢幣進(jìn)行商品交換的游戲，讓孩子們體會(huì)到認(rèn)識(shí)人民幣的樂趣，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

活動(dòng)過程：

這節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)一認(rèn)，我準(zhǔn)備了1元、5元、10元三種錢幣（選擇這三種是因?yàn)樗谖覀兊纳钪斜容^常見），帶小朋友認(rèn)識(shí)后，請(qǐng)小朋友通過觀察想辦法快速分辨錢幣，這一個(gè)環(huán)節(jié)主要是認(rèn)識(shí)錢幣，讓小朋友對(duì)這三種錢幣有初步印象，第二個(gè)環(huán)節(jié)是個(gè)小游戲，通過這個(gè)小游戲孩子們可以進(jìn)一步熟悉錢幣，第三個(gè)環(huán)節(jié)我準(zhǔn)備了很多分別貼有1元、5元、10元價(jià)格的玩具，另外還為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了三種面值的錢幣，讓孩子們?cè)谇懊鎯蓚€(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上運(yùn)用錢幣，請(qǐng)小朋友利用自己手里的錢幣買自己喜歡的玩具，這個(gè)環(huán)節(jié)要求小朋友要會(huì)分辨錢幣面值才能買到自己喜歡的玩具，這主要是鞏固的過程，孩子們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)可以體驗(yàn)到運(yùn)用錢幣交換商品的樂趣，也是一個(gè)實(shí)踐的過程，最后一個(gè)環(huán)節(jié)是小結(jié)，讓小朋友知道人民幣有很多面值，而且還有其他種類，錢幣在我們生活中很重要，整節(jié)課都是以游戲的形式進(jìn)行，做到了讓孩子們“玩”中學(xué)，“做”中學(xué)。cnsjbj.cn

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大班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)人民幣說課稿

這是大班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)人民幣說課稿教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

說設(shè)計(jì)思路：

幼兒對(duì)知識(shí)的掌握是在自我探索、動(dòng)手操作的過程中獲得的，《綱要》中也指出要從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，所以我選擇認(rèn)識(shí)我們生活中必不可少的人民幣，讓孩子通過看一看、說一說、用一用的方式去認(rèn)識(shí)1元、5元、10元三種錢幣的特征，采用游戲的形式，使幼兒在玩中認(rèn)識(shí)人民幣的面值。

說活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，目標(biāo)從兩方面設(shè)定。

1、知識(shí)與技能---------認(rèn)識(shí)三種面值人民幣，能正確辨認(rèn)三種面值人民幣，能用錢幣購(gòu)買相應(yīng)價(jià)格商品。

2、方法與過程---------運(yùn)用游戲的方式，讓孩子們體會(huì)人民幣在商品交換中的功能和作用。

說教材：

人民幣是我國(guó)法定貨幣，它在人們生活中起著重要作用，《認(rèn)識(shí)人民幣》是大班數(shù)學(xué)中重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)人民幣，使幼兒初步知道人民幣的知識(shí)和如何使用人民幣，提高社會(huì)實(shí)踐能力，現(xiàn)代教育理論主張讓幼兒動(dòng)手"做"數(shù)學(xué)，在教學(xué)中要結(jié)合實(shí)際給幼兒創(chuàng)設(shè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，這節(jié)課的設(shè)計(jì)我充分利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，把這一學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒通過游戲認(rèn)識(shí)錢幣。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三種面值人民幣

教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用人民幣購(gòu)買相應(yīng)價(jià)格商品

教學(xué)方法：

幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是在數(shù)學(xué)活動(dòng)中完成，幼兒掌握知識(shí)的最終目的在于應(yīng)用，經(jīng)過自身實(shí)踐獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)才是最有價(jià)值的，獲得的方法才是最有效的，所以通過用錢幣進(jìn)行商品交換的游戲，讓孩子們體會(huì)到認(rèn)識(shí)人民幣的樂趣，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

活動(dòng)過程：

這節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)一認(rèn)，我準(zhǔn)備了1元、5元、10元三種錢幣（選擇這三種是因?yàn)樗谖覀兊纳钪斜容^常見），帶小朋友認(rèn)識(shí)后，請(qǐng)小朋友通過觀察想辦法快速分辨錢幣，這一個(gè)環(huán)節(jié)主要是認(rèn)識(shí)錢幣，讓小朋友對(duì)這三種錢幣有初步印象，第二個(gè)環(huán)節(jié)是個(gè)小游戲，通過這個(gè)小游戲孩子們可以進(jìn)一步熟悉錢幣，第三個(gè)環(huán)節(jié)我準(zhǔn)備了很多分別貼有1元、5元、10元價(jià)格的玩具，另外還為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了三種面值的錢幣，讓孩子們?cè)谇懊鎯蓚€(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上運(yùn)用錢幣，請(qǐng)小朋友利用自己手里的錢幣買自己喜歡的玩具，這個(gè)環(huán)節(jié)要求小朋友要會(huì)分辨錢幣面值才能買到自己喜歡的玩具，這主要是鞏固的過程，孩子們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)可以體驗(yàn)到運(yùn)用錢幣交換商品的樂趣，也是一個(gè)實(shí)踐的過程，最后一個(gè)環(huán)節(jié)是小結(jié)，讓小朋友知道人民幣有很多面值，而且還有其他種類，錢幣在我們生活中很重要， 整節(jié)課都是以游戲的形式進(jìn)行，做到了讓孩子們"玩"中學(xué)，"做"中學(xué)。

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中，通過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說，發(fā)現(xiàn)了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分體現(xiàn)了幼兒在自我操作中獲得知識(shí)的特點(diǎn)。幼兒參與積極性特別高。

本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，初步掌握了購(gòu)物的基本常識(shí)，教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，讓幼兒充分積累社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

在購(gòu)物環(huán)節(jié)，有個(gè)別幼兒取錢后不會(huì)購(gòu)物，在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)先充分了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平，適當(dāng)進(jìn)行活動(dòng)調(diào)節(jié)或個(gè)別指導(dǎo)。

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幼兒園大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)人民幣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人民幣的特征和面值。

2、了解貨幣之間的換算關(guān)系。

前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)面值1元、5元、10元的人民幣有初步的認(rèn)識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

不同面值的硬幣和紙幣若干、標(biāo)有價(jià)格的玩具若干、幼兒每人帶架子10元的不同面值的硬幣或紙幣，并將它們插在透明的卡片上環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：

一、認(rèn)識(shí)人民幣：

出示各種面值的人民幣，讓幼兒了解：人民幣的特征（都有國(guó)徽）；人民幣的種類（紙幣和硬幣）；人民幣的面值及相應(yīng)的漢字。

二、的換算關(guān)了解不同面值貨幣之間系：

1、幼兒展示各自帶來的貨幣，并介紹自己帶的10元人民幣的組合。

2、出示紙幣和硬幣的分、角、元，介紹它們之間的換算關(guān)系。（10個(gè)1分等于1角，10個(gè)1角等于1元，10個(gè)1元等于10元。）3、換算練習(xí)（教師或幼兒出題）例：出示5角硬幣，可以換幾個(gè)一角？

出示10元紙幣，可以換幾張5元？幾張2元？幾張1元？

三、實(shí)踐操作（游戲--"買玩具"）：

出示一些貼有標(biāo)價(jià)的玩具，請(qǐng)幼兒用自己帶來的模擬買玩具。（最好每人能買到一個(gè)玩具。）告訴幼兒這是游戲，買來的玩具可以玩一會(huì)兒，以后再用玩具換回自己的錢。（用玩具模擬買賣比較合適，這樣幼兒買好了可以玩，如果是食品和其他用品，幼兒不能吃和用，游戲的積極性會(huì)受影響。）買賣過程中的教師要注重引導(dǎo)幼兒識(shí)別玩具的標(biāo)價(jià)，嘗試進(jìn)行貨幣的換算。

算錯(cuò)的顧客可以回到座位上繼續(xù)思考，想好了再買。還可以提供一些可操作的貨幣，讓幼兒邊擺弄邊思考，降低換算的難度。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)面值10元以內(nèi)以元外計(jì)量單位的人民幣，能說出它們的單位名稱。

2、知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面值，初步學(xué)習(xí)"錢幣"的換算。

重點(diǎn)認(rèn)識(shí)面值10元以內(nèi)以元外計(jì)量單位的人民幣。

難點(diǎn)初步學(xué)習(xí)"錢幣"的換算。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具 1元、2元、5元的錢幣及1元硬幣若干。

學(xué)具 人手一份錢幣，鉛筆，記錄單。

活動(dòng)過程

1、集體活動(dòng)。

認(rèn)識(shí)人民幣。

--你們認(rèn)識(shí)這些錢嗎?

--它們一樣嗎？

--分別是多少錢？

--知道是印的什么嗎？

2、小組活動(dòng)。

游戲"湊錢"。

教師交待活動(dòng)要求。

--今天老師要到超市買東西，可我只有5元錢，我想把它換成1元、2元的，請(qǐng)你們幫我換。

請(qǐng)幼兒將每種錢的數(shù)目記錄在記錄單上。

幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果，教師將活動(dòng)結(jié)果展示出來。

集體檢查湊出的每份是否都是5元。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒口述作業(yè)單，師生共同評(píng)價(jià)。

討論還可以用哪些不同的方法湊出5元錢。

鼓勵(lì)幼兒多參與操作活動(dòng)，提高幼兒操作的能力。

幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)人民幣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知,認(rèn)識(shí)10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣，能說出它們的單位名稱:元,角,分。

2.知道人民幣上有我國(guó)的國(guó)微, 知道10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣要愛護(hù)人民幣。

3.通過游戲"買文具"，初步學(xué)習(xí)"錢幣"的換算。

活動(dòng)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣，能說出它們的單位名稱。

活動(dòng)難點(diǎn):知道10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面值。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.相關(guān)課件,各種面值紙幣和硬幣若干

2.學(xué)具：　每組一盒人民幣，內(nèi)有元、角、分若干，"超市"貨架及貨物,人手一份買文具的作業(yè)單。

教法：提問法觀察指導(dǎo)法，組織游戲法，操作法學(xué)法：觀察法，探究法，體驗(yàn)法

活動(dòng)過程：

一、開始導(dǎo)入

(1)、教師出示各種面值的人民幣：

--"小朋友這是什么，你們認(rèn)識(shí)它嗎?""你們知道它們的名稱叫什么?"(錢、鈔票)"我們熟稱的錢，也可以稱為人民幣，它分為紙鈔和硬幣。""請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，它們有什么不一樣?"

(2)、知道人民幣是中華人民共和國(guó)的貨幣：

"你是從哪里看出來的?"(通過觀察人民幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識(shí)它們不同的面值,知道上面有國(guó)微)幼兒依次認(rèn)識(shí)l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

(3)、幼兒一起辨認(rèn)人民幣上不同的面值，了解它們的意思。

2、了解等量關(guān)系：

(1)、教師告訴幼兒元、角、分的等量關(guān)系。

(2)、幼兒按老師的出題，選出對(duì)應(yīng)的錢幣：

--"一元等于幾角?"二、游戲"買文具"。

"今天我們要去文具小超市逛一逛，請(qǐng)小朋友注意觀察，文具超市里都有哪些文具?"

(1)幼兒逛文具超市。

(2)幼兒用完整地語(yǔ)句講述文具超市里文具用品。

"今天我們要來買文具，大家看一看這些文具需要多少錢?"先引導(dǎo)幼兒觀察物品的價(jià)格.了解小數(shù)點(diǎn)前面數(shù)字和后面數(shù)字所表示的意思。

(3)幼兒操作。

三、小組活動(dòng)。

"今天老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一張買文具的作業(yè)單，我們也來做一次小顧客，也來買文具。買的時(shí)候請(qǐng)小朋友看清楚文具的價(jià)格和人民幣的面值，然后用線把它們連起來。"幼兒操作，教師指導(dǎo)。

(4)教師小結(jié),今天你們認(rèn)識(shí)了人民幣,并學(xué)會(huì)了用錢購(gòu)買物品,今后不要亂花錢,要把錢花在有用的地方.

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。教師和幼兒一起進(jìn)行評(píng)價(jià)

五、活動(dòng)延伸:

最后,還有一個(gè)小小的任務(wù),利用假期休息時(shí)間和父母一同去逛商場(chǎng),超市等地方詳細(xì)看一看大人如何購(gòu)物,如何使用人民幣,也可以自己去購(gòu)買,把你的想法和同伴交流一下,也可以告訴老師.

幼兒園大班教案《認(rèn)識(shí)人民幣》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)1元內(nèi)的人民幣，能說出它們的名稱，知道它們的面值是不同的。

2、初步掌握用貨幣購(gòu)物的基本常識(shí)。

3、教育幼兒愛護(hù)人民幣，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。

4、樂于探索、交流與分享。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)1元內(nèi)的人民幣，能說出它們的名稱，知道它們的面值是不同的。

2、掌握用貨幣購(gòu)物的基本常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每人一個(gè)學(xué)具盒，內(nèi)有元、角、分的人民幣若干。

在游戲區(qū)布置銀行、商店。

活動(dòng)過程

一、以談話方式導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

教師出示一些學(xué)習(xí)用品：小朋友你們用的這些東西是誰(shuí)給你買？你們想不想自己學(xué)著到商店里去買呢？想自己去買，就必須認(rèn)識(shí)錢，現(xiàn)在我們來一起認(rèn)識(shí)錢。

二、幼兒分類操作，區(qū)分硬幣和紙幣。

1、請(qǐng)小朋友摸摸、捏捏、看看這些錢有什么不一樣？

2、幼兒操作回答，教師總結(jié)：圓圓的、硬硬的叫硬幣。長(zhǎng)方形的，像紙一樣的叫紙幣。

3、請(qǐng)幼兒把紙幣和硬幣分開。

三、認(rèn)識(shí)錢幣的面值。

（一）觀察硬幣的不同。

1、請(qǐng)幼兒觀察1元、5角、1角……的硬幣，它們有什么不同？

2、教師小結(jié)：這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數(shù)字不一樣。

（二）認(rèn)識(shí)硬幣的面值。

幼兒認(rèn)識(shí)硬幣的面值，每個(gè)硬幣上都有一個(gè)數(shù)字，數(shù)字后面有個(gè)字。教師取一枚硬幣放在投影儀上，請(qǐng)幼兒觀察。這里有數(shù)字“1”，后面有一字“元”，這枚硬幣是1元，用同樣的方法認(rèn)識(shí)其它面值的硬幣。

（三）認(rèn)識(shí)紙幣的面值。

1、通過玩《紙幣找朋友》的游戲來認(rèn)識(shí)紙幣的面值。

2、玩游戲《看誰(shuí)拿得對(duì)》：教師說出1元內(nèi)的某種人民幣的名稱，幼兒迅速?gòu)膶W(xué)具盒中取出相應(yīng)的硬幣和紙幣。

四、玩購(gòu)物游戲，學(xué)習(xí)基本的購(gòu)物常識(shí)。

玩法：一名教師扮銀行工作人員，一名教師扮商店?duì)I業(yè)員，幼兒扮顧客，幼兒去銀行取錢（不超過1元），再去商店買物品，想好買什么。游戲可變換角色進(jìn)行。請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒扮演銀行工作人員和商店?duì)I業(yè)員。

五、教師講評(píng)：

1、請(qǐng)幼兒討論：你用多少錢買了什么東西？

2、買東西剩的錢該怎么辦？

3、教育幼兒要愛護(hù)人民幣，不要亂花錢。

〔活動(dòng)延伸〕

1、教師帶幼兒到超市購(gòu)物。

2、家長(zhǎng)為幼兒提供購(gòu)買物品的機(jī)會(huì)，教育幼兒要愛護(hù)人民幣。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，通過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說，發(fā)現(xiàn)了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分體現(xiàn)了幼兒在自我操作中獲得知識(shí)的特點(diǎn)。幼兒參與積極性特別高。

本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎ぐl(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，初步掌握了購(gòu)物的基本常識(shí)，教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，讓幼兒充分積累社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

在購(gòu)物環(huán)節(jié)，有個(gè)別幼兒取錢后不會(huì)購(gòu)物，在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)先充分了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平，適當(dāng)進(jìn)行活動(dòng)調(diào)節(jié)或個(gè)別指導(dǎo)。

幼兒百科：中華人民共和國(guó)的法定貨幣是人民幣，中國(guó)人民銀行是國(guó)家管理人民幣的主管機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)人民幣的設(shè)計(jì)、印制和發(fā)行。

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