幼兒園中班主題活動(dòng)方案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園中班主題活動(dòng)：祝福祖國，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

主題活動(dòng)的產(chǎn)生

剛剛過了黨的十八大，馬上新的一年又要來到。孩子們對祖國都有許多自己的見解。他們收獲著，探討著，討論著。而老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很容易就會(huì)引出"祖國"這個(gè)主題。讓小朋友們對祖國產(chǎn)生濃厚的興趣。幼兒自發(fā)去發(fā)現(xiàn)祖國的方方面面。

興趣是幼兒最好的老師，隨處可見的祖國萬象就是幼兒自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的極有利的教育資源。例如：尋找象征祖國的圖片，畫祖國，唱祖國，寫給祖國的話，討論，記錄和調(diào)查等活動(dòng)，不僅讓幼兒學(xué)到祖國的知識(shí)，更能加強(qiáng)幼兒更加熱愛祖國的意識(shí)，進(jìn)而也為幼兒提供廣泛的學(xué)習(xí)空間。立足于幼兒的興趣和發(fā)展的需求，于是我確定了"祝福祖國"這一主題。

主題網(wǎng)絡(luò)圖

備注：直線為初定內(nèi)容 虛線為幼兒已完成內(nèi)容 帶箭頭的直線為幼兒活動(dòng)中產(chǎn)生的內(nèi)容

教育目標(biāo)

1.通過觀看，聽故事，讓幼兒感受祖國的富強(qiáng)，從而引導(dǎo)、激發(fā)幼兒熱愛祖國。

2.在幼兒園強(qiáng)身健體，感知幼兒是祖國的未來，感受祖國的強(qiáng)大。并了解健體的快樂和成就感。

3.從多角度（唱歌、繪畫、語言等）來引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己熱愛祖國的信息，在健體、聽故事、社區(qū)活動(dòng)和音樂和美術(shù)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒的積極思維能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能主動(dòng)地收集祖國發(fā)展的圖片，并敢于用自己的語言在集體面前闡述。

2.在社會(huì)實(shí)踐中，參與家鄉(xiāng)植樹，凈化環(huán)境，參與歌頌祖國的文藝匯演，感受祖國的強(qiáng)大，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

3.學(xué)會(huì)用美術(shù)作品表現(xiàn)祖國，通過畫祖國的大好河山，畫統(tǒng)計(jì)圖等表現(xiàn)祖國的美好。通過學(xué)習(xí)兒歌表達(dá)對祖國的熱愛之情。

4.能遵守活動(dòng)常規(guī)，自由選擇材料。能做好值日工作，積極參與強(qiáng)身健體，參加幼兒園的禮儀教育。

5.在語言課的談話中，積極地用自己的語言表達(dá)對祖國的熱愛。學(xué)會(huì)復(fù)述記錄片故事和兒歌，喜歡欣賞文學(xué)作品，并且對文字產(chǎn)生相應(yīng)興趣。

6.鞏固物與數(shù)的對應(yīng)關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)字3、4，感知4以內(nèi)的數(shù)字的相鄰關(guān)系，會(huì)比較4以內(nèi)數(shù)字的大小關(guān)系。

7.在體育健康活動(dòng)"我健體，我快樂"中，訓(xùn)練幼兒100米賽跑和繞障礙物跑的技能。

環(huán)境布置

1.用幼兒在主題活動(dòng)中的畫，祖國的發(fā)展圖作一期畫畫展示。

2.語言區(qū)投放關(guān)于祖國的圖書、掛圖和生字卡片。

3.設(shè)置運(yùn)動(dòng)場地，觀察每天晨跑，提供記錄本。

家長工作

1.幫助收集、查閱有關(guān)祖國的知識(shí)材料，并且提供給大家共享。

2.利用社區(qū)資源，有目的的指導(dǎo)幼兒觀察和思考。

3.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，反饋幼兒在家觀察、記錄等活動(dòng)情況。

4.通過家長園地和每日的家園信息反饋及個(gè)別談話，鼓勵(lì)家長利用休息日帶孩子旅游，參觀祖國大好河山，帶領(lǐng)孩子觀看新聞，幫助幼兒更好的完成教育目標(biāo)。

活動(dòng)實(shí)例

活動(dòng)一

祖國的長城

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用彩筆表達(dá)祖國的大好河山。

2.掌握畫畫的遠(yuǎn)近和方法。

3.發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對祖國的熱愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩筆、美術(shù)紙。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握顏色的用法

活動(dòng)難點(diǎn)：如何構(gòu)圖

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入

師：中國，經(jīng)歷了上下五千年，現(xiàn)在與嶄新的姿態(tài)屹立于世界。小朋友們喜歡我們美麗的祖國嗎？今天，老師就教小朋友用我們的小手畫出美麗的長城，小朋友想不想學(xué)??？

（二）老師示范

1.老師用粉筆在黑板上畫出長城的外形。

2.涂色

（三）幼兒自己動(dòng)手操作

1.老師先講解長城像長龍。

2.幼兒自己動(dòng)手操作，老師在一旁指導(dǎo)。

（四）活動(dòng)結(jié)束

1.教師評價(jià)幼兒作品，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

2.展示幼兒的作品，好的作品展示在幼兒園展板上。鼓勵(lì)幼兒再接再厲。

活動(dòng)二

4以內(nèi)的序數(shù)

一.活動(dòng)目標(biāo)

1、4以內(nèi)的序數(shù)，知道把數(shù)字按大小排列，認(rèn)識(shí)序數(shù)詞"第幾"。

2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力。

二. 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒熟悉的東西4個(gè)，如小狗、小花、玉米粒等。

2、幼兒每人一份操作材料：4個(gè)小動(dòng)物，4支筆，4粒玉米粒，4本書，4根小棒等。

三.活動(dòng)過程

（一）情境激趣，激發(fā)活動(dòng)興趣。

（二）對號(hào)入座。

1、教師出示1朵小花，2只小狗，3本書，4根小棒。

2、讓幼兒在圖下面貼上相應(yīng)的數(shù)字。

3、邊數(shù)邊貼。

（三）游戲

1、學(xué)生排好隊(duì)（4人小組）

2、分別給4人小朋友貼號(hào)。

3、分別數(shù)，從第一個(gè)數(shù)到第四個(gè)，開始數(shù)的那一個(gè)叫第一。從不同的方向看小朋友的排列位置也不同。

（四）活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)三

《國旗國旗我愛你》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲《國旗國旗我愛你》，感受升國旗的情景，知道國旗是五星紅旗，升國旗的莊嚴(yán)。

2.知道簡單的音樂節(jié)奏，會(huì)用掌聲嘗試表現(xiàn)。

3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁帶、節(jié)奏譜。

活動(dòng)過程：

一、出示節(jié)奏譜，激趣。

1、師：小朋友，你們知道上面的這些XX表示什么意思？你會(huì)拍嗎？

2、介紹節(jié)奏，請幼兒嘗試拍。

二、學(xué)唱歌曲。

1、師：這些節(jié)奏還會(huì)唱歌呢？我們來一起聽聽看！

你聽到了什么？

2、升國旗時(shí)你的心情怎樣？

3、祖國的國旗是什么？

4、那我們也試著把它唱出來。

三、創(chuàng)編動(dòng)作。

1、師：真棒，那現(xiàn)在我們邊聽錄音機(jī)，邊自己想動(dòng)作，看誰做的最美？

2、你給國旗配上什么動(dòng)作？我們一起來學(xué)學(xué)?！?/p>

活動(dòng)四

剪紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 認(rèn)識(shí)中國結(jié)和其它中國紅。

2、 通過分組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

3、 教育幼兒愛惜紙張。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師的剪紙作品一個(gè)。

2、碟片《剪紙的過程》。

3、剪刀、紅紙。

活動(dòng)過程

一、 簡要了解剪紙的過程，導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師出示剪紙作品一個(gè)，提問：這是什么？怎么造出的？您想不想知道？

2， 放VCD，引導(dǎo)幼兒觀察，這美好的作品就是用剪刀剪出的。

二、 認(rèn)識(shí)剪紙的步驟

1、 在紅紙上勾勒要剪的作品。

2、勾勒時(shí)要用鋁筆，不到的要進(jìn)行修正。

3、開始剪紙。

4、剪紙時(shí)要注意小的部分，要注意安全。

三、 教師發(fā)紙，幼兒嘗試

1、教師為幼兒提供紅紙。

2、勾勒自己喜歡的東西。

3、教師指導(dǎo)。

4、開始剪紙。

四、評價(jià)、評選

1、教師對每位小朋友的作品進(jìn)行評價(jià)。

2、評選出優(yōu)秀的作品。

3、把優(yōu)秀的作品展示在櫥房里。

活動(dòng)五

我為祖國做貢獻(xiàn)（家長參與）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在父母的幫助下，參與社區(qū)植樹活動(dòng)，社區(qū)撿垃圾活動(dòng)。

2.激發(fā)幼兒對祖國的熱愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小桶。

2、撿垃圾的夾子。

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入

1、師：小朋友，熱愛祖國，就要熱愛家鄉(xiāng)。今天，我們就和爸爸媽媽一起去參與社區(qū)的植樹活動(dòng)和撿垃圾的活動(dòng)。

2、教師強(qiáng)調(diào)安全和注意事項(xiàng)。

（二）戶外活動(dòng)

1.爸爸媽媽進(jìn)行植樹活動(dòng)。

2、讓幼兒參與澆水。

3、爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子去撿垃圾。

（三）活動(dòng)結(jié)束

1.整隊(duì)進(jìn)教室。

2.教師小結(jié)：熱愛祖國就要從小事做起。

3、勞動(dòng)快樂，為祖國做貢獻(xiàn)，我真快樂。

4、表揚(yáng)優(yōu)秀的小朋友。

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中班主題祖國是我們的媽媽

中班主題祖國是我們的媽媽教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，發(fā)展幼兒的觀察力，注意力，初步的語言表達(dá)能力，啟發(fā)幼兒說說這兒歌中都有誰，他（它）們的媽媽都是誰，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看祖國是我們的媽媽教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒由于年齡關(guān)系以及認(rèn)識(shí)水平有限，在語言表達(dá)上多數(shù)不完整，幼兒只會(huì)使用一些簡單的詞組來表達(dá)自己的想法。因此對幼兒進(jìn)行語言方面的培養(yǎng)，幫助他們更好地發(fā)展語言是非常必要的。

活動(dòng)目標(biāo)

1發(fā)展幼兒的觀察力，注意力，初步的語言表達(dá)能力。

2啟發(fā)幼兒說說這兒歌中都有誰，他（它）們的媽媽都是誰？

3通過學(xué)習(xí)這首兒歌教育幼兒要愛媽媽，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。

4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)的重點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容

教學(xué)的難點(diǎn)：理解祖國是我們的媽媽，我們要愛祖國

活動(dòng)準(zhǔn)備

1背景畫三幅，活動(dòng)圖畫卡6個(gè)

2錄音機(jī)一個(gè)，磁帶一盒

活動(dòng)過程

開始部分：1談話：我們的媽媽。

2帶領(lǐng)幼兒齊唱世上只有媽媽好 基礎(chǔ)部分：1出示第一張畫（花草，樹）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

第一句并認(rèn)識(shí)它們的媽媽是誰。

2出示第二張畫（太陽，月亮，星星）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，啟發(fā)幼兒

學(xué)習(xí)兒歌第二句并認(rèn)識(shí)它們的媽媽是誰

3出示第三張畫（長城）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)我們

的祖國以及圖畫上的內(nèi)容。

4通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展幼兒的觀察力，認(rèn)識(shí)力，注意力，初步的語言表達(dá)能力，并教育幼兒愛媽媽，愛家鄉(xiāng)

愛祖國。

5師生齊誦兒歌〈祖國是我們的媽媽〉

花朵，小草，樹木是一家，大地是它們的媽媽。

太陽，月亮，星星是一家，天空是它們的媽媽。

你，我，他是一家，祖國是我們的媽媽。

我們愛媽媽，我們愛祖國。

結(jié)束部分：1教師小結(jié)學(xué)習(xí)情況，給幼兒表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)，肯定

2帶領(lǐng)幼兒齊跳舞蹈〈祖國祖國多美麗〉

教學(xué)反思

我覺得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路還是比較清晰，簡單的通過情景引導(dǎo)，欣賞圖畫，動(dòng)手操作，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，過度的比較自然，幼兒能隨著老師的思路一步步接近主題，前辦部分的教學(xué)自我感覺還不錯(cuò)與幼兒互動(dòng)也很好，可是隨教學(xué)活動(dòng)的深入，后半部分有點(diǎn)亂，幼兒不是很理解。整個(gè)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)可以說是非常不錯(cuò)的，注意力集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守，大部分幼兒舉手發(fā)言，很積極，思維跟隨著老師，當(dāng)然也有幼兒雖然坐似端正，但沒有積極發(fā)言。作為老師上課前不但要做好物質(zhì)的準(zhǔn)備，更主要的是做好心理準(zhǔn)備，上課時(shí)，腦子里總在想下一步該說什么。而又急于把他們引導(dǎo)自己的思路上，課堂語言不夠熟練，這也是我語言教學(xué)活動(dòng)的毛病。

大班主題探究活動(dòng)：我們的祖國

大班主題探究活動(dòng)：我們的祖國

預(yù)期目標(biāo):

1、萌發(fā)幼兒愛祖國的情感；

2、培養(yǎng)幼兒搜集、交流信息的能力；

3、懂得祖國的全稱和首都，了解祖國的主要名勝古跡，知道臺(tái)灣、香港、澳門是我國的領(lǐng)土，香港、澳門已經(jīng)回歸祖國，了解幾個(gè)少數(shù)民族的服飾、習(xí)俗等。

預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò):

國慶節(jié)——

祖國媽媽的生日

我們愛祖國

我們的祖國

我們的祖國真大

國慶節(jié)——祖國媽媽的生日

1、認(rèn)識(shí)國慶節(jié)

2、國旗、國徽真美麗

3、國歌多好聽

4、“慶國慶”布置

5、認(rèn)識(shí)世界各國國旗

我們愛祖國

1、觀看愛國主義影片

2、歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

附注:此部分內(nèi)容滲透性較強(qiáng),應(yīng)貫穿整個(gè)主題活動(dòng)。

我們的祖國真大

1、祖國的省份及省會(huì)城市；

2、多民族的國家；

3、首都北京；

4、“中國之最”知多少。

教育資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、鐸、宇去過北京，他們可以提供旅游中拍攝的北京風(fēng)光錄像、照片、圖片。

2、這一階段，在觀察區(qū)可以投放地圖、國旗、國徽、民族娃娃、長城模型，以及世界各國的國旗圖片，讓幼兒觀察。

3、主題內(nèi)容的展示可以通過

觀察區(qū)的材料投放、

（2）表演區(qū)的民族舞蹈表現(xiàn)，

（3）美工區(qū)中的制作國旗、也可以通過建筑區(qū)的北京主要建筑物，還可以通過墻畫展示幼兒收集的圖片資料、他們的繪畫作品，使班級充滿濃濃的主題氛圍，也使家長能明顯地感受到我們開展的主題，以便及時(shí)幫助。

4、10月18日早，宇帶來了兩個(gè)京劇臉譜，但他并不知道這是什么，只是覺著好玩就帶來了。老師先將它投放觀察區(qū)，隨后可以捕捉這個(gè)教育契機(jī)，展開一個(gè)有關(guān)京劇的活動(dòng)。

活動(dòng)和指導(dǎo):

*國慶節(jié)——祖國媽媽的生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道10月1日是國慶節(jié)。

2、認(rèn)識(shí)國旗、國徽及中國的地形，學(xué)唱國歌。

3、引導(dǎo)幼兒到社區(qū)中尋找國徽標(biāo)志。

● 教師組織的活動(dòng)

1、猜節(jié)日引出10月1日國慶節(jié)。

2、讓幼兒談一談人們是怎樣慶祝國慶節(jié)，你知道哪些關(guān)于我們祖國的事情。

3、讓幼兒說說自己所知道的關(guān)于國旗、國徽的經(jīng)驗(yàn)，然后出示并介紹我國的國旗、國徽，引導(dǎo)幼兒觀察它們是由什么圖案組成的；

活動(dòng)觀察：

當(dāng)教師問：“祖國媽媽的生日是什么時(shí)候？”只有賀知道是“10月1日”。孩子們知道我們是中國人，但不懂全稱。老師問：“中國地形象什么形狀？”衍回答：“像圓形?！狈f回答：“是長方形。”輝：“是正方形”。（只有賀說像一只公雞）

孩子們對國旗、五星紅旗都熟悉，但不了解國徽。當(dāng)教師出示國徽掛圖時(shí)，孩子們情不自禁地拍手并發(fā)出：“哇，好漂亮??！”

當(dāng)老師提出：“你知道國旗為什么是紅色的嗎？”小朋友的回答就更有趣了。穎：“我知道，是共產(chǎn)黨跟日本人打，共產(chǎn)黨死了，血噴上去的?！遍h接著說：“沒錯(cuò)，是解放軍的血把布都弄紅了。”……后來，教師仔仔細(xì)細(xì)地向大家講述了國旗的象征意義，孩子們聽得可認(rèn)真了。

活動(dòng)分析：

從孩子們的表現(xiàn)來看，幼兒平時(shí)接觸到的愛國主義教育僅局限在對國旗的認(rèn)識(shí)，面不夠廣，但大班幼兒在擴(kuò)大視野后容易萌發(fā)愛國主義情感。

活動(dòng)調(diào)整：

下一階段繼續(xù)收看有關(guān)祖國的內(nèi)容，以擴(kuò)大孩子的視野，增進(jìn)幼兒對祖國的了解。

● 家長助教活動(dòng)

隨機(jī)教育活動(dòng)：上午，權(quán)的父親（是一名公安局工作人員）到班上，告訴我們：市公安局是標(biāo)記不是國徽而是警徽，它們是有所不同的。我們恍然大悟，于是就請他為全班小朋友講解國徽與警徽的區(qū)別，孩子們的認(rèn)識(shí)更加清晰，更加深刻了。

● 教師組織的活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒欣賞國歌，感受國歌節(jié)奏鮮明、雄壯有力的音樂風(fēng)格。

2、學(xué)念歌詞，教師幫助幼兒初步理解國歌歌詞大意。

3、幼兒學(xué)唱2—3遍。

4、觀看國歌的MTV，并跟唱。

節(jié)奏活動(dòng)或韻律活動(dòng)

● 幼兒小組或區(qū)域活動(dòng)

認(rèn)識(shí)世界各國國旗

指導(dǎo)：

1、教師在區(qū)域投放世界各國國旗圖片，幼兒找出相類似的國旗，區(qū)別它們的不同之處。

2、教師示范畫一面有對稱圖案的國旗，如加拿大的國旗。

3、幼兒分區(qū)活動(dòng)：對國旗感興趣的幼兒可以在美工區(qū)畫自己喜歡的國旗，遇到有對稱圖案的要畫出對稱部分。

4、將幼兒畫好的國旗剪成若干塊，制作成拼圖。

5、比賽

*我們愛祖國

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過有熏染力的藝術(shù)活動(dòng)使幼兒初步了解中國的歷史, 激發(fā)幼兒愛祖國的情感 。

2.初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。 .

● 觀看影視活動(dòng)

1、愛國主義題材影片《英雄小八路》。

2、觀看后的集中談話：

1）、電影中有誰？主要講了一件什么事？

2）、電影中你喜歡誰？厭惡誰？為什么？

3、活動(dòng)延伸：幼兒回家后，請父母將他們觀看影片的感受記錄下來。

觀察：孩子們對戰(zhàn)爭影片都十分干興趣，。當(dāng)看到特務(wù)被逮住了，敵人被轟炸了，高興得直拍手；當(dāng)看到殘酷的戰(zhàn)爭場面時(shí)，栩、怡、涵說：“老師，我看了想哭?！彪娪敖Y(jié)束后，小朋友還圍著老師問?？墒?，有許多孩子都把“解放軍”說成“警察”。

分析：讓孩子從影片中了解戰(zhàn)爭，了解舊中國與新中國的對比，很感性，更能增強(qiáng)孩子的愛國、保衛(wèi)祖國的情感。但由于這些畢竟是歷史，且孩子接觸得少，這也許就是孩子們將“解放軍”老是說成“警察”的原因。

調(diào)整：“什么是解放軍？”“為什么叫解放軍？”，這些問題在影片結(jié)束后，教師給予了解釋。這也給教師一個(gè)啟示：在看這種影片前應(yīng)先給孩子簡單介紹歷史背景，這樣理解起故事內(nèi)容就更快了。

● 教師組織的活動(dòng)

學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》

準(zhǔn)備：認(rèn)知區(qū)布置有關(guān)長江、黃河流域的風(fēng)采和中國地圖；活動(dòng)前讓幼兒看長江、黃河的錄像。

指導(dǎo)：

1、出示中國地圖，教師用顯眼的色沿著長江、黃河的流程畫出曲線，再讓幼兒說一說看了長江、黃河的錄像的感覺，使幼兒初步理解“長江源遠(yuǎn)流長、黃河奔騰萬里”。

2、配上旋律，教師范唱歌曲。

3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽旋律。

4、幼兒學(xué)唱。

觀察：這是第一課時(shí)，且這首歌曲是三拍子，唱起來有一定難度，所以不容易掌握。暄、鈞、棟還不能隨三拍子的音樂打節(jié)奏。

● 家長助教活動(dòng)

請王星賀的爺爺講述紅軍的故事

出示紅軍長征線路圖.紅軍的圖片等,讓幼兒欣賞。

簡單講述紅軍長征的經(jīng)過。

紅軍長征的時(shí)間?

為什么要長征?

長征有多遠(yuǎn)?

生動(dòng)講述長征中的小故事<<金色的魚鉤>>

提問:（1）故事中有誰?

（2）故事告訴我們什么?<能吃苦才能做大事;凡事要多為別人著想,先人后己>

觀察:孩子們聽得非常認(rèn)真,教師也受益匪淺.許多孩子剛開始都幼稚地覺得當(dāng)紅軍好玩,聽了故事以后才了解到紅軍長征的艱苦。

*我們的祖國真大

一、多民族的國家

活動(dòng)目的：

1、知道我國是個(gè)多民族的國家；

2、觀察比較蒙古族、藏族、維吾兒族、高山族等的服飾特點(diǎn)和生活習(xí)慣；

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、比較能力。

活動(dòng)一

1、出示各國的玩具娃娃，通過集中的提問、觀摩，引導(dǎo)幼兒概括這些民族的服飾特點(diǎn)；

2、出示中國地圖，請幼兒在圖上指出這幾個(gè)少數(shù)民族的居住地；

3、教師介紹有關(guān)這些少數(shù)民族的生活習(xí)俗；

4、以智力競賽的形式，復(fù)習(xí)鞏固對各少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)二

內(nèi)容：學(xué)習(xí)新疆維吾兒族舞蹈

指導(dǎo)：1、幼兒聽一段新疆舞，感受其音樂風(fēng)格。

2、啟發(fā)回憶：在你學(xué)過的新疆舞中都有哪些動(dòng)作？

3、在幼兒的舞蹈動(dòng)作中，手的動(dòng)作較協(xié)調(diào)，可是腳的動(dòng)作（踏點(diǎn)步）卻不太協(xié)調(diào)，因此老師加以示范，幼兒練習(xí)。

4、幼兒自由結(jié)伴，聽音樂創(chuàng)編舞蹈。

5、以比賽形式進(jìn)行演出，評選出團(tuán)體獎(jiǎng)、最佳男演員、最佳女演員，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)三

內(nèi)容：學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈

指導(dǎo)：由于幼兒對蒙古族舞蹈了解得不多，因此讓幼兒

1、先感受一曲蒙古族的《擠奶舞》樂曲；

2、教師示范跳擠奶舞；

3、講解動(dòng)作要領(lǐng)，如硬肩、硬腕、撫摩奶牛、擠奶；

4、幼兒模仿練習(xí)；

5、教師可以收集蒙古族舞的錄像，讓幼兒觀看，以增加對

該民族舞蹈的了解。

二、首都北京

活動(dòng)目的：

.通過錄象.圖片.展覽.談話及游戲活動(dòng),讓幼兒知道北京是我國的首都,了解北京的著名建筑和全國各地的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒熱愛首都的情感。

活動(dòng)一

搜集有關(guān)北京的資料，如北京風(fēng)光VCD、書籍、到北京旅游時(shí)拍攝的照片、錄像等，并進(jìn)行展示，幼兒自由觀賞。

活動(dòng)二

1、幼兒收看北京風(fēng)光VCD片；

2、幼兒選擇自己喜歡的北京建筑物，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，并用簡短的語言介紹自己對這一建筑物是認(rèn)識(shí)與了解，教師幫助記錄在畫的旁邊。

活動(dòng)三

在建構(gòu)游戲中，引導(dǎo)幼兒用不同的建筑物材料來表現(xiàn)北京著名建筑物的特征，如天安門、人民英雄紀(jì)念碑、長城等。

三、認(rèn)識(shí)我國的各省及省會(huì)城市

活動(dòng)目的：

1、學(xué)看中國地圖，能從地圖上找出自己喜歡的省份，進(jìn)一步加深對祖國的認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒對看地圖的興趣。

活動(dòng)一

學(xué)習(xí)兒歌《我們的祖國真大》

指導(dǎo)：

1、讓幼兒收看新聞聯(lián)播的天氣預(yù)報(bào)，在父母親幫助下記錄下天氣預(yù)報(bào)中播報(bào)的城市總共有幾個(gè)？現(xiàn)在什么地方最冷？什么地方溫度最高？

2、請幼兒互相交流自己的記錄情況。

3、教師介紹：我們的祖國有960萬平方公里，現(xiàn)在，有的地方已經(jīng)很冷了，有的地方還很溫暖，引出詩歌。

4、教師有表情地朗誦，并隨著詩句的變化分別將與詩歌內(nèi)容有關(guān)的圖片貼在地圖相應(yīng)的位置。

5、幼兒學(xué)習(xí)詩歌：前兩遍跟著老師念，后兩遍跟著錄音機(jī)，感受有“感情地朗誦”。

活動(dòng)二

請幼兒與家長一起觀看中央臺(tái)的“天氣預(yù)報(bào)”，根據(jù)幼兒的能力有選擇地了解一些省份及省會(huì)城市，并制作成卡片帶來。

活動(dòng)三

1、請幼兒展示自己的小卡片并介紹；

2、教師出示“中國行政區(qū)域圖”，引導(dǎo)幼兒在地圖上找出一些感興趣的省份及省會(huì)城市，教師作上標(biāo)記，如：福建省—福州、河北省—石家莊、北京市、香港、澳門、臺(tái)灣、新疆—烏魯木齊。

活動(dòng)四

區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)

將“中國行政區(qū)域圖”張貼在認(rèn)知區(qū)內(nèi)，幼兒繼續(xù)找出自己感興趣的省份，并互相交流共同分享成果。

幼兒園中班主題活動(dòng)《冬天》

中班：主題活動(dòng)《冬天》

目標(biāo)：感知冬季的季節(jié)特征

活動(dòng)（一）觀察：冬天的花草樹木

目標(biāo)：通過觀察，用語言描述觀察結(jié)果。

準(zhǔn)備：（1）秋天觀察花草樹木的經(jīng)驗(yàn)

（2）已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。

過程：教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察、討論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同：樹葉掉了，小草沒了花謝了等。教師簡單講述其原因。

活動(dòng)（二）繪畫：冬天的樹

目標(biāo)：會(huì)用簡單的線條畫出樹干、樹枝。

準(zhǔn)備：彩筆；白紙；觀察樹干、樹枝的經(jīng)驗(yàn)。

過程：導(dǎo)語：我們觀察的冬天的樹是什么樣子的？（樹葉掉了）我們給冬天的樹畫一張相片吧！教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出樹干粗、樹枝細(xì)的關(guān)系，引導(dǎo)孩子回憶樹枝

的位置，并進(jìn)行繪畫。

講評：請幼兒講解自己的畫，從顏色、線條、形狀等多方面評價(jià)幼兒作品。評價(jià)以肯定為主。

活動(dòng)（三）：與墻飾互動(dòng)《冬天到》

目標(biāo)：

1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來。

2、喜歡裝飾自己班的墻飾

過程：

1、討論：怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”？（下雪、樹葉該掉了……）

2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹”的葉子，經(jīng)討論，收集在藍(lán)貓、淘氣的籮筐里。

教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上。

教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。

活動(dòng)（四）：談話：冬天到了，你怎么知道？

過程：教師引導(dǎo)幼兒講出，自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。

活動(dòng)（五）：教育活動(dòng)：《天冷我不怕》

目標(biāo)：通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì)，及適應(yīng)天氣變化的能力。

大運(yùn)動(dòng)量的戶外活動(dòng)：《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點(diǎn)了》、《紅綠燈》等。

過程：教師在游戲中充當(dāng)主角、配角，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動(dòng)作，并保障幼兒的安全（提醒幼兒在跑時(shí)和同伴離開一定距離）

。

故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》

過程：1、利用圖片，幼兒邊看邊回答問題。

2、欣賞故事，想一想：如果是你，你會(huì)怎么辦？

活動(dòng)（六）：隨機(jī)教育《雪》

目標(biāo)：1、感知雪的特性

2、喜歡玩雪中游戲

過程：1、在下雪天，教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的顏色，雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺。

2、教師和幼兒一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。

堆雪人》：教師和幼兒一起找工具堆雪人，幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品，并打扮雪人。

《打雪仗》：教師和幼兒一起團(tuán)大、小適中的小雪球打假想敵人（如：墻上的大灰狼等），或和同伴、老師對砸。

活動(dòng)（七）：常識(shí)：《小動(dòng)物怎樣過冬》

目標(biāo)：了解動(dòng)物在寒冷的冬天是怎樣過冬的？

他們的過冬方式與人有什么不同？

準(zhǔn)備：《冬天的動(dòng)物》圖片、常識(shí)資料：動(dòng)物過冬

過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講一講它們在干什么？講解“冬眠”的動(dòng)物：熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動(dòng)物等。

2、幼兒和家長一起搜集各種小動(dòng)物過冬的資料：圖片、文字。將它們充實(shí)在《冬天到》墻飾中。

1、教師和幼兒再次討論小動(dòng)物怎樣過冬。

幼兒園中班主題活動(dòng)《夏天》

[摘要]四季的輪回又將炎熱的夏天送到了我們的身邊。對于中班年齡的幼兒而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、盡情地玩水……，是他們在夏天最直接的感受，而這一切給孩子們帶來了極大的樂趣。因此，開展了"夏天"為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們旨在向幼兒滲透對季節(jié)變化，對周圍環(huán)境關(guān)注的意識(shí)，提高幼兒自主探究與發(fā)現(xiàn)，大膽嘗試與操作，勇于表現(xiàn)自己和表達(dá)等能力。 根據(jù)孩子們的興趣，我們及時(shí)調(diào)整了預(yù)設(shè)的活動(dòng)，孩子是動(dòng)態(tài)的，他們在活動(dòng)中的表現(xiàn)是我們預(yù)想不到的，因此預(yù)設(shè)和生成在活動(dòng)中始終處于交替的變化中。

[關(guān)鍵詞] 夏天 夏天的樹 扇子

一 、主題活動(dòng)方案的說明

（-）主題選擇的緣由

提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動(dòng)的源泉，是幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌。因此，我們設(shè)計(jì)了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。

（二）主題活動(dòng)的目標(biāo)

1.使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征。

3.教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。

4.讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5.指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。

6.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語言講述自己驅(qū)熱的種種方法。

7.教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法，經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

8.教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《夏天到》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。

9.指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂游戲《我的影子》，能合節(jié)拍做動(dòng)作。

10.使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動(dòng)作輕松自然；會(huì)聽信號(hào)變速走。

11.使幼兒學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（三）主題網(wǎng)絡(luò)圖

二、 主題教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)

教育活動(dòng)一 音樂活動(dòng)《夏天到》

（一） 活動(dòng)目標(biāo)

1.感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，學(xué)會(huì)用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對唱。

2.進(jìn)一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。

3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1.開展《快樂的夏天》主題活動(dòng)，了解夏天的主要特征。

2.關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

（三）活動(dòng)過程

引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

1.出示課件一，引導(dǎo)幼兒談話。（圖片內(nèi)容：夏天的風(fēng)景──雷雨過后，青蛙呱呱叫）

教師：什么季節(jié)到了？

幼兒：夏天到了。

教師：你是怎么知道的？

2.整體感知歌曲

提問：在這首歌里，你聽到了什么？

3.欣賞感知歌曲前半段

（1）教師以清唱的方式提問："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓勵(lì)幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動(dòng)作區(qū)分強(qiáng)弱的節(jié)奏。

（2）欣賞歌曲前半段，教師清唱

提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣？

提問：你最喜歡歌曲中的哪一句？請你來唱一唱。

（3）教師與幼兒用問答的方式練習(xí)歌曲前半段

4.整體學(xué)唱歌曲

（1）教師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么？

出示圖片，提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時(shí)相對要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用教師語言暗示、動(dòng)作暗示等方式幫助幼兒熟記。

（2）用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如：教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律；教師和幼兒互相接唱；邊做動(dòng)作邊唱等等。

（3）分組對唱歌曲（問答式對唱前半段、集體合唱后半段）

（四）活動(dòng)延伸

夏天到了，小朋友們特別高興，因?yàn)橄奶煊性S多與春天不一樣的地方，我們?nèi)フ艺铱?，把夏天的這些特別的地方編進(jìn)歌詞里，唱給大家聽。

活動(dòng)的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強(qiáng)他們的自信心。孩子們在夏天的主題活動(dòng)中積累了很多有關(guān)夏天的知識(shí)，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵(lì)他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會(huì)。

教育活動(dòng)二 手印畫創(chuàng)作活動(dòng)《夏天的樹》

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

2.能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1.組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

2.每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。

3.油畫棒、綠色顏料、毛筆。

（三）活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？

幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小組對夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。

教師總結(jié)：夏天的太陽像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

2.交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)

教師：今天我們每個(gè)小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。

3.總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)

展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。

活動(dòng)延伸：

開展"西瓜品嘗會(huì)"或進(jìn)行"玩水"等夏天的活動(dòng)。

教育活動(dòng)三 美術(shù)活動(dòng)《扇子》

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1.進(jìn)一步了解扇子的類型和用途，能在集體面前大膽地表述。

2.學(xué)習(xí)用不同的材料制作自己喜歡的扇子，體驗(yàn)做扇子的樂趣。

3.感受和初步了解中國的扇文化。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1.卡紙剪成的各種形狀的扇面，吸管、手工紙，蠟筆、各色記號(hào)筆、彩色雞毛、雙面膠等。

2.扇舞、木蘭拳操、魔術(shù)表演的錄象。

（三）活動(dòng)過程

1.調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、引發(fā)興趣

這幾天天氣怎么樣？有什么辦法使自己涼快？

（教師提升并回應(yīng)幼兒的各種辦法，尤其是開空調(diào)和吃冷飲時(shí)，提醒幼兒要有自我保健的意識(shí)，融入健康生活的理念。）

教師小結(jié)各種使自己涼快的方法，引出老師小時(shí)候使用的蒲扇。

2.幼兒觀賞各類扇子，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

（1）這些扇子是誰帶來的？

（2）你喜歡哪把扇子？為什么？幼兒根據(jù)自己的喜好回答。

黑底上寫有文字的扇子，這把扇是誰用的？（爺爺用的）教師和幼兒共同簡單歸類，小朋友用的、女孩或媽媽喜歡用的扇子。

教師從扇子的顏色、圖案、材料、形狀、名稱、用途方面梳理和小結(jié)。

3.拓展幼兒對扇子的經(jīng)驗(yàn)、提高審美情趣

（1）出示折疊著的大扇，問：這是什么？這把扇子也是用來扇風(fēng)的嗎？（請四位幼兒上來一起打開大扇）

抬著的感覺怎樣？（沉重、很累、沒力氣了、手酸）

你們在什么地方看到過大扇？（客廳、飯店、賓館等）引出扇子還有美化和裝飾的作用。還有一種更大的屏風(fēng)扇一把在香港展出的大扇，扇面描繪蘇州園林景點(diǎn)，扇面上畫有寶塔矗立，小橋流水，樹木蒼翠，垂柳成行。扇骨長達(dá)兩米多，（豎立著象姚明差不多高）扇下配了底座，放在廳堂中，是一扇別致的屏風(fēng)。

猜猜如今小的折扇有多大呢？只有十公分，折起來象一支鋼筆，可以插在口袋中。

（2）觀看視頻：欣賞"藝術(shù)扇"。（見圖）從藝術(shù)扇繪畫的顏色搭配、詩作文字等方面了解和欣賞，感受扇子的美和中國扇文化的博大精深。

（3）觀看視頻："廣告扇"的照片。（見圖）這幾把扇子和剛才我們看的扇子有什么不同？

（4）從哪里看出是廣告扇？ （文字和畫面）

公園導(dǎo)游圖、海爾電器、樓房推銷等

小結(jié)：扇子是夏天常用之物，它不僅可以使人涼快，除實(shí)用之外，還有美化、裝飾和廣告宣傳的作用，扇面上的名家書畫，扇骨上的鑲嵌，雕花，是我國特有的一種藝術(shù)形式。

（5）觀看視頻：（動(dòng)態(tài)）"扇子舞"、"木蘭操"，"魔術(shù)表演"了解扇子在藝術(shù)表現(xiàn)中的作用。鼓勵(lì)幼兒上來嘗試模仿動(dòng)作和表演。

4."小小設(shè)計(jì)師"--幼兒嘗試用不同的材料制作自己喜歡的扇子

（1）出示三種不同材料、不同方法制作的扇子：手工紙來回折疊（團(tuán)扇）；硬卡紙上作畫；羽毛扇。

重難點(diǎn)講解：團(tuán)扇柄的安裝及羽毛扇羽毛的粘貼。

提供四個(gè)區(qū)域，內(nèi)有卡紙剪成的各種形狀的扇面，吸管、手工紙，蠟筆、各色記號(hào)筆、彩色雞毛、雙面膠等不同材料，鼓勵(lì)幼兒除了做與老師相同的三種扇外，還可按自己意愿創(chuàng)作。

（2）幼兒相互欣賞，交流。作品直接上墻布置教室環(huán)境

5.活動(dòng)延伸

展示幼兒作品。開一個(gè)園內(nèi)"扇子展示會(huì)"?？梢匝埣议L陪同孩子一起來觀看。在區(qū)域活動(dòng)"小舞臺(tái)"中，教有興趣的幼兒跳扇子舞。

三、主題教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)特點(diǎn)與思路

（一）主題方案的設(shè)計(jì)特點(diǎn)

幼兒期是個(gè)體主動(dòng)性發(fā)展的良好時(shí)期，在主題方案設(shè)計(jì)中，我十分注重引導(dǎo)幼兒的主動(dòng)探索和思考，促進(jìn)幼兒成為主動(dòng)和成功的探索者與學(xué)習(xí)者，適時(shí)地引發(fā)和鼓勵(lì)幼兒的積極主動(dòng)的思考行為?？鞓?、鼓勵(lì)的氣氛能讓孩子們在設(shè)計(jì)的過程中有實(shí)現(xiàn)感和成就感，教師要多看到幼兒的優(yōu)點(diǎn)和長處，要把教育變成漸進(jìn)的、快樂的事情。

我們尊重孩子的原有生活經(jīng)驗(yàn)、關(guān)注兒童發(fā)展的時(shí)刻，讓兒童成為活動(dòng)的主題，成為活動(dòng)的主動(dòng)構(gòu)建者。就就是我主題方案的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

（二）主題活動(dòng)的思路

根據(jù)中班幼兒活潑、好動(dòng)富于想象的特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本主題的時(shí)候，以夏天為主要線索，展開夏天到、夏天的樹和設(shè)計(jì)扇子等教學(xué)內(nèi)容。將幼兒對夏天的認(rèn)識(shí)，還原于幼兒的想象。以"假想"代替"逼真"，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情景，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中獲得游戲性的體驗(yàn)。

四、主題評述（主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的評價(jià)及心得體會(huì)）

在《夏天》主題探索活動(dòng)過程中，幼兒獲得了許多夏天氣候特征，知道了青蛙叫聲就代表著夏天到來，通過學(xué)習(xí)兒歌，孩子們知道了有關(guān)夏天的知識(shí)，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵(lì)他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí),我還充分利用材料包中有趣而有關(guān)主題的操作材料，如:材料包操作活動(dòng)《小扇子》，引導(dǎo)幼兒了解和表達(dá)扇子的種類，功用和設(shè)計(jì)，并自己動(dòng)手做做、設(shè)計(jì)扇面，最后通過幼兒動(dòng)手做扇子，使幼兒知道了扇子是夏天常用之物，它不僅可以使人涼快，除實(shí)用之外，還有美化、裝飾和廣告宣傳的作用，扇面上的名家書畫，扇骨上的鑲嵌，雕花，是我國特有的一種藝術(shù)形式。

幼兒在主題活動(dòng)中，通過與同伴互相交流，從同伴的身上學(xué)到了很多知識(shí)，幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動(dòng)中我們給幼兒一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識(shí)、技能、增強(qiáng)了孩子的自主性，孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展。

我們在開展主題活動(dòng)的同時(shí)，還結(jié)合主題內(nèi)容，增加了一些夏天個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣方面的教育；由于夏天氣溫高細(xì)菌繁殖快，因此還有必要讓幼兒懂得一些防病的常識(shí)；而相應(yīng)的暑期安全教育也融入了其中，以對在幼兒進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，也增強(qiáng)幼兒的安全衛(wèi)生教育意識(shí)。

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