幼兒園中班主題活動(dòng)方案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班主題：好吃的食物”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

主題

在觀察中，我們發(fā)現(xiàn)：每個(gè)孩子來(lái)自于不同家庭，有些不正確的教育方式導(dǎo)致孩子們養(yǎng)成了不良的飲食習(xí)慣，有的幼兒不愛(ài)吃蔬菜，有的幼兒不愛(ài)吃某一類(lèi)的水果，而大家對(duì)甜蜜蜜的糖果卻情有獨(dú)鐘，因此， 我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)"好吃的食物"，旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò)，設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)。我們希望通過(guò)系列活動(dòng)幫助幼兒了解常見(jiàn)食物的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒均衡飲食和良好的進(jìn)餐習(xí)慣。同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注、聆聽(tīng)、發(fā)現(xiàn)和追隨孩子們的學(xué)習(xí)興趣，捕捉他們?cè)谟^察、品嘗、分辨食物過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，借助這些教育契機(jī)提升幼兒關(guān)于食物的經(jīng)驗(yàn)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲化的環(huán)境，讓孩子們充滿興趣、積極主動(dòng)的進(jìn)入主題探究。 主題目標(biāo)：

1、通過(guò)認(rèn)識(shí)食物的種類(lèi)和營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類(lèi)，增進(jìn)孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。

2、通過(guò)食物的品嘗和分享，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗(yàn)分享和游戲的樂(lè)趣，從而產(chǎn)生對(duì)食物探究的興趣。 優(yōu)秀教案： 活動(dòng)名稱(chēng)：豆豆的一家活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)品嘗活動(dòng)，激發(fā)幼兒愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有營(yíng)養(yǎng)的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：煮毛豆、各種豆制品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、講講嘗嘗，交流經(jīng)驗(yàn)：

1、引起興趣：（教師扮演成豆媽媽?zhuān)┠銈冎牢沂钦l(shuí)嗎？我是豆媽媽?zhuān)@兒是我的家。今天我請(qǐng)客，請(qǐng)你們到豆豆家來(lái)做客。

2、歡迎你們到我家來(lái)做客，我請(qǐng)你們吃些什么呢？對(duì)了，就用我們豆豆家的好東西來(lái)招待你們。

3、請(qǐng)你們嘗嘗這些是什么好東西？好吃嗎？（將盤(pán)子放在桌上）二、幼兒品嘗：

1、教師個(gè)別問(wèn)問(wèn)：（每組孩子都交流）（1）你知道吃的是什么嗎？有些什么味道？

（2）你最喜歡吃哪一樣？

2、剛才你們都吃了用豆豆做的東西，誰(shuí)能告訴我，你最?lèi)?ài)吃哪一樣，為什么？（出示毛豆、豆腐干、豆?jié){等）3、這樣?xùn)|西你們以前都吃過(guò)嗎？看看它是什么顏色的，剛才吃在嘴里是什么味道？（出示素火腿）4、總結(jié)：你們剛才是的東西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西叫豆制品，豆制品很有營(yíng)養(yǎng)，吃了會(huì)讓我們長(zhǎng)得高，身體變得壯。

三、自助品嘗豆制品：

1、豆媽媽還準(zhǔn)備了許多豆制品，有豆干絲、素雞、油豆腐……也都很好吃的，想吃嗎？（幼兒自助品嘗）2、到豆媽媽家來(lái)做客開(kāi)心嗎？歡迎你們下次再來(lái)。 主題活動(dòng)反思：

《好吃的食物》主題產(chǎn)生后，幼兒自發(fā)地收集帶來(lái)了各種各樣的材料和圖片，并能與同伴討論品嘗各種各樣的糖果、水果和蔬菜。為了及時(shí)的滿足大部分幼兒交流分享的需要，激發(fā)他們更大的探索欲望，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了游戲化的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒把更多的有關(guān)信息搜集到這里。孩子們?cè)谶@里分享著同伴的經(jīng)驗(yàn)。我們清楚地意識(shí)到，家長(zhǎng)的人力資源也是不可缺一的一部分。我們指導(dǎo)家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子去超市，去菜場(chǎng)，幫助認(rèn)識(shí)和了解糖果、水果和蔬菜，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集收集各種食物的圖片、實(shí)物來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不僅促進(jìn)了孩子對(duì)糖果、水果和蔬菜的更多了解，同時(shí)，也發(fā)展了孩子的表達(dá)能力，觀察能力，以及社會(huì)性交往能力等等，這次主題活動(dòng)，讓孩子們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，體驗(yàn)到了成功的愉悅，使思維真正"活"了起來(lái)。同時(shí)提高了幼兒查找資料、獲取信息的能力，調(diào)整豐富了幼兒原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，拓展了思路。

在活動(dòng)中，也存在許多的不足，例如：

1、教師調(diào)控活動(dòng)的能力需要加強(qiáng)。

2、幼兒之間的互動(dòng)交流還欠缺。

3、這些都是我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中需要努力的。

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中班主題—好吃的食品

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“中班主題—好吃的食品”！

主題泉源：

在不雅察中，我們發(fā)明：每個(gè)孩子來(lái)自于差別家庭，有些不準(zhǔn)確的教誨方法導(dǎo)致孩子們養(yǎng)成了不良的飲食習(xí)性，有的幼兒不愛(ài)吃蔬菜，有的幼兒不愛(ài)吃某一類(lèi)的生果，而各人對(duì)甜美蜜的糖果卻情有獨(dú)鐘，是以，我們預(yù)設(shè)了主題運(yùn)動(dòng)“好吃的食品”，旨在操縱生存中幼兒熟習(xí)的、富厚的教誨資本，以糖果、生果、蔬菜為景象脈絡(luò)，計(jì)劃了一系列運(yùn)動(dòng)。我們盼望經(jīng)由過(guò)程系列運(yùn)動(dòng)資助幼兒相識(shí)常見(jiàn)食品的養(yǎng)分，造就幼兒平衡飲食和精良的進(jìn)餐習(xí)性。同時(shí)，隨時(shí)存眷、凝聽(tīng)、發(fā)明和跟隨孩子們的進(jìn)修愛(ài)好，捕獲他們?cè)诓谎挪?、品嘗、辨別食品歷程中發(fā)明的題目，借助這些教誨契機(jī)提拔幼兒關(guān)于食品的履歷，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲化的情況，讓孩子們充斥愛(ài)好、努力自動(dòng)的進(jìn)入主題探討。主標(biāo)題標(biāo)：

1、經(jīng)由過(guò)程熟悉食品的種類(lèi)和養(yǎng)分，進(jìn)修簡(jiǎn)樸的分類(lèi)，增長(zhǎng)孩子選擇康健食品的本領(lǐng)，知道有些食品好吃不克不及多吃。

2、經(jīng)由過(guò)程食品的品嘗和分享，資助孩子感知差別的食品，充實(shí)體驗(yàn)分享和游戲的興趣，從而孕育發(fā)生對(duì)食品探討的愛(ài)好。良好教案：運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)：豆豆的一家

運(yùn)動(dòng)目的：經(jīng)由過(guò)程品嘗運(yùn)動(dòng)，引發(fā)幼兒樂(lè)意吃豆成品的欲望，知道豆成品都是有養(yǎng)分的。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：煮毛豆、種種豆成品。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、講講試試，交換履歷：

1、引起愛(ài)好：（飾演成豆媽媽?zhuān)┠銈冎牢沂钦l(shuí)嗎？幼兒園教案我是豆媽媽?zhuān)@兒是我的家。本日我宴客，請(qǐng)你們到豆豆家來(lái)做客。

2、接待你們到我家來(lái)做客，我請(qǐng)你們吃些什么呢？對(duì)了，就用我們豆豆家的好工具來(lái)接待你們。

3、請(qǐng)你們?cè)囋囘@些是什么好工具？好吃嗎？（將盤(pán)子放在桌上）

二、幼兒品嘗：

1、個(gè)體問(wèn)問(wèn)：（每組孩子都交換）

（1）你知道吃的是什么嗎？有些什么味道？

（2）你最喜好吃哪一樣？

2、適才你們都吃了用豆豆做的工具，誰(shuí)能報(bào)告我，你最?lèi)?ài)吃哪一樣，為什么？（出示毛豆、豆腐干、豆乳等）

3、如許工具你們曩昔都吃過(guò)嗎？看看它是什么色彩的，適才吃在嘴里是什么味道？（出示素火腿）

4、總結(jié)：你們適才是的工具都是用豆豆做成的，用豆豆做成的工具叫豆成品，豆成品很有養(yǎng)分，吃了會(huì)讓我們長(zhǎng)得高，身材變得壯。

三、自助品嘗豆成品：

1、豆媽媽還預(yù)備了很多豆成品，有豆干絲、素雞、油豆腐……也都很好吃的，想吃嗎？（幼兒自助品嘗）

2、到豆媽媽家來(lái)做客高興嗎？接待你們下次再來(lái)。主題運(yùn)動(dòng)反思：

《好吃的食品》主題孕育發(fā)生后，幼兒自覺(jué)地網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)了種種百般的質(zhì)料和圖片，并能與搭檔評(píng)論辯論品嘗種種百般的糖果、幼兒園教育隨筆生果和蔬菜。為了實(shí)時(shí)的滿意大部門(mén)幼兒交換分享的須要，引發(fā)他們更大的摸索愿望，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了游戲化的情況，勉勵(lì)幼兒把更多的有關(guān)信息匯集到這里。孩子們?cè)谶@里分享著搭檔的履歷。我們清晰地意識(shí)到，家長(zhǎng)的人力資本也是弗成缺一的一部門(mén)。我們引導(dǎo)家長(zhǎng)常常帶孩子去超市，去菜場(chǎng)，資助熟悉和相識(shí)糖果、生果和蔬菜，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒配合網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)種種食品的圖片、什物來(lái)舉行講授運(yùn)動(dòng)，不但增進(jìn)了孩子對(duì)糖果、生果和蔬菜的更多相識(shí)，同時(shí)，也生長(zhǎng)了孩子的表達(dá)本領(lǐng)，不雅察本領(lǐng)，以及社會(huì)性來(lái)往本領(lǐng)等等，此次主題運(yùn)動(dòng)，讓孩子們坦蕩了眼界，增加了常識(shí)，體驗(yàn)到了樂(lè)成的愉悅，使頭腦真正“活”了起來(lái)。同時(shí)進(jìn)步了幼兒查找材料、獲守信息的本領(lǐng)，調(diào)解富厚了幼兒原有的認(rèn)知布局，拓展了思緒。

在運(yùn)動(dòng)中，也存在很多的不敷，比方：

1、調(diào)控運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)須要增強(qiáng)。

2、幼兒手工制作幼兒之間的互動(dòng)交換還短缺。

3、這些都是我們?cè)谝院蟮闹v授運(yùn)動(dòng)中須要盡力的。

關(guān)于“中班主題—好吃的食品”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

好吃的食物

好 吃 的 食 物

一、主題的產(chǎn)生原因及理由

小班幼兒由于年齡小，初次離開(kāi)家庭，參加集體活動(dòng)，常有幼兒在入園前鬧情緒，所以，家長(zhǎng)常用食品來(lái)安撫他們的情緒。有一天，劉瀚澤帶著一種上海的特產(chǎn)“粽子糖來(lái)園，小朋友見(jiàn)到了，紛紛議論起來(lái)：你的糖哪兒買(mǎi)的？叫什么名字？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？我吃過(guò)上海的五香豆，我吃過(guò)肯德基……從孩子的話題中，我們注意到了孩子的興趣點(diǎn)，那就是食物。

每個(gè)人都需要食物，食物是我們成長(zhǎng)的原動(dòng)力。不同的食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)成分，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。食物一直伴隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子們比較熟悉，資料也容易收集，而且我們班偏食的幼兒很多，借此主題的開(kāi)展，使幼兒明白各種食物對(duì)身體健康的重要性，從而養(yǎng)成孩子不偏食及珍惜食物的習(xí)慣，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

二、預(yù)知的教育目標(biāo)

1、充分利用幼兒的各種感官去認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物，培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)事物的基本方法。

2、教育幼兒不偏食，不挑食，培養(yǎng)孩子良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、了解食物與人們的關(guān)系，知道珍惜食物。

三、預(yù)知的學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能說(shuō)出幾種食物的名稱(chēng)，感受食物的豐富多樣。

2、知道常見(jiàn)食物的種類(lèi)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

3、學(xué)習(xí)購(gòu)買(mǎi)食物的基本程序，體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣。

4、鍛煉幼兒肌肉的抓握能力，享受涂畫(huà)的樂(lè)趣。

四、主題準(zhǔn)備

展示臺(tái) 活動(dòng)區(qū)材料 家長(zhǎng)工作 親子活動(dòng) 1、教師、家長(zhǎng)和幼兒共同收集各種食物的圖片、圖書(shū)資料

2、幼兒的作品

一、益智區(qū)

1、大胃王食物圖卡。

2、食物配對(duì)、分類(lèi)游戲。

二、美工區(qū)

1、提供橡皮泥，供幼兒搓圓、做年糕。

2、提供畫(huà)紙、畫(huà)筆，讓幼兒畫(huà)卡片。

三、語(yǔ)言區(qū)

1、有關(guān)各類(lèi)食物的圖片、圖書(shū)。

2、有關(guān)販賣(mài)食物場(chǎng)所的照片。

3、有關(guān)飲食習(xí)慣的圖書(shū)。

四、展示區(qū)

1、張貼兒歌掛圖、食物海報(bào)。

2、收集好看的食物圖片或是與食物有關(guān)的畫(huà)。

3、張貼或展示幼兒作品。 1、和幼兒一起收集各種食物的圖片、圖書(shū)資料。

2、利用假日帶幼兒一同到菜市場(chǎng)、超市購(gòu)物。

3、鼓勵(lì)孩子喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食。

與幼兒合作，利用廢舊物品做食物。

五、主題網(wǎng)絡(luò)圖

細(xì)嚼慢咽 定時(shí)定量 不偏不挑

食物的聯(lián)想好吃的食物 飲食習(xí)慣 購(gòu)買(mǎi)食物的場(chǎng)所 常吃的食物 餐前 餐后 餐中 早餐 晚餐 午餐

六、活動(dòng)實(shí)例

活動(dòng)一常吃的食物

設(shè)計(jì)思路：

每個(gè)人都需要食物，食物是孩子成長(zhǎng)的原動(dòng)力，而且孩子們對(duì)食物非常感興趣。但是很多孩子有偏食的毛病，特別是對(duì)蔬菜、肉類(lèi)、面食類(lèi)食物偏食嚴(yán)重，為了讓幼兒初步認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)食物的營(yíng)養(yǎng)成分，糾正幼兒不良的飲食習(xí)慣，設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、一定要喝牛奶

今天有一個(gè)小朋友過(guò)生日，一大早她的媽媽就提來(lái)了許多東西，有蛋糕、樂(lè)利枕牛奶、山楂片。孩子們一看見(jiàn)，就嘰嘰喳喳談?wù)撈饋?lái)。晨談結(jié)束，他們?nèi)匀灰猹q未盡，就開(kāi)始下面的活動(dòng)。

瑾：老師，袋裝那個(gè)是牛奶嗎？

玥：是，我媽媽說(shuō)叫樂(lè)利枕牛奶。

睿：我們家也有。

淳：我也吃過(guò)，媽媽買(mǎi)的。

師：喝牛奶有什么好處？

溪：可以長(zhǎng)高。

宇：可以長(zhǎng)胖。

奇：不會(huì)生病。

筱：我媽媽說(shuō)，可以補(bǔ)鈣。

然：要長(zhǎng)高，需要補(bǔ)鈣。

師：牛奶對(duì)我們有那么多好處，所以我們每天都要堅(jiān)持喝牛奶。

……

活動(dòng)評(píng)析：

在活動(dòng)中，幼兒能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單地進(jìn)行議論。在議論中，幼兒知道了牛奶對(duì)人體的好處。

2、吃早餐

今天的早餐，孩子們吃得非常香，吃好早餐，對(duì)于孩子們的身體健康很重要。為鼓勵(lì)孩子們每天都吃好早餐，我們和孩子進(jìn)行了下面的討論。

師：今天早餐，你們吃了什么呀？

穎：吃了八寶粥、雞蛋。

師：請(qǐng)小朋友想一想，你們?cè)绮瓦€吃過(guò)些什么？

然：我吃過(guò)米線、卷粉。

宇：我吃過(guò)餃子、包子。

帆：我吃過(guò)面條。

玥：我吃過(guò)豆?jié){、油條。

洲：我吃過(guò)面包、牛奶

師：你們最喜歡吃什么？

筱：我最喜歡吃蛋糕。

澤：我最喜歡喝牛奶。

洲：我最喜歡吃面包。

渠：我最喜歡吃稀飯。

師：如果不吃早餐，會(huì)怎么樣？

毅：會(huì)餓。

璟：會(huì)沒(méi)力氣，走不動(dòng)路。

溪：外公說(shuō)，不吃早餐會(huì)生病。

活動(dòng)評(píng)析：

通過(guò)孩子與教師的討論，使孩子明白了早餐的重要性，使孩子自覺(jué)地接受它。

3、祝你新年快樂(lè)

教師運(yùn)用紙和筆講故事《祝你新年快樂(lè)》，邊講邊在紙上畫(huà)畫(huà)。當(dāng)講到波波聽(tīng)到敲門(mén)的聲音，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是小貓咪、小兔子、小黑熊和小紅鳥(niǎo)也畫(huà)了一張圖送給波波。請(qǐng)小朋友猜猜看，他們畫(huà)了什么送給波波？

洲：畫(huà)了蘿卜送給波波。

瑾：畫(huà)了火腿腸送給波波。

穎：送了巧克力。

敏：送給波波棒棒糖。

溪：畫(huà)了漂亮的畫(huà)送給波波。

銘：送山楂片給波波了。

……

師：新年快到了，我們今天也在圖畫(huà)紙上，畫(huà)好朋友或爸爸媽媽喜歡吃的東西，祝他們新年快樂(lè)！

作品完成后，幼兒和大家一起分享：“我畫(huà)了……，想送給……，祝他新年快樂(lè)！”活動(dòng)評(píng)析：

在活動(dòng)中，老師請(qǐng)小朋友猜小動(dòng)物們畫(huà)了什么送給波波，激發(fā)了幼兒的興趣，孩子們敢大膽想象，并在集體面前表達(dá)出來(lái)。結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，讓幼兒畫(huà)新年禮物，培養(yǎng)了孩子們的美好情感。

活動(dòng)二飲食習(xí)慣

設(shè)計(jì)思路：

小班的孩子尤其貪吃，說(shuō)到吃的，他們總是七嘴八舌地說(shuō)出了許多。只有澤澤小朋友，說(shuō)到吃東西后要刷牙?？吹桨嗌洗蠖嘤變河兄溃估蠋熛氲脚囵B(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣有多重要。

活動(dòng)過(guò)程：

1、大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)

大多幼兒都有看牙醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)，基本能進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。說(shuō)到如何保持牙齒的健康，他們各自發(fā)表了意見(jiàn)。

溪：晚上睡覺(jué)前要刷牙。

澤：晚上睡覺(jué)前不能吃糖。

淇：吃完飯后要用水漱口。

經(jīng)過(guò)小朋友熱烈的討論，在老師的引導(dǎo)下，很快學(xué)會(huì)了這首《大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)》的歌曲。

活動(dòng)評(píng)析：

在今天的活動(dòng)中，孩子們思維活躍，情緒高漲，能自由地做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、我是健康寶寶

這次活動(dòng)主要是要讓幼兒知道對(duì)身體健康有益和有害的食物。由于事先請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講過(guò)這方面的知識(shí)，所以在活動(dòng)的討論中，孩子們的興趣很濃。

說(shuō)說(shuō)你喜歡吃的食物？

穎：我喜歡吃肯德基，星期天媽媽會(huì)帶我去。

帆：我喜歡吃魚(yú)，媽媽說(shuō)吃魚(yú)會(huì)長(zhǎng)聰明。

毅：我喜歡吃肉。

洲：我喜歡吃蛋糕、餅干。

小朋友們說(shuō)出了一大堆愛(ài)吃的東西。老師根據(jù)食物進(jìn)行了分類(lèi)。

討論哪些食物對(duì)身體有益和無(wú)益？

銘：媽媽說(shuō)多吃蔬菜身體才好。

澤：要少吃糖。

禧：多吃水果。

淳：媽媽說(shuō)多喝牛奶能補(bǔ)鈣。

筱：多吃米飯。

通過(guò)討論，小朋友知道了，蔬菜水果有益健康要多吃，多喝牛奶能補(bǔ)鈣。

活動(dòng)評(píng)析：

討論結(jié)束后，孩子們懂得哪些食物對(duì)身體有益，還知道了吃飯不能挑食，對(duì)身體無(wú)益的要少吃。

3、兩個(gè)娃娃今天的活動(dòng)首先由兩個(gè)大班小朋友對(duì)《兩個(gè)娃娃》的故事進(jìn)行情景表演。然后就故事中小朋友的表現(xiàn)提出問(wèn)題，請(qǐng)小朋友討論。

奇：吃飯要坐正，碗要擺好。

琪：阿花是對(duì)的，粥不能亂灑，胖胖是不對(duì)的。

伊：飯要吃干凈，不剩飯。

超：吃飯要一只手扶碗，另一只手拿勺子。

經(jīng)過(guò)討論，小朋友們知道要向阿花學(xué)，吃飯要坐好，一手扶碗，一手拿勺，不亂灑，吃飯要吃干凈，不向胖胖學(xué)。

活動(dòng)評(píng)析：

通過(guò)情景表演，幼兒更直接地了解了一些用餐禮儀。同時(shí)也鍛煉了幼兒在集體面前大膽講述自己的想法。

活動(dòng)三購(gòu)買(mǎi)食物的場(chǎng)所

設(shè)計(jì)思路：

通過(guò)讓幼兒參觀菜市場(chǎng)、超市等購(gòu)物場(chǎng)所，了解人們的一項(xiàng)基本活動(dòng)——購(gòu)物，從而也讓幼兒認(rèn)識(shí)更多地食品。由于種種原因，不易直接帶幼兒去超市、菜市場(chǎng)參觀，所以把此項(xiàng)任務(wù)交給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶自己的孩子去參與這些活動(dòng)，老師組織幼兒進(jìn)行討論。

討論：你去到菜市場(chǎng)和超市看到了什么？

澤：看到了青菜、白菜、玉米。

毅：看到了大塊大塊的肉。

奇：菜市場(chǎng)很亂、很臟。

然：超市里賣(mài)菜還賣(mài)玩具。

邦：超市里可以買(mǎi)到糖和飲料。

通過(guò)講述，孩子們基本知道了菜市場(chǎng)和超市都賣(mài)著食品，但環(huán)境不一樣。

討論：人們?cè)诔小⒉耸袌?chǎng)怎么買(mǎi)東西？

宇：用錢(qián)買(mǎi)。

洲：超市里的東西多。

奇：超市有收銀臺(tái)。

銘：菜市場(chǎng)沒(méi)有收銀臺(tái)。

活動(dòng)評(píng)析：

通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的講述，孩子們對(duì)食物有了一個(gè)更全面、感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子對(duì)購(gòu)物這項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)有了初步的體驗(yàn)。

活動(dòng)四食物的聯(lián)想

設(shè)計(jì)思路：

孩子對(duì)食物從味道、顏色、形狀上有了初步的了解，為加深孩子對(duì)食物的了解，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)，自己嘗試制作各種食品，讓幼兒體驗(yàn)制作的樂(lè)趣，分享成功的喜悅。

活動(dòng)過(guò)程：

1、食物著色

小班幼兒經(jīng)過(guò)兩三個(gè)月的學(xué)習(xí)，在各方面都有了很大的進(jìn)步。美術(shù)方面，幼兒對(duì)各種顏色的認(rèn)識(shí)增多了，表現(xiàn)力也增強(qiáng)了。通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒自己表現(xiàn)自己喜歡吃的食物。

老師為幼兒準(zhǔn)備了各色油畫(huà)棒和若干畫(huà)紙，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的油畫(huà)棒，畫(huà)出自己喜歡吃的食物，并給食物著色。

幼兒能大膽設(shè)想，畫(huà)出自己喜歡的食物，雖然有的看上去僅是一些簡(jiǎn)單的涂鴉，但從孩子臉上的表情來(lái)看，是那么地認(rèn)真，那么地投入。

畫(huà)剛完成，孩子們就拿著畫(huà)來(lái)跟老師講了，他畫(huà)的是什么食物？什么味？怎么吃？

活動(dòng)評(píng)析：

在這次活動(dòng)中，幼兒能大膽嘗試用各種不同的色彩來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)食物的認(rèn)識(shí)，自由發(fā)揮，無(wú)拘無(wú)束。

2、黃瓜真好吃

我們的活動(dòng)室里掛有黃瓜藤樣的吊飾，現(xiàn)在成為里孩子們交談的話題。

溪：我吃過(guò)黃瓜了。

昊：黃瓜可以生吃。

宇：黃瓜可以做菜吃。

琪：我見(jiàn)媽媽用黃瓜貼在臉上。

睿：口渴時(shí)可以吃黃瓜。

師：黃瓜的主要用途是吃，因?yàn)辄S瓜里有各種各樣的營(yíng)養(yǎng)，有豐富的維生素，能解渴，多吃對(duì)身體有好處。

七、活動(dòng)花絮

奧特曼吃什么

奧特曼這個(gè)動(dòng)畫(huà)形象，幾乎所有的小朋友都認(rèn)識(shí)。

今天在講到我們應(yīng)該吃什么有益食品的時(shí)候，我聽(tīng)到了雜亂聲。我走過(guò)去，一問(wèn)，才知道他們幾個(gè)在談?wù)摗皧W特曼”吃什么的問(wèn)題。其中洲洲說(shuō)，奧特曼最厲害，不用吃東西的。澤澤不同意說(shuō)，不吃東西會(huì)餓死的。豪豪說(shuō)，奧特曼當(dāng)人的時(shí)候需要吃東西，不當(dāng)人的時(shí)候不需吃東西。洲洲問(wèn)我：“奧特曼到底吃什么？”其他小朋友的注意力全集中過(guò)來(lái)了。我一下子懵了，靈機(jī)一動(dòng)，趕快問(wèn)他們，奧特曼是機(jī)器人還是象我們一樣的人。小朋友都說(shuō)是機(jī)器人，我說(shuō)：“機(jī)器人需要的是能量?！?/p>

湯圓節(jié)

今天是玉溪人傳統(tǒng)的節(jié)日——過(guò)冬，家家吃湯圓，全家團(tuán)團(tuán)圓圓。一大早入園，小朋友就告訴我，今天是湯圓節(jié)，要吃湯圓。這時(shí)，奇奇說(shuō)，我媽媽告訴我，湯圓吃多了，會(huì)肚子疼。溪溪又說(shuō)，湯圓是用一種面粉做的。

我和他們交談了起來(lái)，我告訴他們湯圓是用一種粘性很強(qiáng)的面粉做的，而這種面粉是用糯米碾細(xì)后形成的。用面粉和上水，就會(huì)象“橡皮泥”一樣，軟軟的，用手團(tuán)成圓，就是湯圓了。這種面粉不易消化吸收，所以不能吃多了。

八、方案活動(dòng)小結(jié)

通過(guò)教師的觀察，與幼兒的交談，家長(zhǎng)的反饋，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)食物有了進(jìn)一步的了解。如：認(rèn)識(shí)了很多常見(jiàn)的食物，了解了他們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，懂得了各種食物對(duì)身體的重要性，知道了要珍惜食物，養(yǎng)成了一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，豐富了有關(guān)購(gòu)買(mǎi)食物的經(jīng)驗(yàn)。

在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，孩子們一直處于主體地位，主題的產(chǎn)生，資料的收集，都是幼兒與家長(zhǎng)共同完成的。通過(guò)家長(zhǎng)的配合，讓孩子直接參與購(gòu)物，豐富了感性經(jīng)驗(yàn)。為孩子提供了物質(zhì)條件和充分想象的機(jī)會(huì)，孩子們能大膽表現(xiàn)，無(wú)拘無(wú)束地開(kāi)展各種探索活動(dòng)。

開(kāi)展“好吃的食物”這一方案活動(dòng)，孩子們興趣盎然，達(dá)到了預(yù)知的教育目標(biāo)，得到了家長(zhǎng)們的肯定。

幼兒園中班活動(dòng)教案：好吃的食物教案

中班主題活動(dòng)好吃的食物教案主要包含了主題說(shuō)明，主題目標(biāo)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家園共育，資料庫(kù)等內(nèi)容，了解幾種常見(jiàn)的食物，逐漸喜歡吃各種食物，通過(guò)認(rèn)識(shí)食物的種類(lèi)和營(yíng)養(yǎng)成分，增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看好吃的食物教案吧。主題說(shuō)明

每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，他們或多或少都養(yǎng)成了一些不正確的飲食習(xí)慣，比如：我們班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆?jié){、不吃肉、不吃青菜），還有的孩子有亂灑飯的現(xiàn)象，這些不良習(xí)慣直接影響幼兒身體發(fā)育和健康，此外，在《我們的身體》這一主題中，我們班根據(jù)幼兒的需要開(kāi)設(shè)了“小菜場(chǎng)”，幼兒對(duì)買(mǎi)菜特別感興趣，但是缺乏蔬菜、葷菜的概念，區(qū)分有困難。于是我們進(jìn)行了《好吃的食物》這一主題活動(dòng)，目的是幫助幼兒了解日常生活中常見(jiàn)的食物，學(xué)著不挑食，從而使幼兒養(yǎng)成一些良好的進(jìn)餐和飲食習(xí)慣。

主題目標(biāo)

1、了解幾種常見(jiàn)的食物，逐漸喜歡吃各種食物。

2、通過(guò)認(rèn)識(shí)食物的種類(lèi)和營(yíng)養(yǎng)成分，增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力。

3、通過(guò)強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣與餐桌禮儀，培養(yǎng)幼兒的飲食習(xí)慣與態(tài)度。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置“我最?lèi)?ài)吃的食物調(diào)查表”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)講講

2、根據(jù)食物的分類(lèi)創(chuàng)設(shè)：自選水果樹(shù)、蔬菜加工廠、小小食品店、娃娃餐廳等幾大區(qū)域，各區(qū)域中有各種食物和若干可操作的材料。

家園共育

1、在家中與孩子一起制作水果蔬菜色拉

2、剪剪連連：蘋(píng)果和菠蘿，幫助孩子學(xué)習(xí)使用剪刀

3、帶幼兒共同去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，看看講講菜的名稱(chēng)、特征等，嘗試買(mǎi)菜

4、上超市時(shí)引導(dǎo)孩子觀察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同類(lèi)的

5、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作蔬菜水果寶寶

資料庫(kù)

1、收集

2、背景資料：大麥、小麥與燕麥；巧克力、貨幣與信用卡

3、提供歌曲：買(mǎi)菜、在幼兒園的廚房里、娃娃家、到超市

預(yù)設(shè)活動(dòng)

內(nèi)容

個(gè)別活動(dòng)

集體活動(dòng)

名稱(chēng)

材料

方法

買(mǎi)菜

菜籃子

菜籃子若干只

各類(lèi)蔬菜葷菜若干

1、根據(jù)菜籃子的不同顏色選擇相應(yīng)顏色的菜放入籃子中

2、按照蔬菜葷菜不同種類(lèi)歸類(lèi)

3、扔骰子根據(jù)點(diǎn)數(shù)將相應(yīng)數(shù)字?jǐn)[放在菜籃子上，然后根據(jù)數(shù)字放入相應(yīng)種類(lèi)的菜

4、在菜的反面標(biāo)出提示，讓幼兒找出相應(yīng)菜的數(shù)量

胖阿姨買(mǎi)菜

紅蘿卜綠菠菜

買(mǎi)菜

參觀菜場(chǎng)

菜的種類(lèi)

彩泥蔬菜

蔬菜實(shí)物若干、彩紙、牙簽等

1、用一種蔬菜制作。

2、用兩、三中蔬菜組合進(jìn)行制作。

我喜歡的食物

蟹殼制作

收集各類(lèi)蟹殼

彩泥、色紙若干

1、用色紙、彩泥裝飾制作蟹殼

2、用紙盒與蟹殼拼裝制作

我喜歡的食物

蔬菜湯

大包子

水果品嘗會(huì)

胡桃?jiàn)A子

葡萄

彩泥、紙條

中班主題《好吃的水果》

中班主題《好吃的水果》教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種水果，并說(shuō)出它們的名稱(chēng)，通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看《好吃的水果》教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

水果是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的食物，也是比較熟悉的、喜愛(ài)的食物。當(dāng)我們專(zhuān)注于它時(shí)，會(huì)看到水果蘊(yùn)涵著豐富的教育資源：發(fā)展幼兒的觀察能力、分類(lèi)、數(shù)數(shù)能力等。

一般來(lái)說(shuō)，讓中班孩子感受秋天的季節(jié)特征比較空洞，幼兒難以理解，同時(shí)，單純的數(shù)數(shù)活動(dòng)比較枯燥，不易引起幼兒的興趣，綜合以上實(shí)際情況，我及時(shí)抓住孩子的興趣點(diǎn)，充分利用現(xiàn)有的資源從激發(fā)中班孩子感受秋天豐收的喜悅出發(fā)，設(shè)計(jì)了《好吃的水果》這一活動(dòng)，旨在通過(guò)看水果、摸水果、嘗水果等游戲活動(dòng)，讓幼兒在玩中體驗(yàn)快樂(lè)，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種水果，并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)各種水果并說(shuō)出它們的名稱(chēng)，通過(guò)味覺(jué)感知各種水果的味道。

活動(dòng)難點(diǎn)：

感知各種水果的外形特征，如：光滑的、粗糙的等。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小熊凳子、塑料筐、餐盤(pán)、牙簽、水果刀、

蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示小熊凳子，讓幼兒看看是什么？猜一猜里面裝的是什麼東西？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前從小熊凳子中摸出水果，并說(shuō)出水果的名稱(chēng)、形狀和顏色。

3、數(shù)一數(shù)，一共有幾種水果？比一比，哪種水果最大？

4、討論：秋天里有許多好吃的水果，你都吃過(guò)哪些水果？是什么味道的？

5、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師依次將水果裝進(jìn)凳子里，問(wèn)幼兒什么水果不見(jiàn)了？

6、請(qǐng)幼兒在筐里找一找，看一看你最喜歡哪種水果？摸一摸，它是什么樣的？聞一聞，有什么氣味？你吃過(guò)嗎？想一想，它的味道是什么樣的？

7、請(qǐng)幼兒品嘗水果，并講述吃水果時(shí)應(yīng)注意的安全。品嘗完后告訴老師，你吃的是什么水果，它是什么味道。

8、教師小結(jié)：剛才我們吃的水果味道都不一樣，有酸酸的、有甜甜的，而其還有豐富的營(yíng)養(yǎng)，小朋友應(yīng)多吃水果，對(duì)我們的身體有好處。

教學(xué)反思

1、幼兒興趣很濃，尤其在最后一個(gè)環(huán)節(jié)品嘗水果。

2、每種水果應(yīng)提供一個(gè)，水果種類(lèi)再多幾種，如：火龍果、獼猴桃、葡萄等。

3、幼兒在摸完水果后，可讓他們說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。

4、品嘗完水果后，教師應(yīng)小結(jié)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃的水果是啥味道。

5、在原有基礎(chǔ)可讓幼兒認(rèn)識(shí)一種新的水果。

6、應(yīng)有活動(dòng)延伸，讓幼兒觀察剝開(kāi)后的形狀。

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