幼兒園說(shuō)課稿天生一對(duì)。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《活動(dòng)設(shè)計(jì)：我有一對(duì)翅膀》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：我有一對(duì)翅膀

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)，滿足幼兒想飛的愿望。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手能力。

3、利用各種材料制作"翅膀"能?chē)L試解決制作中遇到的困難。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、白紙、掛歷紙、牛皮紙、塑料紙、報(bào)紙、卡紙、布、沙巾、剪刀等材料。

2、用于固定連接的材料：夾子、雙面膠、回形針、牛皮筋、透明膠、繩子等。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、欣賞錄像，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

師：你們看，這里有一群想飛的小朋友。（放錄像）

1、她們用什么飛？（翅膀）

2、小朋友們想不想有一對(duì)會(huì)飛的翅膀？ （想）

3、有了翅膀你想干什么？（飛向藍(lán)天、摘朵白云``````）

4、你想有一對(duì)什么樣的翅膀？（小鳥(niǎo)、蜜蜂、蜻蜓``````）

二、制作翅膀

那我們就來(lái)動(dòng)手制作自己想要的翅膀吧！老師給你們準(zhǔn)備了多種多樣的材料，放到旁邊的桌子上，你需用什么就自己去挑選，如果還不夠，就向我要。我們就開(kāi)始動(dòng)手吧！

三、安裝翅膀

1、請(qǐng)已經(jīng)玩成翅膀的幼兒和他的小伙伴商量一下怎樣讓翅膀長(zhǎng)到身上?（用夾子夾住、曲別針別住、雙面膠粘住``````）

2、誰(shuí)能把你們想到的好辦法說(shuō)出來(lái)，與大家一起分享。

材料我已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了，趕快行動(dòng)，比比誰(shuí)先成功。

（提醒幼兒如果一個(gè)人安裝不上，就和小伙伴合作完成，一定想辦法讓翅膀牢牢的長(zhǎng)在自己的身上。）

四、體驗(yàn)飛翔

現(xiàn)在，想飛的孩子們，讓我們張開(kāi)翅膀，開(kāi)始飛行吧！

延伸：分享體驗(yàn)

來(lái)，讓我們降落到這片草地上休息一會(huì)兒。誰(shuí)來(lái)告訴大家飛行時(shí)的感受？

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幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：天生一對(duì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能用觀察、猜想、表述和自主閱讀的方式解讀圖畫(huà)書(shū)，大膽表述自己的觀察和猜測(cè)，初步讀懂故事。

2．在配對(duì)和配合活動(dòng)中，感受事物之間、朋友之間的和諧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．《天生一對(duì)》故事課件，背景音樂(lè)。

2．卡片

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入，理解生活中的各種配對(duì)。

1．教師：(出示課件)這個(gè)故事的名字叫《天生一對(duì)》，怎么樣才叫一對(duì)？（小結(jié)：總是由兩個(gè)組成的；兩個(gè)在一起，就成了一對(duì)。）

2．教師：(出示2副手套)這里有4只手套，哪2只手套是一對(duì)，為什么?(小結(jié)：相同的兩只手套可以配成一對(duì)。)

3教師：(出示2只外形不同的手套、花朵、葉子)這里也有4樣?xùn)|西，請(qǐng)你也兩個(gè)、兩個(gè)把它們配成一對(duì)。誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)?為什么?

（小結(jié)：瞧，只要有理由，我們都可以把它們配成一對(duì)。）

4．教師：(出示電腦、卡車(chē)、樹(shù)、蘋(píng)果的圖片)這里有4樣?xùn)|西，請(qǐng)你兩個(gè)、兩個(gè)把它們配成一對(duì)，并說(shuō)說(shuō)理由。

（蘋(píng)果和樹(shù)是一對(duì)，因?yàn)樘O(píng)果是長(zhǎng)在樹(shù)上的……電腦和卡車(chē)是一對(duì)，因?yàn)殡娔X裝在卡車(chē)上可以運(yùn)到商店里……電腦和樹(shù)是一對(duì)，因?yàn)榭梢栽陔娔X上看見(jiàn)樹(shù)的圖片……還可以在網(wǎng)上買(mǎi)樹(shù)……）

小結(jié)：好，我們把4樣不同的東西配成了很多對(duì)，而且大家的理由也很充分。無(wú)論是相同的東西，還是不同的東西，只要有理由，我們都能夠把它們配成一對(duì)。

二、播放PPT，教師講述故事《天生一對(duì)》。

1．教師：雖然長(zhǎng)頸鹿很高大，鱷魚(yú)很矮小，可是它們住在特別的房子里，過(guò)著特別的生活，一點(diǎn)也不用擔(dān)心高矮的問(wèn)題。不過(guò)時(shí)間久了，它們覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，決定到城里去逛一逛，是先去長(zhǎng)頸鹿城呢還是鱷魚(yú)城？它們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)會(huì)用什么辦法解決？

2．(出示鱷魚(yú)先生和長(zhǎng)頸鹿小姐拋硬幣的畫(huà)面)看，它們?cè)诟墒裁?你覺(jué)得誰(shuí)來(lái)拋、誰(shuí)來(lái)接更合適?

小結(jié)：看來(lái)，兩個(gè)人生活在一起很多時(shí)候只要多為對(duì)方著想，有矛盾時(shí)商量解決再

大的問(wèn)題也能解決。

3．(出示它們?cè)谔枪甑漠?huà)面)看，它們?cè)诟墒裁?它倆感覺(jué)怎么樣?

小結(jié)：它倆互相幫助、互相配合，愉快地生活著，它們自己覺(jué)得它們很般配，簡(jiǎn)直是天生一對(duì)(出示買(mǎi)靴子和喝咖啡的畫(huà)面)。

4．教師：后來(lái)又發(fā)生了什么？它們會(huì)怎么做？(結(jié)合PPT幼兒講述看懂的內(nèi)容)

5．教師：我們一起看過(guò)了故事，你們喜歡真?zhèn)€故事嗎？那我們一起再來(lái)完整的聽(tīng)一遍故事吧！

教師播放故事，與PPT一起欣賞。

小結(jié)：看了這個(gè)故事，我明白了相愛(ài)的愛(ài)人之間，身高外貌都不是問(wèn)題，只要兩人

相互體貼、尊重、信任、默契，有一顆聰明智慧的心，心中有愛(ài)，就可以幸福和快樂(lè)

你們能夠明白這個(gè)道理嗎？

三、師生一起討論。

教師：孩子們你們家里有誰(shuí)是天生一對(duì)的呢？你們的爸爸媽媽是天生一對(duì)的嗎？為什么？除了家里還有哪里有你天生一對(duì)的好伙伴呢？

四、游戲：天生一對(duì)

幼兒兩兩為一組進(jìn)行猜謎游戲，兩位小朋友說(shuō)出卡片上事物的特征，讓其他小朋友猜，猜出來(lái)說(shuō)明他們配合默契是天生的一對(duì)。

小班語(yǔ)言教案：一對(duì)好朋友

目標(biāo)

1.能說(shuō)出生活中配合使用的兩樣?xùn)|西，初步關(guān)注、發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。

2.懂得好朋友要友好、合作。

準(zhǔn)備

1.茶壺和水杯實(shí)物。

2.掛圖，故事磁帶。

3.一段輕快的音樂(lè)。

過(guò)程

一、兩個(gè)好朋友。

——教師出示茶壺和水杯實(shí)物。茶壺和水杯說(shuō)他們是一對(duì)好朋友，他們說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？

——教師當(dāng)場(chǎng)使用茶壺倒水，并以角色的口吻對(duì)話，表現(xiàn)親密的朋友關(guān)系。如，水杯說(shuō)：“茶壺兄弟，來(lái)客人了，你得忙一陣子了?！辈鑹卣f(shuō)：“水杯兄弟，請(qǐng)站好了，我來(lái)了！”

——雨傘和雨鞋說(shuō)他們也是一對(duì)好朋友，對(duì)嗎？為什么？

二、誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友。

——教師出示掛圖，完整講述故事一遍。

——在故事里，誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？誰(shuí)和誰(shuí)不是好朋友？為什么？

——你們還知道誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？請(qǐng)幼兒模仿故事中的“對(duì)”或“不對(duì)”來(lái)評(píng)判。(如小朋友和幼兒園是好朋友等)

——教師再次講述故事一遍，并把幼兒說(shuō)的“好朋友”自然地融合進(jìn)去，使幼兒體驗(yàn)到參與的快樂(lè)。

地上的花草是一對(duì)好朋友（小班藝術(shù)活動(dòng)）

引言：地上的花花草草，到處一片和諧，我問(wèn)花花草草，它們?cè)趺催@么開(kāi)心，它們說(shuō)因?yàn)榇禾斓搅?，它們要?lái)裝飾大地了，它們要開(kāi)始表演了。

設(shè)計(jì)思路：

美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小，對(duì)涂鴉很感興趣，特別是畫(huà)小花小草，所以我設(shè)計(jì)了藝術(shù)活動(dòng)《花和草》。

活動(dòng)名稱：花和草

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)短直線，用手指點(diǎn)花。

2、大膽地按意愿添畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅、綠兩種顏料，棉簽、抹布，幼兒用書(shū)《花和草》。

活動(dòng)重點(diǎn)：

用棉簽畫(huà)短直線。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引發(fā)興趣：

師：“工人叔叔造了許多新房子，可是他們來(lái)不及在新房子周?chē)幕▓@里種上小草，想讓我們小朋友幫忙種小草，你們?cè)敢鈫幔俊?

2、幼兒討論操作：

“新房子周?chē)幕▓@里小草種得多一點(diǎn)好，還是少一點(diǎn)好？”

“小草長(zhǎng)得高高的，還是低低的？”

教師演示用棉簽表現(xiàn)小草。

3、創(chuàng)作提示：

“快快種上密密的小草，讓新房子小區(qū)的花園漂亮起來(lái)！”

鼓勵(lì)幼兒用棉簽畫(huà)短直線。

可進(jìn)一步啟發(fā)幼兒添畫(huà)，如：用手指或棉簽點(diǎn)畫(huà)花朵。

4、手指點(diǎn)花：

用手指蘸上紅、黃顏料點(diǎn)花。

提醒幼兒先將一種顏色的花點(diǎn)好后，再換一種顏色。

5、參觀欣賞：

“一起來(lái)看看，哪個(gè)小區(qū)的花草種的最好？”

幼兒欣賞自己和同伴的畫(huà)。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案――一對(duì)好朋友

目標(biāo)1.能說(shuō)出生活中配合使用的兩樣?xùn)|西，初步關(guān)注、發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。2.懂得好朋友要友好、合作。準(zhǔn)備1.茶壺和水杯實(shí)物。2.掛圖，故事磁帶。3.一段輕快的音樂(lè)。過(guò)程一、兩個(gè)好朋友。――教師出示茶壺和水杯實(shí)物。茶壺和水杯說(shuō)他們是一對(duì)好朋友，他們說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?――教師當(dāng)場(chǎng)使用茶壺倒水，并以角色的口吻對(duì)話，表現(xiàn)親密的朋友關(guān)系。如，水杯說(shuō)：“茶壺兄弟，來(lái)客人了，你得忙一陣子了。”茶壺說(shuō)：“水杯兄弟，請(qǐng)站好了，我來(lái)了!”――雨傘和雨鞋說(shuō)他們也是一對(duì)好朋友，對(duì)嗎?為什么?二、誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友。――教師出示掛圖，完整講述故事一遍。――在故事里，誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?誰(shuí)和誰(shuí)不是好朋友?為什么?――你們還知道誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?請(qǐng)幼兒模仿故事中的“對(duì)”或“不對(duì)”來(lái)評(píng)判。(如小朋友和幼兒園是好朋友等)――教師再次講述故事一遍，并把幼兒說(shuō)的“好朋友”自然地融合進(jìn)去，使幼兒體驗(yàn)到參與的快樂(lè)。三、尋找好朋友。――請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：在我們班里，誰(shuí)是你的好朋友?――在音樂(lè)聲中，幼兒邊念“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個(gè)好朋友”，邊找到好朋友拉拉鉤。建議1.幼兒常常把周?chē)挛飻M人化，他們喜歡把相關(guān)的兩件物品看成是一對(duì)好朋友。通過(guò)這一活動(dòng)，幼兒可以發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系，并盡快熟悉小伙伴。2.應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒把幼兒園看成是自己的好朋友，以幫助幼兒與幼兒園建立新的依戀關(guān)系。3.因仿編難度不大，可啟發(fā)幼兒大膽表述，并幫助他們記錄。對(duì)集體活動(dòng)中沒(méi)有機(jī)會(huì)表述的幼兒，可在日常生活中與其交談，并把講述結(jié)果記錄下來(lái)。附：一對(duì)好朋友茶壺對(duì)水杯說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友?！彼f(shuō)：“對(duì)!”桌子對(duì)椅子說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友?！币巫诱f(shuō)：“對(duì)!”鑰匙對(duì)鎖說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友?！辨i說(shuō)：“對(duì)!”雨傘對(duì)雨鞋說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友?！庇晷f(shuō)：“對(duì)!”鳥(niǎo)籠對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友。”小鳥(niǎo)說(shuō)：“不對(duì)!不對(duì)!”小鳥(niǎo)說(shuō)：“我的朋友是藍(lán)天、白云、大森林和綠草地。”小鳥(niǎo)還說(shuō)：“愛(ài)鳥(niǎo)的孩子也是我的好朋友?！?高洪波／文)

小班語(yǔ)言教案――一對(duì)好朋友

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