幼兒園教案瓶。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，因此，老師會在授課前準備好教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“玩可樂瓶”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

玩可樂瓶

目標： 1、在老師的引導(dǎo)下，探索可樂瓶的玩法，發(fā)展幼兒的動作。2、樂意在自然環(huán)境中進行鍛煉，并知道愛護環(huán)境。 過程：一、激發(fā)興趣，活動身體天亮了，起床了，來穿上衣服、穿上褲子、穿襪子、穿鞋子系上鞋帶，喲！別忘了帶上太陽帽，背上小背包，我們?nèi)ゴ河?，噢！笛笛！笛笛！我們的汽車出發(fā)！——公園到了，請下車。 二、寶寶們你們看草地上有一堆可樂瓶，這么漂亮的草地，誰在亂扔東西呀?。ㄓ變貉葜v）我們寶寶可講衛(wèi)生了，讓我們?nèi)グ芽蓸菲繐旎貋戆桑?！你們真棒，其實這個可樂瓶的用處可大了，你們猜猜它有什么用處？（幼兒演講）好！今天我們來把它當作玩具，我們一起來玩可樂瓶好嗎？我們怎么玩呢？請你們自己動腦筋好嗎？ 1、幼兒第一次探索玩（時間稍短） 2、集中交流 衛(wèi)老師也想玩可樂瓶，可是我不會，誰來教我?。∮變航榻B，集體模仿學習有創(chuàng)意的玩法。 3、幼兒第二次探索（輔助材料：紙棒、圈圈、滑板）可樂瓶想和我們寶寶玩，讓我們再和它們一起做游戲吧！ 三、游戲《給小樹澆水》（5—6分鐘）寶寶們！你們聽那邊的小樹在喊“我渴”“我渴”，讓我們?nèi)ソo小樹喝點水吧！先繞樹跑→再跳過水泥路沿→爬上山坡→滑下山坡→繞過小樹→找到可樂瓶→給小樹喝水（澆水）鼓勵幼兒學說短句“小樹，我給你喝水了，請你喝點水好嗎？” 四、《有個小朋友》放松可樂瓶累了，它們想休息了，讓我們把它們送回家吧！寶寶瞧！那邊來了一個小朋友，讓我們和他一起做朋友吧！

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小班綜合活動：我玩瓶寶寶

小班綜合活動：我玩瓶寶寶 活動目標：1、引導(dǎo)幼兒積極參與活動，體驗和同伴一起操作的快樂感受。2、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶玩出不同的花樣。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓點的數(shù)量在瓶內(nèi)裝相應(yīng)的珠子。4、引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊?；顒訙蕚洌?、透明的塑料瓶寶寶人手一個；瓶蓋分成紅、黃、綠三種顏色，瓶蓋上有1——5的不等數(shù)量的圓點；2、紅、黃、綠三種顏色的小圓形即時貼（每種各5個）在地板上貼成拱形，供幼兒席地坐；3、藍色珠子若干，小籃子若干；4、錄音機、磁帶（內(nèi)有律動音樂）。

活動過程：一、引出課題，啟發(fā)幼兒對瓶寶寶產(chǎn)生興趣。⑴、（幼兒坐在各自的圓點上，教師拿出用布遮住的籃子，籃內(nèi)有無瓶蓋的瓶寶寶15個）T：葛老師有一件禮物要送給小朋友，看看是什么呀？（拿出一個瓶寶寶）T：呀！ 原來是瓶寶寶呀！T：來，都過來拿一個你最喜歡的瓶寶寶。拿好后，趕快坐到你的小圓點上來。⑵、T：一陣微風吹來，把瓶寶寶的帽子吹跑了。我們一起幫瓶寶寶把帽子找回來，好嗎？T：瓶寶寶要找什么樣的帽子呢？太大了或太小了，行不行？T：那我們一起去找一找、試一試，幫瓶寶寶找一個合適的帽子戴上吧。（幼兒起身找蓋子，教師上前指導(dǎo)）

二、引導(dǎo)幼兒給瓶寶寶分組。T：找到帽子趕快坐到小圓點上來。T：和你旁邊的小伙伴比一比，這些瓶寶寶的帽子都一樣嗎？什么地方不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒討論，教師到幼兒跟前和幼兒一起討論：顏色、大小、點子多少）T：好，我請小朋友到前面來說一說。T：×××和×××，你們瓶寶寶的帽子一樣嗎？什么地方不一樣？（讓兩至三組幼兒到前面來說）T：原來瓶寶寶帽子上的顏色不一樣，帽子的大小不一樣，帽子上點子的多少也不一樣。T：看看你瓶寶寶的帽子是什么顏色？我們再站起來，看一看你地上的小圓點是什么顏色，找一個和你瓶寶寶帽子顏色一樣的小圓點坐下來?？欤。ㄈ纾杭t色的瓶蓋找紅色的小圓點）

三、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶一起玩。T：我們小朋友幫瓶寶寶找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興了！他們想和小朋友們一起玩。想一想，你的瓶寶寶可以怎么玩呢？（幼兒討論，教師積極響應(yīng)）T：好，我們開始玩吧！（放音樂。幼兒自由玩瓶寶寶，教師指導(dǎo)：引出多種玩法，如旋轉(zhuǎn)、倒立等）T：玩好了趕快帶著你的瓶寶寶回到圓點上來。T：你的瓶寶寶可以怎么玩呢，誰愿意到前面來玩給大家看一看？T：×××，你的瓶寶寶可以怎么玩，到前面來玩給大家看一看。T：還有誰的瓶寶寶有不同的本領(lǐng)的？T：原來我們的瓶寶寶有這么多的本領(lǐng)，真了不起！

四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓點的數(shù)量在瓶內(nèi)裝相應(yīng)的珠子。⑴、T：我們班要舉辦一個舞會，想邀請小朋友和你們的瓶寶寶一起參加，你們想去嗎？T：但是瓶寶寶們還想帶一個舞伴去，它們的舞伴會是誰呢？（教師拿出珠子）T：是誰呀？原來是珠子。那我們就把珠子裝進瓶寶寶吧。T：可是裝幾個珠子呢？瓶寶寶的帽子上有幾個點就裝幾個珠子，好不好？先來數(shù)一數(shù)葛老師瓶寶寶的帽子上有幾個點。（引導(dǎo)幼兒集體點數(shù)：4個）T：有幾個點？應(yīng)該裝幾個珠子？T：葛老師來裝了，你們一起來幫我數(shù)吧。（裝珠子）T：裝好了，把瓶寶寶的帽子再戴上去。⑵、T：你們的瓶寶寶想帶舞伴嗎？T：數(shù)一數(shù)它的帽子上有幾個圓點，然后就在它里面裝幾個珠子。（教師把裝有珠子的籃子放在地上，幼兒操作，教師視察）T：裝好珠子的小朋友坐在你的圓點上，抱著瓶寶寶休息一下，看誰的瓶寶寶最安靜。T：和你的好朋友相互檢查一下，他裝的珠子對嗎？（幼兒相互檢查）T：葛老師要來檢查了。T：（教師檢查）×××，到前面來，告訴大家，你的瓶寶寶帽子上有幾個圓點？它裝了幾個珠子？（請兩名幼兒）T：×××小朋友裝得對不對？T：你們都裝對了嗎？哦！你們都裝對了！

五、引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊。T：瓶寶寶們找到了舞伴，我們要排隊去參加舞會了。怎么排呢？紅帽子的瓶寶寶站在紅線上，黃帽子的瓶寶寶站在黃線上，綠帽子的瓶寶寶站在綠線上。（T：先不要站起來，等葛老師說完了再排隊）T：我們看看，每一隊前面都有一面小旗。小圓點最少的瓶寶寶排在最前面，依次向后排，小圓點最多的瓶寶寶排在最后面。聽清楚了嗎？我們一起來幫瓶寶寶排隊吧。（引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊）T：小朋友們真會動腦筋，幫瓶寶寶們排好了隊。準備好了嗎？舞會開始了！（放音樂，跳律動操）T：（跳了一會兒后）帶著你的瓶寶寶和葛老師去外面跳吧！（活動結(jié)束）

幼兒園小班科學活動教案：玩氣味瓶

活動目標：

1．學會用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力。

2．知道鼻子可以聞氣味，要愛護自己的鼻子。

活動準備：

每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等，盡可能的提供有各種氣味的物品。

活動過程：

1．激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣。

師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？”（呼吸、聞氣味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎么辦呢？”（看或聞）2．引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。

“桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎？”

請小朋友打開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會兒告訴大家，你聞到了那些氣味？

幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

老師請每組一個小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子，看誰先聞出來。

3．引導(dǎo)幼兒討論、擴展經(jīng)驗。

小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味？請你告訴大家。

你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？幼兒討論交流。

4．和幼兒總結(jié)我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護自己的鼻子。怎樣保護鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）

瓶寶寶

瓶寶寶

一、活動目標

1、引導(dǎo)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒按點取物及按大小不同、顏色不同尋找相應(yīng)物體的能力。

2、鼓勵幼兒樂于參與操作、游戲等活動，感受玩瓶子所帶來的樂趣。

二、活動準備

1、各種透明瓶子人手一個，瓶子上貼1-5個圓點；瓶蓋、豆子若干。

2、背景音樂和磁帶《大貓小貓》

三、活動過程

1、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的興趣。

幼兒隨教師抱著瓶寶寶進活動室，聽音樂和瓶寶寶一起做運動。

2、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。

喂瓶寶寶吃豆引導(dǎo)幼兒先正確點數(shù)瓶子上圓點的數(shù)量，然后根據(jù)圓點的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。

蓋瓶蓋 引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色

瓶樂會鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，引導(dǎo)幼兒用力的大小和歌詞相匹配。

動物瓶

活動目標：

1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。

2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動，培養(yǎng)良好的操作習慣。

3.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備：學具：空塑料瓶若干，黃豆若干，1－7不同數(shù)量的實物紙條，1－6的數(shù)字一組一份。

教具：1－6的數(shù)字卡、1－6的加點卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾（火車頭）、磁帶。

活動過程：

1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣。

老師拿點子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。

師：嘿嘿，我的火車幾點開？（師隨機出示6以內(nèi)的點卡、數(shù)卡）

幼：嘿嘿，我的火車幾點開。

師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動物卡片）

幼：嘿嘿，來了幾位小客人。（反復(fù)進行幾次）

2、通過看看說說理解數(shù)字“6”來迎接我們了，6可以表示什么？（幼兒先講述，再示大瓶子）6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示？請幼兒上前選一張。

3、制作動物瓶感知此6少的數(shù)量。

先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結(jié)果用圓點表示出來。

師幼總結(jié)：此6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。

再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物？請小朋友檢查是否正確，為什么？動物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示？請小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。

4、將數(shù)字、實物、圖卡對應(yīng)匹配

請小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關(guān)好門，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

幼兒操作后，集體檢查個別幼兒。

5、游戲：數(shù)字寶寶找朋友

每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字掛在頭上，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。

師：嗚－我的火車要開了，小小車箱快快來。音樂響起，師幼開火車走出活動室，結(jié)束本次活動。

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