幼兒園小班綜合活動方案。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園小班綜合活動教案：小烏龜”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒體驗與同伴合作、共同游戲的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒大膽撕畫、貼畫的手工技能。

活動準(zhǔn)備：

1、塑料筐人手一個（作烏龜殼）：

2、各種色彩的蠟光紙，膠水。

活動過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的活動興趣。

1、師：“噓!小寶寶們都去找張筐筐床，輕輕地睡進去！”教師輕輕地哼唱歌曲《小烏龜》

2、師：“天亮了，小寶寶們睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懶腰起床啦！”

3、教師哼唱《小烏龜》的歌曲，明確“小烏龜”的角色。

師：“小烏龜們都去爬山坡了，我們也真想變成小烏龜上山玩。我們怎樣才可以變成小烏龜呢？”引導(dǎo)幼兒背上籮筐。

（二）幼兒手工操作，裝扮烏龜殼。

1、欣賞教師的花衣裳，探究操作方法。

師：“你們看，我的花衣裳漂亮嗎？顏色多不多？都有些什么顏色？”

2、教師演示操作：我是用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。我們一起來撕撕。然后均勻的抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀?span style="font-size: 12px;color: #9E9E9E;">yjs21.CoM

3、提出操作的難點，引發(fā)合作方法：“小烏龜，你們瞧！我們的殼都長在后背，要是自己打扮可困難了。你們說有什么好辦法嗎?”引導(dǎo)幼兒互相幫忙。

4、引導(dǎo)操作：

師：“我給烏龜準(zhǔn)備了許多的材料，每只烏龜都去找個好朋友幫你的忙，裝扮自己的花衣裳?？梢涀∫鰝€講衛(wèi)生的小烏龜，把撕下的脂肪導(dǎo)紙簍里。小烏龜找朋友打扮去嘍！”

教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒互相幫助裝扮，啟發(fā)幼兒相互欣賞。

5、互相欣賞，教師作簡要評價。

（三）成果展示：

1、幼兒圍圓圈，跳烏龜舞。

2、創(chuàng)設(shè)情景，唱著歌爬出活動室：“下雨啦，小烏龜們我們趕快躲到龜殼里去，頭腳都不要露出來……雨停了慢慢地伸出我們的手腳，玩了一天，我們回家啰！

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小班綜合：可愛的小烏龜

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒體驗與同伴合作、共同游戲的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒大膽撕畫、貼畫的手工技能。

活動準(zhǔn)備：

1、塑料筐人手一個（作烏龜殼）：

2、各種色彩的蠟光紙，膠水。

活動過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的活動興趣。

1、師：“噓!小寶寶們都去找張筐筐床，輕輕地睡進去！”教師輕輕地哼唱歌曲《小烏龜》

2、師：“天亮了，小寶寶們睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懶腰起床啦！”

3、教師哼唱《小烏龜》的歌曲，明確“小烏龜”的角色。

師：“小烏龜們都去爬山坡了，我們也真想變成小烏龜上山玩。我們怎樣才可以變成小烏龜呢？”引導(dǎo)幼兒背上籮筐。

（二）幼兒手工操作，裝扮烏龜殼。

1、欣賞教師的花衣裳，探究操作方法。

師：“你們看，我的花衣裳漂亮嗎？顏色多不多？都有些什么顏色？”

2、教師演示操作：我是用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。我們一起來撕撕。然后均勻的抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀?/p>

3、提出操作的難點，引發(fā)合作方法：“小烏龜，你們瞧！我們的殼都長在后背，要是

自己打扮可困難了。你們說有什么好辦法嗎？“引導(dǎo)幼兒互相幫忙。

4、引導(dǎo)操作：

師：“我給烏龜準(zhǔn)備了許多的材料，每只烏龜都去找個好朋友幫你的忙，裝扮自己

的花衣裳。可要記住要做個講衛(wèi)生的小烏龜，把撕下的脂肪導(dǎo)紙簍里。小烏龜找朋友打扮去嘍！”

教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒互相幫助裝扮，啟發(fā)幼兒相互欣賞。

5、互相欣賞，教師作簡要評價。[/jiaoan]

（三）成果展示：

1、幼兒圍圓圈，跳烏龜舞。

2、創(chuàng)設(shè)情景，唱著歌爬出活動室：“下雨啦，小烏龜們我們趕快躲到龜殼里去，頭腳

都不要露出來……雨停了慢慢地伸出我們的手腳，玩了一天，我們回家啰！”

幼兒園小班教案《小烏龜》

小班教案《小烏龜》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激起對小動物好奇、喜歡的情感，發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)拿黠@特征，快來看看幼兒園小班《小烏龜》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)拿黠@特征。

2.激起幼兒對小動物好奇、喜歡的情感。

3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

4.體會集體合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

小烏龜、小盤子、飼料、地毯等。

活動過程：

一、出示小烏龜，激發(fā)幼兒探索興趣。

1.看看小烏龜。

教師：小烏龜今天到我們班來做客，想和小朋友們交朋友，我們一起來看一看小烏龜吧。讓幼兒圍到小烏龜周圍，看看小烏龜是什么樣子的。

2.摸摸小烏龜。

教師：小烏龜?shù)谝淮蔚轿覀儼嘧隹?，有點害羞，小朋友主動一些，來和小烏龜握握手吧。

鼓勵幼兒摸摸小烏龜，讓幼兒自由說出感覺，教師也可以提問，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)拿黠@特征。

教師：小朋友，小烏龜累了，現(xiàn)在要休息一會兒，小朋友也回去休息一會兒吧！現(xiàn)在請小烏龜哥哥出來，我們一起來看看它。

教師提問問題，請幼兒回答。

（1）小烏龜長什么樣？(有殼、四條腿、頭、尾巴、殼上有花紋)

（2）摸小烏龜?shù)臍び惺裁锤杏X？豐富詞匯硬硬的

（3）摸小烏龜?shù)氖钟惺裁锤杏X？豐富詞匯軟乎乎

（4）和小烏龜握手時它有什么反應(yīng)？（縮進殼里）

豐富詞匯縮進去

我們不碰它時有什么反應(yīng)？

豐富詞匯伸出來

（5）小朋友們，我們來學(xué)一學(xué)，縮進去，伸出來。

（6）為什么縮進去？

哦！原來是有人或是小動物碰它，就立刻把頭和四肢縮進硬殼里，烏龜身上堅硬的殼能很好地保護自己。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)小烏龜爬、游泳的動作和喂喂小烏龜。

1.學(xué)學(xué)小烏龜爬。

教師：讓烏龜哥哥表演一下它的本領(lǐng)吧！（爬）

引導(dǎo)幼兒觀察并說出小烏龜是怎樣爬的，爬得怎樣？

一起學(xué)一學(xué)小烏龜爬，看誰爬得最像。

2.學(xué)學(xué)小烏龜游泳。

教師：小烏龜會在地上爬，它在水里會怎么樣呢？

引導(dǎo)幼兒觀察并說出小烏龜是怎樣游泳的？可以請膽量大的小朋友幫助老師拿小烏龜，輕輕放進水盆里。

一起學(xué)一學(xué)小烏龜游泳，看誰游得最像。

3.喂喂小烏龜。

教師：小烏龜和我們玩了這么長時間，一定很餓，我們請它吃點東西吧？提問：你知道小烏龜愛吃什么嗎？引導(dǎo)幼兒回答。（小魚、蝦、嫩葉、瓜皮）

三、分享快樂。

教師：小烏龜今天到我們班做客，和小朋友們交上了朋友，小烏龜真高興，小朋友也很高興，我們和小烏龜一起來去外面做游戲吧！活動自然結(jié)束。

幼兒百科：烏龜（Chincmysreevesii）隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)?。在動物分類學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。

中班綜合活動 小烏龜爬山坡

”中班綜合運動：小烏龜?shù)巧狡?/p>

運動目的：

1、明白小烏龜降服疲憊，克服艱苦大膽爬上山坡的意志舉動歷程。

2、借助音樂，經(jīng)由過程訓(xùn)練烏龜爬的行動來表達本身的移情體驗。

運動預(yù)備：

山坡的配景、小烏龜、音樂磁帶、灌音機

開端部門：

1、小朋儕，你們爬過山坡嗎？登山坡的時間，你們會有什么感受？

師：對呀，登山坡的時間會很累，會滿頭大汗，會腰酸背痛，登山是一件很艱巨的活動。

根基部門：

1、有一只小烏龜，它也很想登山坡，小小烏龜爬呀，爬呀，忽然一陣風(fēng)吹來，小烏龜抖了抖身子，感受很冷，這下它會怎么做呢？幼兒園教育隨筆另有沒有別的的感受。

2、小烏龜不怕水，照舊大膽的往上爬，嗨喲喲，嗨喲喲，爬呀，爬呀，嘩……又怎么啦？大雨落在了烏龜?shù)纳砩希巧狡戮驮桨l(fā)艱苦了！這時間小烏龜又會怎么做呢？它會往上爬嗎？

3、小烏龜不怕風(fēng)，不怕雨，對峙爬到了山坡上，我們給小烏龜鼓拍手?。ㄐ觚敚阏娲竽懀。┠銈兿埠眯觚攩?？為什么？

4、小烏龜爬到山上特殊開心，還唱起了歌/（先生清唱一次歌曲）

5、我們也一路來學(xué)學(xué)登山坡的歷程吧！（幼兒和先生一路隨著音樂做響應(yīng)的行動兩次。）

竣事部門：

我們也出去找個山坡來爬好嗎？（幼兒聽音樂，分開地位到戶外）

附歌曲：

1=P2/4

3212|345|4320|3210|

小小烏龜上山坡嗨喲喲，嗨喲喲

小小烏龜上山坡嗨喲喲，嗨喲喲

3212|345|4323|1—║

爬呀爬呀用力爬汗水流呀流

爬呀爬呀幼兒園教案山坡上內(nèi)心樂悠悠

中班綜合活動：小烏龜爬山坡

”中班綜合活動：小烏龜爬山坡

活動目標(biāo)：

1、理解小烏龜克服疲勞，戰(zhàn)勝困難勇敢爬上山坡的意志行為過程。

2、借助音樂，通過練習(xí)烏龜爬的動作來表達自己的移情體驗。

活動準(zhǔn)備：

山坡的背景、小烏龜、音樂磁帶、錄音機

開始部分：

1、小朋友，你們爬過山坡嗎？爬山坡的時候，你們會有什么感覺？

師：對呀，爬山坡的時候會很累，會滿頭大汗，會腰酸背痛，爬山是一件很艱難的運動。

基本部分：

1、有一只小烏龜，它也很想爬山坡，小小烏龜爬呀，爬呀，突然一陣風(fēng)吹來，小烏龜抖了抖身子，感覺很冷，這下它會怎么做呢？還有沒有其它的感覺。

2、小烏龜不怕水，還是勇敢的往上爬，嗨喲喲，嗨喲喲，爬呀，爬呀，嘩……又怎么啦？大雨落在了烏龜?shù)纳砩?，爬山坡就更加困難了！這時候小烏龜又會怎么做呢？它會往上爬嗎？

3、小烏龜不怕風(fēng)，不怕雨，堅持爬到了山坡上，我們給小烏龜鼓鼓掌?。ㄐ觚敚阏嬗赂遥。┠銈兿矚g小烏龜嗎？為什么？

4、小烏龜爬到山上特別高興，還唱起了歌/（老師清唱一次歌曲）

5、我們也一起來學(xué)學(xué)爬山坡的過程吧?。ㄓ變汉屠蠋熞黄鸶魳纷鱿鄳?yīng)的動作兩次。）

結(jié)束部分：

我們也出去找個山坡來爬好嗎？（幼兒聽音樂，離開位置到戶外）

附歌曲：

1=P2/4

3 21 2| 3 4 5| 4 3 2 0 |3210|

小小 烏龜上山 坡嗨喲喲，嗨喲喲

小小 烏龜上山 坡嗨喲喲，嗨喲喲

3 21 2| 3 4 5| 4 3 2 3 |1 —— ║

爬呀 爬呀用力 爬汗水 流呀流

爬呀 爬呀山坡 上心里樂悠悠

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班綜合活動教案：小烏龜》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班綜合活動方案專題，希望您能喜歡！