上幼兒園游戲。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供上 市 場，僅供您在工作和學習中參考。

上市場（小班綜合游戲活動）

活動目標：

1、練習雙腳向前行進跳，鍛煉幼兒腿部力量。

1、讓幼兒在活動中運用和認識簡單的詞，如：棵、條、個、只等

激發(fā)幼兒大膽嘗試，大膽運用，大膽講述。

2、初步學會購物，從小培養(yǎng)幼兒的生活自立能力和社會適應(yīng)能力。

活動準備：

1、水果、蔬菜、魚、雞、小白兔、螃蟹、籃子若干個。

2、錄音機一部、音樂帶一盒、小兔頭飾每人一個。

活動過程：

一、進場（小兔跳進場）

1、保：兔寶寶們，今天我們準備去哪里？

幼：上市場買東西。

2、進行雙腳向前行進跳練習。

二、認識量詞

1、保：這是什么？

幼：這是白菜。

保：對，這是一棵白菜，請跟我說一次；這是一只雞，這是一個蘋果，這是一條魚…（讓小朋友認識量詞：棵、只、個、條）

2、保：剛才兔寶寶認識了一些食物，好，現(xiàn)在請兔寶寶拿著一個小籃子去買東西吧。（幼兒學小兔跳去買東西）

三、分類

1、保：兔寶寶你們買了什么東西呀？

幼：我買了一條魚；我買了一只小白兔；我買了一個菠籮；我

買了一棵白菜…

2、保：大家都想說一說自己買到了什么？好吧，現(xiàn)在就請你們找自

己的好朋友，告訴好朋友你自己買到了什么，好不好？

幼：好。

3、保：兔寶寶們真聰明，都能把自己買到的東西名稱，量詞說出來，現(xiàn)在看看誰最聰明，能夠把食物分別放在寫上：條、個、只、棵的大籃子里，將食物分類放好。

四、小結(jié)

1、集中幼兒，檢查幼兒是否將食物分類放對了（讓兔寶寶分組檢查讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題）

2、保：兔寶寶好棒啊，都能把食物分類放好了，現(xiàn)在請兔寶寶把食物送到廚房煮熟，讓大家一起分享吧！

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園中班教案《游樂場》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《游樂場》含反思》

中班教案《游樂場》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用指劃旋律線的形式和身體動作表現(xiàn)音樂《游樂場》，感受音樂，理解音樂情境，享受與同伴游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班《游樂場》含反思教案吧。

活動目標

1、感受音樂，理解音樂情境。

2、嘗試用指劃旋律線的形式和身體動作表現(xiàn)音樂《游樂場》。

3、享受與同伴游戲的樂趣。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

教學重點、難點

教學重點：感受音樂，理解音樂情境，用指劃旋律線的形式表現(xiàn)音樂；

教學難點：嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂。

活動準備

音樂CD《游樂場》、《馬蹄聲聲》；掛圖、游樂場情景PPT、電腦、電視機、CD機。

活動過程

一、預(yù)備導(dǎo)入

1、師幼問好

師：小朋友們好！我是一幼的谷老師，我們來打個招呼吧！也和客人老師打個招呼。幼：客人老師好

2、老師帶領(lǐng)幼兒騎馬進活動室。

師：中一班的小朋友們真有禮貌！現(xiàn)在，我們一起去一個好玩的地方，那里不僅好玩的游戲，還有好聽的音樂呢，現(xiàn)在我們騎上小馬，準備出發(fā)！【配班老師開音樂《馬蹄聲聲》】

二、感知體驗

1、師：請小朋友們找位置坐好?！纠蠋煵シ臥PTＰ１游樂場場景】，請看，這是什么地方？

幼：游樂場

2、師：你們?nèi)ミ^游樂場嗎？幼：師：游樂場里有什么好玩的？

3、請幼兒自由回答。

4、谷老師去過的游樂場也有許多好玩的，請小朋友一起來看看。這是什么。。。

【師逐一播放Ｐ2―Ｐ9過山車、旋轉(zhuǎn)木馬、蕩秋千、滑滑梯、蹺蹺板、蹦蹦床、摩天輪、海盜船】

5、師：游樂場里不僅有好玩的，請小朋友仔細聽，還有好聽的音樂呢。

【配班老師播放音樂，幼兒完整傾聽】

6、小朋友，這首曲子叫什么名字？聽了音樂，你們覺得是在玩什么呢？

7、幼：我覺得是玩過山車。師：請你玩一玩。騎木馬、蕩秋千、滑滑梯、蹺蹺板。。）（4—5名）

8、師：剛才小朋友聽了音樂，玩了不同的游戲，那現(xiàn)在我們跟著音樂，來玩自己喜歡的游戲吧！你想玩什么游戲就玩什么游戲。

【配班老師播放音樂，幼兒隨音樂自由做動作】

三、用指劃旋律線的形式表現(xiàn)音樂

1、師：小朋友剛才玩了自己喜歡的游戲，現(xiàn)在老師要帶你們?nèi)ネ娓幸馑嫉挠螒颍?/p>

2、[師出示掛圖]師：請小朋友看，是什么呀？（旋轉(zhuǎn)木馬），

（一）無音樂熟悉掛圖

1、師：對，這是旋轉(zhuǎn)木馬。我們來看看圖上有什么？（彩色傘）

2、師：小傘的顏色想同嗎？有幾種顏色呀？一起來數(shù)一數(shù)?！居赏庀騼?nèi)劃傘，邊劃邊說】（8種）

有多少匹木馬（6匹）？

（二）播放音樂，師幼依圖指劃旋律線

1、師：小朋友觀察得真仔細，現(xiàn)在請小朋友們伸出手指，跟著老師一起聽音樂來劃一劃吧！

【配班老師播放音樂】

2、師：小朋友們劃得真好，現(xiàn)在請小朋友們想想，剛才我們劃小傘和點木馬的時候速度一樣嗎？

幼：不一樣

3、師:有什么不同呢？幼：一個慢些，一個快些。

4、師：對了，因為我們是跟著節(jié)奏來劃的。我們劃小傘的時候，音樂舒緩，悠揚，所以劃的速度慢一些；點木馬的時候，音樂輕松、活潑，所以點的速度快一些。

5、師：現(xiàn)在請小朋友們站起來，我們再來劃個大大的旋轉(zhuǎn)木馬。注意；跟著節(jié)奏哦！【配班放音樂】

五、嘗試用身體的不同部位表現(xiàn)音樂

1、師：小朋友們真能干，現(xiàn)在就讓我們一起來玩旋轉(zhuǎn)木馬吧！

2、師：旋轉(zhuǎn)木馬怎么玩呢？誰先來試試？[請一個幼兒來做動作。教師抓?。ㄆ鸱鼉蓚€動作和跑步動作）。]

3、師：現(xiàn)在我們跟著音樂來玩旋轉(zhuǎn)木馬?！九浒嗬蠋煵シ乓魳贰?/p>

4、師：玩了旋轉(zhuǎn)木馬，現(xiàn)在你們還想玩什么？

5、幼：我還想玩。。。！

6、師：請你到這里來帶大家玩一玩。[配班老師開AB段音樂]（請4名幼兒，要求游戲不同）

7、師：游樂場有那么多好玩的游戲，客人老師想不想玩呀？

8、小朋友，我們也邀請客人老師跟我們來玩一玩吧！[幼兒邀請客人老師]

9、師：我們跟著音樂，玩著自己喜歡的游戲吧！【配班老師播放音樂】師幼同樂！

六、活動結(jié)束

師：大家玩得真開心，你們還想玩嗎？那我們開著小汽車出去玩吧！跟客人老師說再見！教師帶領(lǐng)幼兒在《游樂場》音樂中開汽車退場。結(jié)束。

教學反思

我基本上能夠完成預(yù)先設(shè)定的活動目標，小朋友們都表現(xiàn)的很棒，不但能夠認真傾聽音樂，感受到游樂場的情境，還能通過指劃旋律線、身體動作等形式去較好的表現(xiàn)音樂。

俗話說得好，教育是一門遺憾的藝術(shù)，幼兒教育甚是如此，由于準備的時間較倉促，加之自身音樂素養(yǎng)不高，對音樂課課堂把控能力欠缺等原因，在活動實施過程中，存在著不可避免的瑕疵，比如:在給孩子傾聽音樂，自由表現(xiàn)時，我沒有能更好的啟發(fā)幼兒做動作，在孩子們做出形象的動作時沒有能及時抓住，還有就是對孩子激勵、表揚不夠等。

如果我再上一次的話，在孩子傾聽了音樂后，我會耐心啟發(fā)他們，給他們更多的時間來表現(xiàn)對音樂的理解，當孩子們做出形象的動作要及時的抓住，讓他示范給大家看。還有我會更細心的觀察孩子的表現(xiàn)，仔細聆聽孩子的回答，及時表揚孩子的發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)。

小百科：游樂場是指讓兒童、市民自由自在玩耍的地方。通常會有蹺蹺板、旋轉(zhuǎn)木馬、秋千、單杠、雙杠、滑梯、吊秋千、吊環(huán)、玩具小屋及迷宮。

幼兒園大班教案《游樂場》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《游樂場》含反思》

大班教案《游樂場》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用肢體動作感應(yīng)曲式AB，樂意參與游戲，體驗在游樂場玩耍的快樂，體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣，快來看看幼兒園大班《游樂場》含反思教案吧。

教學目標：

1、樂意參與游戲，體驗在游樂場玩耍的快樂。

2、嘗試用肢體動作感應(yīng)曲式AB。

3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

教學準備：

1、故事掛圖：主題4；關(guān)于游樂園的設(shè)施圖卡。

2、道具：呼啦圈、飄帶若干。

教學隊形：

1、聽故事時圍坐在教師身邊，欣賞音樂時圍半圓坐在地板上。

2、游戲時有圍圈、散型、兩人一組等。

活動的重點、難點：

重點：體驗在游樂場玩耍的快樂。

難點：用肢體動作感應(yīng)曲式AB。

活動過程：

（一）故事引導(dǎo)

師：寶寶被逗得哈哈笑，這時候他才發(fā)現(xiàn)，原來他一點也不孤單，有那么多的好朋友陪他一塊玩。現(xiàn)在寶寶要帶大家去游樂園了……

（二）感應(yīng)曲式

1、開小車

幼兒開車隨老師去游樂園，A段開車，B段提醒幼兒“前面有車開來了，快按喇叭，”A段繼續(xù)開車，B段提醒幼兒“要到游樂園了，我再按一下喇叭?！?/p>

2、幼兒學習動作：前后搖擺、左邊拍手三下、右邊拍手三下。

3、聽音樂玩游戲：

全體圍圈手拉手

A段：兩大拍/前后搖擺。

B段：六拍/左邊拍手三下、右邊拍手三下。

（三）道具

1、談話：你們在游樂場玩過嗎？游樂場里有些什么玩具？

2、出示游樂園設(shè)施圖卡，幼兒看看、說說。

3、游戲：呼啦圈咖啡杯

（1）幼兒幼兒每人一個呼啦圈咖啡杯，嘗試創(chuàng)編玩法。

（2）教師小結(jié)并選出代表性的動作示范，幼兒跟學。

（3）幼兒聽音樂玩游戲一遍。

A段：兩大拍/拿呼啦圈左右搖擺，

B段：六拍/立持呼啦圈，于地面彈跳。

4、呼啦圈旋轉(zhuǎn)木馬

（1）幼兒嘗試創(chuàng)編呼啦圈當馬騎的玩法。

（2）教師小結(jié)并選出代表性的動作示范，幼兒跟學。

（3）幼兒聽音樂玩游戲一遍。

兩人面對面共持一個呼啦圈

A段：兩大拍/兩人持呼啦圈左右搖擺。

B段：六拍/手持呼啦圈前進跳。

5、飄帶火車

（1）出示飄帶，教師示范玩法。

（2）幼兒聽音樂玩游戲一遍。

兩人面對面手持兩條飄帶

A段：兩大拍/左右搖擺。

B段：六拍/火車行進。

（四）結(jié)束活動

師：今天大家玩得開心嗎？我們一起開火車回家吧！

幼兒排成一行隊，雙手搭前者的肩。

A段：兩大拍/左右搖擺。

B段：六拍/小跑步前進。

活動反思：

因為這是一整個主題的最后一個故事，所以我把掛圖P1、P2、P3，都一一按順序出示，讓幼兒回憶故事內(nèi)容并進行復(fù)述。在幼兒進行簡單的復(fù)述的基礎(chǔ)上，我再對故事掛圖P4進行講述。讓幼兒通過精心設(shè)計的結(jié)合了文字與音樂的故事主題，感受文學的魅力以及音樂的快樂。在活動開始前老師的示范和指導(dǎo)語都很清晰，幼兒在游戲的過程中能夠很好的區(qū)分A段與B段的不同但在B段部分，有部分幼兒會轉(zhuǎn)暈，因此我在玩第二遍音樂的時候，將原地轉(zhuǎn)圈改為繞大圈跳。

小百科：游樂場是指讓兒童、市民自由自在玩耍的地方。通常會有蹺蹺板、旋轉(zhuǎn)木馬、秋千、單杠、雙杠、滑梯、吊秋千、吊環(huán)、玩具小屋及迷宮。

幼兒園中班教案《整治灰兔市》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班教案《整治灰兔市》含反思》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《整治灰兔市》含反思》

中班教案《整治灰兔市》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)環(huán)保意識，認識幾種常見的環(huán)保標志及其含義，遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事，快來看看幼兒園中班《整治灰兔市》含反思教案吧。

活動目標

1、認識幾種常見的環(huán)保標志及其含義。

2、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動準備：

1、多媒體課件

2、紙、蠟筆人手一份

活動過程：

一、觀看課件（參觀白兔市和灰兔市）

1、師：今天老師帶你們到白兔市和灰兔市去參觀參觀。

2、你喜歡哪座城市，為什么？

3、大家為什么不喜歡灰兔市？

4、小結(jié)：大家都喜歡白兔市，因為它干凈漂亮，適合人類居住。

二、認識環(huán)保標志（觀看課件二）

1、白兔市和灰兔市有什么不同？

2、認識環(huán)保標志

3、小結(jié)：剛才我們認識的這些就是環(huán)保標志。

三、整治灰兔市（觀看課件三）

1、我們怎么來幫助灰兔市？

2、送標志

2、小結(jié)：在小朋友們的幫助下，灰兔市變得干凈美麗了。

四、設(shè)計環(huán)保標志

1、怎樣來保護我們身邊的環(huán)境？

2、設(shè)計環(huán)保標志

3、和同伴說一說你設(shè)計的標志

4、把自己設(shè)計的標志送到生活中去

五、活動結(jié)束

《整治灰兔市》反思

本活動的教學目標旨在讓幼兒認識幾種常見的環(huán)保標志，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，在活動設(shè)計上是有利于幼兒的一生發(fā)展的。本次活動幼兒參與的積極性非常高，教師通過情景參觀白兔市和灰兔市導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒觀察，聯(lián)結(jié)豐富了幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒對生活中一些文明和不文明的行為做一個鮮明的對比，并在學習認識環(huán)保標志的環(huán)節(jié)中讓幼兒看看、說說從而認識到我們應(yīng)該怎樣來保護環(huán)境。讓幼兒萌發(fā)要保護環(huán)境的情感，從而過渡到我們來幫助灰兔市與課件互動的環(huán)節(jié)，進一步加深幼兒對環(huán)保標志的認識，最后聯(lián)系幼兒生活，延伸到我們應(yīng)該怎樣保護我們身邊的環(huán)境，幼兒在說一說畫一畫中提升了要保護環(huán)境，爭當一個環(huán)保小衛(wèi)士的情感。整個活動幼兒完全投入在教師的活動中，教師做到了面向全體，每個孩子都有參與的積極性，且教師沒有教的痕跡，孩子沒有學的痕跡，在一步一步的引導(dǎo)下，孩子們不知不覺認識了各種環(huán)保標志并懂得了在生活中應(yīng)該怎么做，并萌發(fā)了相當環(huán)保小衛(wèi)士的情感。教學設(shè)計頗顯巧妙，凸顯了幼兒園《綱要》以孩子為主體的教育理念。但是在實施教學中也存在許多不住足之處：

1、上課的孩子由于認識字，在課件出示標志時幼兒很快就把標志下面的文字念出來了，而沒有去觀察標志圖畫上的內(nèi)容，沒有了觀察、預(yù)測、討論的過程。使得活動難度降低了。

2、在引導(dǎo)幼兒認識標志時沒有把每一個標志講解透徹，如節(jié)約用水的標志，沒有引導(dǎo)幼兒認識浪費水的危害，為什么要節(jié)約用水從而提升幼兒對節(jié)約用水標志的認識。

3、在活動中教師的語言還不夠經(jīng)驗，稍有些啰嗦話語。在活動教師的語言應(yīng)該規(guī)范準確。

4、在最后設(shè)計環(huán)保標志的環(huán)節(jié)，教師以自己為主導(dǎo)讓幼兒說說畫的標志，這時應(yīng)該讓孩子們與同伴說說自己設(shè)計的是什么標志，體現(xiàn)生生互動的理念。

通過本次教學活動及觀摩其他教師的教學活動，使得自己有很大的收獲。

1、幼兒的教育應(yīng)該根據(jù)幼兒生理心理特點的需要創(chuàng)設(shè)一定的學習情境，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，生動地巧妙地進行。激發(fā)幼兒興趣，積極主動地參與在其中。

2、幼兒教育活動的設(shè)計應(yīng)該是適宜幼兒發(fā)展，能為幼兒一生發(fā)展打下基礎(chǔ)的。

3、教學活動的形式應(yīng)該豐富多樣，緊扣目標，環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系，每個環(huán)節(jié)的過渡應(yīng)生動自然巧妙。

4教師在組織教學時語言盡量簡潔，不啰嗦。

5、希望自己能在不斷地學習與總結(jié)中不斷提升自己的教學組織能力及教學設(shè)計能力為幼兒教育貢獻自己的力量。

小百科：環(huán)保，全稱環(huán)境保護，是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。

幼兒園大班教案《參觀奶牛場》及教學反思

大班教案《參觀奶牛場》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒通過觀察了解牛的外形特征及生活習性以及與人們生活的關(guān)系,教育幼兒愛護動物，通過參觀讓幼兒知道牛的種類很多，奶牛是其中之一，讓幼兒知道東北塘是養(yǎng)牛最多的地方，被稱為“奶牛之鄉(xiāng)”，快來看看幼兒園大班《參觀奶牛場》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過參觀讓幼兒知道牛的種類很多，奶牛是其中之一。

2、通過觀察了解牛的外形特征及生活習性以及與人們生活的關(guān)系,教育幼兒愛護動物。

3、讓幼兒知道東北塘是養(yǎng)牛最多的地方，被稱為“奶牛之鄉(xiāng)”。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

活動準備：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀奶牛場(事先與牛場聯(lián)系好)，汽車。

2、牛奶若干、奶制品。

活動過程：

一、參觀前的談話

“小朋友，現(xiàn)在我們要去參觀一個地方,小朋友們排好隊伍,聽老師的指揮,上汽車的時候要小心，不要推擠，注意交通安全知道嗎?

二、了解牛的外形特征和生活習性。

“到了，這是什么地方？你們是怎么看出來的呢？你們看見了什么動物？(奶牛)

這些牛是什么樣子的？（鼓勵幼兒自由談?wù)摚┙處熞龑?dǎo)幼兒觀察牛的外形特征。

“你們知道牛喜歡吃什么嗎？”引導(dǎo)幼兒觀察飼養(yǎng)員喂食。

三、引導(dǎo)幼兒看牛產(chǎn)奶（飼養(yǎng)員用吸奶器吸奶）

“我們小朋友吃的牛奶從哪里來的呢？”引導(dǎo)幼兒看產(chǎn)奶。

四、幼兒排隊，回幼兒園的談話，了解牛與人們的生活關(guān)系。

“牛對人們有什么作用？”（奶可以吃,奶可以做成奶制品：奶粉、奶糕、奶片、奶茶....牛的肉可以吃，牛的皮可以做皮衣、皮帶、皮鞋、皮包等等，他的糞便是最好的肥料）

正因為牛有這么大的用途它的全身都是寶，所以人們要養(yǎng)奶牛，我們東北塘是養(yǎng)牛最多的地方，被成為“奶牛之鄉(xiāng)”。

五、教育幼兒愛護動物

正因為有了這么多的奶牛產(chǎn)奶，使我們?nèi)藗兡艹缘叫迈r的牛奶，牛奶營養(yǎng)好，很甜美。那么我們也要讓牛生活的更好，給它一個安定的生活環(huán)境，為我們?nèi)祟惙?wù)。

活動反思：

幼兒帶著興奮又好奇的心理來到奶牛場，通過觀察和聽飼養(yǎng)員的介紹，使幼兒對牛的外形特征和生活習性有了進一步的了解，知道牛是人們喂養(yǎng)的動物，它與人們的生活有著密切的關(guān)系，生活中少不了它，并激發(fā)了幼兒愛牛的情感。活動過程中，幼兒探索欲強，人人給牛喂草，看牛吃食物的樣子、睡覺的樣子、有的幼兒還模仿牛的叫聲。整個活動幼兒興奮不已，收獲非淺。

幼兒百科：奶牛是乳用品種的黃牛，經(jīng)過高度選育繁殖的優(yōu)良品種，我國的奶牛主要以黑白花奶牛為主，從1980年山東省畜牧局牛羊養(yǎng)殖基地開始引進此品種，此品種適應(yīng)性強、分布范圍廣、產(chǎn)奶量高、耐粗飼。黑白花奶牛也叫中國荷斯坦奶牛，中國荷斯坦奶牛有一百多年的歷史，其育種過程非常復(fù)雜?？傊?，它是由純種荷蘭牛與本地母牛的高代雜交種，經(jīng)長期選育而成。

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