幼兒園小班語言教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園小班語言教案：小老鼠過生日”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，知道在做任何事情都要遵守一定的規(guī)則。

2、能用較豐富的詞語描述圖片內(nèi)容。

3、發(fā)展口語表達(dá)能力。

重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道在做任何事情都要遵守一定的規(guī)則。

難點(diǎn)：能用較豐富的詞語描述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、故事磁帶、錄音機(jī)。

2、圖片，配套幼兒畫冊(cè)。

活動(dòng)過程：

一、出示小老鼠過生日的圖片，提問引出故事。

１、教師："這是誰？（小老鼠）請(qǐng)你猜猜看他有什么事？"

２、教師："今天我們一起來聽一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫小老鼠過生日。"

二、欣賞故事，了解故事的情節(jié)。YjS21.com

教師提問 ：（1）"小老鼠這樣做對(duì)嗎？它錯(cuò)在哪里？"（不對(duì)，不該闖紅燈，不該不顧別人，自己想怎么開就怎么開車）

（2）"在路上開車時(shí)，應(yīng)該怎樣做？"（使幼兒在討論中知道開車要遵守規(guī)則，不能影響傷害別人。）

（3）"后來發(fā)生了什么事？大家是怎樣幫助小老鼠的？"（小老鼠開車掉進(jìn)池塘里，青蛙背著小老鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到岸上）

（4）"最后小老鼠是怎樣感謝大家的？"（它請(qǐng)大家一起去吃生日蛋糕）

三、邊看畫冊(cè)，邊聽故事磁帶。

１、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地傾聽故事。

２、教師 ："最后小老鼠知道自己錯(cuò)了嗎？"

3、讓幼兒了解生活中的規(guī)則，特別是在幼兒生活中要注意的規(guī)則。

教師："除了在路上開車要遵守規(guī)則以外，在我們的生活中還有什么事也要遵守規(guī)則？遵守什么規(guī)則？"（如安靜入睡、安靜用餐、上下樓梯）

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小班語言教案：小熊過生日

目標(biāo)：

1、喜歡表演，愿意學(xué)說重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的**我愛吃”

2、豐富幼兒對(duì)常見水果的認(rèn)識(shí)

3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

準(zhǔn)備：

1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾

2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)

3、小熊的家，“汽車”錄音機(jī)，錄音帶

活動(dòng)過程：

1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊過生日，請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣（小熊道白）

3、教師（司機(jī)）說：“今天小熊過生日，要請(qǐng)好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是**”及“我送小熊甜甜的**”

4、教師開車請(qǐng)小動(dòng)物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動(dòng)物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的**，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的**我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。

5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說：“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。

在游戲過程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，說學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過來的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì)，日?；顒?dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，使他有成功感。

幼兒園小班語言教案：小熊過生日

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.在故事的情境中，讓幼兒了解長(zhǎng)頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學(xué)說“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語。

2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂，積極參與集體活動(dòng)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件《小熊過生日》

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

在故事的情境中，學(xué)說“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語。

教學(xué)手段與方法：

多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。

四、教學(xué)過程：

一、開始部分：

出示課件圖片，導(dǎo)入活動(dòng)

師：小朋友們，看，這個(gè)家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰的家呢？

師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個(gè)招呼吧！小熊你好！

師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請(qǐng)好朋友來家里吃蛋糕。

二、基本部分：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿、猴子、兔子、和大象。

（一）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿

1.聽錄音，師：小熊打電話給誰？

出示長(zhǎng)頸鹿圖片，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的。

師：小熊怎么打電話給長(zhǎng)脖子的呢？

2.播放課件，學(xué)說對(duì)話：喂，喂，長(zhǎng)脖子請(qǐng)你快來吃蛋糕。

3.學(xué)說“謝謝你”

師：聽聽長(zhǎng)脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學(xué)一學(xué)。

（二）認(rèn)識(shí)小兔

1.播放課件

師：小熊邀請(qǐng)的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。

師：小熊怎么打電話的呀？學(xué)習(xí)打電話

2.出示小兔圖片，認(rèn)識(shí)小兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的

師：長(zhǎng)耳朵朋友是誰呀?是不是小兔呢？

3.學(xué)說對(duì)話。

師：長(zhǎng)耳朵接到小熊的電話會(huì)說什么呢？

（三）認(rèn)識(shí)猴子

1.課件出示，認(rèn)識(shí)猴子，知道尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的

師：第三位朋友是誰呢？

師：誰的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的？

2.分角色表演

師：你們想和小熊一起打電話給長(zhǎng)尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習(xí)一遍。

（四）認(rèn)識(shí)大象

1.出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的。

師：小熊還要邀請(qǐng)的第四位朋友是誰？（大象）大象哪里長(zhǎng)長(zhǎng)的？（鼻子）我們就叫它長(zhǎng)鼻子。

2.角色表演，練習(xí)鞏固。

師：誰想和小熊一起打電話給長(zhǎng)鼻子朋友。（請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)）

師：長(zhǎng)鼻子接到電話，說了什么呢？

（五）出示汽車，引導(dǎo)幼兒正確的請(qǐng)小動(dòng)物上車。

師：小熊有禮貌的邀請(qǐng)了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）

師：這是一輛長(zhǎng)耳朵車，我們快請(qǐng)小兔上車吧！

師：小兔會(huì)怎么說呢? 看，小兔上車?yán)病?/p>

師：長(zhǎng)脖子會(huì)乘哪輛車呢？為什么？

師：還剩下（小猴和大象）長(zhǎng)尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。

師：四位小動(dòng)物都上車?yán)?，?zhǔn)備出發(fā)吧！

三、結(jié)束部分：

（一）游戲：開汽車

1.師：小朋友們，你們想去嗎？

2.出示汽車，請(qǐng)幼兒上車。

師：嘀嘀嘀，來了一輛車，XXX朋友在哪里？請(qǐng)你快上我的車。

3.開車去小熊家。

幼兒園小班語言教案：小貓過生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小貓過生日》課件活動(dòng)過程：

一、引題—觀看課件1（小貓）：

寶寶，看看這是誰？跟它打個(gè)招呼?。ü膭?lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過生日？

二、理解故事觀看課件3：（停電）1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）2、停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）觀看課件4：（小貓拿著電筒照）看看小貓找到了什么？（手電筒）觀看課件5：（門鈴；客人來了）1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰?。磕銈儙托∝埐虏驴?，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請(qǐng)小貓打開門看一看（課件6）：猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）2、（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰啊？誰來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看（課件8）：真的是刺猬來了?。ù题?，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?、（課件9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰?。靠煺?qǐng)他進(jìn)來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧！（數(shù)1、2、3，同時(shí)出示課件11）5、（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看（課件13）。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。┤?、完整講故事。

四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌1、（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來了！小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說祝福語）2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

3、分享糖果。

附故事：小貓過生日今天是小貓的生日，它邀請(qǐng)朋友們來做客。

突然，屋子里一片漆黑，呀！停電了，小貓拿來了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。

叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小猴來了。

叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小兔來了。

叮咚，門呤又響了，是誰呀？

呀！原來是小刺猬來了。

叮咚，門呤響了，會(huì)是誰呀？呀！一個(gè)好大的黑影，來到了門前，??！這么多朋友呀！這時(shí)燈亮了。

今天真高興，有這么多朋友來為我過生日，生日快樂，真高興我又長(zhǎng)了一歲呀！

幼兒園小班語言教案：媽媽過生日

目 的 要 求1、學(xué)念兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氣氛，2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

準(zhǔn) 備掛圖3號(hào)。

生日蛋糕的圖片模型等。

《生日快樂》音樂磁帶。

內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)1、誰過生日。

（1）教師出示漂亮的"蛋糕"，播放，《生日快樂》歌，并請(qǐng)會(huì)唱的小朋友一起唱。

（2）教師請(qǐng)小朋友猜一猜，今天是誰過生日？（媽媽）師：那今天是媽媽過生日，小朋友要不要和爸爸忙著下廚給媽媽做好吃的，（要）。

1、給媽媽過生日。

（1）教師和幼兒討論媽媽喜歡吃什么呢？寶寶和爸爸都做了著什么呢？

（2）教師引導(dǎo)幼兒說說媽媽都喜歡吃些什么？（教師自言自語的做思考，忽然想到了 ，拿出一盤紅燒蝦）先來一盤蝦，再燒一碗湯。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌前兩句。

4、引導(dǎo)幼兒邊看掛圖，邊學(xué)兒歌。

（1）師：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦？再加個(gè)菜吧！爸爸在干什

么？我能干什么呢？給媽媽嘗一口黃瓜，媽媽會(huì)說什么？（唔！這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。）（2）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把"拌黃瓜"送到"媽媽"的嘴里，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說：唔！這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。幼兒互換角色，扮演媽媽說的，唔！這個(gè)拌黃瓜，味道特別香（3）教師引導(dǎo)幼兒說說為什么媽媽覺得菜的味道特別香？

5、學(xué)念兒歌。

（1）師：老師呢！把媽媽過生日編成了一首兒歌！題目叫〈媽媽過生日〉（2）教師朗誦兒歌，請(qǐng)集體幼兒跟念。

6、熟悉兒歌后請(qǐng)幼兒可以把菜名替換掉（如：先來炒魚片，再燒青菜湯等）。

7、活動(dòng)結(jié)束。

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