幼兒園小班語(yǔ)言教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供幼兒園小班語(yǔ)言教案：小貓過(guò)生日，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小貓過(guò)生日》課件活動(dòng)過(guò)程：

一、引題—觀看課件1（小貓）：

寶寶，看看這是誰(shuí)？跟它打個(gè)招呼！（鼓勵(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過(guò)生日？

二、理解故事觀看課件3：（停電）1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?、停電了，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）觀看課件4：（小貓拿著電筒照）看看小貓找到了什么？（手電筒）觀看課件5：（門(mén)鈴；客人來(lái)了）1、叮咚：門(mén)鈴響了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照：這是誰(shuí)啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開(kāi)門(mén)看一看（課件6）：猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）2、（課件7）叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，這是誰(shuí)??？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（刺猬）為什么？打開(kāi)門(mén)看一看（課件8）：真的是刺猬來(lái)了?。ù题?，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?、（課件9）叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)?。靠煺?qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）4、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1、2、3，同時(shí)出示課件11）5、（課件12）叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開(kāi)門(mén)看看（課件13）。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。┤?、完整講故事。

四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌1、（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

3、分享糖果。

附故事：小貓過(guò)生日今天是小貓的生日，它邀請(qǐng)朋友們來(lái)做客。

突然，屋子里一片漆黑，呀！停電了，小貓拿來(lái)了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。

叮咚，門(mén)呤響了，是誰(shuí)呀？呀！是小猴來(lái)了。

叮咚，門(mén)呤響了，是誰(shuí)呀？呀！是小兔來(lái)了。

叮咚，門(mén)呤又響了，是誰(shuí)呀？

呀！原來(lái)是小刺猬來(lái)了。

叮咚，門(mén)呤響了，會(huì)是誰(shuí)呀？呀！一個(gè)好大的黑影，來(lái)到了門(mén)前，啊！這么多朋友呀！這時(shí)燈亮了。

今天真高興，有這么多朋友來(lái)為我過(guò)生日，生日快樂(lè)，真高興我又長(zhǎng)了一歲呀！

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

小班語(yǔ)言教案：小熊過(guò)生日

目標(biāo)：

1、喜歡表演，愿意學(xué)說(shuō)重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說(shuō)短句：“甜甜的**我愛(ài)吃”

2、豐富幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的認(rèn)識(shí)

3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

準(zhǔn)備：

1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾

2、梨、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)

3、小熊的家，“汽車”錄音機(jī)，錄音帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊過(guò)生日，請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣（小熊道白）

3、教師（司機(jī)）說(shuō)：“今天小熊過(guò)生日，要請(qǐng)好朋友到家里做客，我開(kāi)車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)短句：“我是**”及“我送小熊甜甜的**”

4、教師開(kāi)車請(qǐng)小動(dòng)物上車，一起來(lái)到小熊叫，互相問(wèn)好，小動(dòng)物分別送禮物，學(xué)說(shuō)重復(fù)短句：“送你甜甜的**，祝你生日快樂(lè)”小熊說(shuō)短句：“甜甜的**我愛(ài)吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。

5、與小熊共同唱“生日快樂(lè)”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說(shuō)：“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說(shuō)：“甜甜的蛋糕，我愛(ài)吃，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說(shuō)短句。

在游戲過(guò)程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，說(shuō)學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過(guò)來(lái)的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì)，日常活動(dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，使他有成功感。

幼兒園小班語(yǔ)言教案：小熊過(guò)生日

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.在故事的情境中，讓幼兒了解長(zhǎng)頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。

2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)，積極參與集體活動(dòng)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件《小熊過(guò)生日》

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

在故事的情境中，學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。

教學(xué)手段與方法：

多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。

四、教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

出示課件圖片，導(dǎo)入活動(dòng)

師：小朋友們，看，這個(gè)家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰(shuí)的家呢？

師：看，誰(shuí)來(lái)了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個(gè)招呼吧！小熊你好！

師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里吃蛋糕。

二、基本部分：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿、猴子、兔子、和大象。

（一）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿

1.聽(tīng)錄音，師：小熊打電話給誰(shuí)？

出示長(zhǎng)頸鹿圖片，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的。

師：小熊怎么打電話給長(zhǎng)脖子的呢？

2.播放課件，學(xué)說(shuō)對(duì)話：喂，喂，長(zhǎng)脖子請(qǐng)你快來(lái)吃蛋糕。

3.學(xué)說(shuō)“謝謝你”

師：聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)脖子接到小熊的電話是怎么說(shuō)的？我們一起學(xué)一學(xué)。

（二）認(rèn)識(shí)小兔

1.播放課件

師：小熊邀請(qǐng)的第二位朋友是誰(shuí)呢？看，小熊又打起了電話。

師：小熊怎么打電話的呀？學(xué)習(xí)打電話

2.出示小兔圖片，認(rèn)識(shí)小兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的

師：長(zhǎng)耳朵朋友是誰(shuí)呀?是不是小兔呢？

3.學(xué)說(shuō)對(duì)話。

師：長(zhǎng)耳朵接到小熊的電話會(huì)說(shuō)什么呢？

（三）認(rèn)識(shí)猴子

1.課件出示，認(rèn)識(shí)猴子，知道尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的

師：第三位朋友是誰(shuí)呢？

師：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的？

2.分角色表演

師：你們想和小熊一起打電話給長(zhǎng)尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習(xí)一遍。

（四）認(rèn)識(shí)大象

1.出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的。

師：小熊還要邀請(qǐng)的第四位朋友是誰(shuí)？（大象）大象哪里長(zhǎng)長(zhǎng)的？（鼻子）我們就叫它長(zhǎng)鼻子。

2.角色表演，練習(xí)鞏固。

師：誰(shuí)想和小熊一起打電話給長(zhǎng)鼻子朋友。（請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)）

師：長(zhǎng)鼻子接到電話，說(shuō)了什么呢？

（五）出示汽車，引導(dǎo)幼兒正確的請(qǐng)小動(dòng)物上車。

師：小熊有禮貌的邀請(qǐng)了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來(lái)了，誰(shuí)來(lái)看看小兔該上哪輛車？（幼兒說(shuō)……）

師：這是一輛長(zhǎng)耳朵車，我們快請(qǐng)小兔上車吧！

師：小兔會(huì)怎么說(shuō)呢? 看，小兔上車?yán)病?/p>

師：長(zhǎng)脖子會(huì)乘哪輛車呢？為什么？

師：還剩下（小猴和大象）長(zhǎng)尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。

師：四位小動(dòng)物都上車?yán)玻瑴?zhǔn)備出發(fā)吧！

三、結(jié)束部分：

（一）游戲：開(kāi)汽車

1.師：小朋友們，你們想去嗎？

2.出示汽車，請(qǐng)幼兒上車。

師：嘀嘀嘀，來(lái)了一輛車，XXX朋友在哪里？請(qǐng)你快上我的車。

3.開(kāi)車去小熊家。

幼兒園小班語(yǔ)言教案：媽媽過(guò)生日

目 的 要 求1、學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè)、融洽的家庭氣氛，2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

準(zhǔn) 備掛圖3號(hào)。

生日蛋糕的圖片模型等。

《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶。

內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)1、誰(shuí)過(guò)生日。

（1）教師出示漂亮的"蛋糕"，播放，《生日快樂(lè)》歌，并請(qǐng)會(huì)唱的小朋友一起唱。

（2）教師請(qǐng)小朋友猜一猜，今天是誰(shuí)過(guò)生日？（媽媽）師：那今天是媽媽過(guò)生日，小朋友要不要和爸爸忙著下廚給媽媽做好吃的，（要）。

1、給媽媽過(guò)生日。

（1）教師和幼兒討論媽媽喜歡吃什么呢？寶寶和爸爸都做了著什么呢？

（2）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽都喜歡吃些什么？（教師自言自語(yǔ)的做思考，忽然想到了 ，拿出一盤(pán)紅燒蝦）先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌前兩句。

4、引導(dǎo)幼兒邊看掛圖，邊學(xué)兒歌。

（1）師：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦？再加個(gè)菜吧！爸爸在干什

么？我能干什么呢？給媽媽嘗一口黃瓜，媽媽會(huì)說(shuō)什么？（唔！這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。）（2）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把"拌黃瓜"送到"媽媽"的嘴里，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：唔！這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。幼兒互換角色，扮演媽媽說(shuō)的，唔！這個(gè)拌黃瓜，味道特別香（3）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么媽媽覺(jué)得菜的味道特別香？

5、學(xué)念兒歌。

（1）師：老師呢！把媽媽過(guò)生日編成了一首兒歌！題目叫〈媽媽過(guò)生日〉（2）教師朗誦兒歌，請(qǐng)集體幼兒跟念。

6、熟悉兒歌后請(qǐng)幼兒可以把菜名替換掉（如：先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯等）。

7、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班教案《小貓過(guò)生日》及教學(xué)反思 幼兒園教案《小貓過(guò)生日》及教學(xué)反思

小班教案《小貓過(guò)生日》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物，能正確匹配影子和物品，初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)“小貓，生日快樂(lè)”，通過(guò)觀察繪本畫(huà)面了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班《小貓過(guò)生日》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)“小貓，生日快樂(lè)”。

2、能根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物，能正確匹配影子和物品。

3、通過(guò)觀察繪本畫(huà)面了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小貓過(guò)生日》課件，小貓玩偶、生日蛋糕、水果和影子圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小貓玩偶導(dǎo)入

1、師：今天殷老師為你們請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友，它就躲在我的小袋袋里，想不想請(qǐng)它出來(lái)？（想）

小貓：我是一只小貓，你們喜歡我嗎？快快撅起你的小嘴巴讓我親一親。（小貓和小朋友們互動(dòng)）

小貓：今天啊，是我的生日，小朋友們，你知道我今年幾歲了嗎？（3歲）你是怎么知道的？你們?cè)敢夂臀乙黄疬^(guò)生日嗎？怎么沒(méi)有人祝我生日快樂(lè)呀？

小貓：謝謝寶貝們，我去準(zhǔn)備生日晚會(huì)啦！

二、師幼共同閱讀故事。

1、提問(wèn)：小貓為生日晚會(huì)準(zhǔn)備了什么？

蛋糕、魚(yú)、香蕉、蘋(píng)果

2、提問(wèn)：小貓準(zhǔn)備了好多食物，天都黑了，突然發(fā)生了什么事情？

原來(lái)是停電了，停電了怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫助小貓想想辦法？

3、小貓想到了什么好辦法？

手電筒一開(kāi)，屋子就亮了，這個(gè)辦法真好。

（小結(jié)：小貓遇到困難沒(méi)有哭，而是想了個(gè)好辦法，找到了手電筒，這下不怕黑了）

4、小貓的朋友來(lái)了。

（1）、小兔子、小猴、小刺猬來(lái)了

叮咚，門(mén)鈴響了。這個(gè)黑黑的影子是誰(shuí)？為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？

小結(jié)：寶寶們的眼睛真厲害，看到黑黑的影子就知道是哪個(gè)小動(dòng)物了。

（2）、又來(lái)了幾個(gè)好朋友，猜猜是誰(shuí)

長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿、熊貓。

師：寶寶們，你猜對(duì)了嗎？

小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物和黑黑的影子長(zhǎng)得是一樣一樣的！

三、找找影子朋友

師：不僅小動(dòng)物有影子朋友，水果寶寶也有影子朋友哦，我們一起幫助水果寶寶找找影子朋友好不好。

小朋友們找一找與影子匹配的物品

四、唱生日歌，分享蛋糕，為小貓慶祝生日。

師：啪，什么聲音？小貓家來(lái)電了！

師：家里來(lái)了這么多的客人一下子熱鬧了起來(lái)，大家一起圍在小貓身邊祝小貓生日快樂(lè)，我們也對(duì)小貓說(shuō)這句好聽(tīng)的話吧。

師：大方的小貓還特意送一個(gè)蛋糕給我們小朋友哦，我們一起唱首好聽(tīng)的生日快樂(lè)歌給小貓吧

師：我們一起分享蛋糕吧，和后面的老師說(shuō)再見(jiàn)！

教學(xué)反思：

我注意培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力，如在出示小貓圖片時(shí)，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察：“看看小貓過(guò)幾歲生日？”通過(guò)幼兒細(xì)致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過(guò)生日，并通過(guò)點(diǎn)數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過(guò)五歲的生日。我認(rèn)為，閱讀重在細(xì)節(jié)，有時(shí)孩子們會(huì)忽略細(xì)節(jié)，而我目的就是想通過(guò)這樣的觀察，逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時(shí)細(xì)致的觀察能力。當(dāng)然，這不是在這一個(gè)教育活動(dòng)中就能落實(shí)的，而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。

幼兒百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

喜歡《幼兒園小班語(yǔ)言教案：小貓過(guò)生日》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班語(yǔ)言教案專題，希望您能喜歡！