幼兒園小班科學(xué)教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班科學(xué)教案：好玩的球”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

活動(dòng)目標(biāo)：

１、探索并感知球的基本特征。

２、了解球的種類，體驗(yàn)玩球的樂趣。

３、通過動(dòng)手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、各種各樣的球：如：籃球、足球、；乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。

２、裝有水和吹起來的氣球若干。

３、制作球可選擇的材料：報(bào)紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

４、木板做成的斜面若干。

活動(dòng)過程：

一、幼兒自由玩球，探索球的特性。

１、提供各種球，請(qǐng)幼兒自由玩球。

２、提問：球是什么樣的？（幼兒自由討論回答）３、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的，能滾動(dòng)，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小。

二、幼兒動(dòng)手操作，探索空心和實(shí)心球的不同。

１、提供裝有水和吹起來的氣球若干個(gè)，請(qǐng)幼兒試著玩一玩。

２、提問：這些氣球有什么不同？

３、幼兒討論回答：一個(gè)裝了水，一個(gè)沒裝水；裝水的沉，沒裝水的輕；一個(gè)軟一個(gè)硬；裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來。

４、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實(shí)心的，沒裝水的氣球是空心的。

５、請(qǐng)幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開。

三、提供多種材料，請(qǐng)幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。

１、教師為幼兒提供多種材料，請(qǐng)幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料，動(dòng)手做一個(gè)球。

２、請(qǐng)幼兒說一說自己使用了什么材料，是怎么做的。

四、游戲：看誰的球滾得遠(yuǎn)教師提供斜面若干，請(qǐng)幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球，比一比誰做的球滾得遠(yuǎn)。

五、討論：生活中你還見過哪些球？它們都是圓形的嗎？

六、延伸活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒找一種材料，做一個(gè)跳得最高的球。

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幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)――好玩的球

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)――好玩的球

活動(dòng)目標(biāo)：１、探索并感知球的基本特征。２、了解球的種類，體驗(yàn)玩球的樂趣。３、通過動(dòng)手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：１、各種各樣的球：如：籃球、足球、；乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。２、裝有水和吹起來的氣球若干。３、制作球可選擇的材料：報(bào)紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。４、木板做成的斜面若干?；顒?dòng)過程：一、幼兒自由玩球，探索球的特性。１、提供各種球，請(qǐng)幼兒自由玩球。２、提問：球是什么樣的？（幼兒自由討論回答）３、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的，能滾動(dòng)，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小。二、幼兒動(dòng)手操作，探索空心和實(shí)心球的不同。１、提供裝有水和吹起來的氣球若干個(gè)，請(qǐng)幼兒試著玩一玩。?。?、提問：這些氣球有什么不同？３、幼兒討論回答：一個(gè)裝了水，一個(gè)沒裝水；裝水的沉，沒裝水的輕；一個(gè)軟一個(gè)硬；裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來。４、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實(shí)心的，沒裝水的氣球是空心的。５、請(qǐng)幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開。三、提供多種材料，請(qǐng)幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。１、教師為幼兒提供多種材料，請(qǐng)幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料，動(dòng)手做一個(gè)球。２、請(qǐng)幼兒說一說自己使用了什么材料，是怎么做的。四、游戲：看誰的球滾得遠(yuǎn)教師提供斜面若干，請(qǐng)幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球，比一比誰做的球滾得遠(yuǎn)。五、討論：生活中你還見過哪些球？它們都是圓形的嗎？六、延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒找一種材料，做一個(gè)跳得最高的球。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)――好玩的球

有趣的球球（小班科學(xué)教案）

引言：球球圓又圓，像月亮一樣圓，我們一起玩兒球球，又滾又拍又踢。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用各種感官感知皮球的特征，并對(duì)探索活動(dòng)感興趣。

2、樂意用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜歡的皮球、發(fā)展語言表達(dá)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球（大小、顏色、花紋不同的）人手一個(gè)。

三、活動(dòng)過程：

1、玩一玩

提供各種不同的皮球，讓運(yùn)用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。

師：今天有許多漂亮的皮球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?，你們?cè)敢鈫幔空?qǐng)你仔細(xì)看一看，摸一摸，你的皮球?qū)殞氶L(zhǎng)的怎么樣？

2、探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。

師：皮球?qū)殞氝€有許多本領(lǐng)，我們一起來玩一玩，看一看它究竟有什么本領(lǐng)。 自由探索

提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：我發(fā)現(xiàn)皮球會(huì)滾。

師：我們一起滾一滾（引導(dǎo)朝不同方向滾）皮球?qū)殞殲槭裁磿?huì)朝不同方向滾。

幼兒：因?yàn)槠で蚴菆A圓的

師：誰還有不同的玩法？

幼兒：我是拍的皮球跳的很高。

師：因?yàn)槠で蛴袕椥?，所以我們拍的時(shí)候會(huì)跳起來。

幼兒一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。

師：你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞殻?

幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球……

延伸活動(dòng)：到操場(chǎng)自由進(jìn)行拍球比賽。

幼兒園小班科學(xué)教案：投紙球

活動(dòng)目的：

1.認(rèn)識(shí)9和9的數(shù)量，了解數(shù)字9的形成。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1－9及其所代表的量。

3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確投球。

活動(dòng)準(zhǔn)備

舊報(bào)紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“9”

活動(dòng)過程：

1.教師示范做紙球：將舊報(bào)紙揉成球形后，用膠帶固定。

2.請(qǐng)每位幼兒做9個(gè)紙球，準(zhǔn)備進(jìn)行投球游戲。

3.把9個(gè)紙球在地上排成一條直線，旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“9”。請(qǐng)一位幼兒數(shù)數(shù)紙球，然后找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“9”，與幼兒一起認(rèn)讀。

4.教師說開始時(shí)，請(qǐng)每組第一個(gè)幼兒開始將球投進(jìn)籃子里。每投進(jìn)一球，老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后，幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個(gè)球，箱子外有幾個(gè)球，再請(qǐng)他們找出相配的數(shù)字卡片。（若幼兒未能把球投進(jìn)箱子里，可鼓勵(lì)他不斷嘗試，克服困難。）

5.請(qǐng)第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行投球游戲。

6.游戲結(jié)束后，大家一起數(shù)數(shù)看，有幾個(gè)人9個(gè)球全投進(jìn)籃子，投進(jìn)8個(gè)球的有幾個(gè)人，讓大家為他們拍拍手。

總結(jié)分享

請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)活動(dòng)室中的物品，并找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.能說出自己投進(jìn)幾個(gè)球，沒投進(jìn)幾個(gè)球。

2.能一一對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量。

活動(dòng)建議

1.在日常生活中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是9的物體，要提醒幼兒從左到右數(shù)口一致地點(diǎn)數(shù)，并嘗試說出總數(shù)，如九棵樹、九朵花、九個(gè)小朋友等，并豐富相關(guān)的量詞。

2.開辟美工區(qū)，投放各種報(bào)紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等，供幼兒自由活動(dòng)時(shí)間做彩色大紙球，用彩色小紙球裝飾皮球等。

幼兒園小班科學(xué)教案：好玩的磁鐵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒探索磁鐵吸鐵現(xiàn)象，萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

2、 引導(dǎo)幼兒知道磁鐵是能吸住鐵的東西，并讓幼兒知道磁力可以透過紙張、水、木板。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁鐵、各種鐵制品、木制品、線、塑料品、紙板、回形針活動(dòng)過程：

1,　游戲引入教師出示各式各樣的磁鐵。

2、磁鐵的特性師：小朋友，你們很聰明，那肯定知道磁鐵有些什么本事呢？下面請(qǐng)小朋友來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們就確定磁鐵有什么本事了。

然后告訴老師，行嗎？

師：請(qǐng)小朋友把紙盒里的東西全部倒在盤子里，每個(gè)小朋友認(rèn)一認(rèn)，是些什么東西。然后每個(gè)小朋友都拿上一塊磁鐵，去接觸盤子里的那些東西，看一看，會(huì)出現(xiàn)什么情況。開始！

生：做實(shí)驗(yàn)師：小朋友，做好了沒有？你們發(fā)現(xiàn)了什么？

生：做好了。磁鐵上粘了回形針、鐵釘，好多東西喲。

師：有沒有小朋友磁鐵上什么都沒有粘到的，請(qǐng)舉手。

生：我沒有師：沒關(guān)系，把你的磁鐵放在這上面，有了沒有？

生：有了。

師：你們磁鐵上粘的都是什么材料做成的？

生：都是鐵。

師：對(duì)，都是鐵，這說明磁鐵有什么本事？

生：能吸鐵。

師：好，小朋友們真聰明，實(shí)驗(yàn)出了磁鐵能吸鐵的本領(lǐng)，好能干?。?！

÷÷網(wǎng)÷幼兒園_

請(qǐng)小朋友把你們的盤子和紙盒放在桌子的下層。

4，　玩樂活動(dòng)：跳舞娃娃師：下面再玩跳舞娃娃的游戲，同樣是利用剛才學(xué)的磁鐵的本事來玩，看看哪個(gè)小朋友最聰明。

延伸活動(dòng)：

師：請(qǐng)小朋友回家以后，觀察我們實(shí)際生活中那些物品里面含有磁鐵。把它記錄下來帶到幼兒園。

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