幼兒園小班科學(xué)教案。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：玩具”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索多種不同玩具的玩法。

2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)玩具（長(zhǎng)毛絨的，木質(zhì)的，等多材質(zhì)種）活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒自己介紹帶來(lái)的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來(lái)了好多的玩具，請(qǐng)英雄介紹一下他帶來(lái)的玩具，和小朋友說(shuō)一說(shuō)他是怎樣玩的。

2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩，你會(huì)怎樣玩呢，怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)？（提醒幼兒愛(ài)惜同伴的玩具）3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具，為什么？

4、請(qǐng)幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)的？其他小朋友有沒(méi)有別的玩法？

反饋這節(jié)課幼兒很喜歡，因?yàn)樗麄儾坏梢酝孀约旱耐婢撸€可以和幼兒交換玩，所以他們都很開(kāi)心。 他們的玩具比較多，玩具很能吸引小年齡的孩子，但他們也缺乏與人分享的意識(shí)，在幼兒自由探索玩具時(shí)，我請(qǐng)幼兒有禮貌的方法和幼兒交換，如："我可以和你換玩具玩嗎？""你的玩具可以給我玩一會(huì)嗎？"幼兒在玩具的同時(shí)還學(xué)會(huì)了與人分享，又使用了禮貌用語(yǔ)，一舉三得。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：“骨碌碌玩具店”

主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)設(shè)計(jì)意圖：生活中有許多會(huì)滾動(dòng)、會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體。它們給幼兒帶來(lái)了驚喜，令幼兒著迷、遐想。為了滿足幼兒探索和玩耍的欲望，我設(shè)計(jì)了《骨碌碌玩具店》活動(dòng)。此活動(dòng)以參觀骨碌碌玩具店各個(gè)展區(qū)為主線，讓幼兒盡情地玩各種滾動(dòng)玩具，并在游戲中認(rèn)識(shí)各種滾動(dòng)玩具，體驗(yàn)和同伴一起玩的樂(lè)趣?；顒?dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)參觀玩具店、汽車軌道等游戲情境，讓幼兒在想象和趣味中玩滾動(dòng)玩具，并根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)“推推樂(lè)”、“兜兜樂(lè)”“大家樂(lè)”等游戲，讓幼兒在玩滾動(dòng)玩具的過(guò)程中體驗(yàn)挑戰(zhàn)和與同伴一起游戲的快樂(lè)，探索簡(jiǎn)單的科學(xué)道理，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)各種滾動(dòng)的玩具，樂(lè)意玩滾動(dòng)的玩具。2．愿意和小伙伴一起玩，體驗(yàn)玩滾動(dòng)玩具的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．搜集一些圓形、圓柱形的自制玩具。2．球、玩具車、彩虹傘、羽毛球拍、布、音樂(lè)、錄音等?；顒?dòng)過(guò)程：1．騎車入場(chǎng)，激發(fā)興趣師：小朋友們，你們平時(shí)喜歡玩什么呀!今天，老師就帶你們?nèi)ヒ患摇肮锹低婢叩辍保銈兿氩幌肴?。騎車的時(shí)候要注意安全，一輛跟著一輛走。準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)……(幼兒每人一輛小車一個(gè)跟著一個(gè))師：我們開(kāi)車來(lái)的真快!“骨碌碌玩具店”到了，我們把停到停車場(chǎng)，來(lái)到老師身邊來(lái)，我們走路快還是騎車來(lái)的快，為什么?幼：因?yàn)檐嚿嫌休喿?，它?huì)骨碌碌，就能很快的帶我來(lái)。2．創(chuàng)設(shè)情境，樂(lè)意玩滾動(dòng)玩具(1)快樂(lè)“車吧”，自主玩車。師：“骨碌碌玩具店”漂亮嗎?(聽(tīng)錄音1)小朋友們，歡迎你們來(lái)到我們骨碌碌玩具店。今天我們骨碌碌玩具店免費(fèi)讓你們來(lái)玩。小朋友們要遵守玩具店的規(guī)則，不能弄壞玩具，不能大聲說(shuō)話，玩完后的玩具要把它們送回家，能做到嗎?讓我們一起去參觀吧!看這是什么?(車吧：放有各式各樣的車)師：看這里還有車道呢?(三組車道：s路、十字路、上坡路)怎么玩?誰(shuí)來(lái)玩一玩?小朋友們可以選一輛自己喜歡的小車玩。師：我們要做文明小司機(jī)，排排隊(duì)不推也不擠。幼：幼兒自主玩(可放輕音樂(lè))。提問(wèn)式小結(jié)：師：小朋友們車能夠骨碌碌嗎?哪里骨碌碌?(教師啟發(fā)引領(lǐng)幼兒回答。)(2)創(chuàng)意玩具，自由玩耍。師：“骨碌碌玩具店”還有許多好玩的，把車送回家，我們接著參觀!師：我們?cè)賮?lái)看看這是什么?幼：好多玩具。(快樂(lè)吧：各種自制的能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具。)師：這些玩具是骨碌碌玩具店特有的，別的商店可沒(méi)有呀!小朋友們，你們可以選一個(gè)自己喜歡的玩具玩，你們來(lái)試試他們能夠骨碌碌嗎?師：小朋友可以交換玩一玩?師：還能讓他怎樣骨碌碌?小結(jié)：圓形圓柱形的都能夠骨碌碌。(3)骨碌骨碌“球”吧，大家一起樂(lè)師：請(qǐng)寶寶們把玩具送回家，我們接著參觀，還有更好玩的等我們呢!師：我們?cè)倏催@里有什么?幼：這里是球。師：想辦法讓球骨碌碌，自己去玩一玩，試一試吧!3．快樂(lè)游戲，鞏固提高(1)游戲：推推樂(lè)師：和小球骨碌碌真好玩，我好想和球做游戲呀!師：你們看羽毛球拍怎樣和小球做游戲?來(lái)讓我一起推推樂(lè)(出示羽毛球拍)。

幼兒園小班科學(xué)教案：會(huì)滾動(dòng)的玩具

教學(xué)理論依據(jù)：

生活中有許多會(huì)滾動(dòng)的物體。它們給幼兒帶來(lái)了驚喜，令幼兒著迷，引起幼兒的遐想！新《綱要》中指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。日常生活中幼兒對(duì)滾動(dòng)現(xiàn)象特別感興趣。本次活動(dòng)我選擇了會(huì)滾動(dòng)的物體作為幼兒科學(xué)教育內(nèi)容，以奇妙的骨碌碌王國(guó)之旅為主線索，引導(dǎo)幼兒自由探索，在玩玩樂(lè)樂(lè)中探索簡(jiǎn)單的科學(xué)道理，體驗(yàn)和小伙伴一起玩的樂(lè)趣。

實(shí)施策略：

操作法、觀察法、比較法、游戲法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種滾動(dòng)玩具，樂(lè)意玩滾動(dòng)玩具。

2、愿意和小伙伴一起玩，體驗(yàn)玩滾動(dòng)玩具的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圓柱形的玩具、輪子玩具、球狀物、玩具車、各種形狀的積木、鱷魚(yú)教具、輪胎、顏料等

活動(dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種滾動(dòng)玩具，樂(lè)意玩滾動(dòng)玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

今天老師要帶小朋友們?nèi)ス锹德低鯂?guó)玩，那里的所有東西都會(huì)滾動(dòng)，孩子們開(kāi)起我們小汽車出發(fā)吧！

二、融入情境，認(rèn)識(shí)并樂(lè)意玩滾動(dòng)玩具

1．骨碌碌玩具店

認(rèn)識(shí)各種滾動(dòng)玩具，并滾動(dòng)著玩。

教師小結(jié)：圓形的東西都會(huì)滾動(dòng)。

2．好吃的骨碌碌

引導(dǎo)幼兒找出會(huì)滾動(dòng)的物品，并能近距離滾向目標(biāo)

小結(jié)：圓形的東西會(huì)滾動(dòng)，有尖尖角的東西不會(huì)滾動(dòng)。

3．大家一起骨碌碌

讓報(bào)紙球在“悠悠床”上滾動(dòng)，體驗(yàn)滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

三、體驗(yàn)成功，結(jié)束活動(dòng)

大家將合作的作品一起骨碌碌滾動(dòng)起來(lái)，退出活動(dòng)室。

教師評(píng)課記錄：

魏**：將教育活動(dòng)融到情境中，并自始至終全都貫穿此情景，我覺(jué)得是這節(jié)課很大的一個(gè)亮點(diǎn)，非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)。

林**：本節(jié)科學(xué)活動(dòng)符合小班年齡特點(diǎn)，讓孩子們?cè)诓僮髦辛私獾綕L動(dòng)的現(xiàn)象，符合科學(xué)活動(dòng)“做中學(xué)”的理念。

孫**：用報(bào)紙球在布上滾動(dòng)環(huán)節(jié)總是覺(jué)得有些欠妥當(dāng)，是不是該把報(bào)紙球改為其他能滾動(dòng)的物體呢？

田**：我覺(jué)得在孩子自由探索環(huán)節(jié)老師收的有些緊，是不是應(yīng)該投放更多元的物體，比如多種形狀的供幼兒自由選擇、排除？

小班科學(xué)活動(dòng)——讓玩具動(dòng)起來(lái)

小班科學(xué)活動(dòng)——讓玩具動(dòng)起來(lái)

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、能積極探索玩具是靠慣性、發(fā)條、電能等動(dòng)力動(dòng)起來(lái)的。

2、樂(lè)于參加探索活動(dòng)，并有良好的操作習(xí)慣。

3、能用恰當(dāng)?shù)脑~句，簡(jiǎn)單講述探索的過(guò)程與結(jié)果。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

慣性玩具、電動(dòng)玩具、拖拉玩具、機(jī)械玩具（發(fā)條）以及遙控、聲控玩具。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、幼兒玩自己帶來(lái)的玩具，初步探索玩具的不同玩法。

（1）幼兒自由的玩自己帶來(lái)的玩具。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)玩的是什么玩具，是怎么玩的。

（3） 將幼兒帶來(lái)的玩具按不同的玩法分類擺放。

二、幼兒交換玩具玩，進(jìn)一步探索各種玩具的不同玩法。

（1）請(qǐng)幼兒講幾類玩具都玩到，加深對(duì)玩具不同玩法的體驗(yàn)。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩了哪些玩具，是怎么玩的。

三、引導(dǎo)幼兒深入探討玩具動(dòng)起來(lái)的不同方式。

（1）出示打開(kāi)的發(fā)條玩具供幼兒觀察。

提問(wèn)：為什么擰了發(fā)條玩具就會(huì)動(dòng)起來(lái)？

（2）出示打開(kāi)的電動(dòng)玩具供幼兒觀察。

提問(wèn)：為什么打開(kāi)開(kāi)關(guān)玩具就會(huì)動(dòng)起來(lái)？幼兒討論后，教師出示電動(dòng)玩具證實(shí)。電動(dòng)玩具有電池，開(kāi)關(guān)打開(kāi)，電源接通了，就會(huì)動(dòng)起來(lái)。

（3）接上電池，開(kāi)關(guān)打開(kāi)，電源接通了，就會(huì)動(dòng)起來(lái)。

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，有的玩具擰了發(fā)條就會(huì)動(dòng)起來(lái)，有的玩具一推就會(huì)動(dòng)起來(lái)，有的玩具打開(kāi)開(kāi)關(guān)就會(huì)動(dòng)起來(lái)。

四、提供先進(jìn)的玩具供幼兒觀察操作。

（1）觀察遙控玩具。

教師打開(kāi)開(kāi)關(guān)讓幼兒觀察玩具是否會(huì)動(dòng)，然后問(wèn)幼兒：玩具為什么會(huì)動(dòng)？

教師操作遙控玩具后提問(wèn)：讓它動(dòng)起來(lái)的是什么？這種玩具叫什么玩具？

（2）提供會(huì)錄音的娃娃供幼兒觀察。

讓幼兒對(duì)娃娃說(shuō)話并觀察其反應(yīng)。讓幼兒知道娃娃身后有個(gè)小錄音機(jī)，所以他會(huì)說(shuō)出跟幼兒相同的話。

五、結(jié)束活動(dòng)。

小結(jié)：這些玩具真有趣，它們都是工人叔叔和阿姨為了讓小朋友玩得開(kāi)心而設(shè)計(jì)制造出來(lái)的，如果你們發(fā)現(xiàn)了其他新的玩具，可以向大家介紹。

延伸：帶幼兒到室外玩玩具。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案――乘船

幼兒園小班科學(xué)教案――乘船

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、感知平衡的意義。

2、學(xué)習(xí)用增減數(shù)量達(dá)到平衡的目的。

準(zhǔn)備：

1、塑料(或木制)小船一只。

2、大盆一個(gè)，盆里裝滿水。

3、石子若干。

4、作業(yè)卡。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、全體幼兒圍在水盆邊。教師指水盆：“這是公園的湖，湖上有小船，今天天氣好，沒(méi)有風(fēng)和大太陽(yáng)，小石子要乘船去玩。我們看一看，它們應(yīng)該怎么坐船才安全，才不會(huì)掉到湖里?！苯又痉叮喊咽訑[到船的兩邊，使之傾斜，逐個(gè)移動(dòng)石子，直至達(dá)到平衡。教師要邊講邊示范，使幼兒明白道理和方法。

2、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)：

(1)在每3組物體中，找出和圓點(diǎn)數(shù)一樣多的物體，并畫線圈起來(lái)。

(2)啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)，說(shuō)出每排物體的數(shù)量，然后比較它們的多少，知道將多的組去掉1或?qū)⑸俚慕M添上1都能使兩組物體一樣多。

(3)將猴子和氣球一一對(duì)應(yīng)的比較，差多少氣球就添畫多少氣球。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：玩具》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班科學(xué)教案專題，希望您能喜歡！