幼兒體育活動(dòng)方案中班。
俗話說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí),為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“中班體育活動(dòng):小松鼠”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
2.練習(xí)由高往低跳的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.高度為25——30的椅子若干。
2.錄音帶、錄音機(jī)、大黃狗頭飾一個(gè)。
3.場(chǎng)地布置如圖:
活動(dòng)過(guò)程:
1、調(diào)動(dòng)身心,激發(fā)幼兒的興趣
幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨教師做預(yù)備動(dòng)作,如:手腕、踝
關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),四肢運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),轉(zhuǎn)圈,跳躍運(yùn)動(dòng)等,做好腿部練習(xí)。
2、自由練習(xí)
引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下,體會(huì)落地時(shí)腿部
的動(dòng)作。
3、集中示范講解
〈1〉請(qǐng)1——2名動(dòng)作正確的幼兒示范。
〈2〉教師講解示范:兩腿彎曲手后擺,用力蹬地向上跳,輕輕落地腿彎曲。
4、重點(diǎn)練習(xí)
〈1〉鼓勵(lì)幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹(shù)”上跳下來(lái)。
〈2〉鼓勵(lì)幼兒從別人的“樹(shù)”上跳下來(lái)。
〈3〉鼓勵(lì)幼兒嘗試從不同的方向(如:向前、向左、向右)跳下來(lái)。
5、再嘗試探索
提供更高高度的石凳,讓愿意嘗試的幼兒練習(xí)由高往低跳的動(dòng)作。
6、體育游戲:〈大黃狗〉
7、教師簡(jiǎn)單小結(jié),幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨教師做放松動(dòng)作出場(chǎng)。(結(jié)束) YjS21.cOM
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活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)拖物倒退走,雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。
2、提高判斷能力和控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、"磚塊"(用積木或小紙盒代替),大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。
2、在場(chǎng)地一端將"磚頭"堆放成3-4堆,另一端畫(huà)三個(gè)圓圈。
3、鈴鼓,小松鼠的胸飾每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、練本領(lǐng)1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地,做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。
T:我們先來(lái)做些準(zhǔn)備活動(dòng),等會(huì)我們一起來(lái)做游戲。動(dòng)動(dòng)手,踢踢腳,扭扭腰,跳一跳。
2、介紹材料并幼兒嘗試T:老師這有一些東西,我們一起來(lái)看看是什么?(報(bào)紙,積木)你們來(lái)試一試,玩一玩,看看這些報(bào)紙和積木能怎么玩?
每人會(huì)發(fā)一張報(bào)紙,一塊積木,看看能怎么玩?
···玩的很棒的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
3、T:今天我們來(lái)玩一個(gè)叫小松鼠運(yùn)轉(zhuǎn)忙的游戲,一起來(lái)當(dāng)一當(dāng)小松鼠。
4、T:小松鼠今天要練習(xí)一個(gè)新本領(lǐng),等會(huì)老師會(huì)搖鈴鼓,聽(tīng)到鈴聲搖一次,小松鼠就要向前走,再搖一次,就要往后走。清楚了嗎?
好,預(yù)備,開(kāi)始?。ǚ磸?fù)練習(xí)幾次)二、運(yùn)轉(zhuǎn)忙1、T:這個(gè)新本領(lǐng)有沒(méi)有學(xué)會(huì)啦?嗯,小松鼠們想造一間漂亮的房子,需要許多磚塊,他們是用什么方法運(yùn)磚的???
2、T:我們一起來(lái)看看小松鼠是怎么來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)的(教師示范)先把一塊"磚塊"放在報(bào)紙上,然后雙手拉著地上的報(bào)紙,倒退著向后走??辞宄藛??(不清楚在做一次示范)3、T:我們一起來(lái)試試,每人拿一張報(bào)紙,放上一塊"磚塊",倒著走,來(lái)運(yùn)一下"磚"。
三、誰(shuí)是運(yùn)轉(zhuǎn)高手1、T:我們小朋友都掌握了運(yùn)轉(zhuǎn)的本領(lǐng),接下來(lái)我們就來(lái)比一比,看哪一組的小朋友先把磚運(yùn)完。
2、T:我們一共分成6組,等會(huì)我說(shuō)開(kāi)始,第一排的小朋友就在報(bào)紙上放上一塊"磚塊",雙手拉起報(bào)紙,倒著走到前面的終點(diǎn),把"磚塊"放在地上,那好報(bào)紙走回來(lái),用手拍一下第二個(gè)小朋友的手,然后就可以出發(fā)了,清楚了嗎?(邊說(shuō)邊演示)四、總結(jié)T:今天我們小朋友都很棒,又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng),表?yè)P(yáng)一下自己。
坐在原地休息一下。
1、運(yùn)用滑板鍛煉幼兒的我平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
2、 使幼兒能勇敢積極地參與活動(dòng),提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。
3、讓幼兒在游戲中感受到快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一塊滑板。2、自制松果若干。 3、場(chǎng)地布置。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、引起興趣
1、帶領(lǐng)幼兒爬到“松樹(shù)”上作睡覺(jué)狀。
2、松鼠寶寶們,天亮了,我們爬出來(lái)做游戲吧!
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),自由表現(xiàn)松鼠的生活情景。
(二)、提供材料進(jìn)行練習(xí)
1、寶寶們,我們一起去散步吧!瞧!這里有河、有橋、有馬路。咦?河對(duì)岸是什么呀?(松果)聞起來(lái)真香呀!可是這條河又寬又深,我們?cè)趺催^(guò)河呢?
2、 這里有一件寶貝(滑板)可以幫助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖,看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。
3、幼兒自由選擇路徑,把滑板想象成交通工具過(guò)河。
4、 小結(jié)交流:小松鼠真聰明,你們把滑板變成了什么?(汽車、輪船、自行車等)你是怎么過(guò)河的?
5、有的小松鼠搬回來(lái)的松果很美味,可有的小松鼠不小心把松果掉到河里了,你有什么好辦法不讓松果掉到河里呢?(可以將松果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。)
6、 討論:你剛才是怎樣搬松果的?你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好?
7、 小松鼠真聰明,請(qǐng)你們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋,用不同的方法,選擇不同的路線(從橋上、馬路上、河面上)運(yùn)松果。
(三)、放松活動(dòng)
我們來(lái)嘗一嘗松果的味道,然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),結(jié)束。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
教師針對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予不同的評(píng)價(jià)。使幼兒獲得成功感和愉快感,并照顧到那些能力相對(duì)弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。
◆活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。
2.能動(dòng)作協(xié)調(diào)地走平衡木。
3.體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
◆活動(dòng)準(zhǔn)備◎高度和寬度不同的平衡橋:低而窄的橋、高而寬的橋(寬度15--20厘米左右、高度15--25厘米左右)。
◎松鼠頭飾每人一個(gè)。
◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干,筐三個(gè)。
◎歡快的音樂(lè)。
◆活動(dòng)過(guò)程☆做操教師扮"松鼠媽媽",幼兒扮"松鼠寶寶",聽(tīng)音樂(lè)一起做操。
教師:早上的空氣真好,寶寶和媽媽一起做個(gè)早操吧。
☆練習(xí)1.出示幾座不同的平衡橋。
教師:松鼠奶奶生病了,我們采一些果子送給奶奶。可是,要走過(guò)這兩座不同的小橋才能到果園,試試看,你們能不能勇敢地走過(guò)去。
2.幼兒自選小橋練習(xí)走。
教師注意觀察,指導(dǎo)和保護(hù)幼兒走小橋。
☆游戲1.教師介紹"采果子"游戲規(guī)則。
教師:每個(gè)"松鼠寶寶"走過(guò)小橋,到對(duì)面的果園里采一個(gè)果子,采完果子走回來(lái),送到和果子一樣顏色的筐里。
2.幼兒游戲,教師根據(jù)幼兒走的情況及時(shí)給予指導(dǎo)。
☆放松整理物品,做放松動(dòng)作。
教師:我們一起將這幾筐果子送給奶奶,奶奶的病一定會(huì)好起來(lái)的。
◆活動(dòng)建議《小松鼠采果子》活動(dòng),通過(guò)角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè),提高幼兒參與活動(dòng)的積極性,活動(dòng)的重點(diǎn)就是走小橋,練習(xí)走不同的平衡木,發(fā)展幼兒的平衡能力。
教師在活動(dòng)前要編排好做操的內(nèi)容,盡可能的讓幼兒活動(dòng)全身的各個(gè)部位,為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。練習(xí)走小橋的時(shí)候,教師要做好示范和講解不同橋的走法,使幼兒明確動(dòng)作要領(lǐng),可以讓幼兒將兩臂伸平,以此來(lái)保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時(shí),教師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力來(lái)選擇,同時(shí)要保護(hù)膽小的幼兒,使其有安全感,幫助他們體驗(yàn)成功的喜悅。
建議沒(méi)有平衡木的幼兒園,可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來(lái)替代。
“擦地板”實(shí)質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動(dòng)作,因此我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)以海綿代替生活中的抹布,引導(dǎo)幼兒充分感受推的動(dòng)作,鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力,在前期的初步感受中,當(dāng)小朋友興趣非常高,本節(jié)活動(dòng)我們進(jìn)一步挖掘擦的多種方法,在探索與嘗試中,使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)推的基本動(dòng)作,鍛煉上肢與下肢的力量,加強(qiáng)幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。
2.遵守游戲規(guī)則,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.人手一塊海綿。
2.長(zhǎng)板凳和拱形門(mén)。
活動(dòng)過(guò)程:
一.準(zhǔn)備活動(dòng):1.在教師引導(dǎo)下做身體各個(gè)部位的動(dòng)作。
二.探索擦地板的方法:
1.游戲:地板擦擦擦
2.探索不同擦地板的方法。
3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。
4.探索符合生活擦地板的方法。
5.與 同伴分享。
三.障礙物下擦地板:
1.從拱形門(mén)下擦過(guò)去。(提醒幼兒注意安全,眼睛看前方)
2.從不同高度的長(zhǎng)板凳下擦過(guò)去,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
四.放松活動(dòng):
1.游戲:海綿擺高樓。(收拾海面)
2.聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。
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