春游幼兒活動方案。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《動物寶寶去春游》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

一、活動

二、活動準備： 幼兒人手一張圖畫紙，圖紙中間是一個小動物的媽媽（教師事先畫好）幼兒在動物媽媽的周圍畫上動物寶寶，數(shù)量以6—10不等。如小動物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼兒熟悉的。

三、活動過程：1．天氣越來越暖和了，我們小朋友去上海動物園春游，小動物看到有這么多小朋友去看它們，非常高興，它們聽說嘉定有兒童公園，它們也想來玩玩。2．動物媽媽帶了許多寶寶，我們先來幫助動物媽媽數(shù)數(shù)有幾個寶寶。（1）、幼兒人手一份圖畫紙，分別數(shù)數(shù)有幾只動物寶寶。重點觀察：幼兒尋找被數(shù)物體的起始點和終止點并能正確進行數(shù)數(shù)。（2）、請個別幼兒幼兒來演示數(shù)數(shù)過程。（3）、幼兒相互之間進行交流。（4）、教師在黑板上分別出示數(shù)字6、7、8、9、10，請幼兒把相應的動物寶寶貼在數(shù)字下面。例如：6只小熊、6只小猴都貼在數(shù)字6的下面。（5）、幼兒分成三組進行檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯進行改正。（6）、數(shù)一數(shù)哪個媽媽的寶寶最多。3．媽媽帶著寶寶來到玩電動車的地方，可是人太多，我們以來幫助動物寶寶排隊，那么怎么排呢？（1）、幼兒按動物的數(shù)量排隊：從多到少或從少到多。（2）、剩下的動物能不能去玩呢，誰排第一？

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幼兒園小班語言活動教案：動物寶寶去旅行

活動目標：

1.理解兒歌內(nèi)容，嘗試學說"XX寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行"。

2.學習仿編兒歌，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1.音樂《火車的聲音》。

2.電腦課件。

3.動物圖片掛飾若干。

活動過程：

一、傾聽火車聲音，導入新課。

二、分段熟悉兒歌內(nèi)容。

1. 師："誰在火車上？"（大象）"大象爺爺在說話呢，我們來聽聽大象爺爺說了什么。" （大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。"）"旅行是什么意思？" 教師小結(jié)：原來大象爺爺開著火車出去玩，火車發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。

2. 師："大象爺爺還請了其他小動物一起去旅行，我們來看看他請了誰。" （青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行）請個別幼兒練習說。

3.猜謎，引出新朋友小兔，"小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行"。

4.根據(jù)動物叫聲引出新朋友小貓，"小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行"。

三、完整欣賞兒歌，學習朗誦兒歌。

1.教師示范朗誦。

2.幼兒學習兒歌。

四、仿編兒歌。

提問："最后一節(jié)車廂是空的，你猜會是哪個小動物要去旅行呢？"

五、游戲"動物寶寶去旅行"。

附兒歌：

動物寶寶去旅行

大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。

青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，動物寶寶去旅行。

幼兒園公開課教案：去春游

活動名稱：去春游

活動目標：

1、初步感受食物的分類，為春游挑選各類合適的食物。

2、喜歡表達自己的想法，體驗活動的樂趣。

活動準備：自制ppt、食物歸類的圖標及漢字、小書包人手一個、各類食物若干

活動過程：

一、小豬去春游（出示小豬去春游的圖片，引出話題）

——“今天天氣真好，你從哪里看出來的？”（引導幼兒觀察畫面上的樹、花、小鳥和白云等）

——“這么好的天氣，小豬背著包要去哪兒呢？”

小結(jié)：春天到了，天氣真好，太陽露出了笑臉，白云在藍天上飄呀飄，美麗的花兒都開放了，小鳥也在樹上嘰嘰喳喳的叫著“春天來啦！春天來啦！”，小豬背著書包去春游啦！

二、小豬真累?。ǔ鍪拘∝i背著書包喘氣、出汗的樣子，猜猜書包里有什么）．

小豬走啊走，不一會兒就直喘氣，小豬走啊走，越走越慢，累得滿頭大汗！

——“小豬才走了沒多少時間，就走不動了，為什么呀？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)大大的書包）

——“小豬的背包里會裝些什么哪？”（引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，泛講）

三、小豬的書包里有些啥

——“小豬的書包里有些什么？和你們說的一樣嗎？”

四、小豬包里的食物真多呀

1、認認說說書包里的食物。

2、感受食物的分類

3、數(shù)數(shù)講講食物的多少

小結(jié)：小豬帶了這么多東西，有4樣主食、有5瓶飲料、有3個水果，還有2樣零食，太重了，小豬背也背不動，小豬可真累??！

五、議議講講，春游去帶些啥

1、根據(jù)歸類的圖片說說，可選擇帶什么？（根據(jù)歸類圖，在每個品種中選一樣）

小結(jié)：我們來告訴小豬：小豬小豬，你只要帶一樣主食、一瓶水、一個水果、一些零食就夠啦，這樣既吃得飽，不口渴，又有營養(yǎng)啦！

2、出示小豬正確選擇的畫面，謝謝小朋友，輕松去春游。

六、游戲：為我們的春游選擇物品。

幼兒園中班教案《小鴨去春游》含反思

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《小鴨去春游》含反思”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小鴨去春游》含反思》

中班教案《小鴨去春游》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能積極發(fā)言解決排隊時所遇到的問題，知道排隊的好處，能遵守排隊的要求，能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力，快來看看幼兒園中班《小鴨去春游》含反思教案吧。

【活動目標】

1、知道排隊的好處，能遵守排隊的要求。

2、能積極發(fā)言解決排隊時所遇到的問題。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

【教學重難點】

讓兒童體驗遵守規(guī)則的快樂。

【活動準備】

1、兒童的春游照片;

2、小鴨去春游的情景圖;

3、排隊標志。

【活動過程】

一、引入“我們?nèi)ゴ河巍钡脑掝}。

1、展示兒童排隊去春游的照片，小朋友們春游很開心，為什么呢?

2、討論“小鴨去春游”情景圖中出現(xiàn)的問題。

(1)情景一：小鴨子過河(爭先恐后)，結(jié)果都摔了個大跟頭，讓兒童討論怎么會這樣呢?

(2)情景二：排隊盛飯(午餐時間到了，鴨媽媽做了豐盛的午餐，讓孩子們排隊盛飯，可鴨寶寶們打鬧、推擠、把飯菜都打翻在地)讓兒童討論發(fā)生了什么事，為什么會這樣啊?

老師小結(jié)：原來排隊可以避免危險發(fā)生，讓很多人想做的事，在不出危險的情況下，很快的做好。

二、引入生活和實踐。

1、說說我們生活中有哪些地方需要排隊，如：上下樓梯，上下公交車等。

2、給需要排隊的地方做標記，如：圖書角，廁所等。

3、比比看“誰是排隊小明星”。

延伸活動：

將“誰是排隊小明星”防入到生活中去，鞏固孩子們的遵守規(guī)則排隊的意識。

【教學反思】

1、孩子們能有一個輕松愉快的學習環(huán)境。

2、在師生互動上，孩子還是比較有興趣，這次活動中，我準備的不夠充分，應該準備幼兒在生活中不遵守排隊規(guī)則的錄像，這樣孩子看了會切合實際，語言上在精練些。

小百科：春游，古稱踏青，是一種古老的傳統(tǒng)族民俗文體活動。

幼兒園小班教案《九只小貓去春游》

小班教案《九只小貓去春游》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能仔細觀察畫面，猜測故事情節(jié)，大膽表達自己的想法，在看看說說中，理解圖示符號的含義，懂得遵守規(guī)則的重要性，欣賞并理解故事，能在集體前復述故事，快來看看幼兒園小班《九只小貓去春游》教案吧。

活動目標：

1、在看看說說中，理解圖示符號的含義，懂得遵守規(guī)則的重要性。

2、能仔細觀察畫面，猜測故事情節(jié)，大膽表達自己的想法。

3、欣賞并理解故事，能在集體前復述故事。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準備：

多媒體課件

活動過程：

一、引發(fā)興趣

1、出示“禁止標志”，幼兒說說對于禁止標志的理解。

2、有這么一群小貓由于沒有遵守標志而發(fā)生了一些有趣的故事，你們想不想聽？

二、欣賞理解

（一）片斷一：理解禁止標志：“禁止采摘”

1、小貓們來到哪里了呀？

2、小貓們來到一片美麗的花園，看到一塊牌子，這是什么標志牌？你知道嗎？

3、為什么要在草坪前豎這塊標志？

4、猜猜九只小貓看了禁止采摘會怎么做？我們來看小貓們到底是怎么做的。

5、你們都看懂了嗎？發(fā)生了什么事？你覺得它們是根據(jù)禁止牌做的呢，還是……。

小結(jié)：哎呀，小貓們都沒有遵守禁止牌的要求。不過這一次它們比較幸運，沒有發(fā)生什么危險。

（二）片斷二：理解禁止標志：“危險，禁止通過此橋”

1、小貓繼續(xù)往前走，來到橋邊，又看到了一個禁止標志。

2、這個禁止標志告訴我們不能做什么？想一想為什么要豎這塊牌子呢？

小結(jié)：原來禁止標志后面可能會發(fā)生很多意想不到的危險！

3、你猜猜這次小貓會過去嗎？為什么？我們來看小貓們是怎么做的。（九只小貓繼續(xù)往前走，來到橋邊，旁邊豎著一塊牌子，上面寫著：危險，禁止通過此橋！九只小貓想，走得快一點應該沒關(guān)系的吧！于是，它們一個接著一個走過了橋，剛走過橋，就聽見嘩啦啦的聲音（橋斷裂的聲音）橋斷了。九只小貓拍著胸脯說：“嚇死了！”它們的膽子也太大了。）

小結(jié)：哎呀，小貓們這次又沒有遵守標志牌。這一次可真危險！他們差點就掉下懸崖了！真替他們感到害怕！

（三）片斷三：理解禁止標志：“禁止進入口袋”

1、九只小貓繼續(xù)往前走，咦，前面有一個大口袋。

2、好奇怪的大口袋，還有個禁止標志呢！告訴我們不能做什么事呀？為什么要豎這個標志？

3、小貓們猜想大口袋里肯定有很多好吃的好玩的，心想反正旁邊也沒人看著，去口袋里找找寶貝吧！而且剛才你們說的危險只是有可能的事情，說不定就沒有呢。

4、我們來看看這回小貓們是怎么做？

5、發(fā)生了什么呀？小貓們鉆到口袋里后被怪物抓走了。

7、小結(jié)：第一次小貓們沒有遵守禁止牌沒有遇到危險，第二次沒有遵守標志牌差點掉下懸崖，這一次呀它們可沒有那么好運氣啦。它們?nèi)还治镒プ呃玻?/p>

8、猜猜怪物抓走小貓們會對他們做什么？

9、小貓們非?？蓱z天天被怪物逼著干活，你猜猜小貓們會想什么辦法逃走。

10、謝謝你們幫小貓們想的好辦法，它們終于逃出來啦！

（五）回憶

1、小朋友們還記得小貓們的這次春游都見到了什么標志呀。

2、他們是怎么做的呀？

（六）完整欣賞

1、我們再來聽一聽這個故事吧，故事的名字叫《九只小貓去春游》。

2、在回家的路上，小貓們又看到了一個標志，寫的是什么呀？猜猜這次小貓會怎么做。

3、對呀，小貓們經(jīng)過上次的教訓后呀，知道了遵守規(guī)則的重要，所以這次他們沒有橫穿馬路，而是從天橋過去。

三、回歸生活

1、小貓們春游的時候看到了很多標志，其實生活中我們也會遇到很多重要的標志，你們都看到過哪些標志？

2、出示常見的標志圖片。

3、有些是告訴我們禁止做的事情、有些標志呀是告訴我們方向的、有些是文字表述的、有些是給我們生活帶來方便的。

4、你覺得標志應該遵守嗎？不遵守標志會帶來一些很嚴重的后果。你們仔細觀察觀察，會發(fā)現(xiàn)我們幼兒園里有許多標記，可是呀，這些標記還不夠。比如說有的朋友喜歡翹小椅子，我們沒有標記提醒他們。有的時候我們朋友會在教室里跑來跑去，這樣很危險也沒有標記提醒。這樣，下課之后我們一起制作一些標記放在教室和幼兒園里，讓每個看到標記的朋友都能夠遵守規(guī)則，你們說好不好？

幼兒百科：標志是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《動物寶寶去春游》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了春游幼兒活動方案專題，希望您能喜歡！